VIEWGOOD流媒体技术在部队信息化建设的主要应用形式[小编推荐]

第一篇：VIEWGOOD流媒体技术在部队信息化建设的主要应用形式[小编推荐]

VIEWGOOD流媒体技术在部队信息化建设的主要应用形式

一、项目背景

随着国家经济和科技实力的不断增长，各类先进的科学技术被广泛的运用到部队的军事训练、军事教学、提高部队生活质量等各方面。在部队现代化建设中，流媒体技术发挥着越来越重要的作用。部队信息量不断增加，信息化建设、作训、指挥、文化生活中越来越多的信息内容以语音、视频等方式展现和存储，经过多年的积累，已经形成了海量的资源储备，而流媒体技术让这些资源更好的传播、检索、使用，使其更好的为部队官兵服务，更好的为部队的建设、发展做贡献！

二、部队流媒体信息化建设的主要应用形式

1、活动直播：军队重大活动直播（庆典典礼、国庆分列式、事迹报告会、部队比武竞赛等）。

2、作训观摩：远程观摩部队作训、演习（训练、演习、军演汇报等供指战员远程观摩指挥学习）

3、电视、会议直播：播放军队相关电视节目频道，会议直播，通过网络收看专题电视、会议节目，达到统一收看和学习的目的。

4、在线学习：通过点播系统视频学习资源内容，形象的学习最新的军事科技知识，增强学习兴趣，提高官兵文化素养。

5、视频新闻：建立部队新闻视频发布系统，及时了解国内外重大国情、军情动态，信息检索方便快捷。

6、文艺汇演直播：通过网络实施直播文艺汇演实况，异地实时体验汇演实况和欣赏文艺节目，丰富官兵文化生活。

7、远程培训：实时进行党性教育、军事理论和军事技术教育辅导，网络播放视频内容，规定的时间统一学习或者培训。

8、远程管理：通过WEB远程管理视频资源，通过检查日志信息来检查官兵学习情况。

9、直播录制编辑：电视直播、领导讲话、文艺汇演、重大活动等直播的录制和编辑为流媒体文件放在系统平台上供以后观赏和学习。

10、网络娱乐：通过系统建立部队影视资源库，共官兵日常观看，丰富官兵的业余生活。

三、项目评述

通过VIEWGOOD媒体平台的录播技术，将直播的信息直接存储下来，存放在流媒体平台中，以视频点播的传播形式，供日后的学习、观摩、研究、回顾等。流媒体技术的应用，使得部队的军、政、文化信息在读文件、看报告之外，能以更加灵活、丰富的形式表现在广大官兵指战员的面前，信息传达效率大幅提高，也大大提高了广大官兵指导员的学习效率，更加速了部队的信息化建设！目前，VIEWGOOD流媒体技术已经广泛用于兰州焦家湾68070部队、无锡武警8723部队、无锡武警8720部队以及湖州73011等多家部队！

欢迎来电咨询索取更多的VIEWGOOD流媒体技术解决方案，联系电话：025-68033632

*** QQ：2861770750

第二篇：流媒体技术应用发展思索

一、概述:

进入90年代以来，Internet网络通讯技术的飞速发展，已对人类日常生活和工作方式产生了深刻的影响，同时也对传统的教育教学模式产生了极大的挑战。网上教学、网络课程的开发已成为教育技术界同仁讨论的中心论题和21世纪教育改革发展的新趋势。而当今世界，科学技术的迅猛发展，使得知识经济已见端倪，知识经济呼吁创新教育，要求我们变革传统的教育教学模式，发展学生的创新意识和创造性思维的能力，培养创新性人才。

二、流媒体技术促进现代远程教育

1、什么是流媒体:

流媒体(StreamingMedia)，指的是在网络中使用流式传输技术的连续时基媒体，即在因特网上以数据流的方式实时发布音、视频多媒体内容的媒体，音频、视频、动画或者其他形式的多媒体文件都属于流媒体之列。流媒体是在流媒体技术支持下，把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上，让浏览者一边下载一边观看、收听，而不需要等到整个多媒体文件下载完成就可以即时观看的多媒体文件。

2、流媒体技术在现代远程教育中扮演了什么角色

我国远程教育的目标和任务是，到2010年，基本形成多规格、多层次、多形式、多功能，具有中国特色的终身教育体系。随着社会发展，科学技数的引用，采用流媒体技术为主要实现方式的网络教育，作为远程教育的一种形式，被寄予厚望。

3、流媒体技术实现了网络教育的方式

目前，流媒体技术应用予网络教育上，表现为视频点播和视频直播两种主要方式。视频直播和点播的传播方式，使得传统意义上的课本式的教学方式转变为生动形象的影音模式，广播教学、语音教学、教学示范、消息发送、网络影院、远程管理、教学点播等模式通过互联网传播开来。

三、流媒体平台应用于网络教育的思考

网络教育在教育形式和传播方式上都是一个革命性的开始。但是新型的教育模式在技术应用上总是有其不可避免的应用弊端和欠缺。在网络教育过程中，往往凸现出来的是网络应用时的一些细节问题。

1、新时代情况下，网络教育规模化、产业化逐渐成为一种趋势，这使得网络教育的概念，不仅仅是在局域网内的网络化，而更多地是指通过internet网进行教育传播，而网络带宽成为制约网络教育的一个重要瓶颈。同时，昂贵的硬件设备对于绝大部分学校，学院来说都是非常重的负担。

2、通过互联网传播使得网络教育的学员更为广泛，然而同样带来了一些问题，也是互联网长期以来一直在考虑的问题——网络安全。针对网络教育来说，网络安全主要分为网络教育过程中发布信息的安全和网络教育平台自身的安全。与互联网上所有的信息传输一样，网络教育的完成也是通过流媒体平台与客户端机交互完成，在交互过程中，往往造成信息的外泄等等，也就出现了经常提到的盗链等，同时，也可以通过各种方式对流媒体平台进行攻击，造成流媒体平台瘫痪等。

3、教育的产业化，使得其在管理等方面更偏向于商业性，因此，网络教育流媒体平台在各个方面都需要运营性的规范化。

学员管理;教师管理;教学、影视内容管理;教学公告等等，而这些主要集中体现在流媒体平台的后台中，流媒体平台的后台管理直接关系到网络教育的运营效果。

以上问题综合了中国网络教育过程中，遇到的部分硬件和软件上的问题。发现问题就要解决问题。如何解决以上问题，是中国网络教育发展的一个重要的课题，四、网络教育流媒体平台经典案例分析:

湖南大学网络教学流媒体平台:

湖南大学是国内拥有千年历史的知名学府之一。2002年1月由湖南大学原现代教育技术中心与原成人教育学院合并组建成立的，在全国28个省、市、自治区设有校外学习中心(点)，共有远程教育学生八万多人。为了适应教育市场的发展，湖南大学对现有网络教育平台进行了改革，新的平台采用的是VIEWGOOD流媒体平台。

VIEWGOOD流媒体平台单机并发量达到了1000以上，这样使得湖南大学的教学平台在硬件投入上减少到了最低，平台采用VIWGOOD自主开发的Vconnect、KeyBuffer独创技术，广域网时延最短只有100ms。系统的稳定性和负载均衡性在行业产品中都遥遥领先。

(一)流媒体平台架构:

1、采集端:

课程的直播系统主要是进行教学现场的直播和现场活动的直播，直播信号通过WebLIVE视频直播模块采集系统编码压缩，通过局域网上传到中心机房，实时发布。采集同时，将直播的数字信号存储为AVI文件，上传到放置在视频点播服务器内，供客户端的学员进行事后的点播。

2、发布端:

各院系内部发部是通过组播实现，同一网段进行一路信号的组播。并上传一路至总部的总中心机房，不同院系的用户可以局域内观看。每个院系中心机房有自己内部的视频点播服务器，利用该系统各院系将所有的资料放置在网上，供客户端的学员进行点播。

(二)流媒体平台合理贴切的后台管理

湖南大学使用的VIEWGOOD流媒体服务平台支持Np、Sp/Cp、超级管理员、终端用户五种角色。每种角色均可提供多用户远程管理。

系统支持对会议、业务培训、活动、影视等内容划分级别，以及用户分级功能，系统限制只有当用户级别大于对应节目级别的时候，该用户才可以访问该级别的影片。如中层管理人员可以访问的权限和高级管理人员的访问权限，在系统中可以设定相应的区别。

节目级别可任意定制，级别数量不限，例如。可将节目设为“十个级别”进行管理。VIp用户可以看到所有级别的节目，而普通用户只能看到开放的级别的节目。

(三)方案硬件配置

点播服务器

◎硬件配置:HpTC2110:p42.4G、SCSIM18、100/1000网卡

发布服务器

◎硬件配置:HpTC2110:p42.4G、SCSIM18、100/1000网卡

采集工作站

◎硬件配置:p41.8GCpU、512M内存、声卡、10/100网卡、视频捕捉设备

Web服务器(自备)

(四)效果反馈:

湖南大学网络学院网络教学负责人表示，教育市场的竞争，在于教学机制和教学环境的竞争，学院拥有合理成熟的教学机制，也需要在教学环境上做好文章。通过良好的教学平台，逐步建立灵活开放、规范管理、注重质量的网络教育新模式，为实现高等教育大众化，构建终身教育体系做出贡献。

五、流媒体技术在教育行业应用的未来趋势

全球信息化是多媒体网络教学发展的必然趋势，如何构建网络环境下的教学模式与课程模式，对于我们来说是一个新的课题。知识经济的到来，对于21世纪的人才培养模式、教育模式提出新的挑战，发展创新教育，培养创新性人才是我们面临的又一个新的课题。置身于教育转型时期的我们该如何同时兼顾现代教育技术的变革和人才培养模式的改革呢?又该如何在网络课程设计中体现学生创造性思维能力的培养呢?这将是摆在我们面前的重要课题。

第三篇：2013部队信息化建设

通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文

（三）我国军队信息化建设的制约因素

（1）信息化的武器装备水平不高

现代战争是陆海空、天电网，“六维一体“的立体化战争，需要拥有高技术武器装备，以“高”制“高”，形成对强敌的局部优势，并逐渐走向整体的均势或优势，才能有把握遏制战争或赢得战争。然而，我国军队的武器装备基本上还处于机械化阶段，信息化刚刚起步，摊子大、基础差、投入少、历史欠账较多、发展步伐缓慢，信息化的武器装备水平不高。据国内外军事权威人士分析，我国军队武器装备现代化的水平与国外先进水的差距约为20年左右，装备科研费的投入只有发达国家的几十分之一。

（2）国防科技工业发展不能适应军队信息化建设的需要

国防科技工业是一个国家军队信息化建设的基础，军队的信息化水平受到其国防科技工业发展的严重制约。对发展中国家来说，现代化信息武器装备的研制决不能寄希望于他人，只能依靠自力更生。建国以来，特别是改革开放以来，我国的国防科技工业发展迅速，取得了巨

大的成就，但是由于体制、投入、技术等原因，远远不能适应我国军队信息化建设的需要。生产效率低下和创新能力差这两大致命缺陷并没有从更本上得到扭转。部分军工企业对政府“等、靠、要”的思想严重，改革力度不大，自主创新能力差，“寓军于民”、“民技军用”的军民互通、互补、互动的新体制还没有建立起来。

（3）空间保障系统建设缓慢

军队信息化建设必须有空间保障系统的支持，军队信息化建设的核心即指挥自动化系统，及全球定位系统。空间基础设施包括三大内容，全球定位系统，全球国际卫星通信系统和对地观测卫星系统。信息时代的空间基础建设成为必争的制高点，没有可靠安全的网络系统，即使武器装备实现了信息化，也无法实施指挥的自动化，无法实施作战行动。美国为推进军队信息化建设，在空间保障方面投入了巨大的人力、物力和财力，仅为建设全球定位系统，就花费了大约130亿美元，时间长达16年。由于财力和技术等原因的制约，我国在空间保障系统建设方面发展缓慢。

四、立足我国实情，推进我军信息化建设

（一）军队信息化措施

军队信息化建设是一个新课题、大课题，它是建立在信息论、控制论、系统论等方法论基础上的综合集成，牵扯到军队发展的诸多相关部门，因此在发展中既不能好高骛远，也不能亦步亦趋地走别人的老路。必须选择符合信息化建设特点规律和我国国情、军情的方法路子跨越式前进。这样，才能推动军队信息化建设健康、快速、高效、协调发展。

﹙1﹚不断深化信息化建设在我军现代化建设中的地位认识。我们要科学地全方位地构建信息化战略体系，要有计划、有步骤、分阶段推进信息化目标实现。

﹙2﹚解放思想，实现跨越式发展信息化建设。我们要以先进的理念，实战的要求为出发点，发展信息化建设。避免研制、开发在世界上落后的、已被淘汰的信息化技术。

通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文

避免研制开发重复的信息化技术。使我军信息化建设又好又快、扎扎实实得到发展。﹙3﹚集思广议、群策群力做好信息化建设。所谓集思广议，就是要举行多种形式的信息化建设论坛，探讨优化发展方向和目标。力争以少的投入，获取最佳的效果；所谓群策群力，就是要充分发挥全国上下方方面面人力、物力的优势，搞好信息化建设。军队、地方院校、研究所，都可以定向、不定向探讨信息化建设具体项目。有实力的民营企业、军工企业投标生产信息化设备。以民用优势技术促进军用技术发展，以军用技术促进民营企业发展。

﹙4﹚发展高、新、尖端产业，提升信息化建设实力。发展卫星信息事业；构建战地军用无线局域网络系统；实现自主产权的卫星定位系统。

（5）大力培养引进知识型、信息化人才，军队要从数量往质量方面转变，真正达到科技强军。如现今的“依托重点高校培养国防生”计划就是很好的实施。将社会上精英人才大力引进和培养后，还需要注重应用，用人唯贤。

（二）信息化建设战略选择

（1）正确处理我国军队机械化与信息化的关系

必须正确认识机械化与信息化的关系。机械化是信息化的基础，信息化是机械化的必然发展趋势。在积极推进信息化进程的同时，带动并加速推进尚未完成的机械化进程，以信息化带动机械化，以机械化促进信息化，实现机械化，信息化建设的复合式发展。其次，用系统思想、系统方法来搞建设。要对军队信息化建设进行系统设计和一体化建设，即整体设施、整体谋划、整体协调、整体优化。既要搞好总体设计、系统规划蓝图，统筹协调各方力量，确保信息化建设按照统一标准健康、有序、协调、持续地发展，又要区分建设任务，分步组织实施，充分调动各种积极因素，保证各项具体工作的落实；既要立足自力更生，实现关键技术、关键设备、关键部件国产化，又要借鉴国内外信息化建设的经验，合理吸收发达国家军队的先进技术；既要区分轻重缓急，突出建设重点，把有限的资源用于建设的重要领域，又要兼顾整体配套，保证辅助设施的协调发展。既要看到我军的差距，更要看到我军的优势。与发达国家相比，我军信息技术基础相对薄弱，信息化武器系统所占份额较少，技术装备存在较大的“时代差”。但同时也要看到信息并非万能，更不能取代一切，它只有与一定的物质和能量结合起来才能发挥作用，人始终是最关键的因素。我军信息化建设是有一定基础的，有进一步发展的良好条件。发达国家经验为我军信息化建设提供了“后来居上”的条件。

（2）加强“军民结合”和“民技军用”的方针

在强调“军转民”的同时，也要提倡民用高科技资源为国防建设服务，坚持“军民结合”和“民技军用”的方针。在民用高科技资源中，电子信息技术的资源最为雄厚，为我军信息化建设提供了极为有利的条件。利用现有成熟的民用电子信息技术成果和产品改造现役武器装备，提高其在高技术战争中信息交换能力、对抗能力和生存能力，逐步实现武器装备的现代化。以国家信息基础设施为依托，发展军用信息基础设施，在不危及国家军事安全的情况下，充分利用先进的、成熟的民用信息技术。信息化的军队必须有空间技术的保障和支持，我国应建设军民兼备的空间技术保障系统，在促进经济发展的同时，保障军队的信息化建设。

通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文

（3）加快国防科技工业的体制改革

军队的信息化建设受到其国防科技工业水平的严重制约，不断提高国防科技工业的水平，是军队信息化建设的重要前提。改革开放以来国家提倡“军转民”，把军工高科技资源转为民用，保证了军工企业的生存和活力，使国防科技工业取得了前所未有的成就。但管理体制陈旧、生产效率低下和创新能力不强，并没有从根本上得到扭转，所以，要继续加大国防科技工业体制的改革力度，进行制度创新，技术创新和管理创新，坚持“军民一体”化的方针。集中力量重点突破一些关键技术，力争在较短时期内实现武器装备的更新换代。国家已经允许非国有制经济进入国防科技工业，这将有力地推动国防科技工业的发展。

（4）加快国防信息化系统的建设

要实现军队信息化系统和国民经济信息系统的融合。要把国防实力融入国家整体实力之中，要依托国民经济信息系统平台，在保密的前提下，实现国民经济信息系统与军队信息化系统的融合与连接，使国民经济信息系统成为军队信息系统的支撑和保障。加强国防信息动员是

指动员军事系统之外的信息力量，包括国家安全动员、信息安全动员、信息技术产业动员、信息设备和信息人才的动员。信息动员系统的建设也是军队信息化建设的重要内容。在信息时代，一体化动员、网络化动员、精神化动员和知识化动员成为最主要的特点，在加强军队信息化建设的同时，搞好信息动员，让社会信息动员系统成为军队信息化建设的补充和可靠支撑。

（5）加快我国军队信息化人才的培养

邓小平曾经说过，“培养合格的军事人才，关系到军队建设和未来反侵略战争的大局，非解决不可”。人才是兴军之本、强军之基，高素质的人才是军队信息化建设的关键。要不断优化人才成长环境。尊重知识、尊重人才，千方百计地为各类人才创造良好的工作、学习和生活环境。对优秀人才要优先使用，对特殊人才要特殊管理。要依托军队院校大力培养高素质的信息时代的新型军事指挥人才。要在广大官兵中普及信息知识和信息技术。要使每一位官兵都能够熟练掌握和使用信息时代的武器装备，使每一位官兵都能够熟练掌握信息时代的指挥控制系统。还应大量吸纳地方的信息技术人才。军队信息化需要大量的信息技术人才队伍，而信息技术人才具有通用性，这种通用性为军队信息化建设提供了一个重要的人才途径。人才乃建军之本，强军之基。不同的时代，对军队人员的素质有不同的要求。比如，农业时代，要求的是体能型军人，工业时代要求的是技能型军人，到了信息时代，与之相适应的则是知识型军人。从某种意义上说，用知识武装官兵、武装军队，已成为建设信息化军队的必由之路。正因为如此，当今世界的许多国家，都把加快高素质知识型军事人才的培养，作为实现军队信息化的基本路径，采取依托国民教育和自身培养相结合的方法，力争把尽可能多的知识型高素质人才吸收到军队的行列中来。目前，美国军官几乎都具有大学本科学历，其中拥有硕士和博士学位的军官高达近50％。在伊拉克战争中，操纵“爱国者”防空导弹、“捕食者”无人驾驶飞机、“阿帕奇”武装直升机等高技术兵器的军人，有三分之一是技术专家。俄罗斯目前98％的军官受过高等教育，指挥军官全部是大学本科毕业，并有相当数量的博士和副博士；日本自卫队和以色列军队则要求军官必须全部达到大学以上文化水平。

通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文

当然，军队的知识化并非仅等于军官的高学历。最终的检验标准，在于指挥员的综合素质，驾驭现代装备的能力。总之，努力实现军队人员的知识化，已经成为世界各主要国家军队适应新军事变革需要、加快信息化建设步伐的共同选择。

（三）实践过程

信息化建设是一个不断积累、逐步递进的实践过程，空喊喊不来，坐等也等不来。推进军队信息化建设，一方面要积极主动。就是要立足我们的实际，借鉴外军的做法，积极创造条件，坚持高层次谋划和高起点建设，切实找准着力点和结合点，从力所能及的事情做起，在实践中不断摸索规律，总结经验，解决问题，拿出成果。另一方面要开拓创新。信息化建设是一场科学革命，是多领域高新技术集成的创新活动，必须坚持以思想观念的解放为先导，冲破束缚，用科学的精神、科学的思维、科学的方法、科学的手段指导建设实践。再一方面要务求实效。信息化建设来不得半点虚假，如果搞花架子工程，重轰动效应，不仅造成浪费，延误建设进程，而且必然会遭受战争的惩罚。必须根据现代科学的能级原理，对本级的职能

要科学定位，对下级的要求要合理可行，牢固树立务实为本、求实为责的思想，不提空洞口号，不做表面文章，以扎实的工作作风，脚踏实地，一件一件抓落实，不断积小成为大成。

五、军队信息化发展前景

《2004年中国的国防》白皮书说，人民解放军按照建设信息化军队、打赢信息化战

争的目标，把信息化作为现代化建设的发展方向和战略重点，积极推进以信息化为核心的中国特色军事变革。”信息化战争将成为21世纪战争的主要形态，我军必须以信息化建设为主要目标。“参与新国防白皮书撰写的军事专家傅岩松在接受新华社记者采访时说，”从我军的实际情况看，军队信息化建设的基本内容可以分为指挥自动化、主战装备信息化、军队日常业务信息化三个方面。“

20多年来，中国军队信息化建设取得了巨大成果：组织实施了一批军事信息系统重点工程，信息基础设施建设取得长足进步，各级指挥机关和作战部队指挥手段明显改善，计算机等信息技术设备在军队日常业务工作中日益普及，作战信息保障能力有了很大提高，主战武器系统信息技术含量不断增加。在今日中国的许多军营，”夹子传阅“式的传统作战指挥手段，正渐渐被野战指挥自动化系统所取代；”上班先开机，办公必上网"已成为军队大多数机关干部的工作方式；在局域网上学习和娱乐，成了许多战士训练之余的主要活动方式。在平时训练和演练中，电脑搜集传递情报、火炮自动搜索目标、双方实施强电子干扰等，都已成为中国军队必不可少的科目。无论首长机关训练，还是分队战术技术训练，以及单兵单车训练和对抗演练，都要加入信息化的训练内容。新世纪新阶段，人民解放军致力于全面推进以军事信息系统和信息化主战武器系统建设为主体、以信息化基础设施建设为支撑和保障的军队信息化建设。在信息化建设中，坚持战斗力标准，坚持一体化发展方向。人民解放军把信息化作为现代化建设的发展方向，逐步实现由机械化半机械化向信息化的转型。立足国情和军情，坚持以机械化为基础，以信息化为主导，以信息化带动机械化，以机械化促进信息化。而对于中国特色的信息化建设，专家认为，我军机械化建设的任务还没有完成，又面临信息化的严峻挑战。[6]我军必须将信息化与机械化融为一体，同步推进，走既适

通信与信息系统管理专业高等教育自学考试毕业论文

应新军事变革要求、又具有我军特色的发展之路。这样我们才能有把握打赢未来的信息化战争。

致谢

首先要感谢授课老师课上对我的教导,你们丰富的授课内容拓宽了我的视野,让我能更顺利的完成这篇文章；感谢我的同学们,你们不仅让我感受到友情的力量,也让我感觉到了生活的愉悦,通过课堂讨论学到的思维方式将使我受益终生；还要感谢济南市各民间社团上至领导者、下至会员不遗余力的支持,没有你们的帮助,这篇论文是无法完成的。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！

参考文献：

1.丁锋.民技军用，功在千秋.军民两用技术与产品，2005

2.刘朝勋，任希魁.论我国国防经济建设的跨越发展道路.理论月刊，2004 3.郭瑞军,韩萍,刘岩;解析结构模型在城市交通分析中的应用[J];交通运输系统工程与信息;2004年04期

4.周东北;物流单元网络基础理论及应用研究[D];中南大学;2007年

5.巨乃岐;周林;宋海龙;许文胜;徐利剑;新战略 新举措 新突破——论江泽民的军队信息化建设理论[J];天中学刊;2007年01期

6.巨乃岐;张志国;翟秀文;试论江泽民关于军队信息化建设的理论与贡献[J];学术论坛;2007年06期

7.王文荣。中国军队第三次现代化论纲。解放军出版社

第四篇：信息化技术在煤矿的应用

信息化技术在煤矿的应用

——该论文被第23届全国煤矿自动化与信息化学术会议论文集录用。

毋雷

山西三元福达煤业有限公司

摘要：本文通过对煤炭行业目前的自动化、信息化发展现状存在的问题，指出信息化是煤矿发展的方向。文中简述了信息化对调度工作的影响，介绍建立自动化系统的基础，并举例说明数据集成后的分析，以及展望信息化的未来。

关键词:信息化；自动化；

1.引言

以世界能源形势以及我国资源现状来看，煤炭仍将在一段时间内充当我国的主要基础能源。而近来安全事故频发，全省乃至全国安全形势严峻，根据省煤炭工业厅发布的信息显示，今年1月份全省煤矿共发生安全事故5起，死亡11人。事故起数同比上升150%；死亡人数同比上升266.67%。截至1月底，全省煤矿百万吨死亡率为0.154，同比增加0.106，上升220.83%。这一组数据表明，当前我省煤矿安全生产形势不容乐观。

为了煤矿的安全生产，信息化、自动化是目前现代化矿井的发展趋势，利用现代化的科技手段来提高矿井的生产效率和安全性，已经有越来越多的矿井着手或者已经开始了综合信息化的建设。以现代化的科技提高煤矿安全生产是煤炭行业发展的必经之路。2.煤矿自动化、信息化发展现状1

目前，煤矿的自动化、信息化存在着诸多问题：

1)系统分散、标准不一，管理不集中，信息不能互通，无法进行“协同作战”，而且功能存在一定程度的重复，造成资源浪费。

2)各个系统独立布线，通讯线路重复建设，费用高、效率差，不仅维护量大，而且系统可靠性也因此降低，维护困难。

3)技术资源浪费。各个自动化系统都是用自己的组态软件，互相之间沟通困难，时效性差或者沟通成本高。

4)没有专业的信息化建设队伍，技术力量薄弱，不利于系统维护与建设。5)很多信息化工作实际上还停留在“电子化”而不是真正的“信息化”。例如调度、供应部门的各种台帐、计划、报表等，仅仅是将其内容机械的录入计算机形成电子文档，而并没有对其进行整理、分析，不能对决策提供数据支持。

3.信息化手段对调度工作的影响

1)调度工作的重要性

调度工作的重要作用不断受到重视，纵观煤矿多年来安全稳定发展的历程，各级各单位的安全调度部门，在迅速下达上级指令、及时上传一线信息、迅速决策避险避灾、协调指挥抢险救援、准确统计分析提供决策用的各类安全数据等工作中，充分发挥了调度在安全生产中应有的功能和作用。2)调度工作需要全面掌握生产情况

在煤矿企业的安全生产过程中，调度室是整个生产活动的指挥中心，按照调度权限进行科学决策。它不仅需要通过周密的安排来组织日常生产，还要根据生产过程中出现的各种情况做出迅速反应，及时采取相应措施，解决问题，并且预测一定时期内各种生产要素的变化，为领导超前指定对策提供准确的信息2。这就要求调度室必须全面掌握了解生产一线的各种真实情况。3)信息化手段帮助调度室全面掌握信息、把握全局

以前调度员获取一线信息只能依靠电话，为了尽可能的掌握一线情况，利用制度规范生产队组的汇报工作，“每班三汇报”、遇到特殊作业或协同作业前向调度室汇报、调度室根据需要向对组电话询问等。但是电话沟通存在着“信息衰减”，汇报者表达不清、甚至故意瞒报、错报，或者调度员理解错误。再者工作现场条件复杂，电话覆盖密度不够，也会造成电话漏接等问题。

利用信息化技术，将生产环境的设备运行信息、工作环境信息等传输到调度室，供调度员分析使用，配合传统的电话调度，使调度室能直观、迅速的获取现场的真实情况，提高工作效率，减少沟通成本和信息衰减，提高调度效率和准确性。

4.建立矿井自动化系统，提高自动化程度

要使矿井的自动化、信息化建设拜托传统模式的制约，需要建立新型的综合自动化模式。以高速的前兆工业以太环网为基础，集成现有系统的功能，统一各子系统接口，并为将来的系统预留接口，建立统一、高速、可靠的数据通道，避免重复投资和资源浪费。1)环网特性

防爆工业以太环网为综合自动化提供高速可靠的信息通路，为实现综合信息化做好基础。

工业环网各节点之间以光缆进行连接，在地面与井下建立符合防爆标准的100/1000M高速网络。该网络可以同时承载工业电视、监测监控、语音电话、电力控制等信息，兼容RJ45接口和光纤接口，为将来的系统提供友好的接入接口。

工业环网采用环形冗余技术，保证网络通讯的可靠性，当环网中某一环节的物理连接中断，可以通过冗余通路传输数据，这样在单路线路被破坏时仍然可以正常通讯，保证网络传输的可靠性。2)信息系统集成

煤矿现有的各种自动化系统无法实现网络共享，无法统一监测和调度，严重影响着调度效率和生产水平的提高。由于信息不能综合利用，所以很难从系统工程的角度对矿山进行统一的自动化管理，难以有效的整合各种资源。

基于工业以太环网，使用统一的组态软件，将现有的各种自动化系统集成在一起，形成有机的统一体，使各个子系统能够共享数据，相互通讯，协同工作。3)对系统集成数据的利用

将各个自动化子系统集成后，能够获取到各个设备的运行数据并保存，例如：采煤机和皮带的启停次数、运转周期、运行时间分布、故障次数、故障原因和故障时间等。另外通过人工记录设备的维修时间、维修次数、维修内容等信息，经过一段时间的积累，就可以对这些数据进行分析，进而可以得出设备的故障规律。如果对设备的故障规律做分类，并据此指定相应的维护方案，则能做到有针对性的维护，提高对设备的管理水平，降低故障率，提高生产效率。4)信息化系统未来的展望

目前在我国煤矿的自动化程度还不够的情况下，又启动了信息化的建设，由于自动化的进展不够，所以信息化的建设往往看不到效果。所以当下处于自动化、信息化同步发展、相互促进的阶段。两化融合是信息化和工业化的高层次的深度结合，是指以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，走新型工业化道路；工业化的重要环节就是自动化，而两化融合的核心就是信息化支撑，追求可持续发展模式。

应用计算机、网络、信息、控制、智能和煤矿生产工艺技术，实现企业的经营、安全、生产管理和设备控制、生产决策等信息的有机集成；实现对矿山所有机电设备的集中控制，实现煤矿生产少人(无人)化；实现经营管理科学化，生产计划、生产安全调度、生产过程控制最优化。保证煤矿生产安全，提高产量和质量，提高企业经济效益和竞争能力。

5.结束语

矿山自动化和信息化是现代煤矿企业发展的必然要求，国家也明确提出了两化融合的要求。实用、可靠、稳定、功能齐备的自动化集成系统是信息化建设中必不可少的，也可以为煤矿的安全生产、经营、管理等工作提供高效的服务支持。

参考文献

[1] 钱建生，厉丹，煤矿综合自动化与信息化，第19届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨中国矿业大学（北京）百年校庆学术会议论文集，北京，2009 [2]张迎九，浅谈煤矿生产调度工作的重要性[J]，同煤科技，2008(2): 48-49

作者简介：

毋雷（1985.4—），男，山西长治人。自2011年至今工作于山西三元福达煤业有限公司调度室，副主任，负责公司的网络、监控系统以及所有信息系统的建设和维护。通讯地址：山西省长治市武乡县山西三元福达煤业有限公司 Email：wulei@foxmail.com

第五篇：视频流媒体技术在社会学科教学中的应用论文

【摘要】 随着互联网发展，视频流媒体技术作为一种新兴技术，进入课堂教学已成为一种可能。在社会学科教学中，视频流媒体技术能促进学习者认知能力的发展，促进学生社会实践、创新思维和交际能力的发展，满足学习者的个性需求。要使媒体技术在社会学科课堂教学中得到正确运用，首先依托互联网，建立视频流素材基地，促进社会学科课堂教学网络化；其次重视教师的主导作用，重视学生的研究性学习；最后要做到视频流技术的应用与教学相协调。

【关键词】 视频流 社会学科 媒体技术

随着互联网发展，视频流媒体技术作为一种新兴教育技术，进入课堂教学已成为一种可能。它扩展了多媒体课件的外延，使教学逐渐走向网络化。

一、视频流媒体技术涵义

视频流媒体技术(Video Strcaming Technology)是主要通过网络展示图像的技术系统：它可以通过网络实时和按需发送声音、图像和多媒体信息，解决了视频、音频网上下载时间过长、用户计算机需有足够硬盘空间等问题。它使用边下载边播放的视频播放方式，同时可以实现资源共享。它具有如下特点：及时性、便捷性、实用性。

二、视频流媒体技术在社会学科教学中的作用

第一，促进学习者认知能力的发展。视频流媒体技术能够帮助教师呈现案例分析，模拟传输复杂知识，创设问题情境，增进社会学科案例的直观性，简化学习过程，有利于学生理解消化教学知识点。在课堂教学中，只要采取不同的学习策略、制定相关目标，合理利用视频流技术，就能促进新旧知识间的联系，促进学生认知能力的发展。

第二，促进学生社会实践、交际能力的发展。视频流媒体技术可以帮助我们重新界定学习的交互性，为我们提供更多具有交互性的交流。学生们可以不受空间限制地查找到与教学内容相关的背景资料及参考文献，并可在共享的网络空间内交换意见，也可以进行一个相关文档的共同创作，可在聊天室中通过原文、声音和图像讨论学习计划等。这极大地弥补了社会学科传统教学方式的不足，在网络中，师生可以构建一个虚拟的社会形态，更利于学生实践交际能力的培养。

第三，培养学生的学习兴趣。学习者掌握信息的方式、学习动机和思维的质量都受动机和情感因素的影响，相应的、真实的能促进学生产生好奇心和创造性的任务会燃起学习者内心学习动机的火花：视频流媒体等之类的新技术具有的新奇性能够引起学习者的好奇心，且这些技术大都简单易用，可以增强学习者的学习动机，进而促进学习进步。

第四，满足学习者的个性需求。视频流媒体可以确保学生通过网络提取不受时间、空间限制的数字式的档案文件，不仅仅能得到课堂上教师传授的知识，也能接触并了解当今社会学科发展的前沿思想。原文、图表、超链接等与图像的整合为学生创设了一种优越的学习环境，有利于学生自主探究自己感兴趣的社会学科的各个领域。先进的技术还可以激发不同层次学生的个性学习需求，媒体技术这种具有满足不同层次学生需求的能力，打破了传统的师生关系，使教师与学生之间变得越来越平等。

三、视频流媒体技术在社会学科教学中的具体应用

视频流媒体技术以其优越的特性在教育教学中发挥了重要作用，其具体应用如下：

第一，依托互联网，建立视频流素材基地，促进社会学科课堂教学网络化。

充分利用学校网络，建立社会学科总网站，把备课内容引申到网络中。这是因为一方面互联网上的各种资源良莠不齐，不健康的内容容易转移学生的视线，另一方面互联网上的各种视频流资源过于庞大，学生采集信息能力有差异，要找出与本课有关的内容也非易事。因此，我们要积极创建网页，精心设计和构思网页内容。如可设置“本课相关链接”网页，可包括多个区域：“最新动态区”，介绍国际、国内政治、经济、文化、科技等方面的最新动态；“视野开阔区”，有大量经过精心选择的网上材料以及一些能开阔学生视野、拓宽学生知识面又与教材内容有关的文章等；“热点问题区”，若干社会热点问题或学生中存在的热点问题，引导学生关注、思考、讨论。在历史内容教学中，应汇集历史影音资料(如革命传统影片等)播放站点，并建立网上点播系统。同时开设网上社会学科论坛、聊天社，这样，师生间共同探讨、积极思考，容易形成一个热烈、互动的网上求知氛围。

第二，重视教师的主导作用，重视学生的研究性学习。

在网络环境下，视频流技术的运用给教学模式带来了前所未有的冲击，因视频流技术的存在，远程教学成为可能。但要注意的是，即使这项技术在将来发展到足够成熟时，也不意味着出现学生不需要课堂教学这一传统教学方式。只是教师角色进行极大的转变，教师不再是作为知识的权威将预先组织好的知识体系传授给学生，而是教师与学生共同开展探索知识的过程，在教与学的双边活动中，教师更像一名引路人。从社会学科的特点来说，众多的社会学基础理论是学生不能自主接受的，仍需要教师的系统传授和循循善诱。教师应创设出一个良好的多媒体教学氛围，合理组织丰富的教学资源，充分利用视频流媒体技术，促进学生创造力，自主性学习，让每个学生在激情中获得创造成功的体验，让学生最大限度地使用自己的认知资源和知识做出适当的决策。在这种教学中，教师与学生可以围绕同一问题展开讨论，在讨论中，教师仅仅是个组织者，课堂将是学生超越教师的场所，学生的思维在其中将充分展开，让学生的潜能充分发挥。

第三，做到视频流技术的应用与教学相协调。

先进的教育技术是为教学思想、教育目标服务的，若一味的追求先进的多媒体技术而忽视了教学自身特点，这是与教育规律相违背的，从而使媒体技术失去其存在的意义。社会学科的课程特点决定视频流多媒体技术在其课堂教学中有广泛的应用性，教师在具体教学过程中合理、适量地应用各种媒体技术，有利于学生充分掌握知识。运用多媒体网络技术的目的是为了优化课堂教学，所以在教学时应认真比较，精心筛选，不能每堂课一个模式到处运用。我们要把现代网络技术用在教学关键处，如处理教材的重点、难点、疑点方面，以及处理社会存在的热点问题等。

视频流媒体的作用已初现端倪，以其优越的特性在将为学生提供了一条通向信息和资源的通道。随着科技的不断进步，对视频流媒体技术研究与使用的不断深入，相信它能为社会学科教育教学的发展添光溢彩。

参考文献：

[1]郑爽.视频流媒体技术在美国教育中的应用.《中小学电教》，2003，10.[2]郭德宏.网络时代的历史教学.《历史教学》，2001，1.[3]钱晓菁.网络对教学模式的冲击——谈基于网络的教学设计.[4]胡小勇.信息化教学中的投入型学习研究.《中国电化教育》，2003，10.[5]钱丽华.走出中学思想政治课网络教学的误区，2004，3.[6]黄荣怀.网络环境下的研究性学习，2003，5.