语文成绩要好,有三件事家长必须要做好

2021-11-14 06:20:06下载本文作者:会员上传
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语文成绩要好,有三件事家长必须要做好

语文成绩的提高和刷题到底有没有关系。所有老师都在解释:有关系,但是真正提高语文成绩的,还是要靠大量的阅读积累和写作练笔。尤其是在小学阶段,作为语文老师,我是很少建议家长辅导的时候采取“题海战术”的。一是没有必要,二是和小学阶段的语文学习目标也不相符合。在基础教育阶段,语文知识点基本都是需要巩固练习的,也就是一遍学习,无数遍的巩固,从生字词到句子,再到段落和短篇,在学习的过程中,知识点是一点一滴积累起来的。孩子的学习能力也是从练习中建立的,找对了方法,语文成绩才能翻盘,光靠刷题是不能找对方法的,那该怎么做呢?

在小学阶段的学习,尤其是不能看成绩。我不止一次和家长说,随堂测验、期中期末考试的成绩只是参考性的,每次在90分以上,看似能力还不错,但是在阅读长文章、理解句子意义上不足,也没得到应有的练习时间,孩子在语文综合素养上的学习能力就会开始显示有差距了。尤其是在学习习惯和学习意识没有培养好的情况下,分数还是具有欺骗性的学习结果。那些在小学阶段,相对很优秀的孩子,到了初中,反而成绩下滑,语文成绩翻盘困难,都是因为在小学阶段,没有找到合适的学习提高方法,沉迷于刷题不得要领。语文不像数学这一类的学科,靠刷题和突击就能在短期内见到学习效果,语文必须积累。所以想要给语文成绩翻盘,有3件事家长必须要了解,也必须要清楚。

1、练习是必修功,但不能做无用功

能够认识到语文成绩不足,起码对自己的语文学习能力是有一定了解的。练习是必修功课,但语文学习怎么刷题,是需要家长和学生有一些清晰的认知。首先要认识到自己身上的真正问题,是什么导致的学习成绩提高难?是基础不牢?那么就需要抓基础。是学习习惯不好,那就需要先培养和建立良好的学习习惯。是学习态度和学习时间没有统筹好,那么就需要重新规划学习的路径。家长需要做的就是帮孩子找到具体的原因,再来一点点解决。刷题在这个时候,体现的是我们对学习的规划,什么是语文知识点中的重难点,每天通过如何刷题去解决这些知识的重难点。把错误纠正出来,这是家长需要做的有用功。

练习是语文学习的必修功,但是不能做无用功。针对薄弱的环节,该怎么样进行刻意练习?在小学阶段,想要给语文翻盘,必须狠抓基础知识点的巩固。把错字本、错题本准备好,三日一小复习,五日一总结和规划,这是需要家长做好的辅导。错的内容继续纠错,对的内容就划分到已经掌握的知识体系中去,直到完全掌握,完全正确。这才是语文刷题带给我们的学习效果,除了生字词基础练习,阅读理解能力的提高,日常的写作练笔也不可少。所以我们可以看出,提高语文成绩的核心要素,是日常练习的积累,不是短期内的突击。日常积累做好了,成绩的提高和翻盘就是顺其自然的事了。

2、刷题也需要限时,不能无意义刷题

在我的语文教学中,遇到家长给孩子辅导阅读理解,每天做1-2篇阅读理解,家长也给分析,哪做的不好,哪的关键词没有找出来,答题的套路和技巧,练习的总结点是什么。家长确实付出了耐心和时间还有精力,孩子也能跟着家长认真学,但是学习效率很差。这是为什么?考试的时候,该不会做还是不会做,阅读理解能力总是提高不上来,就很容易影响到语文总成绩了。也不能说家长的方法错了,只是想给语文翻盘,我们要关注的学习点很多。方法、习惯、策略、技巧甚至是一点小小的细节,都能让成绩提高不上来。那么这个问题所表现出来的原因就是小细节上的问题,阅读理解的刷题,不是靠去背套路和技巧,而是练习阅读的速度。

我们大部分小学生,如果跟着正常的教学进度,平日里家长也注重对阅读积累的培养,就不存在阅读理解能力差,在考试中,错得太多,答不对题,都是因为没有看懂材料素材,影响看不懂的也不是阅读能力,而是阅读的时间。考试的时候,时间不够了,阅读太着急了,一看阅读大题还有两道,作文还没写,孩子就慌了。所以慌张之中,也很难集中注意力去阅读,这也是导致看不懂阅读材料的重要原因。那么想给阅读理解答题能力翻盘的话,光靠拼命刷题,每天都做阅读理解的题目肯定是不够的,家长要在辅导的过程中,学会给孩子限时指导。在高强度积极型日常练习中输出,才能达到通过刷题,短期内让语文成绩翻盘的目的。如果能一直坚持,肯定是更好的。

3、说题和读题也很重要,语文不可或缺的练习

在语文学习的过程中,太多内容和环节需要家长的辅导和关注。这都是日常练习不可缺少的,家长必须做好,高效辅导、刷题引导、甚至在读题和说题的练习中,家长也得关注,还是不可或缺的家庭辅导练习。很多学生,太过依赖父母的讲解,练习的过程中,家长一提示、稍微引导讲解一下,孩子马上就能明白了,说明孩子的理解能力是没有问题的。但是在考试中,老师不会给你引导讲解,也没有考试提示,能不能读懂题目,找出正确的选项,提高答题准确率,就全靠自己的理解了。这就是家长的困惑:明明在日常练习中,孩子都会做,也都理解,同样的题型,出现在考试中,孩子就不会了。所以,是没有经过系统的说题和读题练习导致的。

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