牡丹教育局未成年思想建设实施方案（五篇）

第一篇：牡丹教育局未成年思想建设实施方案

牡丹江市教育局

2011年未成年人思想道德建设实施方案

各市（县）、区教育局，直属各单位：

加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措，是提高中华民族整体素质，全面建设小康社会的迫切需要。今年是中国共产党建党90周年，辛亥革命100周年的重要纪念期，也是牡丹江市“三优”文明城市创建的关键时期。全市教育工作者要充分里利用这一契机，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》，推动全市中小学德育工作的科学化发展，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实全国、全省教育工作会议和《国家教育规划纲要》精神，坚持育人为本、德育为先，遵循未成年人身心特点和成长规律，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新形式，丰富内容，增强合力，进一步提升未成年人思想道德建设的针对性和时效性。

二、主要工作内容

以社会主义核心价值体系为核心，深入推进未成年人思想道德建设，促进学生全面发展。突出抓好日常行为规范和文明习惯的养成教育，注重学生良好学习习惯的培养，为学生的终身发展奠定基础。加强文明礼仪教育、法律法规教育、生态环保教育、生命安全教育、网络道德教育和心理健康教育等教育内容;积极举办各类文化艺术、科技信息技术比赛、“中华魂”主题读书活动；强化服务意识，推进“三优”工程。推进中小学特色基地、中小学社会实践基地建设，大力加强校园文化的载体建设，促进提升家庭教育的科学化水平，实施社会文化净化工程，确保未成年人思想道德建设的有效实施。

三、活动载体

（一）提升德育课程的教育功能

1、改进中小学思品课教学方法和形式。积极开展德育课程体系的教学研究，充分发挥德育课程在德育工作中的突出作用，开齐开足上好中小学思想品德、思想政治课等德育课程，改进教学方法和形式，采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中。

2、开发实施德育校本课程。鼓励学校充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展市级德育校本课程评选活动，初步形成优秀德育校本课程体系。规范开展国旗下讲话、团队会、班会、开学典礼、休学典礼、毕业典礼等常规教育活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（二）加强学校德育队伍建设

1、加强中小学班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，建立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展多层次班主任工作协作交流活动，促进班主任工作专业化发展。实施青年班主任和德育骨干导师制，促进青年班主任加快成长。建立科学的班主任工作评价机制，完善表彰奖励制度。在牡丹江教育网开设专题专栏，进一步加强优秀班主任典型事迹的宣传。

2、加强中小学团队干部队伍建设。规范团队干部上岗制度，配齐配优中小学团委书记、少先队大队辅导员，定期开展团队干部业务培训，充分发挥学生自我管理作用，实行学生干部竞选制和轮换制，推动中学生业余党团校和学生会组织全覆盖，定期评选表彰中学生业余党团校示范校，促进学生自我教育、自我提升。

3、加强德育工作志愿者队伍建设。充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用，实现中小学关工委组织全覆盖，积极扩展以“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍，完善表彰奖励制度，继续评选表彰关心下一代工作先进集体和先进个人。充分发挥家长委员会的资源优势，开发利用家长委员会的德育功能，组织开展丰富多彩的德育活动。

（三）加强中小学德育阵地建设

1、加强中小学生社会实践基地建设。进一步规范牡丹江市未成年人社会实践基地、各类挂牌学生综合实践基地和各市（县）区未成年人社会实践基地、市（县）区少年宫、青少年活动中心的管理，完善设施条件，丰富课程体系，提升活动效果。充分发挥各级各类实践基地的作用，开足开好综合实践活动课程。

2、推进素质教育特色基地建设。发掘利用学校、社区、工厂企业、科研院所、体育场馆、文艺团体、驻牡部队、公园景点、公益服务场所、农业生态园区等德育资源，建立校级、市（县）区级、市级中小学生素质教育特色基地体系，广泛开展公益劳动、志愿服务、社会调查、主题教育、素质拓展等素质教育活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。促进各类博物馆、纪念馆、图书馆、名人故居等公共场馆资源与学校教育的有机衔接，开辟德育“第二课堂”。

3、加强校园文化载体建设。积极丰富学生课余文化生活，中小学每年要举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等活动。美化校园育人环境，加强校园广播站、电视台、校园网、等德育阵地建设，开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动。

4、提升家庭教育的科学化水平。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，通过家长教师会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。积极普及和倡导科学的家庭教育理念和方式方法，开办“家庭教育大讲堂”，举办全市现代家庭教育论坛活动。进一步巩固发展中小学家长学校，加强家庭教育科学化引领和管理德育骨干队伍建设，抓好课程管理、师资培训等重点工作，不断提高家长学校的办学质量。加强家庭教育校本研究，评选推荐一批现代家庭教育成功案例和优秀校本课程。

（四）突出抓好专项教育

1、广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，围绕马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系的基本内容，广泛开展主题报告会、主题班队会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的活动，促进学生树立社会主义理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念，外化为学生的自觉行动。

2、深入推进学生文明礼仪教育。深入实践《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、“市民文明公约和行为准则进校园”、“文明交通进校园”、“校园文明礼仪之星”、“校园十佳少年”的评选等礼仪、礼节、礼貌专题教育和道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。充分发挥仪式教育作用，规范入学、开学、入队、入团、毕业、成人仪式等各类仪式教育程序，实施让学生难忘的“成长教育”。加强网络道德教育，组织开展绿色上网承诺等活动，增强学生的网络责任意识和道德意识。

3、强化推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，努力实现学校心理咨询室全覆盖。深化中小学心理健康教育示范学校建设，开展星级心理咨询室创建、心理健康教育优质课竞赛和心理健康辅导优秀案例评比，开发心理健康教育校本课程，形成具有学校特色的心理健康教育资源库。加强心理健康教育教师队伍建设，开展心理健康教育教师提高培训，鼓励学校引进、培养心理学专业教师，专职从事心理健康教育工作，逐步开评中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列。每年5月开展“未成年人心理健康服务月”活动，组织心理健康志愿服务进学校，为师生提供心理健康咨询服务。

4、建立中小学生法制教育长效机制。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，全面、规范开展学生法制教育工作。充分发挥课堂教学主渠道作用，明确不同学段法制教育的目标、内容，开齐开足上好法制教育课程，增强学生对法律知识的理解掌握。依托班团活动、学生社团活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建、庭校共建等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，每年暑假前开展全市中小学“暑假法制安全教育第一课”活动，努力增强学生的遵纪守法观念和自我保护意识。配齐配优中小学法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，帮扶助学活动，有效预防和减少在校学生违法犯罪。

四、每月主题教育

1、三月份：深入开展“文明礼仪、文明用语、文明习惯、文明新风”主题实践活动。开展“普及文明风尚、送温暖献爱心、维护公共秩序、美化市容环境、宣传文明用语”五参与活动。

2、四月份：开展“祭奠英烈，爱我中华”革命传统教育活动；实施“清除白色垃圾，建我美丽丹江”春风行动计划。

3、五月份：“阳光、运动、健康”主题教育；“心理健康”教育月活动；举办青少年科技创新大赛、科技模型竞赛活动。

4、六月份：“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育。

5、七月份：庆祝中国共产党建党90周年大型诗歌朗诵比赛活动；组织红色故事会、踏寻光辉的足迹、红色经典电影放映活动；开展“暑假教育安全第一课”活动。

6、九月份：深入开展小学入学仪式、成人仪式、入队仪式、入团仪式，将社会主义核心价值体系融入未成年人成长教育。

7、十月份：举办“爱国、爱党、爱家乡——感恩、奋进”牡丹江中小学生书画及征文大赛活动。

8、十一月份：“校园十佳少年”、“校园文明礼仪之星”评选活动；“优秀班主任”、“优秀德育工作者”评选活动。

9、十二月份：纪念“一二九”运动76周年爱国主义教育活动；开展雪乡文化为主题的“我爱家乡”中小学生传统文化宣传教育活动。

二〇一一年四月六日

第二篇：湖州广播电视总台《开心宝贝》未成年思想建设

《开心宝贝》栏目关于2011年未成年思想道德建设

工作总结和2012年工作思路汇报材料

湖州广播电视总台文化娱乐频道《开心宝贝》栏目，是一档从2008年起着力打造的日播类少儿电视节目，每晚17：33分播出，节目时长25分钟。作为一档电视少儿类节目，自开办以来，一直致力于未成年人的思想道德建设工作，充分利用电视手段形象生动和教育形态丰富多样的优势，以保护未成年人合法权益为己任，创新形式、创新内容、创新手段、创新载体，着力在夯实基础，满足需求，净化环境，强化素质，体现关爱五个方面下功夫，推动未成年人思想道德建设工作不断发展，为未成年人的健康茁壮成长营造良好氛围。

2011年工作总结：

一、满足精神需求，创造更加丰富的活动载体

《开心宝贝》开播以来，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”出发点，充分发挥电视媒体这么一个载体，切实加强未成年人思想道德建设，努力为青少年健康成长成才营造良好氛围。在过去的两年里，《开心宝贝》栏目先后举办了各类，挖掘和培养了一大批优秀少儿小记者、小歌手、小主持人，得到了有关部门和社会各界的充分肯定。2011年举办了湖州电视台小记者选拔赛，本次活动作为给广大小朋友锻炼的平台，将给选手充分展示自我个性的空间。通过层层海选，入围复赛的选手将被聘请为湖州电视台小记者，成为电视台的小记者。入围决赛的10位小记者还参加由浙江电视台少儿频道举办的2011星级小记者评选活动。此次活动将力争充分发掘少年儿童的综合素质，成为新一代优秀电视小记者梦想的摇篮和成长的阶梯。

此后，又开展了一系列的“小记者在行动”活动，给广大小记者营造一个快乐的大舞台，展示出自我的风采，也给他们营造一个健康的姿态，展示出童年的精彩，激励他们挑战自我、展示自我，同时也为广大青少年朋友提供近距离了解新闻、了解广电、了解采编流程的通道。通过类似活动，激发孩子们的创作热情，并为他们提供一个将自己的所见所闻写成新闻的平台。

目前，“小记者基层行”活动正在如火如荼地进行着，旨在帮助和关怀那些需要帮助的人，在这个寒冷的冬日里捎去自己的一片爱心。小记者走进民工子弟学校，走近留守儿童，走进福利院，体验环卫工人等一系列活动，不仅在小记者们明白了在同一片蓝天下，还生活着这样一批生活艰苦的同龄人和为城市建设默默奉献的基层工作者，也让他们一起呼吁大家一起来关注关心和关怀这些需要帮助的人。

在今年的“两会”召开之际，《开心宝贝》栏目的小记者还参与“两会”采访和报道工作，并与“两会”代表零距离对话和采访，并就有关校园门口、小摊小贩特别多现 1

象，进行了反应，带去了小朋友们希望有关部门对此进行整治，维护我们未成年人合法权益的“心声”，得到了有关单位的认可。通过童眼看世界，不断培养他们关注社会、关注民生的思想道德建设。

二、树典型人物，推动榜样人物的影响力

在少先队建队62周年之际，《开心宝贝》栏目联合精神文明办举办了“南太湖美德少年”评选颁奖晚会，在今年的南太湖美德好少年的评选活动中，通过广大群众积极地参与、推荐、宣传、评选，最终共有20位好少年脱颖而出。在这20名美德好少年身上呀，我们看到了湖城所有勤奋、坚强、热心公益的孩子们的缩影，他们从不同的角度展示了中华传统美德，为我们树立了学习的榜样。在晚会结束后，《开心宝贝》栏目还专门对获奖的10位好少年进行了事迹展播，希望通过他们的优秀事迹影响和鼓舞湖城所有的小朋友们养成优秀的人格品质，在个人实践中促进良好思想道德的形成。同时，今年是建党90周年，通过一系列爱国教育主题活动，引导他们从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

三、体现心灵关爱，加强特殊群体未成年人的思想道德建设工作

1、积极参与禁毒宣传教育活动。《开心宝贝》栏目制作禁毒宣传片，并获XXX奖，希望以此片不断提高广大群众特别是青少年防毒、反毒、拒毒的能力。

2、关注特殊未成年人的思想道德建设。在广泛寻求社会资助的基础上，把关注、关爱的重点侧重在了一些特困生面临辍学，其中有一部份还是在湖务工人员的子女，并积极开展好献爱心活动。近年来，《开心宝贝》重磅推出了“开心宝贝•成长计划”，大手牵小手，爱心一加一，让不同环境下的孩子，都能“快乐生活，健康成长”。

该成长计划主要是帮助孩子们“助飞梦想，拥抱希望”。主要定向农民工子弟学校支教、贫困学生的爱心助学活动；定向困难家庭少年儿童，“你有梦想，我有行动”公益活动等。在活动期间，通过对特困生中的一些典型进行了连续的采访报道，活动一将推出就受到了多个富有爱心的企业的关注。整个活动开始后得到了很多热心人士的关注和支持，我们《开心宝贝》也通过自己的辛勤努力，在社会和弱势青少年之间架起了一条救助桥、连心桥，关心和解决他们学习、生活上的困难，帮助他们树立自强、自立的人生观，在生活、学习和就业等方面给予他们切实的指导和帮助。

2012年工作思路：

1、进一步弘扬和培育民族精神、传承传统美德，重点开展各类丰富多彩的爱国教育主题活动，引导青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，探索本乡本土的民族精神，发扬湖州人开拓、创新精神。

2、利用小记者团的优势，做好“欢乐手牵手，小记者在行动”活动，不仅通过小记

2者的童言童心发现未成年人思想道德建设方面的相关状况，深入未成年人、关注未成年人，同时也把发现到的未成年人思想道德建设方面的问题反馈上来，找到合理的解决方式，通过小记者团的宣传力，号召湖城所有的广大未成年人培养良好的思想道德素质。

3、发挥桥梁作用，加强未成年人思想道德建设。一是抓好单亲家庭、民工子弟、特困群体等的教育，促这些特殊群体进未成年人思想道德建设的健康发展。二是抓好假日等特殊时段，开展知识讲座、参观游览、社会实践等活动，促进未成年人思想道德教育阵地由学校向社会延伸。三是举办“争做美德少年”等有针对性的实践教育活动，培养未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其德、智、体全面发展。3

第三篇：班级文化思想建设实施方案

班级文化思想建设实施方案

班级是学生学习、生活的中心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性，我们班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。

一、指导思想

以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的办学理念，创建优良的人文环境，使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，建设富有眉县中学特色的和谐班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

二、总体目标

通过实施班级文化建设，逐步构建具有眉中特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、工作重点

以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：

1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标；

2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；

3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；

4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。

5、加强安全教育和感恩教育。

四、具体内容：

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、班风建设，学法指导。至关重要。

⑪严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。

⑫加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。

7、用学校纪律进行习惯养成教育。

（1）利用班会进行信心教育。

（2）利用班会进行感恩教育

（3）利用班会学习时代楷模精神

8、安全教育，警钟长鸣

日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安

全制度，杜绝一切不安全事故的发生。

习惯决定命运细节成就人生，所以我们要从文化建设这个角度培养学生良好的学习习惯和学习信心，实现班级教育的宏伟目标。

班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：

（一）静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。右边设置三个小板块，分别是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得； “字词积累”，每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词，供同学们积累； “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。

⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨在物架上放置〈〈清远日报〉〉、〈〈语文周报〉〉、〈〈英语周报〉〉等报纸和〈〈读者〉〉等杂志。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

⑩学生设计班牌、班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

（二）动态文化

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。

⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

⑧充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。

四、实施原则：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

第四篇：教育局实施方案

郧县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动

实 施 方 案

根据•中共郧县县委印发†关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案‡的通知‣（郧发„2014‟3号）精神，按照县委统一部署和要求，结合教育实际，为确保我县教育系统党的群众路线教育实践活动扎实有效开展，现制定如下实施方案：

一、指导思想和目标要求

（一）指导思想。以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻总书记一系列讲话精神，把贯彻落实中央八项规定、省委六条意见和市委、县委实施意见作为切入点，坚持“认真、严格、深刻、实效”，自始至终把握好活动定位，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，推动全县教育事业科学发展，努力为全县人民提供更好的教育，为十堰生态滨江新区建设提供人才资源和智力支撑。

（二）目标要求。以“为民务实清廉，办人民满意教育”这个主题，以实施“四大工程”，推进课堂教学改革，提高教学质量为抓手开展好学习教育活动，努力使为人民服务，办人民满意教育的根本宗旨在党员干部心中深深扎根。要始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，努

力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。坚持开门搞活动，注重结合教育实际，严格要求，务求实效，使党员干部、教师思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉的教育形象进一步树立，基层党组织和党员队伍活力进一步增强，关系师生切身利益的问题得到进一步解决。

二、参加对象及时间安排

（一）参加对象。局机关、各学校、各单位。

（二）时间安排。活动时间从2014年2月开始，2014年8月基本完成。

三、着力解决的突出问题

围绕教育实践活动的目标要求，着重解决“庸懒散慢软、拖搪推奢玩”等方面的突出问题，引导教育系统党员、干部牢固树立群众观点，以作风建设的实际成效凝聚起推动建设教育强县，办好人民满意教育的强大力量。

（一）解决宗旨意识不强、脱离群众的问题

重点解决群众观点淡薄，不关心群众，看不起群众，埋怨群众，对待群众态度恶劣；公仆意识不强，主仆关系颠倒，把自己凌驾于群众之上，目无群众，不重视听取群众意见，脱离群众等问题。

(二）解决“四风”突出问题。

紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，把反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风作为重点。要大力解决工作作风不够深入，精神状态不佳，不敢担当，不愿负责，当“逍遥官”；重点解决庸懒散软、推诿扯皮；拈轻怕重、安于现状；作风飘浮，工作不落实、服务不主动；生搬硬套，以会议落实会议、以文件贯彻文件；遵章守纪不严，作风涣散，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作时间上网聊天、炒股、购物，开会时间无故缺席、提前离场；对家长和学生态度粗暴简单；不认真落实常规教学工作，不深入研究教育教学方法；以教谋私等问题。

（三）解决关系群众切身利益问题。1.解决学生学业负担过重问题。

2.解决教师体罚或变相体罚学生，有偿家教问题。3.解决留守儿童生活缺乏关爱照顾，子女上学基本权益得不到保障问题。

4.解决校园周边书店非法出版物、游戏厅、黑网吧以及干扰学校正常教学秩序问题；校园周边道路交通安全以及校车管理和农村学校学生上、下学安全问题；校园食品安全卫生和学生心理健康问题。

5.解决学校在推进课堂教学改革上力度不大，课堂教学效率低下，存在满堂灌的现象问题。

四、方法步骤

(一）学习教育、听取意见（2月中旬至4月下旬）。

搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，开展群众评价。具体抓好以下三项任务： 1.加强学习。重点抓好中心组理论学习、党支部专题学习。一是重点开展中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、总书记一系列重要讲话精神，中央八项规定和省市县委转变工作作风，密切联系群众若干意见专题学习。二是结合教育行业特点，加强教师职业道德修养，教育教学业务技能，教育改革发展，教育系统先进典型等方面内容进行学习，防止学习内容与工作职责脱节，与实际需求脱节。三是围绕“为民务实清廉，办人民满意教育”主题，在党员干部中开展“三服务一满意”（服务广大师生，服务教育教学，服务经济社会发展，努力办人民满意的教育）专题讨论。四是开展典型示范和警示教育。发挥好先进典型群体的示范引领作用，用身边事教育身边人。通过组织观看警示教育专题片，印发反面典型案例资料，进行警示教育。

2.深入调研。局领导班子成员联系1～2个教育单位和基层学校，县直各教育单位班子成员联系1～2名教职工，全县教职工走访学生家庭。开展“百名干部进校园、千名教师访万家”活动，深入了解学校基本情况和广大师生工作、学习、生活情况，收集学生家长对教育的意见和建议。要充分运用现代信息手段收集意见建议，通过开通专线电话、电子邮箱等方式，建立起多渠道的民意表达体系。

3.同步整改。对学习教育、听取意见过程中查找出来的问题，能改的马上改，小有小改，大有大改。针对群众反映强烈的突出问题，确定专项整治重点，同步开展整改和专项整治。要针对“四风”问题，对已有制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善，严格执行，令行禁止。

（二）查摆问题、开展批评。（5月上旬至6月下旬）重点是把“四风”方面的突出问题查找准，开展批评与自我批评，剖析原因，正视矛盾，直面问题。

1.找准突出问题。对照“为民务实清廉，办人民满意教育”主题教育实践活动开展情况，采取群众提、自己找、上级点、大家评、集体议等方式查找党员身上“四风”方面存在的问题，特别要注重从群众反映强烈的突出问题和关系群众切身利益的实际问题中认真查找。同时，还要对照中央八项规定和•党政机关厉行节约反对浪费条例‣等有关规定进行检查。

2.认真撰写对照检查材料。按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。教育局班子和县直教育单位的对照检查材料由党组织主要负责同志主持起草。每名班子成员都要自己动手撰写对照检查材料。对照检查材料要列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公

务用车、办公用房和住房、家属子女从业等问题作为重要内容，有问题的分析原因并提出整改措施，没有问题的进行明示。撰写对照检查材料时，对反馈意见中提出的问题，要认真负责地做出回答。

3.召开专题民主生活会和组织生活会。局机关、各学校（单位）领导班子要召开专题民主生活会。会前，要准备到位，谈心交心要开诚布公，把问题谈开、把思想谈透，力争把矛盾和问题解决在会前。会上，要认真开展批评和自我批评，不发泄私愤，不搞无原则纷争，达到“团结-批评-团结”的目的。会后，要在一定范围通报会议情况。党员干部要严格执行“三会”制度。各基层党组织要以支部为单位开好由全体党员参加的组织生活会，对党员进行民主评议，针对存在问题提出努力方向和改进措施；党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

（三）整改落实、建章立制。（7月上旬至8月下旬）把领导班子、党员干部个人整改和对群众反映强烈的突出问题进行专项整治结合起来，对查摆出来的问题紧盯不放，一项一项整治，一个一个攻坚，做到立行立改，建章立制，推动“转作风”真正成为各级领导班子和党员、干部的长期实践。

1.认真开展“回头看”。结合“学习教育、听取意见”和“查摆问题、开展批评”环节发现的问题，结合“回头看”

找到的差距，局党委和县直教育单位要召开会议，对“回头看”情况进行专题研究。主要负责同志要亲自部署，重点围绕学习教育情况、查摆问题情况、谈心交心情况、自我剖析情况、开展批评情况、边查边改情况，逐项审视和检查工作是否抓得紧、抓得实，是否存在虚、空、偏的问题，对发现的问题和不足要促其认真“补课”，不够的要“加把火”。

2.研究制定整改方案。各单位党组织领导班子要制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改方案，明确整改落实的路线图、任务书、时间表和责任人；领导班子成员要制定个人整改措施。要针对存在的问题专题研究制定整改方案，不能简单以对照检查材料中的整改打算代替整改方案。各级党组织主要负责同志要主持召开专题会议研究领导班子整改方案。党组织主要负责同志要认真审阅领导班子成员整改措施。实行开门整改，向群众作出整改承诺，整改方案采取适当方式向党员干部群众公示，整改情况要及时公布，接受评价和监督。

3.深入推进专项整治。不折不扣地落实中央和省委确定的专项整治任务，上下联动，重点解决“门难进、脸难看、事难办”等机关作风问题、公务用车问题、干部多占住房问题、违反财经纪律问题等；着力抓好影响办人民满意教育，损害群众利益突出问题。要制定专项整治实施方案，明确整治重点、目标要求、方法步骤、工作措施、牵头部门和具体责任人，务求取得实效。

4.强化正风肃纪。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。

5.加强制度建设。坚持把建章立制工作贯穿始终。围绕反对“四风”方面突出问题，制定制度建设方案，做好“废、改、立”工作。重点完善党员干部直接联系群众制度，完善家长委员会工作机制，发挥家长学校职能作用，畅通群众诉求反映渠道；完善绩效工资分配、评优晋职、奖励激励制度；要完善家庭经济困难学生资助政策。强化制度执行，提高党员、干部依法按制度办事意识，加强对制度执行情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度问题，五、相关要求

1.落实领导责任。各教育单位党组织是抓好本单位教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责，精心组织，加强督导，不折不扣落实中央和省、市、县委的部署和要求。党组织主要负责同志是活动第一责任人，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，加强对分管单位的工作指导。

2.抓好示范带动。要建立联系点，结合党组成员和机关股室蹲点安排，局班子成员要指导好1个单位的教育实践活动，加强调研和指导，努力把联系点建成示范点，发挥好示

范和引导作用。要紧紧围绕“为民务实清廉，办人民满意教育”主题，着力解决突出问题，力戒形式主义，不做表面文章，做到“不虚、不空、不偏”。

3.加大宣传力度。充分利用新闻媒体、电视台、郧县教育信息网等媒体，通过新闻报道、典型宣传、工作综述、活动简报等形式，反映教育系统开展教育实践活动的进展和成效，选树一批先进典型，加强正面宣传和舆论引导，营造活动氛围，促进教育实践活动深入开展。

4.严格督促检查。局党委群众路线教育实践活动领导小组派出督导组，全程督导所包学校、单位的教育实践活动。对重点对象、重点要求、重点环节紧盯不放，每个环节、每个步骤都要及时组织开展“回头看”，该提醒的提醒，该纠正的纠正，该返工的返工，该重来的重来。

5.坚持统筹兼顾。各单位要把深入开展党的群众路线教育实践活动作为推动教育事业科学发展的重要机遇和强大动力，把开展教育实践活动与推进单位中心工作相结合，与促进党员干部履职尽责、干事创业相结合，与“十星级党组织”和“十星级党员”创建相结合，与开展“万名干部进万村惠万民”活动相结合，做到两手抓、两不误、两促进。既要把上级的部署要求落到实处，认认真真完成“规定动作”，又要从各自实际出发，创新活动形式和方法，使“自选动作” 9

富有特色，防止一刀切和两张皮，用教育发展成果检验活动成效。

附件：郧县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动工作进度表

第五篇：化学学科教育思想建设实施方案

化学学科教育思想建设实施方案

努力开展以倡导科学思维和创新能力为核心的教学方法改革，倡导运用归纳、比较的学习方法。运用多媒体辅助教学手段，如PPT等,课堂精讲与课后自学相结合，选择部分内容组织学生自学，并加强师生交流, 开展多形式的教学活动,搭建师生交流平台, 努力启发学生的学习兴趣, 构筑学生自主学习的空间，促进了学生主动学习的积极性并尽快适应自主学习。

1．进一步更新教学观念，深化教学改革

在发扬严谨扎实的优良传统的同时，进一步更新教学观念，引入新思维。积极参与各种学科研讨会，讨论教学体系的改革、教学内容的深化。

在现有的课程计划中，进一步增加综合性、拓展性的教学讨论，在掌握基本原理的基础上，使学生能拓宽视野，学会思考、归纳、总结和创新。2．进一步改进教学方法和教学手段

坚持以科学思维和创新能力为核心的教学方法改革：

在课堂讲授方法上，使用归纳法、探索法、变换视角法，努力开展教学讨论，师生互动，调动学生的积极思维，激发学生学习兴趣，发展学生的创新意识；

在教学内容处理上，开展多媒体辅助教学，课堂精讲与课后自学相结合，课上提出问题促进思考，课后留下问题推进自学，提高教学效率；

在课后作业练习上，分层异步作业，注重学生全面发展和进步。在教学中努力开展“教”与“学”方法研究： “教”法——强调交流

1）启发式、归纳法，思维能力训练

2）开展教学讨论，互动式教学，调动积极思维，激发学习兴趣

“学”法——强调自学

1）抓基本概念、基本理论、基本方法 2）抓综合、归纳练习3）注意思考、能力训练

积极开展教学方法的改革，引入现代化学教学理念与手段：（1）结合学科特点，训练归纳思维。

初中化学学科内容“散”而“杂”，但内容较少，在教学中实施以归纳法为特征教学方法，对学生的归纳思维能力进行训练。

（2）调动学生思维，开展互动教学。

从设疑、质疑、启迪出发，引导学生积极思维，开展课堂讨论，鼓励当堂提问。积极开展创造教学方式，体现在探索中求知，在讨论中求真，提高学生的创新意识。

（3）精炼授课内容，全面推进自学。

讲授知识点的精华、难点，及有助于学生综合素养提高的内容。一般描述性内容由学生自学，以训练学生获取知识的能力。为此提供知识面丰富的教材，指点寻找参考材料的途径。

（4）提高课堂教学手段，推行导学案。

在教学中全面采用PPT与板书相结合，增加课堂教学的直观性和信息量，使课堂教学有更多的时间讨论、思考。课件，练习题等在QQ群上公布供学生应用，受到学生肯定。