创业培训基地汇报材料

第一篇：创业培训基地汇报材料

盐城交通技师学院创建省 创业培训示范基地情况汇报 学院在市、区人社部门的关怀、指导下，积极组织实施创建省级创业培训示范基地活动，在基地建设、培训能力、教学教研、培训成效、后续服务、工作创新等方面取得了一定的成绩，现将有关情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学院概况 盐城交通技师学院创办于1979年11月，是经省人民政府批准成立的公办学校。学院始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持走科学发展、内涵发展、特色发展之路，全面落实精细化、科学化、人文化管理，坚持“学历教育与技能培训并重，规模扩张与内涵提升同步”，以课程改革与专业建设为抓手，以校企合作、工学结合、联合办学为途径，全面提升学院办学的规模和质量。办学三十多年来，学院在各级政府和部门的正确领导与亲切关怀下，经过全体师生员工的不懈努力，办学规模不断扩大，办学质量稳步提高，办学条件越来越好。如今，学院已成为一所以培养技师、高技、中技人才为主，集成人教育、驾驶培训、船员培训、道路运输从业资格培训及考核、职业技能鉴定等为一体的综合性、多功能技师学院。现有教职员工近200人，其中：国家职业教育专家4人、享受政府固定津贴1人、高级职称28人，已形成了一支结构合理、业务过硬的师资队伍。1

学院占地600多亩，总建筑面积十万余平方米，建有行政教学楼、实验实训中心、图书馆、多功能厅、星级宾馆、学生公寓、后勤服务中心和全市一流的汽车驾驶员培训中心。实训中心拥有汽车营销、汽车故障排除、涂装、二级维护、船舶轮机、道路桥梁检测、动漫设计等26个实验实训室、1200多个实习工位，办学条件位于全市前列。先后被评定为“国家重点技工学校”、“汽车专业紧缺人才培训基地”、“盐城市劳动力转移定点培训机构”、“盐城市亭湖区人力资源和社会保障局创业培训定点基地”。

二、创业培训工作开展情况

（一）加强组织领导近年来，我们认真贯彻落实党的十七大关于“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的精神，紧紧围绕市政府鼓励全民创业、加快民营经济发展的战略部署，充分发挥区级创业培训基地的资源优势和示范带头作用，以争创省级创业培训示范基地为契机，在全院大力开展SIYB创业培训工作。对于此项工作，学院领导高度重视，专门成立了班子，健全了组织，定期研究、部署创业培训目标任务，同时提出了培训规模要扩大，培训层次要提升，培训师资要增强，培训设施要完善，培训质量要提高，培训服务要改进的“六要”具体化要求。在明确目标任务的基础上，搞好宣传发动，拓宽工作思路，加强统筹规划，精心组织实施，严格按照示范基地的目标任务和具体要求，逐项完善落实，确立创业服务理念，创新创业培训举措，构建创业扶持运行机制，扎实推进创业富民工程的全面实施。2

在创业培训工作开展过程中，盐城市、亭湖区人社局和就业中心的相关领导经常关心我院的创业培训工作，及时提出指导意见，保障培训经费落实，为学院创业培训工作的有序开展提供了有力的保证。在各级领导的重视和关怀下，我院的创业培训工作取得了一定的成果，社会影响力不断提高，受到了社会各界的关注和好评。

（二）加大硬件投入 努力改善办学条件，不断加大对教学设施、实习基地、操作训练场所、咨询指导室、创业孵化基地建设力度，全面实现电化教学、积极提升基础设施硬件档次，以满足下岗失业人员、失地农民、退伍军人、毕业学生创业技能培训的要求。目前，我院已有创业培训专用教室三间，创业培训专家咨询室一间，面积达220多平方米，各类教学实习设备齐全。为提升创业培训质量，近两年，我院又添置了多媒体投影仪、摄像机、笔记本电脑等设备，价值达50多万元，较好地满足了不断扩大的培训业务需要。

（三）加强师资建设 选聘既有一定理论功底、又具备丰富实践经验的教师参加国家部委举办的创业师资培训班，按照创业培训的特点、教学大纲要求落实培训计划，加强教学管理，努力提高培训质量。我们着重开展好“四严一坚持”活动，“四严”即：严把聘教关、严把备课关、严把课堂关、严把考核关；“一坚持”即：坚持两会一课制，每天填写“每日意见反馈表”，每期都召开学院和教师座谈会，组织教师学员互动，开展听、评课活动，努力形成教学、实训相长的互动局面。3

（四）加强教学管理 1.在培训过程中，我们严格按照创业培训课程标准，制订详细教学计划，上齐开足课时。根据学员的要求，灵活安排授课时间，重视学员的意见反馈，及时调整教学节奏和方法，针对学员的疑问，耐心细致作答，不轻易让学员搞走过场。严格按照培训步骤，使理论知识和模拟演练同步推进。在具体教学方法上，坚持综合运用小组讨论法、情景教学法、案例法、练习法、角色扮演法等多种参与式方法进行教学，充分调动学员的学习积极性和主动性。2.在指导学员撰写创业计划书的过程中，我们要求学员坚持计划的可行性、科学性、规范性，做到每一个数据都有依据，每一项投资都能与实际相符。针对计划书，教师都认真审核并提出修改意见，使计划书有较强的可操作性。培训活动结束时，我们让教师写好教学总结，总结经验教训，不断提高教师的教学水平。由于严格教学规范，学员都能顺利完成创业计划书，人人都能提出比较可行的设想创业项目，创业思路更清晰，自主创业能力得到了提高。

（五）宣传创业典型 创业是艰难的，创业也是很光荣的。创业者要有敢为人先的创业勇气，更要有百折不挠的创业精神。宣传创业者的创业精神，是创业培训过程中的重要一课。为此，我们及时宣传报道创业培训学员成功创业的做法和经验，抛砖引玉，激励创业者投身创业、主动创业，使自己的创业潜能得到最大限度的发挥。培训班先后邀请30余名创业明星与学员互动，介绍创业经验与历程，解答学员的各种疑问，鼓励 4

学员认真学习真本领，勇于创业。学员洪兆连，在盐城市区创办了集汽车销售、售后服务、汽车零配件供应为一体的较大规模的汽车贸易有限公司，带动就业近百人；学员张良，创办了集货物运输、货物配载、汽车维修于一体的贸易实体，带动就业近20人；学员崔宏林，投资150余万元，创立东台市江海航运公司，从事长江中下游干线及支流省际普通货物运输、油品运输，带动6人就业。他们的成功经验引起广大学员的广泛关注和共鸣，从而在学员间形成了崇尚创业、竞相创业、褒奖成功、宽容失败的和谐创业氛围。

（六）强化创业服务 建立健全创业培训，创业服务和政策扶持三位一体的工作机制，强化后续支持服务，为创业学员送服务、送政策，提升创业成功率。其一针对学员在实际创业过程中遇到的问题，提供咨询和服务，包括在开业登记、生产技术、营销策略、申请贷款等方面提供帮助和指导，尤其对缺乏创业经验和经营场地的创业培训学员提供一年内的创业扶持，积极帮助其完成创业实习，积累创业经验，提高实际操作能力，为稳步创业提供有利条件。其二组建创业专家咨询组和帮扶创业志愿者服务团，成立由财政、税务、工商和银行部门人员、创业成功人士和专家学者等组成的创业专家咨询队伍，定期为创业者提供创业咨询、开业指导、项目推介等个性化和专业化服务；同时，采取集中授课、专家现场咨询和实例分析等方法，帮助学员提高解决实际问题和经营决策的能力。其三建立创业培训和小额担保贷款发放的联动机制。小额贷款担保政策已经成为支持和帮助学员开业的主要抓手，我 5

们对参加创业培训取得合格证书，并准备从事微利项目的学员，组织专家对其创业计划书进行进一步指导和认定，及时牵头与银行联系，降低贷款门槛，帮助他们优先办理相关小额贷款担保手续，为成功创办企业并且符合条件的学员落实税费减免、社会保险补贴、贷款政府贴息等优惠扶持政策。

三、创业培训成果 从2009年开始，我们启动了SYB创业培训项目，经过几年的努力，已累计培训学员1000余人；培训合格率达95%以上，培训后学员创业成功率超过60%，创业带动就业人数达3000人以上；培训对象由原来的城镇失业人员扩大到有创业愿望且具备一定创业能力的城乡各类人员，包括登记失业人员、大中专毕业生、进城务工人员、退复转军人等。几年来，我们以培训促创业，以创业促就业，做了大量的工作，取得了一定的成效。主要归纳为以下几个方面：一是培训了一批小老板，造就了一批创业的带头人，创造了一批新的就业岗位。二是探索了一种模式，即创业培训与开业指导、小额贷款、税费减免、后续扶持相结合的“一条龙”服务的模式，积累了经验，开拓了新路。三是培养了一支高水平、专业化的师资队伍，聘请了包括政府部门政策专家、高校学者、企业家、行业管理人士等专家，为创业者提供高质量的后续支持，提高了创业成功率。四是突出培训实训活动三原则：1.坚持理论联系实际的原则。在创业培训实训活动中，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际进行教学，特别是要结合本校、6

本专业特点以及学生的思想实际进行教育。2.坚持知行并重、知行统一的原则。通过典型案例分析、模拟营销市场、社会实践活动、座谈会、报告会等多种形式完成培训任务，提高培训效果。3.坚持针对性的原则。根据中等职业学校学生面临的就业形势，针对多数学生对就业与创业有关知识了解不够，创业精神与创业心理素质不强等实际，有针对性地安排好各类创业实训活动。五是加强了与各有关部门、群团组织、企业和社会中介机构的伙伴合作，整合了资源，形成了合力，增强了可持续发展的能力。六是树立了品牌，开始发挥示范和辐射作用。学院的创业培训工作受到了广大参训学员的欢迎，得到了上级领导以及社会的认可。

四、下一步工作计划和措施 1.进一步提升培训层次，实施IYB、EYB创业培训。在做好失业人员、失地农民和退役士兵SIYB创业培训的同时，与兄弟大中专院校联合重点开展应届大中专毕业生SIYB创业培训，并积极争取多方支持，联合市中小企业局开展改善你的企业（IYB）培训、扩大你的企业（EYB）培训。主要对SYB创业培训结业学员和营业额300万元以下的民营业主进行“IYB”培训，帮助他们建立一套完善的管理体系，改善他们的企业经营。2.进一步加强协调服务，为创业者提供更好的创业平台。一是继续大力引进、开发、推荐创业项目，积极为自主创业者推荐符合地方特色、投资少、见效快、有市场发展前景的创业项目。二是着力打造创业实训孵化基地，建立政府扶持、市场动作、社会资本广泛参与的 7

运行机制。三是积极开展创业专家咨询评审活动，对创业人员开展“门诊式”咨询、定期专场咨询、上门现场指导等多种形式服务，并结合国家创业咨询师职业资格认证，进一步规范创业服务专家咨询评审队伍建设工作，加强对专家服务效果的评估，重点评估服务质量、创业者对专家服务的满意度等。四是着力抓好创业者企业的经营情况跟踪调研工作，定期组织创业交流和考察等活动，沟通信息，结对互助，推动创业健康发展，提高创业学员所办企业运作的稳定经营率。3.根据学员实际，实施分类培训。根据各类培训人员的年龄、文化、求知愿望，有针对性地分类实施培训，紧密结合本校实际开发和选定适合特定群体人员的技能培训项目和培训课程，注重培育“1+X”一专多能的复合型技能人才，突出创业培训的实用性和灵活性。我们的创业培训工作虽然取得了一定的成效，但离上级的要求特别是和弟兄市区相比，还有一定的差距，我们要借这次省厅领导、专家莅临本院指导的难得机会，恳请多提宝贵意见，并给予政策性的指导和帮助，以使我们的各项工作做得更好、更完善。回顾过去，我们信心百倍，展望未来，我们豪情满怀。我们坚信，在省、市、区人社部门领导的关心、指导下，我们的创业培训工作定能迈出更加坚实的步伐，为全民创业作出新的更大的贡献。8

第二篇：创业培训基地建设项目工作报告

创业培训基地建设项目工作报告

一、建设方案与工作目标的执行和完成情况

（一）立项情况：

1.项目建设目标

（1）总体目标

建设示范性创业培训基地，打造特色创业培训基地，完成市政府和省人社厅安排的培训任务，满足我市创业者的需要。

（2）建设思路

围绕国家发展中小企业促进就业和鼓励劳动者自主创业、自主就业职业的需要，广泛发动社会，面向下岗失业人员、大中专（中职）毕业生、农村劳动力以及社会其他群体开展创业培训，增强其创业能力和经验能力。创业培训基地建设、创业培训基地建设资金，由学校从地方财政投入资金和学校自筹资金中统筹安排。

2.建设内容

（1）师资队伍的建设：我校现有持证的创业培训师7人，通过举办师资的培训班，使我校的创业培训师达20人以上。

（2）建设创业培训U型教室和模拟演示展厅：创业培训U型教室参照国外的做法，使师生的互动性进一步加强、适应创业培训的要求。购进创业模拟操作系统，加强学员创业演练。

（3）创业场所——建立25家创业实体提供商务型办公用房或各类工作室，水电、通讯、宽带等设备一应俱全。

学校希望通过创业培训的项目运作，充分调动广大在校生参与创业的积极性、主动性，提高学生的创业、就业能力，培训、指导、扶持学生创业，为学生提供创业演练和实战平台，孵化学生创新型企业，积极培养创业人才。

（二）主要效果

通过创业培训及创业培训基地的建设，预期2012年7月本基地实现创业培训550人，享受创业扶持政策的创业人员达35人，自主创业及自谋职业率达95%以上。预期2013年7月本基地实现创业培 1

训750人，享受创业扶持政策的创业人员达50人，自主创业及自谋职业率达98%以上。

二、基地建设的主要工作及成效

（一）师资队伍建设

2013年4月在我校承办了一期“创办你的企业”（SYB）师资培训班，使我校的创业培训师达38人。

（二）教研教改工作

建立创业培训教学质量监控系统，成立学校创业培训教研组，引导各创业培训师加强创业教育方面的理论探索、案例研究和经验交流。2011年以来，共进行了7期校内教研教改活动，通过开展以 “更新教学理念、改革教学方法”、“以远教课为依托，组织好各课题的综合实践课活动”等为主题的教研活动，改进了传统教学方法，提高了教师的教学水平。两年来我校创业培训教研组10人来到了省训练局培训基地进行交流学习，通过学习使我校创业培训教研组成为一支理念先进、结构优化、成绩显著、成果丰富、专兼职结合、具有良好合作精神的创业教育教学团队。

（三）创业培训室的建设

两年来，共建设了3间多媒体培训教室及相关设施，其中我校南区创业培训基地2间，茂名市人才中心1间，创业培训区专门开展“创办和改善你的企业（SIYB）”创业培训，提高创业成功率。

（四）创业培训项目展示室

南区一号楼首层设臵创业项目和入驻企业创意设计成果两大主题展示区域。培训基地将根据我市经济结构特点和产业特色，定期向社会征集创业项目库，通过该功能区向创业者推介。同时为入驻基地的企业产品设计提供展示平台。

（五）创业培训服务区

在南区一号楼的首层设为服务区，创业服务区负责为创业者提供创业资金（小额担保贷款）、创业项目推介、创业指导、创业能力测评、政策咨询和创业信息等“一条龙”服务。还设有多功能会议室，开展创业能力测评、创业项目风险评估、创业者入驻申请评审、接待等。

（六）创业区情况

南区四号楼的1、2、3、4层东侧建成可容纳约25家创业实体入驻，按产业类型和规模分为4个区段。第一个区段以汽车服务项目、家电维修、产品销售作为主；第二区段以电子商务、网络工程和系统集成、通信数码技术、动漫游艺与数字媒体设计制作为主；第三区段以文化创意、软件外包及开发、等为主；第四区段以工业设计与模具开发、服务外包等经营规模较大的企业为主。

三、特色体现与示范作用

（一）为学生创业服务：对有成熟创业项目的学生给予场地、技术、资金、智力、实训等方面的扶持，提供经常性的咨询、指导和跟踪服务，帮助解决实际困难。加大创业政策宣讲力度，努力使每一位有创业意愿的学生都能享受有关政策。积极开展创业培训，加强创业风险意识教育，为有创业意愿学生提供创业测评、市场信息等创业信息服务，以及法律、工商、税务、财务、人事代理、管理咨询、项目推荐、项目融资等方面的创业咨询服务，积极推广成熟的创业培训模式。做好创业跟踪服务，完善毕业生创业情况监测与评价反馈机制。建立在校和离校学生创业信息跟踪系统，收集反馈相关信息，把创业成功率和创业效益作为评价创新创业教育的重要指标，用于改进我校创业培训教育教学。通过两年创业基地的建设，为我校学生培训了2200人次，其中享受后续支持政策人数为2156人次，占培训人数98%自主创业及自谋职业人数为2101人，占培训人数95.5%。

（二）为社会服务：根据社会的需要，积极开展社会创业培训，达到明显的社会和经济效益。充分利用我校创业培训基地资源，发挥本校创业培训区、创业服务区、创业场所和项目展示区的作用，通过有创业意愿和创业能力的本市户籍城镇登记失业人员、返乡农民工等人员参加培训，并为他们提供多种形式的创业扶持，搭建创业共享平台，提升我校服务社会的能力。两年来共为社会人员培训93人，其中自主创业及自谋职业人数为61人，占培训人数66%。

（三）辐射我市中职技校效应：在做好我校毕业生和失业人员、退役士兵SIYB创业培训的同时，与我市中等职业技术学校联合开展应届大中专毕业生SIYB创业培训，到目前为止，我培训中心已为我市3间中职学校培训了两千多毕业生。

（四）以创业带动就业，促进地方经济：几年来，我们以培训促创业，以创业促就业，做了大量的工作，取得了一定的成效。截至目前已有多人创办自己的企业，占创业成功率66 %，平均带动每一个企业平均带动 3人就业、再就业，取得明显的就业倍增效益，为构建我市和谐社会做出了一定贡献。

四、存在问题及改进措施

在建立创业培训基地的工作中，取得了一定的成效，但距离学校的工作要求还有一定差距，主要表现在：

（一）创业服务体系还不够完善，还需要进一步发挥公共创业服务平台与社会化创业服务机构相互补充作用。

（二）公共创业服务水平还不够专业，还需要进一步加强创业服务队伍能力建设。

（三）创业服务资源的利用率还不够高，还需要进一步提高创业项目的推介成功率和创业培训基地的入园率。

（四）资金缺乏一直是困扰我校开展创业培训的一大难题，因缺乏资金，导致我校创业教育设施不完备，缺少实际体验创业的基地和场所。

（五）缺少行政职能权力，希望市政府和人力资源和社会保障局在政策上能加大支持力度，为我校创业培训提供政策扶持和综合配套服务。

以示范校建设为契机，深入推进创业培训基地建设各项工作，切实加强“创业培训服务中心”建设，努力提高专业化创业服务水平；不断拓展“创业场所”服务功能，加快向本市户籍城镇登记失业人员、返乡农民工等延伸步伐；建立创业信息服务网络，优化创业服务公共网站和创业项目共享资源库；集中开展创业培训基地订单式创业培训和专家、中介机构跟踪扶持，将我校创业培训工作推向一个新的台阶。

茂名市第二高级技工学校培训中心

二0一三年六月二十五日

第三篇：青年创业培训基地简介

社区青年创业培训基地简介

社区青年创业培训基地位于胜利街道办事处东200米，由A、B、C、D四个单体组成，总建筑面积3.4万平方米，总投资1.5亿元。可为百余家企业提供一个良好的办公环境，为有为青年的创业、就业提供了平台，具有很好的社会效益。青年创业培训基地以青年创业园为依托，以市场机制为准则，以岗位需求为前提，以为应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年和青年农民工四类青年群体提供岗位培训及见习的机会为目的，为他们提升就业技能、积累创业经验创造条件。

加大调查了解力度，切实掌握就业技能情况。为了将此项工作做深、做细，基地组织志愿者在社区开展了就业创业情况大调查，针对应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年和青年农民工的基本情况、目前状态、就业、创业意向、求职渠道、掌握的就业技能等方面，走家串户，深入调查，了解和掌握闲散青少年农民的实际情况和困难。同时，深入到用工企业，了解企业用工动向，企业急需工种及选择员工的原则标准，了解企业在用工稳定性差，流失率高等方面的顾虑。

认清形势，开拓创新，建立供需双方对接平台。为了适应形势，基地通过多种渠道向社会免费发布招工信息，并对求职者提供求职登记、就业信息储备各种服务功能。积极筹

措用工招聘会，为企业和求职者供需双方搭建一个面对面、零距离的对接平台，使求职者与招聘单位积极沟通，了解企业的岗位信息和相关要求。对招工不足的企业，提供政策咨询、业务指导和相关服务，帮助企业合理确定薪酬待遇，合理制定用工计划和岗位培训计划，引领劳动者和用人单位尽早实现有效对接。

全面落实政策，开展专业技能培训。通过前期的市场调查,并结合企业用工实际,有针对性的开展订单培训与定向培训,主要进行实用技能培训、组织进企业观摩、邀请企业工程师传授经验、职业素养培训，自主创业等，保障所有课程具有前瞻性、先进性和实用性。并提供实习岗位，就业援助和创业扶持，为青年增长才干、实现理想搭建有效载体，努力使 “把需要工作的人，变成被工作需要的人”。

第四篇：关于实习培训基地情况的汇报

关于实习培训基地情况的汇报

一、基本情况

××发电厂是大唐国际发电股份公司所属电厂，现有8台机组（其中，2台125MW机组按国家要求已关停），总装机容量130万千瓦，建厂三十三年来，为京津唐地区的经济发展做出了突出贡献。

在保证安全生产、追求企业效益的同时，我厂始终把职工的教育培训工作作为推动企业可持续发展的助推器，在人才培养、完善机制、职工培训、整合培训资源等方面不断探索实践，为企业的发展奠定了人才基础。在大唐国际快速发展过程中，几年来我厂共向公司输送各类管理人才500余人，有力支持了公司新建电源点的建设，被公司领导誉为“人才库”。在强化企业内部培训工作的同时，我厂开始拓宽培训领域，从上世纪八十年代初开始接待外单位实习工作，近三十年来这项工作逐渐走向了常规化、规范化。

在对外实习培训中，根据培训的内容和性质，明确培训重点。运行和检修等部门按要求在教育培训中心的组织下，负责具体的个性化培训教学活动的实施。同时，面向实习培训而特别建造了××发电厂第二招待所，共有床位270个，以其低消费性为合作院校来厂实习提供服务。职工食堂、第一招待所和运输公司等单位分别为来厂实习院校提供餐饮、接送等服务。

二、培训管理

按大唐国际发电股份有限公司定员要求，为了不造成职能处室人员超编和满足对外培训收费科目的要求，教育培训中心在行政上隶属实业总公司，职能上行使着全厂教育培训及对外培训实习基地的职能。

教育培训中心在对外实习培训的不断实践探索和完善过程中，逐步建立起了自己的对外培训理念，即：“开拓创新、按需施教、质量至上、注重实效”。同时，我们又提出了“七个结合”的工作思路，即在对外实习培训中，结合对方的专业实际、结合对方的培训时间实际、结合对方的学历层次实际、结合青年学生的心理特点、结合我方的设备实际、结合我方的生产状况实际、结合我方的教师水平实际，以提高培训实效为宗旨，有的放矢地组织好实习培训工作。对每一批次来厂实习的学生，我们都根据培训时间、培训内容、培训要求和专业特点，制定实习教学计划，按需施教，以提高培训工作的针对性。

在培训教学中，我们注重理论与实践的衔接，通过组织讲解、演示、答疑、参观等多种形式的教学活动，由表及里、由此及彼、由浅入深地开展培训，以期让学生在有限时间内取得最大的收获。

对来厂实习人员则实行接送站、办理入厂证、就餐卡、交纳各种费用等“全程陪同”服务，既提高了工作效率，也让来厂人员感受温暖。

××××年，××发电厂借助于计算机技术的高速发展和广泛应用，通过深入研究复杂的DCS系统的动态特性，依据其结构、原理、流程、特点，采用廉价的软件方案，开发了一机四模，即125MW、200MW、250MW、220KV升压站仿真机软件，购买了相应的硬件，成立了仿真培训基地。

我们的仿真系统具备完善的故障设置，具备机组多种工况下启动、停机，正常运行的监视和实际故障的分析诊断、回放、预演操作功能；具备仿真DCS系统画面与实际机组画面转换功能；具备盘台操作、就地操作和虚拟屏声光报警显示功能，且就地操作台、电气虚拟盘台操作显示覆盖面广；监控系统画面齐全，操作效果逼真，完全复制和再现了实际机组的集控室环境；具备三套仿真系统同时运行的功能，能满足仿真培训的其他特殊要求。

仿真系统中的DCS仿真模型，能够对实际DCS系统严格按照实际系统物理机理建立仿真数学模型，通过这种高精度的机理性模型，精确模拟实际机组的全工况动静态特性及趋势，能真实地反映机组的全工况运行过程，进行1:1完全的仿真。能实现与真实DCS系统的仿真性、实时性、工况同步性和控制的统一性。

我们的仿真系统投运后，通过对集控运行人员进行上机培训，使集控运行人员对实际的DCS系统有了充分的了解和认识，能熟练、正确掌握机组在正常运行状况下的启、停机 操作、试验和常规操作技术；通过对集控运行人员对各种事故判断和分析的反复培训，培养和提高了他们正确判断、排除各种事故的应急能力。总之，通过仿真机培训，提高了运行人员对机组各种运行工况的综合分析、处理能力。从而大大提高运行人员的技能水平，减少了机组非计划停运事故的发生。

仿真培训基地针对仿真机培训建立了完备的组织和管理机构，健全了培训规章和制度等，现拥有培训教师9名、教室1500m，多媒体室200m以及其他教学设施，年培训能力3500人。

仿真培训基地成立以来，共为本厂培训51期学员，累计培训学员756人次。现克旗煤制气员工正在我中心进行为期6个月的培训、取证。

2007年11月份，唐山开滦东方发电有限责任公司在我厂接受运行培训时，对我厂仿真培训发生了兴趣，并提出培训要求。为检验××发电厂仿真基地教师的仿真培训水平，我们进行了唯一一次对外仿真培训。按照“教考分离”的原则，由我厂培训教师执教，由具有资质的单位严格执考。考核结果相当不错。

2008年12月，中电联理事会工作部正式向××发电厂仿真培训基地授牌，宣布，××发电厂仿真培训基地成为“电力行业（火电）仿真培训基地”，××发电厂仿真培训基地具备了发证资质。4 全国发电企业具有这样资质的单位只有4家，××发电厂仿真培训基地是其中之一。

××发电厂仿真培训基地积累了丰富的培训教学经验，逐步形成了一整套科学、规范的培训管理办法，制定了一整套培训服务质量保证体系，有效地保证了仿真培训质量，赢得了广泛的赞誉。

××发电厂教育培训中心在后续学历教育方面，本着弥补职工岗位规范与现有学历之间的差距，做好职工所学知识和实际岗位的结合的原则，在开设课程上紧密贴近××发电厂的实际，共开设过热能动力工程、发电厂及电力系统、财会管理、人事管理、物资管理、燃料管理、电厂化学、基建管理、电厂机械检修、工业自动化、工业统计、工业会计、企业管理、集控等十多个专业的课程。

通过后续学历教育，近几看来，共为本厂和其他兄弟单位培养大专毕业生567人，中专毕业生813人。

××发电厂教育培训中心具有比较稳定的专兼职教师队伍，师资力量雄厚，教学管理严格规范。教学中，针对学员实际制定教学计划，加强教学管理。在不断提高学员学习积极性的同时，不断改进教学方法、提高教学质量，使学员在学习中既有明确目标，又有学习压力，并把这个理念坚持始终，非常注重毕业班学员毕业设计、答辩等实践性教学环节，使学员的实践性学习环节与本职工作相结合，与××发电厂新技术、新设备、新材料的应用相结合。多年来教育培训中心以“有朋自远方来不亦乐乎？”的真诚感情，为各单位培养了大量人才，来厂培训实习单位也以求知若渴的进取精神、开放求实的良好学风、新鲜厚重的知识信息反哺着陡电这块春园。我们将努力猎取新的科技知识，不断拓宽视野，以精良的培训质量开拓新的培训空间，在广阔的培训市场中占有一席之地，以最快的速度，从培训管理和软硬件设施上满足电力行业火力发电企业的多种培训需求。

第五篇：长春市双阳区创业培训基地简介定稿

长春市双阳区创业培训基地简介

双阳区于2006年新建5000余平方米人力资源市场，将各项就业和社会保障服务功能纳入市场进行管理，实现了一站式办公。在区人力资源市场当中，专门为双阳区就业训练中心规划培训区域3000平方米，拥有1个学员食堂、8个培训与实训教室，23个住宿房间，可同时容纳200名学员同时上课和食宿。2008年，双阳区就业训练中心被省厅认定为创业培训机构后，为了切实开展创业培训，全面提升创业水平，推进创业促就业进程，双阳区投资400余万元，于双阳区人力资源市场附近新建双阳区创业培训基地一处。双阳区创业培训基地按照SYB创业培训规范化要求，建立了标准化创业培训教室，配备投影仪、笔记本电脑、电子显示屏等多媒体教学设备，以SYB创业培训为主导，辅以中式面点、计算机操作、保健按摩、家政服务、工艺编结等技能培训专业，实现了创业培训、技能实训、创业服务三大服务功能的整合，成为双阳区推进全民创业促就业的重要平台和载体。

双阳区创业培训基地率先将创业培训与小额担保贷款相结合，要求申请小额担保贷款的创业者首先要接受GYB和SYB两个模块的创业培训，通过创业培训，让申请小额担保贷款的创业者较为系统的掌握市场分析、产业立项和撰写创业计划书等多方面创业基本技能，为更好的开展创业活动提供帮助。

自创业培训活动开展以来，全区累计举办创业培训70余期，培训人员2200余人，累计为接受创业培训的创业者提供小额贷款扶持资金7000余万元。2010年5月，双阳区举办了一期“产生你的绿色企业想法”创业培训班，共培训25人，受到国际劳工组织有关专家的高度评价。