第一篇：推进“农村学校八大提升工程”
东坑镇小推进“农村学校八大提升工程”
工作情况汇报
近年来，我校借新课程改革和教育创强的春风，在当地政府和教育局的关心支持下，坚持“崇文尚德”的理念，以校园环境文化建设为突破口，以开展“人人争做花样少年”活动为载体、努力创建书香校园，取得了一定的成绩，连续8年被评为县全面先进学校。在市教育局关于推进“农村学校八大提升工程”实施意见的指导下，我校在这八个方面也做了一点工作，现汇报如下：
八大提升工程中，寄宿生管理和营养餐工作是我校传统优势：校园文化和小班化教学是最近几自我感觉做的较好的工作，书香校园和教师专业成长是我们努力的方向，集团办学是我校发展有力的支撑，样本课程是我校的短板，现正在加强：
寄缩生管理（县试点校，专职保育员，02年县经验介绍，丽水教育刊登，11年《农村小学寄宿生课余闲暇时间管理探究》市级课题一等奖，连续四年后勤先进）
营养餐管理、（2002年每生每学期交20元，每周一餐到如今的每周五个中餐，不定期的早餐（三个有国家三级厨师证，两个面点师证，档案管理从05年开始一张不少，三月下旬现场会，浙江教育报头版头条，学生体质的变化，保育员的体会）
校园文化建设、校园文化建设是一个系统的工程，是学校办学特色的体现。多年来，我校本着“崇文尚德”的校训，以“构建师生生命成长的精神家园”的办学目标为导向，坚定不移地实践“以学生健康成长为本，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，坚持以人为本，立足实际，确立了“用花的品格培育花样少年”的特色项目，目前正以“布置花意教室、打造花香校园、培育花样少年”的步子，通过养花怡情、品花明理、悟花激情、争花导行等措施，力争创出自己的办学特色，构建师生生命成长的精神家园。
2009年镇党委、政府提出东坑要创建全国生态示范乡镇，东坑镇小结合实际提出了“人文东小，花香校园”的办学理念，确立了“用花的品格培育花样少年”的特色项目。自2008年我县在农村学校全面推行自然小班教学以来，我校深入开展小班化教育教学研究工作，在寻求适合自身发展的农村特色小班之路上，我们进行了一些努力和探索。在校园文化建设中，我校主要以这两个方面为主要内容做了以下工作：
为什么选“花”这个主题？我们不难发现，与城市的孩子相比，农村的孩子虽然很纯，但相对邋遢一些，粗俗一些，也多一些陋习，多一些“野”的东西而少一些“雅”的熏陶。而养花、品花、爱花、护花无疑是比较雅的事情，通过养花可以让学生静下心来，学会关心他人，通过用花的形象比拟人、用花的精神激励人、用花的文化教育人，即通过班班有班花、人人爱班花、个个争班花的教育活动，让学生告别邋遢、告别陋习、告别粗俗，做仪表花一样端庄、言行花一样优雅、心灵花一样美丽的花样少年。
在具体的操作中，我们以养成教育为重点，围绕养花、爱花、知花、争花四个环节，提出爱花从知花开始，争花从点滴做起。以“争花手册”为载体，通过养花怡情、品花明理、悟花激情、争花导行系列活动，在全校倡导以争做“花样少年”为荣的良好校风，全面提高学生的综合素质。由于近年来的基建，原有的绿化美化被破坏，现在还到处是一片狼藉，离花意教室、花香校园的目标还很远，现阶段主要精力放在养花、美化环境和争花手册的使用上，六种花涵盖学生在校德智体美劳全部生活，有较强的操作性、激励性、持续性，争花的过程就是学生不断成长的过程，孩子们的参与积极性高，尤其是低段的学生。
小班化教育、2008年，我们抓住了在全县农村小学推进小班化教育这一契机，积极开展了”小班化教学“的研究工作。虽然一开始不是我们主动地去探索小班、有意识地亲近小班，是应对生源萎缩的无奈之举，小班的产生是自然到来的，面对现状，我们一路蹒跚，且行且思，这样走来：
在研究的头两年，我们以转变教师观念和小班理念学习为主，借助小班社团的先行探索，辅之以小班微型课题研究与课堂实践，让老师初步明确小班教学的特点，树立相应的教育思想；其次通过营造小班环境——班级环境的建设，采用适应小班特点的教学组织形式、教学策略、教学方式，从规范小班课堂常规做起，在移植与模仿中且行且思，且思且行，像不像三分样。
从2009学年开始，我们提出了我校小班教学的目标：建构特色小班，彰显小班特色，在我县小班固化二十条的引导下，结全学校实际，提出了自己学校的小班化教学固化二十条，初步形成了一些小班教学的粗浅的做法。在教研室的牵线下，先后有周边县市五六个批次的学校到我校进行小班教学交流，先后于09、10学年被评为县首批小班教学先进校和示范校。
从2011学年开始，面对小班化教学的潮流和学校师资流失的困境，我们一直苦苦思索：怎样才能从自然小班走向规范小班？如何从模仿他人走向现实的创新？从杜郎口中学回来后，经过多方的学习讨论，我们决定从构建适合东坑镇小的“农村小班化教学”课堂教学模式上做进一步的探索。且思且行，从模仿走向创新
当前的努力目标：构建适合东坑镇小的“农村小班化教学”课堂教学模式。在本学年，我校的各个教研组结合各科的教学实际，构建了适合各组的课堂教学模式（语文组：四环导学教学模式，数学组：自主尝试、合作探究教学模式，综合组“三段四环，自主互助教学模式），各组通过理论研究与课堂实践两个层面，以教研组的活动与全校集中性主题性的研讨活动为载体，确定、完善自己组的小班化课堂教学模式，使小班化教学真正有利于培养学生的”自主、合作、探究“的学习能力，使学生学会学习，保证学生的可持续发展。
农村学校城乡教育共同体、（前几年随着优质师资的流失，给学校各方面工作带来了被动，一些学科没有骨干力量，一些活动难以开展，加入集团后，每学期定期的名师送教，全集团的教研活动，使名师能被共享，同时共享各种资源（试卷、过关卷、典型错题、过关检测、、。集团经费90%用于子校，各种奖励向子校倾斜，一小三届智慧课堂节。
书香校园建设、为了丰富师生的人文素养，全面提高教育教学质量，大力营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，我校积极响应教育局关于“书香校园”创建工作的号召，全力投入“书香校园”的创建工作中。
一是科学规划，明确目标。2009年，刘建华校长在主持制定《东坑镇小2009-2011年发展规划》时就把创建“书香校园”作为基本目标之一。2010年5月，学校制定了《东坑镇小创建书香校园活动方案》，对书香校园的创建目的、创建任务、创建措施等提出了明确的要求。
二是科学安排，狠抓落实：。一是加强书香校园硬件设施建设，坚持每年为图书室增添有价值的图书，保证我校生均图书藏书量超过了25册。二是加强读书环境建设，在校园醒目处悬挂激励学生读书的标语10余幅，如在图书室里‘读书人谈阅读，阅读丰富人生；东小人品书香，书香溢满校园“就成了固定标语。这样逐渐形成了书香校园的浓厚氛围。三是学校以教研组、班级为单位，开展了读书交流活动，根据学科特色和学生年龄特点，在读书活动中坚持做到“五有”，即有计划、有主题、有口号、有措施、有活动安排。学校科学的安排，为我校书香校园创建活动营造了一个良好的环境。
三是结合特色营造氛围：教室、走廊、过道。
教师发展：（小班社团，介入自主菜单的选择与指导，走出去，校本培训，小班模式探索）
校本课程：前三年：快乐周三，天天快乐，各类兴趣小组活动，现在结合体艺2+1开展活动，
第二篇：**人防办“八大工程”推进情况报告
**州人防办实施“八大工程”推进
情况报告
州直机关工委：
我办全面落实《关于认真贯彻落实〈**州实施八大工程全面提升基层党组织党建质量三年行动计划（2019-2021）〉的通知》，根据《关于调度“八大工程”推进情况的通知》文件要求，现将州人防办实施“八大工程”推进情况报告如下：
一、工作推进情况
（一）实施政治铸魂工程。州人防办党组成员3人、其他县级党员干部3人，县级党员干部6人。2019年9月11日，召开办党组第18次会议，专题研究主题教育工作，9月12日下午启动部署主题教育工作，截止目前，印发了主题教育方案、成立了领导小组，召开部署会议，启动部署主题教育；制定了2次学习研讨方案，县级党员干部围绕加强党的建设等8个方面，开展了2次集中学习研讨；组织党员向先进典型学习，开展革命传统教育、警示教育和形势政策教育；发函向州直部门、各县市人防职能部门、省人防办、州政府领导征求意见，开设了主题教育意见箱和电话热线；召开了对照党章党规党纪找差距专题会议，县级党员干部围绕“18个”是否开展研讨，开展严肃的批评与自我批评；制定了调查研究方案，开展蹲点帮扶，安排办党组成员上党课；组织党员干部开展应知应会知识考试；根据中央、省委和州委“8+3+2”专项整治、上级指出、自己查找、征求意见等情况，建立了办党组班子、党组成员整改问题清单和工作台账，并及时跟新工作进展情况。
（二）实施红色堡垒工程
1.健全基层党的组织体系。目前，州防办党支、2个党支部班子均已配齐，班子成员认真履行职责，对照责任清单齐心协力抓好党建工作，我办没有软弱涣散基层党组织。
2.开展革命传统教育。积极开展党性党史和“红色文化”教育，进一步增强党员党性修养。组织党员同志到铜仁周逸群故居、石阡县甘溪红军烈士陵园、瓮安猴场会议会址、遵义会议会址、凯里党小组活动场所开展重温入党誓词、瞻仰烈士纪念碑、敬献花圈、聆听革命事迹讲解等4次，接受革命传统教育等主题党日活动。
3.抓好形势政策教育。围绕《居安思危
备战人防》开展形势政策教育，帮助机关党员干部准确把握当今人防和国防建设形势政策，把握时代脉搏，担好历史重任，制定了形势政策教育方案。
4.抓好先进典型教育。深入学习张富清等全国先进典型、陈立群、黄文秀等先进典型和脱贫攻坚先进典型，形成学习先进、争当先进的良好风尚，制定了先进典型教育方案。
5.开展警示教育。传达全州扶贫领域违纪违法典型问题警示教育大会的精神，组织全体干部开展了警示教育；9月26日午，召开集中学习暨警示教育会议。组织学习了关于三起违反中央八项规定精神典型问题的通报》（**纪通〔2019〕14号）等典型案例，通过以案为鉴、警钟长鸣，筑牢拒腐防变防线。
（三）实施“头雁”领航工程
1.提升党组织书记能力素质。选优配强支部书记，将党员的教育培训纳入支部工作的重点，党支部均制定了党员教育培训计划，抓好党员培训、教育工作，2019年7月24-25日，组织机关党支部书记参加了州直机关工委举办州直机关基层党支部书记培训班学习。
2.培养基层干部后备力量。截止，提拔使用优秀年青干部，配齐中层领导岗位，2017年12月，对空缺的3个中层领导岗位进行补充，其中一名同志为兼职党务工作者。
（四）实施时代先锋工程
1.提高发展党员质量。严格按照《贵州省发展党员工作规程》要求发展党员，坚持把政治标准放在首位，实行发展党员“三级联审”制度，严格落实政治审查制度，严把发展党员入口关，向党外干部宣传党的知识，目前无党外群众递交入党申请。
2.加强党员教育、管理和监督。以办党组会议、星期五集中学习会议、党支部集中学习会议等多形式组织学xxx省委和州委有关重要文件和会议精神，确保党员干部受教育，自觉接受监督。开展交心谈心、预防提醒谈话常态化，掌握党员干部的思想动态。党支部严格落实“三会一课”制度，按月及时足额收缴党费，认真开展党员信息采集工作，今年以来，及时完成1名党员组织关系的转接工作。
3.注重激励关怀帮扶。开展春节、七一、国庆走访送温暖活动，春节走访慰问困难党员、老党员、驻村干部家属3500帮扶慰问贫困户14700元，国庆前为1名离退休老党员和一名离休干部遗孀党员送去慰问金共计4000元。2019年10月17日，第六个国家扶贫日到来之际，组织开展募捐活动，收到党员、干部21人捐款4400元。
（五）实施凝心工程。一是关心关爱驻村干部。切实做好驻村工作保障。慰问驻村干部亲属，为选派的驻村干部购买50万元保额的人身保险,配齐价值2200元的“四个一”（电暖器、棉被、棉鞋、药箱）。办领导经常性与驻村干部深入谈心，鼓劲解虑。二是积极开展帮扶活动。领导干部带领干部职工深入贫困户家中60人次以上,强化脱贫政策落实,帮助理清发展思路。春节期间，看望老党员干部10人，帮扶慰问贫困户51户,发放慰问金14200元。“六一”节赠送帮扶村小学生校服67套,价值5360元。继续支持位于凯里的人防物资库两间用于支持村集体农特产品销售。8月20日对全村高中以上贫困和品学兼优的96名学生共计资助4万元。三是大力发展脱贫致富产业。继续发展“QQ农场”,改种中药材40亩,养殖小龙虾10000尾、甲鱼300余尾。2019年，帮扶资金累计到位25.2万元。
（六）实施典型示范工程
1.认真开展党支部标准化规范化工作。印发了实施方案，成立了工作领导小组和专班，扎实有序推进党支部标准化规范化建设，争取在2020年完成党支部标准化规范化建设。
2.坚持机关“星期五学习”制度。为认真贯彻执行党的路线方针政策，切实加强机关的思想建设，积极营造崇尚学习、全员学习的浓厚氛围，研究制定了《机关干部职工学习制度》，通过每周星期一集中学习重要领导讲话、重要文件、重要会议精神，进一步提高了干部队伍的思想政治素质和业务工作能力。
3.严肃党内政治生活。坚持民主集中制原则、发扬党内民主和保障党员权利、坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度、开展批评和自我批评、加强对权力运行的制约和监督、保持清正廉洁的政治本色。每月至少召开一次办党组会议，研究机关“三重一大”事项，执行重要事项请示报告制度，办党组书记按规定进行述职等。
4.认真落实民主集中制原则。先后制定了议事规则、工作规则（试行）、“三重一大”事项规定（试行）等，进一步建立健全了党内民主决策制度。今年来召开19次办党组会议，研究驻村帮扶、购置办公设备、人防资产管理、党支部活动等重大事项。
（七）实施基础保障工程。落实运转经费，开展党建工作活动经费列入经费预算，确保党组织活动正常有序开展。落实离退支部工作经费和待遇，保证离退休支部活动经费200元/每人·每年以上,离退休支部书记工补助每月300元已每月发放到位。建有主题教育宣传栏、民族团结进步宣传专栏2个。
二、存在问题
一是党建工作力量薄弱。目前仅安排一名同志兼职从事机关党建工作，而且该同志还承担目标考核、文秘、人防工程平战结合管理等工作，人少事多，时间、精力十分有限，党务干部队伍急需充实。二是领导干部关心关注基层党建工作少。除了主要领导、分管领导外，其他领导关心和参与的积极性不高。三是党建业务工作与人防业务工作融合不深。有时存在就党建抓党建的现象，没能与人防主责主业紧密相连。
三、下步措施
一是调动普通党员参与党建日常工作的积极性。二是在领导述职考评中增加党建工作内容。三是统筹推进人防与党建工作。
中共**州人防办总支部委员会
2019年10月25日
第三篇：推进三大工程提升服务水平
推进三大工程提升服务水平
日前，乐平市食品药品监督管理局组织开展“我为发展提升作贡献”大讨论和献计献策活动，广大干部职工踊跃参与，集思广益，把发展提升的热情转化为落实“发展提升年”活动的举措和促进各项工作的动力。
为推动“发展提升年”活动深入开展，该局紧紧围绕推进食品药品安全示范县（市）建设这一主线，扎实推进实施饮食安全惠民工程、科学监管平台构建工程、食品医药产业壮大工程，为食品医药产业健康发展提供优质的发展环境。该局紧抓食品医药作为乐平市经济社会发展支柱产业的大好机遇，围绕创建最优发展环境进一步提升办事效能和服务水平，实施食品医药产业壮大工程，提升服务全市食品药品产业健康发展的能力；继续深入推进食品药品“两网”建设惠民工程，围绕整体推进城乡食品药品安全监管网络建设，逐步实现城乡食品药品均等化服务；完善对药械研发、生产、流通和使用全过程的质量安全长效监管制度，围绕保障基本药物质量安全，深化药品专项整治。
第四篇：推进农村广播电视入户工程
负重奋进 全力推进农村有线电视进村
入户步
伐
各位领导、同志们：
今天，全区有线电视进村入户工作会议在这里隆重召开。XX镇作为有线电视起步较晚的乡镇之一，能有机会发言，这是对我们工作的激励和鞭策。
XX是农业大镇，有5.4万人口在农村。随着农村社会经济的发展，近切需要科学知识的农民要求安装有线电视的呼声越来越高，有线电视工程成为农村获取最新实用科技信息、传播精神文明最重要、最直接、最快捷的通道，成为关系广大农民根本利益的“民心工程”。去年3月份以来，我们镇党委、政府把有线电视工作提上重要议事日程，列入政府工作报告为民办实事的民心工程来抓，责成专职分管人员着手启动此项工作。市区分管领导多次到我镇走访调研，提出指导性意见，区广电局也经常深入到我们XX和党政负责同志交换意见，研究制定发展的好路子。经过集思广益、综合论证，我们突破常规思维，跳出圈子求发展。提出用启动民间资金的方法，积极引导广电站职工参股，筹集主线路发展资金，并且以合同公证的形式让他们吃下定心丸，以激发他们参与有线电视发展的热情。
与此同时，技术不懂也是制约有线电视发展的主要困难，在有线电视未开通前一个月，就未雨绸缪，安排站内3名同志到区有线电视台学习培训，力争在有限的时间内掌握相关技术知识，为有线电视顺利发展提供了有力的技术保证。
经过区发展部紧张有序的施工调试，有线电视信号于去年4月8日在我们XX镇顺利开通。我们按照上级有关部门的要求，本着“超前运作、科学规划，市场化经营、滚动发展”的原则，投入到紧张的施工工作中，没材料，就先赊一点，没资金，就找用户支一点，没有
施工工具，就找兄弟单位借一点，坚持一步一个脚印，分步实施，滚动发展。站里6名工作人员克服非典和雨季较多的影响，挥汗如雨，早出晚归。经过近一年的艰辛付出，全镇共积累固定资产投入30万元，架设镇村线路40公里，全面开通三个农贸市场和8个行政村的有线电视信号，为580余户农民搭起了“连心桥”，使有线电视进村入户工作得到长足发展。
“巧妇难为无米之炊”，应该说有线电视在XX发展，一无资金。二无技术，从无到有，直至今天进入良性循环发展轨道，是与区广电局的大力配合分不开的。“好的开始是成功的一半”，有线电视发展在XX镇开了个好头，也使我们党委政府坚定了发展的信心，看到了发展的美好前景。
在下一步的工作中，我们深知任重而道远，发展中还存在诸多不足，离群众的要求和兄弟乡镇还有很大的差距，进村入户的工作担子还很重。为此，我们将一如既往，按照市里提出“三年建成有线电视村村通，五年实现户户通”的奋斗目标，把思想统一到发展上来，多方争取有关部门的全力支持，吸取兄弟乡镇发展的经验，全力推进我镇农村有线电视进村入户步伐。
第五篇：农村学校提升教学质量之我见
农村学校提升教学质量之我见
农村学校教学设施、设备、师资、教学资源、生源素质、家庭辅导等因素都制约着教学质量的提升。然而，社会和教育主管部门对教学质量的要求和期待又较高。可以说，教学质量是一个学校的生命线，是上级评价学校，评价领导，评价教师的重点，也是教职员工工作的焦点。因此，如何有力地提升教学质量是广大教育工作者一直在探索的问题。笔者在此将自己的浅薄经验与大家参考，欢迎大家的批评指正。
一、领导团结并示范引领。
一所学校，领导班子的团结与否决定工作的顺利开展程度，决定着凝聚力，战斗力的形成程度。有了团结的领导班子，就能形成合力，形成领导集体的智慧，使制度的制定更趋于合理合法。在具体执行，各自分管的工作才会不打折扣，全力贯彻执行。只有这样才能确保教育教学工作有序，有效地开展。
团结让每一个领导成员树立大局意识，合作意识。破除阻碍提升教学质量的诸多因素。另外，在教育教学活动中，领导班子带头示范，上好一门学科，带好一个老师。
二、强化师资队伍建设是提升教学质量的重要保障。教师是推动一所学校教学质量提升的核心要素，只有充分调动教师工作的积极性，才能有效提升其教学质量。一是坚持每周的思想政治学习，解决教职工的思想认识问题，理解国家的方针、政策，增强教师的职业认同感。二是深入开展校本研修活动，确保每一个教研组的教研活动扎实有效地开展，努力促进教师的专业成长。在具体的研修活动中营造一个轻松愉快的环境，让每一个成员均畅所欲言，最终形成一个解决问题的共识，真正提升了研修活
动的针对性和实用性。三是领导采取推门听课的方式督促教师的教学行为，让教师真正落实课程改革的新理念，真正向45分钟课堂要质量。四是坚持“走出去”的思想，派骨干老师到重庆、贵阳等地学习先进的教学理念和杜郎口中学的管理理念。五是扎实地开展继续教育工作。继续教育工作是教育发展的需要，也是教师成长的需要。认真开展好继续教育工作有利于提升教师的文化素养和专业素养，有利于教师推进教育教学改革，从而确保教学质量的提升。
三、加强学风建设是提升教学质量的有效途径。
学风建设是一个系统工程，需要老师、学生、管理人员形成合力，共同构建，共同打造。学风问题的解决很大程度上决定教学质量的高度，因而在学校管理中应下大力气抓学风建设。一是召开班主任会，让班主任在会上充分讨论，形成具有可操作性的措施和办法，然后在每一个班上具体宣传落实。二是以良好的教风带动学风。教师在教学活动中认真执教，依法执教，以严谨的治学态度对待学生，带动学生，使学生养成良好的学习习惯，形成良好的学习观。三是强化督导评比工作。教导处和年级组定期或不定期检查班级学风情况，做好记载，每两周公办一次评比结果，并将做得好的班级、学生用电子屏滚动显示，以传递正能量。四是定期召开班干部会。让每一个班干部都参与到学风建设活动中去，进而带动其他学生积极进取。
四、利用好晚自习提升教学质量。
用好晚自习是提升教学质量的重要一环。农村学校的大多数老师都在城里有住房，但星期一至星期五均居住在学校，有较多空余时间，而农村地区几乎没有什么娱乐设施，因而学校正好利用这一有利条件，将老师们集中起来排成课表上晚自习，有力地检测自己的课堂教学情况，巩固其教学效果，这样极大地提升教学质量。
五、用活绩效工资，提升教学质量。
为了充分调动老师们工作的主观能动性，提升教学质量，用活绩效工资这根指挥棒是有效的方法。具体做法是用成绩说话。将全校老师的绩效工资奖励部分集中，严格执行学校的绩效考核制度，拉大绩效差距。教师工作多的，成绩好的自然就多得，工作少的，绩效差的自然就少得。最高等次与最低等次之间的差距在政策允许的情况下拉得相当大。
六、创设条件让老师舒心工作。
一所学校的发展，要有一支优秀的教师队伍，要组建一支优秀的教师队伍，必须要有和谐的校园文化，舒适的工作和生活环境。农村学校条件艰苦。为了给老师们创造一个良好的工作环境，学校自办食堂，让老师们可以轻松就餐；将闲置的教室改装成教师宿舍，除当地教师外，其余教师全部吃住在校内，让老师集中在校内，便于沟通、交流，此外，学校千方百计为桐梓、遵义方向的老师联系正规、手续齐全的交通工具，保证桐梓、遵义方向的老师星期五回家，星期天返校都有车坐，切实解决了老师们坐车难的烦恼。
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