汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

第一篇：汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

汕尾市实验幼儿园申报省一级幼儿园资料

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

二〇一〇年九月

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

汕尾市实验幼儿园创建于1998年，是市妇联投资兴建的一所市直公立幼儿园。创建以来，在上级主管部门市妇联的直接领导下，办园条件不断得到了优化完善，在教育行政部门的指导下，不断提高保教质量，于2001年3月被评为‚市一级幼儿园‛荣誉称号。

实验幼儿园位于汕尾市灯光球场东侧，占地面积 4600平方米，生均19.6平方米；建筑面积3800平方米，生均16.2平方米；户外活动面积1500平方米，生均6.4平方米；绿化面积1136.9平方米，覆盖率为66%；幼儿活动室（含寝室）面积960平方米，生均4.1平方米；均达到省一级幼儿园标准。

实验幼儿园现有8个教学班，按年龄和能力分班，其中大班3个、中班2个、小班2个，小小班1个，共有幼儿235人。

全园教职工42人，其中，园长、副园长共4人；专任教师17人；保育员8人； 医务人员2人，专职财会人员２人，后勤人员9人（其中，炊事员5人）。各岗位人员均有该岗位相应的职称证书及岗位证书，学历和资历均达国家要求。

我园外部通透开敞、卡通造型，绿意葱葱，内部相互连通，温馨倍至，区域动静分明，空间收放有致，格调活泼雅致，色彩独特和谐。

2007年以来，共投入创建省一级幼儿园160万元，其中2010年投入65万元用于大操场铺垫塑料草坪、30米直跑道，增添了电视机、电子钢琴、空调机、计算机、投影机、监控闭路设备等配套设施，创建了会议室、党团活动室、展览室、儿童游泳池、攀爬墙、教职工专用停车棚、幼儿阅览室和科学启蒙室等，进一步完善了办园条件。当前，我园场地上有多功能组合玩具、滑梯、秋千、飞船等大中型玩具，各类单件户外活动器械器具充足，既确保幼儿活动安全，又满足了幼儿基本动作发展的需要；有30㎡玩沙池、20㎡的玩水池、50㎡的游泳池、种植园地、饲养角，满足了幼儿种植、观察、游戏的需要。现在我园各项设施设备齐全，拥有多种大型活动器械，多媒体音乐厅，演艺厅、综合游戏室、科学启蒙室、美工长廊、图书阅览室、教研室、资料室等；每班配臵电视机、录音机、DVD机、空调机、消毒柜、毛巾消毒柜、电脑、电子钢琴、照相机，园内装有闭路监控系统；每班活动室面积达70㎡，卫生间17.5㎡；每班配足二十多种玩具，幼儿生均图书15册。配备了办公专用计算机20台，建立了现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，充分发挥现代化教育技术设备的作用，保证了教育教学的顺利进行。我园设备设施配套先进，为幼儿生活、游戏和学习提供了较好的物质条件。教师人手一册《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》，教学参考用书和工具书高达160种；国家级、省级幼教刊物10种，报刊5种。图书室藏书总量达到5280册。医疗器械和药品等，按省级园标准配齐，为幼儿的身心健康成长提供了保障。

二、办园主要经验与成效

实验幼儿园开办12年来，始终坚持‚一切为了孩子‛的办园宗旨，积极开展‚内强素质，外树形象‛的主题活动，围绕‚让每一位在园的孩子快乐地过每一天‛的工作目标，要求全体教职工树立全局意识、服务意识和奉献精神，以效益求生存、以质量求发展，努力做到让幼儿健康活泼地成长，让幼儿家长放心和满意。

实验幼儿园坚决贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》等幼教法规，不断深化改革，从体制、教育、保育、管理和人才诸方面探索出一条符合实际特色办学路子，取得了可喜的成绩，受到广大家长和社会各界的充分肯定和积极推崇。

（一）科研促进教研，打造一流的保教质量。实验幼儿园深知，一个教育单位，她的教育、教学、科研是她的生命力蓬勃旺盛的主动脉。要在幼教之林立于不败之地进而发展壮大，为社会做出贡献，必须以教育科研为依托。实验幼儿园在加大硬件投入的同时，更注重软件的建设，结合实际需要广泛吸纳教育科研的新成果，在充分发挥传统优势的基础上，形成实验幼儿园独特而富有活力的幼教体系。

1.育人重实际，育德是根本。

实验幼儿园崇尚‚以人为本，以德为魂‛。对幼儿的教育以此为核心，对教师的要求以此为标准。爱心教育始终是实验教育的核心课程；助人为乐己成为实验师生的光荣传统。社会荣辱观是实验道德建设的必修课。从捐助西部地区建设母亲水窖到印度洋海啸的受灾儿童，从帮助突发急病的幼儿园伙伴、突遇厄运的贫困家庭到2008年四川汶川5〃12大地震、2009年云南旱情的爱心奉献筹集捐款，实验幼儿园都走在社会公益活动的前列。这些活动不仅凝聚了实验全体师生家长的爱，更重要的是给予幼儿潜移默化的道德影响，打下幼儿高尚品格的坚实基础。同时也对全社会都来关心和帮助弱势群体的社会思想道德建设起到强有力的推动作用。实验师生的爱心表现得到了社会各界的肯定和支持。

强调教师和幼儿共同参与，平等相处。通过丰富多彩、生动有趣的活动，努力探索了适合本园幼儿健康成长、和谐发展的育人模式，即‚社会真实践活动‛育人，‚实验爱心奉献‛育人，创建‚汕尾市‘小公民’道德建设基地‛育人，形成了集学前创造教育、社会真实践活动、艺术教育等为一体的特色教育，完善了跟随过程和课程发展的评价方法，真正实现了‚学会劳动、学会生存、学会认知、学会创造‛的育人目标，达成实验幼儿园的办园愿景：让身边所有的人懂得爱、实践爱。

2.教研重过程，教改是基础。

在教育科研活动中，必须以开放的心态接受新理念、新方法、新思维，同国际国内前沿接轨。坚持改革开放与国际国内教育理念接轨的结果，促进实验幼儿园教育工作的发展。坚持科研促教研，教研促教改，教改促教育，全面提高保教质量。为全面提升教师素质，幼儿园经常组织教师观摩活动，多次进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略，教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思，寻找到教学活动过程中所隐含的教育价值。开展自荐、仿真、观摩、公开课评比活动，组织大家一

起听，听后进行评析。从而让教师明白有价值的教学活动应该怎样来组织，使实验幼儿园教师专业素养得到迅速提高，教学科研水平年年上台阶。我们还开设了英语、美术、舞蹈、阅读识字、快乐实践等特色教育活动。使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长，为幼儿的发展奠定良好基础，将幼儿园的教育教学工作推上了一个新的平台。

历年来，幼儿园在各方面取得了显著的成绩，教师舞蹈节目《楚天鼓舞》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目二等奖；幼儿舞蹈节目《老鼠娶亲》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目组织奖；幼儿舞蹈节目《滑稽的小指挥家》获得省妇联系统举办的‚童星璀灿耀南粤‛三等奖；教师舞蹈节目《七彩袖》和幼儿舞蹈节目《春到草原》分别获汕尾市电视台和市农经办联合举办的‚农信杯‛ 舞蹈大赛二等奖和三等奖；大型幼儿舞蹈《乐娃庆春》在市电视台举办的全市优秀少儿文艺电视展播中获得二等奖；幼儿园分别于2001年被市评为‚巾帼文明示范岗‛、‚市一级一类幼儿园‛；2009年被省评为‚巾帼文明示范岗‛；团支部于2000年、2001年连续被评为‚红旗团支部‛；2010年幼儿园被评为‚汕尾市三八红旗集体‛；涌现出一批优秀人才：1999年黎月珍被评为‚市十佳校长‛；1999年洪作珍被评为市优秀教师；1999年黎月珍被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2002年谭爱华被评为‚市十佳优秀班主任‛；2003年高丽玲被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛； 2003年李丽平被评为‚市优秀团员‛；2006年刘碧芬被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2007年李丽平被评为‚市优秀教师‛；2009年刘碧芬被评为‚全国优秀园长‛； 2010年刘碧芬

被评为‚汕尾市先进工作者‛；2010年卜英霞获得市德育技能大赛二等奖；幼儿美术作品多次在成长的足迹〃世界华人幼儿创意美术大赛、明日之星〃中国少儿创意美术大赛及迎亚运〃粤港青少年儿童美术书法摄影大赛中获奖高达715人次，其中：特金奖4人；金奖39人；银奖257人；铜奖106人；蓓蕾奖7人；特等奖15人；一等奖41人；二等奖56人；三等奖 39人；优秀奖33人。

（二）重视家长工作，打造一流家长学校基地 幼儿园的发展，离不开家长们的支持与配合，我园非常重视家长工作和社区活动的开展，突出服务意识，采用各种形式促使幼儿园、家庭、社会三位一体合作，建立良好互动，携手共建发展平台，实现家园、社区同步教育。

1、与家长的沟通与合作

实验幼儿园本着“尊重、平等、合作、参与”的原则，倡导与家长共同树立正确的教育观念，促进家园共育。定期召开家长委员会和家长学校讲座；开设家长阅览室；家教咨询日；通过宣传栏每周向家长公布教育内容，定期向家长推荐国内外优秀的育儿文章，虚心听取家长的意见和建议，及时给予答复和反馈；各班不定期以多种形式,组织家长会、家教沙龙、家长开放日、亲子活动等，随时接待家长参与教育活动，让家长了解幼儿在园情况；多渠道学习幼教知识与方法，通过家访、面谈、电话访问、口述日记、写便条、上门指导特殊幼儿等，跟进每个孩子的成长需要。我园每年举办一次的‚实验阳光家庭‛和‚优秀育儿心得‛更是大大的扩充了我们这个家园共同体的力量和空间，更深层次的加深了彼此的认识和理解。全园

教职员工以不断开拓，勤于思考，锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个新的台阶。

2、与社区的沟通与互动

充分利用社区资源，形成社会、家园共育的和谐局面。为了使教育与时代接轨，与社会接轨，我园注重利用社区的资源，充分挖掘各种有效的资源，使教育变得更开放，更多元化。我们根据教育教学的需要，经常会将课堂扩展到社会，到大自然中，如带孩子到附近的公园去感受大自然的季节变化，发掘大自然中的美；到消防局去参观学习，了解相关的消防知识；到超市去学习购物；到供电、供水公司去了解相关的用电、用水常识，增强节约用水、用电的意识等等，这些活动既开阔了孩子们的视野，又得到了家长们的大力支持，许多家长根据教学主题，还特别上网为我们查找资料、打印图片、提供参观的便利，为我们的教育教学工作提供了便利与支持。在幼小衔接工作上，我们每年带孩子到附近的小学参观，邀请小学老师、校长给家长孩子做好入学前的准备，为孩子顺利过渡，减少家长焦虑起到了极大的作用。通过各种社区活动，培养了孩子学会与人分享，学会解决问题，不怕困难的良好个性，促进幼儿交往能力的提高，增强孩子、家长、老师、社会群众之间的感情交流。扩张了孩子的眼界，丰富了知识，增强了自信。

通过开展一系列的优质服务，使家长对我园的满意度呈现逐年上升的趋势，同时也大大提高了幼儿园的形象。

（三）后勤工作与保教并行，打造一流的幼儿服务质量。实验幼儿园深切地认识到，作为学前教育，幼儿园首要的任务是促进和保障幼儿身心健康发育。后勤工作不仅关乎幼儿

的健康，也关乎员工的切身利益，关乎幼儿园的生存发展。

1.重视做好保健卫生的常规工作，确保幼儿快乐健康地 成长。

坚持保教并重，提高保教质量是我园的管理目标之一。为保证幼儿身心健康发展，我们把抓好幼儿卫生保健及幼儿体能锻炼、心理发展等工作放在重要位臵。每月检查评比全园环境卫生，及时解决存在的问题，使卫生工作得到很好的落实。为了加强教职工的卫生保健意识，我们组织教职工学习《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等，保健医生定期向教师、保育员、家长讲解科学的保健常规工作，保健工作得到不断的提高。

在日常工作中，我园注重加强对幼儿进行安全教育，有目的地将安全、卫生知识渗透到日常教育活动中。注重‚预防为主‛，抓好晨检。在有传染病疫情期间，我们抓好预防工作，减少传播疾病的机率。根据《纲要》精神，我们开展新颖有趣、形式多样的体育游戏活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

针对目前独生子女生活条件优越、心理较脆弱的问题，保健医生和教师们注意对幼儿开展心理健康教育，让幼儿身心得到健康全面地发展。

2.不断提高食品卫生保健工作质量，提高工作效率。

我们坚持严格执行《食品卫生法》，保健医生和幼儿园膳委会定期针对食谱和幼儿饮食情况进行检查、总结，正确使用《幼儿带量平衡食谱》，在幼儿膳食烹调上突出了‚细、碎、软、精‛，做到餐餐有花样，每天不重复，保证幼儿充足的营

养；严格执行验收制度，食品索证制度，对库房存放物品实行定期检查，加大厨房操作程序检查监督的密度。坚持每月向家长公布伙食账目。由于我园对卫生保健工作高度重视，食品卫生工作质量符合高标准要求，近几年来，都评为汕尾市食品卫生信誉度A级单位。

3.加强安全工作管理，提高后勤服务意识。

在安全工作方面，我园强调安全意识教育，制定各类安全预案，定期对员工和幼儿开展安全教育，树立幼儿和员工的安全防范意识，获得基本的自我护救常识；强调行车安全，不断加强校车司机的安全行车意识教育，与司机和接送车人员签定安全责任书，让校车服务能以幼儿为本，让家长放心；强调门岗安全，聘用市保安公司的专职保安人员任保安工作；坚持使用幼儿来园ID智能卡接送制度，对来访人员进行登记、查证和验证，坚持执行幼儿来园、离园站岗制度，谨防幼儿走失；强调设备设施使用安全，设专人每日对幼儿园各项设备设施进行安全巡查，及时排除隐患；强调财产安全，严格执行财务管理制度，有计划地使用经费，从严开支；执行财产管理制度，规范各类物品的进出库制度，确保完好率、使用率在90%以上。

三、存在问题与努力方向

实验幼儿园在市妇联的关心、指导下，在全体教职员工的共同努力下取得一些成绩，而这个成绩应归功于这个时代——改革的时代，前进的时代。实验幼儿园也就是这个时代谱就的闪亮着智慧与生命的蓬勃向上的乐章。上级领导的关怀，专家团队的指导，都给了实验人信心与努力的方向。回首收获历程，实验人永远铭记在心。

通过认真的自评自查，我们看到幼儿园在近几年的迅猛发展，并取得了显著成绩，但也存在如下不足之处，我们还待努力，在今后的工作中，仍需完善和提高以下几方面的工作：

一、继续更新教育理念，强化服务意识，突出办园特色；

二、继续加大投入改善办园条件，充分利用网络化资源，完善信息资源库，强化教师信息技术与教学整合的能力；

三、加强教科研力度，促进保教质量的提高，及时总结经验，撰写和发表经验文章并加大课题研究力度。

‚以人为本，构建特色，稳步前行‛。在汕尾幼教事业发展过程中，实验幼儿园还将不懈的努力，改进我们的不足，努力锻造一支适应现代教育理念、掌握幼教先进方法、资深与新锐交融的教师和管理队伍，形成独具特色富有成效的幼儿教育体系。回报家乡父老，播撒智慧种子，既是实验幼儿园教师的天职，又是实验幼儿园发展的需要。努力实现实验人心中的梦——建成一所与国际接轨的、示范性的幼儿园。

综上所述，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准要求，我们认为，我园各项指标已达到省一级幼儿园的评估标准，特提出申请，请领导和专家评估指导。

汕尾市实验幼儿园 二〇一〇年九月

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第二篇：申报区一级幼儿园自评报告

申报区一级幼儿园自评报告

一、基本概况

城东幼教中心创办于2000年，是一所园林式全日制民办幼儿园。位于交通便利、环境优美、繁华安置小区内，符合国家有关幼儿园建筑设计规划的要求。幼儿园总投资300万元，在2010年8月，评为“县一级一类幼儿园”。

我园占地面积1580m²，户外活动场地890 m²，全园绿化覆盖率达30%以上。园内外绿树成荫、花团锦簇、清洁整齐、设施齐备、布局合理、幼儿活动室宽敞明亮，空气流畅、光线充足。我园拥有一支素质好、效率高、团结务实的教师团队。现有6个教学班，在园幼儿260名，教职工15人，12人具备幼儿园教师资格。

我园确立了 “创办园风好、环境美、质量高、特色佳、幼儿身心和谐健康发展的幼儿园”的奋斗目标，以“一切为了孩子，服务家长，面向社会、面向未来”为宗旨，积极推行素质教育，促进幼儿全面发展。我们坚持正确的办园方向，在各级领导部门的指导下，依靠全园教职员工的共同努力，不断更新观念，稳健求实，努力提高保教质量和办学效益，朝着办园目标一步一个脚印地向前迈进。我们的工作得到上级管理部门、社会和家长的高度评价与赞扬，我们先后接待了全国各地的同行和知名人士来园参观指导。

二、近年来办园的主要做法及成绩 依法办园，明确发展方向。

1、依法办园，手续齐备。依照相关法规规定，领取办学许可证、卫生许可证、房屋安全合格证、民办许可证、机构代码证等证照，手续完善。

2、建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、（二）重视经费投入，优化育儿环境。

优良的教学设施，良好的育人环境，是办好幼儿园的前提和基础。在上级部门的关心和支持下，我们力求按照一级幼儿园的标准要求，不断改善办园条件，以满足幼儿的发展需要，体现“以幼儿为主”的精神。从幼儿园的实际出发，因地制宜，充分利用现有的条件和资源，发挥优势，为幼儿创设良好的教育环境。全园设有活动室、阅读室、多功能室等专用活动室。有户外活动场地、塑料跑道、玩沙区、种植园地等。投入资金300万，为幼儿身心和谐发展营造了一个丰富、舒适的良好成长环境，是幼儿生活与学习的家园、乐园和学园。

园内设立多媒体电教平台，并投入使用，各班的电脑已与电视机连接，增设幼儿园校园网、幼儿园网站、蒙台梭利操作室、购置了蒙氏教具、奥尔夫音乐器材，配备了多媒体教学设备，实现资源共享，使现代化信息运用到教育活动中。

重视队伍建设，努力打造一支素质优良的教师队伍。

我园设园长一名，副园长两名，园长学历均达到学前大专学历，取得园长上岗证书，并取得幼儿教师职称。团结民主、务实创新、有强烈的事业心、责任心，“五常法”培训学习班，并大胆尝试引进该管理模式，以改善工作质量、提高工作效率，提升幼儿园形象及增强竞争力，同时提高教职员工在环境卫生、安全、服务效率及自我管理方面的质素

我园建立园长负责制，教职工聘任制，教师工作考核制，教职工奖励制等互相依存、互相制约、相互促进的园内运行机制。我园的管理机制以园长负责为核心，以充分调动教职工的积极性、主动性为出发点，保证了园长负责制的落实，也保证了园长有权、有责、有序、有效地管理幼儿园，更保证了教职工岗位职责

以园本培训为核心，提高教师队伍素质。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布,使幼儿教育改革进入一个新的阶段,也对教师提出了更高的要求。因此，幼儿园全面开展了。

1、树立科学的教育观，规范教育行为，有效开展教育活动。教育观直接影响着教育行为，是有效开展教育活动的前提。我园一直来以新《纲要》为指导，鼓励教师根据教育活动的需要、幼儿的年龄特点和兴趣，灵活选择教育活动的组织形式和灵活安排一日活动，并开展主题探索教学和蒙台梭利教育模式，允许教师根据班级的具体情况决定活动内容和时间。经过一段时间的实践，我们看到幼儿活动更加灵活、自主，同时为教师们拓展了创造的空间。

2、从本园实际出发，探索适合本园情况的课程，促进幼儿全面发展。

（1）按幼儿兴趣和发展需要，开展主题探索活动。

在幼教改革大潮的推动下，我园因地制宜、就地取材、大胆革新、积极探索适合我园的发展课程。主题探究活动的开展，给予幼儿更广阔的探索空间、更自由的操作天地，在与老师的互动、与同伴的互动和与环境的互动中得到发展。

（2）改革幼儿整天生活，打造“生态儿童乐园”。

幼儿的整天生活就是课程。如何为他们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，让他们真正拥有一个快乐的童年，这是我们改革整天生活的目的。

首先通过学习、反思，找出了本园存在的问题，引导教师结合实际，找出自己教育行为的定位，并对以下问题进行学习与研究：

──尊重每一个幼儿，建立和谐良好的师幼关系。──扩大幼儿活动空间，为幼儿的主动活动创设条件。──以幼儿的一日活动为课程，改革幼儿的整天生活活动。通过学习和借鉴国内外课程改革的经验，结合本园实际，我们尝试了以下的改革：

──按《纲要》要求结合幼儿年龄特点，设计符合幼儿发展水平的一日生活课程。减少集体上课时间，尝试实施以分组活动、进区活动和个别活动有机结合的组织形式，保证幼儿的自由活动时间。

──充分发挥幼儿园得天独厚园林特色的生态环境作用，着力打造“生态儿童乐园”，引导幼儿在自然环境中学习发现问题，解决问题，在拥抱自然、共享自然中，快乐、健康地成长。

（3）融合自然美与艺术美，激发幼儿的审美情趣。

艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命与其生存环境的协调所展现出来的美的形式，能带来审美的愉悦和情感的共鸣。艺术与自然有着千丝万缕的联系，如何利用我园环境优雅、自然风光绮丽的独特条件，引发幼儿的艺术潜能，也是我园准备探究的一个课题。

全面提高卫生保健工作质量，促进幼儿身心健康发展。

1、重视做好保健卫生的常规工作。

2、关注幼儿心理健康，做好个别矫治。3．加强指导体育锻炼

4、做好安全防护工作、防止意外事故的发生。

5、执行食品卫生制度。

6、做好预防接种和体格检查工作。

以大教育观为指导，积极发挥家长、社区、幼儿园三位一体的合力作用。

幼儿教育是多层面、多元化的综合系统工程，幼儿良好素质培养离不开家庭、社会。因此必须充分发挥家庭教育的主观能动性，充分利用社区教育资源，发挥三者整合作用。

三、存在问题及今后努力方向。

1、不断完善办园条件。

以创幼儿园品牌为目标，增强社会影响力与竞争力。加大投入，增添现代化办公系统设备，逐步实现管理现代化、电子化、信息化、规范化。进一步完善、充实办园环境与设施，为幼儿园全面发展提供优良的物质保障条件与幼儿活动空间。

2、加快教师队伍建设的步伐。

幼儿园领导班子年轻，要不断加强管理人员业务水平的提高和素质的培养；抓好教师的继续教育工作，提升教师学历层次与理论水平；培养有一定影响力的名师与教学能手。

3、大力加强教研工作。

认真扎实开展园本课程研究。开展课题研究，突出幼儿园教育优势，扩大辐射示范作用。

我们希望通过不断努力，朝着现代化的文明园、特色园、品牌园的目标不断迈进。继续努力争创一流质量、以改革求生存、以创新求发展。我们相信在领导部门的关心支持下，在全体教职员工的努力下，一定能把城东幼教中心办成更高层次，更高素质的新型幼儿园。

特此申报，请予以评估。

鄱阳城东幼教中心 2014年10月28日

第三篇：申报市一级幼儿园自评报告

第一部分 幼儿园概况

xx中心幼儿园座落在xx街办对面xx中学院内。今年由xx区政府投入一百多万元创建以来，在上级教育主管部门的正确领导和办学单位的大力支持下，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。

xx中心幼儿园占地面积3600㎡，生均20㎡；建筑面积XX㎡，生均15㎡；户外活动面积1500㎡，生均10㎡；绿化率达50％。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习、操作的音乐舞蹈室、美工室、科学活动室、阅览室；有园长办公室、保健室、资料兼会议室、值班兼晨检室；各班有活动室、睡室、贮藏室。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。

我园现有6个教学班，188名幼儿，17名教职工，教职工与幼儿的比例是1：5，每班配备了“两教一保”。教师12人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员6人，都具有初中以上学历。另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人2名。教职工配备达到市一级幼儿园的标准。

我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发挥着示范作用。

第二部分 幼儿园办园的主要做法

成立来，我园在各级领导的亲切关怀和指导下，以“一切为了孩子”为服务宗旨；以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神；积极开展教科研活动，深化教育教学改革，取得了一个又一个可喜的成绩。

我园办园的主要做法总结如下:

一、不断完善设施设备，优化育人环境

成立来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以xx市一级幼儿园为奋斗目标。

每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。按卫生防疫标准对厨房的设施设备重新改造，添置了一些新厨具，提高服务质量。舞蹈室重新翻新，添置练功架，为开展艺术教育提供方便。通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。

二、科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应

多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。

（一）实行目标管理，建立目标体系

我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。围绕三年总目标，每年制定目标，并将目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。

（二）健全制度，加强民主管理

制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了工会、团支部、园务委员会、家长委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。

三、建设一支稳定的、高素质的教师队伍

幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，我园着重通过以下几个方面的工作，不断提高教师的综合素质：

（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质

为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的、有内容地组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。

（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平

我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。

1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。

2、通过“走出去，请进来”的方法，吸收先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。

3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。

（三）鼓励教师向高学历层次进军

随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。

（四）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍

在正、副园长履行总体管理职能的同时，我们重视中层干部的培养,通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。

四、努力构建“三位一体”的教育网络，发挥整体教育功能

我园认真贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育网络。

（一）每学期做好普访和特殊儿童的“专访”工作，加强“家园”互动与沟通。我园将建立了“家长学校”，成立了家长委员会，召开家长会和家长委员会会议；举办家长开放日和“亲子环保小制作大赛”；开展“亲亲大自然春游、秋游”和“爱护资源废物回收大行动”等。此外，我园还以《家园联系手册》、《家长宣传栏》、《现代育儿报》等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。

（二）在家长开放日中，我们改变了以往单一的教师组织活动，家长观摩的形式，让教师与幼儿、幼儿与家长、教师与家长间互动起来，充分利用家长资源，参与幼儿园的教学活动。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各显神通：爸爸给孩子们上体育课，教孩子们玩游戏；做服装设计的妈妈教孩子们用废旧物品来做环保服装、爷爷、奶奶给孩子讲过去的故事……一幕幕精彩的镜头，赢得了家长和同行姐妹们的好评。也通过与家长的互动，提高了家长们参与幼儿园活动的意识。

（三）充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动

社区是幼儿园内外公众的交汇处，是幼儿园生存与发展最密切的外部环境，我园充分利用这些有利资源，开展教育教学活动。

1、带孩子到村农田去，观察生机勃勃的春色，如诗如画的秋色，让孩子认识小河、流水，观赏沿路的花卉、果树，知道农民伯伯耕作的辛劳，分享他们收获的喜悦，真正感受走出园门去游戏活动的另一番乐趣。

2、开展“ 珍惜生命，防火逃生”演练活动，通过活动，让孩子知道生命可贵和发生突发事件时应沉着应对，发扬互相帮助的精神。

3、利用敬老院这个基地，到敬老院开展“亲亲长辈”敬老活动，让老人度过一个个愉快的日子，让孩子感受我国社会制度的老有所依、老有所养。

4、教师和幼儿积极参加上级举办的各种社区活动，每次镇政府举办的喜庆活动等，都有我园教师和孩子的参与，并获得了较好的评价。

五、更新观念，以研促教，形成特色

多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。

（一）艺术特色教育见成效

园领导班子十分重视艺术活动的教育。

1、抓师资的培训。通过参加进修学校开设的一系列课程培训，以及采用“走出去、请进来”的方式，提高全体教职员工的教育水平。

2、抓好上艺术课的质量。

3、把艺术教育内容渗透到各学科或一日生活中。

4、着重利用节假日开展文艺活动来丰富幼儿的文娱生活，发掘幼儿的表演天赋。

5、定期举行家长开放日活动，发挥家庭、社会、幼儿园的教育功能，使三位一体同步教育取得更佳的效果。

（二）环境教育见成果

1、成立以园长、教师等组成的环境教育小组。

2、结合我园实际制订环境教育计划、措施。

3、为幼儿创设一个优美的环境教育场所。

4、把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。

5、结合环境纪念日和节日开展以环境教育为主题的活动。

6、利用宣传栏、家园之桥、家长同乐日等向家长宣传环境教育知识。

7、抓好日常行为规范教育。

（三）努力开展学前创造性教育

我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。

1、以游戏为主线，开展教育教学活动。

2、在日常生活中，培养幼儿创造的兴趣、毅力、好奇、好问、好探索的精神。

3、创造性地开展艺术教育，培养孩子的创造性思维。

六、卫生保健常抓不懈，让幼儿健康快乐地成长

（一）领导重视、管理规范

园领导把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，重视对保健人员的培训。园长及保健人员积极参加区组织的业务知识培训，并经常组织园内卫生保健工作检查评比，对全园的卫生保健工作严格监控把关。

（二）生活管理及体格锻炼

根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间。各班级能合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，户内户外活动交替，保证每天户外活动2小时，（其中体育活动l小时的时间）。

（三）饮食管理

能够按要求制定营养均衡的带量食谱，食谱制定符合不同幼儿的生理特点，符合营养均衡和色、香、味、美的原则。对食物的购买、贮存和加工严格把关。教师与幼儿伙食严格分开；坚持食物留样48小时。并做好每月的幼儿膳食公布。

（四）健康及卫生保健指标

严格执行各项卫生保健制度，教师和幼儿体检率达100％，并做好体重及评价、记录和干预。幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育达到国家标准。

（五）卫生消毒及安全管理

我园能严格遵守消毒隔离制度。坚持睡室、活动室每日空气消毒每日一次，多发病期二至三次；床单、枕套每周清洗一次；被套每半月洗晒一次的卫生消毒制度和定期卫生检查评比。

（六）幼儿园一直把安全工作作为重要工作来抓，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。我园还定期请消防办的专业人员来园进行消防安全的培训并成立了紧急疏散指挥小组，制定了紧急疏散方案。

第三部分 存在的主要问题及今后的努力方向

xx中心幼儿园成立来虽然取得了一定的成绩。但为了我园的可持续发展，尚需在以下几方面努力。

1、需继续争取上级主管部门和社会各界人士的支持，进一步完善办园条件。

2、要继续努力学习现代化管理的知识和经验，提高管理水平。

3、要继续加强学习，加大“走出去，请进来”的力度，想方设法地提高教师的业务水平，从而进一步提高办园效益。

综上所述，我园的办园条件和管理与效益都达到xx市一级幼儿园的标准。现特向xx市人民政府教育督导室申报xx市一级幼儿园，恳请评估专家给予评审。

第四篇：广东省一级幼儿园评估自评报告

广东省一级幼儿园评估自评报告

随着现代化社会的不断进步，科学技术的迅猛发展，知识经济的加速到来，人们对启蒙教育越来越重视。全社会对幼儿教育给予极大的关注，家长对优质幼儿教育的需求越来越强烈。创建省一级幼儿园，是我园生存发展的要求，是广大家长的需求，是我园全体教职工共同的追求。

一、概况：

我园是一所由小榄镇永宁社区居委会主办的村级幼儿园，创办于一九九四年九月，于二00一年九月迁入投资一千多万元兴建的新园。在各级领导的亲切关怀下，二00三年十月成为“中山市一级幼儿园”。全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新颖，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发现室、梦工场、体育活动室、生活实验室，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。全园现有11个班，在园幼儿355名，教职工59名。有正副园长3名，专任教师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。

几年来，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，以《广东省幼儿园课程指南》为指导，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念,以“艺术健体•艺术益智•艺术辅德•艺术创美”的鲜明特色，把“幼儿的发展”作为办园的最终目标。秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”的优良园风，充分利用和挖掘幼儿园内外各种资源，着眼于二十一世纪人才的培养，全面推进素质教育。在全体教职工的共同努力下，幼儿园多次被评为“小榄镇先进幼儿园”及“小榄镇示范幼儿园”、“小榄镇文艺工作先进单位”、“永宁先进团支部”和“精神文明建设一等奖”。教师和幼儿先后多次参加镇、市、省、全国乃至国际的各种大赛，共获得不同类别的奖项500多个，其中张?小朋友的作品《爸爸》被中国美术馆收藏，在2002年9月，幼儿园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参加各类文艺比赛活动均取得可喜的成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写的论文《关于师幼交往现状的调查与研究》、张爱萍撰写的教育随笔《剪指甲》分别荣获二等奖。

二、主要做法与体会：

（一）完善更新设备，创设现代化的保教环境。

良好的教育环境是幼儿园发展的基础条件，办园单位永宁社区居委会一直非常重视幼儿教育事业的发展，二00一年投资一千多万元新建幼儿园，2003年投入20万元创建市一级幼儿园，为创建省一级幼儿园再次投入一百多万元，改造完善室场，创设环境，充实设施，配置多媒体教学平台，建成校园网络，为管理现代化和教学现代化奠定坚实的物质基础。目前，幼儿园通过网络与园内外接轨，教师可以在网上进行教育教学资料搜索，经验交流，实行无纸备课；幼儿可以通过上机游戏、绘画等形式来丰富知识，开阔视野，提高能力。

（二）坚持“以人为本”理念，实施规范、有效的管理。

在幼儿园管理中，我们坚持正确的办园方向，建立科学规范的管理架构，充分实行民主管理，不断探索管理的新路子。

1、营造唯才是用的氛围，鼓励教职工不断实现自我、超越自我。

工作中坚持“以人为本”、“倒金字塔”管理模式，倡导人文管理，强化服务意识，发挥团队作用。我们努力了解每一位教师的性格、爱好，尊重每一个人的能力优势，合理搭配人

才结构，分工合作，优势互补，形成合力。对于各类不同人员给予信任、尊重和提拨，对于工作中有成绩的教职工给予鼓励和表彰，对“德才兼备”的年轻教师给予培养和提拔，让大家在不断创新中实现自我价值。

2、以教职工发展为本，重视学习、培训，提高队伍整体素质。

内强素质，着力打造一支努力、敬业的教职工队伍，是我园队伍建设的指导思想。工作中，我们每位园长均有培训任务，做到责任到人、计划落实，分类别、分层次建构教工培训网络。

我园以师德建设为核心，对师德建设常抓不懈。以“师德培训”为主线贯穿于园本培训之中，通过谈认识、写心得、听讲座、征文和演讲比赛等形式，提高教师的职业道德规范。加强园本培训，促进教师专业化成长。学海无边，学习、学习再学习，才能不断进步，我园把贯彻落实《规程》、《纲要》、《指南》放在首位。我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法激发教职工的积极性、创造性，通过“四结合”全面启动园本培训工作，即园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合、书面交流和语言交流相结合。支持鼓励并提供时间给教师参加高一层次的学历培训，现有七名教师取得大专学历，又有六名教师继续进修。重视组织教师参加《纲要》的解读和落实的讲座，参加幼儿教育先进理念的学习，端正教育观念，反思我们的教育行为，分析本园和本人的优势和不足，尽量避免或减少教育过程的盲目性和拿来主义，从而提高教师的岗位能力、综合素质和保教水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，如组织沙龙、演讲比赛、制作比赛、弹、唱、跳比赛等，既加强教师基本功的训练，又提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

对后勤人员，我们定期组织政治学习、业务学习，提高文化知识水平和业务能力。紧紧围绕“服务”不断强化“自己也是一名幼教工作者”和“一切为了孩子”的思想，时时刻刻以一名教育工作者的要求约束自己的言行。现在的后勤人员已不再是一名简单的清洁工了，她们学会说普通话、讲故事，学会记录自己的工作，写工作小结，制作教玩具等等。

（三）深化幼儿课程改革，构建园本课程体系。

近年来，通过不断的学习，在全面理解幼儿园如何进行素质教育的意义和内涵后，制定了幼儿园全面实施素质教育的整体规划，注重对幼儿全面发展的探索与研究，统筹兼顾健康、语言、社会、科学、艺术领域的目标，融地方传统文化、社会区域文化及本园美术特色的内容为一体，继续走“艺术健体•艺术辅德•艺术益智•艺术创美”之路，从而构建了比较完善的、发展的、科学的园本特色课程。

1、以幼儿为主体，探索主题课程和其它课程相结合。

在广泛接受国内和国外教育理念时，我们结合实际进行了认真思考和全面整合，逐步形成新的教育理念，为幼儿创设自主学习机会。在互动的学习环境中，鼓励幼儿在各种环境中发现、思考、创作，与他人分享、合作解决问题。同时在实施教育活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。我们先从孩子兴趣与需要产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心；其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点，有利于幼儿持续发展。最后充分利用一切可利用的有利条件（硬件和软件），创设学习环境，促进幼儿多方面发展。如主题活动??“我的家乡??永宁”，通过参观访问后，进行绘画、讲述、制作、观看演出等活动，以多种形式反映自己对家乡的爱，孩子们通过观看录像了解永宁在改革开放中的变化历程，通过参观永宁办公大楼，看到各种不同的奖杯、锦旗和奖状，都竖起大拇指，齐声称赞我们永宁真棒，知道永宁人争第一的精神。谈起舞狮，话闸子更是大开，说个没完。还谈到自己长大后怎样建

设新永宁，为永宁夺取更多奖杯、奖状，并亲手设计奖杯„„主题探究活动的开展是我们迈出教育改革新的一步，在与幼儿交互作用过程中，老师们学会了倾听幼儿的声音，学会了如何与幼儿交流，学会了适当时机对幼儿提出问题和挑战，学会了独立思考和反思，教师的实践能力和专业水平有了全面的提高。

2、尊重幼儿个体的发展，开展区域活动。

各班因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。在材料的投放上我们做到：①投放的材料能满足幼儿活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；②投放的材料与教育目标、内容相符合；③材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。④尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机结合，注重观察幼儿，采取有效的教育方法和指导策略，如通过启发性语言、环境的设置和材料的提供，促进幼儿主动学习。区域活动的开展，给幼儿学习提供了探索机会，对教师也是一种挑战。老师们不断学习和摸索，观念不断更新，行为不断转变，专业水平不断提高。

3、加强美术教育人文色彩的渗透，开展“创新•综合”的多元化美术实践活动，突出园本特色文化。

在“创新•综合”美术活动中，我们培养幼儿的人文精神和审美能力，尊重幼儿的自由、尊严和人格，注重幼儿在活动中相互尊重、相互学习、相互启发、共同发展，以促进幼儿健全人格的形成。我们的做法是：①根据幼儿的年龄特征，多方位、多元化地为幼儿创造感知美的环境，循序渐进让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律，产生大胆表达自已的认识和情感的欲望。我们的教师在努力营造一种和谐、艺术、个性化的环境氛围，对幼儿产生潜移默化的影响的同时，必须充分利用适当的时机为幼儿创造机会，让幼儿感受特定环境的气氛，产生积极的情感体验，丰富幼儿的审美情趣，开阔他们的视野。如在进行以地方本土文化《我爱你??美丽的菊城》为主题的活动时，我们收集、绘制大量色彩鲜艳、造型生动独特的工艺作品并使其显现变化于大环境中，让幼儿充分感受地方本土文化所创造的绚丽多彩的艺术世界，激发起他们的艺术情感，引发幼儿创作的欲望。②组织形式多样的运用美、表现美、创造美的活动。根据不同的目标采用灵活多变的组织形式去改变以往枯燥乏味的单独作画、缺乏交流的方式。增加一定量的集体合作作画活动，增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过广泛的合作与交流，了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系，共同完成表现美和创造美的过程。有目的地借助各种多媒体教学课件增强对幼儿的感知刺激，正面的启发，引导鼓励幼儿根据个人的感受运用与众不同的表现方式去创作，在作品中充分表达自己情感和创造，极大地挖掘潜能，促进幼儿艺术能力与人文素养的整合发展。如小班美术活动——“圆圈舞”是一次赋有诗意的活动，作画的过程中幼儿双手齐画，边想、边画、边说、边创造；大班的“乘上火车去旅行”活动，更是一次以“创新•综合”为形式的与体育、韵律、语言等学科多边整合的教学活动尝试。③自主选择，分层培养，全面提高幼儿素质，硕果累累。在幼儿园美术教育活动中，我们吸收了人本主义中以人为本，尊重幼儿的意愿和选择，贴近幼儿生活，培养幼儿兴趣„„的合理成分，以创造•综合的形式，通过营造自由、宽松，有准备、有选择的物化环境条件让幼儿充分体验和感受，学习观察，丰富感性经验，选择自己喜欢的美术活动内容和方式，教师则成为幼儿成长必需的拐杖，引导幼儿大胆表达自己的认识和情感，让幼儿发现生活的美，画出心中的彩虹，体验活动中的无限乐趣。同时，注重发挥美术教育的特有功能，根据儿童的年龄特征，循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现，彩色的认识、组合与创新，以及各种工具、材料的体验和使用等，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律。

我园已成功举办了三次画展，创造机会让幼儿与画家接触、交流、对话，让艺术走进幼

儿的生活，让美术文化熏陶幼儿的心灵。幼儿作品多次参与乡、镇、市、省、乃至全国的画展或比赛均取得优异的成绩。

（四）增强幼儿园卫生保健意识，扎实做好各项工作。

1、珍惜幼儿的生命，建立严格的安全管理制度。

安全工作是幼儿园保育工作的重中之重，关系到千家万户的幸福，是幼儿园工作的命脉。为了保证幼儿在园安全和健康成长，我们不断健全幼儿园安全管理制度，落实过程管理，强化岗位责任制。建立了安全工作的领导小组，由园长及专人负责，定期组织检查落实，以确保安全工作层层落实，做到人人有事管，事事有人管。重视加强全体教职工的安全教育，组织多种形式的讲座、实践活动提高全体教职员工的安全意识和安全防患能力，并使之内化为教育行为：每学期末举办一次幼儿安全知识讲座，由永宁派出所叔叔来园讲课；每年请消防安全培训中心人员来园为老师培训；组织幼儿参观消防队，组织防火、防震训练演习活动；定时检查幼儿园水、电、机械设备和大型玩具设施，严把食品进园关，注意培养幼儿的自我保护能力。建园来，全园教职工始终把安全放在第一位，管理严格，措施得力，人人尽职尽责，没有发生任何重大责任事故和意外事故。

2、落实生理卫生保健工作。

我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理等工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动。按规定组织教职工及幼儿进行体检。对幼儿的身体发展状况进行分析、评价、建立档案，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书等严格消毒，由保健医生专门负责检查和记录、总结。我园还建立膳食委员会，定期召开会议，及时反馈各方面对幼儿伙食的意见、建议。建立严格的伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公开。严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样等每项工作的执行情况，对幼儿食品卫生不抱半点侥幸心理，从实、从严、从细地把好一日常规。几年来，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

3、重视心理卫生保健工作。

根据我园的办园理念，我们提出了用心为幼儿构建个性发展舞台，将心理健康教育融入到一日活动中去。幼儿园有幼儿发展个案，有幼儿的观察记录，有开展心理健康教育活动，有为幼儿提供的“家庭化”活动空间：温馨角、小舞台、游戏角，有民主、宽容的人文氛围。通过语言、艺术、科学、健康、社会等活动的组织,角色游戏活动的开展及一日生活常规管理,有意识地将心理健康的内容渗透其中,挖掘各个活动的心理培养目标,帮助幼儿建立良好的心理素质。对一些特殊和单亲家庭的孩子和问题孩子，给予更多的关注。

（四）加强与社会、家庭的联系。

多年来，我们积极争取社区、家长的积极配合，充分发挥家长委员会的作用。每学期多次举办家长会，有针对性地与家长共同研究“育儿”工作，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。定期向家长开放半天活动，邀请家长参加我园重大活动，如送赈灾款、亲子活动、冬运会、巡游、大型演艺、教与学活动等，通过一系列活动，加强了幼儿园与家长的沟通，有效地整合了各种教育资源。根据教育内容和家长工作计划，向家长做好育儿宣传，办好橱窗、专栏、家长学校，举办育儿讲座，收集家长育儿经验，并加以推广。认真做好与家长沟通、联系、争取家长的支持和帮助。

我们一方面全力争取社会、家庭支持与关心，另一方面尽心尽力服务于社会。近年来，我们经常接待姐妹园的来园参观、共同交流，互相促进，提供场地组织镇区教师培训，积极组织教师、幼儿参加市、镇、乡的各项活动丰富城乡文化生活，以促使“社区、幼儿园”在幼教事业上的双赢。

三、存在问题与努力方向。

我园在多年的实践探索中取得显著成绩，同时，我们也清楚地看到自身的不足，在今后发展的道路上须全园上下不断努力，克服困难，努力把我园办成现代化、特色化、高水平、高效益的示范园。

1、要进一步提高现代化管理水平，继续深化目标管理，形成网络式的分层管理结构。

2、继续立足园本，加快课改步伐，进一步完善园本课程。积极探索与课程相适应的教学策略，建立起科学、现代化的课程体系。

3、由于教师队伍比较年轻，科研工作较薄弱。今后须进一步加大科研 的力度，以研促教，走科研兴园之路。

对照广东省一级幼儿园评估和评分标准，我们的自评结果是：办学条件146分，占分值的97.3%；管理与效益333分,占分值的95.1%;获加分7分；合计得分为：486分，占总分的97.2%。必达指标均达到a级要求。

第五篇：源市源城区机关幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

开启智慧大门

营造幸福乐园

——河源市源城区机关幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

一、基本情况

河源市源城区机关幼儿园创办于1952年，位于源城区中山公园旁，是直属河源市源城区教育局的一所公办全日制幼儿园。幼儿园办园历史悠久，教育文化积淀深厚，于2001年6月被评为“市一级幼儿园”。幼儿园占地面积2956平方米，建筑面积4310平方米，户外活动面积2794平方米，有各种功能室6个，体育活动场（室）2个，游乐活动场1个。现有9个教学班，幼儿292人，教职员工50人，师幼的比例为1：5.8。幼儿园领导班子7人，设园长3人，中层干部4人；专任教师31人，专业合格率100%，大专以上学历占教师总数的84％；幼儿高级教师28人，一级教师13人，保育员9人，保健医生2名，报账员1名，炊事员 5人，各岗位人员均持有相应的职称证书及岗位证书。

二、主要做法及成效

我园坚持以“让孩子的精彩人生从这里起步，让孩子的幸福生活从这里开始”为办园理念，以“管理科学化、服务优质化、设备现代化、环境童趣化、素质综合化”为目标引领，以“良好的环境影响人、有趣的活动感染人、积极的体验塑造人、愉快的学习发展人”为教育手段，全面实施素质教育，不断提高办园质量，取得了良好的社会效益，得到了各级党政教育行政部门和社会各界的 高度赞扬和充分肯定。我园先后被评为“省巾帼文明示范岗”、“省女工先进文明岗”、“市示范家长学校”、“市爱国卫生先进单位”、“市语言文字示范单位”、“区文明单位”、“区职业道德建设先进单位”、“区绿色幼儿园”、“区家庭教育先进单位”，师幼参加市、区举办的各项比赛活动均获得优异成绩。

我们的主要做法：

（一）积极做好省一级幼儿园的创建和迎评工作

我园非常重视此次创建和迎评工作，把创建工作作为推动幼儿园进一步发展的良好契机，并严格对照《广东省幼儿园督导评估方案》要求，高标准、严要求地开展整改工作。一是成立以园长为组长的创建工作领导小组，明确责任，分工合作，形成创建合力。二是召开教职工动员大会、家长会，大力做好宣传工作，做到全员参与，领会创建和迎评的重大意义。三是区委区政府高度重视我园的创建工作，并将我园创建工作列入区创建广东省教育强区的总体规划。为解决我园园舍和户外活动场地不足的问题，分管教育的区委常委陈劲松同志亲自召开由区府办、区教育局、区文广新局、区民政局、区机关幼儿园等相关部门负责人参加的协调会，协调解决了将区山歌剧团宿舍大楼首层无偿提供给幼儿园作为综合游戏室和烈士陵园提供给幼儿园作为德育教育基地及户外活动场所的问题。四是多次邀请幼教专家和市、区教育局领导来园指导创建工作。五是组织教职工反复学习领会省一级幼儿园的指标和要求，做好档案资料的收集、整理和归档工作。

（二）完善办园条件，营造优质育人环境 1.加大资金投入，完善硬件建设

为改善办园条件，创设符合幼儿成长的育人环境，我园先后共投入300多万元进行园舍修缮、功能场室建设和各种设备及图书资料的购置。一是改善园容园舍环境。2010年，投入20多万元铺垫塑胶操场、30米跑道；2011年，投入140多万用于修缮教学楼、改造厨房和厕所、更换全园老化落后的设施等。二是扩大园舍使用面积。经区委区政府领导亲自协调，区山歌剧团宿舍大楼首层无偿提供给我园作为综合游戏室，烈士陵园提供给我园作为德育教育基地和户外活动场所。三是添置和更换多项设备。2009年，投入20多万元为各班午休室及部分办公室添置了空调；2010年，投入20多万元更换幼儿桌椅、床、分区柜，并添置电视、DVD、教玩具、体育器材、口杯架和电脑；2011年，投入120多万元添置钢琴、电教设备、大型组合玩具和视频监控设备等。四是补充各类图书资料，新增各类图书1900多册。目前，我园各功能场室齐全，各种设施设备完善，教玩具充足，教学参考资料丰富。

2.彰显本土文化，营造育人氛围

我园充分利用具有深厚文化底蕴和教育价值的河源客家民俗文化进行幼儿园文化建设和教育活动，促进幼儿身心和谐发展。结合我园实际，我园先后投入20多万元，在外墙上喷绘了各种蕴含教育意义、体现客家文化的图案，挂上了一幅幅体现客家风情的艺术品。每逢客家文化节，各班组织开展节日主题活动，如： 清明节，组织幼儿到阮啸仙烈士陵园进行扫墓，对幼儿进行革命传统教育；“六·一”儿童节，开展 “庆六·一亲子美食节”活动，邀请家长来园与幼儿一起做客家菜等，既培养了幼儿的动手能力，又增进幼儿对客家文化的了解。开展这些活动，使幼儿得到了优良客家文化的熏陶，将爱我家乡、爱我河源的情感根植于幼小心灵。

3.建立提示规则，创设有序环境

我园通过建立提示规则，创设有序环境，利用有限的空间来为教学服务，建立起良好的班级文化。一是创设有序分配空间，使活动室既便于集体活动，又便于小组活动及幼儿个别学习。二是设置有序区域，将动静区域分开。三是有序摆放教玩具，让幼儿能够自由取用及收拾整理。四是设立有序标牌，根据幼儿不同年龄特征，为各种材料设计不同的标记，时时处处形成提示的规则，从而提醒幼儿朝正确的方向发展，形成良好、有序的生活习惯。

（三）坚持人本管理，营造和谐工作氛围

我园坚持“以人为本”的管理理念，倡导“民主、平等、合作、进取”的工作作风，营造温馨、和谐、愉快的工作氛围。

1．培养教职工责任意识和主人翁意识

我园在广泛征求教职工意见和建议的基础上，制订了幼儿园管理制度、教职工行为规范、教师职业道德规范等各项规章制度，定期开展师德专题教育活动，搜集案例进行集体学习、讨论。我园教职工的责任意识和主人翁意识有了较大的提高，师德行为得到了有效规范，师德水平也有了全面提升。2.积极营造尊重、信任、宽松的人文环境

我们不仅注重教职工工作能力的培养，更注重品德和精神境界的养成，努力了解每一位教职工的性格、爱好，发现他们的闪光点，尊重每一个人的能力优势，使大家分工合作，合理搭配，优势互补，形成工作合力。一是开展有益于教职工身心健康的文娱活动，如放学后组织教师开展跳健身操、爬山、烧烤、三·八节联谊活动等。二是在有教职工或其亲属生病时，幼儿园领导都会带上慰问品亲自去慰问，给他们送去组织的关怀和集体的温暖。三是重视教职工的心理辅导，幼儿园领导经常与教职工沟通、谈心，帮助他们解决工作和生活上的实际困难，并聘请心理专家来园开设心理保健知识讲座，让大家均能保持良好的心理状态面对工作。我园组织的这些活动，在教职工中形成了较大的凝聚力，这种凝聚力使全体教职工一直保持着和睦、融洽的人际关系，营造了和谐的工作环境。

3.加强师资队伍建设，促进教师专业成长

我园非常重视教师队伍的政治和业务学习，采取外部培训与园本培训相结合的方式，努力为教师的专业成长创设机会、搭建舞台。一是以“用心启迪智慧，用爱润泽心灵”作为我园师德建设的重要理念，加强教师的师德建设，提高教师的事业心、责任感，帮助教师树立正确的育儿观、人才观。二是注重师徒带教工作，为每个教师建立个人成长档案，促进新教师专业成长。同时，对有经验的教师，我们鼓励他们根据自身的特长、兴趣，争创特色 教学。三是采用“走出去，请进来”的方式为教职工提供、创设更多的学习机会。近几年，我园多次组织教师参加省学前幼教协会和市、区教育局等单位组织的各类培训，选派骨干教师到广州、深圳、东莞、惠州等地参加各类交流和研讨活动，邀请幼教专家来园对老师进行辅导讲座等。四是鼓励教职工参加学历进修。目前，我园教师已取得本科学历的有15人，大专学历的有11人。

通过抓师资队伍建设，我园教师的整体素质得到了较大的提高，取得了显著的成绩。2008年，林咏梅、孙红莲老师参加源城区幼儿教师手工比赛荣获一等奖；2010年，谢缃萍老师参加广东省幼儿教师德育能力大赛荣获三等奖，刘小玲园长的论文《幼儿园如何创设良好的教育环境》在市级刊物上发表，林咏梅、谢晓琴老师参加源城区幼儿教师百米长卷绘画比赛荣获二等奖；刘小玲园长、何理梅主任曾被市教育局选送参加广东省教育厅举办的幼儿教育骨干教师省级培训，被评为“河源市语言文字工作者”；李贵华等多名教师被评为“源城区优秀教师”；孙红莲老师被省教育厅、省教委选拔推荐参加教育部“国培计划（2010）—幼儿园骨干教师培训项目”研修班学习；刘小玲园长还是市幼教督学、区幼教协会的会员。

（四）深化课程改革，打造园本教育特色

我园坚持“科研促教研，教研促教改，教改促教学”理念，通过深化开展教研教改工作，幼儿园的教科研水平有了全面提高。同时，河源客家文化特色教育成为我园的教学特色。1.开展课题研究，建构特色园本课程

我园坚持以幼儿为主体，利用当地山水自然条件和特有的客家文化，开展客家文化特色教育。2010年，我园立项申报了区级课题《河源客家文化在幼儿教育中的运用》。课题组成员通过采访、参观，结合幼儿的年龄特征，从幼儿的视觉、教育价值方面选择课题内容。在客家文化主题教育中，教师们充分发动家长和孩子一起收集有关客家文化的资料，在幼儿园的走廊上，共同布置了“客家风情长廊”。另外，我们充分挖掘社区资源，邀请家长助教来园为孩子们制作客家小吃，同时，还邀请区山歌剧团的演员来园演唱客家山歌。通过创设情景化的活动环境、建构层次化的结构模式、丰富游戏化的活动内容、搭建社会化的展示平台，把客家古屋、客家美食、客家山歌等具有浓郁的客家特色文化融入到教学活动中，让孩子们真实体验客家风情，并培养了孩子们热爱家乡的思想感情。

另外，我园还申报了国家教育部“十一五”规划课题《中国奥尔夫音乐教育实践研究》，被课题组审核认定为“奥尔夫音乐教学法与园本特色教育的融合应用课题实验园”。在开展课题研究中，我们明确责任分工，认真学习课题内容及奥尔夫音乐教学法的思想精髓，选派骨干教师参加奥尔夫音乐师资培训班，研究幼儿良好音乐素质的标准，完成幼儿园实践奥尔夫音乐教育法的目标体系。我园教师认真研究奥尔夫音乐教育思想体系，运用“奥尔夫”理念及方法，激发幼儿学习的主动性、积极性，让音乐课变得极 为生动、轻松、有趣。音乐教学深深地吸引着幼儿，陶冶着幼儿的情操，促进了幼儿的全面发展，并形成了我园独特的音乐教学风格。

2.加强体育锻炼，开展特色健康教育

我园把加强体育活动作为增强幼儿体能及体质的主要措施来抓，积极开展各种符合幼儿身心发展的兴趣体育活动。一是科学合理安排幼儿一日生活作息时间，保证幼儿每天2小时的户外活动时间。二是对现有的户外活动场地进行了规划和设计，充分利用幼儿园的每一个角落和空间，为幼儿开辟活动场地，并在活动时间的使用上进行错时安排，高效地利用活动场地。三是倡导我运动、我健康、我快乐理念，老师、家长、孩子共同制作大量的、适合幼儿活动的体育器械。四是每年举办一次幼儿体操比赛、亲子运动会活动，将各种基本动作、技能融为一体，把体育与艺术有机整合，让每一位孩子和家长都乐在其中。五是开展“踩高跷”、“跳绳”、“跳方格”等丰富的客家民间游戏，促进幼儿骨骼肌肉和身心健康发展。六是聘请体育学院毕业的男教师来园开展武术、跆拳道教学活动，每学期教会孩子两套成品武术操和跆拳道。2011年，我园幼儿武术节目《中国龙》参加河源市“庆祝中国共产党成立九十周年”文艺汇演荣获一等奖。

近年来，我园幼儿在参加文艺类比赛中屡获殊荣。2008年，我园幼儿舞蹈《五环棒棒仔》参加源城区幼儿“迎奥运·庆六一文艺汇演”荣获一等奖；2009年，我园幼儿参加源城区幼儿团体操比赛 荣获一等奖；2010年，幼儿舞蹈《甜甜祖国大花园》参加源城区“迎世客·庆六一”文艺演出中荣获一等奖，本园荣获“家长满意·宝宝喜爱的幼儿园”称号;2011年，朱溶琪小朋友荣获2011“秀出金色童年·成就未来之星”河源市少儿才艺大赛一等奖，三名幼儿荣获优秀奖，本园荣获“优秀组织奖”。

（五）重视卫生保健，促进幼儿健康成长

我园始终把安全、保健、卫生工作放在首位，科学地制订并严格遵守各项幼儿卫生保健制度，在预防疾病、膳食管理等方面认真细致地开展工作，培养幼儿良好的生活习惯和独立能力，确保幼儿健康成长。

1.强化安全管理，保障幼儿身心健康

我园将安全工作置于各项工作之首，加大安全教育与舆论宣传力度，强化安全责任意识，采取各项安全管理措施，确保在园幼儿的安全。一是成立了以园长为首的安全领导小组，制订安全管理制度，每学期与全体教职工签订安全责任书，把安全责任落实到个人。二是严格执行安全接送制度，在幼儿园门口安装了智能刷卡系统，家长刷卡后方可进园接幼儿；同时，我园还向市保安公司聘请了保安，严把门卫安全第一关，对外来人员进出严格执行登记制度。三是邀请消防局的战士来园进行消防演习，开展全园性安全知识宣传和培训，让全体教职工掌握消防应急技能。四是坚持开展好安全教育月、周、日活动，并定期组织师幼开展逃生演练，提高师幼的自我保护能力。五是每周例会上进行安全 事故案例分析，此外，每周全园都将进行例行安全大检查，做到防范于未然。

2.做好晨检和消毒工作，把好疾病防治关

我园牢固树立“预防为主、防治结合”的思想意识，严格执行各项卫生保健制度，采取各种有效措施将卫生保健工作落到实处。一是要求保健医生把好每天的晨检关，把流行疾病控制在园外。同时，坚持每天午检，观察幼儿有无中午发病的情况，确保幼儿在园接触传染性疾病病例为零。二是每天下午放学后检查各班活动室、寝室、卫生间、公共场所卫生和厨具消毒情况，并坚持每天两扫一拖，每周大扫除一次，玩具每月消毒两次，被褥定期清洗和曝晒。

3.加强膳食管理，确保幼儿营养均衡

我园注重膳食管理的科学化、制度化和规范化，成立了专门负责膳食管理工作的“膳食管理委员会”，确保师幼饮食营养均衡和安全。一是定期召开膳食小组会议，科学制订每周食谱，做到合理搭配、营养均衡、形式多样。二是要求厨师加强学习，不断提高厨艺水平，精心烹制幼儿饭菜。根据幼儿身体特点，在烹制饭菜时要求做到碎、细、软、烂，并讲究食物的色香味形，以此增进幼儿食欲。三是要求教师耐心教导幼儿正确进餐。在组织幼儿进餐时，我园教师特别注意营造良好的进餐环境，耐心细致教导孩子，让孩子保持愉快的情绪进餐。四是严格执行48小时食品留样制度，坚持教职工与幼儿伙食分开。同时，每月坚持向家长 公布伙食账目。五是制订膳食工作制度。在采购、烹制、存放等方面，我园制订了具体岗位操作制度，进行规范管理，为幼儿的饮食安全、卫生提供保障。

（六）形成教育合力，促进幼儿全面发展 1．办好家长学校，加强家园共育

我园设立“家长学校”，实行家庭教育与学校教育相结合，创设了“家园育人，和谐发展”的优良育人环境。一是成立家长委员会，定期召开家长会议。一方面我园邀请专家传授育儿知识，帮助家长树立正确的育儿观，让家长的教育思想与幼儿园的要求保持一致；另一方面我们还积极听取家长对保教、卫生管理等工作的建议。二是采用多种渠道加强家园联系。我们充分利用家长宣传栏和各班的“家园联系栏”、“家园联系手册”、家长开放日、家访、电访等方式主动与家长建立联系，形成家园共育合力。三是充分利用家庭资源，邀请家长参与开展亲子游戏、文艺表演、运动会、自理能力比赛等活动，家长积极参与和主动配合实现了家园共育效果的最大化。

2．用好社区资源，加强园社沟通

我们还十分重视利用社区资源，积极营造幼儿园、家庭、社区共育的和谐局面。根据教育教学的需要，我园教师经常将课堂教学延伸到社区，带幼儿到附近公园感受大自然的季节变化和发现大自然的美，到附近的菜地拔萝卜，到消防局、邮局、超市参观以掌握生活常识等。这些户外社区活动既拓宽了孩子们的视野，又得到了家长们的大力支持，更为我园丰富教育教学内容提供了大量生活素材。在幼小衔接工作上，我园每年带毕业班的幼儿到附近的小学参观，让幼儿坐在小学课室里听老师上课，培养幼儿对小学的向往，为幼儿顺利过渡起到了很大的作用。从各所小学反馈的信息来看，我园毕业的孩子在学习及卫生习惯、思考及动手能力等方面表现都比较好，得到了各小学老师的认可与赞赏。通过开展各种社区活动，我园幼儿学会了与人分享和独立思考问题，增强了自信，幼儿与老师、家长、社会群众交流的能力也不断地提高。

三、存在问题及努力方向

（一）存在问题

1.幼儿园教师利用信息技术和网络信息资源进行教育教学的能力有待进一步提高。

2.幼儿园的教科研水平有待进一步提高。

（二）努力方向

我园在做了大量工作的同时，虽取得了一定的成绩，但在今后的工作中，我们仍需不断地进行完善和提高。一是继续创新教育理念，规范幼儿园管理，逐步打造鲜明的办园特色。二是继续加强信息资源库建设，提高教师利用信息技术与教学整合的能力。三是加大教科研力度，鼓励教师撰写和发表经验文章，同时加强经验总结，进一步提高保教质量。

过往的成绩和经验，为我们奠定了开创未来的基石，现时的 不足和困难，是鞭策我们继续前进的动力。我们坚信，在上级领导的引领和支持下，在全体教职工的共同努力下，我们全体教职员工有信心、有决心，以求真务实、开拓创新的工作热情，一步一个脚印完成好各项工作，共同谱写机关幼儿园发展的新篇章。

四、自评结果

对照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准，我们本着求真务实的态度，实事求是地进行自评，自评结果为：办园条件147 分，占分值的98％；幼儿园管理338分，占分值的96.6％；奖励加1.5分，合计得486.5分，占总分值的97.3％。据此，我们认为，河源市源城区机关幼儿园达到了广东省一级幼儿园的标准要求，特向广东省人民政府教育督导室提出申请，请评估组专家予以评估验收。

河源市源城区机关幼儿园 二〇一一年九月五日