第一篇：王成芳师德标兵述职报告Microsoft Office Word 文档
师德标兵先进事迹述职报告
王成芳
总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十二个年头了。十二年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，我爱自己的事业，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。
在工作中，服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我服从学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。有时是在课堂上集体订正，有时把出现问题的学生叫到办公室，一个一个的给他讲，有时在教室进行个别辅导。学生基础各有不同，反应有快有慢，有的学生我讲了几遍他都不能理解，这个时候，我没有吼他，没有骂他，而是停下来，让他休息一下，或是把这个题放下，等学生自己下来慢慢理解，老师的宽容让他轻松快乐了，或许他静心下来就能想通了。我做这些，不是想让别人知道我认真，只想做到无愧于心，对得起学生。因为工作认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，所以每逢周末我都会尽量的陪我的女儿学习，读书，培养她的爱好，不要让自己留下遗憾。我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。辅导优生，转化差生是常规工作，特别是四一班的周禹丞同学，一直以来他都很调皮捣蛋，很多老师都拿他没办法，上课捣乱，骂人，打架，在课上他把林老师的头弄了一个口子，我虽然不是班主任，但我看到孩子这样我不得不管，找他谈话，将心比心和他沟通，帮助他改正错误并向林老师道歉。从那以后他再也没和林老师捣蛋。有一次端起全班的饭盒子可以直接从楼梯上摔下去，全班同学 都吃不了饭，一个班集体可说是因为他而鸡犬不宁。在家他不听妈妈的话，在她妈妈面前大吼大闹，甚至摔东西，他是一个很聪明的孩子，也是个问题孩子。因为家庭的管理方式让他不易接受以及自身很好动，管不住自己，所以，我一直就用心去关爱他，管理他，他犯过很多错误，被我狠狠批评过，教育过，只要他稍有进步就及时的鼓励，和他家长沟通过几次，找出孩子存在的问题，和家长共同去管理，及时的鼓励与教导，课后我又晓之以理，动之以情。我问他，如果妈妈说话时，也像我这样和你说，你会和她吵吗？你会摔东西吗？他说不会，这个时候，我感动了，我觉得他有所改变了，他知道我对他的用心了，从那以后，他听话了很多，上课也不捣蛋了，学习上有了一定的进步，看到他越来越好我很欣慰。还有四（4）班的邓俊同学，一直以来，语文数学都只能考几分，可我没有歧视他，更没有放弃他，上课他从不讲话，也不捣蛋，就是听不懂，做不起题，我不但不打他，不凶他，而是安慰，走到他面前时，我会小声的告诉他，不懂没关系，慢慢来，能理解多少就多少，老师不会责怪你的，你已经尽力了。和他的家长沟通时，还安慰家长，孩子很听话，只是他像是没长醒一样，他仍然是祖国的花朵，只是他的花期还没有到来。慢慢的邓俊有了自信，家长有了希望，从那以后，家长每天回家辅导他的作业，家庭作业完成好了，在学校他笑起来了，还主动要求我检查他的作业，尽管对的少，我都很开心，我对他微微一笑，他也会对我微微一笑，这个时候我觉得我是最幸福的老师。我对教育的诠释是，成绩好的学生让他成才，成绩不好的让他成人。我没有教出很好的成绩来，可是我教会孩子们 怎样的快乐去学习和生活培养他们良好的学习习惯。这部分学生有了良好的习惯。课堂上他们有了自信，口头表达能力越来越强。在优生的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，他们和我就像朋友，当一群学生看到我跑过来叫我，小王老师好，有一个没交出来，我会笑对着她“说小王老师好”，她随后也笑了。我不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中。我是幸福快乐的······
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。我认为我应该做好我的本职工作，坚守自己的职业道德。我曾像学校领导提出，不要上两个班，不是因为课多，也不是因为批改作业多，对于我来说，我喜欢上两个班，单纯，课程集中。可是，一个班一个星期就仅有的五节课，没有一点时间来陪孩子们，辅导他们的作业，以及补充讲解一些课外知识，毕竟他们还小，没有自控能力，也不能主动学习，我心里很是担心，觉得很亏欠他们，所以我有时会占用其他课来给他们辅导，我会说，同学们占用了你们的其他课很不好意思，但希望你们理解，我就像你的父母，你今天应该吃三碗饭，你只吃了一碗，妈妈怎放得下心呢？这个时候孩子们鸦雀无声，乖乖听课······有时我一天的两节课上出了四节课，甚至五节课来。新课一段时间过去，有的问题没能及时为学生处理，瞌睡虫的我居然也为 了学生而失眠，只有当我去处理，去补充，去完成了，我心放下了。
做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上都自己认真批阅，学生多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能矫正课上有讲得不到位的地方，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，圆满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
这一次，推选我为师德标兵，我觉得受之甚愧，其实我只做了些简单又平凡的小事，有很多教师比我做得更好。我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能辜负百姓。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；爱心作伴，耐心育人，尽职尽责，只求无愧于心！
第二篇：师德标兵材料-王芳
王芳，女，汉族，中共党员
河南城建学院动画教研室主任。
2003年6月本科毕业于陕西师范大学艺术学院，获学士学位。
2009年6月研究生毕业于四川大学艺术学院，获硕士学位。
2009年7月至今任教于河南城建学院艺术系。
曾获河南城建学院优秀共产党员、院综合治理先进工作者等荣誉称号。
主要从事动画专业的教学、科研工作。曾发表《书法在设计中的功能》等论文4篇；主持和参与河南动漫产业创新研究项目4项；获得中国女足世界杯国际足球海报大展、汶川大地震海报设计展、亚洲联盟超越设计展等专业设计赛事奖项多项。
第三篇：师德标兵述职报告材料
3篇师德标兵述职报告材料
各位领导
各位老师：
大家好!回顾过去几年的教学工作，首先得感谢学校领导的正确指导，没有领导的正确指导，工作中的疑难问题就难以得到解决;其次感谢各位老师的帮助，没有各位老师的热心帮助就难以开展良好的教学工作。再次衷心的感谢！此次，我从以下几个方面做报告：
一
努力学习，提高师德修养
本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作积极
主动，任劳任怨，从不斤斤计较。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好教师之间
师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。服从学校的工作安排，积极参加学校举办的各项活动。
二
努力钻研，认真搞好教育教学工作
为了上好课，我认真钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前
课中
课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感
思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与
主动思考，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。在培养学生有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研
探索，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。并不断积极参与听课
评课，虚心向有经验的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。
三
我深深的认识到师德建设的重要性
1.爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地
默默奉献，对学生负责
对学校负责。
2.爱学生：教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主
平等
和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样倾注一份爱
一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观
人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。
3.爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识 能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师“才高八斗
学富五车“，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身能力
业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心 责任心
爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
师德标兵述职报告
斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：
一
德：我始终以“学高为师，身正为范”的高标准严格要求自己，全面提高自己的思想行为，认真学习党的方针，积极了解关心国家大事，服从领导安排，团结同事，做到心中有目标，行动有方向，发扬终身从教的献身精神，不甘人后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神。
二
勤：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。
三
能：我认真钻研课标
教材，研究教法
学法，选取适合学生学情的方法与活动，精心设计每一节课，积极投身新课改的行列，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用学校所倡导的两卡一测，预习卡
课后反思卡的使用不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
四
绩：一份耕耘。一份收获。经过我们师生的共同努力，我本身的教育教学能力也有了极大地提高，学生的能力和成绩也较为理想。
师德标兵述职报告
各位领导
各位老师：
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革
全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结材料如下：
一
完善师德
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责
教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义
注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校
注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯
二
虚心学习
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。帮助，来自身边的教学前辈们;智慧，来自细心的观察
勤奋地学习
勤奋地工作
不断地反思
不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂
问会才是更道理。同时个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三
合作意识
我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局
融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新教师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。
有一次，县里到我校参加教研活动，为使此次活动举办成功，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为达到更好的效果，大家把每一个细节反复思量，大到一节课的设计，小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。
四
尊重他人
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育
家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校
老师的教学工作形成共识。
五
热爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺
挖苦
歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
政治
业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。
深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。
教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。
第四篇：王成东述职报告
2011述职报告
一年来，在镇党委政府的正确指导下，在领导和同事大力帮助下，本人立足本职，务实工作，尽心尽力地做好每件事，尽职尽责地完成各项工作，现将一年来的思想、工作情况汇报如下：
一、加强理论学习，努力提高思想政治素质
作为一名共产党员、党的干部，只有提升了自身的思想政治品德素质，才能始终保持其指导思想和精神境界的先进性，才能全心全意为人民服务。
一年来，我一直把加强学习作为头等任务，不断丰富自己的理论知识，提高行政能力。一是加强学习理论知识，着重学习十七大精神，贯彻落实科学发展观，深入树立“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的思想；二是通过向学习身边的领导、同事以及一些党员同志学习，进一步掌握了处理日常工作的方法，提高了自己处理问题的能力。
二、围绕村支两委换届，抓好村级组织建设
今年是第八届村支两委换届之年，选好、配强一个村班子关系到千万群众的切身利益，因此我在换届工作中投入了大量精力，力图通过换届，进一步加强大坪各村的组织建设。
作为总支干部，在指导各村的换届工作中，我坚持做到严格依法依规，力图使选举达到公开、公正、公平。在最初的换届工作动员大会上我就对所负责的尖石、联石、江边等村的党员、组长、村民代表明确指出：在选举期间不利于选举工作的事情不做，不参与候选人的请吃请喝，各位选民要看重自己手中的选票，着眼全村的发展大局和未来，真正把既有能力、又想为村上做事的人选到村支两委班子里来。在选举工作的每一个环节，都努力做到公开透明，为候选人提供公平竞选的平台，创造良好的竞选环境。正是因为我们严谨细致的工作，尖石、联石、江边等村的换届选举得以顺利完成。
三、积极开展计划生育工作
今年，我主管总支的计划生育工作。在工作期间，我尽心尽力地完善计生的各项资料，做好宣传工作，及时主动向上级汇报情况。积极组织总支干部下村开展计划生育工作，指导各村计育专干务实计生工作。在我们的努力下，全面完成了县里分配的妇检“四术”任务，特别是在今年的年终计划生育抽查工作中，没有出现任何纰漏，得到了县计生工作抽查组领导的表扬与肯定。同时，我们严格按标准开展社会抚养费的征收工作，全年共完成社会抚养费征收达32万余元。
四、廉洁奉公，待人和睦
今年6月份，我被党委政府任命为大坪责任区主任，主管全面经济工作。我深知肩上的责任重大，在工作中我严于律己，坚持廉洁奉公，自觉地起好表率作用。对我所负责的总支财务工作，我坚持做到收支两条线，账目清晰，并且主动接受领导和同事们的监督。在对待同事方面，能主动与同事搞好关系，从不说三道四，更不拉帮结派，与同事们团结互助，齐心协力，和睦相处，协助书记抓好干部队伍，全面完成党委政府和总支交办的各项工作。
五、指导新一届村支两委有序开展各项工作
作为尖石村的座村干部，我着力抓好村班子的建设，提高村班子的凝聚力和战斗力，与村支两委干部统一思想，形成共识，全心全意地为群众办实事、办好事。
1、引导广大群众参加新农保。为提高农民的自愿参保意识，我与村干部深入群众，主动上门宣传、做工作、讲政策，消除群众的疑虑，让农民群众深刻认识到党和国家惠农政策的好处，自觉自愿参保，通过我们耐心细致的工作，全村参保率达90%，出色地完成了任务。
2、协调各种矛盾纠纷，关爱弱势群体。一年来，共协调处理了多起矛盾纠纷，做到小事不出村，大事不出总支，没有给党委政府添加任何麻烦。同时，积极响应党的方针政策，关注弱势群体的生活，对全村困难户、老
人进行了摸底，并积极为他们解决生活中的各种实际困难。
3、清洁卫生工作。为改善农村环境，美化我们的家园，我与村干部顶着烈日，带头清理垃圾，整治卫生死角。并发动群众自觉爱护环境卫生。通过我们的努力，各村的卫生现状有了很大的改善，为荷叶镇争创全市“十佳文明卫生乡镇”贡献了我们的一份力量。
4、协助村支两委抓好农业生产和水利基础设施建设。全村双季稻种植率达到80%，杜绝了抛荒，全年共整治山塘5口，修复水渠500余米。
5、倡导计育新风尚，加强村级文明建设。狠抓计划生育工作，稳定低生育水平；进行文明评比，提倡村级文明风尚；高度重视安全生产，在综治维稳方面我密切联系群众，一年以来我村未发生集体上访或群体纠纷，人民安居乐业，共享和谐生活。
一年来，在领导和同事们的帮助下，本人根据上级的要求结合总支的实际情况，圆满地完成了各项工作任务，促进了大坪总支农村稳定、经济和社会各项事业取得了全面发展，但与上级领导的要求和全村广大群众的期望还存在一定差距：一是理论水平有待进一步提升；二是对解决农村纠纷的处理方法技巧有待进一步提高。我决定在今后的工作中，始终保持戒骄戒躁、谦虚谨慎的作风，继续发扬优点，不断完善自已，与党委政府保持高度一致，做到目标同向、思想同心、行动同步，并结合总支实际，创造性地开展工作，努力完成上级交办的各项工作，力争在新的一年取得更大的进步，各项工作再上一个新的台阶，以更加出色的工作成绩来回报党和人民。
述职人：王成东
2011年12月29日
第五篇：师德标兵述职
师德标兵先进事例
***学校***
***老师在教师岗位上已工作了13年。她始终记得走上工作岗位时，原师范校班主任对她说过的话：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”十三年来，她在岗位上，一直以“教书育人，为人师表”鞭策着自己，用自己对教育事业、对学生的满腔热爱唱响一曲生命之歌。
一．敬业尽责，一心为生。爱生如子，无私奉献，2008年的5月12日的下午，*老师正带领孩子们在知识的海洋中畅游时，在巨大的震动中很快反应过来是地震的她，立刻理智的指挥学生开启前后门引导孩子们迅速逃生，操场安全区点名时发现少了个孩子，在余震不断的情况下毫不犹豫的冲进危险的教学楼区将一个悄悄返回拿书包的孩子“抓”了回来，将孩子们一个个安全的交到家长的手里。事后家长们纷纷致电或上门感谢，有的还写了感谢信，她只是微笑着说，孩子交到我手里，就是我的责任！
她善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。在关注全体的前提下，特别对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。
吕玉萧是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，*老师总是
利用课余时间为他补习。刚开始吕玉萧很不情愿。她就想出激励的办法，当着同学们的面表扬吕玉萧的进步。孩子听了很高兴，学习也有了兴趣。就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。在*老师精心的照料下，爱学习的种子就这样在吕玉萧幼小的心灵里生了根。在后来的考试中，他都取得了很大的进步。不少暂时后进生的家长都找到*老师希望能为自己的孩子补补，并提出给予高额的报酬，但她一句：孩子在我班上，把他们教好，是我应尽的责任！毅然拒绝了报酬，认真的、默默的为孩子们无偿帮助和辅导。在这样的教育氛围下，她所带的班级学风正、凝聚力强，积极参加各种活动并获一、二等奖，先后被评为“文明班级”、“县优秀班级”。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献，充满爱心。*老师无论是班主任，还是数学课任老师，学生在她的心里总是第一位。每天，她迎着朝阳匆匆去学校，傍晚夕阳西下，她还常常在关心一些特困生，帮助购买学习用具等，在她的心里，学生就是自己的孩子。
二、勇挑重担，善学敢做。
一心为学生，勇于为学校的发展尽自己的一切力量，也是良好的师德风范的体现。由于教师专业化改革，*老师上双班数学并担任一个班级的班主任工作，因为班级人数比较多，所以工作量比较大，但
她在做中学，学中思，思后做。凭着自己的努力，依靠着组内老师的大力协助，工作逐步走上轨道。
因教研组长身体欠佳原因，她又接下了教研组长的工作。在原组长的指导下，她努力学习，积极创新，使本年级组的工作获得大家的肯定。
在教育学生时，她能树立“以人为本”观，变“灌输法”为“自我教育法”、“探究法”等。引导学生学习好榜样、养成好习惯„„2004年至2011年间，撰写的《营造积极氛围，加强自我教育》、《班级管理安全教育之我见》、《爱生的艺术》、《以人为本，自我管理，自我教育，《新课程理念下班主任工作的思考与实践》、《让学生成为真正的主人》等多篇论文分别获得国家级、市、县级评比一、二、三等奖。多次被评选为县“优秀班主任”、“优秀辅导员”。
师德是中华优秀文化的精萃，是教师的灵魂。*老师就是用自己的爱——爱职业、爱学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾己所有，谱写一曲师德乐章。
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