“我们在一起”策划修正版（5篇）

第一篇：“我们在一起”策划修正版

“雷锋精神”双学策划

10思政历史

思政班

班训：天道酬勤

踏实静慧

班风：求实、严谨、团结、创新、博学、进取

历史班

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“我们在一起”双学活动策划

活动背景

因为有缘，我们这些来自五湖四海的年轻人才能相聚在一起。班级充满了爱与欢乐，我们感谢缘分让我们相遇相识。与你相遇是缘分。在众多的选择中我们有着同样的选择-，在众多的分配中我们有着同样的归宿-，入学教育的第一天，我们从校园相遇，开始坐在一起，坐在同一间教室，我们一起聆听老师的教会，在课余的时候，我们一起聊温暖们的兴趣，爱好，我们经过的各自人生„„2010年9月14日，我们坐在一起，我们相识了。

活动的目的及意义

为了丰富大学生活，加强班级成员的交流，加深同学之间的感情，增进彼此的了解，发扬团结进取的精神，增强凝聚力，提高对全新大学生活的憧憬与热情。所以此次活动旨在“游戏中增进了解，增强班级凝聚力”。活动通过一系列有趣的游戏和精彩的节目，让全班同学都能全身心地投入其中、尽情的玩耍，通过这种方式让同学们加强联系同时也增强班级的凝聚力。这次活动使参加的同学在互相认识的基础上，更加了解对方，看到其他生活中另一面，从而加强感情交流。在这种轻松活跃的气氛中，拉近同学们之间的关系，增进彼此间的了解，真正实现班级凝聚力的建设。

活动主题：

我们在一起 活动主办单位：

10思政

10历史 活动主要参与者：

10思政和10历史的全体同学 活动地点：1410 班级参加人数：59

活动时间：5月5日（星期四）下午2:00 活动步骤

一、前期：

1)组织人员提前商讨活动内容，以及选择活动的地点。2)搜集有关团结的歌曲（如我们都是一家人，团结就是力量，手拉手，和你一样），诗歌，故事(三个和尚)或视频备用 3)写好活动策划 4)确定主持人

5)收集关于团结的故事，小品，快板等备用 6)了解同学们的才艺

7)做好宣传工作，向班上各位同学宣传 8)准备材料

9)组织人员以及生活委员买奖品以及布置教室的物品。

二、中期： 安排活动现场

按策划如期举行双学活动

清理现场

三、后期：写活动心得，活动总结

上交活动材料

双学活动活动流程

1)主持人开场白，介绍嘉宾 2)

相声表演

表演者：10历史 练振 10思政 葛晓云 3)歌曲串烧

10思政 ： 蔡苗苗 叶珊珊 吕姗 王李彩 王平徐强 10历史：？？？？？？？？？？？ 4)英语演讲 10思政汪水连 英语小对话 10历史？？？？？？ 5)

游戏串烧

由同学们自己选择：

a)唱歌（自己独唱或找人合唱）

b)系鞋带（找人来帮自己系或自己帮别人系）c)背一首诗 d)绕讲台跑一圈

e)找人合作与自己用肢体拼英语单词 f)快乐传真

目的：在快乐中增强同学们的团结与合作意识 6)诗歌朗诵

《？？？？？？？》 历史班：？？？ 《年轻·团结》

思政班：曹丽丽 褚建菲 蔡毓霖 丁巧 7)合唱《相亲相爱一家人》

领唱者：蔡苗苗 叶珊珊 沈丹 余巧翔 8)班主任讲话

9)主持人总结，主持人宣布活动结束 10)活动结束，收拾会场

活动主要细节

1、场地布置：在黑板上写主题名字和桌椅的摆设，会后注意恢复原来摆设

2、注重调动同学参与的热情与积极性

3、主持人：两名主持人，要求熟悉活动主旨及流程 有关要求

1．做好现场记录，包括文字和照片，影像资料 2.在双学会后每位同学认真写心得体会，总结双学会 物资需要

照相摄像工具 资料打印 经费预算：

由生活委员统计，制成清单，开完会时让同学们过目。活动注意事项：

1)活动按时进行以及活动成员按时参加。

2)活动过程中请注意安全问题、活动秩序以及场地卫生。3)

记录人员作好记录。

4)活动完成之后做好卫生工作，活动结束后将各自的垃圾带走 5)本次活动的所有费用一律以发票作为报销凭证。主持人：女 10历史 ？？？ 男 10思政黄亮 嘉宾：班主任、评委、班助、人文学院同学 PPT负责人：沈丹 视频动画负责人：陈敏佳 拍照负责人：胡涛 策划人：丁巧、叶珊珊

总负责人：叶珊珊、沈丹

10思政10历史

2011年5月1日

与团结有关的诗：

团结力量大

一滴水汇不成大海 就像一朵花集不成花坛 就像一棵树组不成绿云

一个人力量再大再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多

团结

是一种庞大的力量 只有集体 只有团结

才能战胜困难 打倒敌人 获得胜利 团结力量大

年轻· 团结 因为我们年轻 所以充满活力 因为我们快乐 所以不会孤单 因为我们团结 所以积极向上

我们是翱翔的海燕 渴望与大海的搏击 不管未来的路多难 我们都会勇敢去闯 困难不会打到我们 只会让我们更坚强

我们是一个整体 我们要共同进步 共创团结的班级 共创和谐的班级

就让美好的回忆

留在你我的心中

我们班想朗诵第二个

要不你们班朗诵第一个或再找一个吧 一首诗太短

所以我找了两个

可以分两组人上

第二篇：我们和诚信在一起

《我们和诚信在一起》（第一课时）

罗溪中心小学 杨继芬

教学目标：

1、理解和体验做人要诚实守信，知道诚信与不诚信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价。

2、搜集社会生活中关于诚信的事例，明白社会需要诚信。教学准备：寻找班上同学的诚信事例、搜集关于诚信的名人名言。

一、“诚”、“信”引课题

１、引出“诚信”

师：今天老师先带大家认识两个字,请说说看了字后，你想到哪些词语？ “诚”（生：诚实无欺、诚实做人、诚实做事、事实就是„„）“信”（生：有信用、讲信誉、守信仪、不虚假„„）板贴“诚信” ２、理解“诚信”

师：你认为什么叫诚信呢？（生：诚实守信、言而有信、一诺千金„„）师：说得真好，老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。这节课，我们就一起来聊聊关于诚信的话题。

二、走进故事屋

１、凡卡的故事

收听情境录音《凡卡的故事》(课件出示第1—4副图)师：故事听明白了吗？如果你是凡卡，你会怎么做？ 生1：没有军官的命令，我绝不离开。生2：好的，爸爸妈妈会着急的，我回家了。生3：这只是个游戏，不必当真。

生4：如果我走了，我怕以后他们就不和我玩了。„„

看看我们的小凡卡是怎么做的呢？（课件出示第5、6副图）

师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？（老实诚实、说到做到、遵守诺言„„）小结：小凡卡的守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。让我们为凡卡挂上诚信章，好吗？

2、古往今来，这样的诚信故事举不胜举。课前，老师还特意为大家搜集了三个关于诚信的小故事。让我们静下心来读一读，把这些诚信故事读到我们的心里去。分别请朗读好的学生读一读。（配乐《私日秋雨》）

师：让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？ 故事一：曾子杀猪 故事二：诚实的林肯 故事三：讲诚信的林海燕

师：故事读完了，那么你最欣赏故事中的谁？

生1：我最欣赏故事中的曾子，他能对自己的孩子说到做到，是一个讲诚信的人。

生2：我最欣赏故事中的林肯，他不惜跑十几里的路归还几分钱，他的诚信赢得了大家对他的尊敬和喜爱。

生3：我最欣赏故事中的林海燕，她帮别人买的彩票，中了500万都没有自己去领取奖金，而是主动联系顾客。她的诚信，赢得了大家对她的信任。

小结：有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。

3、一诺千金

正如人们对季布的评价“得黄金千两，不如得季布一诺”，黄金有价而诚信无价啊。像这样的品质，我们应该和它在一起。

完善课题：我们和诚信在一起

三、身边找诚信

1、现在就让我们一起来找一找我们班上的诚信小故事，同学们，你认为班上的“诚信之星”是谁？

生1：我认为是王思羽。有一次放晚学，我留下来打扫教室，让他等我一起乘车，他说在校门口等我。等我打扫完教室，天已经黑了，又下起了小雨。我估计他肯定回家了。当我走到校门口时，旁边一个黑影朝我跑来，一看，居然是他。我问他为什么不先回家，他说约好等我就一定会等。我非常感动，我觉得他是真正的朋友。

„„

（为被提到的同学挂上“诚信之星”章）

2、师：看，我们班有这么多的“诚信之星”，我为你们而骄傲。小结：诚信人心暖。同学们，我们要向他们学习，争做“诚信之星”。

四、失信后果重

1、刚才我们谈论的都是讲诚信，那么在我们的身边有没有不讲诚信的人呢？

2、对下列情况，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐无人售票车时，妈妈只投了一元钱，还说：“驾驶员又没说什么，钱省下来可以给你当零用钱。”

②小明答应星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明决定不去冬冬家了。③学校检查卫生时，赵东发现本班地面有一团废纸，赶忙用脚踩住。学生说说不诚信的现象，并讲讲不诚信有什么后果？

3、其实，在社会上也有着一些不诚信的商家，你们碰到过吗？

①假鸡蛋的蛋壳由碳酸钙、石蜡及石膏粉造成。而蛋清、蛋白则主要由海藻酸钠，再加上明矾、明胶、色素等造成。蛋清是将海藻酸钠加进水造成溶液后，不断搅拌而制成的。而蛋黄的主要成份同样是海藻酸钠液，再加入如柠檬黄一类的色素后，放进模具中，然后放入氯化钙溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起来很好，买回去一看，菜椒靠里面的部分是烂的。

师：面对这些违背诚信的商家，你最想说什么？ 生：这是欺诈，弄虚作假„„

3、诚信人心暖，失信人心寒！让我们一起高呼。

课件出示：“让诚信伴随生命而前行，愿生命因为诚信而精彩”学生齐呼。

五、诚信大行动

1、师：同学们，相信你们现在对诚信一定有了更多的感悟。看，这些是名人对诚信的感悟，那你最喜欢哪一句呢？

2、如果说社会是一棵大树，那么我们就是这大树上的一片叶子，有了诚信的浇灌，我相信叶子会更绿，大树会更茂。

3、下面请同学们拿出老师为同学们准备的绿叶（卡片），把自己对诚信的感悟写下来，并且写上自己的姓名。

4、展示学生写的话。

先在小组里分享，再将绿叶贴到我们的“诚信树”上。

师（总结）：同学们，有人说，“ 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。”老师相信，你就是那片最美丽的叶子。

4、最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起。

六、课后作业

P41：现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，你们一定有许多设想，课后讨论一下，把自己的设想写下来，下节课我们一起交流，好不好？（下课）

七、板书设计

我们和诚信在一起

第三篇：抗洪救灾,我们在一起

抗洪救灾，我与群众在一起

——记县人民政府办公室xxx先进个人事迹材料

2014年9月13日，全县普降暴雨，局部区域达特大暴雨，最大雨量达319.7mm，是县有气象记录以来最大的暴雨洪涝灾害。灾害导致县境内国道318、210线，省道202、404线及县道石安路、竹垫路等农村公路多处垮塌、断道，抢险救灾形势异常严峻。灾难可以将人打到，也可以激发出人的昂扬斗志和力量。xxx，县人民政府办公室一名党员干部，在“9〃13”特大暴雨洪涝灾害面前，不惧危险，忠于职守，忘我工作，展示了优秀共产党员的风采。他面容憔悴，却不知疲倦；他满身疲惫，却坚毅果敢。在抗洪抢险一线上，每一个和他并肩战斗的同志，无不被他的工作作风所折服。

一、临危不乱，指挥若定巧部署

9月13日凌晨7点，大雨如注，县人民政府办公楼灯火通明，每一个参会的人员脸上都凝结着严肃，百年一遇的洪水冲刷着竹乡的每一个角落。灾情就是命令，时间就是生命。按照重特大突发事件应对预案，xxx同志庚即组织办公室有序成立了“9〃13”抗洪抢险工作领导小组，分设现场处置组、灾情收集组、综合协调组、文稿起草组、后勤保障组，根据职责任务，及时有效掌握汛情动态和抗洪抢险工作进展情况，为县政府领导科学决策提供

— 1 — 信息支撑。同时，安排办公室力量随同各县政府领导奔赴灾情严重的相关乡镇，参与协调一线抢险工作，肩负当前抗洪抢险中心工作任务，确保汛情信息的准确及时调度、传达和报送。

二、深入一线，身先士卒战洪魔

来不及换上一双筒靴、没时间撑一把雨伞，布置完办公室抗洪救险工作后，他便立即赶往双拱镇、二郎乡等重灾区，到达灾区一线后，他便很快融入到抗洪抢险队伍中，一起筑防洪堤坝、抢粮食财产、救老人小孩，在这里没有干部，只有一个个挥汗如雨的抢险队员。在抗洪抢险的六个日夜里，他没有好好的睡一会儿觉、吃一顿饭。饿了，泡一盒方便面；渴了，喝一口矿泉水；倦了，打一会小盹。在“9〃13”特大暴雨洪涝抗洪抢险中，他给共产党员这个光荣的称号作了一个最好的诠释，赢得了灾区群众的一致好评和肯定。

三、艰苦朴素，真心为民伸援手

每当大雨来临他总是带领大家，一起奋战在抗洪抢险现场，每当听说那家有困难，他总是第一时间给予援助。灾区抢险期间，他的手磨起了手泡，头上新增了白发，但他的精神却十分抖擞，看着身边的他，我总是在想，他哪来的那么多精力。可是我现在找到答案了：他是人民公仆、党的干部，深知人民群众的冷暖才是他孜孜不倦、无私奉献的精神支柱和力量源泉，让他在顺境中能淡然处之，逆境中坚韧刚毅，危难中挺身而出，困难前毫不畏惧。正如他所说的：抗洪救灾，我与群众在一起！

第四篇：我们在一起歌词新版

我们在一起

开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去……还记得，那年夏天，我们在怡和嘉园幼儿园相见；还记得，小小不点儿，一步一步的踏上蓝色台阶；还记得，老师说，我们是海洋里快乐的鱼儿；还记得，我们约定，我们会在这幸福生活三年。虽然，我们之间相处的时间只有短短三年，但是我们真的珍惜这一份永远，即使曾经吵架争抢玩具，还有哭脸，即时我们不曾理解，为啥上幼儿园？永远记得每天早上，老师那张热情熟悉的笑脸，不忘回头说一句妈妈再见，每天区域户外活动，是最开心时间，每天丰富多彩时光，许愿过慢一些。多年后，依然记得，老师说我们要开心到永远；多年后，我还记得，伙伴叽叽喳喳大闹幼儿园。虽然，我们之间相处的时间只有短短三年，但是我们真的珍惜，这一份永远，即使曾经吵架争抢玩具，还有哭脸，即时我们不曾理解，为啥上幼儿园？永远记得每个点滴纪念时时刻在心间，永远记得成长每个美丽瞬间，鱼儿一起长大值得我们纪念，鱼儿永远记得每天每天……我们永远在一起。开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去。。。

第五篇：地球,我们永远在一起

地球，我们永远在一起

地球，我们永远在一起

我们在地球上生存，地球生了我们，换句话说，地球就像我们的妈妈，我的妈妈，你的妈妈，他的妈妈，大家的妈妈！再隔几十年，我们就要跟地球说再见了。

听科学家说，二零六几年，从宇宙上有一颗行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同归于尽，地球将会被毁灭，人类从此消失。

看到现在绿油油的大地，蓝蓝的天空，白白的云，葱茏的大树，孩子们在这之间奔跑，大人们在这之间工作。看到这一切美丽的景象，想到我们再也不能一起了，难道“幼小”不会碎吗？美好的理想不会消失吗？

难道就没有挽救地球和人类吗？有，科学家现在正为这事研究一种导弹，试验成功。科学家说，行星在接近地球时，就用这种导弹把它摧毁，这样，地球就可以得救。但没这么简单，把行星摧毁后，行星就会变成碎片，总有一年，地球将再次受到攻击，恐怕是没救了。

怎么会？就算这样，地球的子孙们也不能这样坐视不管！我们要行动起来，不管后果是好是坏，不管我们是生是死，总而言之，我们要保护地球！我们相信，地球永远和我们在一起！