2018年各年龄段学生入读新加坡学校解析

第一篇：2018年各年龄段学生入读新加坡学校解析

www.xiexiebang.com 会享誉全球的原因之一。

新加坡的陪读政策的放宽吸引不少中小学留学生甚至是幼儿园留学生，这也是新加坡中小学教育为何

新加坡的托儿所和幼儿园为2到6岁的孩童提供三年系统的学前教育。在新加坡教育部注册的幼儿园由社区基金会、宗教团体和社会商业团体经营。而托儿所则由社会发展部发出经营许可证。

幼儿园和托儿所通常以英语和第二语言进行教学。大部分幼儿园每天的上课时段分为上午班和下午班，每班上课时间从两个半小时到四个小时不等，每周上课五天。此外，本地也有国际学校为在新加坡工作的海外人士的孩子提供学前教育课程。

托儿所与幼儿园的报名日期都不一样，如果有学额，大多数托儿所和幼儿园均允许孩童在全年的任何时候入学。

各年龄段学生入读新加坡学校解析

年龄为6—9岁的学生

目前中国学生来新加坡读书，6～8岁基本上可直接入校，9岁以上学生根据考试成绩，降级入读。除非学生的华文、数学、英文成绩特别优秀，还有体育或音乐及其它天赋，否则入学难过英文关，且学生可能会因压力大而放弃求学。

但总体上讲，中国学生在初来就学的1－2年成绩不好或一般，而2年后只要解决了英文这一难题，中国学生几乎80％以上比当地或其他国家的孩子成绩优秀，特别是数学与物理，但在参与社会活动，体育锻炼与融入当地社会方面则差强人意。

这个年龄段的学生刚开始进入“启蒙教育”阶段，学生的热情高，学习能力强，吸收力特别大，但可能学习方法正在训练与掌握之中。这类学生只要在中国有30～50天的基本英文训练，赴新后几乎是99％能顺利通过入学的三门考试（英文40/100；数学80/100；及华文90/100）入学读书了。

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只要学生与家长、学校密切配合，抓紧时间不懈地补习英文，大约在6个月至12个月后，英文就提升的很快，不但能轻松地听懂文化课，进行交流，而且有超越的可能了。今后亦能顺利掌握英文，融入新加坡的社会。故这个年龄段的学生学习英文是没有问题的。问题是华文可能会退步，基础越来越弱，需要母亲从中国准备些唐诗、宋词、成语辞典及优秀的华文范本不断予以训练，以保证其母语的优势。

年龄为9－12岁的学生

该年龄段的学生在中国已就读于小学四年级至六年级，华文及数学的基础已相当扎实，与新加坡学生对比，略超前了2年左右，在小学阶段的4门必考课中（华文、数学、英文、科学）通常中国学生有两门能得到A1（即85分以上），且这两门功课的优势可保持到初中及至高中、大学阶段。

唯一面对的难关是英文了。通常9－12岁的学生在中国刚开英文课，基础及单词量、听、说表达能力均差，即便是学习能力相当强的学生，赴新后基本上有3个月听不懂老师的全英文授课，大约要6－8个月左右才能找到感觉，开始穷追猛拼，大约12个月－18个月左右就能完全掌握主动，英文亦考获好成绩。故只要是本身成绩优秀，学习能力强的学生，9－12岁的是最明显取得双语优势且考入名校比例较高的一群。

年龄为13岁以上至16周岁的学生

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该年龄段的学生在中国通常已经就读到初一、二、三，已完全接受及适应了中国的教学方法及思维方式，华文、数学通常都较优秀。但是来到新加坡，初中的学生要学习11门功课，除了华文一门之外，10门功课都是用英文学习与教授的，对中国学生而言，这就是格外的难上加难。

如果13岁以上的中学生，曾在中国没有3－5年的良好的英文训练及强化的基础，不是就读于外语学校，或当地最好的名校，基本上就无法在抵达新加坡后的一个月之内直接考入政府中学，且能够跟得上。因此针对此类学生，建议要先到教学质量有保障的优质私立院校先就读政府中学预备班课程，然后再参加入学考试。

中学毕业后参加新加坡的“O”LEVEL会考，根据考试成绩可以报读新加坡的政府理工学院，享受政府80％的学费补助，毕业后轻松获取绿卡，同时，也可以升入本地的初级学院（大学预科），成绩不好的学生，也可以报读当地的政府工艺学院（ITE），众多的选择，学生不会陷入没有退路的尴尬境地。

各国中小学陪读政策对比

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【加拿大】 不提倡不接受父母陪读

从签证种类上看，加拿大没有陪读签证的种类。加拿大政府并不鼓励低龄留学。但在实际操作中，加拿大移民局将陪读签证归入到访问签证(visitvisa)中。但是如果孩子小的话，就可以先通过访问签证过去，然后不断的续签来达到陪读的目的。该类签证最长时间半年，还可以续签一年，访问签证实际上可以起到陪读签证的作用。

【英国】 父母不可以陪读

在英国，父母不可以陪读，但是配偶或者未成年子女可以陪读，在父母学业完成之时随父母一同回国。如果孩子在英国读书，可以申请探亲签证时间大概3-6个月。

【美国】 父母不可以陪读

对于申请美国F2陪读签证需要满足两个条件：一是夫妻另一方的身份合法，二是夫妻双方有足够的资金证明能够承担在美国期间的所有费用。

其中，F2陪读签证持有者是不能够在美国从事任何行业的工作和全职学习的。所以，留学生为配偶申请F2签证时，必须提供足够的资金证明，确保能够在配偶不从事任何工作的情况下，均有足够的资金确保正常的学习和生活。

【新西兰】 陪读家长不准工作

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新西兰禁止十岁或以下的小留学生独自在当地生活，必须有家长陪读。新西兰将会修改签证规例，准许家长每次可以在新西兰居留一年，但不准工作，没有国民保健资格(国内称为“医保”)。

申请陪读的要求有两点，一是申请人必须是被监护人的直系亲属(父母，外公外婆，爷爷奶奶)，二是申请人将要陪读的学生必须是申请Form7以下的课程。

十一至十三岁小学生，没有家长陪同，要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。

【澳大利亚】18岁以下留学生 父母可以申请陪读 但不可以工作

在澳大利亚，留学生配偶或18岁以下未婚子女可申请陪读签证，这类签证有利于大龄留学生的家庭团聚。按照澳大利亚的陪读政策，配偶陪读者是可以在澳期间打工的，留澳学生的配偶在申请签证时一般拿不到澳大利亚的工作许可，但到达澳大利亚并证明留学生本人开始读书后，就可以为陪读的配偶申请工作许可，而陪读家庭的孩子在年满五岁后就有资格入读当地的学校。

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【新加坡】 陪读母亲允许工作

在这个明珠般的东南亚城市国家里，采用的是英联邦教育体系，所有官方及教学语言为英语，并非常重视华语的普及和发展。新加坡学费低廉，政府为几乎所有公立学校学生提供80%的助学金。

新加坡多年来始终坚持以教育为本，发展经济为宗旨，屹立于世界发达国家之林。卓而不群的教育制度和质量吸引着来自世界各地的莘莘学子，使新加坡成为东南亚区域经济与教育中枢。

新加坡是一个法制社会，公民的道德意识及法制意识非常强，在这个即使深夜也能安心外出的社会里，不必担心孩子受不良的风气影响而学坏，为了孩子们将来能在国际上竞争（英文），同时又不失去华族本身的文化及风俗习惯，并能在毫无种族歧视的环境下求学，把孩子送到新加坡读书，是中国公民的最佳选择。

第二篇：新加坡留学,,入读新加坡政府学校，不可错过SAEIS考试~

新加坡留学 | 入读新加坡政府学校，不可错过的 S-AEIS 考 考试 试~ AEIS 考试已经结束了，通过考试的学生将会在 12 月份收到录取通知书，并由新加坡政府统一分配学校，明年 1 月正式入学。

没有通过考试的学生也不用灰心，大家可以根据自己的年龄，申请报名参加次年2 月新加坡政府中小学国际学生统一入学的补充考试 S-AEIS。

切记，因为 S-AEIS 属于下半的插班考试，所以不招收小五下半年以后的学生，以及中三下半学期的学生，如果不清楚是否可以报考，记得及时咨询小文哦。

小学

中学

S-AEIS 的报名时间为 2021 年的 1 月份，考试时间暂定为 2 月 23 号、2 月 24号、2 月 25 号，参加考试的学生记得提前做各项准备。

王小五

那要准备什么呢？怎么准备呢？ 备考 S-AEIS 课程 由于新加坡教育体制跟国内有所不同，所以在国内学习的知识不一定能应对新加坡 S-AEIS 考试，想要报考的学生需要专门学习AEIS 课程，这样才能提高考试的通过率。

S-AEIS 课程以及内容 S-AEIS 考数学和英语两门课程，纯英文试卷，考题根据不同年级，也有所不同，大家可以应对自己需要考的年级，再对自己各方面进行加强，争取一次考过。

小学

中学

报名方式 S-AEIS 可以采用线上线下两种方式，具体如下：

 线下报名：在新加坡教育部直接报名；  线上报名：在新加坡教育部官网报名； 注：如果不会操作，可以联系小文代为报名。

报名资料 01 学生出生证整本扫描件； 02 学生护照资料页扫描件（首页）； 03

学生父母的护照资料页扫描件（首页），父母一方也可提供身份证扫描件，但建议双方护照。

注：如信息有误，需携带所有报名资料到新加坡教育部去修改，信息在报名截止日期内可修改，报名截止后无法修改。

一切准备就绪，就可以等待考试时间的来临~

第三篇：新加坡留学,,为什么要报考SAEIS，入读新加坡政府学校？

新加坡留学 | 为什么要报考 S-AEIS，入读新加坡政府学校？ 出国留学为什么选择新加坡呢？而且还是较难进入的政府学校呢？ 小文 个中原因，小文给您一一道来~ 新加坡教育 在全球都名列前茅的新加坡教育，除了有数一数二的国立大学以及南洋理工大学等知名的高校外，最引以为傲的却是中小学基础教育。

新加坡小学教育 新加坡从小学就开始实施因材施教的教育理念，以此来发掘孩子的各项优势以及潜力，并加以培养，希望能为孩子以后的发展打下良好的基础。

除此之外，新加坡小学从小四就开始实施科目分班制度，希望通过这项教育政策，能让孩子各方面都得到较好的发展。比如孩子最为擅长的科目是英语和母语，最为薄弱的是数学和科学，那在小四分班的时候，就可以将英语和母语列为普通课程，数学和科学列为基础课程，这样孩子不仅能专心修读自己最擅长的科目，并发挥所长，还会将有待加强的科目打好基础。

新加坡还有一项针对优异学生的特殊考试——天才教育计划（GEP）,只要在小三阶段参加新加坡教育部组织的全国性筛选考试，将有机会进入天才班，接受精英教育。

新加坡中学教育 新加坡中学教育分为 4 年制和 5 年制，主要是根据小学离校考试（PSLE）来进行分班，成绩好的学生将会进入中学的特别班和快捷班，成绩普通的学生将会进入正常班（学术/技术）。

特别班和快捷班的学生经过 4 年的中学学习后，将会参加 O 水准考试，通过考试的学生，不仅可以申请新加坡初级学院以及 5 所理工学院，还有机会申请海外知名大学预科。

正常班的学生在读完 4 年的中学之后，需要参加 N 水准考试，成绩优异的学生可以再读一年的中五，然后再参加O水准考试，或者直接进入技能教育学院（ITE）修读技术课程（一般两年）。

除此之外，参加完离校考试（PSLE）的学生中有 5%的学生，可以加入直通车计划，这相当于我们国家的火箭班学生，被认为有足够的实力进入名校，加入直通车计划的学生将直接接受 6 年的课程（4 年中学，2 年高中）不需要参加 O 水准考试，六年学完后，直接参加 A 水准考试，升入大学。

王小五 那如何进入新加坡政府中小学就读呢？ 年龄只要在 7-16 周岁之间，就可以参加新加坡政府中小学统一入学考试AEIS/S-AEIS，考试在每年的 9 月和次年的 2 月，通过考试就可以入读。

第四篇：上海少儿各年龄段的学生在学什么

【0-3岁培训特点】启蒙教育：动作训练、性格锻造

随着目前生活条件的改善以及家长希望在孩子教育上的投入意愿，更多人已经开始重视0-3岁这个属于宝宝启蒙教育的阶段，甚至很多家长愿意花重金投入在这个“起跑线”上的教育。

在一家知名早教中心，由于中心规定每个孩子只能由一名家长陪同一起进入教室上课，因此等候在教室外的多半是孩子的爷爷奶奶外公外婆，而进入教室上课的更多是妈妈，或者是保姆。家长们普遍反映，送宝宝来早教中心上课通常是从1岁到1岁半开始，也有少部分宝宝未满1岁就被送来了。九成以上的家长认为，这个时候给孩子的教育培训主要集中在动作训练和性格锻造上，因为这个年龄段正好是孩子初期学步的时候，也是大脑初期开发训练的时候，如果光是自己放在家中带养，不一定能让孩子接受良好的训练，因此需要送到专门的机构由专业的老师和特制的课程来进行最初的启蒙教育。

像这样的早教课程并不廉价，往往一堂45分钟的课程价位就在200元左右。有一些长辈们趴在窗台前眉开眼笑地看着教室里第三代在那里学步，回头不忘抱怨一声：“爬一爬三刻钟，200元就没了。”不过当问及效果和值不值得时，他们仍会一个个点头予以肯定：“上过课就是不一样，孩子开朗多了，聪明得很呢！” 全面发展比双语环境更重要

【外籍家长（美国）M】我来自美国辛辛那提，我妻子是北京人，可以说我们家里本身就是一个双语环境。现在我的小孩16个月，不过我依然坚持在孩子10个月大的时候就将他送到专业的早教中心来学习。我认为家庭教育虽然重要，但是比不上专业的培训力量效果大，而且孩子的教育并非只是语言训练那么简单，在3岁之前大脑开发的阶段，应该有多方位的认知、性格、逻辑思维、交际能力等训练，这些是家长没法全面顾及的。事实证明，我的孩子在10个月的时候就学会了走路，而我身边很多朋友缺乏早教的意识，他们的小孩直到1岁才勉强可以站起来走两步。我的孩子本身很害羞，到现在看见陌生人都不太容易讲话，可是这跟他早几个月相比已经好多了。早教中心的老师都用双语教学，这对我的孩子来说是个优势，他能比其他孩子更容易听懂老师在讲什么，也就更容易跟上老师的节奏。我发现他对音乐感兴趣，正在观察他是否有这方面的天赋，也觉得应该在早期发掘孩子的潜能，予以特定的培养。

学好的英语“不见了”

【家长陈女士】我的孩子在2岁的时候上过一年左右的双语早教课程，感觉的确非常有效果，尤其对他的性格改变非常显著，他变得很外向，善于表达自己，也不会怕生，这也使他后来在小学面试时给考官留下了深刻印象。在他还不满3岁的时候，他已经认识了好多英文单词，这使我们做家长的特别欣喜，也觉得很有成就感。此后随着年龄增大，以及我们给他另外安排了一些培训课程，双语早教就告一段落。然而等他在小学里学习英文时，我惊奇地发现他以前小时候学过的一些单词和表达却已经忘得一干二净，很多词汇都必须重新学起。这不免令人失望，感觉之前不菲的早教花费有点“打了水漂”的感觉。我们也终于发现，孩子曾经“出口成章”的英文其实并不是充分被语意吸收，他当初可能只是知道怎么发音，却并没有在头脑中将其与所代表的意思关联起来，或者并没有形成长期记忆。这也使我们置疑，除了性格培养上的好处，家长们是否有必要花一大笔开销在孩子很小时候的双语早教教学上？ 【3-6岁培训特点】兴趣培养：钢琴、绘画、跆拳道„„

如果说之前的教育培训以单项培训为主，那么在跨入3-6岁后，孩子的教育开始了丰富多彩的多项教育。在受访的多位家长中，几乎所有家长都表示，孩子这个年龄段是培训种类达到数量高峰的时段，几乎所有能想到的课程都能上到。3-6岁正值孩子上幼儿园的学龄前教育，孩子经过专业或非专业的早教后，初步有了认知能力，也具备了一定学习潜能，并且相对而言业余时间较多，因此可以有时间吸收更多事物。

在这个时段，其实家长和孩子都不知道应该学什么，或者孩子自己喜欢学什么、适合学什么，于是很多培训都会带有“从众”和“随大流”的心理。比如，目前大概80%这个年龄段的孩子都正在学习或者学过钢琴，然而家长们并不都指望自己的孩子今后就能成为“郎朗”，更多只是因为所读的幼儿园自设了额外的钢琴课，而且其他小朋友都在学，仿佛自己的孩子不学就会out，所以才去学琴。同样，诸如绘画、舞蹈、唱歌等培训都有类似的情况。

当然，除了常见的钢琴、美术、书法等课程，也有不少家长为孩子选择了诸如武术、跆拳道等较为新奇的运动类培训，并且针对乐器和舞蹈类培训，也有不少古筝、扬琴、拉丁舞等学习班。其实这也反映了一个事实，那就是这个年龄段的确是最注重兴趣爱好培养的时段，培训种类五花八门，孩子周末开始“赶场子”一点也不奇怪。常规的我们都学了

【家长刘先生】现在我儿子4岁半，幼儿园里的其他同学几乎都在学各种各样的兴趣班，所以我们做家长的也“不甘落后”，至少要确保他跟班上同学步调一致。除此之外，我觉得男孩子应该多一些运动方面的能力，我还让他去学游泳；他妈妈考虑到要为今后上小学的学科教育做预先准备，已经筹划再帮他报读一个思维训练班，练练逻辑思维开发一下大脑。

其实说实话，现在孩子那么小，我们也不知道究竟应该给他学什么最合适，他自己也糊里糊涂，潜能未被发掘，没有一个明确的兴趣目标，所以我们家长只能“全面撒网”，如果恰好能在里面找到孩子很感兴趣或很有天赋的东西，那是最好的，就能有个目标让他坚持下去。现在我们能做的，只是让他涉及所有其他孩子都涉及的常规的东西，“掉队”不求 就好。

每一样都学得有道理

【家长陈小姐】我女儿5岁多了，为了能让她从小就全面发展，我们让她学习很多东西。现在她周末的日程排得满满当当，大人们周末的工作就是陪着她“赶场子”。女儿3岁起学钢琴学到现在，一直都弹得有模有样，老师也已经安排她考级，因此我们希望将钢琴作为她较为长期的一种艺术爱好。其次，为了给她从小就塑造一个良好的体形并纠正错误的站姿和坐姿，我们每周两次送她去少年宫上芭蕾舞蹈课。除此之外，我们还让她学画画，希望她对色彩、图像、结构等有一个初步的认识和把握，同样也可以作为一种基础的艺术熏陶。由于很多培训机构的老师都认为小孩子越小接触外语越容易学好，我们也就从她3岁的时候就开始给她报读英语课，她一直坚持到现在。不过，在跟很多其他家长的交流中，我们发现不少孩子已经开始学数学、语文写作等常规的教育科目，我们也在考虑是否需要让女儿也先接触起来。很多大人们看到她会感叹小孩子很辛苦，但其实她每一样都学得有道理。另外，做妈妈的总会有一些美丽的希望寄托在女儿身上，我正在打听如何给她报考“小荧星”，可能也因为发现她身上艺术细胞略微浓厚一点吧。【6-12岁培训特点】学科训练：外语、思维、写作

在学科教育比较全面的某知名培训机构，众人纷纷表示，6-12岁这个年龄段的孩子正是孩子从幼小衔接过渡到小学正规教育的时段，最大的趋势在于，几乎八成以上的孩子在上小学以后立刻或逐渐放弃了曾经在3-6岁学龄前时段所学习的兴趣类课程，而转向了跟正规课业相接轨的学科教育。语文主要有写作和阅读的训练，数学是思维训练或奥数课程，而针对英语，除了常规的新概念、少儿剑桥、外教口语等课程外，在“小升初”的竞争压力下，英语培训更走向“星级考”的大趋势。凭证书才有面试资格

【家长 叶女士】小孩子的教育真是件令人头痛的事，整个小学阶段我们就没有停过给孩子的业余补习班。其实这些都是无奈之举，因为对于即将升初中的孩子来讲，只有手握多张价值较高的证书或竞赛名次，才有资格获得某些名校初中部的面试机会。我的孩子读书成绩算是不错的，在班上每门功课都能保持在前十位，像英语、语文这样的科目还能始终站稳前三，其实家长心里已经挺欣慰了。

目前，孩子已经考到了英语星级考的三星，还有全市级别的语文写作竞赛二等奖名次，原本觉得对面试初中部有一点把握。可是我去一打听，原来就这样的水平还是得不到一个我们心仪学校的面试机会，理由是孩子没有奥数证书。幸亏现在还是四年级，我们还有机会搏一搏，可未免也太叫人心慌了。还有一位同去报名的家长透露，她的小孩有奥数成绩，但是英语星级考只有两星，也被“退”了回来。看来，如今不是我们逼孩子一定要接受课余培训，是市场竞争的大环境迫使孩子要上好学校，就一定得付出更多更多。不希望孩子从小就“应试”

【家长 董女士】我女儿目前小学二年级，现在女儿业余时间只上一门英语课，其他什么都不上，有更宽裕的时间可以娱乐和放松。因为我觉得，外语还是要有一个长期坚持的语言环境来培养，而除此之外就应该还给她必要的童年时光，她想玩什么就让她去玩，因为今后可能再想玩的时候已经没得玩了。

从很小开始，我就一直倡导轻松快乐教育。她小时候学过钢琴，其实小孩子学琴时一件挺苦的事，尤其是她本身对这件事物并没多大感受。有时候她学完回来，觉得不想练琴，我会马马虎虎让她弹个一刻钟或半小时就结束了，不希望逼她一定要怎样怎样，也就是为了不给她带去逆反心态。

上小学后，我们就彻底断了钢琴课，可能发觉孩子真的不喜欢，加上课业也慢慢增多，也就顺其自然了。其实归根结底，我就是不希望女儿过早地走入“应试”教育，不希望她跟别的孩子一样，那么小就要担负过量的知识，甚至忧虑起今后升学的压力。

【专家点评】星级考、奥数、写作之所以是家长趋之若鹜的首选，很大程度还是来自“幼升小”、“小升初”的竞争压力。很多名校初中部招生时都需要这几个指标作为参考来录取到优秀的学生。

就像星级考，二星大概指小学二年级英语水平；三星差不多是初中二年级的水平；更有英语好的小学生能够考出四星的口语，这已经非常不简单了。再说奥数，如“希望杯”、“中环杯”等奥数竞赛的名次都是各大初中名校争抢的资源，然而每次比赛只有那么几个人能考到名次，所以不可能人人都获得此类含金量较高的证书。同理，在语文写作上，也有“七彩杯”、“沪港杯”等比赛的名次证书可以作为小升初面试时的重要砝码。其实，这些事实没办法改变，作为校方当然需要一定的衡量标准去选拔学生，那么报读和考取这些有价值的证书就是无奈的必要之举。而针对此类的培训课程通常只能在正规课堂外的业余课程中得到培训，那么很多家长周末带着孩子赶来赶去学习的场面也就不稀奇了。

我想说的是，除了这些必要的培训课程外，其实孩子的教育应该还要注重能力培养。孩子能达到星级考、考取奥数或写作竞赛名次的同时，他们的实际能力应该是真正已经达到了所考取的这个水平，而不是仅仅为了应付考试下了很多功夫，得到证书就结束了。当然，我们也倡导专业的师资去培训孩子，家长不要关起门来自己教育，因为我们的知识水平和教育能力都很有限，可能知识结构已经跟不上如今小孩子所学的东西。包括更小一点的孩子教育也是如此，很多家长以为在家里自己教小孩认字读卡片或者教几个英文单词就行，其实反而容易让小孩在打基础阶段得到歪曲的认知。对家长的问卷调查

您的孩子坚持走完“兴趣之路”么？

三天打鱼两天晒网（29%）坚持到现在（30%）时断时续（10%）入学后因学业繁重被迫放弃（31%）

在宝宝0-3岁时，您更注重对其哪些方面的培养？

动作训练，希望宝宝当然是学英语！（12%）会说话走路（35%）智力开发训练（30%）艺术修养熏陶（9%）情商培养教育（12%）

孩子3-6岁时相对是一个兴趣最广泛的年龄段，这时您会为孩子选择哪些课程？

兴趣爱好类（30%）语言类（31%）乐器类（21%）思维逻辑类（4%）体育类（12%）您的孩子正在参加（或已经参加过）哪种培训？ 少儿英语类（31%）智力开发类（26%）考证类（5%）情商教育类（17%）兴趣爱好类（19%）您如何为孩子选择培训项目？

宝宝喜欢什么就让他学什么（39%）按照家长的兴趣爱好来选择（26%）挑选“有前途”的项目（9%）听从培训机构的建议（15%）从众、跟风（9%）在孩子6-12岁时，您倾向于为孩子选择哪些方面的培训课程？ 思维训练类，孩子的兴趣爱好（13%）如奥数、写作等（32%）艺术类考证，如钢琴考级等（10%）

语言类，主要是英语，为了星级考等考试（42%）您最希望孩子能在培训过程得到什么？

考得星级考、牛津、剑桥等语言类级别考证（21%）通过作文班、思维训练等课程，提高学习成绩（35%）培养孩子的自主性和独特性（17%）在艺术方面或兴趣爱好上培养一技之长（24%）

第五篇：各学校学生参保流程

在校学生参保流程

一、新参保学生准备材料

1、学生提供身份证或户口本人页复印件一份、一寸彩照两张（一张粘在登记表上，一张在背面写好姓名班级留在负责医保的老师手中核发医保证后粘在医保证上）；

2、学生填写《城镇居民参保人员登记表》一份。注意：身份证号码必须18位，户籍编号不填，首次参保日期2013年01月01日，写清就读院系班级和联系电话。低保或残疾学生需提供相应证明，并填写证号；

3、医保费：普通学生40元，残疾、低保学生30元，医保证工本费5元。4.二代社保卡电子照片

二、程序的安装和录入

1、这个程序可安装在任何一台机器上。可以以院系或年级为单位，分别录入信息，上报导出的文件放在本单位的文件夹中。

2、每个学校的参保学生都可以分为三类：一是新参保人员（也就是从未参加医保的学生）；二是续保的学生（就是在本校及海拉尔区已参保的学生）；三是调动人员（指在旗县已参保的学生）。

3、操作步骤

双击文件夹上的图标录不需要密码，运行“数据采集系统”，用户登单击“登录”按钮，登录“数据采集系统”单击“数据管理”，选择“单位信息申报”，如图所示：

弹出“单位信息申报”窗口，在单位编号上录入本单位编号，如70200001，回车，出现正阳小学信息，在专管员和联系电话两栏上录入信息，点确定。保存后会弹出“单位信息文件导入成功！”的对话框，单击“确定”按钮后关闭“单位信息申报”窗口，如图所示： 单击“数据管理”，选择“人员缴费申报”

弹出“人员缴费申报”窗口，单击“添加”按钮，可录入一个参保人员的信息，新参保的人员，需录入“新身份证号”、“姓名”、“民族”、“人员类别”、“住址”及“联系电话”等内容，其中“新身份证号”、“姓名”、“民族”、“人员类别”为必录项，一般情况下人员类别均选择“普通学生”，如有“特殊人员类别”的学生，如残疾或低保人员，可选择“重度残疾学生”或“低保学生”，并填写“低保残疾证号”，建议在住址栏填写学生的就读班级，如三年二班，20100302001，就是该学校三年二班第一个人。

（1）续保人员可通过录入该人员的“新身份证号”后，按“回车”即可弹出该参保人员的相关信息

（2）续保人员还可以通过选择上一年已参保的人员进行核定，单击“上年申报信息”选项卡，单击“导入上参保人员”，单击“查询”按钮，选择需要续保的人员（例如孙雪娇），可一次选择多个学生统一核定，全部选择完后，单击“对选定人员登记”按钮，页面会自动跳转到“本次参保登记（未上报）”，并对选定的人员登记，单击“保存”按钮，可对当前数据进行保存，保存后关闭软件不会使录入完的数据丢失，下次开机后可继续录入，数据全部录入完后，单击“保存”按钮后单击“上报导出”按钮弹出对话框，将数据导出保存在桌面上单击“确定”按钮，如图所示：

新

将导出的压缩包如果想查询已上

上报给公共业务中心即可。

报的数据，可在“本次参保登记（已上报）”选项卡上查询，若出现错误可填写上报的批次后单击“重新上报”按钮，将已上报的数据导回到“本次参保登记（未上报）”选项卡中，可对数据进行修改、删除、添加等操作，准确无误后，可重新上报，此时重新上报批次的数据作废，本次上报的数据会产生新的批次，在“本次参保登记（已上报）”选项卡中，单击“打印人员信息”按钮，输入批次，也可以打印出上报人员信息，如图所示：

操作人员做好多个备份，且备份在本机硬盘和U盘中，U盘不可直接打开程序，只可用做备份数据。上报导出与合并导入需慎重操作，谨防误操作导致数据覆盖、丢失。

三类学生到参保旗县办理转出手续，将转移单统一交至公共业务中心办理转入手续。公共业务中心将院校上报的参保人员名单和变动、转入学生名单核对无误后，计算出院校应该收缴的学生医保费，进行征缴、缴费。