第一篇：三年级关爱他人,我们在行动班队活动
“关爱他人，我们在行动”主题班队活动方案
活动目的
1、通过这次活动，让学生懂得关爱他人，回报社会。
2、要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。活动准备
1、各小队关爱他人活动照片。
2、准备有关的节目：诗歌朗诵、舞蹈、歌曲、快板。
3、课件、服装、道具、音乐。
活动过程
一、报告人数
中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。
各小队队长清点人数，报数
向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。
中队辅导员：接受你的报告，并预祝我们的队会取得圆满成功。
二、出旗
中队长：“出旗、敬礼、礼毕、请坐”（配乐）
三、唱队歌
“唱中国少年先锋队队歌”（课件配乐）
四、中队活动
中队长讲话：现在我宣布，三年级联合中队《关爱他人，我们在行动》主题中队会现在开始。
1、主持人出场：
《小松树》的儿歌响起主持人唱着歌入场
间奏：AB：同学们，听过这首歌吗？会唱的同学和我们一起唱吧 A：一棵小树从种子发芽到参天大树需要阳光、需要雨露。B：一个孩子从呱呱落地到长大成人需要关爱，需要帮助。A：我们在爱的阳光下成长 B：我们在爱的雨露中前行
A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 B：多少次含着感动的泪花畅想未来
AB:：如今我们长大了，我们要用自己的行动告诉全世界：我们也要为这爱的事业献上自己的一份力量！A：是呀，让我们回想下自己成长之路，曾接受到哪些人的关爱，我们又将如何回报他们的爱呢？我看下面就让我们来商量商量吧。学生讨论
（1）关爱父母、长辈。
集体学生交流：我的爸爸妈妈，爷爷奶奶为我付出了很多，在生活中他们给了我无微不至的照顾，在学习中，他们我严格要求。如今我长大了，懂事了，我不能再让他们为我操心了。
A：**同学税得多好，可是有这样一位同学却不懂得珍惜家人的一份爱。让我们 看看吧。小品：
B：真高兴最终彤彤能改正缺点，成为尊老敬老的好少年。在我们的成长道路上，家人给予我们无尽的呵护与关爱，我们要懂得珍惜与回报。尤其是我们的妈妈，她把所有的爱和青春献给了我们，我们都是听着妈妈的摇篮曲长大的，今天就让我们也为妈妈献上一曲摇篮曲吧。演唱《献给妈妈的摇篮曲》。（2）关爱老师、同学
A：如果说家是爱的港湾，那么学校就是我们起航的风帆。
B：学校里有着可敬的老师，可爱的同学。A：一个友好的眼神，一声真诚的祝福 B：都给我们带来扬帆的勇气和动力 A：想给身边的老师和同学说些什么呢？
集体学生交流：老师日夜为我们操劳，特别是调皮的我，惹老师生了不少的气，在这里我要大声地对老师说对不起，老师您辛苦啦！我要和同伴把一首诗献给老师。诗歌朗诵
我要谢谢**，上次考试我考得不好，是他鼓励了我。
我想对***说，每当我有困难的时候，你总向我伸出援助之手。你有什么事需要我帮助，我一定也会鼎力相助的。因为我们永远是最好的朋友。
我想对**说，上次你给我说得对，快期末考试了，我不能再贪玩了。我接受你的批评。为了感谢他的提醒，我一定会好好学习，在期末考试中取得优秀成绩的。
A：缓缓的音乐已经响起，此时此刻，有那么多的同学们想把心里话说给小伙伴们听。那么，不要再等待了，不要再羞涩了，今天就让我们把那份感激、那份关怀大胆地写下来送到你朋友的手中吧 送话活动（3）关爱他人 学习关爱他人的楷模
A：我们是幸福的，因为我们拥有亲人的爱 B：我们是幸运的，因为我们拥有老师和同学的关怀 AB：我们更是温暖的，因为我们生活爱的海洋里。A：是谁创造了这爱的海洋？ B：瞧！是他们—— 学生开火车介绍楷模事迹
A：第一小队还把这些先进人物事迹编成了快板呢！让我们快来听听吧。表演快板。快板
B：如果每个人都能像这些楷模一样献上自己的关爱，那么这个世界将处处是阳光，处处充满爱。
A：是的，送出关爱是最幸福的。送出关爱是最甜美的。瞧，我们身边的小楷摸早就在行动了呢！这下面有请本中队特约小记者来为大家报道一下我们身边小楷模们的先进事迹。
小记者回顾活动
小记者：大家好，我是本次《关爱他人，我们在行动》班队活动的特约小记者，我叫**。现在我将为大家带来各小队最新活动报道。（课件展示小队活动照片，小记者介绍。内容包括关爱家人，关爱小伙伴，关爱老师等等）边欣赏活动边采访同学说说当时的活动时以及感想、采访观看的同学的感想。
小记者：你们在表演什么节目呀，敬老院的爷爷奶奶笑得都合不拢嘴了呢！学生：我和小伙伴在给爷爷奶奶表演我们自编自演的舞蹈《爱在人间》呢！小记者：大家想不想一饱眼福？有请**和他的伙伴为我们带来舞蹈《爱在人间》。
5、现场行动
A：炎炎夏日，关爱便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。
B：秋风瑟瑟，关爱就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的亮丽的风景。
合：寒冬腊月，关爱就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。让我们行动起来再为身边的人送去一份关爱吧。
各小组现场活动：为爷爷奶奶钉纽扣、给学习有困难的同学送上纠错本、给老师制作一个笔筒、给爸爸写上吸烟有害健康的标语，在盲道旁、人行道旁制作标语。各小组在班级展示介绍
7、倡议拍手歌
A：同学们，爱就像一股阳光，随时撒在我们身上。B：爱就像一丝和风，随时吹过我们身旁。A：爱就像一盏明灯，随时照亮我们前进的方向。
B：我们要将关爱送给身边的亲人、朋友更要将爱送给社会上所有需要帮助的人。让我们拍起手说出爱的倡议。集体拍手歌
A：不知不觉中，我们的队会就要结束了。下面请辅导员老师给我们讲话。
五、辅导员总结
呼号：准备着为共产主义事业而奋斗 时刻准备着！退旗
第二篇：班队活动方案(关爱他人)
争做关爱他人的文明小公民
【活动目的】
1、通过这次活动，使同学和同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
2、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。【活动形式】
主题班会 【活动前准备】
1、召开班干部会议，商讨班会环节，确定班会主持并培训。
2、排练相关节目。【活动对象】
主持甲：我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。主持乙：团结的集体一定是个文明的集体。
主持甲：这就是我们的班级——一个团结友爱的集体。主持乙：请欣赏小组唱《爱的奉献》。
主持甲：感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。主持乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加
第三篇：关爱老人 我们在行动
关爱老人 我们在行动
一、活动背景：在我们身边，有许多的爷爷、奶奶，他们由于种种的原因，不得不生活在敬老院中，他们内心充满了孤独，他们渴望社会的关心与帮助！经济的飞速发展虽然给我们的生活带来了便捷，但又将“空巢老人”这个问题摆在人们面前，曾经“百事孝为先”，可如今却要将“常回家看看”写入老年法，靠法律来给那些孤独的老人一些精神的慰藉。这是值得我们深思的问题。该是我们行动起来的时候了。老吾老以及人之老，把我们对自己亲人的关爱分出来一小部分给那些内心孤独的老人们，把春天送进他们的心灵，用我们的实际行动，让那些爷爷奶奶，老有所养，老有所依，心中温暖如春。
二、活动内容：在2016年11月，由国际学院学院院学生会举办以“关爱老人 我们在行动”为主题的活动.走进老人的生活,关注关爱老人,弘扬中华民族传统美德。
三、活动时间：2016年11月
四、举办单位：贵州财经大学国际学院党建中心
五：活动目的：希望通过学生们的努力，不仅可以确保老人们的身体健康，丰富老人们的精神生活，给老人以温暖和关心。同时充分发挥同学们了解社会、关爱社会、奉献社会的热情。激励同学们关爱老人，用我们的声音给他们带去快乐，用我们的行动为他们带去喜悦。让更多的人可以做到尊老爱幼，更可以弘扬民族文化和中华民族的传统美德。在这次爱心行动中，我相信我们能够体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让自己感到快乐。我们能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心
六：活动简介：本次以“关爱老人 我们在行动”为主题的活动，是国际学院党建中心举办的，帮老人清洁卫生、为老人表演节目和陪老人聊天等形式为主要活动内容。让老人感受来自大学生带来的的关爱，同时借此扩大身边人对老人的关注度。
七、活动准备：
1、相关人员联系敬老院和组织部一起做好活动策划
2、宣传部做好前期和后期的活动宣传工作，和活动期间的拍照
3、选取主持人，主持当天活动流程
4、部长收集节目表演和游戏
5、部长做好后期的活动总结。
八、活动流程：
1、在校集合出发前集中志愿者清点人数，交代细节
2、依据自愿原则，志愿者可以自带礼物送给老人
3、到敬老院后把我们的礼物送给老人（在院长的带领下）
4、各位志愿者按照既定安排展开工作。
5、活动尾声参与学生和老人们合影留念。
九、注意事项：
1、行为举止要大方，注意措辞用语
2、切记在敬老院不要大声喧哗，注意老人的情绪变化
3、准备好活动的道具
4、带好志愿者工作证穿戴整齐
5、遵守纪律，听从指挥，注意安全
第四篇：关爱留守儿童,我们在行动
关爱留守儿童，我们在行动
一、现状分析及存在问题
“留守、单亲及贫困儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着大堰镇外出务工人员的增多，以及我镇本来就是奉化市经济欠发达乡镇的原因，我校上述儿童问题日益突出。根据调查显示，截至2013年9月底，我校有留守儿童近90名，父母双方都外出务工，不能与父母一起生活的学生数40名, 父母一方都外出务工，只与父母一方一起生活的学生数58名,贫困儿童比例将近全校同学总数的一半左右。而且主要分布在镇辖各农村。
据统计，这些留守儿童监护主要有四种类型：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。特别以前两者居多。但无论何种监护都给儿童的成长带来不利的影响。留守、单亲儿童在校主要表现特点有：
1、学业失教：留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强，有厌学倾向，部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助：大多数的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害，日常生活习惯不好。
3、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：认知能力差、情绪消极、思想封闭、自私冷漠、自卑、叛逆、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，具有行为失控、说谎、小偷小摸，打架斗殴等恶劣行为。
4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身交通安全(上、下学)等。
二、针对以上问题所需要的目标及方案策略
针对以上过的问题，为给他们更多的关爱，让孩子们更多地感受到家的温暖。我们采取以下一些措施 ：
1、对他们的心理进行疏导，帮他们提高认知水平，包括树立正确的前进目标等。
2、多和孩子们沟通，鼓励他们多说话，多发表自己的见解，以增强他们表达能力并提高交往水平。帮助孩子们克服胆怯心理。
3、进行家访，了解留守儿童的家庭情况，与家人沟通，让他们知道孩子的感受和心里的想法，通过多种渠道和方法增进孩子与父母的感情。
4、开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守、单亲少年儿童活动等系列措施 充分借助镇内外杰出青年、当地知名人士、社会各届力量人士等方面关爱留守、单亲少年儿童。动员大堰镇青年干部、团员干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动即：
1、每个月了解一次留守、单亲儿童在校表现情况；
2、每月与留守、单亲儿童监护人通一次电话并给出建议；
3、每学期陪留守、单亲儿童过一个有意义的双休日；
4、每学期资助一批学习用品；
5、每年帮助留守、单亲儿童学会一项技能或新本领，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。
三、活动意义
我校的留守、单亲儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活等方面存在较多问题，有的甚至在初中毕业之后走上犯罪道路，这两种问题儿童所表现的情况尤其严重。留守、单亲青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，通过这一系列的活动，不仅有利于了解本校留守儿童的心理健康状况，做到有针对性的辅导，加强了未成年人的思想道德教育，使他们健康快乐的成长，而且也有利于促进学校教育教学质量的提高，可以使留守儿童父母安心务工，加快农村家庭的脱贫致富，有利于减少青少年犯罪，维护和谐校园建设大局。在一定程度上促进社会安定。
第五篇：关爱留守儿童—我们在行动
关爱留守儿童—我们在行动
汪棚镇黄岗小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从我校实际出发，做了一些探索。现将各方面工作情况汇报如下：
一，成立“黄岗小学团员之屋办公室”。
为切实解决留守儿童生活和教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，解决他们的思亲之苦，我们成立了“黄岗小学团员之屋办公室”，开展关爱留守儿童工程。
二、深入调研，准确掌握我校留守儿童情况。
学校以班为单位，要求班主任通过电话联系，询问学生，走访等多种方式，了解班级所有学生的监护情况。建立留守儿童统计表（表中分为三级：一级：父母离异且外出务工的。二级：父母都在外务工的。三级：父亲或母亲一人在外务工的。），并将班级留守儿童分类记录。
三、成立关爱留守儿童小组，加强领导。
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了以校长亲自挂帅任组长，陆俊任副组长，各班班主任任组员的工作领导小组。确保关爱留守儿童工作顺利开展。
四、健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、关爱分工明确，工作顺利
学校工作方面：为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校成立确保“团员之屋QQ视频聊天室”，“ 团员之屋微信视频聊天室”和“团员之屋电话聊天室”。圆孩子们和家长的团圆梦。
陆俊工作方面：确保“团员之屋QQ视频聊天室”，“ 团员之屋微信视频聊天室”和“团员之屋电话聊天室”工作的正常运行。
班主任工作方面：以班为单位，班主任建立班级微信群，将本班留守儿童的父亲或母亲加入群中，及时的与家长沟通交流孩子的生活学习情况。并安排留守儿童与父母进行视频通话，或电话通话。
3、开展活动，帮助留守儿童快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
学校开展QQ视频聊天和微信视频聊天活动，班主任利用ＱＱ或微信群和家长联系预约。安排学生和家长视频聊天。让学生体会到在父母身边时的温暖，从而让学生全身心的投入学习，体会到学习的快乐、成长的快乐。
学校收集家庭教育的相关资料，利用微信群，发给各班主任学习。然后班主任再利用班级微信群和家长一起探讨关爱留守儿童工作。让学校和家长能够共同关爱留守儿童成长。真正做到家校合一。
学校开展家书活动，给父母写一封信，题目“爸爸我想对你说”，“妈妈我想对你说”，由班主任负责挑选部分书信，学校组织帮助学生邮寄。让学长家长感受孩子对他们的思念。
学校开展作文比赛活动，以“爸爸妈妈您辛苦了”为主题的作文比赛，让教师引导学生去体会父母外出务工的不得已，不容易。让他们理解父母，体谅父母。让他们树立发奋学习的决心。由班主任和各科老师进行综合评比，挑选孩子们的优秀作文在学校橱窗进行展览。
学校还将开展以“关爱留守儿童”为主题的手抄报活动，举办六一儿童节活动等等。
以上是我校近段时间在关爱留守儿童方面的工作情况。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校将本着对学生负责的态度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更加务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
陆俊
2017.4.18
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