春晖小学构建阅读学校方案

第一篇：春晖小学构建阅读学校方案

春晖小学构建阅读学校方案

一、指导思想

以教育局工作要点“推动学习型校园创建，构建阅读学校”为指导，以师生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、主要内容

1.营造书香校园：开展读书活动，提高读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。

2.构建高效理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教师要用先进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。

三、活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园！

读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！

我读书，我快乐！

四、组织机构

组长：周雪

副组长：赵金平王传征

组员：刘双 高妍 秦莹 胡伟 全体班主任

五、具体要求及主要措施

（一）优化校园文化环境，为“构建阅读学校”营造浓郁氛围：

1、宣传方面：布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。

2、图书管理方面：加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。班级建立图书角，个人建立图书架。

（二）落实有力措施，积极开展师生读书活动

1、开展教师读书活动。教师要有较强的读书意识，自觉学习教育教学理论，自觉向大师学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论，从而提升自己的教育教学水平，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

（1）、扎实开展教师读书活动。为指导教师有效阅读，学校在宏观上设立五大阅读领域，即儿童读物，教育理论精典，教育名师、名家丛书，学科精英和学科拓展类读物。学校坚持每月向教师推荐一本好书，要求教师自觉进行教育教学理论的学习，每学期必须至少阅读1—2本教育论著，每天确保1小时学习读书 时间，并认真做好摘记，每月完成1篇教育教学随笔，每学期完成1篇教育教学论文。还要求教师每天在百忙之中抽出时间上“教育在线”浏览学习，与大师零距离接触、对话，让大师启迪每个教师的教育智慧，从而达到老师的专业成长之目的。

（2）、学校定期开展读书交流活动。要求每位教师在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，成长日记，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。学校每学期召开一次读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。（3）、积极组织教师参加上级部门开展的各种读书竞赛活动。

（4）、每学期举行一次“教师读书笔记”的评比，做好教师读书笔记向外的推荐工作，并确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志上发表，教导处做好每位教师的教学随笔、教学论文的统计工作。（5）、引导教师积累读书成果，定期汇编成学校内部的阅读交流资料等方式，以此督促教师读书，养成良好的阅读习惯。

2、开展学生读书活动（1）、对学生读书内容和数量的具体要求：

一条主线——熟读经典诗词。

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；

三四年级：熟读背诵经典诗词50首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；

必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目（100本），组织学生开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

五六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本；（2）、坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到上课前，每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。“午读”时间为中午预备前一小时（“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。），“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。

（3）、低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）学生写日记每周至少一篇，每周至少批阅学生读书笔记、日记一次，指导学生完成“读书卡”的填写的，记载自己的阅读情况。

（4）、继续搞好全校学生每周每班开设1节以古诗词为主的校本课程，将《弟子规》、《三字经》等安排在不同年级吟诵，广泛开展“走近经典”诵读活动。把经典美文中蕴涵的传统美德、人文哲理与学生实际生活相结合，潜移默化、示范引导，使学生明是非、辨美丑、知善恶，促言行，实现了传承中华文化，弘扬民族精神的目的。（5）、提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。鼓励订阅报刊杂志。推荐书目，让学生自觉自愿订阅。

（6）、建立读书成长记录档案：学生个人做好读书手抄报，读书笔记、读书资料剪集等；将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。（7）、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如：经典诵读展示、赏诗会、读书报告会、故事会、演讲比赛、读书笔记评比、走进童话世界、科幻世界，动物知识探秘等，“好书推荐”活动，“诗配画”比赛，读书经验交流、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”等系列活动），丰富课余生活。

（8）、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。

1、举行“构建阅读学校”读书活动启动仪式

为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“创建阅读学校”读书活动中。

2、开展“捐书、献书表深情”活动

学年末，在六年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。

3、“我读书，我快乐”活动。

为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。

4、开展“创建阅读学校”读书展评活动。

学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

6、开展“读书节”、“学习型校园创建”成果展示活动。

让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。在此期间，我们还将举行“师生共读同享阅读乐趣”班级读书会，促进我校读书活动向纵深发展。

（四）、开展评比活动，促进“学习型校园”形成

为了更好地促进读书行动的扩大，将在全校进行“阅读班级”、“阅读家庭”、“阅读少年”、等的评选。

1、营造阅读型教室：在全校开展“阅读班级”评比活动，通过对班级阅读氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每年评比出3-4个班级为优秀班级，给予表彰。

2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“阅读少年”的评比，并按比例评 出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校对“阅读少年”进行命名。

3、走进阅读家庭：随着“阅读校园”、“阅读班级”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行“阅读家庭”的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展“阅读家庭”的评比活动。

六、成果汇报形式

学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。教师读后感、教育随笔等。

附：构建阅读学校活动初步安排

九月：

1、构建阅读学校（首届读书节）启动仪式。

2、家庭阅读情况调查问卷，下发《构建阅读学校告家长书》，利用家长会宣传学习型校园活动，发动全体家长积极支持并参与读书活动，号召家长争创“书香家庭”。

3、“阅读班级”环境布置，建立班级图书角，班级阵地主要体现书香氛围。

4、下发古诗文积累目录。

5、成立“读书乐”栏目（聘任负责老师和小播音员），启动新学期红领巾广播台。

6、各班围绕学校阅读方案制定班级读书计划，教师阅读计划、家庭阅读计划。

十月：

1、“优秀采蜜集”展评

（一）2、手抄报比赛

3、班级读书会

（一）4、红领巾广播台“读书乐”栏目播音

5、师生读书卡展

十一月：

1、“与经典同行”优秀主题阅读展示活动。（高年段）

2、“亲子读书活动”（与家长开放日活动整合）

3、班级读书会

（二）4、红领巾广播台“读书乐”栏目播音

5、师生读书卡站

6、开展“捐书、献书表深情”活动 十二月：

1、班级读书会

（三）2、红领巾广播台“读书乐”栏目播音

3、情景剧（课本剧、童话剧）表演（1-6年级）

4、启动“书香家庭”申报工作，并进行实地考察

5、师生读书卡展

6、“优秀采蜜集”展评

（二）7、评比“阅读班级”、“阅读家庭”、“阅读少年”

8、读书活动总结

第二篇：春晖教育方案

迤那镇麻窝小学春晖感恩教育活动方案

一、指导思想

“滴水之恩，当涌泉相报”是中华民族的传统美德，让学生懂得自己的成长离不开老师的教诲，父母的养育，社会的关爱，让学生学会知恩图报，不忘祖国之恩，自然之恩，社会之恩，养育之恩，选取学生喜闻乐见的事例，让他们学会取舍，懂得付出，养成他们健全的人格。

二、要达到的目标

（1）让学生认知父母的养育之恩、老师的培养之恩、他人的关爱之恩；

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人、简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、社会和祖国，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

三、组织实施

（一）宣传发动阶段（2011年4月中旬）

1、四月中旬利用国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动。

2、召开学校校会进行宣传、动员。

3、创设校园感恩氛围，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，“爱是我们共同的语言”、“让梦飞翔在爱的天空”等通俗易懂而又催人奋进的语句出现在校园显著位置。

4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交学校。

5、音乐教师教唱歌曲《感恩的心》

（二）全面实施阶段（2011年4月下旬——2011年12月）

A、感谢父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

1、开展征文活动。

三至六年级学生每人写一篇感恩作文，班内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。

2、布置爱心家庭作业。

（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）给父母讲一个开心的故事；

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；

（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一次脚；

（e）学会做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（f）向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

3、为父母过节。

节假日，给父母过节，向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

B、感谢老师的培育之恩

要对自己的老师感恩。学生的成长，离不开老师的教育，让学生感谢老师的培育之恩，共建和谐校园。

1、举行演讲比赛：《人生路上的领路人----感谢您，老师》

2、举行作文比赛，参考题目：《师恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》

3、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

C、感谢他人的帮助之恩

要对自己的同学、朋友、邻居、亲戚感恩。因为他们不仅在人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更是他们在生活和学习中鼓励、支持、安慰，才使我们健康成长。

1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。

2、说一说与亲戚、邻居、朋友相处的趣事乐事。

3、开展扶贫助学献爱心活动。

D、感谢社会的关爱之恩

在社会集体中，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

1、开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育活动。

2、利用“学雷锋活动”、“爱心捐助活动”等形式，激发学生“感恩社会”、“报答社会“的深刻情感。

四、总结表彰阶段

活动结束后，学校将对本次活动进行总结表彰。评比结果将作为评选先进班集体及优秀班主任的重要依据，对表现突出的个人进行物质奖励。

1、“六.一”儿童节举办“感恩2011”大型文艺活动。

2、各班在期末交“懂感恩、会感恩”主题班会方案1份，感恩教育活动总结1份。

六、经费预算

活动经费预算1000元。

迤那镇麻窝小学

2011-4-8

第三篇：马山小学春晖少年宫活动方案

马山小学春晖少年宫活动方案

2013年7月

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十八大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以科学发展观为指导，以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重德育教育、艺术教育、体验教育和实践教育，突出“以点带面，全面开花”，大力促进少年儿童的健康成长和全面发展，巩固和提高乡村学校少年宫活动成果，特制定我校“乡村学校少年宫项目”实施方案。

二、学校基本情况

马山小学地处荆州区西北部边陲，学校始建于1948年，2010年8月搬迁至现址。校园占地面积47500平米，现有教学楼两幢，多功能综合楼一幢，拥有食堂、学生寄宿部，建筑面积17247平米。现有学生551人，教学班13个，在岗教师42人，是一所农村寄宿制学校。学校有标准的篮球场、羽毛球场、250米环形跑道和一定数量的音体美器材，还建有图书室、科学探究室等功能室。

三、工作目标

1.坚持公益性原则。把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全镇未成年人提供场所和设施，免费施教。

2.突出基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。

3.坚持依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

4.强化教师辅导的原则。通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训。同时采取“走出去、请进来”的办法，不断提高少年宫辅导员的专业水平和教学水平。

5.坚持学生自愿、自主选择的原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，变“好之”为“乐之”，努力实现思想提升和体能发展双丰收。

6.坚持“挖掘潜力，树立特色”的原则。突出活动特色，大力开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

四、组织管理

乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：

主 任：刘春兵（校长）副主任：万小兵（办公室主任）成 员：

洪传洲（工会主席）胡家斌（副校长）高琼瑛（副校长）

杨云军（副书记）吕逵（政教主任）周祖成（后勤主任）

张忠兰（教务主任）陈涛（电教主任）

五、工作重点

1.用好项目资金，重视基础设施建设。科学规划，强化措施，认真落实乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。

2.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。

3.拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。

4.完善管理制度，强化项目综合管理。建立健全乡村学校少年宫的各项管理制度，实行量化管理，确保乡村学校少年宫有序规范、运转正常。建立专项财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，加强活动的常规管理，提升管理实效。

5.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，把教师参与乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和考核，作为评先表模的重要依据。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。

六、主要活动及措施

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况和少年儿童的年龄特点，目前拟定开展德育类、音乐类、体育类、美术类和手工类共五个大类20个项目的兴趣小组活动，充分利用课堂、大课间、课外活动课和寒暑假开展活动，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人思想道德素养和科学文化素质。

（一）德育类

1.读书活动。通过经典诵读、文学欣赏、写作指导，本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，继续开展每天20分钟经典诵读、每周两次阅读欣赏、每月诵读比赛等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

2.围绕“雅言雅行”主题教育和养成教育，结合重大纪念日、传统节日、中国梦等，开展对未成年人进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩；进一步深化以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”的感恩教育系列活动，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

3.开展英语兴趣活动。目的是发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。活动中让孩子们学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事，学习生活中常用词句，以及开展英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动，不断让学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

4.社会实践活动。通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（二）音乐类

开展合唱、舞蹈、鼓号、二胡、葫芦丝、电子琴等基础练习活动，不断培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣，体现为学生终身发展奠基的理念。

（三）体育类

开展乒乓球、羽毛球、跳绳、呼啦圈、毽球、围棋、中国象棋、军棋、跳棋、五子棋、传统体育游戏（如跳皮筋、跳方、丢沙包）等体育活动。立足于阳光体育运动，实现每天锻炼一小时的“阳光体育锻炼”目标，着眼于生命健康教育。坚持每天开展活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，不断强健体魄，提高身体素质。

（四）美术类

开展绘画、书法等活动，着力培养学生的兴趣爱好，训练学生绘画、书法的基本技能，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（五）手工类

开展折纸剪纸、标本制作、车模组装等活动。培养学生爱科学学科学的兴趣爱好和动手能力，激发孩子好奇心和探究意识，养成求实协作的科学态度，为学生创造发明奠定基础。

全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

七、活动时间安排

1.低年级以班级为单位，结合学科课程每周安排1-2节少年宫活动课； 2.每周二、四下午课外活动（4：40—5：20）组织全体在校学生参加各类兴趣小组活动。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我校将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以学校的优势资源服务好少年儿童。把乡村少年宫活动作为一项长期的事业来做，让“马山小学春晖少年宫”成为马山孩子的快乐家园。办好乡村少年宫，为荆州区未成年人思想道德建设作贡献，为荆州市省级文明城市创建活动添光彩！

荆州市荆州区马山小学 二〇一三年七月三十日

第四篇：春晖小学文明礼仪教育方案1

春晖小学文明礼仪教育方案

一、指导思想：

为贯彻落实、加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，我校特制定如下活动计划。

以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高我校师生的文明礼仪素养为基本任务，以“活力泉州迎农运，道德新风伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为基本内容；以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。

二、工作要点：

1、宣传文明礼仪，营造浓厚的宣传教育氛围。

2、学习文明礼仪，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

3、践行文明礼仪，引导学生广泛参与到主题宣传教育实践活动中 来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

4、展示文明礼仪，通过开展师生校园礼仪风采展示等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

三、具体措施：

1、学校依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和红领巾演播室、校园网络等宣传媒体，通过资料汇编、标语、讲座等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传。用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。充分利用重要节庆日，让学生了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德；通过挖掘身边体现公民道德文明的小事，在校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传舆论氛围。

2、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

3、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮

助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班队会、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。

4、通过开展师生校园礼仪风采展示、讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明学生等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

小学阶段是学生世界观、价值观、人生观形成的重要时期，加强文明礼仪教育，大力弘扬和培养民族精神，让学生在活动中养成良好的礼仪习惯，不断增强民族自豪感和自信心，增强学生对民族文化和优良传统的认同，是学校教育肩负的历史使命，是加强社会主义精神文明建设的重要工程。让我们为创造一个充满友爱、真诚、和谐、温馨的精神文明世界，促进祖国新一代的道德进步而不懈努力！

春晖小学文明礼仪教育方案

春晖小学

第五篇：春晖小学2015工作总结

2015工作总结

春晖小学(2015年12月11日）

过去的一年，学校认真学习贯彻十八届三中、四中五中全会和总书记系列重要讲话精神, 是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是不断改善办学条件、提升服务质量的一年。继续倡导以“依法治校、以德治教、以情和校、质量强校”为办学宗旨积极培育和发展教师的职业幸福感，提升教师的专业化水平，促进学生全面发展，塑造“抓校风、促质量、严管理、保“校园平安”的“绿色教育”品牌，一年来，在晋安区教育局的领导下，学校迎来教育教学质量稳步提高的喜人景象。在全体师生共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了年初所提出的各项目标任务。这一年，对春晖小学来讲又是难忘的一年，收获的一年。现将工作总结如下：

一、加强班子建设，努力实现办学目标

学校积极组织班子成员学习理论，根据年初制定计划，从严要求，以身作则，主动作好分管工作，互相配合，关系融洽。严格遵守法律和国家政策，认真学习落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》和有关民办学校的文件，不断提高依法办学，依法治教自觉性。坚持一周一例会的政治学习制度，自觉执行国家法律，法规，履行民办学校年检登记手续。按照有关部门的要求做好各项工作，从无任何违法行为。学校不断调整，充实，提高建立一支学习型、干事型、服务型、创新型领导班子队伍，确保教育事业发展，规范学校办学行为构建和谐校园。根据教育局对民办小学的要求应重点抓，使学生“进得来、读得起、留得住、学得好”。学校建立各种规章制度齐全，董事会狠抓落实，动作能力有序。按照上级教育主管部门有关精神制定董事会章程，每年能定期或不定期召开董事会会议，研究学校的重大问题，解决问题。全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，牢固地树立了教育为人民服务的思想，把“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念。把学校办成有自己特色得到社会认可的一所民办学校作为办学目标，把办人民满意的教育作为我们追求的终极目标。

二、落实德育为先，全面实施素质教育

学校创新德育工作平台，强化《春晖小学班级月考核》细则，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进全校上下形成良好的校风。

1、加强学校德育工作。

（1）、加强学校德育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展生容班貌，五项评比，营造“勤奋、守纪、文明、创新”的校风。

（2）努力把学校办成师生温暖的家。学生们更好地学习和健康地成长，教职工为此付出了大量的心血。加强家校联系，老师们不计其数的家访。学校为了防止学生发生游泳事故，开展“三进活动”、在暑假里加强对学生家长的联系，电话访问、发短信、还有致学生家长的一封信，为预防传染性疾病，还组织低年级学生注射疫苗，学生得病或受伤，老师们陪学生到医院治病疗伤，并通知家长；学生家庭生活困难，学校给少数特困生减免学费；对毕业班学生我们做好过细工 作，让学生回乡升学和推荐到公办、民办中学，有的还推荐到北峰中学，采取寄宿制让学生住校，创造条件让学生们全身心投入到学习中去，没有一个缺漏。

（3）我校加强德育工作，增强工作实效性，开展生命教育、生存教育、生活教育，眼保健操、积极开展体育锻炼、广播体操比赛、学雷锋歌咏比赛、写好中国字读书活动、庆“六一”“元旦”等文艺活动。积极开展“法制教育专题月”“爱我班级、美我校园”等活动。各班主任在学校环境教育方面积极倡导学生做到四无，即“无屑、无污、无印、无死角”，以及实现布局合理、有文化品味的目标。

2、重视学生心理健康教育。

一是学校每月出一期黑板报，内容包括校风校纪，健康教育，安全教育等，深受师生欢迎。二是抓好家校联系努力构建学校、家庭、社会三位互动，青少年意识道德教育网络，今年开2次家长会，举办家长学校，传播家庭教育知识，广泛听取家长的各方面意见，共同配合教育学生，特别对后进生的教育，使每一个学生都能愉快学习健康成长。三是还请市环保协会到校进行环保教育、安全教育、纳入德育教育范畴，充实教育内涵。

3、加强和完善少先队建设，培养队干能力。

举行一年级学生入队仪式，成立少先队文明执勤队伍每天门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作。在队委中规定,每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，安全事故无发生。

三、坚持以人为本，按章办事规范办学 学校是以教师为主导，学生为主体，不断加强，提高办学质量，按董事会章程开展活动。

1、学校积极认真贯彻执行新修订完善的章程，坚持每学期召开董事会会议，并有会议记录备案，还对学校规划，计划，人事安排，教职工聘任，招生工作，安全工作进行全面部署。

2、坚持按照办学许可证的办学内容和办学形式办学，学校是全日制小学，学校按照福州市教育局印发《关于加强民办学校教师队伍管理工作意见的通知》为教师建立基础档案，师资配合与办学形式相符。在招聘教师中，全部大专以上学历达标，并有教师资格证，有的是一级教师，甚至高级教师，形成结构合理的老、中、青师资队伍，逐步建立起。

3、坚持以人为本，坚决贯彻执行福州市教育局关于民办学校应聘教职工签订劳动合同的通知精神，签定教职工聘用合同，以及办理“五险一金”。学校配备保安并签定合同，以上使双方都有法可依，各自做到义务、权利、职责、待遇明确，确保教育事业发展构建和谐校园。在聘用的教师为人师表均无犯罪记录。

4、坚持招生简章项目，内容完整，真实，所承诺的事项有兑现，发布简章前有备案。

四、忠诚教育事业,提高教育教学水平。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的接班人，提高民族素质的使命。学校的建设与发展离不开每位教师的辛勤劳动。一年来我校围绕师德师风建设的要求，以“敬业、爱生、协作、进取”教风为目标。

1、进一步加强教师职业道德教育。认真学习贯彻落实党的十八 大精神，以职业道德和责任意识为重点，以各类先进评比为载体，继续深入开展“创人民满意学校、当人民满意教师、办人民满意教育”为主题教育，今年杨闺秀老师被评为福州市晋安区教育系统先进教育工作者，钟桂凤老师被评为晋安区先进班主任，黄建华老师被评为晋安区优秀辅导员。

2、深化师德师风教育，组织教职工学习“中小学教师职业道德规范”和我校制定的“教师十不准”关于进一步加强师德规范建设的有关规定等各项规章制度，实施“师表工程”师德活动。本年有班主任40人次受到表彰、奖励，还有35位任课教师受到考核表彰和奖励。在教师中形成学有榜样，赶有对象的比学赶帮氛围。广大教师人际关系和谐，工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。在今年有限的奖励制内，任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

3、建科研型教师队伍，以师资促持续发展，高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。邀请专家名师到校指导，不断提升教学研究水平。

（1）着力探讨高效课堂活动，上学期①共有34位老师参加了晋一小的集备教研活动。充分发挥集体智慧，取长补短。②晋安区教师进修学校教研员到我校开展听课教研活动，我校受益的有6位老师。③晋一片区到本校听评课的老师共有43人，开展教研活动。④晋一小“送教”有1位老师，到我校传经送教。⑤我校参加片区学校教研开放日活动的老师共有44人听课。以上通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。

（2）积极参加晋安区校级活动，本学期共有5位老师参加了区级课题教学研讨会，分别为晋五小英语教材研讨会、鼓山苑中年级习作教学研讨会、晋实小低年级写话教学研讨会、新店中心小学书法及《课堂教学与课程改革》专题讲座。晋五小语文研讨会，同时参加晋安区远程岗位培训共29人，全部合格。学校组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件，要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。

（3）狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课，本学期我校语、数、英教师岗位练功夫人人参加共有39人次老师在校举办我最满意的一节教学观摩公开课，为打造名师；奠定基础；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

（4）狠抓教学常规管理，做到“六抓”即：抓教学计划、抓备课、抓上课、抓作业、抓学业评价、抓家庭教育，重视心理疏导、扎扎实实抓教学工作，每学期举行教案检查，备课检查及作业规范化检查并讲评。2015年六年级学生参加晋安区语、数统考又取得优异的成绩及五年级数、英保找准我校位置，树立春晖小学形象。把学校办成有一支师资强，质量领先的民办学校。

五、加强财务管理，不断改善办学条件

学校有稳定，充足的办学经费，办学经费能满足教育教学活动和学校发展的需要。办学以来，财务状况良好。

1、学校资产归属清楚，举办者法人代表有追加办学投入的能力，并建立办学资金监控帐户。建立办学发展资金，实行办学储备金制度。对义务教育的我校学生生均公用经费补助，已按规定落实发给学生家长。

2、学校有独立的会计，按会计制度要求进行财务建帐，帐目完整，清楚，并通过了2012年财务审计，财务报告及时完备。

3、学校向学生收费持有晋安区物价局的批准。扎实开展“价格服务进校园”工作，收费的项目标准，向社会公示，并签定《新生入学收退费协议书》至今无发生任何收费纠纷。以上张贴在校务公开栏上。为留住好老师使与市场经济相吻合，4、改善办学条件。给学生一个优美的校园环境，满足初具规模的学校发展。①18间教学班安装多媒体；②为确保安全，需全校性电线重新布局更新，还需新增探头；③根据要求全校电脑配置不少于师生总数量1:15，还有落差，需新增； 目前已投入20多万元。

六、继续创建“平安先行学校”

加强创建“平安先行”学校工作。安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。学校一把手亲自抓，分管领导具体抓，狠抓落实，每逢重大节假日、寒暑假发给学生家长一封信，防止安全事故的发生，确保校园平安。1.安全教育，卓有成效

<1>每年3月份认真做好安全教育日教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，有针对地扎实地开展教育和防范工作。<2>开展丰富多彩的教育活动。利用周一升旗仪式、班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，强调安全 事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护 能力。①认真开展各种演练活动，为消防火灾疏散逃生演练，反恐怖疏散逃生演练。②开展2015年“安全生产月”活动。③开展“平安晋安，你我共建，和谐晋安，你我共享”活动。

<3> 把安全教育纳入教学计划，使用安全教育课本做到有计划，有课时，有教材，有检查做到在开学第一周与最后一周第一件事是安全教育，还有每天5分钟安全教育，使全体教师懂得安全工作人人有责。

2.安全管理，有章可循

<1>校园安全实行《五记录》安全管理。即：每天班主任进行学生情况、班级情况、工作情况、安全情况的《班主任记录》；每天领导进行教师情况、学生总体情况、学校工作情况、重大事件、安全值班情况的《学校工作的记录》；每天门卫老师对教师到岗情况、学生出勤情况、接待情况、巡视校园情况、全天安全情况《门卫》《来客登记》记录；当天安全值班的老师负责分工的校园安全区域，进行《校园安全记录》；当天值班的少先队执勤学生监督过早到学校、存在安全隐患学生的情况，配合安全值班老师一起工作，进行《少先队安全管理记录》。以上扎实的安全管理工作，保障了教育教学工作的平稳开展。

<2>、是要搞好学生放学的护送工作。充分发挥班主任、科任教师的作用，成立护送队，在学生放学期间护送学生离校，保证学生回家的安全。

<3>、做到人防与技防相结合。门卫与保安在做好值班的同时，充分高效利用电子监控及报警系统。做到人防，技防有效结合。做到校园治安 24小时监控到位。同时配备必要的保安装备，确保学校安 全。

3.制度保证 扎实到位

<1>建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，实行一票否决制度。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

<2>签订责任书。学校与处室、班主任层层签订责任书，还与校车驾驶员签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，做到职责明确，责任到人。

<3>不断完善学校安全保卫工作规章制度。为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：并编制《春晖小学安全管理制度汇编》、《春晖小学预案汇编》最大限度地保障师生的生命财产安全。4.隐患排查，及时整改

通过全体教职工会议将有关安全文件精神传达到各处室每一位教师，让教师立即行动起来。加强隐患排查，并立即上报，及时整改。<1>班级安全检查、<2>校园及周边环境安全检查。

根据2015年区教育系统安全工作目标管理责任制要求，学校坚持深入开展创建“平安先行学校”活动，2015年无事故发生，是全校师生平平安安的一年。

七、当前存在的问题

我校在实施“义务教育均衡发展”方面作了大量的工作，虽也取得了成绩，我们清楚看到还存在困难和问题:

1、学校环境还需进一步改善。

2、教室还紧缺，科学、音乐、美术等无法规范开展。

3、专职教师尚无，缺少体育、音乐、美术等专职教师。总之，在上级各部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校务项工作取得了一定的成绩，但是我们出清醒地认识到，我校目前还是一所薄弱学校，还存在许多不尽人意的地方，我校决心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教学质量。