第一篇：一个新的身份、一个新的使命——吴军武
一个新的身份、一个新的使命
——记我的入党历程
吴军武
2010年9月16日，经党组织批准，我光荣地成为一名中国共产党预备党员，此时我有了一个新的身份，这新的身份赋予了我一个新的使命——为人民服务。此时此刻，自己的入党历程一幕幕浮现在眼前。
记得小时候，我就跟着爷爷唱“北京的金山上光芒照四方，毛主席就像那金色的太阳”，而那时候只觉得这歌词朗朗上口，这曲调优美动听；到了少年时期，思想政治课本上写着“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国”，我的内心里开始默默思索着。随着年龄的不断增长，对社会的认知不断加深，接着四年的大学学习和生活，在2005年底、在厦门船舶重工股份有限公司，我正式向党组织递交了入党申请书，一颗小时候种下的共产主义的种子开始悄然萌发。那时候，我的脑海中想象着自己面对鲜红的党旗，庄严的举起自己的拳头，立下了铮铮誓言，“我志愿加入中国共产党……”。
递交申请书的那一刻，我对党的认识还停留在学生时代的懵懂阶段：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。
在2006年11月，公司党组织批准我参加入党积极分子培训，这颗共产主义的种子开始接受党的阳光和雨露。通过系统全面地学习党的历史、党的宗旨、如何端正入党动机等等后，我加深了对党的基本知识的了解，深刻体会到中国共产党之所以是中国唯一的执政党，原因在于他有很好的组织性和纪律性，在于中国共产党的根本组织原则和领导制度是民主集中制。我国的民主集中制是民主和集中的统一，自由和纪律的统一。民主集中制的思想是马克思,恩格斯奠定的基础，随后由列宁确定了它的原则，而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则。在中国,坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。中国共产党不但有严密的组织性，同时也具有很强的纪律性。党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障。党的纪律的内容有四项，包括:党的政治纪律，党的组织纪律，党的群众纪律和党的保密纪律。同时党的纪律也有其基本特征，党的纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，是二者的辨证统一，在纪律面前人人平等。有了指导思想，有了严密的组织原则，有了铁一般的纪律，才能使我党走向他的最高目标：实现共产主义。此后，成为入党积极分子的我开始以一个共产党员的标准来严格要求自己的工作、学习和生活，一切向党员看齐。
2007年5月，经全体团员推选，部门党支部和团委批准，我荣幸地担任生产保障团支部书记。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团是党用来团结教育青年一代的群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带。身为团支部书记，我深刻认识到桥梁和纽带作用，积极组织团员青年，在公司党委团委的要求下，以公司经营目标为核心，围绕部门工作职责，立足本职岗位，组织团员深入学习实践科学发展观，将理论和实践相结合，提高生产服务意识和工作主观能动性，并号召全体团员积极向党组织靠拢。期间，我组织团支部开展了一系列有意义的活动，如从07年开始至今持续捐助同安汀溪镇地贫困小朋友；在“5.12”地震中，组织全体团员向灾区捐款；在建党90周年之际，组织团员瞻仰【古田会议纪念馆】、【古田会议会址】；而且每年开展多次户外健身活动和每周定期开展团员的羽毛球活动等等。2007年度，我通过团支委表决，团委批准向党委推优入党。
在成为入党积极分子期间，我不断学习党的知识，定期向党组织汇报思想认识，并从六个方面努力向共产党员看齐。
第一，通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，特别是党的十六大以及十六届三中全会精神，从中不断充实自己、提高自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定了共产主义理想和社会主义信念，在思想上与党中央保持一致，在政治上保持清醒的头脑。能够把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特设社会主义的实践之中，通过认真参加入党先进分子培训班，进一步加深了对党的认识。
第二，在工作上不断严格要求自己，注意搞好与同事之间关系，在单位领导的支持和帮助下，逐步克服在管理经验和管理能力上的不足之处，不断积累管理经验。作为公司的电气主管，除保持技术上的专长外，不断的指导他人，熟悉各人专长，有针对性的帮、带，使同事能尽快独立工作，优质完成岗位任务。
第三，坚持党和人民的利益高于一切，克己奉公，勇于牺牲的高尚情操。正确处理局部利益与全局利益，眼前利益与长远利益，个人利益与党和人民利益的关系，诚心诚意的为单位集体着想，不计较个人得失。
第四，不断加强对科学文化知识的学习，另外还积极利用自己的业余时间，认真阅读有关书籍，汲取知识，开拓眼界，尊重科学，勤奋学习，熟练掌握做好本职工作所需的管理知识和科学文化业务知识，充分发挥自己的聪明才智。
第五，有真抓实干，有全局意识。一切从实际出发，说实话，办实事，讲实效。我在日常的点点滴滴中关心同事，特别青年团员，认真倾听团员呼声，帮助团员排忧解难，尽自己所能为团员多干实事，坚决反对形式主义，使团员们能胜任各自岗位工作。
第六，有较强的纪律意识。能够模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规以及公司的各项规章制度，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。
在2010年6月，我再一次参加入党积极分子培训，这颗共产主义的种子在不断吸取党的养分，不断生根壮大。在几位优秀地先进地老共产党员就党的宗旨和指导思想、端正入党动机、党的最终目标和现阶段的任务以及党的记录和优良作风等四个方面，深入浅出的讲解后，我在思想上对中国共产党有了更进一步清晰的认识，对党的性质有了更深刻的了解，并在内心树立了坚定的共产主义信念；同时，我也清醒的认识到自身的缺点和不足，这使我也感觉到自己距离一个真正的共产党员还有着很大的差距。但我决心像党员那样，紧密联系自己的工作实际、思想实际，深入贯彻落实科学发展观，保持奋发向上的精神状态，更好地全心全意为人民服务。
现在，通过批准成为中共预备党员，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖，并且针对党员同志指出的一些意见和建议，努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格按照党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。我更加明确了优秀党员决不是套在自己头，用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。
此时我的这颗共产主义的种子终于迎来了开花的时刻，但是党的考验才刚刚开始。一个人活在世上，不能没有信仰，也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至犯错误，而造恨终生。这使我真正认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党，共产党员是多么优秀的一个身份，我要以这个新的身份，以共产党员的标准，为新的使命奋斗终身。
第二篇：一个新的学期
为学校留住学生提的小建议
马凯 赵菊芳
临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县皇寺中学，河北，邢台，054000 【摘要】学校是学生学习的地方，但为什么学生不愿意在学校学习呢？值得深思，笔者从自己的经历而谈，分析了这一问题的存在。【关键词】学生 学校 问题
又是一个新的学期，又是一个新的开始，小学生们又准备开始新的历程。可以说在每一所学校、每一个班级都会发生学生到了学校就想回家的事情，这样的事情让家长头疼，这样的事情让学校为难。好是学校没有吸引力，教师就是恶魔。
现在我的耳边就回荡着这样的声音，教师无从下手，妈妈把学生打的嘶喊不断，但是学生就是再喊，“妈妈，我要回家”。为什么？为什么？
学生回不了家，就会编出各种各样的理由——头疼、头晕、肚子疼、胃疼等等。学生的理由很多，家长、教师、学校不可能全全辨别出来，所以很多学生从小就成了“药罐子”，这样对身体是很不利的，增加了家庭负担，损害了学生身体。
所以在开学时，就上演一幕幕丝毫不比“生离死别”差的视频，学生声嘶力竭的喊着“妈妈”，家长严肃愤怒的回答“回教室”，老师在一旁拉着学生。或许这一幕是不同的，但是内容是相似的，没办法，学生就是不想在这里待下去，就是要回去，哪怕自己在一起，在家劳动，也比在学校好。在说实话，我扪心自问，很多教师都想解决这样的问题。
我的班里也出现这样的事情，也有一部分学生不想在学校学习，应该说是很大一批学生不想在学校生活。说实话，我很同情这里的学生，他们三年级（九岁或八岁）就要独自来到学校，一个人面对生活。这是一个很难完成的任务，他没有完全培养出来生活能力，就要独自开始新“征程”。我对我的学生做过这样的提问：
你们想来学校吗？ 不想。
你们喜欢学校吗？ 不喜欢。
你们愿意在学校生活吗？ 不愿意。
对于这样的回答，我无所试问，我无从回答，也许是我的学生是五年级了，对学校厌烦了，他的童心正在消失等等。总之得出的答案是否定的。
为什么？为什么我的学生不愿意来学校——食堂的饭菜不好吃，样式少，脏，不卫生；宿舍拥挤，夏季闷热，不能洗澡；老师体罚学生；桌椅摇晃不安全等等。有一个学生的回答是：在学校就像在监狱，每时每刻被监视，不自由。但也有学生喜欢在学校生活，他们的理由是：有零花钱、会交其他的小朋友，可以听到很多故事等等。我很遗憾，我的学生竟然没有回答在学校可以学习知识的，这是我教学的失败，工作的丢失。所以我从内心极想改变这种现象。我根据自己的工作总结出一线几点建议。
一、减负减压、健全职位职能。
对于减负减压，我认为要一减到底。减负减压的主体不应只是学生，而应是学生教师学校，学校的竞争大，学校的任务大；教师的工作繁杂，教师的应酬繁多，就这两样加压到学生身上，就是学生的压力、负担。所以要减压减负，就要从学校、教师减起。学校、教师的档案少了，应付的检查少了，那么学校就可以根据学生的要求开设课程，或对课程进行合理的安排；教师就有时间对学生进行认真的辅导，有更多时间去融入学生，了解学生，关爱学生。那么学生也就爱教师，爱学校了，从而爱学习了。学校的压力少了，教师就可以更加专心的上课，学校的各项课程也就实实在在的开设了，这对学生也是一样吸引。我遇到过这样的情况，我办的一位女学生生病了，在桌子上趴着，我说：“头疼，不行的话，我给你家长打电话，到卫生所看看。”“不了，没事的。”这时其他同学说道，“老师，她说了‘上次生病就没有上微机课，今天在回家，就又一次上不了微机课了’”。我很清楚，学生不是完完全全不喜欢学校，他是喜欢学校的，这里有家庭给不了的欢乐，这里有他新奇的向往，但是学校、教师压力过大，教学任务重，各项档案繁杂，人员缺少（这一点在少数学校存在），学校和教师就像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”一样，学生就会被打压，学生就会有压迫，学生就会不愿意在学校待下去。
其实学生不想在学校生活，就是心里上的问题，是进入误区的表现，如若学校有相应的心理教师就好多了。
二、减少寄宿制。
对于寄宿制来言，是好事也是坏事，关键是看它在什么地方实施，实施的对象时谁。就我校而言，学生三年级就要独自来到学校，一星期与从前或前一天朝夕相处的父母见一面，一个人独自打水、打饭，同时面对一群陌生人，这是难了点。所以减少寄宿制学校，让学生和父母有充足的联系，这样既可以减少父母的探望，又可以减少学校教师的工作，同时对学生的成长有利，对学生的安全有利。这只是应为学生太想家，学校也的确不是家，教师也的确照顾不到太多的学生。
三、增加物质基础设施建设。
经济基础决定上层建筑，这是一个大道理，同样也适用于万物。学校的基础设施差，学生就感觉不一样。在基础的娱乐上得不到满足，他就更没有精神留在学校。于小学生讲精神超越物质是不可能的。小学生的目标级现实的，现实的短浅，所以你拿上大学等目标诱惑时，很难成功。
四、善假于物也。
君子善假于物也，这是君子的德行，这是君子的智慧。我有一名学生，爱回家，离不开妈妈，没有办法，妈妈厚着面子来到学校，每天在门卫那里待着，学生一下课就来到门卫那找妈妈。妈妈不在，就哭就闹，拉不住，劝不住。所以我在课堂上有意的讲雏鹰飞翔的故事。或许是我的真诚打动了他，或许是他闹够了，在两个月的努力下，他的妈妈可以离开学校去工作了。
学生是一个发展的个体，他有很多不确定性，他的一切缺点，我们都应该弥补，我们应该创造机会、创造条件完善学生。让我们携手，让我们共同努力，创造出依个更加适合学生学习的校园。
马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.赵菊芳（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县皇寺中学体育教师。联系方式：***.实事求是做课改
马凯 卢秀英
临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县南石门镇桃花学校，河北，邢台，054000 【摘要】课改如火如荼的进行，对一线教师这是一次机遇，对于学生是什么呢？我们要慎重，我们面对的是一片正在生长的花朵，他们新鲜、欢乐。【关键词】课改 实事求是
课改，应该是现在教育界不能回避的话题，我对其有一点小小的认识，只是简单地说一些我对它的理解。
我刚刚毕业两年，在大学时没有接触过课改的，所以当我刚刚参加工作时，学校说，我们这是“双自主四环节教学”时，我是发晕的，我在学校基本上是没有听过这一教学法的，所以，我也在灿烂的阳光下，见到了星星，真的是“七八个星天外”。
在于老教师的交谈中得出这样的结论：双自主四环节教学，就是让学生说话更加方便，让学生的活动更加自由，让我们的教学成绩一落千丈。对于这样的结论，我很奇异，为什么一个新的教学法，在这里会是这样的。有老教师说道，为了保住教学成绩，只能让学生分组，自己该怎么教就怎么教，成绩上去了，学校、家长就不会说什么了，就是应付检查，我们也可以心中有底。
因为是刚参加工作，所以学校安排我们听课、评课。在听课时感觉课堂比自己想象得新颖，教师放开手，学生很活跃。所以在内心里我很期待自己的课堂也是这样的——我的操作自如，学生的踊跃回答。理想是美好的，现实残酷的，所以我的课堂失败了，败的惨不忍睹。
我在思索，我在审问，我在关照。我错在哪里，“新手上路”，没有经验；言语温和，形象缺乏威严；控制力不够，措施还有缺点。没有办法，我不否认教学方法有所不足，只是遗憾自己没有能力。
时光荏苒，转眼一年。经过一年的努力，我也可以和学生非常完美的表现每一节课，我和学生的课堂也充满生机，满是生气，我的优质课也获得了县里的一等奖。但是问题并没有结束，我还在思考，我还在审问，我还在关照自己的教学。
课改到底是什么？我们课改的结果是什么？我们应该怎样走这条路？教育的意义在哪里？我们的路走到了那里？
那么我们应先了解教育是什么？我在农村教学，就谈农村教育，我认为著名教育家陶行知说——“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话是非常正确的。所以我认为，教育，尤其是农村教育或偏远山区教育，就是教育者在做工作时，做良心。这是精神的要求，远远超利与物质，但并不脱离与物质生活，所以我们也要有一定的物质基础，是最起码的物质基础。让我们讲起我们的教育生活是，不会得到怜悯，不会得到同情，二是得到精神和生活的双重愉悦，毕竟这是工作，工作就要有要求；但是它又有精神的要求。
著名教育家魏书生说过：“教育就是帮助人培养良好的习惯。”而于漪老师也说：“教育要以学生的发展为本，树立先进的教育理念，珍惜每个生命的价值，不要让孩子提前支付。”这都是非常正确的观点。我们可以这样认为，教育没有一个合合适适的定义，但关于教育的正确观点有很多。
那么课程是什么呢？北京教育学院教育管理系季苹老师在《什么是课程》一文中有这样的解释：
1、课程是一个系统工程，是一个比教学更大的空间；2．课程是教学的客观存在依据，教学是课程的实施过程；课程是主观的，它是由人来制定的；课程是客观的。课程是学校中教师工作的依据，一旦被制定，就需要教育实践工作者加以落实。正因为课程有其主观性，并且是一个更大的教学空间，所以课程改革能为实施素质教育提供更大的空间；又因为课程的客观性，我们的教育者在每时每刻的研究着教育教学的本质是什么？学习的主体——学生怎样学习更加科学？使得课改必不可少，也是的课改更加科学化。那么课改是什么？李炳亭在答记者问时这样回答，“课改表面上看是改课堂结构，是少讲多学，实质上是改变的教学关系，也就是在学为主体、教为主导的理念下，重构新的教学关系，即变“教中心”为“学中心”，但从本质上来说是改变教育教学思想。一节课究竟看什么？我以为要看到课堂背后的两个支撑，即教师的教育教学思想和对学生生命成长方式的认识，有什么样的观念就有什么样的课堂，有什么样的教师就有什么样的学生，那么，课改则变成了对教师教育教学思想的考验。
那么我们就可以这样认为课改的目的或结果是，让学生更加积极主动的学习，让学生更加科学人性的学习，让教师更加愉悦的工作，让学生和教师更加幸福。
怎样才能让学生、教师幸福呢？我感觉要实事求是，一切从实际出发。不同的区域有不同的生活习惯，不同的学校有不同的学生，每一个学生都有不同的学习背景；每一位教师有不同的教学能力，每一位教师有不同的文化素养；每一所学校有不同的实际情况。所以课改要从实际出发，遵循学生的生理机能，尊重学生的学历习惯，完善学生的学习条件，创建学生的学习生活，鼓励学生的创造思维，适度合理的评价学生的学习表现；对于教师更应从实际出发，一切实事求是；对于教学内容，我们教育者更应研究研究再研究，多角度解读教学内容。所以实事求是才是课改出发的第一原则，用我们的实实际际的教学实践来验证课改的实际应用性。对于什么样的教学方法，我们只应借鉴，学习其的本质内容，了解其的内在文化，关注其的教育观点，切不可，生搬硬套。课改，我们应该知道，这是对学生用深远影响的，对学生的一生有作用的，不能随随便便，不能见风使舵，不能挂羊头卖狗肉，不能随大流，不能“满城风”，要从实际出发。
我只是想呼吁课改是好事，课改要慎重，实事求是做好事，为了美丽的中国梦，我们更应从实际出发。
马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.卢秀英（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县南石门镇桃花学校。联系方式：***.
第三篇：如何管好一个新的班级
如何管好一个新的班级
高一（4）班
董建军
刚接手新班，班主任对学生缺乏一定的了解，而学生又对班主任敬而远之。如何加强师生之间的沟通，构建一种新型、和谐的师生关系，这是班主任刚接手新班要面对的问题。根据自己多年的班主任工作情况，谈谈自己的一点体会：
一、多方面了解学生的基本情况
班主任刚接手新的班级首先要了解学生，做到知彼知己才能管理好一个班级。了解学生是班主任做好工作的必要条件和基础。只有了解学生才能教育学生，才算真正掌握了教育的主动权。怎样才能深入全面地了解学生呢？
通过收集相关的资料来了解学生的一些基本情况是最好的方法。从档案上我可以知道每一位学生的姓名、家庭情况、从年级组所发名册初步了解学生学习情况等。同时，利用开学一到二周时间的观察了解，采用学生自荐、老师指定相结合的方法初步确定班干部、科代表、组长。此外，借助谈话来了解和掌握学生的思想动向也是一种很好的方法。
总之，只有我们走进学生的内心深处，了解他们的喜怒哀乐，读懂他们的脸谱，与之构建起心灵的桥梁，使师生心灵的交往，来去无“防”。也只有这样教师才能摸清学生身上的症状所在，才能有针对性的采取教育措施，恰当地运用教育方法。
二、注意观察
了解了学生的基本情况之后，班主任还应善于观察。记得赞可夫曾说过：“对一个有观察力的教师来说，学生的喜怒哀乐、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和内心的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些现象熟视无睹，他很难成为学生的良师益友。”因此，班主任要时时处处做有心人，善于利用各种场合，对学生进行多方面的观察，透视其内心世界，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。如军训时是观察学生最好的时机，观察过程中一旦发现有问题应及时解决，不能拖泥带水。
三、定好班规
多年的班主任工作中，我体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育，必须居于各种教育手段之首位。没有规矩，不成方圆。一个集体要想生存、发展，必须有一个规范进行约束管理。因此，在接任班主任伊始，我就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文．使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况制订各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。班规分“考勤”、“上课”、“活动”、“文明礼仪”、“卫生”这五个方面。在班规的制定过程中，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
四、选好班干部
优秀班主任的共训是：要带好一个班，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部。一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体，班主任也自然会从繁杂的琐事中解脱出来，更有利于集中精力搞好教育教学工作。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他的工作能力，既要向班干部传授方法，又要给他们提供实践锻炼的机会。
要想从根本上提高班级管理质量，只靠班主任一个人是远远不够的，最有效最持久的管理应当是学生在班主任的引导下自己管理自己。而在学生自我管理的过程中，一支高素质的班干部队伍是不可缺少的。班主任要靠这一批人来带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展。因此在我担任班主任的一开始，就把班干部的充实、选拔、培养、工作放在了重要的位置。要想使班干部队伍真正成为班级工作的骨干力量和班主任的得力助手，就要对班干部进行大胆的使用和严格的管理，并做他们的坚强后盾。在日常的工作中应注意发挥学生干部的表率作用，该放手的时候一定要放手，让他们在工作中历练工作的能力，帮助他们树立在全班同学中的威信。就像魏书生说的，凡是学生能干的事，班委不干。凡是班委能干的事，班长不干。凡是班长能干的事，班主任不干。将自己所做的事下放给班干部，充分调动班干部积极性，增强他们的责任感。另外，在发挥班干部模范带头作用的同时，我注意提高他们自身素质和管理水平。坚持定期召开班干部会议，组织学习，统一思想，提高认识。这样一来，班干部工作热情高涨，积极性提高，班里的各项工作在他们的带动之下稳扎稳打、层层推进，班级工作有声有色。
五、对学生转化工作应坚持因材施教原则。
1、对后进生要转化。
我是从以下几个方面做的：（1）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；（2）给后进生更多的爱；（3）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）；（4）让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会；（5）允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。
2、对中等学生要优化。
中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。
3、对优等生要强化。
要让优等生树立以为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级的建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的，是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手，是服务和被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上我们开展了一帮多活动，由于每个人都各尽其责，这个活动我们开展得较为成功。每天下午6:30让学习优秀者组成兴趣小组给班上同学在黑板上讲解数学习题，已坚持近一年了。这样，讲解者和听讲者都有提高，都有进步，达到双赢。
六、为人师表
班主任居于师生关系的主导方面，因此，班主任的言行举止，无不带有教育性、示范性。榜样的力量是无穷的，班主任与学生相处的时间最多，班主任的一言一行将影响着学生。总之，平时班主任应加强自身修养，提高自身素质，以美好的师德形象和人格力量影响学生，为人师表，教书育人。
这几种管理方法的实施，有利于师生和谐关系的建立，有利于学生自我意识、责任心和能力的提高，更有利于一个优秀班集体的形成，是班级管理走向成功的关键。
第四篇：5年再造一个新南昌
[江西日报] 南昌重擂发展战鼓：5年再造一个新南昌
稿源：江西日报
2011-09-06 07:23:00
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城建：形成双核三圈五组团——红谷滩是“心脏”
交通：打造城市干线十横十纵——总里程571公里
民生：完善各项保障制度——继续实施办实事工程
9月5日，记者从南昌市召开的第十次党代会上获悉，南昌市生产总值实现了五年翻一番，即从2005年的1008亿元到2010年的2207.1亿元；未来五年，经济总量则“再造一个新南昌”。同时，南昌将在城市功能、民生工程加大财政投入，让市民更有归属感、认同感和幸福感。
红谷滩打造成标志性区域
随着南昌城市轨道交通项目开建实施，瑶湖、昌南、梅岭、乐化、九龙湖五大组团规划建设逐步展开。目前，南昌城镇化率达65.7%，森林覆盖率达21%，城市绿化覆盖率达42%，城市空气质量优良率保持在93%以上，生态优势日益成为南昌的城市品牌和发展后劲。
作为南昌的“心脏”——红谷滩新区发展再次写入党代会报告。提出着力把红谷滩新区建设成为集居住、工作、生活于一体的现代新城，使之成为代表南昌现代化水平的标志性区域。加快红谷滩中央商务区建设，统筹提升老城区服务业态，着力打造城中、城东、城南区域性特色商圈。从而形成“双核三圈五组团”，构建大南昌。
都说老城区“挤”，南昌将对老城区“动手术”，降低人口密度、改善交通环境、美化市容市貌，主要措施是美化湖泊、活化水系、优化交通，加大动拆迁力度，完善分区规划、启动单元规划，加快推进棚户区和城中村改造。
“十横十纵”布局城市干线
构筑大都市过程中，南昌突出交通先行，加快快速路网、城际高铁、轨道交通建设，加快形成半小时经济圈，以此带动城市发展空间的拓展和城市交通拥堵的缓解。落实到具体工程是推动南昌高铁西客站、火车站东广场、南外环高速公路、南昌新港枢纽工程等重点工程建设，构建高效便捷的现代区域交通运输体系。
与此同时，南昌推进以“十横十纵”、“井”字型为骨架的方格网状城市干线道路规划建设。据了解，规划“五横三纵”城市快速路，总里程254公里；规划“五横七纵”干线性主干道，总里程317公里。由此，城市干线道路网总体呈“十横十纵”布局，总里程571公里。
公共交通成为众多城市缓解交通拥堵的“法宝”，南昌市将建立智能交通系统，优先发展公共交通，努力做到公交优先、公交优惠，不断提高公共交通出行分担率，基本形成覆盖中心城区、功能清晰、结构合理、布局完善的快速道路交通体系。并加速推进城市轨道交通1号、2号线建设。
继续实施为民办实事工程
截至2010年底，南昌市共有41家世界500强、46家国内500强企业落户。大企业给南昌带来源源不断的税收，从而增强了南昌实力。过去五年，南昌市财政总收入实现四年翻一番，2010年达322.3亿元。财力增长的同时，新增财力向困难群众、向农村、向基层、向社会公共事业倾斜，每年实施60件为民办实事工程。未来五年，南昌完善民生保障制度安排，继续为民办实事工程，努力实现劳
有所得、病有所医、老有所养、学有所教、住有所居。
着力扩大就业，鼓励自主择业、全民创业，及时消除“零就业家庭”。切实帮扶城市困难群体，特别是要通过增加城乡居民财产性收入，多途径、多举措减少城乡贫困人口。完善医疗保障体系，加快构建覆盖城乡居民的公共卫生和医疗服务网络，努力实现人人享有基本医疗卫生保障、免费保健体检、15分钟医疗服务圈。
与此同时，在全省率先实现新型农村养老保险和城镇基本养老保险全覆盖，加大被征地农民社会保障力度，逐步提高最低工资标准和城乡低保综合质量，大力发展社会福利事业和慈善事业。优先发展教育事业，基本实现义务教育均衡化。改善群众居住条件，加大经济适用住房、廉租住房建设力度，全面启动公共租赁住房建设，实施万套保障性住房建设工程。
第五篇：每天创造一个新快乐
每日名言
得到你想要的东西只是成功的一半，另一半是享受它。
每日自励
一个人四十岁之前不美丽，是上帝的失误；四十岁之后仍不美丽，错误在自己。
每日短文 每天创造一个新快乐
恋爱和工作其实是一回事，因为它们有类似的可操作性。
刚开始恋爱那会儿，生日、圣诞、过新年、各种各样的纪念日……总会想着搞些花样过。但这样的活动再多，一年不过一次。第二年，两个人还是会认真策划，如何在那样的日 子里，给对方一个惊喜？
如果不再有什么新的有意义的日子出来，一般就会在之前的模式里过下去了。这样爱到后来，就成了一个模式。一个在工作上习惯模式操作的人，在恋爱上同样会掉到模式里头。
问题当然不在于工作本身的局限性，同样一个工作环境里头，也有想法完全不同的“异类”。这样的人总想着要搞点有趣的活动让大家参与；就算每天都必须重复类似的工作内容，也会尝试换个方式来完成。
问题也不在你的男友身上，就算换一个男友，不久又会走回老路上，你只不过是换了一个模子而已。而且很有可能，你会因为习惯上一个模子而找了一个类似的模子。这就是为什么有种说法，说一个人就算爱得再多，但爱的全都是同一类人的缘故。问题只在于，那个人自己的生活方式、想法本身已经嵌在一个模子里了。一个模子里出来的，当然是一个样子。生活自然周而复始，没有新意。
为什么说现在的都市言情剧不好看？就因为情节都“模子”化了。而以前很多苦戏，不外是陈世美那个模式。贤惠妻子整日在家操持家务，丈夫事业有成却另结新欢等等。30来岁的女人一旦被抛弃，哭得个梨花带雨。有用吗？基本没用。不要说我冷血，我倒想问问那些“不幸”的女性，外面世界日新月异，你每天都做那些买洗烧的活，顶多换换菜单、换换洗衣粉牌子，这样的人生，有趣吗？如果，连你自己都觉得无趣，旁人看了，又怎会饶有兴致呢？
当然，如果是演戏，一般总是悲剧女性重新自立，抛头露面进入社会，不久事业就干得轰轰烈烈，甚至成了昔日丈夫的对手。但，这只是编剧的良好心愿，虽然不排除现实生活中有这样的可能，实行起来却是举步维艰的。
既然有那么多的前车之鉴，我们为什么不能学得聪明一点呢？喜欢制造变化的人，快乐往往比一成不变的人要多。不信，就从今天开始，每天创造一个新的快乐。再过一个月，回头看看你的生活，是不是有很大的变化？
每日文摘 思维决定人生
一个人能否成功，要看他的态度！成功人士与失败人士之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。
有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。环境决定了他们的人生位置。这些人常说他们的情况无法改变。但是我，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生，由我们自己决定。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”
马尔比·D·巴布科克说：“最常见同时也代价最高昂的一个错误，就是认为成功依赖于某种天才，某种魔力，某些我们不具备的东西。”可是成功的要素其实掌握在我们自己手中。成功是正确思维的结果。一个人能飞多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的态度所制约。
我们的态度很大程度上制约了我们的失败：
1.我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。
3．我们在一项刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要。
4．人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度。
难怪有人说过，我们的环境--心理的、感情的、精神的--完全由我们的态度来创造。
有了积极的思维并不能保证事事成功。积极思维肯定会改善一个人的日常生活，但并不能保证他凡事心想事成；可是，相反的态度则必败无疑，实行消极思维的人必不能成功。我从来没见过报消极态度的人能取得持续的成功。
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