优化教育培训情况报告

第一篇：优化教育培训情况报告

优化教育培训情况报告

优化教育培训情况报告

优化教育>培训>情况报告

区委党校深入学习>十八大精神，认真贯彻全区反腐倡廉工作暨区纪委十一届四次全会和中央、省、市纪委全会精神，以打造学习型、创新型、活力型、和谐型党校为目标，以完善惩防体系为重点，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，积极营造良好的党员领导干部教育培训环境，为实现党校又好又快发展提供了有力保障。

细化职责分工，强化班子责任意识。今年年初，校党委对领导班子成员分工进行了调整，明确规定党委书记对校班子的>党风廉政建设负总责，其他成员根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。通过层层分解目标责任，严格考核制度和进行责任追究等方法，进一步加强全校的党风廉政建设。另外，校党委对班子成员的岗位职责和工作承诺进行了公示，接受群众监督，从而从制度上对领导干部的职责要求和施政行为进行了严格规范。

抓好廉政建设，筑牢思想道德防线。全区反腐倡廉工作暨区纪委十一届四次全会召开后，校党委非常重视，就如何贯彻落实会议精神召开了专题会议，进行了认真研究和部署。通过采取全体教职工集中学习、支部集中学习、个人自学、召开专题报告会等多种形式，认真学习贯彻会议精神，学习各级纪委全会工作报告及中央“八项规定”、省委《实施办法》、市委《落实意见》和区委《关于进一步密切联系群众切实改进工作作风的意见》等文件，认真贯彻落实党风廉政建设和反腐败工作的各项规定，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。通过学习，统一了思想，提高了认识，增强了责任，明确了任务，坚定了反腐倡廉的信心，为打造“四型党校”提供了有力的政治保障。

学习先进事迹，促进工作作风转变。为了深入贯彻落实党的十八大精神，加强作风转变，促进效能提升，全体教职工参观了八陡镇吕绪兰事迹展厅和源泉中心卫生院，深入学习了全国“孺子牛”奖获得者吕绪兰和“2012感动淄博年度人物”亓庆良的先进事迹。教职工进一步认识到，积极宣传学习身边的典型和楷模对于弘扬党的优良传统和作风有着十分重要的意义，并以此次活动为契机，不断提高业务素质，切实加强自身党性修养，积极增强大局意识、责任意识、奉献意识，努力打造“学习型、创新型、活力型、和谐型”党校。

广泛宣传发动，发挥廉政基地作用。充分利用党校阵地，开展廉政文化进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动，有效地发挥了党校廉政理论教育基地作用。坚持制定廉政教育>教学计划，把廉政教育内容纳入到党校所有主体班教学计划中，作为党性锻炼的重点必修课程。4-5月份，以镇办为单位对全区所有村（社区）两委进行了轮训，邀请区纪委、区检察院有关领导围绕党风廉政建设、预防农村干部职务犯罪等内容作了报告，加强了农村基层干部队伍建设，转变了工作作风，提升了工作能力。采取请进来的形式，邀请专家、教授举办有关廉政教育方面专题讲座，通过学习教育，使领导干部进一步明确哪些可为、哪些不可为，从而在思想上时刻绷紧廉洁从政这根弦。送廉政课上门，采取主动“送教上门”的形式，走进机关、社区、农村、企业，分层次、分岗位开

展党风廉政大宣讲，营造“人人学廉、人人讲廉、人人倡廉、人人守廉”的良好社会氛围，先后到区城管执法局、国土资源局、工商局、民政局、池上镇等近三十个市直部门、区直部门、镇办送教上门，就《加强党风廉政建设构筑职业道德防线》、《党的作风建设》、《党史》、《党章》等作专题宣讲。

结合党校实际，推进“四德”教育。结合自身实际，立足党校本职，率先垂范，积极开展思想道德教育活动，推进“四德”教育活动深入开展。以打造学习型、创新型、活力型、和谐型党校为目标，在严格遵守工作纪律、规范工作秩序、改进工作作风的同时，深化“四德”教育活动，强化职业道德，进一步提高认识，创建和谐文明集体，争当道德模范，全面提升党校职工队伍的思想水平和文明素质。与干部培训教学内容相结合，将“四德”教育纳入各级各类主体班次教学内容中，进一步弘扬社会新风，全力提升社会文明程度，推动全区精神文明建设再上新台阶，为建设活力**、魅力山城提供精神动力、智力支持和思想保障。

荐市纪委书记履行党风廉政建设责任制的情况报告(共6篇)荐假期在超市实习的情况报告(共

篇)荐赴美农技推广培训考察情况报告

荐关于赴兰山义乌温州等地参观考察情况报告 荐学习情况报告

第二篇：优化教育培训情况报告

优化教育培训情况报告

区委党校深入学习十八大精神，认真贯彻全区反腐倡廉工作暨区纪委十一届四次全会和中央、省、市纪委全会精神，以打造学习型、创新型、活力型、和谐型党校为目标，以完善惩防体系为重点，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，积极营造良好的党员领导干部教育培训环境，为实现党校又好又快发展提供了有力保障。

细化职责分工，强化班子责任意识。今年年初，校党委对领导班子成员分工进行了调整，明确规定党委书记对校班子的党风廉政建设负总责，其他成员根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。通过层层分解目标责任，严格考核制度和进行责任追究等方法，进一步加强全校的党风廉政建设。另外，校党委对班子成员的岗位职责和工作承诺进行了公示，接受群众监督，从而从制度上对领导干部的职责要求和施政行为进行了严格规范。

抓好廉政建设，筑牢思想道德防线。全区反腐倡廉工作暨区纪委十一届四次全会召开后，校党委非常重视，就如何贯彻落实会议精神召开了专题会议，进行了认真研究和部署。通过采取全体教职工集中学习、支部集中学习、个人自学、召开专题报告会等多种形式，认真学习贯彻会议精神，学习各级纪委全会工作报告及中央“八项规定”、省委《实施办法》、市委《落实意见》和区委《关于进一步密切联系群众切实改进工作作风的意见》等文件，认真贯彻落实党风廉政建设和反腐败工作的各项规定，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。通过学习，统一了思想，提高了认识，增强了责任，明确了任务，坚定了反腐倡廉的信心，为打造“四型党校”提供了有力的政治保障。

学习先进事迹，促进工作作风转变。为了深入贯彻落实党的十八大精神，加强作风转变，促进效能提升，全体教职工参观了八陡镇吕绪兰事迹展厅和源泉中心卫生院，深入学习了全国“孺子牛”奖获得者吕绪兰和“2012感动淄博人物”亓庆良的先进事迹。教职工进一步认识到，积极宣传学习身边的典型和楷模对于弘扬党的优良传统和作风有着十分重要的意义，并以此次活动为契机，不断提高业务素质，切实加强自身党性修养，积极增强大局意识、责任意识、奉献意识，努力打造“学习型、创新型、活力型、和谐型”党校。

广泛宣传发动，发挥廉政基地作用。充分利用党校阵地，开展廉政文化进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动，有效地发挥了党校廉政理论教育基地作用。坚持制定廉政教育教学计划，把廉政教育内容纳入到党校所有主体班教学计划中，作为党性锻炼的重点必修课程。4-5月份，以镇办为单位对全区所有村（社区）两委进行了轮训，邀请区纪委、区检察院有关领导围绕党风廉政建设、预防农村干部职务犯罪等内容作了报告，加强了农村基层干部队伍建设，转变了工作作风，提升了工作能力。采取请进来的形式，邀请专家、教授举办有关廉政教育方面专题讲座，通过学习教育，使领导干部进一步明确哪些可为、哪些不可为，从而在思想上时刻绷紧廉洁从政这根弦。送廉政课上门，采取主动“送教上门”的形式，走进机关、社区、农村、企业，分层次、分岗位开展党风廉政大宣讲，营造“人人学廉、人人讲廉、人人倡廉、人人守廉”的良好社会氛围，先后到区城管执法局、国土资源局、工商局、民政局、池上镇等近三十个市直部门、区直部门、镇办送教上门，就《加强党风廉政建设构筑职业道德防线》、《党的作风建设》、《党史》、《党章》等作专题宣讲。

结合党校实际，推进“四德”教育。结合自身实际，立足党校本职，率先垂范，积极开展思想道德教育活动，推进“四德”教育活动深入开展。以打造学习型、创新型、活力型、和谐型党校为目标，在严格遵守工作纪律、规范工作秩序、改进工作作风的同时，深化“四德”教育活动，强化职业道德，进一步提高认识，创建和谐文明集体，争当道德模范，全面提升党校职工队伍的思想水平和文明素质。与干部培训教学内容相结合，将“四德”教育纳入各级各类主体班次教学内容中，进一步弘扬社会新风，全力提升社会文明程度，推动全区精神文明建设再上新台阶，为建设活力**、魅力山城提供精神动力、智力支持和思想保障。

第三篇：创新教育培训形式 优化干部队伍素质

超

越

之

歌

——竹山县国家税务局干部教育工作纪实

（电视专题片解说词）

这是一个急剧变革、激烈竞争、优胜劣汰的时代； 这是一个科技进步日新月异，知识更新不断加快的时代； 《财富》 周刊指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”

胡锦涛总书记把“勤奋好学、学以致用”的风气作为新形势下领导干部应倡导的八大作风之首。

忽如一夜春风来。竹山县国家税务局的应变之道就是——以“五个一学习”为载体，创新教育培训形式，优化干部队伍素质，打造一支敢于超越的学习型组织。

为了建设一支学习型团队，竹山县国家税务局自2003年开始，在系统内大力开展了以“五个一”学习为载体的全员教育培训。他们针对以前干部学习习惯差，自觉性不强的问题，推行了“一周一学、一月一述、一季一考、半年一赛、一年一评”的“五个一”学习。

“一周一学”就是在每周四下午，按照一周学政治、一周学业务、一周看光碟的模式，由班子成员轮流主持，组织分管股室对新知识、工作急需的知识、时效性较强的知识加以提炼，准备教学课件，进行辅导，对重要内容和重大课题，聘请专家学者进行专题讲授； “一月一述”就是在每月末的周四下午，从县局班子成员、各单位负责人和一般干部职工中抽人进行述学，交流一个月来的学习心得、探讨学习方法；办税大厅青年干部全彬是一名从交通改行过来的干部，刚进来时不会简单的电脑操作，不会税收征管业务，不会写作，是一名地地道道的门外汉。如今，经过学习他不仅成了办税大厅的办税骨干，还爱上了文秘写作，成了名副其实的一名多面手了。

“一季一考”就是每个季度的最后一个周四下午，组织学习人员对本季度学习的内容以网上答题或试卷答题方式进行集中考试，确保以考促学，增强学习动力；

为了激发学习活力，强化学习效果，该局还每半年举行一次知识竞赛活动，由各股室或全系统组队参加，寓教于乐，进一步巩固半年来所学的知识；

该局还制定了专门的“五个一学习”考评办法，对组织单位和个人从学习计划、课时、笔记、体会、考勤等方面进行考核，基层和机关同步进行，据此评选“十佳学习之星”。为保证每次的学习效果，他们每月提前拟定学习计划，每周提前通知学习内容。近年来，该局共组织学习120多次，600多课时，内容涉及政治理论、时事方针、法律法规、先进事迹、公文写作、财务管理、信息技术、及各类税收业务知识；述学7次180多人次；考试4次400余人次；知识竞赛3次，全系统共8个队、100多人参赛。在系统内营造了全员参与学习的良好氛围，使干部养成了自觉学习的良好习惯。除了开展“五个一”学习外，该局还针对干部教育培训中对专业人才的培训内容不新、形式不活、力度不大、效果不佳的现状，灵活运用岗位练兵这一日常的教育培训形式。让各单位根据工作实际和人员情况，让基层同志到机关或城区岗位练兵，机关同志下基层或城区同志到农村岗位练兵，县局机关选派人员到上级机关或同级机关岗位练兵。

在岗位练兵的过程中，他们针对专门业务定期下达研讨课题，积极开展互帮式、研讨式、交流式学习，加大培训力度，提高专业水平，这种跟岗学习式的岗位练兵方式，允许人员的合理流动，既激发了干部队伍的活力，也实现了业务的传帮带，保证了岗位练兵的效果。近年来我们共开展了8期26人次的岗位练兵，为基层培养了4名写作人才、5名计算机操作人才，9名稽查人才，一批从事文秘、计算机、稽查等岗位的专业人才脱颖而出。

能手攻关培训，重在培养复合型人才，其目的性强，对干部的业务素质要求高，参赛干部的学习压力大、动力也大，虽然时间短，但学习效果是最好的。因此，该局高度重视对能手的培训，结合省市局能手竞赛及“管理规范年”，成立了金税稽核、所得税、出口退税、国际税收、税收管理员、稽查、文秘、办税服务操作等八大类能手攻关小组，主要研讨本系列业务疑难，开展本系列业务辅导，对能手进行攻关。去年以来，针对业务规范化管理中存在的问题，攻关组开展研讨活动8次，下基层指导业务10余次，树立了业务规范管理的模型样板，有效解决了长期困绕基层的税收文书的准确运用、纳税档案的收集、管理等问题；同时开展能手攻关培训4期58人次，获得省级能手2人，市级能手9人。

这是竹山县国税局整齐规范的“五个一”学习活动档案，里面包括“五个一”学习实施方案、开展学习活动的原始纪录，每个干部学习的基本情况等十余项内容。通过档案，可以全面了解竹山国税人勤于学习、善于学习、精于学习的良好学习风气。如今，团队学习、学以致用、终身学习的理念已深入人心，以学习提高素质，靠学习实现价值已成产竹山国税人工作和生活的新时尚。

规范教育培训工作，制度建设是关键。竹山县局以制度建设为着力点，建立了组织领导、制度保障、奖惩激励等三项工作机制。成立了以党组书记、局长为组长，班子其他成员为副组长，各单位负责人为成员的干部教育培训工作领导小组。近年来，他们以明确目标任务为主，制定了《素质教育实施方案》、《干部教育规范化管理实施方案》，提出了近期和远期的奋斗目标；从规范教育形式着手，制定了《“五个一”学习制度》、《中心组学习制度》、《岗位能手攻关制度》、《岗位练兵实施方案》等制度；在强化工作措施方面，出台了《岗位考试方案》、《能手奖励制度》、《学历教育管理暂行办法》，鼓励干部参加学历教育、能手竞赛，对取得学历和能手的分不同级别给予一次性奖励。

为打破“学与不学一个样”、“学好学坏一个样”的局面，激发干部的学习热情和学习动力，他们制定了学习培训的奖惩激励机制。首先对人才给予充分肯定。对业务能力强的人才，纳入后备干部人才库，优先提拔到中层干部岗位上来，使其才有所用。近年来该局所提拔的岗位能手、业务尖子占到新提拔中层干部的90%以上，做到了培训与使用相结合；对通过自修或函授取得学历的、自学取得专业资格证书的，分不同层次给予一次性奖励，对通过考试获得省、市级能手的，按不同级别给予重奖。去年，共奖励取得大专、本科学历的2人、获得计算机初级资格证书的1人，省级能手6人、市级能手20人，兑现奖金24600元；为使人才能够更加安心地投入工作，无后顾之忧，该局从生活上给予关心照顾，优先解决了5对夫妻分居的难题。

通过多种形式的教育培训活动，干部的业务素质、征管能力大大提升，近年来共获得省级能手16人，其中最佳省级能手1人，市级能手37人，县级能手50人。该局的“五个一”学习、团队学习等形式多次得到县委、县政府主要领导的肯定，两年来先后被评为全市“创建学习型城市双十佳单位”，全市“理论学习先进单位”。县局被省委省政府授予“最佳文明单位”，办税服务大厅被妇联授予“全国巾帼文明示范岗”，1个股室获得“全市国税系统先进单位”，2人获得了“全省国税系统先进工作者”，9人获得了“全市国税系统先进工作者”等荣誉称号。

有人说：一个成功的组织必须是一个互相关爱的组织；一个思想开放的组织；一个不断反思并改进自己的组织；一个工作与学习有机结合的组织；一个由学习型员工组成的组织。竹山县国家税务局正在用坚持不懈的学习向这个目标迈进。

第四篇：优化培训心得

参加《优化培训》心得体会

6月15日下午听了顾问公司金老师的《关于实施管理流程优化培训》，受益良多，通过这次课程的学习，我了解到一个真正有效的流程对企业的重要性。正所谓没有规矩不成方圆，一个企业的运营离不开科学的管理制度和规范的流程体系。环环相扣的作业流程，需要各个部门之间良好协作和配合。使我对公司的作业流程的作用有了更深入的了解和认识。听完此次课程本人对流程优化有了些许见解：

为什么我们要优化流程呢？在我们公司最常用到得流程是“自由流程”，原因很简单，我们处于一个人管人的阶段，没有一个属于自己的系统化流程，老师说这样的流程很容易让我们的效率大大折扣。作为一个基础人员，很能明白这个意思：往往递交的文件要经过很多流程来处理，每个人进来都会发表自己的意见，虽然调动了大家的积极性，但是当整个流程结束的时候，拟稿人的原本意思已经似是而非了。也许系统管人要比人管人要更见效。这也说明了一个固定的优化流程不仅可以减少我们工作中的重复性工作，还可以使管理层从繁琐的日常事务中解脱出来，进而达到提高公司整体工作效率。

优化的流程在实施过程中将人之间的关系转化成了系统、流程与人之间的关系，让每一个人不仅能做正确的事，还能正确地做事。流程优化是以提高工作质量、提高工作效率、降低成本为目的的，流程优化要围绕优化对象要达到的目标进行；在现有的基础上，提出改进后的实施方案，并对其作出评价；针对评价中发现的问题，再次进行改进，直至满意后开始试行，正式实施。

无论是怎样优化的流程，他一定要做到适应企业的发展。也许每个人对讲课内容的理解都不一样，但是只要我们明白和了解现在工作中的短板是什么？只有了解才可以做的取长补短，更进一步。虽然老师只讲了优化流程的一些基本概念和概述了好的流程应该是怎样的，相信大家已经迫切的期待下一堂课的到来。1

第五篇：优化教育环境

优化教育环境，打造欢快课堂，让学生在快乐中成长 ——辛立庄镇总校关于推进课堂教学改革的汇报

尊敬的各位领导，欢迎来到辛立庄镇东沿村小学，感谢教育局给我们提供这次学习的机会，下面我代表全镇向各位领导汇报我镇在推进课堂教学改革中的一些想法和做法，不妥之处，敬请各位领导批评指正。

在《高碑店市教育局关于进一步推进中小学课堂教学改革，构建“生动•生成•生命”型课堂的指导意见》的指导下，我镇认真梳理去年在推进课堂教学改革的思路和做法，进一步坚定了“构建生命课堂，实施生命教育”的办学信念，明确了“低起步，小台阶，高效率”的工作方法。我们当前进行的第一步，就是“先让课堂欢快起来，让校园欢快起来”，改变学生对课堂对校园的厌倦感，让学生们感觉到在教室里，在校园里不仅只有学习的压力，还有令他们想念的教师，还有好多令他们欢快的事。

为此，我们也做了一些努力：

一、向专家学习

近距离接触专家，观察名师的课堂，感悟名师的理念。我们在实施课堂改革的初期，与兄弟单位的做法接近，都是通过网络，搜集各地课改先进校的做法进行移植，但是校情、学情的不同以及我们的教学观念落后，使我们的课改工作流于形式：桌子拉开了，学生们围桌而做了，就以为是分组了；教师不说话了，学生们茫无目的讨论一些没有意义的问题就以为是自主探究了。开阔眼界，转变陈旧观念，提高理论水平成了当务之急。在教育局领导的协调下，去年12月和今年3月，我镇组织全镇小学校长和24名语数英骨干教师赴沧州、保定参加培训。亲眼观察王崧舟、徐长青、主维山等名师专家的课堂，亲耳聆听他们的讲座。培训后，组织教师们再观看录像，研讨专家的课堂，根据课堂实录模写他们教学设计，根据讲座反思自己的课堂，通过这些活动，来更新教师的理念，感受名师的教学魅力，感受成功的快乐。

二、镇内学习

加强教师的内训工作，在课堂实践中践行快乐课堂的理念。1．开展研讨活动。全镇成立了语文、数学、英语、科学四个镇中心教研组，学期初，镇总校制定出本镇的教研计划，再由13个组长根据全镇的教育计划制定本学科组的教研计划并组织本学科的教研工作。本学期，各组的教研主导思想就是：学习研讨专家课堂，临摹专家课堂。并定出了临摹的方向：语文学科：在课堂要指导学生读读、议议、说说、写写；数学学科：在课堂要指导学生说一说，议一议、练一练；英语学科，在课堂上要尽量创设生活情境，围绕生活情景指导学生学习；科学课，要把教室搬到实验室，让学生的手动起来。通过这些，让孩子们在课堂上动起来，欢快起来。

2.开展课堂展示活动。本学期我们在开展集中研讨的基础上，组织在全镇开展了一次“借鉴专家的一小招，上一节让孩子们欢快的课”活动。外出参训的24名语文、数学、英语教师，集中到三个学校，大部分教师都是借学生，上了24节展示课。各小学的校长、教导主任、骨干教师进行观摩，并在课后进行观课议课活动。整体看来，效果很好。

三、课外活动

开展丰富多彩的课外活动，丰富学生生活，营造快乐的氛围。

1.各学校组织学生写字、古诗词背诵、办手抄报、唱新歌、社会实践等活动，有的小学是整体推进，有的小学是一个学期重点突出一项。

2.组织多项比赛活动。自上学期以来，我镇先后组织了学生作文竞赛、书法比赛、演讲比赛、队列比赛、体操比赛、歌咏比赛、学生篮球赛等活动。目前，各校以班为单位全员参与的班级合唱队，以校为单位不少于50人的合唱队，都能演唱十几首歌曲；全镇完小都有男子篮球队和女子篮球队，2个不完全小学有跳绳队和羽毛球队。这些活动的开展，丰富了校园生活，使学生们都能找到自己的些许快乐。

四、社会氛围

采取多种方法，争取对教育的支持，营造良好的社会氛围。1．加强与家长的联系，争取家长的支持。去年暑假，各单位都组织了校长带头，教师全部家访活动，这个活动，赢得了家长的好评。在此基础上，开学后，各单位完善了家校联系制度，每个班每学期至少召开两次全体家长会，进行一定比例的家访。针对6年级毕业班，我们先以第一小学为试点，组织开展“感恩家长”的主题教育。活动中，面对家长有的孩子哽咽着说出了十几年来没有说过的心里话，有的家长走上台，抱着孩子痛哭，2个小时的主题活动，没有一个家长早退。各校借鉴一小的做法，分别组织家长会。小考后，还要召开以“感恩教师”为主题的毕业典礼。这两个活动都刻录成光盘，作为毕业礼物送给学生们。

2．注意教育的连贯性。我镇各幼儿园，也都开展丰富多彩的活动，大型活动要求家长们参加，部分家长要当活动的组织者，既解决了活动中教师不足问题，同时拉近了教师与家长之间的距离。

3.积极协调，取得当地政府的支持。各校都及时将想法和做法向当地政府汇报，也得到了领导们的支持和认可。大到盖楼征地，小到一张奖状一个奖品，都是尽力支持。3年以来，当地党委政府来自筹资金近500万元改善办学条件，这样一个不富裕的镇筹集500万，难度可想而知。昨天得知局领导们和各乡校的校长们要来东岩村小学搞活动，因纯业务活动他们不便于参加，让我也代表他们对大家的到来表示热烈欢迎，为表心意，今天的矿泉水和午餐全部由镇政府出资。

以上，就是我们的一些想法和做法，非常的简单，就是想让孩子们在课堂欢快起来，不再厌倦课堂；想让孩子们喜欢教师，在大街上遇到老师不再绕着走；想让孩子们在校园里能跳起来笑起来，毕业后不再砸学校的玻璃。

如果还有奢求的话：

就是孩子们长大后能看望看望教过他的老师，看望看望他生活过的母校。

如果还有奢求的话：

就是我们大家都不再埋怨孩子们笨，都能在寒暑假里休息时有想回单位上会班的冲动。