尉犁县第二小学“光盘教学”工作实施方案（★）

第一篇：尉犁县第二小学“光盘教学”工作实施方案

尉犁县第二小学“光盘教学”工作实施方案

与工作计划

根据自治区、自治州及尉犁县教育局有关文件精神，“光盘教学”自2008年九月将在全州全面推广。这将对我校民汉合校工作起到极大的促进作用，为“双语”教学提供良好的交流平台。为确保光盘教学工作在我校全面推广，进一步提高教与教学质量，更好的利用远程教育设备和优质资源，结合我校实际特制定本方案。

一、领导机构：

经校领导研究，决定成立“尉犁县第二小学光盘教学推广工作领导小组 ”：

组长：张明

库尔班.艾力 副组长： 热依木

成员：木沙.买买提，蒲长益，迪里拜尔，叶慧清，鲁新丽，库尔班

二、尉犁县第二小学光盘教学推广工作计划：

（一）准备阶段

结合远程教育工作，全面优化教学资源下载、使用资源库建设工作，搜集购置教学光盘。

由教务处负责，下设教研组 定期开展观看光盘教学活动,远程教育管理员负责提供技术服务。

（二）实施阶段

1、以语文、数学学科为重点，任课教师每周至少观看一次教学光盘。民汉教师结对子，共同参与光盘教学活动。

2、选派骨干教师参加“光盘教学”工作培训。

3, 及时写完光盘教学上课记录，使用教师和学生记录。

4、及时总结经验，写心得体会。5.及时认真填写教师和学生反馈信息。

尉犁县第二小学2010年3月

尉犁县第二小学“光盘教学”工作制度

根据自治区、自治州及尉犁县教育局有关文件精神，“光盘教学”自2008年九月将在全州全面推广。这将对我校民汉合校工作起到极大的促进作用，为“双语”教学提供良好的交流平台。为确保光盘教学工作在我校全面推广，进一步提高教与教学质量，更好的利用远程教育设备和优质资源，结合我校实际特制定以下制度：

1,授课教师及时备案，按照布置的课程表上课，及时批准教案，及时组织光盘教学活动。

2，认真填完使用教师和学生上课记录表。

3，由教务处负责，下设教研组 定期开展观看光盘教学活动,远程教育管理员负责及时提供技术服务。

4，以语文、数学，汉语，英语学科为重点，任课教师每周至少观看一次教学光盘。民汉教师结对子，共同参与光盘教学活动。

5，及时总结经验，写心得体会。6.及时认真填写教师和学生反馈信息。

尉犁县第二小学

第二篇：小学光盘行动实施方案

“光盘”行动、从我做起

——特殊学校“光盘行动”实施方案

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”。所谓光盘就是吃光你盘子里的东西。“光盘行动”的提出就是要我们拒绝“舌尖上的浪费”。

中共中央总书记、中央军委主席习近平近日作出批示，要求厉行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我校大队部将于从5月13开展“光盘行动”主题宣传教育活动，活动实施方案如下：

一、活动主题

“光盘”行动、从我做起、节约光荣、浪费可耻。

二、活动目的

通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

三、活动实施

1、宣传倡议阶段（5.13——5.17）

在此次活动开始之初，重点进行工作的部署，与宣传的发动。先利用每周晨会开展主题演讲，发起倡议。随后在我校所有班级中开展以 “光盘”行动为主题的节能节约班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。让特殊儿童充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解它。

2、组织实施阶段（5.20——6.21）

重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。

① 营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活动。做到人人知晓，人人了解。利用校园内的粘贴标语进一步加强宣传。

② 加强管理：对中餐教师提出要求，关注学生的用餐情况，要求学生能吃多少就取多少，杜绝浪费。

3、总结阶段（4.23——4.25）

及时总结和推广活动中的经验，培养特殊学生良好的用餐习惯，作好资料保存的工作。并对在此次活动中表现突出的同学进行表彰。

特殊学校 2013-5-8

第三篇：第二小学教科研工作实施方案

第二小学教科研工作实施方案

一、解决的问题

（1）当前有的教师的课堂中存在的问题，教学内容脱离学生生活、教学方式单一，忽视学生学习需要的状况，我们建立一种开放的、与学生生活相结合的、生动的课堂教学方式。

（2）原有的课堂教学中学生学习方式被动、单一，学习主动性难以发挥的问题。通过道德课堂小专题的研究，焕发课堂教学的生命活力，提高教学质量和效率，培养学生的学习的兴趣和学习能力，培养学生良好的素养，促进学生的可持续发展。

（3）解决教师以本为本，被动施教的问题。通过道德课堂小专题的研究，激发教师的积极性和创造性，使教师真正成为教材的再设计者和课堂生活的创新者。提高学生学习的兴趣，提高课堂的实效性。

二、研究的原则

1、实践性原则：从学生现有的生活经验出发，结合教学内容，使新知呈现形式贴近学生的生活经验，贯彻“合乎道，至于德”的教学思想，通过加强与学生生活的联系和生活实践，沟通学习内容与生活的联系，提高学生生活实践的能力，培养和形成良好的个性品质和学习习惯。

2、趣味性原则：根据学生年龄特点，趣化教材，为学生提供生动有趣的情境，如多媒体视频资源等，唤起学生学习的动机，激起学生学习的欲望。

3、现实性原则：学生的思维具有较强的形象性和抽象思维，从现实生活中选取生动形象的典型情境，把知识生活化，把现实生活知识化，让学生体会学习内容与生活的联系，增强学生学习的乐趣，帮助学生学习抽象的知识。

4、自主创新原则：在课堂教学中，没有学生的自主，没有学生的创新，学生的个性就不可能发挥。要激发起学生的自主与创新性，就需要教师在正确的教育思想指导下，努力发挥自己的自主性、创新性。

5、师生合作原则：课堂教学生活化的本质是让学生在课堂教学中真正成为生活和自我发展的主体，而学生的主体性发展，首先决定于师生关系的性质，因此在实践中，教师要树立正确的学生观，尊重、理解、相信每一个学生，和学生建立起真诚合作的师生关系和教学关系。

三、研究的方法

1、文献资料法：利用网络资源，对教学生活化、课内外结合等文献的收集和研究，使专题研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。争取在现有研究水平的基础上有提高和突破。

2、问卷调查法：在实施专题阶段，对被实施此专题之前的本校的实验班学生采用问卷调查方式进行调查研究，用以了解学生的学习现状与发展需求，以及相关的影响因素，并根据调查结果有针对性采取相应的策略与手段。

3、行动研究法：结合教育教学实际，在实际的教育教学环节中，通过个案分析和作品分析等，对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。

4、经验总结法：在教学实践和研究的基础上，根据道德课堂小专题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的提高课堂教学效率和提高学生实际运用、实践能力的方法。

四、具体的措施

1、加强理论学习。组织专题组全体人员深入领会田宝华局长在全市中小学教育教学工作会议上的讲话《全力推进道德课堂建设 走好教育生态文明之路》精神，把握《课程标准》新的教学理念，组织学习讨论陶行之生活即教育理论、建构主义思想、活动教学等理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导专题研究实践。关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现实生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的与教学有关的问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使课堂教学活动贴近学生现实生活，保证学生的知识及时在日常生活中得到应用和验证。

3、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏、多媒体教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与学习内容的联系，激发学生的学习兴趣。

五、课堂小专题研究组。组

长：田志雄 副组长 ： 张丽斯

成员：赵志龙 薛宏 王雪青 周美英 曹俊 蔡振春

武学梅 高文燕 范东红 刘文丽 张丽珍

六、研究步骤和措施

1、准备和启动阶段（2011.3）（1）成立课堂小专题研究小组；（2）做好调查摸底工作；（3）开好启动会；（4）填写专题申报表；

（5）准备学习材料，建立健全学习研究制度；（6）上好两节专题研究研讨课。

2、实施阶段（2011.3—2011.4）

（1）研究教师在课堂教学中不断地实践、总结。

（2）每个月上一节小专题研究研讨课；

（3）搜集、积累和整理资料工作；（4）阶段性工作小结。

3、深入研究阶段（2011.5）

（1）在前一阶段小结的基础上，提高认识，继续实践；（2）研究教师上好道德课堂小专题研究交流课；（3）收集、整理资料，做好阶段小结工作。

4、总结、结题、评比阶段（2011.6）

（1）分语文、数学、英语和政史地理化生学科上好道德课堂小专题研究汇报课；

（2）参与研究人员的个人总结；（3）开好总结、结题会，表彰先进个人。

七、专题成果形式：

1、文字（论文、调查报告、导学案）；

2、图片（开展活动的情景图片，教学中的有关图片、可用图片记录的其它相关图片）；

3、光盘（情景创设所使用的课件、课堂实录等）

2011年3月

第四篇：光盘行动实施方案

毕节市工业学校食堂 “光盘行动”实施方案

——“光盘”行动、从我做起

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”。所谓光盘就是吃光你盘子里的东西。“光盘行动”的提出就是要我们拒绝“舌尖上的浪费”。

中共中央总书记、中央军委主席习近平近日作出批示，要求厉行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我校将于从3月初起开展“光盘行动”主题宣传教育活动，活动实施方案如下：

一、活动主题

“光盘”行动、从我做起、节约光荣、浪费可耻。让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。

二、活动目的

通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

三、活动实施

1、宣传倡议阶段（2013年3月）

在此次活动开始之初，重点进行工作部署与宣传发动。先对我校所有班级的班主任和学生干部开展主题会议，发起倡议。随后在我校所有班级中开展为期两周的“光盘”行动主题班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。同时也通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传，让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。

2、组织实施阶段（2013年4月~11月）重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。

① 营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活动。通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语、文明就餐警句等进一步加强宣传，做到人人知晓，人人了解。

② 加强管理：与学校膳食管理委员会及学生科取得联系，共同配合，在进餐时倡导同学们“光盘”，倡导同学们文明就餐。盘盘静餐，人人节俭。

③ 扩大宣传：组织我校学生干部在此次活动基础上，扩大“光盘”的意义。在食堂悬挂标语、文明就餐警句，倡导同学们在生活的任何方面都要勤俭节约。节约用水、用电，扩大“光盘行动”影响。

3、总结阶段（2013年12月）

及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。并对在此次活动中表现突出的同学进行表彰。

毕节市工业学校总务科

2012年3月

第五篇：第二小学2011 年纠风工作实施方案

吴起县第二小学2011 年纠风工作方案

为认真贯彻落实省市县纪委全会精神，坚持“标标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主”的方针，结合吴起二小教育教学实际情况，为纠正教育行政和教育服务中存在的不足，努力构建和谐教育发展环境，使学校教育教学工作健康有序发展，实现“办人民满意的教育”为目标，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻县纠风工作要求，以加强师德师风建设为着眼点，以治理教育乱收费为重点，以民主评议为抓手，转变观念、转变职能，转变作风，提高教育服务水平，办好人民满意的教育，为推进“和谐吴起”建设做出积极贡献。

二、组织领导

民主评议活动在吴起二小党支部的领导下开展，按照“谁主管，谁负责”的工作责任制。把政风行风建设列入一把手工程，纳入目标管理。纳入具体工作，主要领导亲自抓，分管领导具体抓。主管人员 要做好迎接上级领导部门对学校的纠风工作测评和督导工作，学校两 委班子要对各年级师德师风建设进行定期与不定期的检查和指导，年级组长抓好本年级教师的师德师风建设，一级抓一级，层层抓落实。

三、评议内容

主要围绕以下几个方面进行：

1、是否认真落实国家义务教育阶段“一费制收费办法”，是否有乱收费问题。（重点评议内容）

2、办学行为是否有违规之处，教师是否廉洁从教。

3、能够按照《预算外资金管理办法》的要求，实行票款分离、收支两条线管理。

4、住宿生的服务、管理是否到位。

四、评议方法

民主评议采取教师代表、家长代表、学生代表三级联动，问卷测 评和工作考核相结合及分类评议的方法进行。

（一）问卷测评办法

1、测评问卷数量及分布有上级纠风办定。

2、问卷测评主体以学生代表、家长代表为主。

3、问卷测评方法。问卷当场统计，现场公布评议结果，扩大民 主评议工作的透明度。

（二）工作考核办法

1.经常性的工作考核由德育处负责。依据评议内容，对照各年级 日常工作情况，实事求是地开展纠风工作，建立考核档案，如实记录。

2.教师代表、家长代表、学生代表、监督员共同建立评议队伍，对学校的日常工作实施测评。

3、建立综合考评一票否决制度。对年内发生重大违纪案件，出现造 2 成恶劣社会影响问题的年纪和个人，实行一票否决。

五、评议达到目的和效果

1、参评人员范围要覆盖到家长代表、学生代表、监督员、教师 代表，各项指标符合上级要求。

2、学校班子成员根据自身工作的性质，带头开展班子及班子成 员之间的自查自纠，提高工作效能，做好服务工作。

3、定期通过多种渠道广泛征求学校在“一费制收费办法”管理 方面和办学行为方面存在的问题，实事求是梳理意见和建议，有不良 苗头及时发现，及时解决，坚决杜绝学校教职工出校顶风违纪现象，实现学校纠风工作“零”整改目标。

4、通过评议学校办学行为规范有序，各项工作稳步推进，社会 评价好。

5、学校管理张弛有度，教职工爱岗敬业，师生关系和谐。

吴起县第二小学党支部 二0一一年一月