长龙小学开展教师“科学发展主题培训行动计划”实施方案

第一篇：长龙小学开展教师“科学发展主题培训行动计划”实施方案

长龙小学开展教师“科学发展主题培训行动计划”实施方案

一、指导思想

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设学习型单位和大规模培训教师、大幅度提高教师素质的要求，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，努力培养爱岗敬业、为人师表的高素质教师队伍，为办人民满意教育提供思想保证和人才支撑。实施教师“行动计划”坚持以下原则：一是组织教师深入学习胡锦涛“七一讲话精神和房县“十二五规划”，使教师自觉把思想和行动统一到中央、省、市、县和县教育局的要求上来。二是以人为本，按需培训。坚持干什么学什么、缺什么补什么，三是要让教师学习党的路线、方针、政策，国家、省、市、县发展规划与教育教学业务知识相结合，通过学习，增强政治意识和大局观念，提升政治理论素养和教育教学水平。四是分级管理，分类实施。结合学校发展实际，在配合县教育局开展骨干培训、行动培训、特色培训、网络培训、讲堂培训的同时，抓好集中培训、网络培训和校本培训。五是学以致用，注重实效，引导教师紧密联系思想实际、工作实际参学，着力破解教育教学工作重点难点问题，努力提高分析问题、解决问题和推动科学发展的能力。

二、培训对象：全体教师

三、培训内容：

在认真抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，紧紧围绕房县“十二五”规划的主题和工作主线，突出抓好以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训，以加强和创新教育教学管理为重点的促进教育和谐能力培训，以党史党风党纪为重点的党性教育，以职业操守为重点的道德品行教育。培训内容主要包括思想政治教育和师德修养、教师及学生心理健康、现代教育理论与实践、教育科学研究、教育教学技能、现代教育技术、学科专业知识更新与扩展、现代科技与人文社会科学知识等。

四、培训时间、方式及目标

1、培训时间。2011年9月中旬至2012年底，参加集中学习时间一般为6---30天左右。

2、方式方法：培训主要采取集中轮训的方式，也可采用远程教育、在线学习、现场教学、巡回宣讲等方式进行，综合运用课堂讲授、案例分析、现场观摩、情景模拟等，增强培训的吸引力、感染力和针对性、实效性。要采取请进来、送下去的方式组织教师参加学术会议、专题学术讲座、参加考察、国家承认的高一级学历教育、读书自学等形式进行培训。发表论文、出版著作等可以作为培训的辅助形式。积极营造大教育、大培训氛围。

3、工作目标：通过实施“行动计划”，全校达到2011年90﹪，2012年100﹪的教师参加科学发展主题培训，每人参与“行动计划”所获学时达到160个以上。

五、组织实施

本次开展科学发展主题培训行动，从2011年9月开始，到2012年底结束。分为三个阶段：

1、动员部署阶段（2011年9月10日）

研究制定“科学发展主题培训行动计划”实施办法，召开全校动员会议，对活动开展进行具体部署。

2、组织实施阶段（2011年9月—2012年11月）

按照实施办法安排，认真开展培训行动，合理安排班次，精心设计内容，优化师资配置，提高培训效果。

3、活动总结（2012年12月）

学校对活动开展情况进行总结，整个活动结束时，进行系统总结，形成专题报告，并报镇中心校。

六、组织领导和相关要求

（一）成立领导小组 为确保培训行动取得实效，成立领导小组。组长：金开元，副组长：何明，成员：各课任教师，领导小组办公室设在教务处，孙旭仁任办公室主任兼信息联络员，负责整个活动的统筹规划和协调服务。

（二）严格四项制度

一是严格学分衡量制度。教师参加培训情况实行学分制管理，纳入教育培训档案。活动开展期间每人至少要完成18个学分，可通过网络培训、在线学习等多种形式取得学分。

二是严格周五学习日制度。坚持周五集中学习，严格考勤，每周五学校统一安排集中学习，学习后撰写心得体会。

三是严格督促检查制度。学校将于每周初对教师开展学习情况进行检查督导，及时提出整改意见，每月公布教师学习情况。对学习不够重视、工作不够扎实的个人，予以通报批评。

四是严格教师教育培训结果运用制度。活动办公室负责建好教师教育培训电子档案，做好统计分析，及时掌握教师参加教育培训的数量、质量状况，搞好动态管理。对未完成培训任务的教师，及时打“培训招呼”进行提醒；把教师参加教育培训情况与考核评优结合起来，教师教育培训考核不合格的，年度考核不得确定为合格等次；把教师教育培训结果作为教师评优晋级的重要依据之一。

长龙小学 2011-9-12

第二篇：沪新小学“科学发展主题培训行动计划”工作汇报总结

沪新小学“科学发展主题培训行动计划”工作汇报总结

为深入贯彻落实教育党工委《关于实施浦东新区教育系统“科学发展主题培训行动计划”的通知》（浦教党发[2012]11号）相关精神和具体工作要求，我校结合第一教育署党委培训方案要求，结合学校实际认真组织党政领导（1人）、党政副职（1人）、中层干部（9人）、中级及以上专业技术人员（29人）共计40位老师开展了培训学习。现将培训情况总结如下：

一、统一思想，布置要求

为确保本次培训保质保量完成，4月13日上午8:00召开支委会议，专题学习《关于实施浦东新区教育系统“科学发展主题培训行动计划”的通知》（浦教党发[2012]11号）文件。委员们充分认识到开展科学发展主题培训是深入学习和实践科学发展观活动的继续和深化，是提高思想认识，促进科学发展的需要。成立浦东模范中学贯彻落实“科学发展主题培训行动计划”工作领导小组和联络员，为培训工作提供了组织保证。4月13日下午在教职工大会上贲琳玲校长从“指导思想和基本原则、培训目标、培训任务、培训内容、培训方式”等方面详尽地解读了互信下偶尔实施“科学发展主题培训行动计划”培训方案，并要求全体培训人员思想上重视，行动上落实，切实将培训活动与本职工作紧密结合。在教育教学岗位上创先争优，为学校续创区文明单位努力。

二、明确内容，扎实培训

（一）培训形式多样，学习内容丰富。根据教育局文件精神，结合学校工作实际，采用“集中培训与分散培训相结合”、“请进来与走出去相结合”、“专题讲座与自主学习相结合”等各种方式，鼓励管理人员和专业技术骨干利用业余时间多读书、读好书，不断加强和改进自学能力。

集中学习：（1）收看视频《学业质量综合评价绿色指标推进实践的思考》，主讲：市教委教研室副主任纪明泽；（2）收看视频园西小学的校长——姚星钢同志主讲的《加强学校团队建设 提高课程领导力》的专题辅导报告；（3）学习浦东教育发展研究院课程教学研究部项目组张曦老师的报告《学校特色课程建设与课程资源开发》；（4）贲琳玲校长作的《和谐教育思想的历史渊源》专题讲座；（5）组织了全体教师参与的教学案例设计评比活动。

分散学习：自学《科学发展主题培训学习手册》和推荐学习材料。

《手册》主要内容有：胡锦涛《在全党深入干部社会管理及其创新专题研讨班开班仪式上的讲话》摘要等等。要求参训人员认真做好读书摘记，并撰写体会文章。

（二）我校王雯老师《读懂心灵的眼睛》、沈乙波老师《让我走近你》积极参加第一教育署《“上海精神与我们的价值观”》党员风采演讲比赛，分获三等奖和优胜奖；沈乙波老师的文章《常思考、多检点》参加第一教育署《“正师风、强师能、树形象”》师德征文比赛，获参赛奖。

三、强固阵地 及时报道

每月及时向教育署上报培训信息。

（一）沪新小学党支部发布部署“科学发展主题培训行动计划”专题会议。

（二）“请进来与走出去相结合”——参观上海市浦东新区锦绣小学（原星河湾小学）。

（三）“集中学习与分散学习相结合”——观看视频园西小学校长姚星钢同志主讲的《加强学校团队建设 提高课程领导力》。

（四）“集中学习与分散学习相结合”——观看视频上海市教委教研室副主任纪明泽老师所作的《学业质量综合评价绿色指标推进实践的思考》的主题报告。

（五）组织全校教职员工积极参与上海市“城市新印象（2007—2012）”候选项目评选投票的活动。

（六）沪新小学“科学发展主题培训”之岗位培训专场之一——关于师德案例的撰写。

（七）沪新小学“科学发展主题培训”之岗位培训专场之二——关于教学案例的撰写。

（八）“党员双报到”活动的开展与落实。

四、活动成效 “科学发展主题培训活动”的开展带动了学校工作的整体提升：

（一）顺利完成沪新小学工会的换届选举工作。大家相互协作，做到“全局一盘棋，劲往一处使，汗往一处流，团结一心，共同前进”。很好地完成了学校各方面工作：德育活动成效明显、教师专业不断发展、办学成效显著提升。

（二）组织了全体教师参与的教学案例的设计评比活动，有效地促进教师在教学设计时更多地去关注学生主体意识，以学生的思维角度来开展教学设计的意识，更好地促进青年教师的成长，帮助他们提高对课程标准、教材的把握能力，驾驭课堂的能力，把握课堂教学的技能。

（三）对学校的课程框架作进一步的完善，围绕着促进“学生发展”的核心，根据小学生的特点，坚持“学校一切活动皆课程”，继续践行“课程中渗透活动，活动中获得体验”的课程开发思路，提高教育质量。系统设计了“快乐活动日”的内容和形式，制定了《沪新小学“快乐活动日”课程实施方案》，有计划有安排地开展班团队活动、体育活动、社区服务、兴趣活动、参观考察等“快乐活动日”活动。认真组织学生开展“阳光体育活动”，丰富学生校园生活，落实“三课两操两活动”，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

（四）以学校课题研究项目为载体，开展了各项丰富多彩的学生拓展型和研究型课程的学习，制定明确的目标与实施要求，促进了每个学生的全面发展。

“科学发展主题培训活动”的开展目前已经到了总结阶段，但培训学习将一直贯穿于我校的教育教学工作之中，我校将切实通过培训提高教师师德，提升教师师能，进而促进学校各项工作迈上一个新台阶！

沪新小学党支部 2012年6月26日

第三篇：培训“行动计划”实施方案

武威市广播电影电视局

干部“科学发展主题培训行动计划”实施方案

为深入贯彻《干部教育培训工作条例(试行)》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，按照市委组织部《关于印发<全市基层干部“科学发展主题培训行动计划”实施方案>的通知》（武市组发„2011‟134号）要求，结合我局实际，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和市委关于实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”（以下简称“行动计划”）的一系列部署要求，紧紧围绕市委实施“两大战略”，大力推进石羊河流域重点治理，培育壮大“五大产业”，加快基础设施和社会事业建设，全力建设城乡融合发展核心区，促进金武一体化进程，提高民生保障水平的战略部署，结合广播影视新闻宣传和事业发展需求，分类开展干部教育培训，着力完善培训内容，创新培训方法，拓宽培训渠道，不断提高培训的统筹性、针对性和实效性，切实增强广播影视干部队伍进一步搞好新闻宣传和推进事业发展的能力，为实现广播影视跨越式发展提供强有力的思想政治保证和人才智力支持。

二、培训目标

2011-2012年，把全局科级及以下干部职工全员轮训一 遍，确保每名干部职工参加脱产培训的时间不少于100学时（或12天）。通过教育培训，使全局干部职工的理想信念更加坚定，思想观念更加解放，工作作风更加务实，做好广播影视新闻宣传和事业建设的本领进一步增强，为推动全市经济社会跨越式发展营造良好的舆论氛围。

三、培训对象

“行动计划”的培训对象包括：全局市管副县级后备干部、80后优秀年轻干部、公务员及参照《公务员法》管理干部和各类专业技术人员。

四、培训内容

按照广播影视跨越式发展需要什么就培训什么、干部职工能力缺什么就补什么的原则确定培训内容，“行动计划”干部职工教育培训内容必须切合实际，与时俱进，重点突出四个方面的内容：

一是政治理论培训。主要是党的路线、方针，国家的重大战略部署，市委、市政府的重要决策、重要工作安排，马克思主义新闻观、新闻宣传基本理论。

二是业务理论培训。主要是关于新闻宣传、广播电视发展趋势、科学技术进步等方面的前沿理论、各家学说，特别是新闻采访、编辑制作、设备更新换代、报纸编排设计、广告创意等领域的最新理论成果。

三是业务技能培训。主要是采、编、播设备操作使用技能技巧的学习指导，播音、报纸编辑等具体工作的交流学习。四是偶发情况的商讨、处理、整改。主要是针对各科室、各岗位工作中出现的突发事件、事故或具有倾向性的问题进行分析、判断、查找原因，并推广开来，由表及里，举一反三，从错误和教训中汲取经验，“吃一堑长一智”。

五、培训方式

一是领导示范。局领导利用各种场合，以自身作为来示范、点化、引导职工特别是中层领导干部，对行政行为、礼仪常识、调研方法、公文写作、处事态度等进行培训，如，如何主持会议、组织选举、沟通思想、追究问责等等。

二是开展活动。认真组织开展本系统及市上安排的各种学习教育活动，精心部署，真抓实学，坚决整改，务求实效。

三是请进来教。邀请省广电局、省广电总台、科研院所和有一家之长的专家学者来局讲学授课或指导业务。请进来是定课题、有指向地请，是需要什么请什么人，决不搞虚应故事的你讲什么我听什么。

四是送出去学。除参加省、市安排的各种学习，每年都要硬性规定局属各部门外派学习的名额。外派人员必须是局内业务骨干，能听得懂、学得会，回来讲得出、用得上。

五是相互交流。同一培训组内各人员召开研讨会，就确定的命题或任务，如挖掘武威本土特色、人物特写取景、播音员化妆、机关节能等，阐发思想，交流启迪，求得教学相长。

六是传帮带。对新上岗或业务能力较弱人员，实行一对 3 一、一对多、多对一定向培养，言传身教，耳提面命。

七是集中点评。随机选取一条新闻、一个专题或者抓住一个偶发性案例，开展解剖麻雀式的分析点评，各抒己见，吹毛求疵。也可针对工作中的薄弱环节，对有典型示范意义的案例进行条分缕析的学习借鉴。

八是定题自学。按照年龄、专业、职称的不同，分别确定每个职工自学书目、笔记字数、心得体会或专业文章方向，一月一检查，半年一考评。

六、实施步骤

实施“行动计划”分三个阶段进行。

第一阶段：安排部署。各科、室、频道、电台根据局（台）确定的实施方案，结合各自工作实际，对“行动计划”进行全面安排，制定出各自的培训计划。

第二阶段：集中培训。各科、室、频道、电台自现在起至2012年11月，安排实施集中培训活动，活动要具体，要有责任人，要有部署有检查。

第三阶段：考核总结。局（台）成立考核组，对各科、室、频道、电台“行动计划”完成情况进行考核验收，总结经验教训，确定下一年培训思路、目标。

七、保障措施

为把培训计划的各项内容落到实处，使培训工作取得扎扎实实的效果，确定以下保障措施。

（一）实行职工培训领导责任制。培训工作由局长（台长）抓总，常务副局长总协调、总督查，分管领导组织实施，各培训组分别确定一名中层干部牵头。各责任领导按照培训计划规定的内容、方式、进度、目标独立协调和操作，局里每半年召开一次各科室评比会议，听取汇报，寻找差距，指正失误，检验效果，追究相关人员的责任。

（二）强化教育培训过程监督。

长不出好叶就结不出好果。教育培训追求的是效果，但更为重视的应当是过程。培训过程中，各责任领导既要督查计划各项目、各环节的落实到位情况，还要检查培训中人员出勤、开会发言、学习笔记、受训态度等情况，更要以考核成绩、理论文章、节目收视效果、作品发表获奖等实际成果来衡量和评估培训是否达到预期目的。走过场、敷衍了事的要回头补课。

（三）建立正向倒逼激励机制。

良好的机制就是良好的环境、正向的压力、催生内在潜能的动力。激励机制要事先制定，人人皆知。我们实行教育培训“五挂钩”政策。一是与考勤挂钩。集中学习实行点名制，无特殊情况不予请假，无故不参加按缺勤对待。二是与工作考核挂钩。职工集中学习天数、考试成绩、笔记论文等经换算后在年终考核总评成绩中加减一定的分值。三是与物质奖励挂钩。制定了职工培训奖罚办法，将培训任务分解到科室和个人，对完成培训较为出色或未完成培训任务的，每半年奖罚一次，如数兑现。四是与晋职竞岗挂钩。中 层领导干部竞争上岗加入专业理论考试项目，专业技术职称评聘和职工双向选择必须完成培训任务，担任学术带头人、专业领军人物、栏目制片人必须要有一定数量的广播电视作品、理论文章在省级以上获奖或发表。五是与荣誉挂钩。先进集体、先进个人和党代表、人大代表、政协委员推荐候选人必须完成培训任务，并在本专业做出突出成绩。职工比武、专业竞赛优胜者予以表彰奖励，在局机关设置光荣榜，张挂大幅个人彩照。

（四）加大反向约束惩戒力度。

对完不成教育培训任务，或者参加培训态度消极、效果不显的干部职工，要采取必要的措施，除以上惩戒办法外，采取点名通报、加大培训力度、选岗淘汰、岗位调整、内部退养等措施做出处理。反向惩戒措施打击面要窄，但力度要大、态度要坚决，尤其要注意对事不对人，切忌临事手软、因人而异。

第四篇：科学发展主题培训学习心得

科学发展主题培训学习心得

七级镇

杜汉书

2012年5月27日——5月29日怀着无比激动的心情，我有幸参加了全县科学发展主题培训班！在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习。各位老师的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。首先感谢县委、县政府给我们这次学习的机会！田一芳老师进一步解读党的十七届六中全会精神，使我们就如何贯彻会议精神有了明确的目标，同时对新形势下推进文化改革的重要性、紧迫性阐明了见解，他结合当前阳谷的实际如何发扬人文化作了系统的分析，这对我们“东夷之都、千年古城、武松故乡”的阳谷人发出了响亮的号召；傅军老师就群众事件的应对与预防作了细致的讲解，这对我来说非常重要，因为我们处在基层难免有磕磕碰碰、与群众发生意见分歧，听了老师的讲解使我树起了工作的热情和信心，使我体会到“倾听民生、了解民意、体察民情、掌握尺度、把握速度”的非凡意义；魏中海老师对当前经济形势分析及对中国的影响作了深入细致的观察分析，使我们进一步了解了中国经济社会形势特点，要求我们紧紧抓住科学发展观这一主题、坚持以人为本，要抢抓发展机遇、勇敢面对现实，有眼光有思路，在任何情况下都紧紧抓住经济建设这个中心不放松；周正老师独到的见解深刻的分析，令我们更加热爱我们伟大的中国共产党，感觉自己的思想受到了无限的升华，作为一个“自豪、创业，包容、奋进”的聊城人感到无比的荣幸；侯现彬老师对干部工作基层组织建设人才工作方面作了分析研究，对我们干部提出了更高的要求，学习后我们更感责任重大。干部是人民的干部，来自基层服务基层，我们没有理由干不好事业，没有理由不更好地去为人民服务；邵茹花老师关心同志们的工作压力，给大家上了生动的一课，使我们有了工作压力缓解方面的认知，这将使我们紧张的工作得到调适，为更好地发挥工作效能打下了基础；常家胜老师对我们党、我们干部廉政方面大胆剖析，使我们进一步增强了党性，进一步体会到人民公仆的光荣任务和责任；王勇老师就人力资源和社会保障工作作了系统的讲解，使我们对未来的阳谷充满了信心和希望。通过这次科学发展培训课，使我认识了自己知识的缺乏，我将以此为契机对自己提出更高的要求和希望。我将把学到的联系实际研讨，不断提高运用马克思主义的立场观点方法分析和解决实际问题的能力，始终保持旺盛的学习热情，做到好学、勤学、善学，做学习型干部、技能型干部、实战型干部。自觉接受党性、党风、党纪教育和群众教育。积极参加党性锻炼，坚定理想信念，端正道德品行。千里之行，始于足下，我要踏踏实实做事，实实在在做人，全身心地投入乡镇工作。

第五篇：科学发展主题培训心得体会

科学发展主题培训体会

根据镇党群办的统一安排，自6月13日全镇召开科学发展主题培训以来，我先后认真听了区党校于老师和镇党委书记的精彩授课。进一步加深了我对科学发展观的理解和重要意义的认识，增强了学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好的坚持发展才是硬道理有重大意义。我认为科学发展观讲的就是如何发展的问题。

中国是有着九百六十万平方公里国土面积的大国，她有着五千年的悠久历史，中华民族生生不息，而在当今的世界发展格局下，如何把我国建设的经济更加发展、社会更加和谐、文化更加繁荣，是作为执政党的中国共产党面临的重大课题，也是关系到最广大人民根本利益的问题。因此，科学发展观就是指导发展的理论武器。它本身是科学的、唯物的、辩证的，以此武装思想，才能更好的落实发展的问题，知道如何更快更好的发展。

作为一个人口大国，幅员辽阔，民族众多。科学发展观的核心就是以人为本。人民是创造历史的根本动力，广大的人民群众是建设有中国特色社会主义事业的主体，也是新近生产力和先进文化的创造者，是社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的推动者。因此要充分调动任命群众的智慧和力量，从而最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。在汶川地震时，党和国家领导人最关心的就是当地人民的安全，不惜一切代价迅速组织救援工作，因为只有人才是发展的根本，人的生命是最宝贵的。

科学发展观离我们的生活并不远，它直接关系我们生活的各个方面，用心去观察，用心去思考，才能实践科学发展观，不断实践，反过来又更有助于我们更好的理解科学发展观。

作为一名党建工作者，应该看到，开拓创新是推进党员服务中心建设的第一要素。在新的历史条件下，传统党建工作模式明显滞后于社会发展步伐，如以“三会一课”为主要内容的教育管理方法已不能满足党员的需求，“标语口号”式的政策理论宣传也在党员中逐渐失去吸引力。党员群众越来越高的价值取向、审美追求和质量标准有力的推动着党建工作的发展创新。我们党员服务中心应该坚持在实践中创新方法、探索途径、不断丰富内涵，拓展外延，增强机关党建工作的活力。将工作手段向互联网络发展，将工作载体向主题活动转变将是我们今后党建工作的长期努力方向。以人为本、强化服务是推进党员服务中心建设的第一核心。在市场经济新环境下，基层党组织不能像在计划经济条件下那样仅仅依靠组织权利和行政命令来开展工作、实施管理。党员群众越来越强的民主意识推动着我们必须突出服务二字，坚持以人为本，充分发挥党员志愿者队伍的作用，使广大党员深切感受到组织的关怀和温暖，增强党组织的凝聚力和向心力。统筹兼顾、整合资源是推进党员服务中心建设的第一要务。充分整合和利用资源是落实科学发展观的重要内容，也是加强党建工作的重要保障。无论是站在节约党建成本、提高工作效益的高度，还是站在促进机关党组织友好共建、开放管理的角度，都要求党组织充分整合区域内一切可供利用的资源，用来加强党的建设、服务党员群众。

以上就是我此次参加科学发展主题培训的一点体会。

党员服务中心 *** 2012年7月6日