2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛赛项规程

第一篇：2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛赛项规程

2018年广西壮族自治区幼儿园教师风

采大赛赛项规程

一、比赛目的

为了进一步提高幼儿园教师对主题活动设计与实施的能力，展示幼儿园教师以幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的教育风采，加快全区学前教育事业的发展。

二、参赛对象

本次大赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由2人组成参赛团队，不能跨园组队。决赛根据各设区市幼儿园教师数按比例分配参赛名额，分为城市组和农村组进行奖项评比。参赛选手须为幼儿园在职在岗一线带班教师。不符合参赛资格的教师不得参赛，一经发现即取消参赛资格。

三、比赛方式

比赛采取团体计分竞赛方式。每个团队规定参赛项目共三项，分别是主题活动方案设计与实施（包括主题活动方案设计与实施材料评比、主题活动方案设计与实施现场答辩），幼儿园教师师德演讲，基本技能展示（幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画），三项共计100分，由A、B

两个选手共同完成。

参赛团队自定A、B组选手。团队内A、B选手在日常保教工作中共同完成主题方案设计与实施赛项，并收集材料上交，同时一起参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”项目。A组选手参加“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目，B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目。各赛项完成后评委对选手进行现场评分。

四、比赛内容、要求及评分观测点

（一）项目一：主题活动方案设计与实施（60分）。1.项目1-1：主题活动方案设计与实施材料评比（30分）。（1）要求：

①由A、B选手在日常工作中合作完成。

②主题的选择：主题活动可来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材，也可自主生成。不限年龄班段，从本园的实际出发，强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性，以幼儿的主动学习，满足幼儿兴趣需要为核心。

③主题活动内容要与《3—6岁儿童学习与发展指南》精神相符合，要贯穿一日生活皆课程的理念，要特别珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。

④每一主题一般设计3-4周内容，提交的材料包含两大部分：一是大主题活动方案，方案含主题活动说明、主题活动目标、主题活动网络、教学活动计划表、环境创设与区域设置、日常活动与游戏、家长工作和主题活动反思；二是选取大主题活动网络下的二级主题活动中能反映出教师专业发展水平、幼儿学习特点及发展的典型活动案例。

⑤具体上交材料可以以文字、图片或视频等形式呈现，严格按照模板填写（参见附件）。上交材料采用A4纸双面印刷，字号为仿宋3号，行距为27磅，限制在20页以内。若上交的材料中含有视频，视频数量限制在2个以内，每个视频时长不超过10分钟。

（2）评分观测点

①主题活动目标符合《纲要》精神和幼儿年龄特点，具体明确，重点目标、渗透目标分明，主次清晰，体现全

面性和灵活性。②主题活动内容符合幼儿发展水平，贴近幼儿生活经验，具有教育价值。内容容量合理，突出重点，循序渐进，体现兴趣性、发展性、可接受性和综合性。③主题结合活动内容及地域特点，选择适宜的本土资源制作教具、学具，材料丰富，操作性强，为达成活动目标服务。④主题活动过程的设计充分体现教师的教学主导性与幼儿的学习主体性。主题活动过程结构合理，思路清晰，环节紧凑，层次分明，重点、难点突出，方法运用恰当，具有可操作性，利于达成活动目标。⑤预设活动和生成活动相互交融，有效渗透，教师做到尊重孩子原有的生活经验，关注儿童发展的关键时刻，支持和推进幼儿自发生成的活动，让幼儿成为活动的主体，成为活动的主动建构者，使主题活动全过程成为促进幼儿主动学习、主动发展的过程。

2.项目1-2：主题活动方案设计与实施现场答辩（30分）

（1）要求：

由参赛团队中的A、B选手现场简要陈述主题活动方案设计与实施过程，并进行答辩，时间分配为陈述7分钟，答辩5分钟，共计12分钟。参赛团队需要根据主题活动方案的设计与实施制作参赛PPT（可提前制作完成）。

（2）评分观测点

①语言表达能力：口齿清晰，语言流畅，用词得当，意思表达准确，内容有条理和逻辑性。②综合分析能力：对方案的分析深入，对问题或现象的产生根源认识准确，有独到见解。③应变能力：面对压力或问题情绪稳定，思维反应敏捷。考虑问题周全，解决办法有效可行。④计划组织协调能力：能根据现实需要和儿童发展对主题活动方案做合理的计划和合适的调整。⑤举止仪表：穿着打扮得体，言行举止符合教师礼仪。

（二）项目二：幼儿园教师师德演讲（15分）。1.要求：由参赛团队中的A选手进行脱稿演讲，演讲题目自拟，演讲内容以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现幼儿教师忠诚党的教育事业、立足本职、创先争优、爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、积极投身学前教育改革与发展的师德风范；阐释自己对新时期幼儿教师师德建设重要性、幼儿教师师德内涵等问题的理解、感悟和体会。演讲时间5分钟以内。评委现场评分。

2.评分观测点：①演讲内容能够紧扣主题、充实具体、结构严谨、体现时代精神。②演讲者语音规范、吐字清晰，声音洪亮、富有感染力，语言表达流畅，感情丰富真挚，能较好地调动现场气氛，营造良好的演讲情境。③仪态端庄大方，举止自然得体，能体现良好的精神风貌，能运用适当的体态语来辅助演讲。

（三）项目三：幼儿园教师基本技能展示（25分）。

1.要求：本项目设幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画三项。比赛内容来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材的大班段用书，参赛选手根据各自幼儿园的实际情况自选一套教材来准备参赛，并于赛前一天到达指定地点现场抽选比赛内容。

赛项3-1：幼儿歌曲弹唱和赛项3-2：歌表演赛项：由参赛团队中的B选手参加。选手现场抽取指定音乐，在15分钟内进行现场幼儿歌曲弹唱展示。其中，10分钟进行准备，5分钟进行幼儿歌曲弹唱和幼儿歌表演展示。

赛项3-3：主题绘画：由参赛团队中的A选手参加。统一时间（60分钟内）、统一主题、统一绘画纸（4K的素描纸）、自带绘画工具材料、现场命题。

2.评分观测点：

（1）幼儿歌曲弹唱：①弹奏完整流畅：和声编配、织体选用、触键技巧合理。②歌唱有表情：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然。③弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。

（2）歌表演：①肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美。②能合理运用各种舞蹈语汇进行创编。③表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。

（3）主题绘画。①富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。②主题鲜明，具有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

五、比赛时间安排与流程

（一）比赛流程。

1.递交比赛材料。请于6月30日前将参赛选手的主题方案设计与实施材料电子资料刻录入光盘内，按照比赛要求将纸质版和光盘资料一起快递至组委会。

2.现场比赛报到抽签。各代表队于指定时间到指定地点报到，进行参赛顺序和分组的抽签；组委会召开领队会议通报比赛有关情况及要求。

3.正式比赛。参赛选手按抽签顺序及规定流程到赛场检录、候赛、参赛。

4.评分及公布分数。参赛团队参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”，答辩后评委集中对参赛团队答辩表现现场予以评分；A组选手在完成“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目后，评委对选手进行现场评分；B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目后评委对选手进行现场评分。评分后统分并公布选手分数。

（二）赛程时间安排（以比赛指南为准）。1.报到时间：2018年7月6日下午。

2.报到地点：广西幼儿师范高等专科学校中厅。3.开幕式及领队会议：2018年7月6日16：10-17：30。

4.现场比赛时间：2018年7月7-8日。

六、比赛有关事项

（一）赛事组织。

本次大赛由广西壮族自治区教育厅主办，广西幼儿师范高等专科学校承办。大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），由广西幼儿师范高等专科学校文萍校长担任主任，下设赛务组、接待组、监审组、后勤组、评委组、宣传组等机构，负责大赛的组织实施。

大赛设立专家委员会，由大赛组委会邀请行业企业、幼儿园、高校和科研院所等企事业单位专家组成，负责参赛项目的评审工作。

各地市教育局可根据实际成立相应的机构，负责本次大赛的初赛组织实施、比赛评审和选手推荐等工作，选拔优秀选手参加本次大赛。

（二）比赛奖项设置。

本次大赛的获奖选手和单位由广西壮族自治区教育厅颁发荣誉证书。比赛奖项设置具体如下：

参赛团体奖和单项奖。本赛项设团体一、二、三等奖。和单项一、二、三等奖。奖励名额根据参赛人数确定，分别为参赛总人数的10%、20%、30%，（如团队总分排名并列的单位则按照“主题活动方案设计与实施”、“幼儿园教师师德演讲”、“幼儿园教师基本技能展示”赛项的顺序，依次比较各项目得分，单项得分高者排在前面。如果每项的得分都一样则名次并列。）奖项具体名额届时由组委会确定。

（三）参赛团队及参赛材料报送。

1.参赛名单报送：请各市教育局于6月30日前将《2018年全区幼儿园教师风采大赛参赛选手名单汇总表》发电子邮件至gxyspxb@163.com，同时将汇总表纸质版加盖教育局公章后快递至组委会。

2.参赛材料报送：请各市教育局于6月30日前将参赛选手的主题活动方案设计与实施电子资料刻录入光盘内，按照比赛要求制作纸质版并和光盘（一式六份）快递至组委会。

组委会收件地址：广西南宁市民族大道77号幼专大厦404室，邮编：530022，收件人：花其珍、赵彩羽老师。

（四）现场比赛安全须知。

比赛期间安保工作，将围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，制定周密详细的工作方案，确保大赛顺利进行。

1．所有人员必须凭证件进入赛场，按规定配合做好安检工作。

2．参赛选手除按赛项规程规定的竞赛用具外，不能携带与参赛无关的物品入场，不得将竞赛承办单位提供的工具、材料等物品带出赛场。

3．服从命令，听从指挥，在规定区域候考、活动，不得擅自离开。

4．选手对竞赛过程安排或竞赛结果有异议，须通过领队向仲裁组反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者，将视情节给予处理，直至终止竞赛、取消竞赛资格。

5．竞赛期间如发生特殊情况，要保持镇静，服从现

场工作人员指挥。遇紧急情况，服从安保人员统一指挥，有序撤离。

6．所有人员要妥善保管好自身携带的物品，贵重物品（含钱款）妥善存放。

7．制定突发事件应急预案，提前公布联系方式及联系人名单。

（五）参赛队、领队、指导教师、参赛选手须知。1.参赛队须知。

参赛选手、指导教师在报名获得确认后，不得更换。2.领队、指导教师须知。

（1）按要求准时参加领队会、开闭幕式等会议，并认真传达、落实会议精神，协助赛项组委会组织好本队选手参赛的相关事宜。

（2）按时参加抽签活动，确认比赛出场顺序，确保本队参赛选手准时参加各项比赛。

（3）熟悉比赛流程，妥善安排好本队参赛选手每天的吃、住、行等日常生活，保证安全。与相关赛务工作小组保持联系。

（4）贯彻执行比赛的各项规定，比赛期间不得私自接触评委。

（5）参赛队对评分、评奖、处罚等有异议拟申诉的，统一由领队在评分、评奖结果和处罚决定公布后2小时内，向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。过时或口头申诉不予受理。

（6）做好本队参赛选手的思想教育和选手业务辅导、心理疏导工作，引导参赛选手团结友爱，互相协作，树立良好的赛风。

（7）自觉遵守比赛规则，尊重和支持评委和会务工作人员的工作，不随意进入比赛及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺利、高效。

3.参赛选手须知。

（1）参赛选手须持本人身份证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。

（2）选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。

（3）选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和存储设备（如U盘）、电子设备入赛场，一旦发现，视同作弊。

（4）所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时或缺项将扣分。选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。

（5）在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。

（6）参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛组委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。

（六）比赛监控。

赛场内部署录像设备，能实时录制赛场情况；为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

（七）资源转化。

遵循优秀资源共建共享的理念，基于全区学前教育专业建设的需要，本次比赛中所有纸质、电子、音像等资料版权归属大赛组委会所有，大赛组委会有权进行公开出版、发布。

附件：1.2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛赛项规程

2.2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛主题活动设计与实施材料

2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛组委会

2018年4月

第二篇：2018年崇左幼儿园教师风采大赛赛项规程比赛目的为了

附件2

2018年崇左市幼儿园教师风采

大赛赛项规程

一、比赛目的

为了进一步提高幼儿园教师对主题活动设计与实施的能力，展示幼儿园教师以幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的教育风采，加快全区学前教育事业的发展。

二、参赛对象

本次大赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由2人组成参赛团队，不能跨园组队。决赛根据各设区市幼儿园教师数按比例分配参赛名额，分为城市组和农村组进行奖项评比。参赛选手须为幼儿园在职在岗一线带班教师。不符合参赛资格的教师不得参赛，一经发现即取消参赛资格。

三、比赛方式

比赛采取团体计分竞赛方式。每个团队规定参赛项目共三项，分别是主题活动方案设计与实施（包括主题活动方案设计与实施材料评比、主题活动方案设计与实施现场答辩），幼儿园教师师德演讲，基本技能展示（幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画），三项共计100分，由A、B两个选手共同完成。

参赛团队自定A、B组选手。团队内A、B选手在日常保教工作中共同完成主题方案设计与实施赛项，并收集材料上交，同时一起参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”项目。A组选手参加“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目，B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目。各赛项完成后评委对选手进行现场评分。

四、比赛内容、要求及评分观测点

（一）项目一：主题活动方案设计与实施（60分）。1.项目1-1：主题活动方案设计与实施材料评比（30分）。（1）要求：

①由A、B选手在日常工作中合作完成。

②主题的选择：主题活动可来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材，也可自主生成。不限年龄班段，从本园的实际出发，强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性，以幼儿的主动学习，满足幼儿兴趣需要为核心。

③主题活动内容要与《3—6岁儿童学习与发展指南》精神相符合，要贯穿一日生活皆课程的理念，要特别珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。

④每一主题一般设计3-4周内容，提交的材料包含两大部分：一是大主题活动方案，方案含主题活动说明、主题活动目标、主题活动网络、教学活动计划表、环境创设与区域设置、日常活动与游戏、家长工作和主题活动反思；二是选取大主题活动网络下的二级主题活动中能反映出教师专业发展水平、幼儿学习特点及发展的典型活动案例。

⑤具体上交材料可以以文字、图片或视频等形式呈现，严格按照模板填写（参见附件）。上交材料采用A4纸双面印刷，字号为仿宋3号，行距为27磅，限制在20页以内。若上交的材料中含有视频，视频数量限制在2个以内，每个视频时长不超过10分钟。

（2）评分观测点

①主题活动目标符合《纲要》精神和幼儿年龄特点，具体明确，重点目标、渗透目标分明，主次清晰，体现全面性和灵活性。②主题活动内容符合幼儿发展水平，贴近幼儿生活经验，具有教育价值。内容容量合理，突出重点，循序渐进，体现兴趣性、发展性、可接受性和综合性。③主题结合活动内容及地域特点，选择适宜的本土资源制作教具、学具，材料丰富，操作性强，为达成活动目标服务。④主题活动过程的设计充分体现教师的教学主导性与幼儿的学习主体性。主题活动过程结构合理，思路清晰，环节紧凑，层次分明，重点、难点突出，方法运用恰当，具有可操作性，利于达成活动目标。⑤预设活动和生成活动相互交融，有效渗透，教师做到尊重孩子原有的生活经验，关注儿童发展的关键时刻，支持和推进幼儿自发生成的活动，让幼儿成为活动的主体，成为活动的主动建构者，使主题活动全过程成为促进幼儿主动学习、主动发展的过程。

2.项目1-2：主题活动方案设计与实施现场答辩（30分）（1）要求：

由参赛团队中的A、B选手现场简要陈述主题活动方案设计与实施过程，并进行答辩，时间分配为陈述7分钟，答辩5分钟，共计12分钟。参赛团队需要根据主题活动方案的设计与实施制作参赛PPT（可提前制作完成）。

（2）评分观测点

①语言表达能力：口齿清晰，语言流畅，用词得当，意思表达准确，内容有条理和逻辑性。②综合分析能力：对方案的分析深入，对问题或现象的产生根源认识准确，有独到见解。③应变能力：面对压力或问题情绪稳定，思维反应敏捷。考虑问题周全，解决办法有效可行。④计划组织协调能力：能根据现实需要和儿童发展对主题活动方案做合理的计划和合适的调整。⑤举止仪表：穿着打扮得体，言行举止符合教师礼仪。

（二）项目二：幼儿园教师师德演讲（15分）。1.要求：由参赛团队中的A选手进行脱稿演讲，演讲题目自拟，演讲内容以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现幼儿教师忠诚党的教育事业、立足本职、创先争优、爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、积极投身学前教育改革与发展的师德风范；阐释自己对新时期幼儿教师师德建设重要性、幼儿教师师德内涵等问题的理解、感悟和体会。演讲时间5分钟以内。评委现场评分。

2.评分观测点：①演讲内容能够紧扣主题、充实具体、结构严谨、体现时代精神。②演讲者语音规范、吐字清晰，声音洪亮、富有感染力，语言表达流畅，感情丰富真挚，能较好地调动现场气氛，营造良好的演讲情境。③仪态端庄大方，举止自然得体，能体现良好的精神风貌，能运用适当的体态语来辅助演讲。

（三）项目三：幼儿园教师基本技能展示（25分）。1.要求：本项目设幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画三项。比赛内容来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材的大班段用书，参赛选手根据各自幼儿园的实际情况自选一套教材来准备参赛，并于赛前一天到达指定地点现场抽选比赛内容。

赛项3-1：幼儿歌曲弹唱和赛项3-2：歌表演赛项：由参赛团队中的B选手参加。选手现场抽取指定音乐，在15分钟内进行现场幼儿歌曲弹唱展示。其中，10分钟进行准备，5分钟进行幼儿歌曲弹唱和幼儿歌表演展示。

赛项3-3：主题绘画：由参赛团队中的A选手参加。统一时间（60分钟内）、统一主题、统一绘画纸（4K的素描纸）、自带绘画工具材料、现场命题。

2.评分观测点：

（1）幼儿歌曲弹唱：①弹奏完整流畅：和声编配、织体选用、触键技巧合理。②歌唱有表情：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然。③弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。

（2）歌表演：①肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美。②能合理运用各种舞蹈语汇进行创编。③表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。

（3）主题绘画。①富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。②主题鲜明，具有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

五、比赛时间安排与流程

（一）比赛流程。

1.递交比赛材料。请于6月30日前将参赛选手的主题方案设计与实施材料电子资料刻录入光盘内，按照比赛要求将纸质版和光盘资料一起快递至组委会。

2.现场比赛报到抽签。各代表队于指定时间到指定地点报到，进行参赛顺序和分组的抽签；组委会召开领队会议通报比赛有关情况及要求。

3.正式比赛。参赛选手按抽签顺序及规定流程到赛场检录、候赛、参赛。

4.评分及公布分数。参赛团队参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”，答辩后评委集中对参赛团队答辩表现现场予以评分；A组选手在完成“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目后，评委对选手进行现场评分；B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目后评委对选手进行现场评分。评分后统分并公布选手分数。

六、比赛有关事项

（一）现场比赛安全须知。

比赛期间安保工作，将围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，制定周密详细的工作方案，确保大赛顺利进行。

1．所有人员必须凭证件进入赛场，按规定配合做好安检工作。

2．参赛选手除按赛项规程规定的竞赛用具外，不能携带与参赛无关的物品入场，不得将竞赛承办单位提供的工具、材料等物品带出赛场。

3．服从命令，听从指挥，在规定区域候考、活动，不得擅自离开。

4．选手对竞赛过程安排或竞赛结果有异议，须通过领队向仲裁组反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者，将视情节给予处理，直至终止竞赛、取消竞赛资格。

5．竞赛期间如发生特殊情况，要保持镇静，服从现场工作人员指挥。遇紧急情况，服从安保人员统一指挥，有序撤离。

6．所有人员要妥善保管好自身携带的物品，贵重物品（含钱款）妥善存放。

7．制定突发事件应急预案，提前公布联系方式及联系人名单。

（二）参赛队、领队、指导教师、参赛选手须知。1.参赛队须知。

参赛选手、指导教师在报名获得确认后，不得更换。2.领队、指导教师须知。

（1）按要求准时参加领队会、开闭幕式等会议，并认真传达、落实会议精神，协助赛项组委会组织好本队选手参赛的相关事宜。

（2）按时参加抽签活动，确认比赛出场顺序，确保本队参赛选手准时参加各项比赛。

（3）熟悉比赛流程，妥善安排好本队参赛选手每天的吃、住、行等日常生活，保证安全。与相关赛务工作小组保持联系。

（4）贯彻执行比赛的各项规定，比赛期间不得私自接触评委。

（5）参赛队对评分、评奖、处罚等有异议拟申诉的，统一由领队在评分、评奖结果和处罚决定公布后2小时内，向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。过时或口头申诉不予受理。

（6）做好本队参赛选手的思想教育和选手业务辅导、心理疏导工作，引导参赛选手团结友爱，互相协作，树立良好的赛风。

（7）自觉遵守比赛规则，尊重和支持评委和会务工作人员的工作，不随意进入比赛及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺利、高效。

3.参赛选手须知。

（1）参赛选手须持本人身份证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。

（2）选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。

（3）选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和存储设备（如U盘）、电子设备入赛场，一旦发现，视同作弊。

（4）所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时或缺项将扣分。选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。

（5）在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。

（6）参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛组委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。

（六）比赛监控。

赛场内部署录像设备，能实时录制赛场情况；为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

第三篇：山西省2015高职英语口语大赛赛项规程

山西省第九届高等职业院校英语口语大赛规程

一、赛项名称：英语口语

二、赛项组别：高职学生组

三、参赛内容与形式：

大赛由 “实用讲演”、现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1）“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议开场、节目主持、景点导游词、日程介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等工作或生活场景致辞。

2）现场描述：参赛者抽取一幅表现某一对象、趋势或情景的图片、图表、广告等，根据给出的说明（如数据趋势、市场变化、人口变动、生产状况、功能介绍、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。

3）情景交流：参赛者抽取一个题目，由一到两位评委对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等； * 企业介绍：历史、现状；

* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

四、评判方式：

1）评委分别给分。评分时，先将三个部分（“实用讲演”，现场描述，情景交流）分别按 0 分至 10 分记分，小数点计至 2 位。三个分数即为参赛者的得分。例如：A 评委给参赛者 X 的分数分别为9.23，8.79，9.67。9.23+8.79+9.67= 28.91 分，这即为该评委给 X 的分数。

2）去掉评委给分中的最高分和最低分，将其余的分数相加后取其平均数，小数点后记两位，即为参赛者的最后得分。例如：9 位评委分别给参赛者 X 的分数为 28.65、28.73、28.51、28.78、29.13、28.82、28.36、28.88、28.75, 去掉 29.13 分和 28.36 分，其余分数的平均分为 28.73 分，即为参赛者 X 的最后得分。

五、评分标准：

1.实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。9--10分： 发音准 确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

8—9分： 发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。有表情基本恰当。

7—8分： 发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。

6—7分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5—6分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。2.现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。

9—10分： 内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。

8—9分 ： 内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰 富、使用语言正确。

7—8分 ： 内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。6—7分 ： 内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。5—6分 ： 内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。5分以下 ： 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。3.情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。

9—10分： 内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。

8—9分 ： 内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较 准确。

7—8分 ： 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。6—7分 ： 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。5—6分 ： 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。5 分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

第四篇：物流沙盘赛项规程

安徽林业职业技术学院经济与管理系物流沙盘赛项规程

一、活动目的

物流沙盘是以物流运输企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。更重要的是，在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发学生的学习热情，锻炼学生全局观念以及规划能力。

二、大赛意义

1、使同学们在游戏般的模拟企业经营中体验完整的企业经营过程，把握正确的经营思路和管理理念。在活动中体悟企业经营管理的关键,了解物流对企业管理的解决之道。使投身相关行业的同学尽早掌握相关知识经验，符合企业需求。

2、为同学在将来就业和对自己的职业规划上有一个更加清晰的认识，增加同学们的创业意识，以创业带动就业，为社会创造更大财富。

3、培养同学们管理、合作共赢、沟通交流实践的能力；强化同学们学以致用的思想，引导同学们从书本模式上走向实践模式。

4、通过宣传让我校更多的同学去了解物流沙盘模拟对抗赛，使物流沙盘模拟比赛能在我校发展壮大，历届传承。

四、活动时间

2018年5月22日-5月24日

五、活动对象

经济与管理系16级物流管理在校生

六、参赛要求

1、参赛人员：经济与管理系16级物流管理在校生

2、参赛形式：小组自愿报名，每组2～4个人

3、具备强烈的团队意识，良好的团队协作能力，有较强的创新能力，主观能动性强。

4、团队成员要对企业战略、生产营销、财务管理等有一定的兴趣和基础并对相关知识有总体的把握。

七、活动地点

图书馆2002

八、参赛内容

本次比赛采用的是物流沙盘，比赛全程都是电脑上完成，比赛采用的是用物流沙盘系统，该系统是一套全程实战的企业模拟经营训练系统。物流沙盘逼真模拟真实市场环境与企业的实际经营管理，让参赛队伍在模拟环境下完成一家企业的运营管理。所有参加训练的学生分成若干个小组，每个小组组建并经营一家企业，每组有2～4名成员，小组成员分别担任总经理、财务总监、销售总监、运营总监等角色组成公司的管理层。所有小组都将经历为期1年的模拟经营。

教师（培训员）在整个训练过程的不同阶段扮演着调动者、观察家、引导者、分析员、教练员等不同角色，教师的重点在于帮助学生熟悉运营规则，总结经营绩效，分析管理问题，改进管理水平，提升企业经营绩效，帮助学生对企业运营管理有更深刻直观的理解与体验。各小组根据教师的进度控制，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订企业运营中的各项管理决策，与其他学生组成的虚拟企业展开竞争，并努力使企业绩效达到最佳。

九、竞赛规则和评分

在规定的时间内未完成经营的小组，自动淘汰出局；若出现所有者权益为负则宣告破产，该组自动淘汰出局；财务报表必须真实，严禁假账，违规一次，扣除5分；不允许进行任何组间交易，违反扣除五分；在规定可以查看其他队伍的经营状况的时间内，每个队伍不允许遮掩或改变自己的盘面以影响其他队伍查看，违规一次，扣除5分；必须按照操作顺序进行，不能私自修改顺序，裁判监督，发现违规并不听劝阻者，违规一次，扣除2分；每末应按时提交报表，时间一到报表必须提交，如果报表不平，由裁判强行做平，扣除5分；如果发现没有按照经营规则运营，违规一次，扣除2分；超过规定的时间最后完成报表，扣除2分；在规定的时间内最先完成报表，奖励2分。最后总分=最后一年所有者权益+奖分-扣分

第五篇：2010贵州省职业院校技能大赛竞赛建筑工程赛项规程

2011年全省职业院校技能大赛 暨全国职业院校技能大赛选拔赛 建筑技能分项目的竞赛规程

一、组织领导

（一）主办单位：

贵州省教育厅

贵州省住房和城乡建设厅

（二）协办单位：

贵州省建设教育协会 贵州省职业教育学会

（三）承办单位：

贵州省建设学校

二、时间、地点、日程

时间：5月19日9:00-12:00领队会和裁判会；

5月19日9:00-17:00各学校代表队报到，5月20日8:30建筑工程测量全站仪放样、楼宇智能化、建筑设备安装与调控

项目开始比赛；

5月20日9:30-10:30（开幕式）

14:30建筑砌筑技术、建筑CAD、建筑绘画、建筑工程算量手工算量项

目开始比赛；

5月21日8:30建筑工程测量水准仪闭合测量项目、建筑工程算量计算机算量

项目开始比赛；

5月21日14:00-17:00建筑新技术交流论坛。5月21日19:00颁奖仪式（闭幕式）。

注：建筑工程算量斯维尔软件项目因特殊情况已于4月1日完成比赛。

地点：贵州省建设学校（贵阳市白云大道236号贵州省建校南校区）

三、项目设置及大赛报名

（一）团体项目：

建筑工程测量为3人一组，各队限2组选手参赛；建筑工程算量（斯维尔软件）为3人一组，各队限3组选手参赛；楼宇智能化、建筑设备安装与调控为2人一组，各队限2组选手参赛，每组只能确定1名指导教师。

（二）个人项目：

建筑砌筑技术、建筑CAD（中望CAD）、建筑工程算量（鲁班软件、广联达软件）和建筑绘画（手绘室内效果图、手绘室外效果图）。每个单项每校各3名选手参赛，建筑工程算量为2个单项，建筑绘画为2个单项。一名参赛选手只能确定1名指导教师。

（三）选手资格：

参赛选手必须是我省中高等职业院校建筑及相关专业的在籍学生。请各校根据本大赛报名资格要求，做好参赛选手的资格审查工作，确定参赛选手。

（四）报送资料：

各校报送参赛学生的资料。资料如下：①预报名表（见附件）和参赛信息表（见附件）；②学生电子彩色免冠正面近照1张（注明院校名和选手姓名供制作证件用）。

参赛选手信息表请于5月10日前报至大赛办公室。报名信息必须真实有效，参赛学生必须是注册的在校学生，报名后不得更换参赛选手，逾期视为自动放弃。

四、大赛规程

（一）建筑工程测量项目竞赛规程

1、竞赛内容：

测量操作技能主要考察：在限定时间内正确操作指定的测量仪器，完成水准仪闭合测量和全站仪坐标点的测设放样；要求能正确放样数据，测量仪器操作程序正确；精度在误差范围内；无安全事故；作业面及施工现场干净整洁。

2、技能要求

A、题目：水准仪闭合测量和全站仪坐标点的测设放样

B、实操时间：水准仪闭合测量20分钟；全站仪坐标点的测设放样1小时。C、操作内容：（1）用水准仪在指定的5个高程点上完成闭合水准测量

（2）在指定的场地上给出1个已知测量控制点和1个后视点标志，用全站仪在现场完成3个坐标点的测设放样。做好记录及完成相关计算。

D、质量标准：

测量仪器操作程序规范，各种测量误差满足精度要求。E、注意事项：

（1）赛点准备：北京博飞仪器股份有限公司SZ1032水准仪、BTS-802CA（激光对中模块）全站仪等统一由组委会提供。

（2）计算器（无编程功能）、对讲机由参赛学校自带。

（3）每校选派3组学生参赛，以抽签方式决定实操比赛顺序和场地位置。

3、比赛规则

闭合水准测量竞赛，完成全过程20分钟，给出5点组成一闭合水准路线，按照水准测量的方法进行测量，要求每个组员至少观测1个测站，观测者自己记录观测数据。容许高差闭合差fn容10mmn，待测点高程值限差≤±10mm，每参赛小队必须提交详细的计算资料。

全站仪坐标放样竞赛，完成全过程60分钟。给出1个控制点坐标和1个后视点标志，及另外3个待放点的坐标值，进行坐标放样，放样后的位置与理论位置偏移必须小于3cm,视为有效，水平角上下半测回较差≤40″；几何图形角度闭合差≤60″；角度平均值与理论值限差40″；边长平均值与理论值误差＜1/2000。按照确定的方案和数据进行定点，组成一几何图形，完成后进行复核（如图形角度闭合差、边长等）。

（二）建筑工程算量项目竞赛规程

1、竞赛内容：

建筑工程算量操作技能主要考察：在正确理解图纸和清单计价规范的基础上，在限定时间内，先进行手工算量比赛，再使用鲁班软件和广联达软件进行工程量计算。

2、技能要求：

A、题目：建筑工程手工算量、建筑工程计算机算量 B。实操时间：各3小时。C。操作内容：

由组委会统一提供1套工程案例图纸，参赛学生根据图纸内容及要求，先进行手工算量比赛，再利用各自工程量计算软件算出指定构件及实体的工程量。竞赛工程图纸限2-3 3 层框架住宅（不含钢筋，含天栅、楼地面、内外墙面简装修，手工算量不含基础层和屋面）。

D。质量标准：

学生提交的工程量计算结果与组委会提供的工程案例标底工程量对照评定成绩。手算工程量需列出计算式并按《建设工程工程量清单计价规范2008》编制工程量清单（不描述项目特征）。机算工程量必须有对应的三维模型。

E。注意事项

（1）计算机比赛一人一机，由主办单位提供正版的工程造价软件，学生独立完成工程案例算量操作。

（2）如有发现参赛学生互相拷贝工程文件的一律按作蔽处理，取消参赛资格。（3）必须使用组委会提供的案例图纸。

3、比赛规则：

（1）、竞赛分神机组、鲁班组和广联达组，每组单独进行评分，确定名次。（2）、竞赛总成绩按手算占50%、电算占50%计算。

（3）、手算考试只计算某一楼层的清单工程量（其中钢筋工程不计算），并套取相应的08清单项目（只列出项目编号，不描述项目特征）。基础层、屋面层不作要求。

（4）、手算工程量需列出计算式并按《建设工程工程量清单计价规范2008》进行汇总，得出最终结果。

（5）、电算考试计算完整工程的工程量（其中钢筋工程不计算）。（6）、如遇竞赛总成绩相同，以电算成绩评定。

（7）、产生全国参赛选手办法：以指定软件总成绩排名前6名中优先考虑手算成绩。

五、大赛规则

１、领队、指导教师须知（佩带蓝色标志）

（1）按大赛组委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。

（2）妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛组委会的各项规定。特别是与会务组联系，做好本队人员每天的吃、行安排。确保参赛选手准时参加各项比赛。

（3）在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。（4）服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向大赛组委会反映。

（5）所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保大赛顺利进行。

2、参赛选手须知（佩带绿色标志）

4（1）参赛选手在竞赛前一天由大赛组委会统一组织到竞赛地点了解竞赛场地及有关须知事项。

（2）参赛选手必须携带大赛规定的参赛证参加比赛。

（3）参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具或有存储、编程、查询功能的电子用品进入赛场。只准带大赛组委会规定的工具，不得互借。

（4）每场比赛，参赛选手须提前20分钟检录进入赛场，并在签到单上签名，对号入座。迟到30分钟不得进入赛场。

（5）参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，不准偷看、夹带等；要自觉遵守赛场纪律。

（6）参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，监考教师不得做任何解释。但如遇字迹模糊、污点等，可举手报告。

（7）比赛过程中机器出现故障，选手应举手报告，由监考教师记录，10分钟内修好后时间顺延。10分钟不能修好更换机器，时间仍顺延。

（8）参赛选手要服从工作人员的管理，接受监考人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。

（9）参赛选手提前结束竞赛，必须离开竞赛场地，并不得再次进入赛场或在附近停留大声喧哗，可在指定位置休息。

（10）比赛时间一到，选手应立即停止操作，严格按照各项程序提交比赛结果，选手不得将试卷及大赛所提供的工具带离场外。选手须完成现场清理，并经监考教师同意方可离开。

3、评判人员须知（佩带紫色标志）（1）佩戴“裁判员”标志。

（2）裁判员要严格遵守比赛规则，做评判公正、公平，一视同仁。

（3）裁判员在选手进入赛场后，在评定成绩结束之前禁止与选手通讯联系，禁止使用手机等通讯工具。

（4）认真学习理解评分规则，严格执行各项比赛项目的评分标准，杜绝随意打分。（5）裁判员要始终坚守工作岗位，未经裁判长允许不得擅自离开。

（6）对评判工作有争议的技术问题，突发事件，要及时向总裁判长汇报，妥善解决。（7）在评判过程中要对比赛成绩严格保密。

（8）现场裁判不得更改评分规则，如评分规则有疏漏需现场调整，须及时报经现场领导小组组织总裁判长、仲裁委员协商达成一致意见后才能实施。

4、工作人员须知（佩带黄色标志）

（1）大赛全体工作人员必须服从组委会统一指挥，认真履行职责，做好比赛服务工作。

（2）全体工作人员要按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证比赛顺利进行。

（3）认真检查、核准证件，非参赛选手不准进入赛场。同时，要安排好领队、指导教师休息以及食宿。

（4）比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应与各项比赛负责人及时联系，及时处理；如需重新比赛要得到组委会同意后方可进行。

（5）如遇突发事件，要及时向组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

（6）要认真组织好各代表队参赛选手的赛前准备工作，遇有重大问题及时与组委会联系协商解决办法。

（7）各项比赛项目的技术负责人，一定要坚守岗位，要对技术比赛的全过程负责。（8）工作人员不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。

5、志愿者须知（佩带绿色标志）

（1）大赛志愿者必须服从项目组指挥，认真履行职责，做好比赛服务工作。（2）按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证比赛顺利进行。（3）协助检查、核准证件，防止非参赛人员进入赛场。同时引导来宾到指定的休息以及食宿场所。

（4）发现比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应与各项比赛负责人及时联系并协助处理。

（5）如遇突发事件，要及时向组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

（6）志愿者不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。

6、赛场规则

（1）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。各参赛队之间要发扬竞赛精神，团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

（2）比赛前一天，会务组组织各领队和参赛选手参观设备场地。

6（3）参赛选手须提前20分钟入场，入场时须出示参赛证，入场后对号入座。迟到超过30分钟不得入场。

（4）比赛过程中如果所用设备发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间由工作人员计时并补给。

（5）比赛过程中或比赛后发现问题，应由领队在当天向仲裁委员会提出陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。

（6）比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。（7）爱护赛场公共财物，维护环境卫生。

（8）自觉维护赛场秩序，遇有特殊情况听从统一指挥调动。（9）其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

六、大赛接待

1、报到时间：

5月19日9:00-17:00报到。

2、报到地点：

5月19日在贵州省建设学校大门左侧接待处，5月20日接待处设在学校小操场。

3、报到手续：

到接待处报到，工作人员核对参赛人员信息，发放相关文件、证件、竞赛指南，餐券，办理住宿。

4、住宿安排：

由组委会联系推荐住宿地点，各校自愿住宿，费用自理。

6、用餐安排

1、各参赛队自行安排用餐或由组委会安排，费用自理。

7、交通安排

各参赛队自行安排交通。

自驾车：①瑞金北路→黔灵山大道→高新开发区长岭南路（金阳科技大厦）→省建校

②大营坡→金阳大道（观山东路）→长岭南路（金阳科技大厦）→省建校 ③黔灵公园→北京西路→长岭南路→长岭南路（金阳科技大厦）→省建校 ④头桥→三桥→白云大道（210国道）→水电九局→省交通学院→省建校 ⑤三桥→金关世纪城→贵阳一中→兴黔路→金阳科技大厦→省建校

公共汽车：①65路火车站→新路口→紫林庵→三桥→金阳科技大厦（步行到省建校）

②231路山林路→三桥→金阳科技大厦（步行到省建校）③70路大营坡→金阳大道→金阳科技大厦（步行到省建校）④金阳新客站转金阳1路线→金阳科技大厦（步行到省建校）

七、大赛表彰

1、团体优胜奖

团体优胜奖以中、高等职业院校为单位，根据选手获得奖项的等次和数量计算总分，进行排序。按项目参赛队的10％设一等奖，20％设二等奖，30％设三等奖。其它设优秀奖。

2、参赛选手奖

每个竞赛项目按参赛学生人数的10％设一等奖，20％设二等奖，30％设三等奖，同时设优秀奖若干。

3、指导教师奖

对获得竞赛一等奖选手的指导教师，授予优秀指导教师奖。

4、优秀组织奖

根据各代表队参加本次竞赛的组队、团体成绩情况，评选优秀组织奖。

5、选拔全国比赛代表队

根据全国比赛要求，本次选拔赛将依据各单项比赛的成绩和相关选拔办法，选拔团体项目2组6人、个人项目3人参加《全国参加2010年全国职业院校技能大赛》