申报高级教师材料补充说明(修改稿)

第一篇：申报高级教师材料补充说明(修改稿)

申报高级教师材料补充说明（修改稿）

为方便全市中小学教师申报中学高级教师职务，依据安徽省人力资源社会保障厅、安徽省教育厅皖人社发【2016】13号文件内容，结合我市学校实际，对照“安徽省中小学教师专业技术资格标准”的相关条件进行补充说明，供申报教师参考。

一、学历、资历方面

1、符合申报条件的学历证书、学位证书原件及复印件各1份。

2、被评为中级职称（原中学一级、小学高级）的任职资格证书和聘用证书原件（或事业单位聘用合同书原件）及复印件各1份。

3、教师资格证书原件及1份复印件（任教小学、初中、高中的教师应分别具有小学、初中、高中的教师资格证。把握此项条件，就高不就低，例如持有高中教师资格证的现在初中任教，申报符合此项要求，反之持有初中教师资格证在高中任教则不符合要求）。

4、继续教育证书原件及复印件1份，并达到继续教育的规定要求（如是校长、副校长，既要提供继续教育证书，还要提供相应的岗位培训合格证书）。

5、任现职以来（指评上中级职称以来）年度考核为合格以上等次（学校提供校长签字并加盖公章的具体证明，同时，评审表中要如实填写，并由学校签字盖章）。

6、按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得的计算机应用能力考试合格证或符合免试条件的证件或证明。（今年仍仅对县城及以上学校教师提出此项要求，县城以下学校教师不作要求。从2017年起，按照新职评文件执行）

二、能力条件方面

1、反映本人教书育人成果比较突出的实证材料（如经学校签字盖章的个人教书育人成果书面总结材料、反映本人教书育人成果的相关数据和相关证书等）。

2、撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事（不少于3000字）。

3、体现完成规定的教育教学任务、工作量饱满的材料。

①近五年来各学期课表，学校出具的出勤情况证明。

②近五年来各学期教学计划。

③提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。

以上各项材料均要有学校校长签字，并加盖学校公章。

4、从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上）的材料。

①担任班主任工作的学校证明（校长签字并加盖学校公章）。

②本人班主任工作经验总结材料1份。

③证明班主任工作取得突出成绩的实证材料，如学校及以上主管部门颁发的获奖证书等。

④没有担任班主任的“可分别提供担任年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务”的上述三方面材料。其要求同上。

5、校本培训，校本教研和指导中青年教师方面的材料。

①基本任期内（5年，至少提供三年6个学期），每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）；基本任期内，开设校际公开示范课不少于2次。须提供至少3年6个学期的听课指导及主持研讨原始记录，校内校际公开课原始教学设计及三位听课人原始评价意见。（听课指导及主持研讨和校内公开课等材料须有校长签字，并加盖学校公章；校际公开课须有双方学校校长签字证明并加盖公章。）

②任现职以来，所辅导的青年教师在县级以上教育部门主办的优质课等各类学科教学类评比活动中的获奖证书等实证材料（须提供辅导青年教师经验总结1份，被辅导青年教师的获奖证书原件，相关主办部门、学校和青年教师本人的证明材料。）

6、支教方面的材料：省厅通知：今年仍按原有政策执行，即县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。申报教师需提供：①县区教体局（市直学校）的相关证明和被支教学校的证明；②参加支教的相关实证材料（课表、备课笔记等）。

三、业绩条件方面

任现职以来，具备下列条件之二：

1、被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师。（提供表彰证书原件）

2、作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班集体等称号。（提供表彰证书原件、班主任工作经验总结和学校证明）

3、获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上。（提供获奖证书原件、申报成果的主要原始材料和学校证明）

4、在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）以上。（提供获奖证书原件、教学设计和学校证明）

5、在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。（提供学生获奖证书原件或文件或复印件，指导学生获奖的教师证书原件或文件和学校证明）

6、在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。（提供学校全体教师参与的至少3次教育教学综合测评、绩效考核或年度考核原始材料，并由校长、教导主任、教研组长或年级组长3人分别签字，加盖学校公章）

7、主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。（提供主持课题的立项申请表、立项通知，结题报告和结题证书等原始材料）

8、参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。（提供获奖证书原件及活动通知等相关材料，此项不含论文、课件获奖）

9、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。（提供获奖证书原件及比赛通知等相关材料）

四、教研科研条件方面

任现职以来，具备下列条件之一：

1、高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。（提供学术期刊原件。以报刊社、出版社、学校及社会团体等单位组织名义出版的论文集，不予认可。下同）乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。（需联系本人教育教学实际，且不少于3000字。不得抄袭、套作或拼凑）

2、公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。（提供著作原件）

3、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。（提供教材原件）

4、参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师市级三等奖或县级一等奖）以上。（提供获奖证书原件及论文原件）

第二篇：2017申报高级教师材料补充说明

2017申报高级教师材料补充说明

为方便全市中小学教师申报中学高级教师职务，依据安徽省人力资源社会保障厅、安徽省教育厅皖人社发〔2016〕13号文件内容，结合我市学校实际，对照“安徽省中小学教师专业技术资格标准”的相关条件进行补充说明，供申报教师参考。

一、学历、资历方面

1.符合申报条件的学历证书、学位证书原件及复印件各1份。

2.被评为中级职称（原中学一级、小学高级）的任职资格证书和聘用证书原件（或事业单位聘用合同书原件）及复印件各1份。

3.教师资格证书原件及1份复印件（任教小学、初中、高中的教师应分别具有小学、初中、高中的教师资格证。把握此项条件，就高不就低，例如持有高中教师资格证的现在初中任教，申报符合此项要求，反之持有初中教师资格证在高中任教则不符合要求）。

4.继续教育证书原件及复印件1份，并达到继续教育的规定要求（如是校长、副校长，既要提供继续教育证书，还要提供相应的岗位培训合格证书）。

5.任现职以来（指评上中级职称以来）考核为合格以上等次（学校提供校长签字并加盖公章的具体证明，同时，评审表中要如实填写，并由学校签字盖章）。

二、能力条件方面

1.反映本人教书育人成果比较突出的实证材料（如经学校签字盖章的个人教书育人成果书面总结材料、反映本人教书育人成果的相关数据和相关证书等）。

2.撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事（不少于3000字）。

3.体现完成规定的教育教学任务、工作量饱满的材料。①近五年来各学期课表，学校出具的出勤情况证明。②近五年来各学期教学计划。

③提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。

以上各项材料均要有学校校长签字，并加盖学校公章。4.从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上）的材料。

①担任班主任工作的学校证明（校长签字并加盖学校公章）。

②本人班主任工作经验总结材料1份。

③证明班主任工作取得突出成绩的实证材料，如学校及以上主管部门颁发的获奖证书等。

④没有担任班主任的“可分别提供担任年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务”的上述三方面材料。其要求同上。

5.校本培训，校本教研和指导中青年教师方面的材料。

第三篇：申报专业技术资格补充说明

申报专业技术资格补充说明

一、申报、评审工作流程

申报人员对照申报条件组织申报材料———交本单位人事部门审核签章（审核原件后在复印件盖上四章：审核人，审核日期，人事部门签章，与原件相符）——送专业技术资格报名点审核（初审），（报名点联系人详见附件）——报名点把符合申报条件人员的《专业技术资格申报表》退回申报人员所在单位——申报人员单位将初审通过的《专业技术资格申报表》在本单位公示7天（设立反馈意见箱，接受公众监督）——公司人才培训与评价中心对申报材料组织交叉审查——南网公司对我公司的高级资格申报材料进行交叉审查——公司人才培训与评价中心将符合申报条件的高级专业技术资格申报材料递交南网公司评审（中、初级资格由公司组织评审）——通过组织召开各级别、各专业评审会议将评审通过的人员名单进行公示（15天）——公示无疑异——发文认定（确认）资格——办理资格证书——评定表归档——清退评审材料。

特别提醒：对复审不合格者，各报名点要及时将会议部分的费用和评审材料一同退还本人。

二、材料装订

申报材料要按材料清单的排序装订：

1、材料清单一份（贴在材料袋封面1份）；

2、学历、学位证书复印件一份（必须提交符合申报条件的学历证书）；

3、专业技术资格证书复印件一份；

4、外语合格证书（或免试证明）复印件一份；

5、计算机合格证书（或免试证明）复印件一份；

6、获奖证书或获奖有效证明复印件一份；

7、论文、著作复印件一份（封面、目录、文章，采稿证明无效，必须是申报有效期内发表的）；

以上复印件的纸张大小要一致（A4纸），《专业技术资格评定表》（双面打印或者复印）、《专业技术资格申报表》（A3纸）不能与以上材料装订在一起，直接放进材料袋。

三、填表技巧

1、学历、学位情况（第一页第3项）———就业学历、最高学历两项，最高学历必须填写符合申报条件学历；

2、专业技术资格考试情况（第二页第5项），指参加全国专业技术资格、执业资格考试合格情况；不能把外语、计算机等考试合格情况填到里面。

3、取得现专业技术资格后主要专业技术业绩（第四页第8项），必须填写专业技术负责人及联系电话，不能为空。专业技术工作项目、主要内容及成效这栏，一定要认真填写，要把自己参与这个项目的主要内容提练出来，体现自己在这个项目里做了什么工作，取得什么成效。这个栏目的填写很重要，也就是个人业务工作总结的精华。评委很注重看这个。

有的申报人员很不认真，只填一句话，“参与XXX项目的施工”没有实绩内容，评审是通不过的。

4、取得现专业技术资格后的工作成果（第五页第9项），按照填表说明第4点掌握，各供电局频发的奖项，不属于地市级，所以不能填写上去。成果及获奖情况，只填与申报专业有关的奖项。比如：申报高级工程师，不能把获得先进工作者，优秀共产党员，全国或全区劳模的荣誉填进去。只能填荣获的科技进步奖、发明奖、工程类的奖项。作为业绩，可以在总结里体现出来。获奖等级的划分按南网公司（关 2 于印发〈〈公司专业技术资格申报有关论文、奖项的说明〉〉的通知）（人评[2009]17号）的有关规定执行（详见附件）。

5、人事部门对申报人所填写内容及提交材料审核意见（第11页第14项），审核意见必须填写情况属实。

6、新的专业技术资格管理办法（南方电网人资[2010]13号）明确规定，今年，凡申报高级专业技术资格者，除具备规定的条件外，还须提供任现职期间1至2项能代表自己绩效水平的工作实例报告（第7、第8页第11、12项必填）。

四、如何撰写个人专业技术总结

1、首先要根据自已从事的专业工作内容进行总结；

2、总结不要垮垮其谈，政治理论一大套，没有实质内容，有的甚至抄安规，从网上下载一些跟自己从事的专业无关的内容；

3、不要把总结写成流水帐，昨天做了什么，今天做了什么，要把从事专业工作内容、亮点提练出来，比如参加一个工程、一个项目的施工、设计，自己做了什么工作，取得什么成绩，有何感想，存在什么问题，如何解决等等。有的申报人员提交的工作总结不到一百字，而且错字连篇，反映不出本人的业绩和水平。

4、个人工作总结必须是真实的，不能模拟和虚构。近年来有的申报人员，态度很不端正，个人工作总结完全拷贝，甚至标点符号，错别字都一模一样。这种情况不管主抄或者被抄的都一律不给通过。

五、论文、著作问题

1、申报人员提交的论文、必须是公开发行的，有CN或者ISSN刊号的杂志；投稿要选择一些专业性比较强、知名度比较高的报社，比如说，“科园月刊”大家就不要去投了，因为评委们都知道，这本杂志的质量很差，是给钱就登的那种。我们广西电力系统有三种杂志：广 3 西电力技术、红水河、广西电业。

2、申报人员提交的论文，必须与申报的专业、分支专业一致或相近。比如，申报热动专业的高级工程师，提交的论文必须是热动专业方面的，提交电自或输配电的论文肯定通不过。论文打分也不会得满分。

3、撰写的论文必须结合自己从事的工作内容来写，不要盲目抄袭网上与自己从事的专业无关的内容。网上抄袭的论文评委不会给分。

4、高、中级专业技术资格已实行无纸化网络评审，论文、著作、获奖证书的扫描件一定要清浙，否则会影响评委的打分。

六、申报人员必须根据自己所在的岗位、从事的工作内容来对照申报条件进行申报。特别是工程系列，申报高级工程师是按分支专业开评审会的，因此，申报人员一定要按五个分支专业进行对照申报。申报人员每只能申报一次，不能同时申报二个专业系列或二个分支专业资格。

第四篇：申报高级教师演讲稿

篇一：申请高级教师的个人演讲稿 谭忠能申请高级教师的个人演讲稿

我庆幸，我选择了博智这个平台，感谢博智给我提供了走上讲台的机会，我热爱教育，能够重新踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的讲台，我感觉我无比的幸福。我得益于十多年教学生涯的磨炼，得益于长期对教育的热爱和研究，“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”教师照亮了别人也升华了自我。我会情不自禁地为教师精彩的语言叫绝，为学生满意的回答击掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑，喜欢讲台下圣洁无瑕的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线。

自从成为博智大家庭的一员后，这是我第一次站在台上参加高级教师演讲，我的心绪难以平静，需要感谢的人很多，“一个团队、一个方向、一个梦想、一同实现。”，由陌生到认识，从认识到相知，从相知到相溶。短短的几个月，我在这里有一种如鱼得水的感觉；在工作方面，我清醒的认识到必须加倍努力、刻苦钻研、才能跟得上大家，也才有可能成为行家里手。在博智这个优秀的团队里，在领导和同事们的帮助下，我不但能胜任数学学科的教学，具有了较强的教科研能力，还能在电话邀约、家庭教育、心理咨询方面大显身手，尽展所学。平时的工作中，我要求自己努力做到“三勤”：一是勤于学习知识。学习学科知识，熟悉课标、考纲、考点，更好地开展教育教学工作；学习先进理念，在第一时间了解和借鉴先进教育教学理念，学以致用，更好地指导自己的教育教学实践；学习各种教学基本功，使自己能更加胜任教育教学工作。二是勤于钻研问题。我经常会为自己在工作中遇到的问题去认真思考，去查阅资料，去请教同仁。三是勤于总结经验。平时我注意随时将自己的教育教学体会和随想记录下来,形成自己的经验，并积极和同事们分享，因为我深深地懂得”不进则退”的道理。这几个月来，清晰地留下了我成长中的一串串脚印：2012年一月份电话邀约到场率及成交率都是全公司第一，一月份接手的学生中，目前续费率100%，并由于家长的满意度高而转介绍学生四人。第一次辅导学生参加了绵阳东辰中学、南山中学、英才中学及德阳一中、五中、德外、绵竹实验中学等名校的小升初自主招生考试，就取得了两人录取南山中学（黄志鹏、陈鑫）、一人录取德阳五中（宋嘉豪）、一人录取绵竹实验中学（李艾琳）、一人录取德外（刘丹）的优异成绩，策划并实施了数学答题有奖活动，公益性的小升初尖子生讲座，有力的支持了公司的营销活动。

通过这几个月使我深切地感受到，我的成长和进步，离不开领导和同事们的理解、帮助和支持，在此，请容许我向你们表达我深深的谢意。

今天的演讲对我来说，不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学习交流、接受评判的机会。我不想发出“给我一个支点，我来撬动整个地球”的豪言壮语，但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，给我一次努力工作的机会，我能还您一个满意。”，作为公司团队的一员，理应为公司的发展奉献智慧和能力。如果我竞聘上高级教师，我将不负大家的厚爱，继续努力工作，继续保持我对教育事业的热爱和不断学习创新的热情，向更高的目标迈进。

请投我一票吧，谢谢大家！篇二：晋升中学高级教师演讲稿 晋升中学高级教师演讲稿 段启坤

各位领导，老师，你们好： 本人，1977年7月毕业于通化地区师范学校，在教育教学岗位上已奋斗了34个春秋。今天，我满怀自信地站在这里，竞聘中学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“中学高级教师”这个称号！现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质 作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出满勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。主管后勤工作节假日很少休息。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，做到了教书育人，为人师表。被评为优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员，多次受到市委、市政府的表彰。

二、业务能力在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新” 作为自己的信条。受到领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、市级奖励。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。多次被评为优秀指导教师、市级优秀教师等称号。

谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。近年来，我主管后勤工作，踏踏实实，任劳任怨，不计得失地管好学校的总务工作，起早贪黑，节假日很少休息，很好地完成了学校交给的各项任务。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果，实现更有意义的人生。

2010.7.5篇三：竞聘中学高级教师演讲稿 竞聘中学高级教师演讲稿

大家好，非常感谢学校领导给我一个上台展现我个人魅力的机会。

首先，向大家介绍一下我个人的基本情况：我叫罗萍，云南师范大学函授大学历史系91级；性别，女；1966年出生，今年45岁；本地人。我要竞聘的方向是大朝山中学高级教师六级岗位的历史教师。今天我是带着满满的信心来的，下面我将一一展现给大家。

一、我是云南师范大学函授大学88级历史系学员，云南师范大学的历史学专业全国有名，在这里我接受了全国一流的历史专业教育，掌握了正确的学习方法，积累了大量而全面的历史知识；同时，师范类专业的教育使我能够将所学的历史知识与历史教学完美地结合起来，具备了一名初中历史教师素质。

二、我执教25年，可以说教学经验丰富，又是本地人，了解这里的风俗习惯及风土人情。多年的教学工作我积累了做教师的经验，特别是做偏远地区教师的经验。我充分发挥自己的能力，使自己所教学的科目成绩逐年提高。我多次组织有意义的班级活动，成为班主任的得力助手。在这25年的教学中我遇到很多不同级别不同风格的老师，他们的优点和缺点丰富了我对教师的理解，也是我教师生涯的警示。

三、我是一个很有耐心和韧性的人，我不会因为学生一时不懂我讲的东西或学生在课堂吵闹而大发脾气，也不会因为领导的批评而心存怨恨，更不会因学生家长的误会而纠结于心，耿耿于怀。我会用我的冷静和灵活处理好生活中和工作中的问题，始终保持积极向上的心态面对生活，面对工作。

四、我是一个善于学习的人，学习能力很强，对于新事物我会很快去适应，比如说多媒体在教学中的应用，我努力学习，使自己尽快会用电脑学习和教学；同时，我又是一个乐于学习新知识的人，我觉得我的身体内隐藏的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。

五、20多年的教学生涯，我从小学教师进修到初中教师，持有初中教师资格证。教学过各门学科，教科书的版本也更新了无数次。我没有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不错，我相信，一个“通才”比一个“天才”更适合当初中历史老师农村九年义务教育的历史老师。我可以集中各个学科的知识为我的课堂服务，使我的历史课堂教学生动活泼而富于创造性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的发展，开阔学生的视野，也可以为其他学科服务。

如果我能够竞聘上初中历史教师这一岗位，我会让自己做到以下几点：首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间我会写好每课时的导学案，了解七年级学生的知识结构层次；其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地参观学习，增加他们的历史责任感，培养他们的民族自豪感；再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，因为我计划每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，每星期都复习本周所学的内容，每月都检测本月所学知识。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。学生在学习的氛围中学习效果是很好的，因此这一点我可以做到，而多年的教学成绩也验证了我已经做到；再者，我会根据学生不同的知识层次给他们不同的要求，因材施教；最后，我会积极参加学校的组织各种活动和完成教学计划，在教学工作中不断提高自己，和学生，学校一起进步。我坚信，我能成为一名优秀的初中历史老师！

这就是我今天的演讲，请各位领导给我一个机会，也给您一个收获！谢谢！

第五篇：高级教师申报条件

河南省中等职业学校教师中、高级专业 技术职务任职资格申报、评审条件（试行）

总则

一、为客观、公正、科学地评价中等职业学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中等职业学校教师队伍整体素质的提高，推动我省中等职业教育的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中等专业学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省中等职业学校教师队伍实际，制定本条件。

二、中等职业学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、一级实习指导教师、高级讲师、高级实习指导教师。其中，讲师、一级实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级实习指导教师为副高级职务。

三、本条件为中等职业学校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

四、本条件适用于全省普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、中等师范学校、教师进修学校中从事教育教学工作的在职在岗教师。

分则

一、申报条件

（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）取得相应的教师资格证书。

（三）身心健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学任务。任现职以来及任期考核均为合格以上。

（四）外语水平符合国家和我省有关政策规定。

（五）学历和任职年限分别符合下列要求：

3、申报高级讲师任职资格者，符合下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；

（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；

（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。

二、中级讲师任职资格评审条件

三、高级讲师任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

1、具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和专业技能，对职业教育有一定的研究，具有鲜明的教学理念，了解本专业国内外发展状况与相关专业领域职业教育发展趋势。

2、治学严谨，教育教学经验丰富，能运用现代教学手段，根据科学技术和社会经济发展需要，不断更新教学内容，改革教学方法。公共基础课教师系统担任1门课程、专业课教师系统担任2门课程全部教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到学生好评。

3、坚持育人为本，具有丰富的学生思想道德教育经验，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，善于针对学生的特点和实际，开展深入细致、富有成效的思想工作。积极承担班主任工作，班级管理经验丰富，班集体建设成绩显著。具有指导和培养青年教师的能力，是本学科（专业）的骨干。

4、积极参与学校德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目，撰写有一定指导作用和推广应用价值的研究报告。

5、专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作3年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计5个月以上，并形成有一定价值的专业实践报告，或取得非教师系列相关专业中级以上资格证书或相关行业执业资格证书。

（二）工作业绩

1、教育教学

完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估优良以上（其中至少1年为优秀）。担任班主任工作3年以上，获得校级以上优秀班主任。同时，具备下列条件之一：

（1）讲授校级公开课2次以上，同时在学校学期教学质量考评中，3次以上名列学校教师的前30%。（2）讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质课（获市一等或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（3）在教育、教学技能竞赛中，获市一等或省二等奖以上。

（4）教育教学工作成绩显著，受到市以上政府综合表彰，或获得市以上拔尖人才、学术（学科）技术带头人等称号，或县属职业学校教师受到县以上政府综合表彰。

2、职业技能，具备下列条件之一（破格申报人员具备2条以上）：（1）市、厅级以上教科研成果一等奖的主要完成人（限前5名）。

（2）市、厅级以上教科研项目1项，或2项企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人（均限前3名），项目通过相关业务主管部门的鉴定或结项验收。

（3）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前7名）。

（4）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得市一等或省二等奖以上，且本人获指导教师奖。

（5）艺术、体育学科教师在市以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得市一等或省二等奖以上。

3、论文、著作，具备下列条件之一：

（1）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇（其中至少2篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（2）在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文3篇（其中至少1篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；同时参与编写正式出版的省以上规划中职教材4万字以上。

（3）县属职业学校教师在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文3篇（其中至少1篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，同时另有1篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。

（4）艺术类学科教师在CN学术刊物上独立发表本专业学术论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上，同时有2件以上作品在专业刊物上公开发表。破格申报人员，在CN学术刊物上独立发表本专业学术论文5篇（理工科均限独著或第一作者）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

论文经专家鉴定达到高级讲师水平。附则

一、本条件规定的申报条件和评审条件须同时具备。评审条件中的工作经历、能力和工作业绩须是专业技术人员任现职以来取得的本专业或本学科领域的业绩。

二、对于国家实施学位制度（1981年）前全日制普通院校大学本科毕业者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。

三、教学质量考评情况须提供学校相应证明材料。班主任工作须附学校考核材料。到企业生产服务一线的实践经历须提供由学校和企业出具的证明，并附本人撰写的专业实践报告及考察调研报告。优质课、观摩课、示范课、公开课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。申报材料中提供的校级公开课每学年不得超过2次。

四、奖励以正式文件和获奖证书为准。成果的获奖者是指等级额定获奖人员，须附获奖证书。

五、“主持”是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并承担其中重要工作。“主要完成人”是在科研课题或工程项目中承担主要工作或关键工作，或解决关键技术难题的人员。以上均以项目计划任务书或有关文件为依据。项目（课题）须附立项报告和鉴定、结项证书。

六、论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集等形式的刊物。著作、教材不含论文集、习题集等。

七、同一课题的论文、项目、成果、著作和教材不重复计算业绩。

八、本条件所称“市”均指“省辖市”，所称“以上”均含本级。

九、评审委员会在掌握本条件时，要从申报人的专业理论知识、工作经历和能力、工作业绩等方面综合把握，在衡量申报人符合基本条件的前提下，重点衡量其学术、技术水平，如认定申报人的综合水平达不到相应职务的要求，可视为申报人不具备担任相应职务的条件；如申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到相应职务的水平，可认为符合业绩条件。

十、本条件自下发之日起施行。原《河南省中等专业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2003〕19号）同时废止。未尽事宜，按国家和我省有关职称政策执行。

河南省人力资源和社会保障厅办公室2011年8月16日印发 关于印发《河南省高级经济师资格申报、评审条件》的通知

豫人职[2008]23号

各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动）局，省直各单位：

根据深化职称改革精神和我省经济专业技术人员的实际，在调查研究和广泛征求意见的基础上，我们对原《河南省经济系列高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2002〕19 号）进行了修订。现将修订后的《河南省高级经济师资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

河南省人事厅 二○○八年八月十二日

河南省高级经济师资格申报、评审条件

第一章 总 则

第一条 为了深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，科学、客观、公正地评价我省经济专业技术人员的水平和能力，培养和造就一支高素质的经济专业人才队伍，积极为我省经济建设社会发展服务，根据国家和我省职称改革有关政策规定，结合经济专业特点，制定本条件。

第二条 本条件适用于全省各类企业、事业单位中从事经济工作的专业技术人员。

第三条 高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。

第四条 高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。

申报条件

第五条 基本条件：

（一）拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有良好的敬业精神。

（二）高级经济师资格业务考试成绩合格且在有效期内。

（三）任职年限内考核均为合格以上。

（四）身体健康，能够全面履行岗位职责。

第六条 学历及资历符合下列条件之一：

（一）研究生毕业并获得博士学位，取得经济师或相关专业技术资格满2年，从事经济工作2年以上。

（二）研究生毕业并获得硕士学位，取得经济师或相关专业技术资格满4年，从事经济工作5年以上。

（三）大学本科毕业，取得经济师或相关专业技术资格满5年，从事经济工作9年以上。

（四）不具备上述规定学历，须通过考试取得经济师资格或相关专业技术资格满5年，其中大学专科毕业须从事经济工作11年以上，中专毕业须从事经济工作15年以上。

（五）已具备其他系列高级专业技术资格的人员，须现在经济专业岗位工作，且满1年以上。

第三章 评审条件

第七条 业务工作能力和经历符合以下要求：

（一）具有系统、扎实的经济专业理论知识，掌握相关专业知识，了解国家宏观经济政策，熟悉与本专业相关的法律、法规及国际惯例。

（二）及时了解、掌握国内外现代经济理论、方法和发展趋势，在实际工作中，能够运用现代管理方法和手段，指导和改进本单位、本部门经济管理工作。

（三）对从事的专业领域有较深入的研究，能发现和解决经济活动中出现的重大问题，并能从理论上加以分析、判断、归纳和总结。

（四）业务工作经历须具备下列条件之一：

1、主持企业、事业单位经营管理工作2年以上。

2、作为骨干参与企业、事业单位经营管理工作3年以上。

3、主持或作为骨干参与完成1项省级以上或2项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目。

4、主持或作为主要完成人承担1项省部级以上或2项省辖市（厅）级科研课题或专题调研报告。

5、作为业务骨干长期从事经济工作，取得突出的工作业绩。第八条 具有较高的理论素养和学术水平，符合下列条件之一：

（一）公开出版经济或相关专业学术著作1部，每部本人撰写5万字（独著或第一作者）。

（二）在全国中文核心期刊上发表经济专业论文2篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文3篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文2篇，并在省部级以上经济专业学术会议上宣读2篇。本条中所有论文均要求为独著或第一作者，论文每篇不少于3000字。

（三）主持编写经济、管理或相关专业培训教材2部，每部本人撰写5万字，正式出版发行，并在实际工作中应用。

第九条 业绩成果具备下列条件中的2条以上：

（一）在经济工作中成效显著，研究成果获国家级奖或省部级一、二等奖1项，或省部级三等奖、省辖市（厅）级一等奖2项以上。

（二）主持企业经营管理工作3年以上，企业的经营管理达到省内先进水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续3年持续稳定增长。

（三）主持或作为主要完成人，大力推进技术进步和技术创新，有2种以上高新技术产品或适销新产品面市，取得较好的经济效益或社会效益。

（四）主持企业经营管理工作期间，重视节能降耗和环境保护工作，组织实施的省级节能改造重大项目或环保治理重大项目已经省级主管部门验收运行，项目技术上达到我省先进水平，效益显著。

（五）主持或作为主要完成人在某一领域或某一专项工作中，大胆改革，积极创新，为提高单位经营管理水平和决策水平作出了主要贡献，取得了良好的经济效益或社会效益，受到上级部门表彰。

（六）主持或作为主要完成人，完成1项省级或2项省辖市级重点攻关项目、重点工程项目，投产后达到设计指标，取得较好的经济效益，并通过有关主管部门验收。

（七）主持或作为主要完成人，承担的1项国家级或2项省部级或3 项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目的可研报告或项目评估报告，通过省部级主管部门鉴定（验收）。

（八）主持或作为主要完成人，制定的2项的区域或行业发展规划，得到采用，并正式印发实施。

（九）主持或作为主要完成人，承担1项省部级或2项省辖市（厅）级科研课题、专题调查研究报告，被相关部门采用。

（十）长期从事会计、审计、税务、评估、咨询等社会中介活动，主持过 5 个以上大型企事业单位财务报告审验、专项审计工作、税务、财会咨询、评估、策划等大型项目工作，业绩突出。

（十一）作为业务骨干在经济工作中，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议，或所制订的规章制度、管理办法，被厅级以上单位或大型以上企业采用，对改进单位（部门）工作，提高效率（效益）作出了重要贡献。

（十二）长期从事经济工作，成绩突出，获得省辖市以上“五一劳动奖章”、“先进工作者”等荣誉称号。

第十条 为了不拘一格选拔人才，对于在经济工作中业绩特别突出，社会贡献特别巨大的人员，可以不受学历、资历等限制，经省人事职改部门批准破格申报评审高级经济师资格，但须符合以下条件：

1、领办、创办企业，并主持企业经营管理工作5年以上。

2、企业规模及经营管理水平居全国同行业领先水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续5年以上持续稳定增长，年销售收入3亿元以上，年上缴企业所得税500万元以上或创造就业岗位1000个以上。

3、本人获得省级以上劳动模范或省部级以上荣誉称号。

第四章 附 则

第十一条 本条件中的“相关专业技术资格”是指会计师、统计师、审计师及按规定可聘为经济师的各类执业资格。

第十二条 本条件中所规定的有关工作年限，其截止日期为当年年底。

第十三条 本条件中所规定的申报条件和评审条件必须同时具备。业绩成果、论文与论（译）著，须是任现职以来所取得的。

第十四条 本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上或以下者，均含本数量级别。

第十五条 本条件所列企业经营管理的“主持人”，是指企业副总以上级别的高级经营管理人员，“骨干”是指具体承担项目的调研、立项、项目实施、综合研究报告的编写等全过程的负责人或者是具体从事生产、经营等某一方面的负责人，“主要完成人”以项目任务书或有关文件为依据，排名须在前5位。

“省部级鉴定（验收）”是指项目完成以后，由省部级业务主管部门组织的鉴定或验收，通过者须提交鉴定（验收）相关资料。

调查报告、发展规划、可行性研究报告、建议、规章制度、管理办法等均须有原稿、原件和相应部门（单位）鉴定意见，个人排名须在前5位，被采用的须提供有关单位采用证明。

本条件中提到的效果、效益，是指直接的效果、效益，须交验所在单位鉴定意见和省辖市以上主管部门证明材料。

第十六条 企业上缴税收以企业所在地县（市、区）以上税务部门出具的纳税证明为准。

第十七条 公开出版的著作指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著，科普类、手册类、论文汇编等不在此列。

公开发行的专业学术刊物不含增刊、专刊、特刊。宣读论文须提交宣读证书。

以笔名发表或出版的论文、著作及本人撰写的字数，须由所在单位和出版部门同时出具证明。

第十八条 本条件自发布之日起实施，原《河南省经济系列高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2002〕19 号）同时废止，以往有关规定与本条件不一致的，以本条件为准。