谢桥小学2014秋学期工作计1

第一篇：谢桥小学2014秋学期工作计1

谢桥小学2014秋学期工作计划

一、指导思想

围绕学校工作目标，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻落实区教育局2014年下半年工作要点精神，以面向全体学生、全面实施素质教育、促进学生的全面发展为工作方针；以课堂教学改革为龙头，切实减轻学生课业负担；以落实教学常规，改革评价方式为重点，进一步深化有效教学模式研究，努力提高课堂教学的实效性；严格规范办学行为,促进学生全面健康成长，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，关注细节，放大效应，讲求实效，强化学生行为规范教育

2、强化教育常规管理，全面提升教学质量，确保教学质量有新提升

3、教研兴校，依托“青年教师沙龙”平台，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作，创建扬州市星级科研样板校

4、特色强校，丰富我校特色办学内涵内涵，迎接区复检

5、家、校、社会教育结合，完成校关工委常态化建设工作验收

6、环境育人，完成“美丽教室”创建工作

三、具体措施：

（一）加强政治学习，增强竞争意识

1、加强师德建设。进一步组织教师学习有关法律法规，开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”活动。结合教师节30周年“五个一”庆祝活动，提升教师职业自豪感、幸福感，提高师德修养，转变部分教师工作作风，重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用全国模范教师顾晨葵老师的先进事迹来影响教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。严格执行中央“八项规定”和教育部新颁发的“六条禁令”，推行廉政文化进校园活动。同时要注意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让教师参加锻炼，真正做到“劳逸结合”，激发学校工作活力。

2、贯彻科学发展观，提高教育教学管理水平。将岗位培训和提高培训相结合，完善中层干部考核、选拔、任用机制，扎实推进领导班子的作风建设，强化 “四个”意识：责任意识、管理意识、服务意识、创新意识；树立“三个”形象”：政治形象、工作形象、作风形象；弘扬“两个”精神：协作精神、奉献精神。推行“廉政文化进校园”活动，充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念和环保意识融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面。以先进的理念、优质的服务，最大限度地发掘学校的潜力，加强部门之间的沟通，提高管理工作实效及统筹协调的能力。

3、继续加强班主任培训，全面实施素质教育。贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，始终坚持立德树人导向，加强学生理想信念教育和行为规范养成教育。充分发挥团队干部、骨干班主任示范作用，开展国防教育、法制安全、真善美伴我行和我的中国梦征文活动，大力培养爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，借助学校开放日、校信通、家长学校、教师家访等，将素质教育落到实处。各班班主任按照学校文化特色和本班级教育重点构思，使本班教室成为具有个性的美丽教室；各班主任每学期写心得一篇，挑出其中做得较好的、有独到之处的心得在学校班主任会议上交流。

（二）落实常规，促进质量全面发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。学校切实把贯彻落实“减负增效”、“低负高效”的教学理念聚焦于常态教学。

1、抓好学科常规七认真管理，细化质量动态分析与过程监控。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《扬州市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月教导处及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2、抓实流程管理，细化质量动态与过程监控。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。具体要求：

1）备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案，要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等环节，还应根据学情需要增加能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2）课堂教学：为确保学校教育教学工作的规范性，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人。特提出如下要求：

（1）老师必须在课前两分钟到达教室，做好教学前的准备工作，并检查学生课前准备情况。学生伏在课桌上闭目养神，面朝教室门。

（2）上课、下课时师生互致问候。问候语：“上课、起立、老师好、同学们好、请坐下，下课、起立、谢谢老师”。

（3）在课堂教学中，教师要及时矫正学生举手（右臂直立轻置桌面）读、写、画等姿势，采取有效措施，保护学生的视力。

（4）认真组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育。

（5）教师在课堂教学过程中必须使用职业语言，讲究语言艺术，严禁言行低俗、粗鲁。不得在课堂上发泄个人怨气，不得歧视、讽刺、辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。

（6）认真上好每一节课，不拖堂，不提前下课，更不得擅离教室。课上不做与教学无关的事，做到上课期间不会客、不闲聊、不抽烟喝茶、不看报刊杂志、不接打电话、不坐着上课（当堂批改及部分艺教学科除外）。

（7）体育课、信息课、实验课等，教师必须先清点人数，再带学生有序进入专用教室或活动场地，不让一名学生无故滞留教室。

（8）体育课、室外活动课要教育学生严格遵守课堂纪律，不允许学生擅离队伍和练习场地，不做与上课无关的其它活动。严禁学生追逐打闹，切实抓好安全管理 3）、听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）老教师每学期听课节数不少于10节，教导主任、教学副校长不少于40节。

4）、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，执行区教育局教研室作业规范要求，批改规范，要求有等级、书写、日期、鼓励性评价，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日值日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量检测分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

5、各功能教室要优质使用，各功能教室的器材和教材都是对口的专用设备，要充分发挥作用，促进教学质量提升。各多功能教室内相关器具要统一粘贴标签，专室、专柜、定位存放，并做好防尘、防潮、防盗和环境的净化、美化工作，负责人要按照管理规定精致管理，并将相关信息及时上传。

（三）质量兴校，教研结合，促进教学质量提升

重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习课程标准，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。

1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们结合四个课题研究，在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，让所有教师都能够教有所思，思有所获，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将通过教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，促成新教师一年入门，三年成型，五年骨干，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。

2.强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，促进教师能熟练使用操作多媒体，加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。

（四）扎实开展体、卫、艺工作，促进学生身心素质发展

加强体、艺、卫工作，是素质教育的时代要求，更是学生全面发展的切实需要，体艺卫工作要有实效，开齐上足教好音体美和其他活动课程，坚持健康第一，不断提升体艺2+1工程质态，要让学生得到充分发展。

1、体育组利用课堂继续抓好课间操、眼保健操的学习，培养学生主动锻炼意识，确保学生动作规范、整齐。认真开展阳光体育运动，丰富大课间活动内容，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。

2、切实加强学生心理健康教育，积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病预警机制，发现问题，立即上报。课任教师、健康教师要根据季节变化，向学生进行季节性传染病、常见病、地方病的宣传和预防，坚决执行晨检、午检和夕检。班主任要利用班会、学生个别访谈等形式，加强学生集体和个体心理疏导，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交心谈心，确保学生身心健康发展。

（五）加强后勤工作管理，提升服务水平

后勤管理工作是学校教育教学活动正常开展的有力保障。加强总务后勤管理工作的科学化、规范化，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，保障及时是后勤工作的重点。

1、强化综合治理工作管理。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生、安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、商店卫生、校车安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。

2、严格财务管理制度，财会人员要当好学校的参谋，做到帐物相符，收支平衡，开支合理，定期向校长报告收支情况。严格执行新的义务教育收费制度，切实减轻学生家长的负担。

3、严格学校财产的管理制度：对学校财产完善登记，建帐，严格出借手续，损坏照价赔偿。及时添置和维修教学设施设备。2014学年是教育改革发展年，是教学质量提升年，是师德师风建设年，更是谢桥小学全面提高教学质量的关键之年。让我们在区教育局和镇党委、政府的正确领导下追求本真，务求实效，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，共同谱写谢桥小学辉煌的明天！

第二篇：张桥小学2011年秋学期教科研工作计划

张桥小学2011年秋学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期我校的教科研工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量，再现我校教科研工作的新局面。

二、工作目标

1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

5、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施

（一）、营造科研氛围，提高科研实效。

本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。

（二）、抓好课题研究，加强规范管理

1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出

成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

（三）、健全参与机制，促进学科科研全面化

1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2、课题制定计划，明确研究要求

3、远程教育资源运用、学习

十月

1、开展课题研讨活动

2、帮助教师运用网络资源

十一月

1、开展课题研讨活动

2、征集教育教学优秀案例、教学论文

十二月

1、论文评比，择优上送

2、远程教育资源运用、学习

一月

1、课题组工作总结，获奖论文统计。

2、教科研工作总结。

张桥小学教科室

2011年8月28日

第三篇：泰兴市张桥小学2012秋学期少先队工作计划

泰兴市张桥小学2012秋学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期，我校少先队工作将继续以学校工作思路为指针，以胡锦涛总书记提出的积极争当“四好少年”为基本要求，着力营造少先队工作的良好氛围；以学生习惯养成教育为基本抓手，着力整治校园环境，培养学生健全人格；以学校各项中心活动为载体，将少先队工作的教育性与趣味性有机结合。围绕中心工作，紧扣时代发展，联系学生生活，既抓活动，又抓建设，完善班级考核机制，改进工作方法，团结进取，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标

1．加强学生的习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。

2．提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力，为辅导员能力展示搭建平台。

3．进一步增强少先队工作的社会影响力，为提高学校的知名度出力。

三、具体工作思路和要求

（一）加强少先队基础建设，确保少先队工作的稳步推进

1．抓好班主任的队伍建设。

做好辅导员的聘任工作，开学前选择一批责任心强、有着丰富班务工作经验的老师担任班主任，并组织各班辅导员认真学习《班主任工作制度》，要求能够在平时教育工作中贯彻落实，努力引导和教育学生养成良好的行为习惯。继续召开每周的“班主任例会”，组织班主任学习相关文件，布置一周工作，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，使班主任的工作能做到有的放矢。

2．健全和完善少先队组织。

切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。开学初将在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员会，安排好每一天值日的大队干部。每月召开“大队干例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥红领巾监督岗的小主人作用，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性，指导并 1

带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、午间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果，每月评比一次“文明班级”，发放“流动红旗”。

本学期少先队大队部要继续抓好三件事：一是学生自行车的有序排放；二是课间的学生纪律；三是吃零食乱扔垃圾的现象，保持我校一个洁净、文明、有序的面貌。

3．抓好阵地建设，创设育人环境。

少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。

（1）重视每周的升旗仪式，宣传好每周的光荣升旗手。安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，升旗手从中高年级各班中产生，由班主任在广播里介绍升旗手的事迹，让全体学生学有榜样，赶有目标，帮助他们形成正确的审美观和价值观。

（2）重视班级文化的建设。充分利用校园广播台、橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

（3）健全和完善学校红领巾广播站。本学期，红领巾广播站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况，同时结合时事开设一些专题讲座，使红领巾广播站真正为学生服务。

（4）健全和完善好学校网站部门工作“少先队”栏目。完善各项常规工作的组织和活动制度，指导和督促各中队开展好主题班队会等。

（二）开展丰富多彩的少先队主题教育，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1．开展 “手拉手”互助活动。

各班要立足于本校，本班，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。

2．开展重阳节敬老活动。

重阳节，是中国传统的敬老日，本学期大队部要在重阳节前夕制定重阳节“尊老敬老”活动方案。要向全体队员发出倡议，要求同学们为父母或爷爷奶奶做一件力所能及的好事，采访社区内退休的老教师。然后各中队开展感恩系列活动。

3．新队员入队仪式。

为了让学生初步了解队的知识，明确入队的意义，提高学生入队的积极性和主动性，本学期大队部将组织一年级学生进行队前教育。要让他们知道队的名称，队旗的图案和含义，队员的标志是红领巾，知道怎样敬队礼，队的呼号，入队誓词的内容等一些少先队的基本知识，提高对少先队的认识。

4．开展“庆国庆”系列活动。

为激发广大师生爱国、爱党、爱家乡的热情，增强民族自豪感和自信心，本学期将在全校上下开展“我爱我的祖国”主题教育。让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱。

5.校园读书节、体育节活动。本学期继续配合协调学校教科室、体艺教研组等部门组织安排好本学期的读书节、特色篮球活动。

6．安全教育活动不放松。

“安全是天”。本学期，在安全教育方面，大队部将继续紧绷教育之弦，开动脑筋，多角度、多渠道开展活动。班主任例会、红领巾广播站、晨会课等场合将继续将安全教育放在首位，时时讲，天天讲。

四、月度工作安排

九月份：

1．组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2．组建新一届大队委，设立“红领巾监督岗”。

3．教师节开展“送给老师一份乐，体验老师一片情”征文比赛。

4．出一期新学期黑板报。

5．教室环境布置评比活动。

6.积极宣传绿色环保行动。

十月份：

1．庆祝国庆。更换黑板报。

2．开展系列教育活动。

十一月份：

1．11月9日消防安全日，了解消防知识。

2．11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

十二月份：

1．庆祝元旦。更换一期黑板报。

2．结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教育活动。

2013年元月（结束工作）

1．1月1日元旦文娱汇演。

2．评选和表彰“优秀学生”。

3．收集资料，总结汇报少先队工作。

4．指导少先队员的寒假生活。

第四篇：常熟市谢桥中学

常熟市谢桥中学

常谢中教（2012）第号

关于下发谢桥中学教务处2012～2013学年

第一学期工作计划的通知

各教研组、备课组：

根据市教研室2012年工作要点及本学期学校工作计划。为进一步规范教学常规管理，推进素质教育，深化课堂教学改革，提高办学水平，创办学特色，特制订教务处工作计划，希各教研组、备课组认真学习并组织落实。

附：常熟市谢桥中学教务处2012～2013学年第一学期工作计划

常熟市谢桥中学

二O一二年九月一日

2012-2013学年第一学期谢桥中学

教务处工作计划

一、指导思想

根据常熟市教育局教研室2012-2013学年第一学期工作要点，结合我校实际情况，为继续深化素质教育，加强教师队伍建设，全力打造品牌课堂，全面提升我校的办学水平，特制订本工作计划。

二、工作重点

1、加强学习研究，明确教学方向

严格执行《苏州市义务教育课程设置方案》，全面执行《常熟市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案》，开齐课程，上足课时。认真学习新课程标准，把握学科课程标准，体会其实质内涵，认真学习初中各学科考试说明，研究近几年试题特征，明确教学方向。

2、加强备课组建设，发挥团队力量

选好备课组长，备课组内新老教师结合，以老带新，完善每周一次的备课组活动，开展集体备课活动，通过个人初备→集体研讨→修正教案→课后交流。

3、加强课堂教学研究，提升有效教学水平

在课堂教学中，从预设准备来看：教学目标的设定上要注意“远大近实”，教学情景的创设上要注意“虚实照应”，教学资源的整合上要注意“内外兼修”，教学模式的选择上要注意“内容匹配”，教学流程的设计上要注意“动态生成”，从课堂呈现来看：

1、在文本挖掘方面：让学生要有自己的认识，观点，能够分析，结合事例表述、板演、绘图、感受感悟；要让学生能够寻求方法，发现规律，总结特征，概括重点；要让学生能够举一反三，拓展演绎，深化提升，形成自己的人生观、价值观。

2、在组织形式方面：要体现合作学习，形成兵教兵、兵练兵、兵正兵，个个参与。

3、在课堂气氛方面：要营造和谐、民主的课堂，学生要敢问、敢说、敢上黑板，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的气氛，读、说、议、评、写贯穿始终。

4、加强教师队伍建设，促进教学的可持续发展

重视对青年教师的培养，在学科教学、班主任工作等方面对青年教师进行必要的指导，校行政、骨干教师与青年教师结对，建立平台。充分发挥骨干教师的示范作用，每学期教务处排出校内外公开教学安排表。

五年以上的教师要朝着“十个一”的目标努力，即：树立一个好形象，练就一流基本功，精通一科教材大纲，掌握一套教育理论，具备一项特长，形成一种独特的教学风格，创出一流的教学好成绩，总结一套好经验，熟练使用一套电教设备，获一流的教改成果。

三、主要工作

1、学习课程标准

新课标的总体特征是：减少内容条目，降低学习难度、强化学习梯度。各教研组、备课组要通过教研活动、备课组活动组织学习、研讨课程标准，做到“一强化三落实”，即：强化对比研究，看变了哪些，为什么变？没有变的有哪些，为什么保留。将课程标准落实到课堂、落实到课题。

2、做好教学“七认真”管理工作

做好校本研究工作：各教研组学习教学“七认真”有关要求，使全体教师明确教学“七认真”要求，同时教务处组织教研组长、备课组长及有关骨干教师不定期进行检查督促。

继续实行推门课听课活动，规范教师的教学常规工作。

实行教学调研，每学期调研一个年级，通过听课、查备课、作业批改、学生问卷等途径，及时总结优秀典型，发现教师教学中存在的不足。帮助教师提高教学业务水平。

3、重视质量管理

定期召开各年级教学质量分析会议，结合学校质量目标，寻找差距，采取切实有效的方法，努力提高各年级的教学质量。

4、加强校本研究工作。

各备课组、教研组要做好校本研究工作，开展以集体备课、听课评课为主要形式的校本研究活动，每学期教师听课不少于5节，教研组长不少于8节，中层干部不少于12节，校级领导不少于18节，公开课和听课与奖励性绩效工资挂钩。形成教师之间轮流听课制度。教务处负责协调安排。

5、加强校际交流

在校长室的领导下，努力加强与兄弟学校的交流，努力缩小与龙头学校的差距，提升学校在全市的排名。

6、加强理科实验教学

物理、化学、生物学科要按要求开设学生实验的演示实验，课任教师要与实验员加强合作，做好实验的资料积累，规范记录。

7、做好初中各年级的考级工作。

为提高学生的文学素养，由语文学科牵头，根据教研室要求，做好各年级的阅读考级工作。

8、继续做好特教生的管理

完善特教生的个人档案，研究适合特教生的教育管理模式，使这些学生提高学习兴趣，学习心理健康。

9．认真执行学校体育、卫生工作条例。

加强《学生体质健康标准》的实施，正常开展学校的体育与健康、艺术教育、国防教育、安全教育以及第二课堂活动，努力提高学生素质。

四、主要活动（工作）安排

【九月份】

1．中学各学科教研组长会（9月8日）

2．初一新生入学调研（9月7日）

【十月份】

1．初中调研

2、校内公开教学

3．随机听课

【十一月份】

1．期中考试

2．初三英语词汇达标测试预赛（30日）。

3．备课、作业批改检查、学生问卷调查。

【十二月份】

1．初三英语词汇达标测试复赛（14日）。

2、校内公开教学

【一月份】

1．苏州中考说明解读会（1月5日）

2．初中期末考试（初二四门苏州大市统考24-25日；初中其他年级24-26日）

附：2012-2013学年第一学期教研组长、学科负责人、备课组长名单：

（1）教研组长

语文：邓红燕；数学：许永明；英语：朱燕；物理：金玉芳；生化：钱秀云； 政史地：叶静；艺体：叶咏梅。

（2）学科负责人：体育：黄仲飞；历史：姚品台；地理：黄冕；生物：赵维

国；信息：朱仲芳；美术：时海东。

（3）备课组长

初一：语文：颜建红；数学：鱼利东英语：朱燕（兼）

初二：语文：吴芳；数学：王春艳英语：苏海燕；物理：金玉芳（兼）初三：语文：邓红燕（兼）；数学：许永明（兼）；英语：陈志江；物理：吴伟

国；化学：钱秀云（兼）；政治：叶静（兼）；历史：苏丽娟。

第五篇：第二学期小学数学教研组工作计

岭下中心小学第二学期数学教研组

工作计划

一、指导思想：

本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出提高学生计算能力这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高

二、工作目标：

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经验，提高教师的业务素质和教研能力。落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

3.加强数学课改组成员的研究意识，把“提高小学生计算能力”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时交流研究，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实现提高学生的计算能力。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。

4.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结

三、主要工作

（一）、加强数学教学的五个常规工作

1、备课

教师备课遵循“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。

2、上课

各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

4、辅导

教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”

工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。

高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

（二）、认真开展数学教研活动

按照学校教导处要求45周岁以下的教师每学年上一节公开课，以“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式，要定时定点确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课签到、上课、评课签到、教学随感、教学论文等环节。

岭下小学数学教研组

2014年2月