语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习D卷

语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习D卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共20题；共88分)

1.（3分）根据拼音写汉字

pù

bù

qīng

xiè

yān

mò

________

________

________

2.（6分）选择划线字的正确读音。

哲学（zhé

zé）________

固执（zhí

zhǐ）________

信奉（fèng

fēng）________

违背（wéi

wěi）________

责备（zé

zhé）________

拴住（shuān

quǎn）________

3.（6分）读一读，比一比，再组词。

拢________

稀________

韩________

扰________

希________

罕________

4.（4分）写出近义词。

清苦-________

藐视-________

胆怯-________

羞涩-________

5.（1分）文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了________。

6.（7分）读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了________，没有了________，它失去了做贝的________。

②这是沙子钻进贝里，贝用________和________磨制成的。这是一只________的贝，也是一只________的贝。

7.（3分）我想表达。

①这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？你最想说什么？________。

②我想对这只贝说________。

③我想对处在困境中的人说________。

8.（5分）用下列词语造句

①荣耀

②稀罕

9.（5分）把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。

他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了

10.（5分）把肯定句改成双重否定句

①贝常年生活在海里。

②孩子们在沙滩上玩耍。

11.（5分）把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳

12.（3分）读课文《一只贝》，把下列词语补充完整。

光鲜________

坚硬________

棱角________

13.（5分）将下列陈述句改成疑问句

①贝被埋在沙里。

②这只贝就是一只普通的贝。

14.（3分）读课文《一只贝》，我会填

它被________在沙里。海水又________了，潮又________了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。

15.（2分）把句段中加横线的字注音

他们玩腻________了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾________似的贝壳，用脚踢飞了。

16.（5分）读课文《一只贝》，给下面句子加上标点符号

啊（）那贝壳呢（）孩子们重新去沙滩寻找它（）但没有找到（）

17.（5分）扩句

①孩子们寻找它。

②孩子们玩耍。

18.（5分）缩句

①它被埋在沙里。

②它是一只可敬的贝。

19.（5分）读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①贝被永远地留在了沙滩上了吗？

②孩子们不是发现了好看的贝壳吗？

二、阅读题

(共3题；共15分)

21.（5分）阅读课文《一只贝》选段，回答问题

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？

22.（5分）阅读课文《一只贝》选段，回答问题

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？

23.（5分）阅读课《一只贝》文选段，回答问题

但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示？

参考答案

一、基础题

(共20题；共88分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题

(共3题；共15分)

21-1、22-1、23-1、