在爱与被爱中品味幸福——刘洪英事迹

第一篇：在爱与被爱中品味幸福——刘洪英事迹

在爱与被爱中品味幸福

依安县第三小学 刘洪英

踏进依安县第三小学学校的每个人，都会为这里独有的温馨和特殊的爱而动容，在这美丽的风景线背后，有着一个团结、精干、务实的领导班子；有着一支具有教育、教研能力的高素质的教师队伍，更有着一批始终战斗在工作前沿的党员群体，我就是这平凡的工作岗位中的一员，用自己全部的精力和爱心发挥着一名党员教师的先锋模范作用。

1996年我毕业于齐齐哈尔市幼儿师范学校，我带着年轻人的一颗火热的心投身到了教育教学第一线，由于表现突出1998年我光荣地加入了中国共产党，至今我已经在教育战线上奋斗了十五个春秋。十五年来，我心系教育事业、默默耕耘、乐于奉献，凭着对党的忠诚和强烈的使命感，努力工作、严于律己。我正在以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染和灌溉着这一棵棵天真的幼苗。

一、在爱中奉献

在担任班主任工作中，我能创造性地开展班级工作，多年来积累了丰富的班主任工作经验。我所带过的班级各个班风正、学风浓，教学成绩连年居全县榜首。作为一名德育工作者，我更注重培养班队干部素质，与他们一道共同管理班级。我能面向全体学生施教，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感染学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

在我担任二年级班主任时，班里有名男同学，思维敏捷，家庭经济条件不好，家里常年不是缺吃就是少穿。一个秋天的间操上，当时，天已经很冷了，可这名同学还穿着单衣、夹鞋，冻得浑身打颤，我的心为之一震。这名同学似乎发现了我的异常眼神，当他看着其他同学身上的羽绒服和棉鞋时，他沉默了，悄悄地将头低下。为了不使他产生自卑心理，我没有去问什么。当天放学，我便

去该生家进行家访，到了该生家后，一股强烈的同情心占据了我的整个心灵，我被他家庭的不幸和其顽强的求学精神震撼了：原来该生的父亲在该生3岁的时候就患上“幻想型”精神分裂而走失了，母亲也负气离家出走，抛下了他和一个眼睛几乎失明的奶奶相依为命，家庭生活只能靠奶奶拣废品来维持。这个家庭也就能勉强维持该生的学费。了解到了这些情况后，我深受感动，为自己的疏忽和大意而自责。于是我从家里拿来一件羽绒服，给他买了棉鞋、棉帽子和手套，解决了该生的燃眉之急。同学们纷纷被我的举动所感染，自发为这个同学捐款280多元，为该生解决了生活和其他费用。在以后的日子里，我和他结成了帮扶对子，让他顺利完成了小学学业。虽然他后来没有走入大学的殿堂，过早的步入了社会，但他每次到我家来看我，都会真诚的说：“老师，虽然我走在了同学们的身后，但我懂得如何做人，这是恩师教诲永远难忘啊。”

我一直认为，教师树立形象，率先垂范，用真情感化学生，不只是物质上的，还应该体现在思想、学习、生活的各个方面，在新课改的形势下的今天，“以人为本”的理念，更是每一位教育工作者应该做到的。尤其是我校被改建成全县城内唯一的一所住宿制小学后，我更是对我班在校住宿学生日复一日的奉献着我的一切，全身心的倾注着我的这个代管妈妈的责任。为了更好地照顾我班在校住宿学生的生活，我每月与这些孩子们一起在校住校10天，时刻关心他们的冷暖。特别是在天气冷暖交叉的春、秋季节里，经常会遇到住宿生发热、头疼、感冒等常见病，无论是子夜时分还是风雨天气我都第一时间把学生送到医院就医。

2009年12月，在我看寝的一天夜里，天气零下25°，我班一名女住宿生突发急性阑尾炎情况十分危急，我来不及顾及夜里的严寒，协同一名老师抱起学生就跑，一直跑出2里多的路才打到出租车，到医院时我流汗的面颊早已挂满了白霜。由于走的匆忙，身上的现金不足，我用了自己的结婚戒指做了住院抵押.当我躺在医院的长椅上睡着的时候，该生从病房溜出来，光着小脚丫为我披上了一件单薄的外衣„„虽然我付出了辛劳，我却收获了一份永恒的爱。

二、在爱中选择

人说，“母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情”。记得女儿刚8个月时，因为工作需要，我又接了一个新班，当时是一年级的新学期，正是小学阶段的起步时期。且班级事务又多，所以，我一狠心给女儿断了奶，望着嗷嗷待哺的孩子，我泪流满面，婆婆的不满，丈夫的怨恨都会让我觉得我不是一位好母亲。可是，我的班级里还有七十多个孩子需要我的关心、疼爱、教诲！一比七十，心灵的天平在不知不觉中倾斜了！别看同学们小，可是，他们却懂事地催我：“老师，快回家吧，别把小妹妹饿坏了！”经过一段时间的培养，班级的纪律、学习情况大有改观，并且在期末测试中取得了年级组第一名的好成绩。在各项活动和比赛中也均获榜首。我想等我女儿懂事的那一天，她会理解妈妈的做法，也一定会因为有我这样的妈妈而骄傲和自豪的。正象一首歌唱的那样“既然是选择了你，我此生相依相伴„„”。

在上届六年级毕业班的学生当中，有一名新转来的同学，由于父亲是人称的“黑社会”人物，母亲也算是“社会名流”，该生从小在家里娇生惯养，上学之后，表现为纪律差、学习不用心，尤其是科任教师的课，基本是达到了随地乱走，老师根本管不了。课下甚至还经常带管制刀具，是管辖派出所的重点关注对象。即便我经常下课单独找他谈话甚至把他带回家进行说服教育，他也是毫

不感激不领情，为此事我还和丈夫发生了激烈的冲突。说句心里话，对此生我也很生气，也很挠头。后来在一次与其家长交谈中，我偶然听到该生的外婆讲，这个孩子从小和外婆在一起生活，自外公去世后思想开始发生转变，从此颓废下去，一发不可收拾。然而该生外婆还告诉我，说孩子回家经常说在学校得到了老师的表扬。听了这话，我的心里为之一振：无论是什么素质的孩子，都需要别人的关爱与肯定。其实我在学校从来没有听到任课老师表扬过该生，只是每天都能看到告该生状的老师和学生，但此时我违心地告诉该生的外婆：“是这样的”。该生外婆感到很欣慰，该生也对我很感激，于是我想到了一个绝妙的办法，通过他外公的一个旧交找人模仿他外公的笔迹给他留了一封信：“孩子，你好吗？外公爱你，比爱自己还爱你。你乖巧、听话、孝敬，以前我常在邻居们的面前夸奖你，外公以你为荣。如果你哪一天长大了或者不乖了，想一想外公的教导，即便外公因疾病离开了你，也一样会看到你，关注你的成长„„”那一刻，他哭了，眼泪一泻千里，当时我的眼睛也湿润了，为了我天衣无缝的谎言，也为了他心底里的那一种善良和那一份感恩。第二天我主动找该生进行谈话，说：“你为什么不让老师真正表扬你一次呢？我给你一次表现的机会，从明天开始，遵守课堂纪律，认真学习，积极回答老师提出的问题。”果真，该生在第二天的一节科任课上表现非常突出，遵守课堂纪律，流利地回答了老师提出的问题，受到师生的一致称赞。后来我及时抓住有利时机，协同所有任课教师经常对该生进行教育，使该生变化很大，以优异的成绩和良好的行为习惯升入了初中。我想既然我选择了教育事业，就不会被困难吓倒，既然我选择了学生，就不会被他们的劣质所击退。总之，在我的心中，无论何时，无论何地，我的爱都会无私的相伴他们永远。

三、在爱中享受

去年教师节的早晨天气晴朗，当我轻轻的推开教室的门，孩子们便蜂拥而上，一张张的贺卡，歪扭的字迹，童稚而又真诚的语言，天真的笑脸，甚至还有棒棒糖„„都会让我觉得我已被幸福层层的包围了。

当我的学生站在知识的最前沿，当我的学生站在智慧的领奖台上，当我的学生步入下一站的学习里程。都会让我觉得我的人生已溢满了快乐。

我在爱中默默的地奉献着我的青春，我的母爱，孩子们看在眼里，记在心上，当我来上课，孩子们会簇拥在我身边，嬉笑打闹；远远看见我的身影，就有很多孩子帮我拿书本，帮我拿过一把椅子；我的嗓子疼得说不出话来，每天走进教室，就会看到一杯清茶，或是有人悄悄放在讲桌上的草珊瑚含片；当有些学生上课开小差，我在课堂上批评他时，立刻就会有人向他投去指责的目光„„ 谁说现在的孩子自私，谁说他们心里没有爱，没有是非，我分明从他们的眼中看到了体贴，看到了关心，看到了对老师的崇敬和爱戴„„这远远超过了那些物质享受，带来的是无法形容的内心的、精神的愉悦。在学生的关爱中，我品味着为人师的幸福与快乐，就象著名节目主持人白岩松的一本书说的那样《痛并快乐着》。

四、在爱中收获

斯塔尔指出：“能够用来促进学习的任何正当方法和手段，都是合理的。假如为了促进学习，必须把要教的东西包上糖衣，那么你不应当吝惜糖。”正因为有了我爱的付出，我也惬意的享受了这一份爱。

在十五年的教学生涯里，在党和人民的辛勤培养下，在我个人的不懈努力下，我的自身素质得到了很大的提高，也在教学和德育的工作中取得了一些较为突出的成绩。几年来我先后获得省级优秀辅导员、市优秀教师、市德育工作先进个人、市课改工作先进个人、市行风建设工作先进个人、县优秀教师、县劳动模范、县“三.八”红旗手、教育系统优秀党员，县青年岗位能手等诸多光荣称号，面对荣誉，我不骄不躁，我深知与其他优秀教师的差距还很大。我会不断的进取来缩短这段距离。

在今后的工作中，我将严格按照师德的标准严格要求自己，努力工作，不断进取，无愧于家长的信任，无愧于学生的期盼，我坚信在教书育人的岗位上，没有最好，只有更好。也正如我自己的人生格言中所说：“我对党的宗旨执著追求永远不变，对教育事业的选择也将一生无怨无悔！我要以‘红烛’和‘春蚕’的精神，倾注满腔热血，精心培育祖国幼苗，去谱写教师生涯中最绚丽的篇章！”让我们爱与美的事业如同火炬，生命不息，燃烧不止。

依安县第三小学，刘洪英，女，满族，本科学历，小学高级教师，1977年9月出生，1996年8月参加工作，多年来在小学班主任和语文学科教学中取得突出成绩，多次在各级赛讲课和论文评选中获奖，多次荣获各种荣誉称号。

第二篇：爱与被爱哪一个更幸福辩论赛主持词

数理学院辩论赛

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好，这里是数理学院2010年辩论赛总决赛现场。我是主持人余长虹，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛！经过前10轮精彩的PK与较量，我们的数092班和信082班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。我们衷心地希望他们今晚能将自己最优秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮！现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始！

首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：（）

现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。首先介绍一下正方的队员，他们是，下面是反方的队员，他们是。

今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。它的中心词是“爱”和“幸福”。在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。

我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福；泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。

在琼瑶剧中，“浪漫唯美，真爱至上”一直是恒定的主题，也是她“战无不胜”的不二法宝。她的作品满足了人们对不现实爱情的想象，成为读者和观众消耗情感的良好载体，而在海岩剧中“爱情+案件”的剧情却大多为悲剧，“背叛”与“死亡”几乎是海岩作品永恒的关键词！使观众无不见之流泪。不管是悲是喜，在恋爱的过程中到底是“爱人”幸福还是“被爱”幸福？

鉴于本人涉世未深，不能给大家一个清晰，全面，无争议的解释，那这个任务又自然而然的落到我们的辩手身上了。

好，现在进入比赛的第一阶段：陈词立论，首先有请正方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。（不愧是能进入决赛的辩手，两位辩手的陈词不相伯仲）

好，现在进入第二阶段：补充立论，首先有请正方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。（陈词阶段双方表现都非常出色，但能禁得起提问的辩手才是好辩手！）

好，现在进入比赛的第三阶段：攻辩环节，首先有请反方三辩向正方的一辩二辩四辩分别提一个问题：。（如此精彩的提问，我们期待着正方也能给出同样精彩的回答）好，现在请正方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。（我们说来而不往非礼也），那现在请正方的三辩向反方的一辩二辩四辩提一个问题：，好现在请反方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。

好，现在进入比赛的第四阶段（也是整场比赛，最精彩，最激烈，也是对最后结果影响颇大的环节）攻辩环节。双方累计时间各5分钟，一问一答，以对方辩手的落坐来计算另一方的累计时间。双方各5分钟，计时开始：

（刚才的比赛，双方队员显然都意犹未尽）好，现在进入比赛的第五阶段：总结陈词，首先由反方四辩总结，时间4分钟，计时开始：。现在有请正方四辩陈词，时间4分钟，计时开始：

(伴随着双方四辩慷慨激昂，声情并茂的总结)精彩而激烈的比赛已经结束，现在请评判团离席评定结果。那么，现在的时间又留给了我们现场观众了。

我们说“会看看门道，不会看看热闹”，双方辩手今天的表现到底如何？辩手们自己也可能是当局者迷，那么现在就进入我们的评委点评阶段：

不管今天双方表现的是好还是很好，都会有一位最佳辩手，这是他们今天表现突出的见证。

首先宣布的是正方最佳辩手，他是： 辩。恭喜你！请问你现在最想说的一句话是什么？好，现在宣布反方最佳辩手，他是： 辩。同样恭喜你！请问你现在最想说的一句话是什么？

现在场上的气压很低，所有的人都关注着我手上的最后结果。我想说的是，我们这次比赛的最终目的是让大家在比赛中成长。就像方，他们的四次比赛都是我主持的，他们的进步是非常明显的，甚至连“诡辩”都学会了。而方，是把我们班打败的班级，能把我们班都打败，可以看出他们也是非常的强。不管怎么样，经过今晚，你们都是数理学院辩论场上的一朵奇葩。但是，胜利只属于一方，今晚的获胜方，我们本次比赛的总冠军是：。

第三篇：幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长与幼儿教师演讲稿：大班学期工作总结

幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长

在爱与被爱中成长

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是--------这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长。幼儿教师演讲稿：大班学期工作总结

”

学期工作总结

文花源源

本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

本学期我继续担任大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下，幼儿逐渐将区角

活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。

其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有贡献。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

2006年1月7日

第四篇：幼儿教师心得演讲稿在爱与被爱中成长

幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

精选范文:幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔老师，你今年多大啦？”我微笑着回答：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)]篇一：幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长 幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

（共

2篇)] 又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长

篇二：幼儿教师心得演讲稿――在爱与被爱中成长 幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)]班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我

受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长

第五篇：让师生情在爱与被爱中升华

让师生情在爱与被爱中升华

爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。当学生真正理解了“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的深刻内涵，师生情也随之在爱与被爱中得以升华。

在科技迅猛发展的今天，培养德艺双馨的人才是时代赋予我们的历史使命。德艺双馨人才的培养，对班主任提出了更高的要求，班主任要率先垂范，首先作一名德艺双馨型教——浅谈做德艺双馨教师的点滴体会

师。

一、倾注博爱，孕育希望

著名教育家陶行知先生说过：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生放在大众的生命里，这才算尽了教师的天职。爱是沟通教师与学生情感的纽带；爱更是师生生命交融的纽带。”教师的爱是用真诚、信念和热情铸造而成的，对学生倾注博爱就是孕育着希望。

1、了解学生，纠错是爱。了解学生是班主任管理班级的首要前提。只有全面了解了每位学生的性格特点，才能适度将爱给予学生。刚接这个班时，通过与每位学生的个别谈话及与家长的沟通，我了解到：我们班有一名学生愿意拿别人东西，经过对这位同学家庭状况的了解，我得知他刚出生一个月时，父母便离婚了，直到现在，他从未见过母亲，更不知母亲叫什么。于是，我主动和他交朋友，并在和他谈话的过程中，我指出了自己的缺点，请他时刻提醒我，帮助我改正。他既诧异又激动，渐渐地，终于向我坦露了自己的缺点，并也请我监督他，为了感谢他对我的这份信任，我赠给他一盒他最喜欢的彩色笔。在我的引导下，他终于改掉了这个毛病。

2、体贴学生，温暖是爱。爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托和内心渴望。教师只要真诚付出爱，一旦学生这种心理需求得到满足，便可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。每天走进班级，我都要仔细观察每名学生的面部表情，发现哪位学生精神萎靡不振，马上问明原因，如果孩子因起来晚了没来得及吃饭，我会尽量为他创造条件让他（她）吃饭，如果学生生病了，我会及时将一杯热水送到他面前，那感动的眼神，那一句“谢谢教师”使我深深意识到：我这些细微的动作向孩子们传递着我的爱的同时，也将爱的种子播撒在了孩子们的心中。

3、真诚待生，平等是爱。现代教育的民主性原则就是要求教师尊重学生，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手。如：在学习生活中，我常常向学生借用学习用具，每次归还时，总要向学生真诚地道一声“谢谢！”其实借学习用具是次要的，向学生传递真诚待人的信息才是我的目的之所在。只要教师弯下腰，就能得到学生的微笑。只有细心呵护幼小的心灵，尊重他们，关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，才能使他们撤掉心理上的那道防线，主动接近你，他们的心扉才能慢慢地向你敞开。

4、严慈相济，公平是爱。班主任对全班学生，首先要一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。其次，如果学生违反了纪律，我们在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，要让他们体会到关切和信赖。作为教师，要努力做到“爱满天下”,爱学生就是要公平对待有差异的学生，把每个学生都视为一碗水中的一滴水。

博爱是实际行动，是教育者的模范行为，通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外，只有学生亲历了这种爱，内心深处爱的意识才能被唤醒。

二、感受博爱，收获希望

人生最高深的智慧就是施恩，人生最无价的财富就是感恩。当我们看到学生在说话或做事时，能満怀感恩的真诚，那么，自己付出的爱在孩子们身上已产生了“润物细无声”的作用，于是，我们便感受着这份希望的快乐！

1、教学相长，激发真情。在与学生长期学习和生活中，我潜移默化地将“互相学习，共同探索”的理念深深根植于学生心中，孩子们真真切切地把我当成了伙伴中的一员。课上会随时向我提出心中的疑惑，尽管有的问题我已讲解多次，个别学困生仍能笑嘻嘻地告诉我：“老师，我还是不太明白。”这真诚的话语为我进一步了解每个孩子对知识的掌握情况提供了契机，使我的课后辅导能有的放矢。在学习生活中，我常常向孩子们请教课外知识，尤其是有关动画片的故事，当孩子们滔滔不绝地讲给我听时，我觉得自己简直是孤陋寡闻。在彼此拓宽对方的知识视野和生活视野的过程中，更使我感受到孩子们已着实把我当成了良师益友，这正是教师的博爱激发出来的真情实感。

2、集思广益，传递真情。良好的班风是转化“学困生”的良好土壤。团结、友爱、积极向上的班集体会使“学困生”倍感温暖，学生在我的影响下，渐渐学会在生活、思想、学习上关心伙伴，尤其是对学困生，更是给予无微不至的关怀，让他们倍感爱的温暖。学生自主建立了关系密切的帮扶小组，在全班形成一种互相帮助、互相学习的良好氛围。我班每组不仅有组长，而且每桌都有一位桌长，当桌长给桌员讲完题后，桌员必须给桌长讲一遍，以证实自己真正理解了问题，为了帮助学困生尽快提高学习成绩，班长在班会上组织同学们讨论解决这个问题的方案，大家集思广益，想出了很多方法，对不同学生采用不同的帮扶方法，从计划到布臵，从实施到检验，从检验到总结，每一步的工作都安排得有条不紊，他们每天忙碌的身影和对伙伴关注的眼神，使我真切地感受到那来自一颗颗天真童心的可爱。

3、关注荣辱，再现真情。孩子们的集体荣誉感很强的，他们保护着自己的小集体，不容许别人侵犯，希望自己的集体强大无比。如本学期十一月份，我校开展的英语活动周活动，我们班原来有五名同学参加英语口语表演比赛，可是在比赛前一周的班会上，同学们因为这件事讨论得热火朝天。原来，有几位同学虽然想参加，但没有勇气。同学们你一句我一句地鼓励着他们，有的说：“咱们班参赛的同学越多，总分就越高。于晓双，你一定要参加！”有的说：“马洪森，你哪儿比别人差？你不仅要去，还得给老师和同学们拿回大奖，这才算是咱们班的骄傲！”……就这样，在伙伴们的鼓励下，我们班终于有超过半数的同学参加了英语口语比赛，更令人感到欣慰的是，没有参加口语比赛的同学，也天天按时找伙伴背诵英语课文，进行英语对话练习。也许，他们是在找回曾经丢失的那份集体荣誉感吧！也许，牵动他们乐于进取的这根神经的，正是情系伙伴们集体荣誉感的那份执著的热情。培养学生的集体荣誉感，是一个系统的工程，它需要师生全方位的行动起来，并持续地贯穿于每一个教育细节当中。这样，学生的集体荣誉感才能不断得到强化。

4、微妙小事，感悟真情。力的作用是相互的，我定期引导同学们利用班会自评、互评。评价近一阶段自己在学习、纪律、卫生、诚信、养成习惯、课堂表现、乐于助人等方面的表现，同学们感触颇深，纷纷讲述自己在学习、生活和其他方面曾得到伙伴帮助的事例。讲述故事的学生个个情绪高涨，被表扬的学生则羞得面红耳赤，沉浸在“给予”所带来的幸福之中。大家在讲述中回味，在回味中感悟，在感悟中升华着自己的情感。一件件小事虽然微妙，然而却将孩子们的内心世界演绎得淋漓尽致。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，昔日播撒在孩子们心田的爱的种子，尽情汲取乐观、包容、谦让、进取等肥料的养分，终于在时机成熟的这一刻，收获了我和孩子们情感升华的万颗籽。

巴特曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师的职业，就是用榜样教育学生，如果我们每一位教师都能尽自己最大的努力做到德艺双馨，那么青出于蓝而胜于蓝的日子为期还会远吗？就让我们以爱作为工作的起点，倾注热情和期望，让这份师生情在爱与被爱中尽情地升华吧！