文留镇李肖寨中心小学典型办学材料

第一篇：文留镇李肖寨中心小学典型办学材料

丰富校园内涵

奠定育人基础

——文留镇李肖寨中心小学典型办学材料

我校位于文留镇李肖寨村北，紧邻209省道，学校占地12亩，建筑面积1350平方米，现有教学班8个，在校学生420余人，教职工15人，本科学历6人，专科学历6人，中师学历3人，学历达标率100﹪。

近年来我校全体教职工在上级主管部门的领导下，团结协作，大胆创新，锐意改革，在教育教改之路上创下了一次又一次的辉煌，赢得了社会及家长的一致好评。我校先后被评为“镇教学质量先进单位”“县级教育教学先进单位”“县级语言文字规范化学校”“县级文化建设示范校”“市级信息化示范校”“市级依法治校示范校”“市级标准化学校”等荣誉称号。

学校的发展，荣誉的取得归结于以下几个方面：

一、提炼学校精神文化，制作统一的校园标识。

.办学理念：让学生高高兴兴上学来，快快乐乐回家去。

内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。

办学目标及方向

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，创农村教育强校。认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

.办学宗旨：让学生成才，让家长满意 校训：博爱诚信

知行合一 校风：与时俱进，开拓创新 教风：博学多识

教书育人 学风：自主、合作、探索 学校宣言

崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。快乐的李肖寨小学是培养成功人才的理想摇篮。校徽：。

确定“校花”“校树”，并谱写“校歌”对学生进行精神熏陶。

二、优美的育人环境

1、让学校的每一面墙壁会说话

2、让每个班级成为孩子的乐园

三、开展丰富多彩的校园活动

1、经典诵读活动 我们先后开展过“《三字经》诵读表演”比赛、“《弟子规》广播操比赛”“以及弟《弟子规》诵读比赛”。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。

2、以节日为契机进行教育

每年春天，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿宣传牌，做一项护绿活动。开展11.9日消防安全日。“消防在我们生活中”防火演练活动；六一儿童节，举办庆六一文娱汇演活动；元旦节，我们师生一起载歌载舞欢度元旦，辞旧迎新；每学期举办一次运动会，同学们本着“友谊第一，比赛第二”的原则在赛场上拼搏，你争我夺，彰显自己的风姿；2012年我们邀请感恩教育专家张传民来我校进行“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”的大型感恩活动；每年教师节开展对教师感恩活动汇演。每学期召开“我爱父母”等感恩主题班会；每周一我们学校全体师生都会在校园内举行升国旗仪式，通过升国旗让学生牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任。4.少先队的自主管理

每学期我们学校都要举办“新少先队员入队仪式”，每年都有新的学生加入到少先队的队伍中。为了更好的让少先队员在学生中起到模范带头作用，为了充分利用学生资源，为了培养学生的管理才能。为了学校更好更快的发展，经校委会全体人员研究决定，从少先队人员中选出一批优秀的队员，参与到管理中来。加入到“少先队组织”中来，让少先队组织更好的发挥它的作用，更好的管理学生，更好的服务于学生。

少先队组织成员主要负责以下几个方面的工作：组织纪律、爱护公物、环境卫生、出勤率、带红领巾情况、学校风气。

四、以奠定育人基础为依托，进一步完善制度

为了让制度成为师生前进的助推器和指航灯。我校十分注重制度建设，以制度促教风、转校风、变学风。相继建立了党建工作制度和群体组织，各项活动有规划，有方案，有总结，同时完善了《李肖寨小学校园文化建设实施方案》、《师德师风建设实施方案》、《文明班级评选实施方案》、《教育教学考评细则》等100余项制度，并装订成册，同时学校培育具有亲和力和人文素养。

我们深知“不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的办学思路，在学校的发展道路上我们会加倍努力、创新思想培养出更多、更好的社会有用人才。

李肖寨中心小学

2012年8月22号

第二篇：文留镇征兵工作情况

文留镇征兵工作情况

文留镇第一次参加体检24人，截至目前补报16人，共报名40人，按上级的任务，按人口万分之五的比例还差22人。

针对今年征兵工作面临的新形势、新问题、新矛盾，以及以高学历青年为预征主体的工作变化，文留镇严格按照上级的统一要求，积极做好征兵前期各项准备工作。

一、召开会议，我镇两次召开征兵工作会议，各村支部书记、民兵连长参加了会议，会上，认真传达上级征兵工作会议精神，对今年征兵工作预征对象、初检初审时间等有关要求作详细说明。镇党委书记对今年的征兵工作提出了具体要求。

二、广泛宣传发动，充分利用有线电视讲座、通告、短信、墙报、宣传标语、宣传横幅、橱窗、给应征青年一封信等多种宣传工具，深入宣传征兵工作的意义，营造报名参军光荣，国防家家有责的良好氛围，激发适龄青年报名参军、献身国防的自觉性和积极性；

三、扎实做好兵役报名登记工作，认真进行调查摸底，及时准确地掌握全县适龄青年的基本情况，全镇共有适龄青年1891人，其中18周岁697人，19周岁675人，20周岁519人，大专以上16人，高中416人，初中1459人。

四、做好适龄青年的思想工作，深入各村及时摸清适龄青年不愿意参加征兵预报名登记的原因，耐心细致地做好思想疏导。

五、措施，在摸清底子的基础上，把任务分解到村，1000以上的村2人，1000以下的村1人，第一次体检参加24人，针对报名不足的情况，镇党委政府专门进行了研究，召开会议，明确责任，按人口比例分解到各管区，截至目前补报16人。

六、优惠条件。一是给返乡应征青年补助路费，二是优先安排退伍军人到企业就业。

第三篇：肖口中心小学规范办学行为实施方案

肖口中心小学规范办学行为实施方案

为了贯彻《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，切实减轻学生过重的学习负担，扎实推进素质教育，促进学生全面健康发展，现制定我校规范办学行为实施方案。

一、指导思想

以《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背小学生身心发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办学生、家长、社会满意的教育。

二、成立学校规范办学行为工作领导小组

1.领导小组

组长：陈杰

副组长：单锋吴道平李帅帅

组员：肖庆付龚晓燕杨丽娟吴道平闫习芳王其山游慧慧王 超马雪华蒋玉玺吴晓袖王洪福

2.具体分工

年级管理主任：

一年级：吴道平二年级：李帅帅三年级：单锋四年级：陈杰五年级：闫习芳

作业监控负责人：

一年级：杨丽娟吴道平

二年级：吴道平王其山

三年级：龚晓燕马天宁

四年级：王超龚建英

五年级：游慧慧闫习芳

三、工作目标及措施

（一）工作目标：

坚持以“提高认识、突出中心、强力推进、抓紧抓实、标本兼治、务求实效”的原则，认真贯彻执行《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，全面纠正违背小学生身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。

（二）具体措施：

1．学习文件精神，确保教师、学生、家长思想高度统一。

组织召开领导班子会议、全体教师会议、全体家长会议，认真学习省、市、校有关文件及方案，使教师、学生、家长的思想高度统一，以《规定》为指导确定规范办学的四个研讨主题，即：学校如何办学？教师如何教学？学生如何学习？家长如何配合？围绕主题召开学生主题班会及家长委员会会议，明确“依法办学、以德立校、为师生终身发展奠基”的办学理念。

2．抓住《规定》重点，确保减负工作落到实处。

（1）严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，课程设置，开齐课程、开足课时，上好每一节课。保证大课间和体育课的时间，开展丰富多彩的艺体活动，确保学生每天1小时体育锻炼时间。

（2）严格控制集中学习时间。每天7：200至7：50上学，中午休息2小时20分钟，下午2：500上课，4：10放学。

（3）严格检查学生的教辅材料，如任何教师不得订购任何教辅材料，不准组织或变相组织集体征订等。

（4）严格控制学生书面作业量。

一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级以中等水平学生为准，每天书面作业总量不得超过一小时。教导处总控，班主任负责具体管理。

（5）严格规范考试管理。不举行入学考试，坚决制止随意参加各种竞赛、考级等现象。学校不以考试成绩作为班级和教师评先评优、评职晋级的唯一条件。教师不以考试成绩对学生排列名次，排座位。

（6）规范收费管理。严格按上级规定的收费标准收费，做到校务公开、收费公开。不自行以任何形式向学生和家长额外收费。

（7）严格规范招生秩序。严格执行城市义务教育阶段公办学校坚持学生免试就近入学原则，按学区进行招生，实施阳光分班，合理排座，不设重点班并严格控制班额。坚决制止义务教育学校阶段的违规招生和违规收费行为。

3．加强教研科研，确保教育教学质量稳步提升。（1）打造高效课堂。

（2）精细教学的备课、上课、批改、辅导、作业五大常规工作。（3）培养学生自主学习习惯和能力。（4）促进教师队伍专业化水平。（5）提高管理效能。

四、实施步骤

第一阶段：学习宣传，自查自纠、制定方案。（2013年3月6日—4月30日）

1．认真学习，广泛宣传。组织全校教师认真学习省委、省政府、省教育厅和《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》等文件精神、统一思想，令行禁止。

2．积极通过多种途径（教职工会议、学生问卷、教师问卷、校园网、家长会等），广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，使每位教师了解和掌握《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》精神，并研究制定本校规范办学行为的实施方案。对照《安徽省规范中小学办学行为的规定》，结合我校方案的重点工作进行认真的自查自纠，对存在的问题制定整改措施和方案。

第二阶段：深入实施，集中整制。（2013年5月1日—2013年10月15日）

在学校规范办学行为工作领导小组的领导下，对我校规范办学行为进行深入研究，建立长效机制。各部门、年级组、教研组根据《安徽省规范中小学办学行为的规定》和我校自查自纠情况制定实施方案，在学校的统一指挥下进行集中整治，力求实现彻底转变。

五、畅通信息渠道，加强工作监督。

学校要采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系统，畅通家长对违规行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。成立由学生、家长、教师、社区等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。

肖口中心小学规范办学行为实施方案

肖口中心小学 2013-03

第四篇：茶阳镇中心小学办学特色

茶阳镇中心小学办学特色

茶阳镇中心小学在上级领导的大力支持下，学校把创造适合学生发展的教育、创造适合教师发展的管理、创造适合学校发展的文化作为发展方向，着眼于未来人才素质的提高，以教育科研为先导，以教育改革为动力，以全面落实党的教育方针为中心；以培养“科研型”教师队伍为途径，以提高教师的整体素质为目标；教学中将常规管理作为基础，组织教师深研教材，不断深化课程改革，狠抓课堂教学效率，注重教学常规的落实，以此为切入点，逐步提高教学质量和办学效益，实现培养全面发展的学生这一宗旨，走民主治校、文明美校、质量兴校、创新强校、从严治教的发展之路。

学期初，学校先后召开班子成员会议，制定了学校今后发展规划，明确了学校的办学理念，办学宗旨、办学目标、办学特色。

办学宗旨――德育为首 全面育人 以人为本 与时俱进 办学理念――以德立校 民主理校 教研兴校 质量强校

办学目标――教师队伍高素质 课堂教学高效率 校园文化高品位

全面发展高质量

办学特色――美丽校园、人文校园、和谐校园 校风：文明、求真、博学、创新

教风：敬岗爱生、正己奉献 学风： 诚实、勇敢、活泼、团结

一、特色办学思考

任何事物之所以能与其他事物区别开来，就是因为它有区别于其他事物的特别之处，即特色、特点；事物因其特色而独立、闻名于世。作为一所学校，因其人、财、物、境等具体办学因素的不同，自然决定其会显现出不同的办学特色。教育是教化人、培养人的工作，其工作对象本身自然决定教育要“以人为本”。既是“以人为本”，我们就应该实施人文教育，实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育。基于这种思考，我们提炼、确立了“美化校园”、“人文校园”的办学特色。

教育又不仅仅是育人，教育工作更不可能在真空中进行，学生还得在社会上生存、生活、学习、工作。因此，教育还必须实现人与自然、人与社会的和谐，和谐教育、和谐校园自然成为我们的一个办学追求，“和谐校园”建设因此成为我们的办学特色。

基于以上思考，形成了我小学“以人为本”的办学思想体系。

二、特色办学实践

（一）美丽校园建设

今年学校进行了加强了校园美化，设计立足点是：紧凑合理的总平面功能布局、简洁、活泼的建筑形象和丰富的绿化设计。认真搞好绿化，使配置的树木与花草构成一副优美的风景画。使学校的主建筑及各种场所、各类设施，尽量体现自然美与传统美的结合，清新优美。让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。

突出多角度、多层次、全方位育人的功能，创设校园文化环境。环境是一种教育力量。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“要让学校的每一面墙、每块绿地、每个角落都是会说话的老师，学生随时随地都会受到感染与熏陶。”因此，学校构建了动人的多元的与教育计划紧密结合的教育走廊，精心设计了校风、教风、标语等，如校风镶嵌在学校醒目的位置上，便于师生警示和铭记。校园宣传栏内陈列新闻时事、安全教育、手抄报、优秀活动成果展等栏目，开阔学生视野，发展求知欲望，充分发挥“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。言简意深教育标语布置在墙壁上，点缀于绿荫间，既烘托育人环境的气氛，又改观校园整体布局。同时注重师生学习、办公室环境的创设。学习环境与办公环境要求做到“静、敬、净”，“专、思、主”。通过多层次、多方位布置设计，创设出良好的学习工作环境。

（二）人文校园建设

1、德育工作始终贯穿“以人为本”思想。

以“学会做人”为核心，努力把学生培养成志向高远、品德高尚、个性鲜明、创新尚美的现代文明小公民。学校的德育工作、教育教学活动、文化艺术熏陶、学校社会家庭的合力，无不渗透“以人为本”思想。

2、因材施教，“人本教育”的特色。

学校本着“一切为了学生”的办学宗旨，根据学生的个性差异，尽可能地让学生人尽其才，才尽其用。根据学生特长和自愿，开设各类兴趣小组：美术、合唱、舞蹈、体育„„一年一度的庆“六一”文艺汇演，学生特色作业展让学生大显身手。

3、建立为学生服务的群团体系，关爱学生。公平教育，有教无类，是孔子教育思想的体现。行为困难生，经济困难生，心理、生理缺陷学生，在我校都得到更多 的帮助和关爱。学校成立“家长工作委员会”，对各类学生排查、摸底，定期和不定期对这些学生谈心、学习、组织活动、心理咨询。设立校长热线电话及谈心工作箱，及时听取学生、家长、社会和教师心声，为他们排忧解难，调整工作情绪。

学校骨干教师，对学困生长期实行“一帮一”或“一帮二”的结对子活动。

（三）和谐校园建设

“和谐”是传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同点。和谐校园，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的保障，是构建和谐平安社会的基础。

1、和谐的干部队伍，是和谐校园的核心。

学校干部团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，遇事不缩头、不因人论事，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，突出管理的教育性、民主性、开放性。听取群众呼声、关心群众疾苦，起到了服务群众、凝聚人心的作用。

2、和谐的教师队伍，是和谐校园的基础

师德高尚、素质优秀、结构合理是学校发展的关键。工作的目标考核，激发教师的积极性和能动性。学校重视感情激励，尊重和信任教师；主动关心、真诚理解教师在工作、生活学习方面的正当合理需求；设身处地的为教师着想，审时度势把握宽严尺度；激发其主人翁意识，促“他律”为“自律”；以制度和奖励形式促进教师成长、提高；努力为教师创造和提供展示才华的平台。

和谐的师生群体是和谐校园的目的。德育是和谐师生群体的重要方法。为达到这一目的，我校富有特色的开展“赏识”教育。同时，教师做到“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真改作、认真辅导、认真考核）；引导学生做到“三个善于”（善于学习、善于守纪、善于珍重）。从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱、激励学生，从德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。引导学生自我管理，建设和谐班集体。学生干部竞选产生，任期轮换。设立文明值日岗，教育学生自我认识、自我调节、自我完善，宽容、谦和待人、待自然，让诚信、爱心充满校园。

3、和谐的校园，环境是保障。

学校千方百计使学校环境美化、亮化、现代化。从校园布局设施到周边环境的融合，既渗透人文理念，又体现和谐情趣。安全健康环境，保障了学校的和谐发展。牢固树立“以生为本，安全第一”思想。建立健全并贯彻各项安全措施和制度。加强对学生的心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，清除安全隐患，制定“突发事件应急预案”。对问题学生开设心理辅导和咨询，给予心理疏导，让学生以平和心态对待生活，对待社会。要求教师优化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策学生，与学生平等相处，杜绝师与师、师与生矛盾，任何时候有义务和责任化解任何方面的矛盾。净化周边环境，加强安全保卫，杜绝校园暴力。严禁黄、赌、毒、迷信侵害师生身心健康。拒绝校外无关人员进校，环境和谐有力保证了校园和谐。

4、营造和谐校园文化

学校的校风、教风、学风、语录牌、座右铭、名言警句、宣传栏、广播站、艺术节、各种知识竞赛、师生才艺展示各得其所，构成了文化立体环境，营造了和谐、健康向上的校园文化。

5、和谐的融入社会，走进家庭

建立学校、社会、家庭合作的教育体系，利用家庭教育独具的优势，指导帮助家庭营造育人第一环境。学校建立家长委员会，定时开好家长会。

学校与社会紧密联系，积极参与公益劳动和文明建设活动，做文明的建设者和传播者。

学校倡导师生的和谐关系。强化服务意识，强调诚实守信。教师是学生和家长心目中的引路人、帮助者、可信赖的良师益友。

第五篇：文留镇一中法制教育工作计划

文留镇一中法制教育工作计划

坚持以科学发展观为指导，积极践行社会主义法制理念，紧紧围绕构建社会主义和谐社会这个目标，以“弘扬法治精神、推进依法治校”为主题，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育活动，来增强师生法律意识，提高师生法律素质，为推进我校教育改革和发展服务，为创建和谐稳定的优质育人环境服务。结合我校工作实际，特制定本我校师生法制教育工作计划如下：

一、指导思想。

全面贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，以邓小平同志关于民主法制建设理论为指导，继续以《宪法》为核心，以专业法为重点，坚持学用结合的原则，把法制教育同法制实践结合起来，进一步提高师生的民主管理和法律意识，增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性，依法全面贯彻教育方针，依法保护师生的合法权益，保证学校教育教学工作的顺利开展，推进依法治校工作。

二、法制教育的对象和重点

对象：全体教职员工和学生。重点：全体学生。

三、学习目标及任务。

（一）目标

通过“法制”工作，进一步提高学校师生员工的法律意识和法律素质，提高依法治校、依法治教水平，提高全校师生员工，特别是青少年学生的知法、用法、守法的意识。在“五五”法制工作基础上，争取进一步提高法制成效，争取实现由被动守法转变为主动守法，由他律守法转变为自律守法；由知法守法上升到用法、护法；在以身作则、以法作则的基础上，努力营造认真学法、切实知法、自觉守法、模范用法、坚定护法法治氛围，建设优美、文明、健康的校园环境。

（二）任务

1、继续深入学习宣传民主法制理论，依法治国、以德治国的思想和深入贯彻落实科学发展观，注重提高教师依法决策、依法行政、依法管理和依法从教的水平，注重培养全校师生员工权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、教师对保护青少年学生合法权益的重视程度。

2、逐步建立教职员工的学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方法，逐步建立教职工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。继续深入学习《教育法》、《劳合同法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《防震减灾法》、《突发事件应对法》等法律。注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高尊重并维护青少年学生合法权益的意识。坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设，保证全体师生员工的学法、知法、用法活动落到实处。

3、继续加强对全体学生进行法制教育，保护学生的合法权益，并着力探索对学生进行法制教育的有效途径和手段，努力营造法制教育的良好环境，建设一支高素质的法制教育队伍。依照中小学生年龄心理特点，有针对性地进行法律基础知识教育，做到法制教育和思想道德教育相结合，法制教育和心理辅导相结合。深入学习和宣传《治安管理处罚条例》、《互联网上网服务营业性场所管理条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《环境保护法》等，做到教育的时间、内容、效果“三落实”。

4、围绕法制教育，提高学生自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力，实现由“他律”到“自律”、从“自律”到“自觉”的过渡，切实解决学生自我管理能力中的薄弱问题。我们的任务是研究探索有效的法制手段、途径、内容、活动等，使学生真正地知法（包括校纪校规）、懂法，促进他们由“他律”向“自律”过渡；引导他们用法、护法，使他们由“自律”上升到“自觉”的层次，达到我们的工作目标。

四、方法与步骤。

1、突出内容、措施得力、工作有效。首先，可通过工会组织对全校教职工开展法制宣传教育活动，并结合学校实际，学习宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识；学习并落实《公民道德建设实施纲要》。通过或讲座、或参观、或自学等学习形式，以期达到每期有4学时的法制教育时间，确保全校教职工成为学生学法、知法、守法、用法的表率，促进学校的精神文明建设和法制建设。

其次，学生的法制教育是我校法制教育的中心内容，也是我们的主要工作。中小学生由于其年龄、心理特点，他们法律意识不强，法制观念淡薄，自我保护意识也较弱，容易受“不良思想”影响。所以我们继续重点学习宣传《治安管理处罚条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则和日常行为规范》、《网络文明公约》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，让他们形成遵纪守法、恪守规范的行为习惯，确保我校的在校生违法犯罪率为零。

2、加大宣传力度，创建良好的法制环境。充分发挥校园之声广播、宣传橱窗、黑板报等的宣传阵地作用，大力塑造依法治校、依法治教的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想发动工作，创建良好的法制氛围。认真选择征订法制教材，并编印校本法制读本，使我校的法制工作有针对性和实效性，保证法制活动有良好的硬环境。继续推进和完善聘请法制副校长制度，并在法制副校长的协助下，聘请多名法制辅导员，建立起一支素质过硬的校外法制宣传教育和培训队伍。

3、坚持活动多样，学用结合，确保法制工作向纵深发展。

首先，开展形式多样的活动，提高法制工作的趣味性和有效性。充分发挥课堂教育主渠道作用，利用学校进行广播教育，学校各班要利用多媒体定期播放法制宣传电视片，定期在学校的宣传栏办好法制教育宣传专栏，定期开展法制图片展览（如远离毒品、预防艾滋病）等，每学期至少开展一次法制宣传教育主题班会、学生法制教育手抄报评比活动，使我校的法制活动有声有色地进行，强化我校遵纪守法的和谐校园文化氛围。

其次，坚持学用结合，把法制工作推向高潮。依法完善和健全学校的各项规章制度，规范学校的管理和教育、教学行为，切实维护教育教学秩序和师生员工特别是青少年学生的合法权益。举办一次法律知识竞赛。针对中小学生中存在的违纪现象、网络等问题，弄清违规与违法问题、管理方法措施问题及中学生的自律问题等。

五、加强领导，健全组织机构，建立一支高素质的法制教育宣传队伍。为确保“五五”法制及依法治校工作的顺利开展，积极成立以校长为组长，副校长、德育处主任、教务处主任、法制宣传员为副组长，全体教师为成员的法制工作领导小组；领导小组下设办公室，由专人负责办公室的具体工作。组织机构人员发生变化时，及时调整，并有变动记录。根据我校“五五”法制规划要求，继续贯彻落实下列制度：

1、建立健全教师集体学习、培训制度，主要是研究和探讨依法治教、依法治校、依法办学工作。

2、领导干部法制讲座制度，主要是法制宣传员向全校师生宣传“法制宣传教育”精神，举办法律知识讲座。

3、重大决策前的法律咨询制度，主要是对涉及法律问题的重大事项在领导决策前组织法律咨询、研讨提出法律意见，为领导决策提供法律服务。

4、法律知识考试考核制度，主要是根据计划安排每年面向教职员工进行一次法律知识考试，作为考核的一项内容。

5、“五五”法制及依法治校工作总结反思制度，有总结；并能对本开展的各项法制工作提出经验和建设性的意见。

六、工作安排：

一月份：

1、建立学校法制组织机构；

2、制定工作安排，完善法制工作相关制度。三月份：

1、做好3·15专题宣传活动。

2、开展以“《新义务教育法》《学生伤害事故处理办法》”为内容的培训活动。

3、一次法制讲座。

四月份：

1、组织学习法制教育教材；

2、学习《未成年人保护法》《道路交通安全法》等法律法规。五月份：结合“两基”工作，开展丰富多彩的法制宣传教育活动。六月份：学生安全、法制知识竞赛。（安全法制考核内容之一）九月份：学生开展法制知识手抄报比赛、法制知识竞赛等活动。十月份：教师学习《预防未成年人犯罪法》。十一月份：

1、教师学习《治安管理处罚条例》；

2、教师学习法制教育教材。

十二月份：

1、学生开展《日常行为规范》知识竞赛活动；

2、组织开展教师本法制知识考试。

3、法制工作小结。