班级档案制度与综合考评办法（共五则）

第一篇：班级档案制度与综合考评办法

班级档案制度

为了进一步做好学生档案的归档、保存、查阅及集中统一管理工作，保证各班有关学生资料的完整性、安全性与延续性，特制定以下班级档案管理规章制度：

一、班级档案材料的归档范围 ：

1、履历类材料和鉴定材料：学生卡片，学生档案等。

2、班级管理制度统计表：班级制度、班级会议制度、各种考勤记录、贫困生档案、学生综合素质考评及奖学金结果、各种学生资助情况等。

3、学习成绩材料：《学生成绩登记表》、大学英语四、六级统计表、计算机、普通话等级考核证书等复印件。

4、党团材料：《入党申请书》、《自传》等有关材料。

5、各种奖励材料：学生在校期间获得的各种荣誉称号的登记表，优秀团干、优秀团员、社会实践先进个人、优秀学生干部、三好生、优秀毕业生、各种奖学金登记表等。

6、处分材料：学校的处分决定、解除处分的决定等。

二、班级档案归档材料的要求：

1、各班每学期将上述材料统一整理，认真填写《班级学生文体成果登记表》，并将相应证书复印件统一上交至大班分管宣传工作的班长处。

2、分管大班宣传工作的班长将全班获奖成果，登记汇总，分类归档并装订成册。

三、查、借阅及变更班级档案的手续

1、需查阅、借阅班级学生档案及其他相关班级档案的，需履行相应借阅手续，须经班主任批准，履行登记手续后方可借出，借出的档案应在规定期限内按照完好地归还。

2、学生毕业后或者因转学、参军、退学等发生学籍变动后，班主任应及时将信息上报学院教务处，防止产生有人无档、有档无人的现象。

学生综合素质考评和评奖评优制度

对学生综合素质考评小组的组成，职责，以及评奖评优的公平、公正、公开和民主监督机制等进行规定

为了全面贯彻党的方针，进一步推进素质教育，充分调动和激发学生自我教育、自我管理、提高素质、努力成才的积极性和主动性，根据《中国普通高等学校教育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等有关文件精神，结合我班学生学习生活实际，制定本办法。

一、综合素质测评的指导思想

（一）综合素质测评是对学生素质发展水平的全面、规范、科学的评价。

（二）综合素质测评鼓励学生以培养强烈的社会责任感、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力和健全发展的人格与个性为目标，刻苦学习、积极进取、努力实践，在达到大学基本要求的前提下充分发展自己的个性、特长和综合素质。

（三）综合素质测评采取定量与定性、记实与评价相结合的办法，对学生的素质发展水平进行测评。

（四）综合素质测评分为基础性素质测评和发展性素质测评两个方面。基础性素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中形成的德、智、体、美等方面的一般性素质。发展性素质是学生在学校教育过程中形成的体现创造性、实践性和拓展性的素质。

（五）综合素质测评办法是对学生进行综合评定的指导性办法。具体操作时，各院（系）可根据不同专业、不同年级的实际情况进行适当调整。

二、指标体系及操作方法

（一）基础性素质按思想品德（德），学习成绩（智），身心素质（体），美育和人文、科学素养（美）四个一级指标设立，其成绩由“记实”和“评议”的方式综合得出；“学习成绩”根据必修课和选修课、辅修课考试（考察）成绩和学分计算得出。

（二）基础性素质测评

1.“思想品德”素质测评

（1）“思想品德”素质测评的内容

“思想品德”素质测评的内容主要包括学生在政治思想（坚持四项基本原则，具有远大理想和坚定信念）、品德修养（尊敬师长、团结同学，律己宽人、诚实守信，办事公道、乐于助人，讲究卫生、爱护环境，举止得体、言行文明）、遵纪守法（遵守宪法和法律、遵守学校规章制度）、学习态度（有正确的成才目标、端正的学习态度、科学的学习方法）和社会责任感（树立为人民服务的人生观、价值观，强烈的爱国主义情操和坚强的民族精神，为祖国富强、民族振兴而努力奋斗的崇高信念）等方面的表现情况。

（2）“思想品德”素质测评的方法

“思想品德”素质测评主要采取民主评议的方法。具体做法是：

（1）在院党总支的统一领导和辅导员的直接领导下，以班级为单位进行测评。

（2）一般前40%的学生“思想品德”测评结果为“优秀”（校级、省级、全国优秀班级和先进团支部可适当增加比例，分别为50%、60%、70%），学年内受学校记过（含记过）以下纪律处分的，“思想品德”应评定为“一般”或“较差”，受留校察看处分的，在察看期应评定为“较差”，其余为“良好”。

（3）由全班学生参与测评投票差额选出自己认为“思想品德”素质优秀的学生。

（4）得票数前40％且得票超过参评学生数的一半的学生测评结果为“优秀”。

（5）得票超过参评学生数一半的学生人数不足班级人数的40％时，以实际人数计算。

考虑到不同班级之间分数平衡的需要，“优秀”、“良好”、“一般”和“较差”分别按90分、85分、65分和45分计算成绩。

2.“学习成绩”测评（1）根据学生实际考分和相应学分按下面公式计算得出学习成绩分值。

Σ（考试课程绩点×学分）

学习成绩= ——————————————

∑ 考试课程学分

+ 0.01×∑（辅修课、全校通选课实得分数）

（2）因不及格等原因重修的课程，重修成绩不记入综合测评，只计入考生本人成绩册。

（3）按五级记分法出具成绩的，优、良、中、及格分别记95、84、73、62分，不及格记0分；按两级记分法出具成绩的，合格记62分，不合格记0分。

3.“身心素质”测评

身心素质主要考察学生的体育达标状况、体育锻炼状况、生活习惯状况、人际和谐状况以及心理调适能力等。参照“思想品德”素质测评方法进行测评，分健康、基本健康两等，分别记85、60分。

若出现以下情况学生的“身心素质”定为基本健康：（1）体育不达标（2）经常性因个人原因导致宿舍卫生不及格（3）无故不参加升国旗仪式一次（4）无故缺勤早操3次（5）其他应定为基本健康的情形

若无以上情形，学生的“身心素质”定为健康。4．“美育和人文、科学素养”测评

测评主要采用记实的方式，在辅导员指导下，由测评小组或者班委会、团支部根据日常工作纪录为每个同学算分（属于校团委、校学生会和各类校级协会组织的活动，以校团委的证明材料为据），达到“能讲流利的普通话”要求的得10分。“获得英语四级证书”和“获得计算机等级证书”各得10分。此项测评满分为100分。

基础性素质成绩=思想品德成绩×0.15+学习成绩×0.7+身心素质成绩×0.05+美育和人文、科学素养成绩×0.1

（一）发展性素质评价

以学生实际获得的荣誉称号、奖励及成果鉴定证书等为主要评价指标。

1、创新与创造能力

（1）科技竞赛、社会实践与论文

参加科研成果评比，以证书或文件为依据，按以下标准加分：

级别 国家级 省级 校级 院级

一等奖 10 8 6 4 二等奖 8 6 4 2 三等奖 6 4 2 1 优秀奖 4 2 1 1

说明：

①一人参加同一项竞赛或科研活动获多项奖的按最高项计分一次。

②评奖不分等级时按二等奖加分；若以名次记，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4名以后按三等奖加分。若以金银铜奖记，按一、二、三等奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。参与者加0.5分，累计不超过1分。

③社会实践活动中，获得院级奖励团队所有成员加0.8分，获得校级奖励团队所有成员加1分，获得省级奖励团队所有成员加2分，未获得奖励团队所有成员加0.5分。其中获得先进个人奖励的，参照相关个人奖励的制度。社会实践调查报告个人获奖按照征文类加分。

④论文：在科研处规定的核心期刊发表学术文章加８分，在校外正式期刊（其一般格式为： 中国标准刊号ISSN××××—×××× CN××—××××/YY）上发表专业文章的加３分，非专业文章加２分，在校内刊物（包括报纸）上发表专业文章的加１分，非专业文章加０．５分。在有国内统一刊号的报纸上发表文章的加2分，非专业文章加1分。

⑤一项成果由多人共同完成的，只有第一作者和第二作者给予加分，其余作者不加分。

(2)科研成果

学生拥有科研成果或研制出科研产品，经两名以上专家、教授推荐并通过学校科研处审定，可适当加分，加分不超过6分。

（3）在校期间获各种辅修证书，有成绩的以辅修课成绩计算，在校期间获得注册会计师、审计师等经国家级专门机构认证的资格证书者，自当学期开始，每次考评加3分；获得汽车驾驶证、实验师、药剂师等由地方政府相关部门认定颁发的职业资格证书者，每学期加1.5分；其他无法认证等级的证书，每学期考评加0.5分。

（4）各种知识竞赛、征文和社会实践调查报告等加分值 级别 国家级 省级 校级 院级

一等奖 10 8 6 4 二等奖 8 6 4 2 三等奖 6 4 2 1 优秀奖 4 2 1

1评奖不分等级时按二等奖加分；若以名次记，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4名以后按三等奖加分。若以金银铜奖记，按一、二、三等奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。参与者加0.1分，累计不超过0.5分。

3、组织管理能力

学生干部包括校、系、年级学生会干部，党支部成员、党小组组长、副组长，学生社团主要负责人，班委会、团支部成员和宿舍长等。各等加分值如下：

职 务/分 值

校学生会主席、院学生会主席、社团管理中心主席 8 各班班长/团支书 8 校学生会、院学生会各部部长、社团管理中心各部部长、院社团负责人

各班班委成员、院社团各部部长、副部长、院通讯员 5 寝室长，校社团先进个人，校级刊物编辑，学生支部党小组组长

上述表格未涵盖职务加分，参照以上标准，由班级综合测评小组负责解释。

若被评为院、校、省、国家级优秀学生干部，在原有加分标准的基础上分别上浮加分20％、30％、40％、50％（此项以最高分记，不重复加分）。

4、文体特长

（1）各类文体竞赛加分值如下

名次

破纪录 全国 省级 校级 院级

一 8 6 5 3 二 7 4 4 2 三 6 3 3 1 四 5 3 2 0 五 4 2 1 0 六 3 1 0 0 七 2 1 0 0 八 1 1 0 0

若所得的奖励为等级制，按“创新与创造能力”中“科技竞赛与论文”加分标准加分。

评奖不分等级时按二等奖加分；若以等级记，一等奖按第一名加分，二等奖按第二名加分，三等奖按第四名加分。若以金银铜奖记，按第一、二、三名加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。其他奖项均按照参与加分。

（2）达到健美操国家三、四、五级的每次考评分别加0.3、0.4、0.5分。

（3）取得篮球裁判等级证书的每次考评加0.5分。

（4）参加院、校级文体活动，未获奖项的学生，参加一项活动加0.1分，累计不超过 0.5分。

5、特殊加分

（1）学期内被评为校级优秀团员的加2分。

（2）学期内被评为校级文明宿舍的，宿舍成员每人加3分；学期内被评为院级文明宿舍的，宿舍成员每人加2分。

（3）学期内受到各院系或公寓管理中心通报表扬的每次加0.6分；学期内受到学校各职能部门及校外通报表扬的每次加1分。

（4）被授予院、校、市、省、国家各级荣誉称号（校、系级三好除外）者、本办法未能涵盖的发展性素质加分项，分别加1、2、3、4、5分。

6、各项发展性素质加分值之和不得超过30分。

7、特殊减分

（1）学期内被学院或公寓管理中心通报批评的每次减0.2分；

（2）被学校职能部门通报批评的每次减0.5分；

（3）学期内，旷课一节减0.1分；

（4）宿舍卫生减分： 一周卫生成绩统计一次，出现不及格情况，若能责任到人，每次扣除责任人0.5分；若不能责任到人，该宿舍成员每人扣除0.5分。

（5）受学校警告、严重警告、记过处分的，每次分别减2、4、7分（减完为止），受留校察看处分的，发展性素质成绩直接记0分。

发展性素质成绩=各项发展性素质加分值之和×系数（系数为0.2）－减分值之和（受留校察看处分者除外）。

展性素质成绩以本学期期末统计、公示的结果为准。

（二）关于体育特长生的考评办法

体育特长生的专业课成绩按照教务处的相关规定计算，但要获得奖学金必须达到体育教学部核定的B级运动员标准或者是校运动队主力队员。若达到A级标准，则上浮一个获奖档次。

三、测评结果与评奖评优 在评奖评优中，考虑到发展性素质得分的不确定性及其与基础性素质得分的合理权重，在计算综合素质测评成绩时，应将发展性素质得分乘以一个合理的系数，该系数可大于“1”、也可小于“1”，具体由各院（系）视各自专业的实际情况而定，原则是既要充分体现发展性素质的重要性，又不能导致学生忽视基础性素质的提高。

计算方法为：综合素质测评成绩=基础性素质成绩+各项发展性素质加分值之和×系数（系数为0.2）—减分值之和（受留校察看处分者除外）。

将综合素质测评成绩按照由高到低的顺序排名，可分别按学生总数10%、15%和15%的比例由高到低确定一等、二等和三等奖学金。其中，获得一等奖学金且思想品德成绩为“优秀”的同学，就是该学期“校极三好学生”；获二等奖学金且思想品德成绩为“优秀”的同学，就是该学期“系级三好学生”。若思想品德成绩为“较差”，则取消其该学期的评奖和评优资格。

第二篇：实习班级考评办法

文章标题：实习班级考评办法

生产教学实习是职业技术教学的一个重要环节，而实习班的管理是完成这一环节的重要手段。为了不断地完善这一手段，更好地检查学生实习情况与班级的管理力度，为将来实习鉴定和优秀实习班级评比提供必要的依据和材料，结合学校特点、制订考核方法。

一、考评方式

1.考评工作建立在公正、公平、公开的原则上进行，自觉接受各实习班级的监督。

2.考评采取月评与学期总评相结合的方式，在月评的基础上产生学期考核结果。

3.根据实习的实际情况，将对所有实习班级分成甲、乙、丙三级难度等级，进行月考评，产生A、B、C、D四级。其中A属优秀班级，评定数为实习班总数的三分之一；B属良好班级，占实习班总数的三分之一：C属一般班级，D属较差班级，合计占实习班总数的三分之一。班主任的考核与班级挂钩。

二、考核内容、评定标准和有关说明

项目评定标准分值要求与说明

工作计划Ⅲ类（1）开学后半个月内上交（2）内容详尽，具有可行性

实习动员Ⅱ类（1）集体动员与个别动员相结合（2）切合实际，有全局观

走访实习生Ⅰ类（1）实习生所在部门领导、师傅与学生需同时走访。（2）勤走访，每个实习点，月走访次数不得少于1次，月走访总数不少于8次。（3）按要求填写走访记录表，并及时到实习就业指导处登记

实习考评表Ⅲ类（1）按时上交（2）单位反馈意见是否齐全

实习简报Ⅲ类报面漂亮、符全要求、内容反映实习生活

月实习小结Ⅲ类及时批改，实习就业指导处每月抽查

实习组长会议Ⅱ类（1）准时参加会议，不得无故缺席（2）真实反映本组学生实习情况，不弄虚作假

班主任会议Ⅱ类准时参加会议，有事（包括公事）不能参加者须事先请假

协调配合Ⅰ类（1）顾全大局，执行学校有关规定（2）配合实习就业指导处，积极解决本班学生的实习单位（3）有意见通过正确方式提出（4）班级严重问题不隐瞒（5）媒体宣传：根据报导等级、内容确定

家长会Ⅱ类（1）时间、形式、程序应符全要求（2）统计到会率

学生上班出勤率Ⅱ类按班级横向比较决定成绩

学生上班表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的上班制度（2）根据单位反馈意见、班主任走访及实习就业指导处了解情况综合评定

学生返校表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的返校制度（2）根据值周学生检查及实习就业指导处了解情况综合评定

学生住宿表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的寝室制度（2）根据单位反馈意见、班主任走访及生活指导反馈情况综合评定

奖惩情况Ⅲ类（1）奖励以实习单位出具书面证明或获奖证书为准（2）违纪情况视情节轻重扣相应分值

等级考Ⅱ类（1）积极配合校考级委员会做好工作（2）初级通过率达100，中级通过率达80

工作总结Ⅲ类（1）学期结束前半个月内上交（2）实事求是，既谈成绩，又讲问题

Ⅰ类标准分值分别是；A：8　B：6　C：4　D：

1Ⅱ类标准分值分别是；A：6　B：4　C：3　D：1

Ⅲ类标准分值分别是；A：4　B：3　C：2　D：1

三、有关特殊情况的补充说明

（一）如出现以下情况之一的班级，当月评定一律为D等

（1）实习生因违纪等主观原因被实习单位劝退的；

（2）因违反《治安管理条例》，被公安机关传讯；

（3）经查实参与吸毒、赌博、打架斗殴、收看黃色书刊、录像；抽烟、喝酒、进入“三室一厅”，情节严重的；

（4）出现重大安全事故的；

（5）未经实习就业指导处同意，擅自更换实习单位的；

（6）班级出现严重违纪行为和安全事故知情不报，学生干部弄虚作假，谎报情况的；

（7）对实习单位有意见，不通过正常渠道提出，起哄闹事的。

（8）月考核总分60分以下的。

（二）如有以下情况的班级，当月评定上升一级

（1）实习生在实习单位作出特殊贡献（成绩），为单位、学校争光；

（2）积极参与学校各项工作，特别是在联系落实实习、就业单位方面；

（3）代表学校参加竞赛，获个、团体一、二、三等奖

四、考核奖发放标准

1、月考核等级

实习班级、班主任月考核情况，根据累计得分，按类由高到低评定A、B、C、D四个等级。原则上1/3评为A等，1/3评为B等，1/3评为C和D等。

2、实习班班主任月考核奖

实习班班主任月考核奖发放将依据不同难度等级，不同的考核等级确定不同的金额，具体列表如下：

考核等级发放标准(元)难度等级　基本津贴ABCD

甲70250210180不发奖，只发难度基本津贴。

乙90270230200

丙110290250220

注

：难度基本津贴已计入月考核奖之中。

3、规范教育考核奖

根据实习学生月（季）返校时的行为规范检查：返校实到率、仪表仪容、佩带校牌、自行车停放及其他违纪违规现象，由综合得分，分A、B、C、D四级，期中、期末各评发一次，A：150元，B：100元，C：50元，D：不发奖。

4、实习班班主任住校生管理配合奖

实习

班班主任住校生管理考核，根据住宿人数、月评总分、班主任配合情况综合得分。按标准10—100元发放，一学期评发一次。

(1)计算公式：住宿人数×3 月评总分×2 班主任配合得分=总分(注：班主任配合得分:能很好配合住宿管理工作，得10分；配合较好得5分；配合较差不得分。)

(2)根据总分值四舍五入得到住宿配合奖金。

5、实习班班主任安全考核奖

实习班级学期安全考核，每学期结束前评定。依据班级各项指标最后得分的高低，评出A、B、C三个等级。得分在90分以上评为A等，标准为100元；得分在80－90分评为B等，标准为60元；得分在80分以下则为C等，不发安全奖。具体指标及权重如下：

(1)实习生自觉参加学校安全须知的培训、考核。（5分）

(2)实习生严格遵守实习单位的各项规章制度和安全条例。（10分）

(3)班主任重视安全教育，做到每会必讲“安全”两字。（10分）

(4)班主任及时与学校和每位实习生签订安全责任书。（10分）

(5)建立班级安全管理网络系统，确定实习小组的安全专管员（10分）

(6)建立安全事故逐级汇报制度。出现事故、学生患急病、有学生擅自外出不归等，应立即告知单位相关领导、班主任和实习就业指导处老师。（10分）

(7)实习中杜绝生产、交通、生活等各类事故的发生。发生一起小事故扣10分，中事故扣20分，大事故该项不得分。（45分）

6、实习班班主任学期考核奖

实习班班主任学期考核根据月评、定性评估、媒体报道等综合考评得。

(1)月评：根据每班月考评成绩，计算月平均考评分，按60的比例纳入期末考核总分中。

(2)定性评估：经民主评议、总体印象等，按A、B、C三级各1/3的比例评定，并以A：35分，B：30分，C：25分计入期末考核总分中。

(3)媒体报道：省级媒体报道5分，市级媒体报道3分，市属级媒体报道2分；校级媒体报道1分.以上媒体报道以出具书面材料为准。

根据以上综合得分，各奖金分配A：300元，B：200元，C：100元。

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第三篇：事业单位综合考评办法

为了全面准确的评价我单位公务人员2010的工作业绩和工作效能，便于利用“公务人员绩效考核管理系统”对单位公务人员进行考评，根据《郑州市二七区公务员和机关事业单位工作人员绩效考核方案（试行）》的规定，并结合我单位工作实际，制定我单位09公务人员绩效考核实施方案如下：

一、指导思想

按照科学发展观和正确政绩观的要求，以建设“务实、高效、勤政、廉政”的机关为目标，建立以行政效能为核心、平时考核和考核相结合的考核评价制度，利用“公务人员绩效考核管理系统”，增加民主评议方式，对我单位公务人员工作情况实施过程管理和科学评价，充分调动公务人员的积极性和创造性。

二、绩效考核对象

局机关全体在职在编公务人员（不包括副科级以上领导干部）。

三、绩效考核内容和评分标准

绩效考核分平时考核（季度）和年终考核，平时考核主要考核工作方面，年终考核则是对一年中德、能、勤、绩、廉五方面的综合表现的考核。

1．平时考核内容及考核标准

（1）工作效率，各项工作的完成情况，包括；进度、完成数量等（30%）；（2）工作质量，各项工作的完成质量的情况包括，品质意识，责任感，工作瑕疵、差错情况等（30%）；（3）考勤，被考核人员的考勤情况（10%）；（4）工作技能，被考核人员的工作技能掌握情况（10%）；

（5）遵守规章和配合度，被考核人员是否遵守相关规章制度及工作服从情况（10%）；（6）总体印象，考评人对被考核人各项工作和日常表现的总体印象（10%）。（具体考核标准见附表-1）［占考核成绩60%］

2．年终考核的考核内容及标准

年终考核采用百分制。绩效考核以工作人员职位职责和所承担的工作任务为基础，内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

（1）德，主要考核政治、思想和道德品质的表现。具体表现在政治态度、思想意识等方面（15%）；（2）能，主要考核业务知识和工作能力。具体表现在工作思路、知识掌握及工作处理等方面（15%）；（3）勤，主要考核工作态度和勤奋敬业的表现。具体表现在遵守各项规章制度，工作的主动性、积极性等方面（10%）；（4）绩，就是对工作实绩进行考核，具体表现在工作完成情况、成绩成效等方面（50%）；（5）廉，指廉洁自律表现，侧重从党风廉政建设有关规定的执行情况方面考核（10%）。（具体考核标准见附表-2）［占考核成绩40%］

四、考核等次

考核的标准以公务人员的岗位职责和所承担的工作目标任务为基本依据。经过平时考核和年终考核，最终确认考核等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

1．优秀：能认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，思想政治素质高，遵纪守法，精通业务，工作能力强，工作作风好，工作实绩突出，勤奋热情，有改革创新精神，责任心强，勤勉尽责，清正廉洁。

2．称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，思想政治素质较高，较好地遵守各项规章制度，熟悉业务，工作能力较强，热情服务，能较好地完成工作目标任务，工作责任心强，工作积极，工作作风较好，廉洁自律。

3．基本称职：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，工作责任心一般，或工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，履行职责的工作能力较弱；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

4．不称职：政治业务素质较差，难以适应工作要求，工作责任心不强，工作作风差，不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；业务素质和工作能力不能适应工作要求；存在不廉洁问题，且情形较为严重。

五、考核办法

公务人员绩效考核分为平时考核和年终考核，在单位公务人员绩效考核领导小组领导下，由专人具体负责。

（一）平时考核

本单位公务人员要在平时工作中，及时、如实做好记录，科（室）负责人应不定期对其检查审核，每个季度结束后，单位绩效考核领导小组应组织对每位公务人员的季度工作及表现情况进行考核。

1．考核内容

平时考核主要考核公务人员工作效率、工作质量、工作技能、考勤、遵守规章制度等情况。

2．考核办法

平时考核坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则,采取每月小结、季度考核的办法进行。具体程序和要求如下:

(1)公务人员本人在每周结束后将本周的工作目标任务完成情况如实填写到上公务人员绩效考核系统中，并及时对每月进行小结。

（2）每个季度的考核情况在次季度第一个周二的学习例会上进行公开打分，首先，单位公务人员要针对季度工作完成情况、政治思想表现、工作中存在不足以及工作创新、奖惩、出勤等情况向单位绩效考核领导小组做简要书面汇报，然后民主打分，由专人加权平均汇总。

最终分数的确定：工作效率、工作质量、工作技能三方面由各科室长或分管领导参考民主打分情况确定；考勤方面由平时请销假、签到情况等确定；遵守规章和配合度、总体印象完全依照民主打分情况确定。

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由分管领导和科室长确认该季度个人成绩及等次（优秀、良好、合格、不合格），输入绩效考核系统，并记录备案，供考核使用。

(3)分管领导在每季度末根据公务人员每季度工作汇报,并结合其平时实际表现,客观公正地对公务人员进行评价,并写出评语，评语中要指出公务员的工作成绩和不足,并提出下步工作的指导意见。

(4)考核领导小组监督检查。单位绩效考核领导小组要及时监督检查单位公务人员的平时的工作纪实情况和分管领导的评价情况,监督打分、汇总等考核程序的进行，并将分管领导的评价意见和平时主要表现情况记录备案。

3．平时考核结果的使用

季度考核有一次被确定为“不称职”档次的，考核不能确定为“优秀”等次；有两次确定为“不称职”档次的，当年考核应直接确定为“不称职”；一年内连续四个季度平时考核被确定为“优秀”档次的,考核时可给予适当加分；平时考核成绩以60%的比重计入个人绩效考核成绩。[nextpage]

（二）考核

绩效考核以平时绩效考核为基础，并结合年终岗位工作业绩和综合素质测评成绩，按照比例计算所得。

1．考核内容和等次

考核内容主要包括工作业绩和综合素质，考核等次为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。

2．考核办法

考核分两个步骤，首先进行年终的岗位工作业绩考核和德才素质民主评议，各占考核权重的20%。然后根据比重计算得分，最终得出该成绩，按照成绩高低和优秀比列，确认我单位应上报优秀等次和我单位优秀人员。

3．考核程序

年终考核，每年一次，由局绩效考核领导小组组织，在当年底或次年年初进行。考核要在平时考核的基础上进行, 年终两项考核占考核总分的40%。其基本程序是:

(1)个人总结。被考核人要实事求是地对一年来履行岗位职责及完成工作任务、工作创新、政治思想表现等情况进行总结,写出书面材料，并向单位全体人员做简要报告。

（2）岗位工作业绩考核。主要对公务人员的岗位业绩完成情况进行考评，主要有单位分管领导、科室长、本科室同事考评，权重按照区考核办法具体规定执行（网上进行）。

(3)综合素质民主评（转载自本网http://，请保留此标记。）议。在个人总结的基础上，参考个人平时考核备案情况，组织全体干部职工进行民主评议，主要采用完全民主评议方式对单位公务人员的德、能、勤、廉四方面的表现进行测评。为了提高测评的准确性，本着谁了解谁测评的原则，对每一位公务人员，由单位分管领导、其他领导、科室长、其他公务人员对其进行民主评议（比重参照人劳局标准）（网上进行）。

民主评议分为优秀、良好、一般和差四个等次，四个等次的分值分别是:优秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不称职60以下。综合素质考核得分按权重比例进行加权计算，最后,再按综合素质所占比例进行折算,计入考核个人得分。

(4)计算个人考核得分。个人考核最后得分由平时工作考核得分（60%）、年终岗位工作业绩考核得分（20%）、综合素质评议得分（20%）和专项考评加减分组成。（见附表-3）

(5)确定考核等次。考核等次根据个人最后得分情况由单位绩效考核领导小组集体研究确认。我单位上报人劳局的优秀等次人员原则上从高分到低分择优确定（优秀比列为10%，可结合受表彰情况适当增加比例），如遇成绩不能分出高低的情况时，由单位绩效考核领导小组召集，局全体人员参加，以无记名投票、公开唱票的方式，从候选人中民主选出，并将民主评选情况和结果备案

单位绩效考核领导小组研究确定被考核人等次，将考核结果以书面形式通知被考核人，被考核人必须在考核登记表上签署个人意见。

(6)公示。考核成绩及等次确定后,要在本单位公示栏中公示,公示时间不少于7天，公示期间有争议的，由绩效考核领导小组做出解释。

(7)备案。考核工作结束后,公示未有异议的，应将我单位考核结果上报区人事局，并将单位考核确定等次情况和资料汇总备案留存。

4．考核结果的使用

个人考核等次确认后，上报区人劳局，作为职务晋升和工资调整的依据，单位要在年终对评为优秀等次的公务人员进行精神和物质奖励，以资鼓励；此外，单位内部另设3名优秀名额（不含优秀等次人员），评选方式同优秀等次的评选方式，对该3名优秀工作人员，单位也要对其进行必要的精神和物质奖励。

（三）专项考评(加扣分)

专项

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第四篇：通讯员考评办法制度2013

关于建立宣传通讯员考评制度的通知

机关部门、所属单位：

为决胜“两个战场”凝聚正能量，积极围绕中心任务做好鼓与呼，提高思政宣传质量，充分调动各单位主动采编、及时上报各类宣传信息工作的主动性、积极性，现结合我集团宣传工作实际，建立通讯员考评制度如下：

一、建立通讯员制度

为进一步加强通讯员队伍建设，提高集团公司思政宣传工作的质量，各部门、单位要加强领导，责任到人，切实抓好思政新闻宣传信息上报工作。

（一）通讯员的基本要求

1、具有一定的政治理论修养，能够准确领会集团公司党委、董事会及上级指示精神。

2、具有一定的写作、摄影能力，思维敏锐，能够及时、准确地发现和把握新闻线索。

3、工作作风扎实，密切联系群众，有强烈的集体荣誉感和工作责任感。

4、遵纪守法，有很强的组织纪律性。

（二）通讯员的工作职责

1、负责本单位会议、活动信息、图片的采编，并及时上报集团公司思想政治工作部。

2、负责收集、整理本单位新闻线索，及时掌握群众对

一些重大问题、敏感问题的看法，认真整理后撰写成稿件或信息上报。

3、各单位有重大活动和信息要及时通知通讯员，通讯员也应当积极主动掌握相关信息资料。

4、对本单位其他人员撰写的宣传稿件进行把关，帮助提高本单位宣传稿件质量。

5、及时向集团公司思想政治工作部提供有价值的新闻线索，协调配合做好集团公司思想政治工作部组织的各项采访活动。

6、积极参加各级组织的通讯员培训及相关工作会议。

二、稿件内容和形式

（一）稿件内容

1、本单位贯彻落实集团公司党委、董事会重大方针政策、会议精神等情况，执行各项政策的新措施、新办法、新思路、新成效。

2、工作中的新动态、新举措、新经验、新典型、新气象、新风貌。

3、党的思想政治工作和精神文明建设的好做法、好经验，先进集体、先进个人的事迹。

（二）稿件形式

反映工作的消息、通讯、图片等。

三、稿件报送要求

（一）新闻稿件要真实、新颖、简练。消息、言论稿件在500-800字内，通讯类稿件一般不超过1200字。其它类 2

型稿件要主题鲜明，语言生动。

（二）稿件报送要及时。消息类稿件从发生到报送时间要及时、准确（原则24小时内必须上报），其他类稿件要及时收集上报，避免因时效性滞后而导致稿件无法采用。

（三）稿件内容要真实、可靠，不得敷衍了事。不得上报虚假新闻，不得抄袭他人作品。所报稿件、信息原则上应由单位领导审核。

（四）稿件报送一律采取电子版报送。

（五）报送任务：机关各部门每月须向集团公司思想政治工作部报送2篇及以上宣传稿件，全年不少于25篇，各二级单位每月报送稿件4篇以上，全年不少于50篇，各三级单位每月报送稿件2篇以上，全年不少于25篇。

四、考评办法

（一）对各单位新闻宣传工作开展和完成情况实行积分制考核，年终进行总评，并纳入各单位年终企业文化建设考核。根据各单位报送稿件数量、采用稿件数量和年终总分排序，确定新闻宣传先进集体和优秀通讯员。具体考评办法如下：

1、单位领导重视，通迅员的经费、器材等有保障，通讯员能按时参加有关培训、会议，能够积极协助集团公司思想政治工作部开展新闻宣传采编工作的，计9分，以上三项，有一项达不到扣3分。

2、按规定完成宣传报送任务的计12分，有一个季度完不成本季度任务的扣3分。

3、凡报送稿件严重失实或抄袭他人作品的，一次扣8分。

4、宣传报送任务超额完成后的稿件每1篇的加0.5分，被《内部报》采用1篇的计2分，被《行业报》采用1篇的计6分，被其他中央、省市主流媒体采用1篇的计10分。一篇稿件被多次采用的可重复累积计分。

（二）稿件奖励标准

被《企业报》采用的宣传稿件，按照集团公司有关规定进行奖励，被《行业报》采用的，在原稿酬的基础上，按照集团公司有关规定给予三倍奖励，被中央、省市媒体采用的，在原稿酬的基础上按集团公司有关规定给予奖励。稿酬奖励每季度兑现一次。

（三）集团公司思想政治工作部每季度在内网公布一次稿件报送、采用情况，并报集团公司分管领导，发各部门、单位，年终对新闻宣传先进集体和优秀通讯员进行表彰奖励。

五、网络联系制度

集团公司思想政治工作部将利用即时通系统，建立“通讯员俱乐部群”，并通过此途径发布相关信息，布置相关工作，通讯员每个工作日应登录接受信息，不得以未收到信息为由贻误工作。

六、通讯员信息更新制度

为确保通讯员信息准确，集团公司思想政治工作部每年年上半年对各单位通讯员信息进行更新统计。通讯员因工作 4

变动等原因离开原单位的，单位要及时指定新的通讯员。

2013年4月2日

第五篇：班级综合考评资料

班级综合考评资料

班共有学生人，全班同学遵守纪律和学校的各项规章制度，能保证在校园参加体育锻炼一小时，全班学生达到《国家学生体质健康标准》要求，无任何安全事故发生，经公示，师德无异议。

南梁初中

二〇一二年五月十五日