记顾岗小学优秀教师张XX同道先进事迹

第一篇：记顾岗小学优秀教师张XX同道先进事迹

张xx同道是顾岗小学去年上岗的一位年轻的特岗教师。一年来，她虔诚于党的教育事业，始终以一位优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业；她勤奋努力，成绩卓著；她深受学生的爱戴、同事和家长的认可。

为了进步自己的教育教学水平，适应新情势下的教育工作，她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，进步教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力研究教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地进步自己的教育教学水平和班级管理能力。一年来，她所带的班级教学成绩好。

她重视学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯串于教学活动当中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、建立完善的人格，不管对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教育教学上一个当仁不让的责任。

脚踏实地，大胆创新是她教书育人的座右铭。她认真学习课程标准，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式修建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

上学期，张xx同道刚接手五年级班主任和语文教学时，发现学生纪律、卫生意识很差，学习态度不端正，成绩也较差，这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方想法使学生喜欢自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱经常刻苦铭心，毕生难忘。重要的是通过与学生的交换中了解每位学生的实际情况，如他们的爱好、性情、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性情是内向的，哪些学生的个性是好动、玩皮的，从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一座重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地展开教育教学工作。她让学生自订学习目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差差异，同一标准，同一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢？她一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我束缚，由家长协助监视。让学生自己订出每单元的学习目标，每个人都以第一单元学习目标为基础标准。指导学生订目标时要结合自己的实际，订出的目标要明确，要牢牢围绕自己的目标去学习。每次订出的目标都先由家长过目、签名。每次实现了目标都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜；不能实现目标的则鼓励继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，她还采用了一帮一的方法，以优带差，修建一种相互学习，互帮互助，你追我赶的良好学风，引诱他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉，能否取得先进班级，学习成绩是最重要的。因此她通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的展开，学生之间的竞争意识强了，学习态度端正了，学习成绩也进步了。

第二篇：记顾岗小学优秀教师张XX同志先进事迹

爱在太阳下闪光记顾岗小学优秀教师张xx同志先进事迹

张xx同志是顾岗小学去年上岗的一位年轻的特岗教师。一年来，她忠诚于党的教育事业，始终以一位优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业；她勤奋努力，成绩卓著；她深受学生的爱戴、同事和家长的认可。

为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教育教学水平和班级管理能力。一年来，她所带的班级教学成绩好。

她注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。

脚踏实地，大胆创新是她教书育人的座右铭。她认真学习课程标准，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

上学期，张xx同志刚接手五年级班主任和语文教学时，发现学生纪律、卫生意识很差，学习态度不端正，成绩也较差，这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一座重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地开展教育教学工作。她让学生自订学习目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？她一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元的学习目标，每个人都以第一单元学习目标为基础标准。指导学生订目标时要结合自己的实际，订出的目标要明确，要紧紧围绕自己的目标去学习。每次订出的目标都先由家长过目、签名。每次实现了目标都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜；不能实现目标的则鼓励继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，她还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风，诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉，能否取得先进班级，学习成绩是最重要的。因而她通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习态度端正了，学习成绩也提高了。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对她非常感激。当谁有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她是学生心目中的好老师，更是他们的知心朋友，学生有事也很乐意找她谈。她班有位叫孔玲婷的孩子，性格内向的她不善言语，学习不感兴趣，成绩极不理想。她并没放弃这位学生，经常找她谈心，鼓起他对学习的兴趣。慢慢的，这位学生变得开朗了，对学习感兴趣了，在期末测评中英语取得班级第一名的好成绩。为了更好地搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她积极参加各种师资培训、教研活动。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育教学工作。

通过一年来的教育教学工作，她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

第三篇：小学优秀教师先进事迹

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶

三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这就是甘泉小学涂金城老师从师几十年来的真实写照，又是他的执着追求。

镜头一：数学课上，涂老师声音洪亮、深情并茂，看他上课的劲头，你怎么也不会想到这是一个即将步入花甲的老教师。

镜头二：课后，涂老师放弃休息时间，为学生解决难题，学生都用崇拜的目光看着涂老师。

镜头三：学校组织“红歌大家唱”活动，涂老师勇挑重担，一曲《红梅赞》唱得大家热血澎湃，掌声经久不息。

学校和涂老师一样年龄的教师基本上已经退休回家了，本来涂老师也已经回家含饴弄孙了，可是因为学校教师资源的缺乏，从这学期开始，他又回到自己的教学岗位。在大家认为，他反正也教不了多长时间，而且年纪也这么大了，也就不需要那么认真了，因为谁和他计较啊。可是涂老师并不是这么做的，每天早早地来到学校，和学生检查作业，辅导作业完成的不好的学生，上课之前还要认真研读教案，他说：“好长时间不教四年级了，可不能马虎教错了，可一定要对得起学校领导、老师对我的信任！”说的我们这些年轻教师都很惭愧。

是啊，教师的身上被社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。涂老师他都努力做到了，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

涂老师只是一名普普通通的小学教师，没有什么丰功伟绩，有的只是平平淡淡的工作、生活；没有什么波澜壮阔，有的只是三尺讲台上的默默耕耘。但是祖

国的教育事业就是需要这些默默无闻的功臣，几十年如一日，推动着教育事业的不断前行。

第四篇：小学优秀教师先进事迹

小学优秀教师先进事迹

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就将拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也随之发生了变化。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十七大、十六届四中全会”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对他个人今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣

科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、民主、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven eleven I can see eleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了县教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。

她曾担任过二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待班级的学生。如由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，垃圾桶里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么，自己现在化的钱是怎么得来的等等。渐渐地班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱来买了很多有益的书籍，在班级中传阅。坏习惯改掉了，学习的气氛浓了。

要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。傅某同学是她班上出了名的捣蛋大王。爱打架骂人，别人打架他会拍手称好，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,她用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是她常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，她常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友都如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好、学习情况及生日等。每当有谁过生日，她便会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对她非常感激。当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她班还有位叫尹某的孩子，父母相继去世，家庭条件不好。为此，她常常给他买学习用品。天气不好的时候，她就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，她不仅充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对

后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如朱同学拾到50元钱及时归还失主。她班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。她在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。她班还连续被评为校文明班级。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话一乙证书和计算机等级证书，函授拿到了数学本科学历，还获得了学士学位。而且，她还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语本科进修（进行双本科学历进修）,还积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：在市教案评比中荣获二等奖，在县基本功大赛中获二等奖，他所撰写的教学案例获一等奖，全镇论文评选中获一等奖，同时她指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖，每年的教学成绩都是

第一，每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的将来她会走得更远、更好。

通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生.

第五篇：小学优秀教师先进事迹推荐材料

小学优秀教师先进事迹推荐材料

穿越千里 爱撒教育

——新陂乡移陂小学优秀教师汪丽霞先进事迹推荐材料

汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2010年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2011年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

'学生的成长，才是最真实的荣誉证书'

汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀！平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译；每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的希望，学生的成长才是她最真实的荣誉证书。

'我是跟你学的'

在教育学生时，汪老师觉得：'喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己'.所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候，她发现这里的学生没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯，她规定每个学生8:00之前必须到校读书，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，要求学生努力学习，自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪老师表扬学生时，他们都说骄傲地说：'我是跟你学的'.这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了'言传身教、身行一例、胜似千言'的至理名言。

'金凤凰要爱，丑小鸭更要爱'

>班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪老师深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。'金凤凰'要爱，'丑小鸭'更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个非常特殊的小孩，爸爸老来五十得子（哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障），妈妈精神有问题，所以全家人都把希望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解情况，发现这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后，汪老师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的经验。

'青年教师，必须是不竭之泉'

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到 ,在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……',汪老师在追求卓越。坚持学习，她以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平，汪老师时常向同科老师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时积极参加各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显著成绩：>师德>征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的'体验学习'》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年，陆续有人问她：'为什么选择在于都教书啊？'她不假思索地说：应该说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到；我在这里迷茫，也在这里重新出发……未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。

附注：敬请其他学校推荐材料及时报送，便于前期宣传！