拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

第一篇：拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

拜泉县德育暨校园文化建设现场会经验材料

加强校园文化建设，全面推进素质教育

亿阳希望学校

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革。对引导学生坚持正确的政治方向、提高思想道德素质、开发学生智力、增进身心健康，丰富文化生活、帮助他们建立良好的审美观以及和谐的人际关系、积极的情感和创造意识，具有重大意义。我校对校园文化建设高度重视，经过我们的不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。

下面，把我校校园文化建设情况汇报如下：

一.加强了校园环境建设

1.校园硬件环境建设情况。

自2009年新建一栋综合教学楼后，与原来教学楼东西呼应，使整个校园布局大为改观。学校内部设施购置装备齐全；学校有新近装备的500人的学生桌椅.讲桌；有可容纳448名学生住宿的学生宿舍，有可容纳448人同时就餐的学生食堂；建有理化生实验室3个，机房2个，多媒体实验室2个，光盘播放室1个，卫星接收室1个，图书室1个，多功能活动室1个，并且每一个教师都按要求配备齐了办公设备，其中微机室配备了50台液晶电脑，建设了3600米长的白铁栅栏，铺设了6000平方米的彩色过道板，修建了4米宽，300延长米的水泥路和2个水泥篮球场，沙地排球场，还安装了其他体育设施，修建了电动伸缩门，安装了覆盖校园的电子监控系统。

学校充分利用建筑物和场地空间来加强校园建设文化建设的内容，走近校门“亿阳希望学校”几个大字就会映入你的眼帘，门的左边是建校的碑记，右边门柱上赫然竖立着“校徽”，向人们展示亿阳希望学校的文化内涵。走进校门是学校简介、校长寄语、办学理念、学校历程、中小学安全交通守则、学生十要十不要等50米长的室外校园文化长廊；室内建有文化走廊，名人名言，文明警示语牌，校园布局和建设特色简明，与学校的方针、办学目标、办学宗旨和谐统一。

2.校园软环境建设情况

校园是师生学习、生活、活动的主要场所，优雅清新的环境会使人心情愉悦积极向上。校园的净化、美化本身就是对学生的必要的德育教育。为了强化校园的净化、美化，学校加强了学校卫生管理工作。在教学楼门前、运动场地、甬路两侧设置了艺术品型的果皮箱，这样不但净化了校园，还美化校园。另外，我们还建立了学校卫生工作制度，明确了有关工作人员的工作责任，并且积极的培养组织学生参与学校环境美化净化工作中来。采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、校园、楼道每天两小扫，室外包干区净的责任划分。实行学生食堂定位就餐制度，要求学生文明就餐、节约粮食、珍惜粮食，使美化、净化与教育学生的行为要求达到了有效结合。

为了达到校园绿化、美化，学校建有花带、花坛、树带、甬路等，并对绿地、花带、树带、甬路等都科学设计，增加了美感。使学校基本形成了绿树成荫、百花争艳、清爽高雅的育人环境。

在创建和谐校园工作中，我校坚持开展了安全教育工作 学校层层签定了安全责任状，制订了全方位的安全工作制度，实行“三级值班值宿制度”，学校24小时有带班领导、值班教师、值岗教师。每个学期每个班级的安全教育课都保证3节以上，组织学生观看消防纪录片2次以上，安全宣传2次以上。学校利用安全教育月组织学生到校外进行安全宣传，2010年10月21日全校进行一次紧急防火安全演练，2011年4月6日全校进行一次防震安全紧急预演，通过活动加强了学生的防火防震意识，学到防火防震的知识，同时也锻炼了能力。学校安全工作有专人负责，分类装档，科学存放。

我校建校伊始发动全校教师集思广义首先制定我校的校训：厚德博学、励志创新、克勤精思。校风：团结务实、求实进取、和谐创新吗，教风：严谨敬业、博学善导、创新探索，学风：乐学善思、尊师守纪。并利用图版张贴甬路旁，使师生每天都能看到，铭记在心。利用教师会、班会对“一训、三风”进行解读，在师生中产生了共鸣，无不时刻激励着师生的斗志。之后又设计了校旗、校徽、校歌，从而彰显我校特色，体现本校办学理念和宗旨。

二、以校园文化活动促进精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是学校的点睛之笔。我们本着尊重学生、关心学生、着眼质量、注重能力，为学生全面健康和谐发展奠定基础的宗旨，以以人为本、以德为先、以质为上，全面实施素质教育，使每个孩子都得到发展的方针，加强了精神文化建设。

校园文化活动是校园精神文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘现有潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、发挥班级的主阵地作用，对学生进行全面教育

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设三大主题班会：养成教育(主题有：做一个诚信的人、爱护环境，从我做起、做文明健康学生等), 感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、感谢祖国等），心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力、如何正确对待失意等）。成立家长学校，召开家长会收到较好教育效果。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是班风学风建设的主要载体，现阶段班级的文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极向上的班级氛围，我校班级宣传栏每大周（十天）更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，比如“七一”时“党在我心中”，“十一”时“没有共产党就没有新中国”，“学雷锋活动月”时“什么是雷锋精神”等等。通过班级的宣传栏对学生进行思想道德教育。

各班级把《学生守则》、《规范》布置墙上，坚持用其教育学生，规范学生行为，使学生养成良好的道德规范和思想观念。在小学开展了评选“十佳少年”活动，中学开展了“十佳中学生”活动，评选出“十佳少年”和“十佳中学生“。中学部利用暑假要求学生读一篇爱国篇章，看一部爱国电影，并写出读后感和观后感。小学部各班级利用教师节开展了以歌颂老师为内容的主题活动，而且开展了每位学生家长给你最尊敬的老师写一封感谢信的活动，对学生进行感恩教育。通过以上活动取得了显著的成果。

2、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围

我们充分利用广播、门窗、黑板报、校报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播15分钟，在不同时段设计了不同的广播板块，宣传学校的好人好事、播报校园新闻、朗读学生的作品、播放积极向上的校园歌曲；《亿阳校报》已成功的发行四期，在学生中产生了极大的反响，得到了家长和社会的好评，使校园到处充满了浓郁的人文气息和文化气氛，极大的活跃了校园文化生活。寝室门窗上贴有宣传教育意义字幅，时刻警示着学生，规范他们的行为。黑板报也成为学校教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论都在黑板报直接体现。以上这些有力地配合了学校工作，提高了教育的效果。

3、加强学生的思想道德，家庭道德，社会公德的教育，引导学生培养良好的道德品质

建校一年来我们开展了“爱父母”，“爱学校”，“爱老师”等实践活动，坚持“安心救助”，“学雷锋，讲奉献”活动。四川汶川地震，青海玉树泥石流，全校开展了“我献一份爱”活动，师生积极捐款捐物。一年来，学生好人好事，拾金不昧1000余件。这些活动的开展，引导了学生团结，友爱，互助，奉献的精神。弘扬了助人为乐的优良传统。

4、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化

文化艺术活动对于丰富校园文化，营造文化气氛，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。一年以来，学校成立了文艺队，合唱队，成立了篮球队，羽毛球队，乒乓球队，足球队。开展了“体育大课间”和第八节 “第二课堂”活动。各个队利用“大课间”和“第二课堂”的时间活动开展的有声有色，学生在活动中张扬了个性、得到锻炼、培养了素质。为了检验学生的活动成果，推进素质教育的发展，学校定期开展活动。每次活动都有详细方案，进行精心的组织，如：小学部先后举办了清明节纪念革命先烈朗诵比赛和好人好事嘉奖会；中学部举办了3月读书月暨校园广播播音员选拔朗诵比赛和期中考试前10名颁奖活动，“

六、一”儿童节全校举办“广播操”比赛和“文艺”汇演活动，“

七、一”期间举办了“庆祝建党90周年文艺汇演”和有机“党在我心中”有奖征文活动，在活动中，师生展示了自我，提高了自我，锻炼了自我，启迪了他们的情操。从而提升了学校的品味，也使校园文化建设彰显多样化，群体化和艺术性的特点。

三、开齐开全课程提高素质教育

我校不仅按上级要求，开齐了国家和地方的课程，而且还结合本校的实际开设了校本课程。我校编写了《亿阳校园教材》，不仅安排了课程，而且有教师上课。在课堂学习中，坚持新的课改的观念，按照新的课改要求，依照“自主，合作，探究”的教学理念进行教学，提高了课堂效果，我们本着因材施教，关注个性差异，使每个学生都学到了知识，得到了发展，获得了能力，从而提高了学生的综合素质。

四、加强了校园管理文化建设工作。

由于我校是九年一贯制寄宿制学校，自然感到责任大要求高，因此我校把学校管理当做大事来抓，为了使学校人多而不乱，事多而有序，使各项工作有条不紊，严谨治校，学校制订了71个工作制度和岗位责任制，对学校各项工作，每个人的工作进行了全方位的目标要求，各项计划具有较强的目标性，可操作性；同时体现了人文思想和服务观念，调动了广大教师的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。

五、以服务促管理，“一切为了学生”

在寄宿制学校的管理上，我校高度重视服务意识的发挥。从为学生做好服务的宗旨出发促进学校管理水平的提升。

在学校食堂管理方面，我们即在服务上做文章，食堂实行包伙制伙食费每生每月200元，每十天一个工作期制定一个十天配餐表，质量在不断提高，一日三餐精米细面，中、晚餐均为4菜一汤，米饭面食满足个人所需，加量不加价，而且学生每周都能吃上鸡、牛肉、排骨等。每餐服务员把打好的饭菜准备好放在餐桌上。学生就餐时排队进入餐厅，在指定的餐桌就餐。做到学生吃的好吃得饱，受到了学生及家长和社会的认可和好评。

在宿舍管理方面，为方便管理，宿舍全部实行公寓化管理。一是，统一舍务用品。学校统一购置床上用品，统一编号，学生每天离舍前，统一铺上床单，罩上被帘。印制床头卡，写清年班、姓名，悬挂在自己的床头，以备各项检查。二是发挥学生自主管理作用。我们成立了舍务管理委员会，每舍设舍长1人，协助舍务值班教师工作。学生课间回舍，必须持班主任假条，并在舍内登记备案。为了更好服务和管理好学生舍务教师和学生住在一起，照顾他们的生活起居。在熄灯就寝前舍务教师每天都检查当晚学生入住情况，并做好登记。三是坚持日常检查。舍务主任和主管校长每天对各舍进行晚检查，舍务主任每天对各舍进行日检查，以此为依据展开评比。每半年评选一次文明舍、文明舍生活动，并给予获奖者一定的物质奖励。四是实行以大带小，帮扶对子。由于一、二年级的学生生活自理能力差，为解决这个问题，我们实行了一大俩小，这样不但解决小学生不能自理的难题，同时也培养了他们团结友爱的精神，建立了友谊，克服掉了独生子女独处的毛病。

六、营造育人环境，师生共建和谐家园

在管理方面，我们时刻把学校管理和校园文化建设紧密结合，努力营造良好的育人环境，积极构建师生共同参与的管理方式，共同把学校宿舍文化建设的更好，共建一个和谐学校家园。具体做法为：一是每年开学初都要对学生进行生活能力训练，使学生养成良好的学校生活习惯。二是每学期学校都要进行“文明班级”、“文明寝室”的评比活动，还要进行“校园文化进寝室”评比活动，营造良好育人环境的同时激发学生管理的积极性和主动性；三是每个寝室门窗上都贴上对学生有警示作用的字副，对学生起到提示、启发、教育的作用。学期初我校按村屯分配学生寝室，一旦哪个寝室学生出现问题，我们会第一时间知道他是哪个村的学生，并及时与家长取得联系，这样对学生也有了一定的约束力。四是在管理方面注重人性化管理、亲情化管理，注重学生生活中的细节，舍务教师陪住，在承担着对学生管理工作的同时，也拉近了师生间的距离，尤其是学生想家或生病的时候，我们的舍间教师都会像父母一样去关心、帮助学生，给学生以家人般的呵护。

七、校园文化建设初见成效

通过几年来，特别是集中办学以来的校园文化建设工作，取得了一些成绩：

形成了“一校一景”的特色，原长荣乡整洁村是中央政治局常委李长春工作过的地方，并且李长春同志当年住过的房子，为百姓跳水用过的老井还在，现在这个地方的新农村建设也取得了可喜成绩。因此，我校不仅把此事编入校本教材之中，让学生了解当年历史情况，学习知识，陶冶思想，而且组织学生去实地参观李长春同志住过的房子和用过的老井，感悟革命前辈勤劳、俭朴、踏踏实实的工作精神和为人民服务的思想，使师生受到了深刻的教育。

形成了“一校一品”特色，经过两年来的努力我校形成了“艺体品牌特色”学校。学校成立了文艺队，合唱队，篮球队，足球队，羽毛球队，乒乓球队。这些队已经有计划的开展了活动并且形成了规模，为学校的校园文化增添了一条亮丽的风景线。

通过几年来的工作，特别是近一年的努力，校园文化建设取得了一些成绩。2010年9月14日拜泉县电视台对我校进行了专题报道；2010年10月和11月黑龙江日报和黑龙江广播电台、电视台的新闻节目分别对我校进行了报道；2010年被定为省级消防安全示范校并在2011年被誉为“安全和谐校园”的称号，2011年4月5日省电视台的综合和新闻频道对我校又进行了报道；2011年5月被市教育局评为“网络培训中小学信息技术应用 ”先进校；2011年8月我校黑龙江省文委正式确定为省级“农村少年宫”联系示范校。在教育局的领导下，经过我校全体师生的共同努力，我们虽然取得了一些成绩，但我们深知距离上级的要求还差很远，与兄弟校相比还有很多工作去做。我们将继续努力，学习兄弟校的经验，再接再励，把校园文化建设工作做的更好，再创佳绩。

第二篇：校园文化建设德育经验材料

校园文化建设经验材料

用特色办学促进学校发展

林口县龙爪镇中学崔智慧 学校是教育人，培养人的地方，同时学校也是孩子们人际交往的主要场所，因此学生们在这里接受的不仅仅是老师的言传身教，也在这里学习为人处事与行为品德。他们一天除去休息的大部分时间都是在校园里度过的，校园文化有着不可忽视的潜移默化的作用。欧文说“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”因此良好的学校环境，对学生一生的发展至关重要。

2010年初，在宋世刚校长的带领、指导下，我们决定将“绿色校园”定为我校的学校特色。之所以叫做“绿色校园”，是因为“绿”符合我校的自然环境特点。同时它在中国文化中又不仅仅代表着一种色彩，它所具有的深层含义切合我们想要塑造的校园文化内涵，它像征着生机与希望，它更蕴含着进取精神。我们想要通过“绿色校园”建设，激励全校师生共同营造优雅整洁的校园环境，学生、教师身心能够和谐、健康发展的校园氛围以及全校师生团结奋进、锐意争先的进取精神。其实这也是为学校特色建设的开展设立一个名称、确立了一个主题。通过两年多的努力，“绿色”思想已经在师生们的心中扎下了根。2012年9月，李继泰校长来我校主持工作，大家凝炼经验，明确方向，将“绿色”深化成“绿本”概念，意在以“绿”的氛围为本位思想，发挥潜移默化、激励引导等多方面作用，教育人、感染人。

我们先后召开校领导班子会议及全校教职工大会，号召大家集思广议，畅谈如何在前两年工作的基础上进一步充实和完善我们以“绿本”为主题的校园特色建设方案。最终，我们确定了以环境绿化陶冶人，以师德“绿化”感染人，以学生思想“绿化”教育人的思路，从环境建设入手，领导班子带头、教师团队为主体，学生德育工作为切入点，立志将“绿”的活力与精神融入学校生活的每一个角落。

首先，我们用绿的色彩装点校园，调动全体师生的积极行动，装扮“绿”意盎然的校园环境

在环境建设方面做到绿化、美化、净化、香化，起到环境陶冶人的效果。龙爪中学四面环水，景色宜人。前有参天葱翠的杨树林；后有枝繁叶茂的大豆田；

左有苹果园；右有青菜畦；收获时节，金色的稻浪波光涟漪，肥美的鱼儿水中欢跃。这样无处不绿，无处不美的自然环境，无时无刻不在给予师生们绿的感染、绿的激励。

走进校园，你除了能感受到学校独有的自然景色，更能从操场的平坦清爽、没有一片纸屑垃圾，教学楼的窗明几净、没有一处乱涂乱画，附属教室的设施齐备，没有一点恶意损坏。大到每一处布局设计，小到每一盆花草栽种，你都能感受到全校师生爱校如家、绿色环保的优秀品质。

走廊文化建设是我校环境建设的重点之一，我们将它做为德育教育的基地，充分发挥了德育园地教育人的作用。教学楼饱含育人元素，发挥春雨润物的启迪陶冶功能，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。每一个班级都有积极上进的文化展示，给所有同学彰显自我的容间。教辅教室专门开辟一个德育宣传园地：“绿色走廊德育园地”，具体内容有发展篇、爱国篇、励志篇等，主题鲜明，融教育性、知识性、趣味性、启发性、激励性于一体，给人以赏心悦目之感，起到了感染人、教育人的作用。我们将校园生活中、传统文化里、社会现实中那些能给予人以积极向上的、坚忍不屈的、饱含希冀的给人以启迪的内容淬炼成“绿色”精神，如今它已在我们的校园生根、成长，只盼望着它终有一日能长成支撑全校师生团结一心，进取不辍的参天大树。

其次，绿色和谐的校园团队非常重要。一个团结的有战斗力的领导集体是学校工作的灵魂，率先为范，推行绿色理念，以自己的实际行动感染、带动全体教职员工。

合理的人员分工，明确的任务指示，民主的交流平台，科学的决策机制在班子成员中形成了互相支持、团结协作的工作氛围。大家身体力行，将“绿色”的积极工作态度，昂扬进取精神，温馨感动情怀带到实际生活中来。

在“绿本校园”学校特色建设工作中，领导班子成员真正做到把精力用在学校发展上，把心思用在学校事业上。政教主任邴国军有着严重的颈、腰椎疾背，然后他多年来始终坚持做初三物理把关老师，经常是贴着药膏在上课，下班后赶去医院做治疗。教导主任刘子延的周末多数是在学校度过的，他一心扑在教学工作上，为年轻教师的专业发展，为学校成绩的总体提高殚精竭虑。

在教师或他们的家人生病或遇到困难时，校领导都积极深入的了解情况，帮助解决问题，告诉他们龙爪中学所有的同事都是他们的亲人，是他们的强实后盾。

在贫困学生因为家庭经济拮据难以继续求学时，我们尽力奔走，为他们申请助学基金，有时大家还集资捐助，资助他们完成学业。更在2011年春与林口县义工组织协商，帮助部分品学兼优的同学获得他们的长期资助，目前，已有十几个孩子在大家的帮助得以升入高中，继续求学。

这样的行动，感染了全体教职员工，虽然很多事情当事教师只有一个人，但推人及已，学校领导对一人一事的态度却温暖着所有师生的心。在班子成员的带动下，全体师生互相关怀、帮助，积极奋进的氛围中，总有亲情在温暖涌动，在大家心里，我们不仅是同事、师生，更是可以互相依靠的亲人。

“绿本校园”学校特色建设的开展在教师当中引起了强烈反响，它给了大家一个切近的、触手可及的共同期待，也给了我们可以通过自己奋斗能够实现的目标。同时它的内涵也真正引起了同志们内心的共鸣，因为年轻的教师要在这所学校实现自己的价值，它是我们施展才干的舞台，年长的教师已经在这里工作了几十年，学校的每一处都有他们的足迹与汗水，学校工作更上一层楼是大家共同的期望，只是日复一日同轨迹的循环工作难免使很多人觉得迷茫。就在此时“绿本校园”建设恰好给了同志们一种拨开迷雾见太阳的感觉，年轻的教师觉得工作起来劲头儿更足了，年长的教师也不再有那种推着干、等退休的心态了，大家端正思想，兢兢业业、悉心从教，以自己的言行，刻画学高为师、身正为范的教师形象。

在“绿本校园”建设大主题下开展的“铸师魂、展师风、强师能、树师表”等活动激发了教师们的积极性，完善的考核制度、健全的晋级制度促进了教师们的良性竞争，形成了全体教师互相帮助、取长补短、积极进取的工作氛围。各教研组聚在一起谈科研，各学年组坐在一起谈学生，班主任课间休息深入班级，科任教师抢着进班辅导后进生。

抓住校会、班会、晨会、团会等德育阵地开展“绿本校园”教育，使这个理念深入每一个学生的心田，让每个同学都对“绿色”精神有深刻的认识，从而树立孩子们“走进校园，是龙爪中学的主人。走出校园，是龙爪中学的“名片”这种主人翁意识。

开展丰富多彩的活动，培养同学们动手能力的同时也通过实践强化他们的思想认识。学雷锋做好事是校园里永不褪色的主题，从开始的为了响应学校号召而做几件好事，到现在帮助他人已经成了全校学生自主自发，不计任何荣誉表扬的自觉行为。乐于助人、无私奉献的高尚品质已经真正的融入孩子们的心灵之中。到公共场所打扫卫生、到福利院慰问老人是学生每学期都参加的社会实践活动，全校同学都会积极参加，不辞辛苦不嫌脏。更有些心思细腻的同学还会在慰问孤寡老人时献上自编自演的小节目，逗的福利院的爷爷奶奶们开怀大笑。关爱他人、回报社会。中华孝义代代传、为中华振兴而读书等活动激发了同学们的积极性，现在的校园中再不见疯打闹、出口脏话的现象，更没有同学为了泡网吧而旷课逃学，而是随处可闻书声朗朗，到处可见互助笑脸。每年和教师节，都会有往届的毕业生回到母校看望师长，在他们心中，龙爪中学不仅是培养他们成长的摇篮，更是他们心中温暖的家，老师们是他们亲如父母的家人。

这样让人愉悦、向上的校园氛围，不能不说是深入开展“绿本校园”建设所带来的改变，它的深入开展，使同学们树立了读书报国、成材馈亲的目标。他们从自己的内心当中坚定了理想，知道自己想要、应该成为什么样的人，不但进步有了动力，更能够坚决的抵制社会上那些不良影响。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。我们期待着通过对“绿本校园”特色教育的长期开展，逐步使之成为我校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、积极向上。使全体教师能以绿色为信念，积极、幸福的从事着教书育人的事业，使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”的人生观，终生受益。

校园文化建设经验材料

用特色办学促进学校发展

林口县龙爪镇中学

崔智慧

第三篇：校园文化建设现场会交流材料

庆

云

县

校园文化建设（美丽校园）工程现场会

交流材料

二0一四年三月二十八日

渤海中学关于校园文化建设情况的

汇

报

（2014年3月28日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！

很高兴能有这次交流机会，能够学习到实验小学、大高小学、中丁中学在校园文化建设方面的先进经验和成功做法，也希望通过本次学习交流，进一步促进我校校园文化建设上台阶、上水平。受苗英峰校长委托，下面，我从三个方面汇报一下我校在校园文化建设方面的基本情况，不妥之处，还请各位领导批评指正。

一、整体思路

到2013年，渤海中学成立十周年。我们的学校历经十个春夏秋冬，取得了一个又一个辉煌的成绩，获得了一个又一个荣誉，学校的知名度和影响力一年比一年扩大，学校也由小变大、由弱到强，今年搬迁到了新的校区，这是全体渤海人的荣耀。站在新的发展起点上，我们确立了用文化引领学校发展的办学思路，提出了打造省级名校的办学目标。按照“理念先进、形式新颖、内容丰富、特色突出、效果显著”的校园文化建设思路，和“规划一步到位，分批、分项实施”的原则，构建学校文化体系。从精神文化、环境文化、物质

文化，制度文化等方面，为师生的工作、学习及全面发展创造条件，营造潜移默化、润物无声的教育氛围，使学生感受到成长的快乐，使教师体会到工作的幸福。

二、基本做法

（一）加强组织领导

学校文化建设是一个系统工程，融合集体智慧，需要物质载体，因此机制建设和经费投入是做好这项工作的前提。

1、成立领导小组和校园文化建设办公室。

学校成立校长任组长,分管校长任副组长，教学、科研、政教、行政、网络、团委等负责人为成员的文化建设领导小组。小组下设学校文化建设办公室，聘请老教育专家刘仁德老师担任策划顾问，具体负责实施方案的制定、理念的提炼，系列文化的规划设计等。

2、明确分工，责任到人。

依据《庆云县“校园文化”创建工程考核标准》，我们将7个一级指标，24个二级指标，30项考核内容全部分解到了科室，责任落实到了人，整体工作稳步推进。

3、加强调度，提高效率。

校长和文化办不定期的进行督导和调度，对在创建过程中出现的棘手问题及时提出解决方案，大大提高了工作的效率。

（二）加强精神文化建设

1、确立三风一训一精神

由刘仁德老师起草，经过全校师生的多次反复讨论修改，确立了学校三风一训一精神内容

校风：勤勉敬业 励志笃学 教风：至诚至勤 为师为范 学风：崇礼守信 乐学善思 校训：求实求严 求效求新

渤海精神：追求卓越 事竞一流 敢为人先

2、大厅文化

西楼（教学楼）大厅主题设计为“容止格言”，北墙设大壁镜一面，中国著名教育家、南开大学首任校长张伯苓先生曾在同样玄镜下写下著名的“容止格言”，规范学生的言行举止，现予借鉴，使学生一入楼门就产生规范言行的意念，自觉约束自己。另设《中学生日常行为规范》、《教学成果光荣榜》各一块。

北楼（办公楼）大厅主题设计为“三风一训”及释义。全面诠释渤海中学的办学理念和对教风学风校风的具体要求。门厅正北，设表示团结的大型图标：飞雁。

3、走廊文化 西楼（教学楼）：

一楼为“平安渤海”单元。通过学法用法图片展示，对

学生进行系统的安全教育，防火、放盗、防止人身伤害，保障广大渤海学子的人身和生命安全，打造“平安渤海”，警钟长鸣。

二楼为“绿色渤海”单元。诠释绿色渤海办学理念，在尊重、关爱的氛围中，实现教学相长。图片内容全部为师生互动留影，按教学活动、小组合作、文体活动、演讲比赛、才艺展示等分别组成板块。西楼、北楼连通走廊，专设“领导关怀”展区。

三楼为“和谐渤海”单元。在教与学、人与人、人与物几个和谐内容中，单选教与学和谐一个内容，体现以学为主。表现形式上，传承中华民族优良传统，以孔子治学理念为线，展示渤海中学优良的学风。选取孔子论学的10条“子曰”（语录），配以相应图片予以体现。

四楼为“礼仪渤海”单元。由政教部门制订《渤海中学学生礼仪规范》10条，配以图片予以展示，体现渤海学生高尚的思想道德和文明的礼仪常规。通过10条的贯彻执行和监督检查，进一步规范学生的言行举止，提升学校德育工作的水平和档次。

北楼（办公楼）：

一楼为“回眸历史”单元。精选渤海中学十年发展史上的突出亮点及重大事件图片予以展示，通过回眸历史，展望未来，增强继续办好渤海中学的决心与信心。同时，增强身

为渤海教师、学生的光荣感。

二楼为“奋进群体”单元。展示渤海中学“五中心三级部”领导体制，展示十年来获奖教师风采，展示高水平教学骨干群体，展示高学历教师群体，展示特殊贡献教师群体。激发师资群体光荣感、荣誉感。

三楼为“美哉庆云”单元。撷取庆云乡土著名景点和建设成就的亮点，激发学生热爱家乡、服务家乡的深厚情谊，坚定学生学好知识，回报父老乡亲的意志和决心。

四楼为“广阔天地”单元。以各行各业高科技的骄人亮点展示，激发初三学生学好知识，在广阔天地大有作为的强烈愿望，了解“知识就是力量”的真谛，激发学生的学习积极性，以远大的理想和扎实的知识功底面对中考。

整个办公楼突出学校“绿色教育”的办学理念，展示学校发展的标志性大事，弘扬团队精神，培育热爱学校的情感。

4、擦亮学校名片（校徽、校歌、网站）

（1）校徽释义：校徽下层的2003代表渤海中学2003年建校，中间的主体既是一艘小船，也是渤海首字母BH的合成体，下方的波浪线代表着波涛汹涌的大海，一艘小船在茫茫的大海上航行，寓意渤海中学在正在向着梦想的地方杨帆远航，两只海鸟代表着渤海学子，寓意渤海学子在渤海中学这个知识的海洋中自由敖翔。校徽的主题颜色为绿色，代表着渤海中学坚持绿色教育的办学理念。整款校徽构图饱

满、简洁、巧妙，给人以和谐、稳重、亲切的感觉。

（2）校歌：2010年9月，由学校音乐老师集体创作的校歌《飞扬吧，渤海中学》创作完成，渤海人有多了一道精神食粮。现在但凡是学校的大型活动，首先都会全场起立齐唱校歌。

（3）网站：为了加强对外宣传和交流，我校于2008年开通了学校网站，今年又对网站进行了改版和升级。

（三）加强硬件文化建设 已经建设完成的：

1、能容纳200余人的报告厅和30余人的会议室装修完成，确保各种会议活动的正常进行。

2、装备了新的微机教室，物理实验室，保障了电教实验教学的正常进行。

3、新购进了50台电脑，实现了教师每人一台电脑办公。正在开工建设的：

1、德育室：拟设5个版块：①中国梦；②社会主义核心价值观；③素质教育理念（含图片展示和榜样的力量）；④共青团专版（含团的知识和团的活动图片）；⑤政教处专版（含伟大的祖国、可爱的庆云、美丽的渤海）。

2、校史馆：拟设6个板块：①历任校长介绍；②光辉历程；③亮点；④沙盘模型；⑤荣誉台；⑥资料柜。

3、图书室：专家设计，专业队施工，预计投入9万元，打造颇具档次和水平的开放式图书阅览室，丰富学生的课余生活。

（四）加强制度文化建设

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风、教风和学风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

每学年开学初，学校都会对《教师考核办法》、《奖励办法》、《班主任考核办法》、《艺体教师考核办法》、《班级量化考核办法》等各项制度进行讨论修改，首先，先让老师们提出意见，校委会进行讨论修改，然后再将修改稿提交到各年级组、教研组进行讨论，然后校委会再讨论修改，反反复复讨论多次，最后提交教师代表大会讨论通过。讨论通过的各项制度，我们会立即编印成册，人手一册，作为本学年的行动指南。

三、下一步的工作打算

（一）抓好精神文化的引领，营造进步向上的思想氛围。

校园文化建设的核心是校园精神文化建设，校园精神文化建设，具体体现在学校的校风、领导的作风、教师的教风、学生的学风上，它是校园精神文化的核心内容。目前，我校的精神文化建设已经完成，急需要做的就是在广大师生员工中开展精神文化教育工作，抓好精神文化的引领，使广大师生员工产生强大的向心力和凝集力，产生强烈的归属感和责任感，推动学校各项工作的全面开展。

（二）继续加大硬件投入

1、安装校园录播系统，提升教育教学活动效果。

2、改造硬化学校广场，方便师生活动。

3、教学楼、办公楼、综合楼、宿舍、餐厅等建筑物外墙粉刷，提升学校形象。

4、宿舍楼前篮球场、活动场地建设，解决活动场地受限问题。

5、学生住宿条件的改善（更换床铺、门窗）。

6、厕所的改造升级。

硬件建设的不断投入，办学条件的逐步改善，将为我校创办省级规范化学校、省级教学示范化学校奠定坚实的基础。

全体渤海人满怀激情和豪情，相信在上级领导和社会各界的大力关心和帮助下，在全体渤海人的辛勤努力下，一所崭新的渤海中学将屹立在全县人民面前，为全县的教学教学水平提高做出新的更大的贡献。

蓓蕾初绽放 校园溢书香 让学生在活动中成长

——中丁中学在校园文化建设现场会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！

感谢教育局领导给我搭建这个平台，使我有幸与各位同仁进行交流。下面由我介绍一下中丁中学组织校园文化活动的思路及具体做法。不当之处，敬请各位领导批评指正。

中丁中学自开展校园文化建设以来，认真领会上级精神，严格落实实施方案，组织开展了一系列校园文化建设活动。努力打造书香校园、书香班级，有效提升了学生的综合素养。今天我将从组织领导、氛围营造、素质提高、特色活动、科学评估、成果展示六个方面来介绍我校的具体做法。

一、完善措施，健全机构，优化运行机制。（附职责结构图）

我校制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导思想，成立了以校长为组长的校园文化创建领导小组、分管副校长为主任的学校文化建设办公室、业务骨干为成员的工作小组，具体负责各项活动的指导、监督和检评，完善各项制度。形成了“领导小组—办公室—各工作小组”层层分工，人人负责，齐抓公管的局面。保证了各项活动有组织、有计划、有目的的高效运行。

二、提高认识，广泛发动，营造浓厚氛围。

我们主要通过:确立三风、文化走廊、书香教室、图书配备、班级文化墙、兴趣小组、校园广播等途径营造书香氛围。

1、确立校徽三风一训(课件展示)所谓的“三风”即学校的“校风”、“教风”、“学风”。“三风”是学校办学理念、办学目标、办学特色的凝集，是学校文化的积淀，是全校师生共同创造的精神财富。我们深知，良好的校风、教风、学风不但可以培育和提炼学校精神，建设高品位的学校文化，塑造优秀的学校形象，还可以增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感。“教风正、学风浓、校风好”一直是我校努力追求目标。

2、文化走廊(课件展示)教学楼处处彰显文化气息，每个教室外墙面都针对本班特点设计了精美版面，除了班主任寄语，班级宣言外，还留有大面积篇幅为学生展示风采，让孩子们的作品上墙，激发他们的求知热情。努力营造经典诵读文化，楼梯转角处顺势而上，分别是三字经、千字文、弟子规、百家姓，让学生在上下楼梯时仿佛漫步于古诗文中，行走间体味古人谆谆教导，品味中华文化的博大精深。墙壁上精选的古诗词，再配上古香古色的画，不由得把学生拉入了诗情画意中。呼吸书香，对话诗人，品味经典。各层设立不同主题，一层为师德长廊，二层为艺术长廊、成语故事，三层为德育长廊，分别

赋予师德铸魂、艺海遨游、礼仪文明文化。

3、书香教室(课件展示)图书角处制度健全，有读书名言警句，各班开辟“班级图书角”，班级都有自己不同于其他班级的特色。每个班级配有专门图书管理员，做好借阅记录，有序地组织学生相互交流阅读。定期更新以读书为主题的“读书乐园”，美化教室，创设书香班级氛围。我们欣喜地发现孩子们课余时间不再无所事事，追逐打闹，而在书香世界净化心田，在书香校园健康成长。

4、图书配备

图书角的图书多是学生自己带来，虽以达到人均 5本，但还是不能满足学生日益增长的阅读需求，因此学校在图书配备方面大下功夫。为保证学校师生有足量、优质的图书资源可以享用，我校通过多种渠道添臵图书，让学生能有书可读，有资料可查。并为每个教室配臵了新的图书橱，使图书便于管理。

5、班级文化墙(课件展示)学校为每个班级在墙壁上设立了一块文化园地，学生纷纷在上面信手涂鸦，展示自己的才能，有的诙谐幽默，有的精美绝伦，有的逻辑缜密，让学生在信手拈来的灵感中互动交流与学习，在欢声笑语或言辞激烈的评论里提升思想的高度。

6、成立语文兴趣小组(课件展示)包括朗读小组、写作小组、书法小组等，分别由王春凤、靳怀明、张伟三位老师负责。她们精心制定活动方案，带领兴趣小组学生定期活动。

7、校园广播(课件展示)坚持每天早、中、晚三次“清泉之声”广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用《校园新闻》培养学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识。还可以让学生在积极参与投稿过程中，提高写作能力，培养一双发现美的眼睛。广播稿的内容可以是学校生活，家庭生活，也可以是社会生活，既可以赞扬学生身边的好人好事，也可以赞颂祖国大好河山及蒸蒸日上的新气象。让“书香”的声音每天洋溢在校园里。

三、提高学生素养，注重养成教育。(课件展示)学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点。主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规章制度，制定了实施方案，与“文明班级”相结合，对各班进行了综合考评。使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发

展非常重要，而且在学生的日常行为表现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化，我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了，课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了，放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了，说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了，这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的心里，表现在每一位师生的言行举止上。

四、积极开展各具特色的校园文化活动，搭建个性发展平台。(课件展示)我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。各项活动的实施拓宽了学生知识视野，培养了学生活动技能，规范了学生的言行，陶冶了学生的情操，丰富了学生的精神文化生活。

五、实施科学评估，强化过程引领，让活动成效显著。

1、转变评价方式，力求全面考察。学校制定了一系列完善的评估奖励制度，保证了我校校园文化活动的序列化和实效性。全校每学期组织一次读书效果质量调查，以书面考察形式，到达每一班级随机抽测学生；每学期一次口语测试，读书知识问答，朗读和背诵能力，随机抽测。为教师的教和学生的学形成正确的导向。要求各学校将方案实施过程中取得的经验、存在的问题及时总结积累，撰写出相关教学心得、教学论文等，于每学期末上交。并要求各校制定与活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，以保证活动的有效开展。

2、活动推进，形成竞技态势。依据《中丁中学书香班级评价细则》，由教务处组织，在每学期对各班进行不定期考查。依据《评价细则》进行逐项量化赋分，最后累加分数为各班实际积分。根据活动的推进，末评选 “书香班级”，授予“书香班级”荣誉称号，由学校颁发证书。总评对被评为“书香班级”的班主任予以加分奖励；对于在“校园文化创建工程”中做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生予以表彰。

3、综合检阅，全面激励。每学期举行一次面向全体师生的读书之星评选，全面考察学生的综合素养和能力，至今已经成功的举办了三届。在全校范围产生了较大影响。全校

每年还举行一次元旦才艺展示大赛，已经连续举办了3次，学校认真组织、教师积极配合、学生热情参与，大赛举行的紧张而又热闹，节目异彩纷呈，深受广大师生的喜爱。

六、教学相长，师生共进，分享活动成果。

功夫不负有心人，经过不断的努力我们发现孩子们各方面的能力都有了提高。

(一)提高了学生们各方面的能力。

1、丰富了学生的知识，增强了学习的主动性。

2、锻炼了学生的表达能力，培养了自信心。

3、拓展了学生的生活空间，陶冶了情操。

4、锻炼了学生听的能力、创新意识和竞争意识，促进了思维的发展。

(二)付出就会有收获。我们相信坚持就有成效，不少同学积极参加上级举办的各项活动纷纷获奖（课件展示），学校也被授予“书香校园”称号。总之，我校的校园文化创建活动是在实践中、反思中不断提升，我们相信校园活动就像美酒愈久弥香，我们会继续用心去做，将各项活动深入、持久、有效地开展下去。

各位领导，对照新形势下的要求，与兄弟学校相比，我们的工作还存在许多不足，我们将认真总结经验，反思不足，努力推进学校教育事业的跨越式发展，迎接更加灿烂辉煌的明天。

打造礼善文化

创建书香校园

——大高小学在校园文化建设现场会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

首先感谢县教育局为大家提供这次学习交流的机会，同时，作为农村小学代表发言也感到十分荣幸。以下发言不足之处，恳请大家指正。

大高小学现有教学班7个，在校生320人，教师16人。生源均为农民子女，且多为留守儿童。作为农村小学，在硬件建设、师资力量、生源水平等诸多方面和城区学校无法比拟，如何搞好农村小学的校园文化建设工作成为摆在全校教职工面前的重要课题。结合县局文件精神和创建标准相关要求，结合学校实际，经过反复论证，我们提出了“让文明牵手校园，让书香润泽童年”的口号，精心打造社会广泛认可的“礼善”教育。“读书使人明理，读书使人至善。”为了实现这一目标，我校按照县局“校园文化建设”的具体要求，以“礼善文化”为主题，以培养学生良好习惯和举办丰富多彩的读书活动为主线，努力打造明礼崇善、书香浓郁的校园文化氛围。下面，就相关工作向大家做简要汇报。

一、环境文化建设

1、特色教育一条路——《三字经》

进入校园的路上各色标识设计为图文并茂《三字经》。《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的宝贵精神文化遗产。它虽然篇幅短小，却蕴含着许多深刻的道理，它三字一句，两字一韵，读来琅琅上口，广为流传，是一个人人生路上的良师诤友，不论是在道德、历史、地理、文化等方面都会使人受益匪浅。《三字经》的设臵目的是使我们的每一个学生从小树立正确的人生观、价值观，使学生不仅学会学习，更要学会做人。

2、楼厅文化----以德治校一面镜

一个崇真尚善的教育环境能更好地促使良好行为习惯的养成，能起到“润物无声”的作用。校园内环境整洁，幽雅宜人，每一个角落，每一块墙面都彰显“礼善”的文化特色。教学楼大厅东侧墙面设计两块展示牌上分别设计了教师誓言、学生誓言、教师风采录、图文结合的形式既一目了然，也通俗易懂。下方设计标题为：“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”、培养好习惯、点亮成长路、《大高小学十大好习惯》”的具体要求。教学楼大厅西侧墙面设计为学校简介、学校荣誉以及“三风一训”及释义，全面诠释了我校的办学理念及对教风学风校风的具体要求，下方遒劲的“礼、善”映入眼帘 “礼善三字歌”及择善书而读、择善言而听、“礼善校园从我做起”的倡议书彰显的特别庄重，这是我校德育特色理念。礼与善犹如两面明镜时时刻刻

映照着每一位学生的言行。是在提醒孩子们和美丽的校园有个约定。

3、走廊文化

一楼——礼善教育一主线

教学楼一楼两侧设计为“善言善语、礼仪教育”、“好习惯之星照片墙”（“善言善语”全部是我校师生对礼善的感悟），如：善言之一：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”所有的“大善”都源自“小善”的积蓄，而所有的小善则源自生活美好的细节。只要怀着一颗诚实感恩的心，做好身边的每一件小事，那么“善”便会不期而至；善言之二：如果全校上下温情洋溢，每个人都用一双充满爱的眼睛关注他人，寻找善行。我们突然发现善是那么的简单，容易，素朴。一句那暖心的话，一句温馨的问候是善；弯腰拾起一片纸花，不浪费一粒饭，一滴水也是善；一次温暖的牵手，一次真诚的家访，一次牵挂学生的电话是善；生日的祝福，成功的祝福也是善；给学生补课，认真的备课，尊重学生是善；遵守交通规则，车上主动让座也是善。在寻善的过程中，你会越来越清楚的认识到好的言语、好的念想、好的行为都是善，善主要体现在心善、念善、言善和行善上。善言之三：同学们希望你们在“寻善”的旅程中，感悟善的内涵，带着对善的理解，一定会踏上一条意义非凡的寻善之路。在读书中寻找到善，会找到岳飞精忠报国之善，找到包拯铁面无私

之善，在歌中寻找善，会找到雷峰助人为乐之善，找到抗洪将士们一心为民之善，在诗中寻找善，会找到寒梅凌风傲雪之善，找到诗人心忧天下之善；在生活中寻找善，会找到“我为同学献爱心之善，找到汶川地震中全国人民“大难兴邦”之善；在媒体中寻找善，找到“感动中国十大人物”之善……上善若水，大爱无疆。在寻善的旅途中，老师会带领着你们感受着“大善”的精神，积蓄着前行的力量。善的教育，让学生怀一颗善心到来，在善的教育中积淀，在丰实知识、丰实信念、丰实思想的学校生活中成熟。“好习惯之星照片墙”，更是用学生的原型榜样来激励引导大家，“草根”的典型力量时时感染着每一位学生的心灵。

二楼——古文古韵一面墙

一进二楼南墙设臵“魅力校园、精彩共享”，图片内容全部为师生活动留影，按教学活动、主题班会、文体活动、古诗诵读等组成。二楼走廊上，配臵了大量的传统节日及国学经典，学生们吟诵于有意无意之间，口耳相授，读着这千锤百炼的名言警句，感受琅琅上口的音韵之美，体会着传统文化的精髓，他们必将受用终身。

三楼——异彩纷呈一廊道

三楼为各功能室，如何让厚重的底蕴，有足够的空气和土壤，让“礼善”文化传承与发展。让孩子们学有榜样，我们计划设计“文化百科”、“少先队的历史”、“十大孝心美少

年”我们都知道，百善孝为先。十位新时期的好少年，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。他们的事迹感动了成千上万的中国人！通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

班级文化建设凸显个性，正在设计规划建设中。

二、教育活动——践行崇善

1、国旗下讲话——礼善教育。

2、每周一《国旗下讲话》后诵读“善”。

国旗下，我校引领全校同学诵读善言“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”……每周一读,与早晨的空气一起来滋养学生的心灵、净化学生的心灵。

3、“崇善公约”凝聚班魂，各班利用班会课，积极讨论学生自己承诺的条款，写在自己的本子上，孩子们看在眼里，记在心里，用积极的行动去实践誓言，实现自己的诺言。

4、让学生在读书中明理，在读书中为善。

一是以课堂为载体，指导学生读书。我校按照《课程计划》每周安排2节阅读课，并改变以往的语文课堂教学模式，即让学生读书20分钟，写读后感10分钟，交流10分钟，为学生创设大量的“输入”和“输出”机会。通过课堂教学

让学生掌握读书方法，激发学生形成浓厚的读书兴趣，从而养成良好的读书习惯。

二是以活动为抓手，拉动学生读书。我校计划以“以“古诗诵读比赛”、“讲经典小故事”“名言在我心中”征文比赛等活动，不断提高学生修养。开展评选阅读小能手、读书小明星和书香班级,营造校园读书氛围，调动师生自觉走进书海，畅游书海。

三是以实践为平台，促进学生读书。为了促进学生长期、有计划的读书，并将读书所得落实到实际行动之中，我校计划每月开展一次“读善〃品善〃行善”读书实践活动，培养学生将自己阅读书籍中的善言善行及时记录，在此基础上寻找生活中的善言善行，最后把自己做的善行写下来。每月班会开展“读善〃品善〃行善”为主题的心得交流会，同学之间互相展示自己的读书实践成果，互相评价，力争通过“读善〃品善〃行善”读书实践活动使学生“日行一善”，“月有一得”，不断提高学生的文明素养和学校的文化品位。

5、以培养学生良好习惯为主线让学生有善为。认真落实《大高小学十大好习惯》要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，搞好《大高小学十大好习惯》评选活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。

具体措施：

（1）明白道理，明确要求。学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白只有养成好习惯才能使自己成人成才。

（2）反复训练，形成习惯。习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复。要翻来覆去，及时地进行训练。

（3）自我约束，巩固提高。利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

在教育活动的各个阶段，坚持推行“三四三二”举措，切实保证活动取得实效。即：抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），成立学生“先锋岗”及“文明监督岗”，做到一天一检查，及时监督纠正学生的不良行为习惯；落实“四个规范”，对学生语言、行为、仪表、环境卫生四个方面提出明确具体的规范要求，逐条达标落实；统筹好“三股力量”（学校、班主任及任科教师），在全校范围内形成“学生养成教育”事事有人抓、处处有人管的良好局面；利用好“两条渠道”（学校——家庭、学校——社区），使学校、家庭、社会齐抓共管，保持学校教育管理的延展性和持续性，便于学生随时纠正不良习惯。

三、强化硬件建设

已经完成的：

1、校园活动广场已经完成。

2、校园绿化现已完成。

3、装备了新的微机室，保障了电教的正常进行。正在计划开工建设的：200米的灰渣跑道、足球场、篮球场。

以上几点是我校在校园文化建设中一点不成熟的想法和做法，不妥之处敬请指正。校园文化建设是一项复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，今后，我校将充分挖掘学校内涵，针对自身特点，利用好各类教育资源，将校园文化建设工作持之以恒的抓下去，切实办让人民满意的教育，让周边百姓受益，让农村孩子成人、成才。谢谢大家！

建设美丽和谐校园

成就师生幸福人生

——实验小学在校园文化建设现场会上的发言

首先，感谢县局领导能把这次美丽校园现场会安排在我校召开，给我们交流思想、提高创建水平搭建了平台。同时欢迎各位教育同仁来我校指导工作，并请留下宝贵意见。

去年以来,我校积极响应上级号召，坚持德育为首、育人为本的办学方向,围绕“为学生的幸福人生奠基，为教师的持续发展服务”的办学思想，从尊重教师及少年儿童的身心发展规律的角度出发,营造和谐健康校园氛围,提升学校文化内涵,打造规范加特色的校园文化,创建以“快乐学生”“幸福教师”“美丽班级”为主要内容的“美丽校园”。现就我校创建活动向各位领导和同仁做以下汇报，不当之处，请指正。

一、学校概况及创建工作简介

实验小学于一九六五年四月建校，现有教学班42个，在校学生2670人，在岗教职工140人。

校区占地30亩，现有教学楼2幢，功能楼2幢，体育运动场地面积5000平方米。学校绿化、美化面积3000平方米。

学校配备教师备课网络一套，教师用机80台，多媒体50套（其中触屏式教学一体机32套）。微机室1个，装机

容量70台，实现了微机课生均一机。音乐器材室1个，音乐教室1个，舞蹈室1个，琴房1个；美术器材室1个，美术活动室2个；体育器材室1个，体育活动室5个，实验和综合实践活动室2个。另有心理咨询室，卫生保健室，红领巾广播站，会议接待室、图书阅览室等，功能室配备齐全，基本达到省规范化建设标准。

2009年以来，学校确立了“安全第一，质量立校，教科研强校”的指导思想，提出了学校发展的十年规划：“一年保稳定抓规范，三年创特色，五年塑品牌，十年打造成齐鲁名校。”狠抓领导干部工作作风、教风、学风建设，扎实落实“教师提高，学生减负，质量上升，全面发展，特色突出”的办学方针，坚持“崇德、启智、敬业”育人理念，努力为学生的幸福人生奠基。以打造“美丽幸福校园”为目标，加强环保教育建设，加大校园美化绿化和校园文化建设以及提高师生的幸福快乐指数，科学管理，依法治教，走出了一条环保加特色、和谐加幸福的办学之路。

二、“美丽校园”创建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）健全组织，建章立制，统一思想，形成创建工作网络。

在创建工作过程中，我们首先成立“美丽校园”创建工作领导小组，明确了由一把手亲自负责，教务处、德育处、总务处等各部门相互配合、齐抓共管。注重建章立制和健全工作机制，不断完善和优化各项规章制度和实施细则，将创建工作纳入学校工作重点，研究制定专项工作计划和实施方案，定期召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好美丽校园创建工作的责任感和紧迫感。

（二）精心设计，创设优雅、向上的校园文化。创建高水准的美丽校园，首先要创造优雅亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然的和谐发展。为此，学校在新综合楼落成之后，就请设计院专家多方论证，科学规划，精心设计学校绿化方案。绿化以高大乔木为主，以便将活动空间让利给学生。在此基础上，我们对学校环境布臵又进行整体构思、精心设计，力求把学校的每一面墙，每一个区域做成传统和现代教育的资源空间。

主要做法有：

1、人性化的设臵。

2013年5月开始，我校争取县财政资金近95万元，至新学年开学完成了新综合楼的配套工程建设，平坦整洁的路面和设施先进的水冲式厕所成为学校的一大亮点。

学校的文化建设构建是建立在“尚德、向上”基础之上的，总体布局为：东区以继承发展、崇文尚德的基调设计，命名原教学主楼为“厚德楼”，彰显继承和发展“立德树人、以爱育人”的教育思想；西区是上学期刚开辟的空间，新起点、定位高，所以命名新的综合楼为“致远楼”，用“自强不息，追求卓越”来定位我们的发展目标。

利用校园围墙因地制宜地建立了两个长廊，北面是安全教育长廊，西面是“阅读的力量”教育长廊，让师生随时随地接受教育。宽敞的教师车棚、新装露天乒乓球台、崭新的办公屏风、教室内读书角、漂亮的实验室和阅览室、校外学生通道隔离墩设臵，都体现出了对师生的人性化关怀。

2、特色化的彰显。

作为有深厚历史文化底蕴的窗口学校，我们本着“让每一块墙壁都会说话”的原则，精心利用每一寸可以利用的空间。走廊文化建设注重了学校传统与现代氛围的营造，彰显底蕴与创新。一楼走廊文化的主题是“尚德明礼”，在墙上张贴了40幅以“小故事大道理”为内容的异形展板，因为一楼主要是低学段的学生，这样的设计为低年级的孩子们打开了学知、明礼的大门。二楼主要是中学段的学生，二楼的走廊文化主题是“诗文天下”，我们精选了30余首耳熟能详的古诗文进行张贴，图文并茂，弘扬了传统文化，体现了文化底蕴。三楼的主题是“名家劝学”，因为三楼主要是高学段的学生，他们的理解能力、感悟能力比较强，已经开始有了自己的想法，所以利用这些古今中外的名人名言给学生以警示和启发。四楼墙壁上张贴的是我校师生自己创作的美术

作品，而我们这个楼层的走廊文化主题就是“我行我秀”，意在通过展示，秀出师生的风采。五楼主要是功能用房，主要包括微机室、网络室及舞蹈室、美术室等艺术性功能用房，因此我们五楼的走廊文化突出“科技之光”这个主题。各楼层特色鲜明。各办公室、功能用房也都进行了文化设计。“人文、特色、和谐”的学校环境文化是学校师生汗水与智慧的结晶，是学校素质教育成果的展示，它熏陶、感染着实小的每一位师生。

3、规范化的管理。

（1）学校始终把安全工作放在重中之重的位臵，落实教职工一岗双责，层层签定安全责任书，做到职责明确，各司其职，各负其责。坚持行管人员和教师轮流值班，领导带班制度；严格出入登记，课前盯班点名，课间交接班，实施无缝隙管理；严格落实“出入校排队、活动跟队”的要求，学校门口两侧安装减速带，监督车辆减速慢行，通行有序，最大限度保障师生安全。学校门卫安装了报警装臵，并配备了多部对讲机，以便于第一时间对突发事件实施处理及有效救助。学校内部安装了校园监控，对校园、楼梯、走廊进行全方位监控，有效消除了内部安全隐患。

（2）坚持规范的升、降旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

（3）坚持规范的课间操、眼保操。红领巾监督岗的队员们每天对各个班级进行考核量化。

另外，我们在学校主路一侧宣传栏中张贴了优秀教师和优秀学生的照片，以及刚评出的“四德”标兵，彰显一年来学校丰富多彩的活动。每星期的集体升旗仪式，都让教师感受到职业的使命感与责任感；大厅的发展理念、办公室内的教风、功能教室的使用管理制度、学校的学生一日常规评比及教师的绩效考核，都为学校的优质发展提供了强有力的制度保障。

4、个性化的课程。

结合地域特点，充分利用学校现有资源，我们还编撰了多种校本教材。其中，由少委会主编的《文明礼仪手册》、《尚德明礼小读本》，安全科主编的《小学生安全知识手册》，教导处主编的《读书撷贝》、《经典古诗词》、《经典故事》等在培养学生良好习惯的同时拓宽了视野，提高了阅读能力，又为其终生发展奠定了坚实的基础。

（三）打造“学生快乐、教师幸福、班级美丽”的和谐校园。

1、学校以活动为载体，推动学生全面发展。丰富多彩的第二课堂挖掘了学生的特长和潜能，促进了学生全面发展和健康成长，使学校成为学生成长的“乐园”。（1）少委会创建的“红领巾”广播站和《春蕾报》成为学生的良师益友

和少先队宣传教育的主阵地，每位同学都有展示自己的机会。（2）积极组建活动社团,成为我校全面推进素质教育的主要途径。体育教学组成立了学生健美操队和乒乓球队，开设了呼啦圈、花样跳绳、围棋、军棋等社团活动，使同学们在阳光运动中增强了体质和智力；音乐教学组成立了声乐、电子琴、舞蹈、合唱等社团；美术组开设了手工制作、国画、素描、儿童画、书法等多种多个社团活动。社团活动成果异彩纷呈。仅美术一项，今年我校在山东省首届少儿书画大赛活动中，有30幅作品参赛，其中16位同学分别获得了一、二、三等奖，陈春晖、王红霞、陈国联三位老师获得了优秀辅导教师的荣誉称号。（3）认真组织丰富多彩的少先队活动。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。去年9月份，全校开展了安全、礼仪教育比赛；11月，50名师生和40多名家长到庆云县鲁丰科技参加了“科普教育基地”揭牌仪式暨参观活动；12月，举行了全校师生拔河比赛、迎元旦灯展和“迎元旦”师生联欢会。（4）实施读写工程，润泽学生心灵。大力开展读写活动，做到提前计划，合理统筹，认真组织，每天早上的朗朗书声和下午的潜心书写已成为学校的又一亮点。利用图书室、阅览室、班级图书角及每周至少一节的阅读课，为学生积极营造浓厚的阅读氛围，鼓励每位师生都能“好读书、读

好书”。

2、“五抓五促”成就幸福教师。多年来，学校致力于把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中，将信息化建设与学科教学整合，充分发挥信息化教育的优势，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。坚持“五抓五促”，即“抓思想认识，促观念转化；抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。2013年，投资60万余元为新教学楼教室配备32台触摸式一体机，实现了所有班级多媒体现代化教育教学，大大提高了课堂效率；投资16万元组建了装机容量70台套学生电脑的微机室，各功能处室配备了办公用机80台。所有电脑全部接入互联网，实现了远程资源、网络资源的全面共享，使我校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为我校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。学校利用寒暑假时间集中人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。利用每周六上午进行专题培训；通过各学科赛课、课件制作比赛等形式有效地锻炼和提高教师教育教学信息化技术应用水平。同时，以校本培训为基本途径，大力加强骨干师资队伍建设。继续把“走出去，请进来”这句老口号做成新文章，以丰富我校教学教研的新内涵。根据学校教学工作实际，分期分批分阶段到永威、山师附小、青岛第一实验等学校进行参观学习，31

及时汇报交流学习成果，适时邀请教育专家来校传经送宝，提升教师业务素质和思想素质,为教师的持续发展服务，成就教师幸福的教育生涯。另外，我们还利用各种机会，在教职工中举办形式多样的集体活动，如“庆元旦”文艺汇演，“庆三八”艺体活动比赛等，让教师劳逸结合，凝聚团队意识，做幸福实验人。

3、抓常规管理，建美丽班级。要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，打造班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布臵精美，中队角规范实用，中队活动、好人好事都有记录，富有教育性。“安全十不准”、“视力纠正表”、“写字规范要领”、“小学生行为规范”、“值日表”、“用暖、用电、用水规定”、“卫生责任区的划分规定”等都成为我校规范管理的一大特色。

三、关于未来的几点设想

我校虽然在校园文化建设上取得了一定的成效，但仍然存在许多不足之处，与先进学校相比还有差距，决定今后从以下几点寻求突破与创新：

1、环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与。学校以前总是满足于在校内搞活动，而忽视了校外的许多有利教育资源。今后，学校计划一方面聘请更多的专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办

各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、观摩与实践活动，提高活动的实效性；另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，力争探索出新经验、新做法。

2、在绿化布局上要有所调整，克服场地不足与学生人数剧增的矛盾，种植苗木以高大乔木为主，把原来零散的灌木式绿化最大程度更新。

3、努力使美丽校园建设工作形成长效机制，杜绝朝令夕改。规划高起点，动作高水平，而且要有延续性和发展性。

创建“美丽幸福校园”是一项长期工作，我们决心将其作为不断提升校园文化内涵及保证学校科学、健康、持续发展的助推器始终牢牢抓在手上，继续大力倡导师生从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生倍加关注自然，关注环境，通过创建“美丽幸福校园”把学校的办学水平推上一个新的高度。

第四篇：校园文化建设经验材料

校园文化建设经验材料

胜利学校

一、指导思想和目标

我校校园文化建设的指导思想是：以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，从而提高学校综合办学水平。

总体目标：提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力

二、校园文化建设规划

（一）物质文化建设

物质文化由环境文化、班级文化、办公文化、专用房文化、文化标牌等组成。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

1、美化校园环境

2、让学校的每一面墙壁都会说话

墙壁文化主要是以橱窗、展板、板报、标牌、镜框、条幅等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地。

3、班级文化

教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。有学习园地、壁报、艺术角，用环境来熏陶人，感召人。

（二）精神文化建设

精神文化是学校意识形态领域中经过提炼、升华并相对定型后的办学的思想精神总和，以及体现师生精神面貌的各种活动。

1、打造“明理、笃志、博学、创新”的胜利学校精神 精神是发自内心、稳定性很强的一种力量。通过广泛深入讨论，挖掘学校历史文化积淀，提炼出有时代特征和学校特色的办学理念、校训、教风、学风。

2、培育“敬业、好学、合作、创新”的教师文化（1）构建胜利教师价值新标尺。

--坚持政治思想学习，提高职业道德水准，培养教师敬业、创新精神。--树立“终身学习”的理念，鼓励教师学习新知识、新技术，培养学习型人才。

--优化教师工作、学习环境。（2）构建科学的教学、教研文化。

--实施素质教育，推进课程改革，质量立校；学习“实验小学”的教改经验，革新课堂教学模式。

--开展务实的校本研究活动，人人参与，科研兴校。--举办丰富的教研活动，采取经验交流会、案例分析、课堂研讨、外出学习、教学展示等形式来提高教师的教学能力。

3、在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造--发起、组织课外兴趣小组，开展丰富的文体活动。--利用好重大节庆日、传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。--举办艺术展演、读书活动等展示活动，陶冶学生的情操。--推广课间操、校园舞，丰富学生课间生活，形成秩序、活泼、文明、健康的课间活动场面。

三、校园文化建设管理和保障机制

1、成立学校校园文化建设领导小组，具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。校园文化建设领导小组办公室定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、校园文化建设步骤：随学校的硬件建设和办学理念的发展逐年革新、完善。

3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行。

4、在学校制定目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。将校园文化建设的具体要求纳入班主任目标管理体系，引导班级参与校园文化建设。

第五篇：一小校园文化建设现场会方案

叶城县第一小学 校园文化建设现场会方案

叶城县第一小学 2013年10月12日

叶城县第一小学

校园文化建设现场会方案

观摩路线：

校园大门口爬山虎走廊——大操场——教学楼一楼二年级（3）班——五年级（5）班——阅览室——心理咨询室——二楼三年级（5）班——三年级（4）班——四年级（1）班——四年级（2）班——四年级（3）班——一楼微机室——行政办公区——小会议室——宣传栏——足球队——舞蹈队——乐器队——操场

观摩时间：50分钟 议程安排：（具体如下）介绍学校基本情况

地 点：学校大门口爬山虎走廊 时 间：3分钟 形 式：介绍

解 说：阿依努尔·艾尔肯 解说词：

各位来宾，上午好！热烈欢迎各位领导莅临叶城县第一小学指导工作。我是一小教师阿依努尔·艾尔肯。

叶城县第一小学是一所全日制小学，位于叶城县新城中路05号。学校始建于1934年9月，是叶城县成立最早的民语系小学之一。建校79年来，学校从教职工9人，4个教学班、在校生230人发展到今天，已拥有了一座设施齐全的三层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。目前我校有40个教学班，其中“双语”班33个，学生1651名，占学生总人数的85%，有教职员工108名，维吾尔族教师86名，汉族15名，回族1名，土族1名，党员54名，教育教学质量位于全县民语系首位。

近年来，在上级党委和政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，学校硬件设施齐全，建有实验室、图书阅览室、计算机等专业教室，校园内有环形

跑道，绿色足球场、排球场、篮球场、单双杠活动区，现代化教学设施比较齐全。

叶城县第一小学在各级领导的关怀和指导下，踏着构建社会主义和谐社会坚定的步伐，为振兴叶城、发展叶城努力奋斗着。学校努力打造特色文化建设，着力建设一支高素质的优秀教师队伍，逐步实现学校管理的制度化、规范化、科学化，为我县的孩子们提供优质的教育，创办人民满意教育。

观摩点一：全体师生升旗仪式 地 点：大操场 时 间：4分钟 形 式：观看、解说 解 说：阿依努尔 解说词：（操场途中）

每当太阳从地平线慢慢升起时，鲜艳的五星红旗在校园上空冉冉升起，师生排列整齐的队伍，在学生用口风琴演奏响亮的国歌中，庄严肃穆向国旗宣誓，充分体现了全体师生对我们伟大祖国的崇高敬意，五星红旗的来之不易，时刻激励我们努力学习、努力工作，我们为五星红旗而骄傲。

观摩点二：唱校歌、跳校舞 地 点：大操场 时 间：5分钟 形 式：观看，解说 解 说：夏衣达 解说词：

叔叔、阿姨你们好！我是一小五年级的学生夏衣达。

校园是我们成长的摇篮，在这个大家庭里，我们在老师的关心指引下，学科学、学文化、学做人，开心快乐成长，我们欢乐的歌声，轻盈的舞姿，使校园变得更加生机勃勃，春意盎然。歌唱我们亲爱的母校，为母校的明天更加辉煌而努力！

观摩点三：《爱我中华》绘画课 地 点：一楼二年级<3>班 时 间：2分钟

形 式：课堂教学、观看 解 说：阿里木江·卡地尔 解说词：

各位来宾，上午好！我是一小教师阿里木江。

学校历来非常重视学生的个性发展，充分利用课余时间，组织绘画爱好者。在教师的精心教导下，在这里学生画出了祖国的大好河山，学生掌握了水彩画的基本程序和要求，学生的绘画基本功都得到了大幅度的提升。

观摩点四：大合唱《母校颂》 地 点：一楼五年级<5>班 时 间：2分钟

形 式：课堂教学及互动 解 说：阿里木江 解说词：

传唱红色歌曲，继承革命传统。我校“飞跃彩虹”民族童声合唱团自援建学校使用后正式成立，我们参加过很多次比赛，我们在这里讴歌对祖**亲无比的热爱，倾诉56个兄弟姐妹的手足之情，歌唱我们幸福美好的生活。

观摩点五：图书、阅览室 地 点：一楼图书、阅览室 时 间：约2分钟 形 式：课堂教学 解 说：阿里木江 解说词：

读书明理，读书长智，学校大力开展读书好少年活动。我校图书室摆放图书册达到30300本，生均图书16册，投入资金222480元。全校开展借阅图书工作多年来，每周一、三是高年级借阅图书时间，每周二、四是低年级借阅图书时间，周五是还书时间。孩子们喜爱的书籍从图书馆走进班级，走进爱心书屋，我们随时都可以遨游在知识的海洋。

观摩点六：心理咨询室 地 点：一楼心理咨询室 时 间：2分钟 形 式：观看、解说 解 说：阿里木江 解说词：

学校本着学生全面发展、健康成长的教育理念，2012年创建了学校心理咨询室，有两名专职教师负责，指引、疏导有心结的学生，为学生心理健康成长搭建了良好的平台。

观摩点七：双语教学课堂

地 点：二楼三年级（4）班（数学）、二楼三年级（5）班（汉语语文）、四年级（2）班（汉语语文）

时 间：4分钟 形 式：观看、解说 解 说：阻力皮努尔 解说词：

教育教学是学校的生命线，双语教学是我校教育教学的中心，为提高双语教学质量，学校坚持每天早读、课前、课间充分利用校园小广播进行普通话的口语训练，在教学课堂中尤其注重我们的积极发言，交流互动，老师会给我们每一位同学朗读、表达的机会，及时纠正我们的发音，我们的语言表达能力明显的提高了。

（引到走廊展板前）

大家看到教学楼走廊里每个班级前面的展板，都是在班主任的带领下，学生亲自收集素材、动手设计制作的，每月一期。每班门口还有一个班风牌，这是根据每个班的特点而制定的。

观摩点八：民族团结教育

地 点：二楼四年级（1）班（民族团结），四年级（3）班（三维两反）时 间：3分钟

形 式：课堂教学、观看 解 说：阿里木江

解说词：

学校课堂内外时时渗透对学生的民族团结教育，教育学生稳定压倒一切的思想及观念，学生通过学习《三维两反》、《民族团结》专题教育课，了解党的民族政策和宗教政策；知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。在新疆这个多民族聚居之地，更应该尊重民族风俗习惯，尊重民族学生。

观摩点九：微机操作演示 地 点：一楼微机室 时 间：2分钟 形 式：课堂教学 解 说：阿里木江 解说词：

计算机的普及从娃娃抓起，我校从三年级开始开设信息技术课程，有专职教师担任信息技术课程，学生在这里学习先进的科学技术，从而引领孩子利用网络在知识的海洋里遨游。

观摩点十：学生第二课堂作品 地 点：行政办公区 时 间：约2分钟 形 式：观看、解说 解 说：迪丽努尔 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是五年级的学生迪丽努尔。学校历来非常重视学生的个性发展，充分利用每周四下午的第二课堂活动时间，组织绘画、手工制作、模型制作等兴趣小组。呈现在你们面前的就是我们亲手绘制 “爱我家乡”绘画、“爱我中华”手抄报展小手工、模型作品，小朋友们可喜爱啦。叔叔阿姨请随意欣赏。

观摩点十一：观看视频 地 点：小会议室 时 间：约7分钟 形 式：观看、解说

解 说：阿里木江 解说词：

在各级党委、政府的关心和大力支持下，我校各项设施日渐完善，各项工作蒸蒸日上，取得了不少的优异业绩。下面请大家欣赏一段我校的视频。

观摩点十二：“火炬”校报、班级报 地 点：大操场宣传栏 时 间：约2分钟 形 式：观看、解说 解 说：衣布拉因 解说词：

在校园内诸多宣传栏中，最为引人注目的要数我们学校的“火炬”校报、班级报了。班报每学期一期，都是由学生自己收集、整理出来的各类文化建设相关资料，编辑、排版完成。校报每月一期，有学校少先大队主办，内容丰富多彩，有优秀教师事迹介绍，优秀学生、班级事迹，学生作品、“双语”小知识、学生对校长的建议及学校对学生提出的要求等。通过校报，让师生、家长更加了解我们的学校。

观摩点十三：足球队训练 地 点：大操场 时 间：约3分钟 形 式：观看 解 说：地力木拉提 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是五年级的学生地力木拉提。学校努力创造良好育人环境，从人文角度出发，充分考虑师生需求，体现阳光、健康的校园气质。我校足球队自2011年成立以来，充分利用场地优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球基本功为专题的各年段身体素质训练，荣获国家级阳光体育活动优秀组织学校。我校足球队荣获“民族团结杯男子足球赛“冠军。

观摩点十四：舞蹈表演 地 点：大操场 时 间：约4分钟 形 式：观看 解 说：苏比努尔 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是舞蹈队的小主持人苏比努尔。为了丰富学生精神文化生活，学校充分利用课余时间，精心组织了一支80人之多的舞蹈队，在这里学文化的同时，还提高了我们的演绎技能，在这里我们用舞姿表达对美好生活的向往，感恩伟大祖国。

观摩点十五：口风琴演奏 地 点：大操场 时 间：约3分钟 形 式：演奏、观看 解 说：古丽孜巴 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是口风琴乐器队的小主持人古丽孜巴。这里是我们的口风琴乐器队。我们在学校接受科学文化知识的同时，每周二、周四在这里学习演奏我们自己喜爱口风琴，小提琴。继承和发扬我们中华民族传统音乐文化之瑰宝。今年2012年6月份，我们参加县上举办的小学生艺术节汇演，获得了一等奖，深受各族人民的一致好评。

观摩活动结束语：传唱红色歌曲，画出祖国大好河山，创建靓丽校园，融汇独特气质，学校 “以先进文化为引领，加强校园文化建设”，让中华优秀文化在校园生根、发芽、开花、结果，着力打造孩子生活学习的阳光乐园，努力办好人民满意的教育。

再次感谢各位领导对我们的关心与厚爱。