第一篇：东师范德育原理16秋在线作业1免费答案
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德育原理16秋在线作业1
1：强调各种德育方法的综合运用，并不是说在德育中主张各种方 法（）。A：平均罗列 B：分清主次 C：优劣评判 D：因时制宜 正确答案：A
2：集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。A：强制作用 B：教育作用 C：启发作用 D：指导作用 正确答案：B
3：德育原理的研究对象是（）。A：德育个别问题 B：德育一般问题 C：德育规律 D：德育原理 正确答案：C
4：培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德，是班集体德育工作的（）。A：基本任务 B：基本内容 C：基本方法 D：基本途径 正确答案：D
5：心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和（）。A：保健作用 B：发展作用 C：促进作用 D：协调作用 正确答案：A
6：榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。A：正面人物 B：反面人物 C：历史事件 D：历史人物 正确答案：A
7：德育目标，即品德教育所要达到的目的或所期望达到的结果，一般表现为对品德培养的基本（或具体的）要求，是一个国家(或学校)对学生品德培养的（）。A：出发点和归宿 B：最终目的 C：最高要求 D：最低要求 正确答案：A
8：一般说来，品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和()。A：情感品质 B：意志品质 C：道德品质 D：行为品质 正确答案：C 9：“德”或“德性”的概念，在最初出现的时候，泛指人一切优异的（）。A：品质和特性 B：思想和言行 C：言论 D：行为举止 正确答案：A
10：陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。A：感染性的 B：潜移默化 C：启发诱导 D：急风骤雨 正确答案：B
11：教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A：人道性
B：引导性和广泛性 C：爱与严的结合性 D：理智性和纯洁性 正确答案：ABCD
12：集体的目标、纪律，集体的舆论、组织结构不仅能对学生的思想品德进行有效地调节，而且还能对学生在集体中的行为、活动等进行有效地规范，使学生在集体中学习交往活动保持一定的（）。A：秩序性 B：协作性 C：组织性 D：单一性 正确答案：ABC
13：德育方法的有效性受时空条件的制约，从学生成长的空间来说有（）。A：自然环境 B：社会环境 C：家庭环境
D：学校环境和班级集体环境 正确答案：ABCD
14：强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是（）。A：教学是学校德育基本途径的观念 B：要以升学率的提高为前提
C：全体教师是德育力量主体的观念
D：要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准 正确答案：AC
15：德育的管理性强化 不可忽视的几方面工作是（）。
A：德育思想观念的强化，全体教育者充分认识德育的地位和作用 B：强化完善德育组织系统，处理好各组织之间的关系 C：德育机制的强化 D：德育队伍的强化 正确答案：ABCD
16：品德的生成和生长是个体与外在影响相互作用过程中的自我建构，具有 A：内生性 B：外在性 C：塑造性 D：自我建构性 正确答案：AD
17：品德的培养具有多方面的内容，涉及人成长、生活所需要的多种德性和德行问题——道德品质、政治品质、生活劳动的品质、职业的品质等同时也涉及人成长生活的多方面意义问题，下列选项中哪些属于意义问题的范畴，应该是德育予以关注的方面？ A：生命价值 B：生活意义 C：理想事业 D：自由幸福 正确答案：ABCD
18：品德的内涵很丰富，具体表现在 A：是人对自我的一种规定性 B：是心理与价值内容的“合金” C：是带有一定结构性的存在 D：它既是稳定的又是可变的 正确答案：ABCD
19：中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有 A：尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B：责任感的教育、创业进取教育 C：康文明生活方式和心理品质教育 D：遵守法纪的教育 正确答案：ABCD
20：下列选项中属于德育管理内容的是（）。A：德育队伍管理 B：德育规章管理 C：德育途径管理 D：德育环境管理。正确答案：ABCD
21：品德培养就是实现人的社会化，不包括人的个性的培养。A：错误 B：正确 正确答案：A
22：非文本性的内容指以一定的文本形式（如课本、书籍、文件、范本等）体现出来的内容。通常以文字的系统表述为主，是有目的、有计划对人进行品德教育的文本依据。A：错误 B：正确 正确答案：A
23：德育正是通过自身活动帮助社会保持稳定的社会关系，来为社会生产的有效进行创造相应的社会环境，从而影响社会生产的发展。A：错误 B：正确 正确答案：B 24：“一元化”的德育是历史上一切先进、开放、民主式社会的主要特征。A：错误 B：正确 正确答案：A 25：在现实德育中，可以对德育进行广义或狭义的探讨，对什么是德育的确切任务和内容，什么不应该是，都是可以讨论的。A：错误 B：正确 正确答案：B
26：教育爱内含的人道性规定是不可违背的，违背了人道性，爱也会变成鞭挞人性，摧残人性甚至是残害人性的凶手，这已是许多事实所证明了的。A：错误 B：正确 正确答案：B
27：实际锻炼法的方式有事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等多种多样。这些方式各有不同的特点，可根据实际加以适当选用。A：错误 B：正确 正确答案：A
28：德育效益即指德育工作所产生的效果，所带来的利益。A：错误 B：正确 正确答案：B
29：德育原理作为以其理论建构为主要使命的一门科学，应该把德育作为人类历史发展中一个广泛的社会现象来予以整体性的把握，对“什么是德育”的概念性表述，应体现它的学理性，A：错误 B：正确 正确答案：B
30：随着社会伦理文化的发展，“德”或“德性”不再仅指人的优异的品质，在所指上有多种多样，除了指各种品质之外，还指称品质的不同类型。A：错误 B：正确 正确答案：B
31：长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、长善救失。A：错误 B：正确 正确答案：B
32：德育科研是推动德育工作的有力杠杆，因此必须要加强对德育科研工作管理。首先要有科研成果意识，使广大工作人员把德育当作一门科学来对待。A：错误 B：正确 正确答案：B
33：如何看待德育地位，不仅影响其对德育的重视程度，而且还会在很大程度上影响德育工作实施及其效果。A：错误 B：正确 正确答案：B
34：教育素养是教师专业化发展的深层内涵，指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解；对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。A：错误 B：正确 正确答案：B
35：人思想品德是人在实际生活中与人多方面交往中形成的，所以认知性 的德育毫无必要。A：错误 B：正确 正确答案：A
36：在教学中，各种教学形式的选择和各教学环节的转换，都意味着教学中师生之间或学生之间活动或交往方式的转换。A：错误 B：正确 正确答案：B
37：开放式的德育必须要有开放式的德育工作体制，只有确立开放式德育工作体制，才能强化并保证学校德育的内外结合，形成一体化的德育工作格局。A：错误 B：正确 正确答案：B
38：德育内容管理是德育目标的具体体现，根据德育目标选择德育内容是德育管理不可忽视的，要根据德育目标对德育内容进行有价值的选择，抵制和消除消极的不健康的内容。A：错误 B：正确 正确答案：B
39：德育意识主要是对直接关系到德育效果的各种因素（如德育决策、德育投入、德育模式等）具有直接影响或决定作用，其对德育效果的影响是直接的。A：错误 B：正确 正确答案：A
40：德育工作十分复杂，做好这项工作，需要德育工作者掌握一定的德育理论。德育工作具有一定的规律性，做好这项工作只有满腔的热情是不够的，还必须要形成科学的认识。A：错误 B：正确 正确答案：B
第二篇：东师《德育原理16秋在线作业2
东北师范大学东师德育原理16秋在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.从学习的特点上来看，德育内容可分为认知性内容和 A.实践性内容 B.规范性内容 C.文本性内容 D.非认知性内容 正确答案：
2.教育爱之所以不同于其他的爱，就在于它的（）。A.陶冶性 B.教育性 C.深刻性 D.真实性 正确答案：
3.集体舆论即在集体中占优势的言论和意见，具有很强的（）作用。A.监督
B.评价、导向 C.教育 D.监管 正确答案：
4.人的品德发展的动力是（）A.生产力与生产关系的矛盾 B.环境影响与个体接受的矛盾 C.教育影响与个体接受的矛盾
D.人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾 正确答案：
5.学校德育、家庭德育和社会德育三者积极配合的前提和基础是 A.家庭德育是学校德育和社会德育的起点
B.学校德育、家庭德育和社会德育是实施德育的三种基本途径 C.家庭、社会和学校的根本利益是一致的 D.家庭、学校都是处于特定社会之中的 正确答案：
6.德育所指向的是人的行为背后的（）问题。A.思想根基 B.观念 C.知识支撑 D.智慧水平
正确答案：
7.本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和 广义的，从狭义的角度理解，德育即是指
A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育 D.价值观教育 正确答案：
8.一个社会（或国家、民族）德育目标的选择，不只是个价值选择确立的问题，还有个 A.价值追求的问题 B.价值判断的问题 C.价值实现的问题 D.价值预设的问题 正确答案：
9.教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。
A.教育过程 B.教学过程 C.工作过程
D.自我发展过程 正确答案：
10.集体就是一种有组织地存在，对集体活动的开展和成员的行为有着一定的（）。A.组织管理功能 B.启发诱导功能 C.渗透影响功能 D.强化功能 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.德育原则在帮助人们处理和解决各种各样关系和矛盾具有重 要作用，具体表现在（）A.对德育工作的指导作用 B.对德育工作的评价作用 C.对德育工作的认知作用 D.对德育工作的发展作用 正确答案：
2.教育爱的激励性，不应只是表现为那种阶段性的对学生给 予物质或精神方面的正式表扬和奖励，更应注重它的（）。A.规范性 B.随时性 C.经常性 D.自然性 正确答案：
3.在历史上关于德育地位的认识，不同派别持有不同的观点，比较典型的派别有（）。A.道德决定论与德育地位 B.自然无为论与德育地位 C.法律决定论与德育地位 D.物质决定论与德育地位 正确答案：
4.人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有（）。A.卢梭
B.裴斯泰洛齐 C.马斯洛 D.康德 正确答案：
5.实现德育目标，应注重采用哪些基本策略？ A.重视德育目标的具体化
B.争取各方面对德育目标的认同感 C.形成强有力的监督机制、激励机制 D.保证人、财、物的必要投入 正确答案：
6.在德性的生成过程中，个体内在的活动还表现为对社会规范价值系统的（）。A.内在分析 B.比较 C.选择 D.践行 正确答案：
7.适应与超越，是社会继承与发展对德育所具有的必然要求与需要，因此德育目标的价值取向，要坚持适应与超越的统一，应该作好的工作有 A.不能局限于在理论上抽象思考二者统一的合理性 B.要探索二者统一在实践上的可行性 C.在实践上要避免主次分明的绝对化思维
D.在实践上要从现实及未来发展的方向上来把握德育的连续性 正确答案：
8.学校教育历来都具有教化民德民风的作用（特别是品德教育更为明显）。主要表现在 A.学校教育通过培养学生自身良好的行为造就文明的社会成员 B.学校教育的社会性存在对社会具有一定的辐射作用或弥散性影响 C.学校既是社会普遍关注的对象也是强大的社会影响源 D.学校教育可以振兴科技
正确答案：
9.从内容上看，在学校教学中，教学内容具有丰富的（）。A.伦理性和文化性 B.思想性和智慧性 C.情感性和审美性 D.价值性 正确答案：
10.德育施教的特点具体表现在 A.德育的实施要重在涵养培育
B.德育的实施重在启发引导受教者的能动自主性
C.德育的实施不是传授和说教重在指导引发理解、体验和感悟
D.德育实施中教育者重在要当好与学生的共同活动者、体验感悟者和探讨者 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.德育目标的选择确立，只有赋予社会全面发展、协调发展和可持续发展的理念，根据这样的要求来培养人，才能使社会的全面发展、协调发展和可持续发展获得强有力的内在把握和坚实的基础。A.错误 B.正确 正确答案：
2.组织建设好班集体，不可忽视非正式团体的存在和影响，要善于把非正式团体变成班级的积极力量。A.错误 B.正确 正确答案：
3.班集体是学校为实现教育教学目的而建立起来的重要组织形式，是进行施教的基本群体形式。A.错误 B.正确 正确答案：
4.人怎样才能形成应有的德性，一个重要的方面即使对其进行教化。A.错误 B.正确 正确答案：
5.集体教育与个别教育是相辅相成的。所以，班主任在注意集体教育的同时，不可忽视个
别教育，要把集体教育和个别教 育有机地结合起来。A.错误 B.正确 正确答案：
6.英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。A.错误 B.正确 正确答案：
7.引导和规约是德育的本来应该，是教育的真实内涵，良好的德育是这两方面的有机结合。这种结合主要是靠教育自身（从事教育的人）来把握和实现的。A.错误 B.正确 正确答案：
8.教育爱内含的人道性规定是不可违背的，违背了人道性，爱也会变成鞭挞人性，摧残人性甚至是残害人性的凶手，这已是许多事实所证明了的。A.错误 B.正确 正确答案：
9.教 师尊重关爱学生之所以是做好教育工作的重要条件，还有一个重要的原因，这就是它有助于赢得学生的信任和热爱。A.错误 B.正确 正确答案：
10.在教育中应注意激发学生的主体意识，调动和尊重受教育主体的积极主动性，避免强制和压服，把方法的运用建立在良好、融洽的师生关系基础之上。A.错误 B.正确 正确答案：
11.人的为德甚至尚德的本性，使人必然讲究德性，过一种德性生活。A.错误 B.正确 正确答案：
12.德育内容的艺术化体现即把德育内容寓于各种活动之中，使学生在活动中感受到一定的人之为人意义和要求，受到一定的教育，得到一定的锻炼。A.错误 B.正确 正确答案：
13.我国古代“三纲五常”的价值体系决定了培养服从性格是道德教育的主流，德育方法上主要强调开放，强调启发诱导，并注重个性的培养。A.错误 B.正确 正确答案：
14.在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。A.错误 B.正确 正确答案：
15.因为德育地位非常重要，所以为了保证德育的实效性，必须要德育从各育中独立出来，单独进行。A.错误 B.正确 正确答案：
16.德育即品德教育的简称，指对人品德给予多方面培养的各种教育活动，它是以人成长生活的意义及规范的内在建构和外在体现为根本旨要，通过多方面的涵养和培养活动，引导人品德得以建构和发展的教育活动。A.错误 B.正确 正确答案：
17.本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育（整体教育）之中的德育。A.错误 B.正确 正确答案：
18.陶冶教育法的方式有环境陶治、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶、各种活动和交往情境陶冶，各种能令人深 有感触的班会和活动等。A.错误 B.正确 正确答案：
19.德育内容是构成德育活动的基本要素。对德育目的来说，它是目标达成的“重要原料”。没有内容，就好比炼钢没有原料一样，无法实现。对德育活动来说，它是德育活动得以展开的基本依循。A.错误 B.正确 正确答案：
20.尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛，使学生保持良好的 学习状态。A.错误 B.正确 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是（）。A.生物前提 B.决定性因素 C.主导性因素 D.动力性因素 正确答案：
2.教师要尊重关爱学生，是社会伦理道德在师生关系上的具体体现，它所蕴涵的伦理精神实质就是（）。A.奉献精神 B.人道主义 C.完美主义 D.关爱精神 正确答案：
3.许慎在《说文解字》中把“教育”解释为“教，上所施，下所孝也。育，养子使其作善也。”其中昭然以示的是 A.德育意蕴 B.管理意蕴 C.训导意蕴 D.教化意蕴 正确答案：
4.在我们的生活中，人们所说的教学一词，总是指含有影响性的活动，而人们所说的教育一词，却不总是指含有影响性的活动，而是常被用来指某种影响性的活动对人的（）所具有的意义或所应产生的效应。A.意志和情感 B.身心发展 C.素质结构 D.知识水平正确答案：
5.德育地位问题，在历史上一直为人所关注，但由于对（）判断不同，对德育在社会发展中的地位也有不同认识。A.德育的必要性 B.德育价值
C.德育的深刻内涵 D.德育的意义 正确答案：
6.健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的（）。A.充分条件 B.必要条件 C.前提条件 D.基础条件 正确答案：
7.德育即道德教育；德育即“五爱”教育；德育即“五讲四美”教育；德育即指对学生进
行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？ A.从其目的上来解说德育
B.从其作用和功能上来解说德育 C.从其内容上来解说德育
D.从其价值取向上来解说德育 正确答案：
8.德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。（）A.制度建设 B.思想建设 C.体制建设 D.规章建设 正确答案：
9.学校德育管理的核心是（）。
A.对德育工作者和学校德育队伍建设的管理 B.对德育课程和德育活动的管理 C.对德育内容、方法的管理
D.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理 正确答案：
10.教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的（），是学校德育的基本途径。A.广泛性 B.深刻性 C.长期性 D.基础性 正确答案：
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二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.品德评价法的功能体现在哪些方面？（）
A.使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足 B.能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素 C.增强学生的是非观念和荣辱感 D.使学生明确今后努力的方向 正确答案：
2.德育的基本方法有（）。
A.心理咨询法 B.说理的方法 C.心理咨询法 D.陶冶教育法 正确答案：
3.教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是 A.是由人的本性所决定的 B.是实现教育目的的需要 C.是增强教育效果的需要
D.是教育对象自身发展的特点所决定的 正确答案：
4.从实际的表现来看，教育爱的育人价值主要体现在（）方 面。A.感化价值 B.陶冶价值
C.和谐师生关系价值 D.极力价值 正确答案：
5.德育工作的一般原则有（）。A.引导学生自主的原则 B.施加教育影响的原则 C.知行统一的原则 D.严爱结合的原则 正确答案：
6.班主任是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生人生命运的人。作为班主任，必须注意不断提高的工作素质有（）。A.良好的品德素养 B.良好的教育素养 C.良好的知识素养 D.良好的能力素养 正确答案：
7.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生思想政治工作的带头人。要充分发挥班级的德育功能，必须做好班主任工作。做好班主任工作具有重要的意义，具体表现在（）。
A.班主任是保证集体活动一致有序的主导因素
B.班主任工作是学校教育和教学得以有效实施或落到实处的重要途径 C.班主任是联系学校各方面的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁
D.班主任工作的质量在很大程度上，决定着一个班的精神面貌和发展趋向。正确答案：
8.现实生活中，人的品德各不相同，表现有多种多样。但品德作为心理与价值的“合金”，其构成的因素是相同的——都是由（）系统相互结合而成。A.价值内容要素 B.心理要素
C.行为要素 D.兴趣要素 正确答案：
9.在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有 A.充分认识德育的多方面价值
B.要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面 C.虚功实做、全面落实、注重实效 D.要内外统一，把校内外结合起来。正确答案：
10.学校德育若不主动借助于教学在时间、空间等方面的独特优势或离开教学，德育在整个学校教育中就难以获得充分实施和充分的开展，甚至有时会导致它的困难性。这些困难性具体表现在（）。A.时间上的困难性
B.离开了教学的学校德育，使自身陷入时间及其有限的空间 C.教学中拥有的巨大教育力量得不到利用和发挥
D.离开了教学的学校德育，其自身德育资源往往是比较单一的 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.德性作为人的一种本性，必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活——即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事，这种生活的本质就是善行善为，履行当履行的义务和行为规范。A.错误 B.正确 正确答案：
2.教师在根据实际情况选择好德育方法后，还需要捕捉实施德育方法的时机。这对于德育能否达到预期的目的具有重要作用。因为对学生进行的教育，不是在任何时候都会富有成 效的。A.错误 B.正确 正确答案：
3.生活方式对于人的成长是不可忽视的，健康文明的生活方式，会无形地造就人健康文明的禀性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是颓废的）生活方式，往往会无形造就出粗俗、卑劣的人格。A.错误 B.正确
正确答案：
4.品德评价的方法有学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼；慎独（即在无人监督和个人独处的情况下能自觉按一定思想道德要求规范自己、反省自己）等等。A.错误 B.正确 正确答案：
5.认知性内容通常表述的是各种做人为人的意义、原则规范的基本特征和内涵，有助于人在观念意识上领略做人为人的意义，理解和把握某种道德要求或准则是怎样的，对确立人的道德、是非善恶的意识具有一定的作用。A.错误 B.正确 正确答案：
6.品德培养就是实现人的社会化，不包括人的个性的培养。A.错误 B.正确 正确答案：
7.德育方式只与各种德育方法手段相联系，德育意识对德育方式没有太大的影响。A.错误 B.正确 正确答案：
8.德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。A.错误 B.正确 正确答案：
9.从人的本性来看，品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。A.错误 B.正确 正确答案：
10.德育施教的特征，主要的不是要求、命令和批评，更不是以强硬的态度和手段迫使学生服从，而是以尊重学生人格来形成相互交流和沟通的交往关系，从中引导和启发学生自主地认识理解并践行一定的社会准则的生活规范，形成一定的思想品德。A.错误 B.正确 正确答案：
11.德育内容的规范化体现，即把思想品德教育的有关内容或要求，寓于学生生活的各种情景和环境之中，使学生从中感受到它的精神意义或规范要求。A.错误 B.正确 正确答案：
12.教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。A.错误 B.正确
正确答案：
13.德育工作的对象是人，人在社会生活中是不断发展变化的，人的发展的多变性和社会生活的复杂性，决定了德育工作的复杂性。如何做好德育工作，在客观上需要有一定的理论做指导。A.错误 B.正确 正确答案：
14.心理要素，即富有社会意义的品德要求，体现为做人的意义和行为规范要求，或是社会道德方面的，或是思想方面的，或是政治方面的，或是法制方面的等等。是品德内化的对象，也是品德表现的社会性内容。A.错误 B.正确 正确答案：
15.德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。A.错误 B.正确 正确答案：
16.班主任工作的态度决定着一个班集体的凝聚程度，他对其本职工作有无责任感、是否热爱学生决定着他能否被班集体所 接纳。A.错误 B.正确 正确答案：
17.尽管正确使用表扬奖励的手段比批评处分更容易促进学生的上进，但是古人“数子十过”，莫如“奖子一长”的说法在当今没有生存空间了。A.错误 B.正确 正确答案：
18.良好的人性，健康的人格，以及人的主体意识和价值意识的形成，已成为当代教育的一种目的性追求。A.错误 B.正确 正确答案：
19.在专制型的师生关系中，学生的心理情绪往往总是处于紧张之中，害怕受到 严厉的惩罚，在学习中的行为总是被动的学习热情不大。A.错误 B.正确 正确答案：
20.德育工作组织管理的根本在于是否建立了各种组织形式而不在于使德育工作如何有序、稳定和有效地运行。A.错误 B.正确 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.从德育内容的存在特点来看，德育内容分为显性的内容和 A.认知性内容 B.隐性的内容 C.实践性内容 D.意义性内容 正确答案：
2.西方近代的一位教育家对教学的这种教育性意义给予明确阐述，他明确论证了“教育性教学”的原则，他认为“教育的唯一工作与全部工作，可以总结在这一概念之中——道德”。这位教育家是（）。A.杜威
B.裴斯太洛齐 C.赫尔巴特 D.凯兴斯太纳 正确答案：
3.管理的教育性强化，即指在管理中要注重通过各种方式的教育工作来增强管理的成效，达到管理的目的。德育管理中的教育性强化具有双重的目的，一个是管理自身的目的；另一个是（），即帮助管理有效解决学生思想品德方面存在的问题，促进学生思想品德更好的形成和发展。A.教育的目的 B.教学的目的 C.德育的目的 D.教养的目的 正确答案：
4.客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为()。A.德育原理 B.德育实践经验 C.德育目标 D.德育方针 正确答案：
5.在活动的意义上，人们所说的教育或教学都是指（）的对人给予实际影响或培养活动，在这里，教学被说成教育，教育被说成教学，教育和教学被作为了同一语。A.主观进行 B.客观进行 C.本质进行
D.主客观相结合
正确答案：
6.进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。在实践中要根据实际情况加以运用，避免把德育原则单一化和（）。A.教条化 B.灵活化 C.多元化 D.深入化 正确答案：
7.20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为（）的双向过程。A.“教”与“学” B.“教育”与“接受” C.“学”与“练” D.“知”与“行” 正确答案：
8.教育爱的理智性和纯洁性，不仅是保持爱的道德性所必需，而且也是取得良好的（）所必需。A.教育效果 B.教育目标 C.教育期望 D.教育规划 正确答案：
9.在实际的德育中，德育内容表现不仅多种多样，而且还体现出不同的类型，从学校的计划来看，德育内容分为计划性的内容和 A.正规性内容 B.非计划性的内容 C.非正规性内容 D.时事性内容 正确答案：
10.在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用 B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用 C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.德育内容除了课程的体现形式之外，还有其他的一些体现形式，它们是 A.德育内容的环境化体现 B.德育内容的规范性体现 C.德育内容的活动化体现 D.德育内容的艺术化体现 正确答案：
2.如果简单地把德育过程看成就是思想品德形成过程，在实践上有可能产生的几种倾向是 A.会导致盲目相信德育过程（正面）效果的必然性
B.会导致“以过程代替结果”的现象，而不注意对实际效果的分析评价 C.会导致盲目地把德育效果与德育过程等同起来 D.会导致德育工作越来越走向形式化 正确答案：
3.品德的内涵很丰富，具体表现在 A.是人对自我的一种规定性 B.是心理与价值内容的“合金” C.是带有一定结构性的存在 D.它既是稳定的又是可变的 正确答案：
4.德育产生于社会需要，并为社会服务。对社会物质文明和精神文明的发展具有深远的影响，它在社会的继承发展中具有哪几方面的价值？ A.维护和发展社会关系的功能 B.维护和发展社会生产的功能 C.促进精神文明的发展 D.促进物质文明的发展 正确答案：
5.德育原理这门学科的产生和发展，不仅有其社会的必然性，而且对德育活动的开展具有重要的价值，其价值主要表现在哪些方面？ A.对德育具有理性认识的价值 B.对德育具有理性指导价值 C.对德育具有重要的评估价值 D.对德育过程做出一定的诊断 正确答案：
6.《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的内容在突出社会性要求的同时，也体现了对个体自身发展的关注，反映了社会主义社会对人品德发展的基本要求，总体上是依据“德育即（）”。
A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育
D.法制教育和心理教育 正确答案：
7.下列选项中属于班集体具有的特点的是（）。
A.基于教育目的和发展需要上的结合性 B.长远发展目标的共同性 C.内在组织结构的稳定性 D.制度规范的明确性
E.活动的共同性与相互协调性 正确答案：
8.教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然 性的原因是（）。A.首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的 B.从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求 C.从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性
D.从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责，正确答案：
9.从实际的表现来看，教育爱的育人价值主要体现在（）方 面。A.感化价值 B.陶冶价值
C.和谐师生关系价值 D.极力价值 正确答案：
10.．实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。A.不能把它们混为一谈，更不能互相代替 B.要注意增强二者的联系性 C.要全面评价德育效果
D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程 正确答案：
德育原理16秋在线作业2
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.人的良好思想品德的发展，良好行为习惯的养成，不是自然而然的过程，除自我需要做出一定的努力外，既需要有外部长期的教育培养，也要有必要的管理训练或管理规范。A.错误 B.正确 正确答案：
2.班集体建设与学生个性发展都是通过共同活动实现的，也只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神。各种健康有益的共同活动，不仅是组织建设班集体的重要手段，而且也是对学生进行思想品德教育的重要途径。A.错误
B.正确 正确答案：
3.缺乏组织性的德育，往往带有无序性，而德育如果缺少有力的组织性，其教育的作用难以得到最大的发挥。A.错误 B.正确 正确答案：
4.德育过程的实质就是把外在的社会思想准则、道德规范内化为受教育者个体的思想品德，德育是促进人的社会化，满足社会需要的一个重要的和有力的手段。A.错误 B.正确 正确答案：
5.如果班主任不关心集体的舆论，对各种舆论不闻不问，听之任之，不健康的舆论就会蔓延，歪风邪气就会乘虚直入。A.错误 B.正确 正确答案：
6.两千多年前，我国的孔子就倡导“仁爱”，讲“仁德”。他的仁爱思想就充满了人道主义精神，迄今在世界上仍有广泛的影响。A.错误 B.正确 正确答案：
7.正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。A.错误 B.正确 正确答案：
8.教化之性是从根本使命上来显示什么是德育，育德之性是从施教上来体现什么是德育。A.错误 B.正确 正确答案：
9.从某种意义上说，和谐文明、繁荣昌盛的社会，在本质上是具有德性化的社会。A.错误 B.正确 正确答案：
10.在克服旧观念的同时，如果不注重树立新观念，旧的观念也不会自动离去，与之相应的旧的教育方式也不会彻底根除。可见，改变一种教育方式，最根本的是意识的改变。A.错误 B.正确 正确答案：
11.良好的学习气氛离不开师生双方的共同努力。这其中教师对学生的态度和行为是形成良好学习气氛的关键因素，在相当大的程度上影响学生的学习状态。A.错误 B.正确
第三篇：东师范英语语言学16秋在线作业1免费答案
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英语语言学16秋在线作业1
1：brunch（为下列单词选择相对应的构词法）A：Conversion B：Backformation C：Blending D：Compounding 正确答案：C
2：A(n)____ is the minimal or the smallest distinctive linguistic unit in a language.A：phonetic symbol B：alphabet C：phoneme D：allophone 正确答案：C
3：The features that are found over a segment or a sequence of two or more segments are called ___________.A：distinctive features B：non-distinctive features C：suprasegmental features D：free variation 正确答案：C
4：____ is defined as the study of the internal structure and the formation of words.A：Morphology B：Syntax C：Lexicon D：Morpheme 正确答案：A
5：goody-goody（为下列单词选择相对应的构词法）A：Sound Reduplication B：Coinage C：Eponym D：Clipping 正确答案：A
6：______ is a minimal pair.A：moon/noon B：foot/food C：she/sheet D：sea/sea 正确答案：A
7：may be defined as the scientific study of language.A：Morphology B：Linguistics C：Phonology D：Phonetics 正确答案：B
8：______ is a process which puts an existing word of one class into another class.A：Conversion B：Abbreviation C：Eponyms D：Blending 正确答案：A
9：John explained the theory is a ___________ process according to Halliday.A：material B：mental C：verbal D：behavioral 正确答案：C
10：_____ is related to how we communicate，through speech or writing.A：Field B：Register C：Mode D：Tenor 正确答案：C
11：______ is used between very close friends and family members.A：The consultative style B：The casual style C：The intimate style D：The formal style 正确答案：C
12：infotech（为下列单词选择相对应的构词法）A：Conversion B：Backformation C：Blending D：Compounding 正确答案：C
13：theory holds the opinion that a linguistic sign derives its meaning from that which refers to something in the reality.A：Semantic B：Referential C：Representational D：Reflected 正确答案：B
14：This（classroom）is large and bright.（为括号部分的单词选择相对应的构词法）A：Acronym B：Compounding C：Coinage D：Sound Reduplication 正确答案：B
15：Which of the following does not belong to the language metafunctions illustrated by M.A.K.Halliday? A：Ideational function B：Interpersonal function C：Textual function.D：Logical function 正确答案：D
16：The lexical sense relation between flour and flower is __________.A：synonymy B：antonym C：polysemy D：homonymy 正确答案：D
17：_______ is defined as the study of the internal structure and the formation of words.A：Morphology B：Syntax C：Lexicon D：Morpheme 正确答案：A
18：Syntactically，Japanese is ____ language.A：analytic B：isolating C：synthetic D：agglutinating 正确答案：D
19：______ is an official document that authoritatively determines the content and principles of teaching and learning.A：A syllabus B：A textbook C：An educational plan D：A test 正确答案：A
20：The process that puts an existing word of one class into another class is ______.A：Conversion B：Abbreviation C：Eponyms D：Blending 正确答案：A 21：Metaphors can create similarities between the source domain and the target domain.A：错误 B：正确 正确答案：B
22：The study of speech sounds is called Articulatory phonetics.A：错误 B：正确 正确答案：A
23：In a communicative syllabus，the objective of teaching a foreign language is developing learner’s grammatical competence.A：错误 B：正确 正确答案：A
24：Tenor depends on the relations between the participants.A：错误 B：正确 正确答案：B
25：The total number of words stored in the brain is called morphology.A：错误 B：正确 正确答案：A 26：In a communicative syllabus，the objective of teaching a foreign language is developing learner’s linguistic competence.A：错误 B：正确 正确答案：A
27：Componential analysis can be applied to the analysis of all lexicons.A：错误 B：正确 正确答案：A
28：The textual function is realized by the transitivity system of language.A：错误 B：正确 正确答案：A
29：Back-channel signals are a fundamental unit of conversational structure.A：错误 B：正确 正确答案：A 30：“John explained the theory” is a verbal process according to Halliday.A：错误 B：正确 正确答案：B
31：The language used to talk about language is called metalanguage.A：错误 B：正确 正确答案：B
32：Words like male and female，pass and fail，etc.are relative antonyms.A：错误 B：正确 正确答案：A
33：The total number of words stored in the brain is called the lexicon.A：错误 B：正确 正确答案：B
34：Second language acquisition is a complex process which involves social factors and learner factors.A：错误 B：正确 正确答案：B
35：Words like male and female，pass and fail，etc.are reversal antonyms.A：错误 B：正确 正确答案：A
36：The focus of traditional linguistics is on synchronic study of language，rather than on diachronic study of language.A：错误 B：正确 正确答案：A
37：Minimal pairs can be exemplified by foot/food.A：错误 B：正确 正确答案：A
38：British English，American English，Australian English，Indian English，etc.are all social dialects.A：错误 B：正确 正确答案：A
39：Environmentalist theories are those that attempt to explain acquisition on the basis of assuming an innate biological endowment that makes learning possible.A：错误 B：正确 正确答案：A
40：Field is related to how we communicate，through speech or writing.A：错误 B：正确 正确答案：A
第四篇：东师范小学生心理咨询16秋在线作业1免费答案
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小学生心理咨询16秋在线作业1
1：使用共情要求咨询教师
A：走出自我参照体系，也放弃所谓客观的、外部参照体系，进入来访学生的内在参照系 B：秉持自我参照体系 C：持客观的参照体系 D：对参照体系没有要求 正确答案：A
2：内疚感训练可以用于 A：道德心理训练 B：学习心理训练 C：认知心理训练 D：意志心理训练 正确答案：A
3：代币是一种（）强化物。A：间接 B：直接 C：等价
D：既是直接也是间接 正确答案：A
4：咨询中的沉默由（）引发 A：来访学生 B：咨询教师
C：二者都可以引发 D：二者都不可以引发 正确答案：C
5：低年级的儿童对教师 : A：怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话无可怀疑，绝对正确 B：对教师产生怀疑，有了选择性 C：对老师具有批判性的选择 D：尊敬老师，但也有自己的观点 正确答案：A
6：咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是 A：复述 B：重复 C：指导 D：重读 正确答案：D
7：观察者效应是 A：观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B：观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C：观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为 D：观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察 正确答案：A
8：适应性咨询强调的原则是.A：教育的原则 B：发展的原则
C：预防与发展相结合的原则 D：教育与发展相结合的原则 正确答案：A
9：代币法属于 : A：精神分析疗法 B：行为主义疗法 C：人本主义疗法 D：认知疗法 正确答案：B
10：在指导帮助阶段需要完成的任务是.A：追踪调查
B：建立起积极的咨询关系
C：了解对方的基本情况及存在的心理问题
D：制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助 正确答案：D
11：小学生的愤怒情绪的特点有
A：由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来 B：儿童不能正确面对现实 C：生活过于单调
D：小学生愤怒来得急，去得快 正确答案：AD
12：为什么咨询人员的自我开放也是必要的
A：咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验 B：咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C：咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D：咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放 正确答案：CD
13：小组同伴互动训练的理论依据有
A：社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性 B：小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C：小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
D：社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据 正确答案：AD
14：系统脱敏法的三个步骤是 A：准备阶段
B：排列出焦虑的等级层次表 C：进行放松训练
D：进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练 正确答案：BCD
15：交朋友小组咨询方法的原理是
A：利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题
B：试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的
C：是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的
D：通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康 正确答案：AB
16：巩固与结束阶段的任务有 : A：巩固效果 B：总结咨询经验
C：指导来访学生真正认识到自己的进步 D：追踪调查 正确答案：AD
17：精神分析疗法的具体咨询技术包括 A：自由联想 B：疏导宣泄 C：认知与领悟 D：暗示疗法 正确答案：ABCD
18：观察力训练可采用 A：观察图形 B：观察数字
C：比较实物的异同 D：观察木条 正确答案：ABCD
19：心理咨询的程序有 A：开始阶段
B：指导与帮助阶段 C：结束阶段
D：巩固与结束阶段 正确答案：ABD
20：观察的具体方法有.A：实况记录法 B：时间取样法 C：事件取样法 D：轶事记录法 正确答案：ABCD
21：面部表情是非言语交流的技巧。A：错误 B：正确 正确答案：B
22：常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激。.A：错误 B：正确 正确答案：A
23：适度的体育锻炼有助于应对抑郁。A：错误 B：正确 正确答案：B
24：共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A：错误 B：正确 正确答案：A
25：小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A：错误 B：正确 正确答案：B
26：创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。.A：错误 B：正确 正确答案：A
27：分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。A：错误 B：正确 正确答案：A
28：小学低年级学生不宜使用非文字式测验。A：错误 B：正确 正确答案：A
29：咨询教师的真诚，对来访学生是一种榜样，引导、激励来访学生对心理咨询，对咨询教师的真诚，从而有效地促进来访学生的自我开放.A：错误 B：正确 正确答案：B
30：愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。.A：错误 B：正确 正确答案：B
31：重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。.A：错误 B：正确 正确答案：A
32：问卷可分为开放型、封闭型、和文字型。A：错误 B：正确 正确答案：A
33：代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。A：错误 B：正确 正确答案：B
34：家务劳动训练可用于小学生的意志心理训练 A：错误 B：正确 正确答案：A
35：三栏目技术是认知重建的一种常用技术。.A：错误 B：正确 正确答案：B
36：咨询目标的制定，必须要咨询教师和来访学生共同配合，互相交流并最终达成一致。A：错误 B：正确 正确答案：B
37：要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。.A：错误 B：正确 正确答案：A
38：解释依据的是来访学生的参照体系。.A：错误 B：正确 正确答案：A
39：来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。A：错误 B：正确 正确答案：B
40：溺爱的后果有两种，一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、娇横、目中无人和自负。A：错误 B：正确 正确答案：B
第五篇：东师范小学生心理咨询16秋在线作业3免费答案
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小学生心理咨询16秋在线作业3
1：卡可夫将共情分为（）层次。A：3 B：4 C：5 D：6 正确答案：C
2：如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该.A：允许对方暂作保留
B：主动表示关心，给予必要的开导和保证
C：避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D：耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励 正确答案：C
3：开始阶段需要完成的任务是 : A：制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
B：建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断 C：了解对方的基本情况及存在的心理问题 D：追踪调查 正确答案：B
4：下面不属于一般资料的收集途径的是 : A：来访者本人提供的资料 B：其他有关人员提供的资料 C：来访者的活动产品提供的资料 D：生长发育史
正确答案：D
5：下面不属于行为主义疗法的是 A：系统脱敏法 B：满灌疗法
C：合理情绪想象技术 D：厌恶疗法 正确答案：C
6：适应性咨询解决的问题 是: A：适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B：着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C：着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。D：D指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心 正确答案：B
7：厌恶疗法指.A：通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为 B：消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C：当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D：将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为 正确答案：D
8：轶事记录法是 : A：在被观察者的行为发生时计算其发生的频率 B：通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
C：在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
D：在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.正确答案：B
9：如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该 A：允许对方暂作保留
B：主动表示关心，给予必要的开导和保证
C：避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D：耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励 正确答案：C
10：适应性咨询强调的原则是.A：教育的原则 B：发展的原则
C：预防与发展相结合的原则 D：教育与发展相结合的原则 正确答案：A
11：小学生适应性心理咨询的运作 形式 A：个别咨询 B：团体咨询
C：直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询 D：心理辅导课 正确答案：ABC
12：结束咨询的技巧有 : A：在整个咨询过程即将结束之前，就需让来访学生明白咨询关系即将终止，从而使其对结束有心理准备，对结束后的生活有一定的心理准备 B：总结咨询效果
C：采用逐渐结束的方式 D：指导学生巩固已有的进步 正确答案：AC
13：常用的行为主义咨询方法有 : A：疏导宣泄
B：系统脱敏法、满灌疗法 C：厌恶疗法、代币法 D：放松疗法 正确答案：BCD
14：精神分析疗法的具体咨询技术包括 : A：自由联想 B：疏导宣泄 C：认知与领悟 D：暗示疗法 正确答案：ABCD
15：关于真诚的描述正确的是 A：真诚就是要坦率、开诚布公
B：无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上 C：真诚具有不同的层次
D：真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色 正确答案：BCD
16：应对紧张可以采取 A：避开紧张源 B：自我防御机制 C：培养良好的性格
D：适度的体育锻炼、身体放松法 正确答案：ABCD
17：认知疗法的主要目标是 : A：帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念
B：帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法 C：减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果 D：纠正某些不合理信念 正确答案：ABC
18：巩固与结束阶段的任务有 : A：巩固效果 B：总结咨询经验 C：指导来访学生真正认识到自己的进步 D：追踪调查 正确答案：AD
19：运用解释技术时应该注意
A：解释应能够与来访学生的思想方式相符合 B：最好的解释是来访学生的自我解释 C：解释的运用要适度
D：解释的方式需要有个别差异 正确答案：ABCD
20：指导与帮助阶段需完成的任务有 A：制定咨询目标 B：选择咨询方案 C：分析心理问题原因 D：实施指导帮助 正确答案：ABD
21：逐渐结束的方式有两种：拉长两次会谈的时间，减少每次会谈的时间。A：错误 B：正确 正确答案：B
22：小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。A：错误 B：正确 正确答案：B
23：作一名合格的心理测验者必须了解心理学的基本理论，经过专门的训练.A：错误 B：正确 正确答案：B
24：真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。.A：错误 B：正确 正确答案：A
25：在心理诊断中，一般资料的收集有固定的模式。.A：错误 B：正确 正确答案：A
26：认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。A：错误 B：正确 正确答案：B
27：来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。A：错误 B：正确 正确答案：B
28：小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。.A：错误 B：正确 正确答案：A
29：开放式问卷不受回答范围限制。A：错误 B：正确 正确答案：B
30：道德评价能力无法通过练习得到提高。A：错误 B：正确 正确答案：A
31：代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。A：错误 B：正确 正确答案：B
32：解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法.A：错误 B：正确 正确答案：B
33：在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。A：错误 B：正确 正确答案：B
34：凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。A：错误 B：正确 正确答案：A
35：面部表情是非言语交流的技 巧。A：错误 B：正确 正确答案：B
36：适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。A：错误 B：正确 正确答案：A
37：元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。A：错误 B：正确 正确答案：B
38：共情有助于双方沟通.A：错误 B：正确 正确答案：B
39：愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。A：错误 B：正确 正确答案：B
40：利用自我心理防卫手段，可起到缓和心理紧张与不安，减轻精神痛苦的作用 A：错误 B：正确 正确答案：B
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