汶川县草坡乡事迹材料

第一篇：汶川县草坡乡事迹材料

‘汶川县草坡乡事迹材料

连日来，四川盆地普降暴雨，省内多地受洪涝灾害的影响损失惨重。泥石流、山体滑坡等地质灾害频繁发生，给人民群众生命财产安全和生产生活造成了严重影响。灾害发生后，社会各界纷纷伸出援手，奋力救援。我院建设工程检测中心继续发扬4.20芦山大地震抗震救灾突击队精神，积极响应上级号召，时刻准备着向灾区挺进。

在地质情况稍微稳定后，7月19日晚，接四川省建设厅质检总站的紧急通知。我检测中心在院党委的安排和部署下，紧急召集汪凯、周其健、樊清、付庆云、牛良、肖扬、余力、兰杰共8名专业技术人员，于7月21日清晨从成都出发经都江堰直接进入汶川县草坡乡境内。在汶川县建设局牟局长和质监站袁工的接应下到达距草坡乡政府约4km处，因为遭遇大范围泥石流扇积区，全体人员不得不弃车开始徒步跋涉，在与汶川县质监站王站长、乡干部碰头后，我院鉴定人员立即召开会议，安排好鉴定范围、人员分组、工作计划及应急预案后，进入草坡乡住宿。

我院共产党员服务队在草坡乡人民政府前集合留影

鉴定人员徒步进入草坡乡

草坡乡经历5.12地震和4.20地震轮番侵袭后，当地地质环境相当恶劣，近期连日暴雨使这块多伤的土地更加脆弱不堪，草坡境内的所有乡道、通村、通组道路基本全部损毁，多数路基垮塌，交通全靠两条腿跋山涉水；电力、通讯完全中断，其中克充、两河两村90%以上房屋被掩埋、冲毁。码头村80%以上农房进水，金波村沿河农房损毁严重；多处地质灾害点并不稳定，若遇大雨极有可能再次爆发泥石流、滑坡等地质灾害。乡镇境内有龙潭村、码头村、足湾村、樟排村、金波村、克充村等共8个自然村约1200户民房需要鉴定、评估、统计。

鸟瞰草坡乡泥石流

指挥部外海螺广场处壅塞体（高达15米）

22日，我院鉴定人员兵分两路，一组前往距离指挥部最远的龙潭村，另一组前往地质情况较危险的足湾村和克充村。由于第一组路途最远，天刚蒙蒙亮，小组成员就启程前往目的地。从指挥部前往龙潭村需要翻越至少2个山头，徒步1.5小时才能到达。7点45分，正当鉴定小组翻越一处滑坡冲毁路段时，突然间山体晃动，山石滚落，大家立即找安全区域蹲下，所幸震动很快停止，大家才松了一口气。原来甘肃刚遭受6.6级地震侵袭，大家的心又揪了起来。地震波传递到山体上经过折射反射后，震动有所聚集放大，震感明显强于平原地区。行至翻山路段察看，个别滑坡路段又出现了零星落石。大家不敢大意，只能继续绕道翻山而过。克服重重困难后终于到达龙潭村。龙潭村共六个组，由于山路崎岖道路全毁，当地村干部建议直接根据各组村干部口述进行房屋评估统计。鉴定人员为了确保统计资料的真实性，仍然坚持进入山区，选取损毁最严重的房屋进行现场鉴定。山区一向凉爽的天气，当日却烈日炎炎酷热难耐，走几步豆大的汗珠滴在地上，瞬间就只有水印了。一行人跋涉了近1个小时，终于来到龙潭村四组山脊上一处房屋严重破坏的场地。房屋位于山腰，毗邻一处冲沟，房屋地基受到冲沟的影响已经出现滑移的迹象。鉴定人员对村民再三叮嘱，不要再房内居住，按照政府部署，尽快转移。12时46分，电台里突然传来指挥部紧急呼叫，草坡乡足湾村刘家河坝发生高位山体滑坡。。他们不禁再次揪紧了心，暗暗为正在滑坡区域开展工作的第二组队员担心着、祈祷着。

因道路受损第一组鉴定人员翻越山路前往龙潭村

第一组鉴定人员快速穿越滑坡地段

按照预先安排，被分配到质情况较差的足湾村、克充村工作的第二组鉴定队员们，在7月22日清晨与第一组队员兵分两路后，一路跋山涉水近1个多小时，在上午10时开始在乡干部宋强以及村干部陪同下对樟排村和足湾村进行鉴定，在鉴定过程中，我们鉴定人员发现村楼两面山体均存在落石现象，马上建议村民尽快搬离。

足湾村二组（现已被掩埋）鉴定现场

7月22日12时46分，草坡乡足湾村刘家河坝发生高位山体滑坡，总方量近100万方，垮塌的山体阻断河流，形成堰塞湖，导致草坡乡草坡河水位涨高。严重威胁到草坡乡受灾群众的生命安全。滑坡发生时，第二组鉴定人员一行几人，正在灾难发生地进行灾后民房安全性鉴定工作。紧急避险过程中，我院鉴定人员当机立断放弃搁置于樟排村支部书记杨兴念（已在滑坡中为转移群众遇难）家中的个人财物，奋力保护刚刚完成的鉴定数据材料，并用手机记录下了灾难形成时的第一手影像资料。青年员工余力因紧握鉴定材料，不慎跌倒，腰部严重受伤，无法站立，幸被赶来的武警救起，当遇见前方有八十多岁的老爷爷还有幼儿需要背行时，他婉拒了武警的搀扶，请他们去帮助前面那些更需要帮助的老人和孩子，忍着剧烈疼痛坚持自己行走。其它员工在撤退过程也受到了多处的擦伤和挂伤，但都不畏艰险，用顽强的意志和央企人的高度社会责任感支撑着，互相搀扶着走去危险区域找到指挥部，及时送达了灾难现场的一手资料，为上级组织合理救援提供了有利依据。现场一手视频资料被包括中央电视台在内的多家媒体采用，并于24日晚间新闻联播上播出。

滑坡发生后，我院领导与指挥部商议并根据指挥安排立即开始转移，在历尽千难万险后，徒步约10公里走出沟口，终于在22日晚间全部安全返回成都。

此次草坡乡鉴定工作，充分展现了我们这一支青年党员服务队无畏艰险、勇敢、冷静、智慧和坚强的一面，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和青年党员的先锋模范作用，使中建西勘院人的精神深入人心！

足湾村山体滑坡后现状

中国建筑西南勘察设计研究院有限公司建设工程检测中心

2013.7．25

第二篇：答谢词(汕头)草坡

在赴汕头市感恩汇报演出晚会上的致辞

阿坝州委常委、汶川县委书记 青理东

（2011年7月25日）

尊敬的***，尊敬的***，亲爱的朋友们：

大家晚上好！

怀着感恩之心，带着汶川十万藏羌回汉群众的深厚情谊，我们从千里之外的大禹故里汶川来到海滨城市汕头，带来一部诉说灾难、展现坚强、刻画援建的感恩艺术作品——《爱在汶川》，共同见证汶川人民在汕头市委、市政府的坚强领导下，在汕头人民倾心援助下崛起危难、走向豪迈的重建发展历程。

我们难以忘记：在汶川遭受特大地震的危难时刻，汕头市委、市政府急汶川人民之所需，解汶川人民之所难，积极响应党中央国务院、广东省委省政府号召，全民动员、全情投入。汕头市对口援建汶川县草坡乡工作小组不畏艰险，第一时间奔赴汶川，与草坡人民同呼吸、共命运，心手相印，用飘香的心灵引领我们在悲壮中挺直腰杆、克服困难、勇敢前行，奋力夺取了抗震救灾和灾后恢复重建的重大胜利，创造了举世瞩目的草坡奇迹、汶川神话、汕头速度。

我们难以忘记：“5〃12”汶川特大地震，致使汶川大地没有一间完好无损的房子，没有一条完好无损的道路，没有一个完好无损的村寨，是汕头对口援建工作组把艰辛深埋心底、把思乡之情苦咽于喉、把梦想写在汶川大地，采用人类最先进的规划理念、最先进的建筑技术、最先进的抗震材料、最先进的施工工艺，先后投入2亿多援建资金，建成36个优质工程，在废墟上，奇迹般地建起了新学校、新医院、新村寨、新道

第三篇：大坡乡民主生活会

中共大坡乡委员会党务公开栏

按照县委组织部、县纪委《关于以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题开好2011党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》(沾组通［2011］66号)文件精神，为了进一步提高领导班子的凝聚力，切实加强领导干部思想作风建设，在充分调研、广泛征求意见、认真筹备的基础上，大坡乡于2011年12月5日召开了民主生活会，党委班子成员认真开展批评与自我批评，积极发言，剖析存在的问题，分析问题存在的原因，明确整改方向，开诚不公的谈问题，找原因、提建议，民主生活会开得气氛浓厚，达到了问题查找全面、深刻，落实整改措施详细具体，效果明显。现将此次民主生活会的情况公开如下：

一、存在的问题和不足

1、学习努力不够，主要是理论知识不系统全面；

2、创新意识不强，特别是刻苦钻研精神较为缺乏；

3、思想观念较为保守，有求稳怕乱的现象；

4、农业基础设施较为薄弱，产业结构调整较慢；

5、工作作风深入不足，少数干部工作懒散，少数部门存在工作推诿现象；

6、对乡村党员干部的培训、教育和管理不到位，需进一步提高

1党员干部的素质和能力；

7、基层组织建设力度需进一步加大，进一步加强干部队伍建设，8、深入基层和群众不够，为基层解决实际问题的能力需进一步提高。

9、班子的服务水平有待进一步提高。

10、党务、政务、财务公开不及时，党风廉政建设需进一步加强。

二、存在问题的主要原因

1、缺乏对学习重要性和必要性的认识。主要是认为平时班子成员都按时参加中心组集体学习，参加各种培训学习的时候也较多，因工作繁琐，忽视了平时的个人学习，导致班子成员对学习科学理论的重要性认识不够，出现了把学习当做软任务，把工作当做硬任务现象。

2、缺乏适应新形势和新任务能力，主要是班子成员对当前的经济发展新形势分析研究不够，对群众想什么，需要什么了解不深，科学发展观不牢，创先争优意识不浓，缺乏强烈的发展观和开阔视野。

3、缺乏浓厚的为民服务热情，主要体现在“权为民所用、利为民所谋、心为民所系”的为民意识不很强，心想百姓、心系群众的观念不很牢；在带领群众增收致富的办法不多，改善农村的生产生活条件的努力不足。

三、下一步的整改措施和努力方向

1、进一步加强党委班子的科学理论学习，积极争

做创先争优模范，党委班子成员将在今后的学习工作和生活中，带领全乡党员干部集中精力学习，坚持用科学发展观的理论武装头脑，统领工作，认真开展创先争优活动，把创先争优贯穿于学习、工作和生活始终，充分运用科学发展观指导我乡经济社会全面发展，促进全乡工作全面协调快速发展。

2、进一步加强工作方法创新，快速推动各项工作任务完成。乡党委将认真带领全乡党员干部创新工作思路，积极探索推进工作的新途径，不断创新工作新方法，广泛取得人民群众的支持。同时要认真结合大坡实际和优势，通过加快基础设施建设和产业结构调整，千方百计，不断推进我乡经济社会快速发展。

3、进一步加强社会管理创新力度，大力开展“四群”教育活动。首先要深化建设和谐社会意识，在平时的各项工作中广泛动员群众参与和谐社会建设，在密切干群关系中形成和谐范围，其次要积极实施各项民生工作，在改善人民群众的生产生活条件上多做文章，在解决好弱势群体的困难上多努力，在保护人民群众的根本利益上多下功夫。再次，要建立有效的矛盾化解机制，加强党员干部的联系沟通，有效促进社会和谐。

4、进一步加强基层组织建设，增强党员干部的活力。

首先要加强党员干部的培训，以“四群“教育活动为载体，牢固树立党性宗旨意识。用科学的工作思路和方法，抓好各项工作，努力适应新形势和新要求，真正成为推动经济发展和带动群众致富、建立和谐社会群众满意的引路人；其次要加强对党员领导干部的教育，使党员领导干部的敬业精神得到提高，工作热情得到激发，遵纪守法行为得到规范，执政能力得到增强，工作作风得到改进。努力建成一支团结奋进、奋发向上的党员群众和干部队伍团队；再次，要加强党员、干部管理，完善干部管理机制，工作机制，奖惩机制和问责机制，增强管理的规范性，实效性，努力提高党员干部的服从力和执行力。

5、进一步完善机关干部包村帮扶工作制度。进一步明确领导、干部下村挂点工作、职责、任务。结合大坡乡农业生产实际，使每一位领导干部下到基层，深入村组、深入群众、深入田间地头，关注群众关心的热点难点问题，切实帮助群众解决生产生活中的实际困难，真心实意为群众办实事、办好事，为他们排忧解难。实行挂村工作责任制，把包村帮扶工作与经济工作同研究、同部署、同检查。明确挂村干部与村干部做好所挂钩联系村经济发展思路的任务，帮助寻找出一条符合当地实

际的发展路子，确保农民增收致富。加强挂村干部工作考核奖惩、监督制度，年底与所挂村工作完成情况一同考核，提高挂村干部工作的主动性和积极性。

6、增强人本意识，倡导人性化管理，提高服务水

平。强化服务意识，把服务摆在第一位，通过服务加强管理，改进工作方法，促进管理效能的提高，实现工作由管理型向服务型转变，加快和谐大坡的建设步伐。创新工作方法，完善为民服务机制，科学规划，分类管理，实现为民办好事办实事。

7、充分认识党风廉政建设重要性，增强廉政意识。认真执行廉洁自律的若干规定和党风廉政建设责任制，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，实实在在干事，树立基层领导清正廉洁的形象，勤政为公，诚实守信，做勤政廉政公仆。

第四篇：草坡寄宿制学校教学管理工作总结

草坡寄宿制小学2011—2012学

教学管理工作总结

牛袁飞

学生寄宿制过去只是在高中或部分初中存在，随着学校布局的调整，不但初中寄宿制学校的规模在扩大，而且小学寄宿制的规模也在扩大。随之也产生了一些新问题，面对新问题我们认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我寄宿制学校教育教学管理的有效模式，现就几年来的做法总结如下：

一、营造优美的育人环境，建设和谐的校园文化

教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我校现在整体布局科学合理，结构明快，格调清新，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房。我们认为：学校一定要给学生一个好的环境，大力发展校园文化，让校园处处讲话，对学生进行人性化教育。在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“知识窗”、“文化角”，文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“规范”。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》。在餐厅里有针对性地设了许多温馨提示语，如《文明就餐，勤俭节约》、《不比吃穿，不乱花钱是我们的光荣传统》、《语言文明，尊老爱幼是我们的优良风尚》、《我们的美德：爱惜粮食，节约水电》。厨房中贴有《质量第一，服务至上》等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。

二、提高教学质量意识，树立教学质量是学校生命理念

校园环境改变了，只是一所学校的外表体现，管理精细到位，服务深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量则是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设，强化服务意识，精细化制度管理的工作中，更注意了教育资源的整合，教学效益的深层研究，师生综合素质的提高。

1、认真落实国家《课程标准》、教学计划，开足、开齐课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学，无增加学生课业负担现象；

2、认真落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学计划，检查指导学校教导处拟订好本学期的教研计划，以此来指导教师和学校的教学、教研工作；其次是指导、组织教师认真备课，要求学校坚持每周一对各教师各学科的教案进行审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课；其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查，随发现随纠正；

3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改进教学方法，培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”；

4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导；内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办知识讲座，做到一人学习，全校受益。

5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长知识，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的办法，科学安排学生的在校时间。以游戏为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等。其一，成立了篮球、乒乓球、书法、绘画等活动小组。并通过活动定期展示学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣，很多学生的小制作、书法、绘画在县、镇评了奖；有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展，极大地增强了学生课外活动的兴趣。其二，开发传统的活动项目，学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包等。学校将这些项目纳入课外活动比赛、表演。兴建快乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。

2012-7-26

第五篇：汶川地震优秀教师事迹读后感

地震优秀教师事迹读后感

从5月12号汶川地震以来的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。一个响亮的称谓在整个灾区传递着——教师，是他们用自己高大的身躯翼护了处在生命危险之中的学生，是他们带领无助的学生走出生命的绝境。面对死亡，他们诠释了生命的伟大；面对危险，他们彰显了人性的力量。

他们有的是刚刚走上工作岗位的年轻教师，有的是已经在教坛耕耘了几十年的老教师。在他们的人生历程中没有耀眼的光环，也没有什么豪言壮语，有的只是他们对工作的兢兢业业，恪尽职守，对孩子的无私热爱。但是，他们都无一例外地在地震袭来的危急关头挺身而出，舍生取义，展现了高尚情操和人生境界。

有许多优秀教师的代表，他们的壮举悲壮得令人动容——谭千秋，这位年过半百的老教师，当救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而他自己却献出了自己宝贵的生命。向倩，一位什邡市年仅二十一岁小学女教师，她的遗体被发现时，几乎断为三截，在她张开的双臂下，还紧紧搂着3个已经随她而去的孩子。当张米亚老师被救援人员发现时，他正跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”热爱歌唱的张米亚老师用生命诠释了这句歌词的真实意义。

其实他们原本只不过是些普普通通的乡村老师、县城老师，但他们却几乎以同一种悲壮的姿势，本能地把生的希望留给了学生，而自己却选择了死亡！在汶川，在北川，在江油，在青川，在都江堰……有太多的老师，太多的事迹，令我们深深感动。我们不禁从心底发问：“老师们啊，你们的血肉之躯怎能挡得住水泥楼板的重压？”但是你们义无反顾，为了这百分之一的希望，你们却尽了百倍的努力！面对死亡威胁时他们迸发出如此巨大的勇气，这绝非情急之下的冲动，而是一种高尚师德的呈现，一种人性光辉的闪耀，所有的这一切都根源于对学生巨大的爱和对教育事业的忠诚！

当我们读懂了这一切时，我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢？我想，那就是我们应当以更大的热情和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。工作中，我们不少人时常抱怨工作繁重，付出的太多，但与这些可敬的老师相比，我们的付出又是多么的渺小。我在感动之余，凝神静思，认识到我应该从这些方面去学习这些老师的精神，进一步做好自己的工作。

首先，我们应以学生为本，全身心地投入工作。我们的周围，有不少教师在抱怨学生的学习习惯养成不好，抱怨学生的脑子太愚钝，抱怨学生在授课时不活跃，不配合。其实，埋怨环境不好，是因为我们自己不好；埋怨别人狭隘，是因为我们自己不豁达；埋怨学生难教，是因为我们自己的方法太少。汶川这些优秀教师的感人事迹鼓舞着我们要时刻做一个有爱心、责任心和宽广胸怀的老师，无愧人民教师的光荣称号。

其次，要不断地学习专业知识，努力提高自己的业务水平。不具备精湛的专业知识，就无法面对思维异常活跃的学生，无法成为学生佩服的老师，也永远无法成为真正优秀的老师。必须要研究教学教法，要让自己在有限的课堂中实现高效的授课，让学生能有最多的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的方法的获得，有主动学习的愿望，有探究学习能力的提高，有丰富自己心灵世界的强烈渴望。

学高为师，身正为范。只有热爱学生，无私奉献，才能在甘当人梯的教育工作中，不断提高自身素质，不断完善人格，提升境界，才能最终无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。

学无止境，教无际涯。只有在教学中不断学习，不断思考，不断总结，才会有不断的自我更新，自我超越，厚积而薄发。

抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景还有很多很多。最大的意义是这些老师用鲜血和生命，又一次向世人昭示了人民教师这个职业的圣神。汶川地震中这些感天动地的老师们，你们用鲜血和生命印证了人民教师的伟大，你们谱写了人间一曲曲动人的华丽诗章！

谭千秋老师、向倩老师、张米亚老师以及所有为保护学生而献身的老师们，请一路走好，在去往天国的路上我们活着的人会为你祈祷。孩子们会铭记你们的教诲，世人会以你们为榜样！你们的事迹日月可鉴，你们的的精神永垂不朽！