从“小”、“清”、“新”三个角度谈学术论文写作

第一篇：从“小”、“清”、“新”三个角度谈学术论文写作

从“小”、“清”、“新”三个角度谈学术论文写作

“小”

首先，选题要足够小。程子有云：“君子教人有序，先传以小者、近者，而后教以大者、远者。非先传以近小，而后不教以远大也。”教学是这样，写作也是这样。以小见大，循序渐进，可谓学术通义。

现在学生论文写作的通病，就是选题太大。这反映的其实是学识不足。初学法律的人，都爱谈公平、正义、人权、宪政等抽象而宏大的话题，因为就只听说过这些大词儿。无知者无畏，多大的问题都敢写，写起来才知道驾驭不了，悔不当初。学习一段时间后，脑子里有了更细的概念，就能谈论些具体问题。知道的越多，不懂的越多，选题也就更为谨慎。

那么多小算小？打个比喻，合适的题目就像一个核桃，一只手可以牢牢握住。过大过小，当然都不好。太小了，芝麻一样，抓不住；太大了，西瓜一样，抱不动。不过学生选题，主要是防止题目过大。选题的大小，一方面要看研究者现在的驾驭能力。驾驭不了就是选题大了。只要觉得问题暂时还驾驭不了，就要马上缩小，增加限定。事实上，当一个问题限缩得足够小以后，你怎么谈，怎么引申都会很轻松。如果一开始就是大题目，没有能力驾驭，怎么写都难受。另一方面，也要看学界现有的研究状况。早些年，易于写大题目，因为学界还没有太多研究，相应的研究资料也少。现在再写那样的大题目就不好把握了。

其实选题是不怕小的，总能够“小题大做”。所谓“小”，是指切入点要小，尽量地将问题缩小到你可以把握的范围。所谓“大”，是指视野要大，从小问题讲出大道理。比如我写“小肥羊”的文章，研究的是一个热点案例，探讨的是《商标法》的第9、11、31条的法律解释问题，但是通过这些技术化的问题，仍然得出了关于财产权问题的法学和经济学的一般结论。再比如送达制度，它在法律研究中的地位特别小，也特别偏，然而如果把握得好，可以对整个司法程序，程序正义以及法理学问题都有所贡献。这都是“以小见大”。你眼界有多宽，你的问题就有多大。同样是一颗芝麻，在你手里是芝麻，在他人手里就是西瓜。所谓“贤者识其大，不贤者识其小。”（钱穆：《学龠》）从再小的问题出发，都可以看到自己从事研究的这个学科领域的发展趋势，洞察到社会的发展方向，把握住国家、时代乃至整个人类的核心问题。

“清”

其次，对于所写的题目，自己要确实想清楚了，或者至少知道，自己确实能够研究清楚。这就是叶圣陶先生讲的，“某个题目值得写是一回事，那个题目我能不能写又是一回事。”（《谈谈写作》）

是的，想写和能写是两码事，研究和写作是两码事。要写作一个问题，总要对于这个问题有相对清楚的了解。说白了，就是不要写自己完全不懂、或者很难弄懂的东西。最好是写之前一直感兴趣或者深有体会的问题。如果你对这个问题长期抱有兴趣，一直有所追踪，有所积累和思考，来龙去脉都有了解，那么做起研究来就可以驾轻就熟，得心应手。反过来说，如果刚接触，一时兴起，就要小心，想想自己到底对这个问题了解多少。很多同学，在选择研究题目时，根本没有基本的了解，甚至完全不清楚，一上手才知道问题做不下去，到时候悔之晚矣，进也不是，退也不是。我在参加学生论文的开题、答辩过程中经常感到，很多学生实际上在开题时甚至答辩时还根本不清楚自己研究的问题，满篇都是大词空话，不知所云。很多同学一上来就讲什么什么问题自己很感兴趣，很有意义，然而从来没有机会触及问题的实质，只是看了几本书，听别人说的热闹。真要自己上手，就会知道，研究深入不下去，因为自己能知道的还是那么几本书。这样的研究做出来，也没有任何意义，因为根本没有增进我们对这个问题的理解。

要“想清楚再写”，就要在选题阶段多投入一点时间。选题阶段花的时间越多，思考的越充分，后面就越少走弯路，越快做出成果。反过来，如果对一个题目还没有概念，就先不要下笔。每篇论文都会将研究者在这个主题的所有积累、思考和知识“榨光”。选题的过程中，首先要能够静下心来，多查资料，多看些书。选题之前，要先做做文献检索，尽量搜集和查阅已有的研究。学好文献检索，特别是电子资源检索，应该是选题之前的必备功课。一个学生，只有对自己研究和以往成果的关系有了初步把握之后，才应该去找指导老师，征求他们的选题意见。不要在自己什么都没有了解的时候，就指望老师给一个题目。实际上，由于老师也不会在所有问题上都有过深入研究，没有学生自己在选题前的资源检索和研究准备，也很难给出有针对性的意见。这就是很多学生论文在开题乃至答辩时才发现选错了题目的重要原因。

甚至，只看书也还不够。法律是一门实践学科，研究某类问题，不能只是靠读论文、读书本。那都是前人已经积累的成就，可以作为学习的对象，但是不能作为写作的全部。有的同学对“云计算”、“大数据”感兴趣，想研究新技术提出的法律问题，但是对相应的内容只是看了一本畅销书，其他完全没有概念，那就没法做。还有学生，写家具市场的法律管制。我们也许都买过家具，但是买过的也不知道这个市场到底是怎么一回事儿。除非你熟悉家具厂商，有人脉资源，或者自己干过这个行业，有所体会，否则只靠谈原理，梳理有关的法律条文，不可能做出有价值的研究。所以，如果你在这方面很不熟悉，就不要贸然去做。应当尽可能选自己相对较熟的、有资源可供研究的题目。

何况，如果能够借助的都是前人成果，没有自己的心得体会，也就不可能超越前人，做出自己的贡献。即便引入了一些新的视角，经济学的、社会学的、心理学的、生物学的，如果不了解研究对象，也只能是谈些皮毛。别做从书本到书本的学问。这是初学者极易有的毛病，因此要格外警惕。要写作一个题目，与其死读书，不如先下些功夫，对自己的研究对象做一些初步的调查研究。有了实践经验，再边思考边读书，对问题有了比较清楚的认识，题目也就可以定下来了。

总之，研究一个法律问题，要知道“哪块云彩有雨”。引经据典，却说不到点子上，是法学论文的又一个通病。正像叶圣陶先生所说，“不想就写，那是没有的事。没想清楚就写，却是常有的事”。

“新”

最后，选题要多少有一点新意。对于一个新手来说，千万别碰前人已经研究过好几十年的题目。记得以前读书，一位老先生讲，《汉书》是块“熟地”，不易有所发明，让我很受启发。不耕熟地，应该是一个初学者论文选题的基本原则。

“不耕熟地”，也就是要找寻“处女地”。学习要学习旧的，研究要研究新的。现代社会“日新月异”，还是有许多新的问题可供研究的，也还是有些问题现在研究不够，有的问题已经发生变化，在其中我们可以选择多多少少还能驾驭的问题来研究。比如非法集资罪，“吴英案”后这方面的研究多如牛毛，要想有研究的新意，可以从当下热议的“众筹”入手。再比如，针对某个诉由，借助“北大法宝”这类数据库，能够将多年来的案例都检索出来，如果给予细致的分析，能够发现很多有意思的问题。

“新”，既可以是新材料、新问题，也可以是新方法、新视角。其中，提出新问题最难，运用新方法和新视角次之，而新材料是我们绝大多数同学都能够也应该做到的。最好是有新问题。比如一个学生发现，将民事行为能力制度与学前教育的普及相联系的研究并不多见，以此为主题检索，中国知网也没有相关的论述。说来这位同学的问题意识也很简单，就是随着学龄前儿童的认知能力的提高和教育的普及，我国《民法通则》中关于未满10周岁的未成年人属于“无民事行为能力”的规定，已经不大符合实际。她希望通过研究表明调整划分民事行为能力等级的必要性。有了这个好问题，接下来的论证事实上就只是个技术问题，可以检索法规，综述文献，查找国外立法例，通过运用社会统计数据库调取学龄前儿童数量及学前教育的相关数据，引入认知心理学的研究成果，等等。

退而求其次，是提出新观点，也就是给老问题以新的回答。或者是引入新方法，给老问题乃至旧结论以新的论证。有“新材料”也很不错。比如以往对美国联邦上诉法院既定性原则的研究，都是基于二手文献。我的一个学生直接从一手文献出发，通过纽约州政府统计数据库以及美国联邦统计局数据库，做出了很好的研究。为了获取第二联邦巡回上诉法院和纽约州法院的受案审判情况统计数据，这位同学还检索了美国司法部以及纽约州各级法院的统计数据库。这些新材料无疑为她的论文增色不少。总之，现在论文写作常见的问题就是“过大、过生、过旧”，根源都在于没有做好前期的选题工作，涵盖的范围太大，不了解已有的研究成果，缺乏新颖的材料和视角。依照“小清新”这三个选题原则，可以先是“题中选新”，从众多题目中最“新”的问题开始。继而“新中选清”，研究新颖领域中更为熟悉清楚的问题。最后是“清中选小”，选择足以驾驭的问题，做到以小见大、察微知著。

来源：论文资料大全

第二篇：从研究方法角度谈博士论文写作

从研究方法角度谈博士论文写作

博士论文的写作是博士研究生主要要完成的工作，以下是小编搜集整理的从研究方法角度谈博士论文写作，欢迎阅读查看。

一、研读文献

一般来说，一个博士生在入学后就已经确定了其博士论文所属的领域或者方向，因为这是在报考和录取时就确定好了的，除非入学后还要进行修改，而那是另当别论的。

在第一年完成博士课程的学习并且取得应有的学分之后，就自然进入了文献的收集和研读的过程中了。文献的收集及研读对于博士论文来说既是一个开始，又是非常关键的。你过去没博士毕业论文有问题的找论文辅助老师在线1550116010有进行过研究，现在也没有仔细研读该领域中别人的研究成果，怎么也不可能搞出什么象样的东西的。所以，在这个工作之前，你只想在期刊上发表文章的找编辑766085044，办好事情不打呼呼！可能是一张白纸，什么也没有，什么也不知道，更不知道什么是该领域的前沿研究课题，也不会使用该领域中的常用技术，不可能只是这样白版一块就可以做出什么象样的东西的。

1.收集文献

收集文献可以从网络，图书馆，书店和朋友同学那里取得。主要是要找到一些(哪怕是只有一篇)该领域出现的“近期”的综述性文献，一般是不超过三年以前发表的论文。什么是综述性文献呢?一般来说，英文的综述性文献在题目上有“review”(一般为较为通俗的综述评论)或“survey”(一般为比较专业化的文献综述)这样的字样。综述性文章的内容不是在研究一个具体的问题，而是在回顾，评论某个领域在最近或者过去的一段时间里的研究情况，并对于不同的研究者和不同时期的研究特点进行评论，最后还要为未来的研究方向以及创新的可能性作出预测。

在综述性文献中，作者会罗列出大量的参考文献，并且还要对这些参考文献的相对重要性进行评说。你就可以根据这样的评说和所罗列出来的文献去进一步搜索更多的文献，然后又从那里的参考文献去找出更多的参考文献，如此等等。这样，沿着一条路线，你就可以在一段时间里，譬如，在一年以内，做到基本掌握该领域的研究情况了，也知道这个领域的前沿是什么了。

另外的一种文献收集方法是根据作者和关键词去检索。

当然，即使在同样一个领域里研究的问题还是很多的，可以事先带着问题去搜索，如公司治理问题，可持续发展问题，经济增长问题等。这就需要使用关键词搜索法了。

如何利用互联网搜索文献?

现代网络技术的发展，使得人们可以更为便捷地获取信息资源。在文献搜集过程中，充分利用网络资源，常常可以事半功倍。

利用网络搜集资源大致有两种：一是处于选题阶段，还没有论文方向，想找一个合适的方向来做，此时可以在网上搜索“review”、“survey”等，阅读一些文献综述，在其中寻找自己感兴趣的方向;另一种是已经确定了大致方向，希望了解本研究领域的进展，此时应当请教这一领域的专家，搞清楚哪些人是这一领域的牛人，搜索他们的文章——国外的传统，很多杂志要介绍某个领域的成就和进展，都会邀请牛人来写综述——只有知道哪些人是这一领域的杰出代表，才可能从这些人的著作中体验这一领域激动人心的发展。

网络搜索技巧我也谈一下：首先，www.xiexiebang.com/)，NBER(www.xiexiebang.com)，此外还有很多大学、研究所也提供了其工作论文免费下载地址，比如Laffont教授创立的IDEI(http://idei.fr/presentation.php)。网站众多，大家慢慢去学会使用。这里不再多讲。Jestor, Econ Base, Science Direct等也是很好的数据库，不过需要付费使用。

2.研读文献与读书笔记

其实，研读文献应该是与文献的检索过程同时或者是交错进行的。在检索到文献的同时就应该开始进行文献的研读了，同时，在研读文献的同时就应该根据在阅读过程中出现的新的检索要求去检索新的文献，收集文献是一个不断反复进行的过程。

所以是“研读”而不是“阅读”文献，是要求在读文献的时候应该同时捕捉住产生的火花进行研究，而不仅仅是一种简单的阅读过程，如进行新的模型的推导及用新的数据进行计算等。在看人家的文章的时候，要养成用“批判”和“怀疑”的眼光去思考的习惯，在读到人家的判断时，应该在自己的心中不断地问着“是吗?为什么?可能不是这样的吧?”，同时试着去找相反的例子，还有在逻辑上进行深入的思考——这就是“研究”。

根据我自己的经验，在读文献的时候，特别是沿着一条固定的思路下去读了许多文献之后，很容易就出现新的火花和思如泉涌的情形。但是，过了之后，就容易把它们忘记了。因此，为了在后面写作论文的时候可以充分利用前面在读文献的时候出现的新的想法和线索，为了不忘记它们。一般要采用做读书笔记的办法。读书笔记的写法是：

(1)什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。

(2)读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的;实证研究方面的;中文文献方面的;外文文献方面的;数据方面的;纯理论方面的;政策分析方面的;学术争论方面的;案例材料方面的等等。

(3)重点分析或者精读几篇代表性的文献;

(4)重要的是要写心得体会;

(5)重要的数据要及时记下来;

(6)前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。

二、开题报告

在文献收集和研读的基础上，就要开始进入开题的过程了。开题报告的实质是向老师们汇报自己的博士论文准备情况，同时让老师们就自己的研究思路给予评论和提出建议，从而达到进一步明确研究目标，理清研究思路，以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。开题报告在这个任务目标的引导下，应该就选题，文献综述(除了开题报告之外，博士生还要写专门的文献综述报告，可以结合起来做)，研究的目标，研究的内容，方法，创新，技术路线，研究的可行性等方面进行全面，深入的介绍说明，并且接受老师们的批评和建议。这里，有一些要注意的问题：

(1)开题报告的性质任务是汇报自己的研究工作准备情况，包括文献资料的收集，研读情况，研究的初步思路，可行性等，同时接受老师们的建议。所以，开题报告与毕业答辩是不同的，学生面对老师的态度不是辩论，而是“咨询”，应该借助这个机会尽可能多地向老师们请教，获得更多的帮助和信息。根据以往的经验，这个过程对于以后的研究和论文写作有着极大的帮助，同学们应该加倍注意。

(2)在研究的内容中应该写出要研究的各个方面，要把研究这些方面的问题，方法，初步的思路，可能出现的难点以及如何去应对和解决这些难点的准备性思路都写出来，但文字要简练，因为只是初步的构思，不必长篇累牍。

许多同学在这部分内容的写作上把研究内容写成象一本书和是毕业论文的目录，这是不符合要求的。

一般地，研究内容从大的方面看应该按照如下的顺序和范围写：第一，选题的意义，包括理论和实践上的意义;首先，要说明选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说清楚这一点实际上对同学的要求是很高的，因为只有充分掌握了相关的文献以及对于这个领域中的理论发展有充分的了解情况下，才可能把这个问题说清楚;然后，要说明研究这个问题在实践上的价值，这需要对于所研究问题的实际用处有所了解;一般地，选题要具有「重要性」，「前沿性」，「可操作性」，还要有方法论上的意义;「重要性」指研究的问题关系到理论上和实践上的重要突破口，对于国家社会经济发展和人民福祉具有关键性的推进作用;「可操作性」指预期可以在规定的论文期限内完成，即可以做出来，所以要对难度进行评估，既不要选太容易的题目，也不要选择过于难的题目;「方法论上的意义」是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法;在科学研究中，新方法的使用是十分重要的，事实上，有些研究得到的结果可能是平凡的(即人们早已经知道的，或者凭直观就知道的)，但是，运用新方法研究这些问题也是有价值的;譬如，老农民可能有许多完全凭经验的方法去预测天气，但是，这一点也不妨碍科学家运用包括Stocks方程在内的空气动力学的新方法去预测天气，尽管在开始还很难说这种新方法就一定比老方法来得准确一些;方法运用在博士论文中占有相当重要的一席之地;所以，在开题报告中要求有对于使用什么样的方法予以专门的说明;第二，研究的理论和实践的背景，理论基础研究及回顾等;第三，国内外文献综述;第四，问题的现状、根源以及成因分析;第五，模型或者指标体系研究(构造)，这部分是论文的核心，是创新出现的地方，是衡量论文学术水平的关键部分，通常要有数量模型或者是数量指标，也是单独发表高水平论文的内容抽取部分;第六，案例分析或实证分析部分，通常是运用计量经济模型对前面得出来的理论创新结果进行检验或者是用案例进行验证;第七，政策建议，如果说前面的理论研究是对于经济管理问题进行的诊断的话，这里就是在诊断结果的基础上开出药方，对于解决所研究的问题提出基于自己的理论研究的政策建议。在这里。许多同学爱犯的毛病是提出的政策建议的思路与自己在前面进行的理论研究之间没有什么关系。

当然，不是说所有的博士论文都应该按照上面的内容顺序来写，这里只是提供一个参照。但是，大多数论文的内容组织基本上是按照这个框架来做的，或者说在这个框架上作一些变动后进行的。

(3)创新部分是论文的亮点，要“具体”，“恰当”地写出创新的要点。不要太抽象，要把自己的思路与现有的研究有什么不同的地方说出来，还要说出自己的思路在什么地方比起现有的研究要高明一些，否则就不能说是“创新”。

(4)技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。

(5)开题报告一定是在文献收集和研读过程之后进行的，因为根据上面说明的逻辑，在之前就做开题报告是不可能按照开题报告应有的内容进行的。所以，为了开题，文献收集和研读是要尽快进行的，要抓紧时间做。

(6)方法运用应该写得具体一些，许多同学把这一项写成“运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法”，“运用定量与定性相结合的方法”，“宏观分析与微观分析相结合”，“理论分析与实际运用相结合”等诸如此类的大框框，一点也不具体，实际上不知道他到底要用什么样的方法;这里要写出具体的方法，如运用博弈论的方法，计量经济学的方法，案例分析的方法，甚至更加具体到如“通过在索洛模型中植入不可再生资源投入变量，然后研究人均收入可持续增长是否可以实现或者在什么样的条件下可以实现，从而获得有关可持续发展新模型的方法”等等。

EU DBA一期班学员已进入毕业论文撰写阶段，EU预祝每位即将毕业的学员都能顺利完成一篇让自己和导师都满意的毕业论文，为您在EU的学习生活增添亮丽的一笔!

三、研究与重点突破

博士论文中的理论创新是核心，是代表论文水平的标志，也是最困难的。可以这样说，只要把这个问题解决了，论文也就解决了一大半了。所以，应该先重点突破这一点。同时，因为整个论文基本上是围绕这个问题的突破或创新而展开的，所以，这个核心问题没有解决，也就无从谈起论文的写作了。因此，先不要忙着写论文，一定要先进行研究，有了成果，才会有东西可以写。因此，学校对于博士生都要求发表论文，特别是要求在一级学报和核心杂志上发表论文。因为，如果没有有创新性的研究成果，发表论文还是不容易的。

这一个过程是整个论文写作阶段中最困难的。不要急，要慢慢来。要有一个蕴踉的阶段，要多尝试。这个阶段也是最会让人感到沮丧的，自己会发觉自己“很苯”，许多地方都不如人，因为会遭遇许多次的失败，甚至会感到博士论文是做不出来的，甚至会感到想要放弃……。注意，这种感觉是所有人在做博士论文时都会有的，不只是你一个人才会有的感觉，所以一定要坚持。根据我和许多其他人的经验，当这个过程持续一段时间后，火花就会产生了，坚持在最后的就是胜利者。哥德说：冬天已经来临，春天还会远吗?这一个关键时刻，不要言放弃。

创新要来自新的火花的产生，而新火花是如何产生的呢?根据经验，主要是来自多读模型的过程。一般地，看了许多模型后，会产生有关构造新模型的思路;当然，这种新模型的构造一般也是建立在通过修改别人的模型的基础上的，而如果没有读看许多的别人搞的模型，没有站在前人的肩膀上，一般来说是不可能做出有创新意义的研究的。这个过程的进行一般具有如下的特点：

(1)通过寻找现有模型所不能解释的现象，或者不能解决或不能处理的问题，提出修改发展现有模型的必要性;

(2)寻找现有模型存在这种不足的原因，这是一个诊断的过程;

(3)发现现有模型的可以进行修改的地方之后，就要着手进行修改工作，这个过程有较大的难度，主要是技术性的难度，即进行模型研究的技术难度;

(4)这时应该多与导师联系，多请教别的高手，但更主要的是要多思考多研究，同时还要补充学习自己过去没有掌握的一些技术性研究方法。

四、写作毕业论文

除了学术创新之外，毕业论文的写作还对于文字语言的表达，知识面，论文结构组织和逻辑运用等有一定的要求。

在写毕业论文的时候，要大力借助于读书笔记。根据前面已经完成的读书笔记，可以做到事半功倍的效果。特别是论文中的文献综述部分，基本上就是从读书笔记中来的，或者说是读书笔记的更加系统的整理，深化和扩充而已。

五、关于“创新”的一些补充看法

博士论文对于“理论创新”有着特别的要求，关于这一点，许多同学不太清楚。首先，博士论文对于创新的要求是“理论”上的“创新”，不是在编写程序软件和某一个具体的算法上的改进性“创新”，更不是一个案例的编写或者具体的政策分析，是否有“理论”上的创新应该说是博士论文与MBA毕业论文的根本不同之一。其次，创新的过程有一定的方法可寻，并不是完全靠天上掉馅饼。那么，如何才能做到理论创新呢?方法是什么呢?这里有一些经验之谈：

(1)类比法，将在某个领域曾经取得过成功的方法运用于另外的一个新的领域;譬如，将在经济学中成功运用过的博弈论方法运用于管理领域中的人力资源管理;这就是E P.Lazear领导的一个基于博弈论方法的人力资源管理理论领域的创新;

(2)假设条件修改法，将现有的理论模型的假设条件根据所要研究的新的环境进行理由十分充分的修改，取得新的成果;譬如，在通常只含有资本和劳动两种生产要素的生产函数中加入资源投入要素，可以研究在资源约束下的经济增长问题，从而研究可持续发展或者可持续增长问题;这就是可持续发展或者可持续增长问题的研究创新;再譬如，卡尼曼(D.Kahneman)与特伏尔茨基(A.Tversky)将经济学中的边际收益分为失去的和将获得的边际收益，并且根据心理学的发现即人们总是给予失去的以比即将获得的收益更高的评价，用它作为一个新的一般性假设去取代经济学中原有的假设，从而获得行为经济学的“前景理论”创新;

(3)组合法，将不同的领域加以组合，看能不能产生有意义的结果;譬如，将制度经济学中的交易成本概念与市场规模结合起来考虑，再将市场规模与分工深化程度结合起来考虑，再将分工深化程度与经济增长结合起来考虑，就得到了杨晓凯的分工演进经济增长的内生理论创新;

(4)特殊到一般，从一般到特殊是大家都会的，但是，逆向思维往往是创造性思维的成功方法。注意个例观察的一般性推广。从个例中看出一般性的规律就是“启发”;譬如，早在1962年K.Arrow就发现了存在于一些制造业(如飞机制造业)中的“干中学”(learning by doing)现象;但是，在1980年代，经Paul.Romer教授的一般化，将这种机制假设为长期生产过程中的一般性规律，从而得到他的内生经济增长模型，并掀开了所谓“新”经济增长理论研究的帷幕。

(5)关于科学创新的规律有许多著作讨论，有兴趣的可以看看数学家王梓坤教授的著作《科学发现纵横谈》。

第三篇：从审稿人的角度谈SCI写作细节

从审稿人的角度谈SCI写作细节

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cxksama(金币+6,VIP+0):非常实用的经验~~感谢你的分享~~ 8-18 08:18

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1来小木虫潜水有些日子了，常常能够看到虫友抱怨由于英语水平太差导致论文被拒，本人觉得这是有待商榷的。根据本人的一些投稿和审稿经验，英语水平在整个论文写作中所占的比重最多占到三成，剩下的七成则是一些极易被忽略的格式或形式上的细节，而往往正是这些细节真正决定着一篇文章的走向。

从审稿人的角度看，一片文章的命运往往在审稿人打开它的一瞬间就决定了。一个熟练的审稿人会在接到文章后用几分钟的时间通读一遍，从而对作者和文章的情况有一个初步的判断。在这里，审稿人最喜欢两个极端：一是通篇充满了细节上的小错误，可以直接reject的那种，再就是所谓的well written，提几条不痛不痒的意见就可以放过的那种。为什么呢？因为这两种最节省审稿人的时间，编辑那也能交待的过去。当然审稿人不会直接告诉你拒稿的原因是这些小细节，他会告诉你文章创新性不够，研究没有意义，方法老旧，更不要说那些他都懒得一一指出的小错误了。从这个意义上讲，为了躲过审稿人的这头一板斧，我们即使做不到well written，也要尽可能的减少文章里的细小错误，从而给自己的文章增加机会。

我试着总结了一些这类小细节，总结如下：

1.标题永远不要出现novel, new等字眼。从逻辑的角度讲，写科技文章的目的就是报道新的进展，如果不新的话那也没有发表的必要了。从审稿人的角度讲，他首先不会因为你写了个new就会觉得你的文章非常有新意，有时候还会适得其反，让审稿人觉得你在挑战他的经验以及智商，于是乎千方百计找你文章里不new的地方……

2.Abstract里不要充斥大量数字。做实验的一些朋友有时候可能非常得意自己测出的某些最新数据，于是乎恨不得都塞到Abstract中以示强调，殊不知在审稿人眼中这些仅仅是一串串毫无意义的阿拉伯数字而已。

3.参考文献和引用一定要规范，最好用文献管理软件（如endnote）来编辑，不要手工制作，费力且不讨好。有关参考文献格式方面的文章网上一堆一堆的，小木虫也有很多，在这就不再赘述了，只强调几点。第一，格式要统一，不要张冠李戴，用Author-year格式那就有author-year的样子，用数字格式那就规规矩矩的标出个1，2，3，4。第二，人名的拼写一定不能出现错误，因为某篇文献的作者就是你的审稿人，你都不怕错拼了，人家还能怕错拒你不成。第三，用et al.要慎重。有些兄弟图省事，所有文献仅列第一作者，其他作者一律et al.，殊不知审你文章的大佬很可能就在其中哦，：）

4.节标题的拼写一定要准确。经常看见的错误就是Conclusions，Acknowledgments不带s。这两个标题估计99％的人都要用到，而且孤零零就那么一个词，字号比一般的字还要大那么几倍，写错了话还真是着实扎眼。

5.切忌超长段落。一般一个段落以3到5个句子为宜，千万不要追求一气呵成的感觉而堆在一起，那种动辄一页纸的大段落任谁看了都眼晕。如果要表达的内容确实多，可以适当的使用enumerate和itemize，可以让文章看起来简洁清爽。

6.图表切忌模糊不清。在审稿阶段图表和正文一般是分开的，图和表都是一页一个，图还会被放大到A4纸的大小。这就要求图的质量要高，如果是矢量图那问题还不大，如果不是的话那分辨率一定要高，最好自己先放大打印出来看看。

7.科技写作常识要知道。科技写作是有着自己的一套规则的，不讲规则只能是让审稿人觉得你是个新手或者杂牌军，这样拒起稿来几乎毫无心理负担。因此大家在写作的时候还是要稍微注意一下，比如名词缩写第一次出现注明，阿拉伯数字1到12出现在文中的时候要用text，数字不能做为一个句子的开头，等等。

8.文章的格式要符合规则。一般来讲通篇双倍行距，段落之间留出空行，正文跟参考文献字体要区分开。

当然一篇文章的成功与否取决于很多因素，好的写作不一定能够保证它一定被录用，但是至少可以避免它过早的被reject，或者本来应该是minor revision的稿子给批成了major revision。以上只是本人总结的一些细微之处，但这些也是最容易做到的，希望跟大家多多交流。

如何选择合适的期刊投稿（非学术性经验）－写给新人们

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dmfang(金币+4,VIP+0):谢谢分享经验 7-2 09:09

melody(金币+5,VIP+0):谢谢分享 7-10 09:27

lby1258(金币+10,VIP+0):精华奖励~~ 8-3 06:56

lby1258(金币+5,VIP+0):三级精华奖励~~~ 8-3 06:57

论坛上已经有了不少类似主题的帖子，近来看到许多虫友抱怨编辑对自己的论文处理太慢，大多是急需文章，而文章一直杳无音信，得不到结果，甚至小修的文章出去几个月都没有消息！鉴于此，也来说几句，希望对那些导师没有时间关心的硕博们投稿时参考，尤其是等着文章毕业或评职称的虫友们，如果能起到些许作用，我就甚感欣慰了！

当然，最科学的选择期刊发表你的文章的方法是根据你的文章的学术水平而定，我不想在此方面赘述，因为学科各不相同，期刊浩如烟海，实在无法总结出有用的东西。

其实，实验工作结束，写文章之前，你就应该规划你的文章的去向，当然有许多牛人在计划实验之前就定下了文章的去向，也就是说这些文章是为特定的期刊“量身定做”的，当然录用几率非常之高！然而，对于新人们，比如我自己，多数情况下是先做了一个自己觉得有意思的课题，做完了实验才想着如何介绍给大家。因此，在你平时看文献的时候，最好对本学科的期刊有所研究，总结出一些规律，也许对你将来投文章有很大帮助。个人觉得，以下几点值得大家在投文章时关注，这些比较容易做到，也不会花很多时间，因此推荐给新人们：

1、期刊的兴趣：不同的期刊尽管有时已经给出了自己的发表文章的领域，但是你只要认真的看三五期你就会发现，它们在自己的领域中还是有偏好的，这往往是受到期编辑部人员背景的影响，也就说这方面会受到期刊人员（尤其是主编和副主编）的变动而发生变化，例如，上世纪80年代，JACS对电化学和电分析化学的文章还是比较推崇的，后来一直到07年前有机化学领衔主演，近期纳米材料也有了一席之地。前面与Bard很有关系，中间时期与主编副主编中众多的从事有机化学研究的学者一定有牵扯，现在结构的调整导致目前的结果！如果你的文章华而不实，请投letters，如果你的文章理论基础扎实，或者实际应用面面俱到，请投full paper。一般你的文章已经具备了一级学科核心期刊的水平，那就不用为慢而苦恼，因为这些期刊为了自己的声誉而不会拖无名小辈的文章，要么直接拒回，要么一切正常进行，多数在2个月以内会有结果。

2、期刊的刊载能力：期刊的刊载能力是一些急需文章的作者们不得不考虑的问题，尤其是一些影响

因子处于连续上升的二级学科非主流期刊。这些期刊往往学术性要求不是很高很专，趣味广泛。如何确定一个期刊是否处于这种状态不是很难，首先可以关注它的近几年的IF，如何在2－3之间跳跃性振荡，忽涨忽跌，就应该小心了。然后看它每年有多少期，每期大约能发多少篇文章，再统计一下有多少在线的文章，如果你发现它每月在线的文章量大于或接近能够刊登的文章量，那它就是一个“出不敷入”的期刊，由于它为了保住IF不快速的下滑，不能增加期数和每期的文章量，能做就是大幅度超前出版！由于它的不错的IF和较低的拒稿率，已经吸引了很多专业的作者投稿，那么，编辑们实际上能做的只剩下故意拖延稿件的处理进程，往往一个月左右才指派到副主编，三五个月才整理审稿意见，修改稿没有限定提交截止日期等等！目前Food Chemistry就处于这种状态，已经出到12月份了，还有260多篇在线。不过这样的期刊还是容易中的，前提是你很乐意和它们耗时间！如Journal of Applied Polymer Science就是如此。有些期刊的相关信息十分隐蔽，因为很多稿件即使录用了也在编辑部不在线，在线的少量文章是将要正式出版已经校样的稿件，但是你可以通过多看一些已经发表的文章收稿日期和正式出版日期进行计算！隐蔽性最大的是一些经常要求作者resubmission的期刊，其实标注的审稿日期之前已经折腾了作者们半年甚至一年！对于这样的期刊，唯一的办法是问问身边的其它有经验的人。

3、审稿周期：期刊的审稿周期一定程度上反映了该杂志编辑部的工作状态，因此未投稿之前，新虫们可以从侧面了解你意向中的期刊对审稿人是怎样要求的。如果期刊的邀请审稿信希望受邀请者3－5天决定能否审稿，如果20天左右返回审稿意见，如果拒稿最好在10天以内返回意见的，应该是负责任的不错的期刊，因此虫友受到如此的邀请，不妨拿出来共享一下。如ACS、RSC和Elsevier的部分期刊（如BB和EC等）都要求2－3天决定是否接受邀请，2 week返还审稿意见。而如Colloids and Surfaces B: Biointerfaces半个月过去了还在提醒审稿人是否准备审稿！

4、明珠暗投：有些人做的东西在自己的领域不算优秀，如果换个角度去写文章，投到其它领域的期刊，说不定就是一个香饽饽！例如，你是搞物理的，有很好的物理计算模型和功底，不妨选择一个化学或生物模型应用，投化学或生物类期刊，往往又快又好。现在做纳米材料的经常将材料合成以后简单应用投给分析化学的期刊，因为他们的材料做的漂亮，表征的详细，反而比做纯分析的更具优势！如果你做无机材料的，研究材料对生物相关物质的催化、分离或检测，投给生物科学和生物技术的期刊应该是不错的选择！

5、研究Editorial Board：许多期刊的风格主要源于主编，其它顾问编委甚至副主编都是名誉上的配角，因此这样的期刊你在投稿前稍微研究一下他是很有必要的。在google上搜索一下登录他所在机构的个人主页，除了了解一下他的研究兴趣，主要是看他的group有没有专职助手！有的已经明确指出该助手就是为了他的期刊服务的，如：Electroanalysis 的主编J.Wang和Electrochem.Commun.的主编R.G.Compton。那么投这样的杂志，最起码你的稿件处理进程是非常正常的。有些期刊是副主编负责制，而且投稿时需要推荐，那么在投稿和Cover Letter中选择推荐副主编是非常重要的。有些虫友认为不应该选择中国和日本籍的，我不这么认为，凡事须区别对待。如果你对自己的文章有信心，投的是本学科主流国际影响力较大的期刊，你完全可以故意选择他们，因为他们感觉能做到重要国际期刊的副主编很不容易，工作一般很卖力，而且，与欧洲人相比，亚洲人一般是工作狂，尤其是年轻的中国和日本牛人，晚上和周末是不休息的！不过，如果你的文章存在某方面的硬伤，那么精选副主编要权衡他的学术和工作效率，两者取得平衡。比如你的基本理论不扎实，文章的亮点是方法新，获得的结果好，那么你千万不要推荐给那些经常发表6 pages以上article的专业副主编，最好选对你的方向稍微擦边的其它学科的人负责你的文章。相反，如果你的工作的核心是细致的工作，那么你就应该选择经常指导他们的学生们做类似工作的编辑们！总之，期刊的编辑部不会经常变化，而投稿人选择的期刊是变化的，因此需要灵活应变，最终选择合适的期刊发表你的文章。

6、精选Reviewer：有人认为推荐审稿人只是投稿的一个环节，编辑不会用你推荐的人，那么你就大错特错了！多数期刊在多数情况下是采用你推荐的审稿人的，只要你推荐的审稿人满足一定条件，这种几率就更大。因此，你投稿时不要胡乱的在你要投的期刊上拷贝审稿人，要带着研究的态度去推荐。有竞争力的期刊编辑一般参考你推荐的审稿人按专业接近程度送审，因此推荐的审稿人曾经在你投送的期刊发表

过文章，编辑就更容易根据他注册时提供的信息进行比对，不过如果你提供的人是该专业小有名气的学者，即使他没有投过该期刊，编辑也是容易评价的，因为地球是很小的！在考虑以上因素的同时，推荐审稿人应考虑以下几点：（1）方向接近；（2）水平不要过于悬殊，因为如果你投的期刊在你的研究领域非常一般，而你的学术出身又不是很耀眼，特别牛气的人很可能拒审，尤其是亚太地区的所谓牛人；（3）核实通讯e-mail，因为有些文章上的地址是学生用自己的信箱而以老板为名（中国最常见，国外不允许）通讯的，有时学生毕业甚至未毕业都基本不Check此信箱了；（2）、（3）经常导致审稿周期的延长！（4）你和你老板的学术圈子：多数做学问的还能客观公正，但是有些老板树敌较多，喜欢到处攻击，或者做各种评审过于刻薄，你不得不注意回避那些有积怨的group。（5）审稿人的背景：第5大点选择编辑的方法在此也有用处，而且选择审稿人的空间相对更加广阔，因此可考虑的因素可以更多一些。这里额外提出的建议是当你学科领域有一些和蔼仁厚的长者时（从会议，其周围的人，学术圈前辈等处了解），不妨推荐一下，即使其指派学生审稿，也会给你温和的意见，而且有一些好的建议，得益于他们的学术影响力，如果其他审稿人的意见不是特别尖锐，就容易通过了。因此，大家若希望自己的论文处于顺利的处理过程中，选择期刊时也应该选择那些按游戏规则办事的期刊。少数期刊尽管不按一般规则办事，但是他有自己的评价体系，也不失为不错的期刊。如Biosensors and Bioelectronics，你刚投了它，在你的文章还在处理过程中，可能你就接二连三的收到审稿邀请，哪怕你是第一次投稿的新手，它用的不是推荐审稿人，而用的是数据库审稿人，不过期刊会在年底进行评价，对于那些显然有背期刊宗旨进行审稿的审稿人，以及无法熟练运用英文表述的审稿人，数据库会删除其兴趣范围的信息，同时也被取消审稿人资格！不过这还是有弊端的，目前该杂志很难成为被广泛承认的顶级杂志，这可能是原因之一。（6）选择精力充沛的审稿人：这很难挑选，除非你在本领域已经摸爬了很久。不过一些社会兼职少，行政头衔少，建立时间不长但发展态势较好的课题组负责人多属此种。从亲身体会而言，由于我们方向导师限定每届学生数，我的学生都控制在4－6名以内，再加上我没有任何兼职，只要我稍微勤奋一点（每天工作15小时），不会影响任何学生的稿件，目前为止，还没有超过10天返还审稿意见的事情发生，同时偶尔还可以有时间到小木虫看看资源。

7、谨防误投猫腻期刊：少量的期刊存在猫腻，已经成为该领域一些课题组硕、博毕业的保障线，大家心照不宣。鉴别的方法是看看该领域是否有较牛的课题组每年有4篇以上的文章发表，同时该期刊又有不错的IF和论文出版量。这也是没办法的事情，因为大家都有难处，有些课题组实在庞大，鱼龙混杂，为了博士们可以毕业，又不能过于降低要求有损颜面，不得不留下后花园。因此虫友们如果看到一些说某些不错的期刊很好发文章的帖子，要注意甄别，因为可能发帖者感觉是这样，也的确如此，是因为他有一个在圈子里的老板，你要去，不但不好中，反而比其它的期刊更难，因为资源有限，需要留足啊！

有很多说的不对的地方，望见谅于大方之家，我已经申明，这里谈的是非学术性经验，目的是为了帮助一些初学者，因为近期我将远游，离开学生们较长时间，花点时间总结一点留给还没有将要进入本课题组的学生，选择其中有代表性的几点，借小木虫平台和大家分享，仅代表个人观点。其实每个学科都不一样，这里有很大的局限性，大家应举一反三，我经常苦恼的是我有少数学生总是不能做到这点。

其实我一直鼓励和赞同以实力去做科研，以科研去促生产，以生产去改变自然。但是学生的青春有限，于是我又致力于保证学生在规定的时间按规定的要求毕业，然后他们自己获得自我的超越和发展。

第四篇：从理性角度谈县委办公室工作总结的写作

从理性角度谈县委办公室工作总结的写作

找准规律从容入手

总体上，分“三步走”，先是谋篇布局，确定文章框架和内容顺序；其次，遴选素材，按照文章需要挑选和配臵内容；最后，围绕观点、标题、语言等关键点进行加工完善，整体成文。

一、从了解党委办公室的工作规律入手，确定写作思路和文章架构

1、理性认识，明确县委办公室的工作职责与职能定位一是职责问题。如果把县委办公室作为一个岗位来看，那么它的职责包括哪些，有没有的主次之分？一般的讲，党委办公室尤其是县委办公室的工作职责，可以概括为“三服务”，即服务领导、服务基层、服务群众。但是从本质上说，或者说从县委办公室的地位和作用角度去分析，“为领导服务”都应该是县委办公室的主要职责。我们总结县委办公室的工作，也主要是围绕这一职责的履行情况去进行。

二是职能问题。“为领导服务”其实是个很宽泛的概念，对于办公室来说，起码包括政务服务、事务服务和后勤服务三大方面，这也就是县委办公室职能作用的一种表述。关于这三大职能的逻辑排序，并没有明确的界定。如果要分出主

次的话，我认为，无论是站位全县发展大局来审视，还是着眼县委领导决策所需来分析，政务都是首当其冲的，它体现着全局导向和方针政策，是灵魂的、关键的东西，不管是事务和后勤都要由它来统率。所以说，政务服务是办公室工作的“重头戏”。政务服务质量如何，是衡量办公室工作质量的首要标志。我们在保证各项工作正常运转的基础上，应该突出政务服务这个重点，把政务服务作为履行办公室职能的“第一要务”，把不断提高政务服务的质量和水平作为第一追求，本着“紧扣政务、兼顾事务，主动协调、高效服务”的原则，做好办公室工作。具体来说，县委办公室政务服务的内容，当前主要集中于信息、督查、调研、文稿起草和公文制发等五个方面。事务服务主要包括综合协调、会务接待、值班、机要保密、办公自动化等，后勤服务就不多说了。

2、拉出框架，做好各项工作的逻辑串联与前后排列第一步，整体划分两大部分，即业务工作和机关建设。业务工作，包括政务服务、事务服务和后勤服务，是办公室工作的核心和主体，摆在前面毋庸臵疑。机关建设，包括队伍建设和机制建设两方面，是做好业务工作的基础和保障，因为是针对自身而言的，本着服从大局的原则，应该摆在后面。

第二步，业务工作部分，按政务→事务→后勤的分类标准和先后顺序，将各项工作依次纳入。政务（信息、督查、调研、文稿起草和公文制发）居前，事务（综合协调、会务接待、值班、机要保密、办公自动化）居中，后勤最后。实际运用当中，鉴于辅助和执行党委决策，是党委办公室工作的“立身之本”，我们习惯上按照各项工作在服务决策过程中扮演的不同角色，即参与（影响）决策形成→推动（督促）决策落实→全程保障决策，进行分类摆布，其中参与（影响）决策形成包括（信息、调研、文稿起草和公文制发），推动（督促）决策落实包括（综合协调、督促检查），其他归入全程保障决策范畴。关于党史工作、服务中心工作等内容，可以灵活放臵。

至于每个类别（阶段）内部的排序，也有一般的排法。拿信息、调研、文稿起草和公文办理来说，调查研究一般排首位，因为调查研究是谋事之基、成事之道，是领导决策的智囊；其次是信息，因为信息是领导决策的重要依据，是领导了解全局工作的“耳目”；再次是公文（文稿）起草，因为公文和重要文稿是领导实施决策、部署工作的重要形式，是领导“左右手”；最后是公文办理，这里主要指上级文件的传阅办理，这是落实上级精神，形成本级决策的重要过程。

第三步，机关建设部分，一般分成干部队伍建设和制度机制建设两个方面，前者突出的是人的因素，后者着重于纪律规范的作用。具体来说，队伍建设还可以分成干部素质建设和形象建设两方面，前者是内在的，后者是外在的，顺序

是先有素质后出形象。关于干部素质建设，一般包括加强党性教育、提升思想认识、强化理论素养、增强业务能力等几项内容。形象建设一般包括开放创新的思维方式、务实敬业的岗位形象、严禁热情的办事风格等。制度机制建设，重点突出业务流程规范、分工协作氛围、选人用人机制等方面。

二、掌握原则，根据不同工作的特点要求，对素材进行梳理和取舍

要本着“抓住核心、突出重点”的原则，掌握好点与面（既要掌握好主次、详略，确保重点工作突出出来，也要兼顾全局，不能漏项）、定性与定量（既要有准确精练的评价性语句，也要适当配上有代表性、说服力强的数字）的关系，进行选材。

具体来说，调查研究的素材选用，要重点看在紧扣党委工作重点、领导关注焦点和群众反映热点的方面做了哪些，出了哪些思想性、政策性、建设性和可操作性强的调查成果，获上级和同级党委重视采纳的有哪些；信息工作的素材选用，要侧重看在发挥信息主渠道作用，提高信息质量，改进信息工作方法方面做了哪些，有哪些得到了上级采用和领导批示，对党委工作有何促进作用；文稿起草和公文制发的素材选用，要重点看在提高文字写作水平、强化发文审核上下了哪些功夫，承担了哪些重要工作任务，出了哪些高质量成果，等等。

三、在思路观点、标题制作、语言运用三个方面下足功夫

观点，包括阐述工作思路、工作举措和工作成效的观点性词语，一般体现文章开篇、大小标题、每句话的结束语等三个位臵。观点要求鲜明、准确，紧贴县委和县委领导思路，不能夸大编造，经得起推敲，也要与时俱进，不断推陈出新。标题，要求简短有力、新颖特别、彰显工作亮点，同一层次的标题风格和结构上保持一致。

语言，要求凝练、朴实、有生气。

第五篇：从美的角度谈作文教学

从美的角度谈作文教学

衡阳市五中 王培霖

爱美是人的天性。从摇篮曲中露出甜美笑靥的婴儿到“钓胜于鱼”的老翁；从古代的“锄者忘其锄”的农夫，到维纳斯像前的学生，都足以证明：欣赏美伴同每一个人，并且贯穿人类社会的始终。随着人类社会的发展，人类对美的追求越来越强烈。美，像磁石般地吸引着每一个人。因此把美移入作文教学之中，并使其发挥效力，实为作文教学之良策。

如何将美移入教学？形象地说教师首先为学生开辟美的乐园，让学生认识美；再将学生带入美的乐园、美的王国，使学生感受美；最后指导学生用观察到的美的材料建造美的殿堂。具体做法如下：

一、引导学生发现美、挖掘美

高中生的年龄特点决定他们对美的认识的片面性，他们的头脑中只有具体可感的表面美的形象。例如他们只欣赏鲜花而否定枯叶；只赞美乐曲的悠扬，却忽略了劳动号子的雄壮；只崇拜明星的潇洒大方，却无视农民的淳朴善良。法国雕塑家罗丹说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少对美的发现。”可以说，美无时不有，美无处不在。

1、引导学生捕捉视野中的美 ——多看。

生活中只要你留心视觉中接触的万物都会给人以美感。把学生带出教室，尽收眼底的都是美。延伸的柏油路，给人的是线条美；起伏的山峰，给人的是参差美；军营中的方阵是一种整齐美；蓝天中的白云，又是一种衬托美；街心雕塑，那是一种形象美；金秋的田野，是一种色彩美；飞奔的车辆让人领悟到流动美；新建的大厦又会感到一种变化美；更让人目不暇接的是一幅幅生活图景，给人的是耐人寻味的意境美。

面对众多的美，有的易于发现，有的不易发现。教者就应引导学生挖掘美。其方法是多角度分析观察事物，寻觅有价值、有意义的方面。例如：对于秋天的片片落叶，这种美就不易被发现，许多学生认为它只会给人带来凄凉的感觉，没有美可言。引导学生看片片落叶，学生终于发现了秋风中飞旋的落叶会给人一种流动美、参差美，再深入看，落地 一瞬间，又发现了一种悲壮美。堆于根部做肥料的落叶，更深一点说又有一种奉献美。在发现美、挖掘美的基础上再展开丰富的想象，收到了实效。

例如教师引导学生观察秋天的天空，学生发现了这是一种衬托美。在此基础上挖掘想象，于是写出了一篇优美的小短文：“天空经过自然之神的净化，澄清净洁，不染一丝尘埃。如清澈的碧湖。云呢？无一点杂色，像出水的白荷皎皎无暇，蓝白辉映，天空变得多彩多姿。这是一种高远的心境，无瑕的境态。”平时学生视而不见的景物不仅显示出了“烘云托月”的衬托美，而且挖掘出了高远无瑕的意境美。总之，无论你的视野落到哪里，只要你细细体味、揣摩，都会让人美不胜收。

2、尽收听觉中的美——多听。

习习微风，给人带来柔和的静美；阵阵涛声，给人带来深厚的动美；汹涌的海潮送给人雄壮美；齐鸣的天籁，让人领略交响美。俄国著名作家车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活，而生活就应该是多彩的。”总之，只要你走进生活，美都会向你袭来。有时，只是由于人们不肯动一动自己的感官，致使美的东西在他们眼前溜走。因此引导学生多听一听自然界的音响；听一听街谈巷议；听一听国内外的重大新闻；听一听社会的呼声……让学生从中发现美，使学生热爱自然，热爱生活。从而靠大自然的魅力、靠生活中丰富多彩的图景的吸引力，激发学生的写作热情和欲望。

二、启发学生品味美、感受美——多想

生活中不是缺少美，而是缺少细细体味，缺少感受美的能力。其实，大千世界，万物都以不同的形态、不同的方式呈现美。鲜花给人的是外在的美，无论从形态、色彩、气味都会给人美感。树根也许从外表上无法寻到可取之处，但细细体味：它在泥土中不断深入延伸，默默地源源不断地将吸收来的水分、养分送给干、枝、叶、皮，这又是一种内在的美。由此联想到一种精神、一种品质。对于一些不易发现的美的事物，教师应启发学生品味、感受。例如走在马路上，踏着唰唰作响的石子，教师让学生感受一下脚下，比较一下土路，拾起一块石子观察它的外表，品味其内涵……于是学生写道：“有人赞美路的平坦，却无视于铺路石的奉献。铺路石，没有雨花石光洁的外表，更没有色彩斑斓的花纹，也许从未有人把它拾起过，也不曾有人打量过它。而它却总在千万人的脚下滚动，为的是成千上万过路人的坦然……”此文挖掘到铺路石丰富的内涵，真正感受到了它的内在美。一位农村的学生家长来为学生送钱，这可以说是平凡小事，教师应引导学生观察体味，从中感受到这一情景是多种美的结合。农民朴素的衣着，是一种朴素美；无华的语言是浓郁的乡音美。尤其是家长那眼神所流露出的是慈爱与期望交织的美；手中握着的皱巴巴的五元钱——分量很重，那是汗水浸泡过的，简单的动作创造出了一种充满父子之情的意境美。

多想建立在多看、多听基础上。教师应多带学生走出课堂。“外面的世界很精彩”，让学生到大自然中去领略美、感受美。春天让学生沐浴着春风，感受一下微风抚慰的感觉，接受暖融融阳光的照射。瞑目静享，感受如何？（教师启发）学生说出此时的感觉。睁眼眺望，教师用优美的语言引导学生入境：“同学们！我们周围有探头张望的小草，有睡眼惺松的杨芽，有娇羞欲语的花蕾，有随风摇摆的丝绦——”然后观察学生是否悄焉动容。再让学生听一下潺潺的流水和鸟的鸣叫，悠扬的柳笛，咀嚼一下每一种声音的韵味，远的，近的，宏大的，细切的，展开合理的想象。“人非草木，孰能无情”，在这种美的感化下，学生便能迸发出一种写作的激情，同时把体味美、感受美变成一种自觉行动。

多举办些小型的第二课堂活动。下工厂，去农村，参加劳动，让学生体会收获美、成功美。夏令营活动，让他们在访名山、觅古迹的活动中，感受到祖国的面貌美，了解中国的悠久历史、灿烂文化。多深入社会生活，参加节日庆典，学 生在不同内容的节目里积累各方面的素材。

通过各种活动，学生展开丰富的想象，恰当的联想，发现了美，挖掘了美，同时也品味到了美，从而把尽收眼底的自然美、各种活动中的生活美、劳动中获得的成功美，全部收入“材料仓库”。

三、指导学生描绘美、建造美——多写

生活中我们发现一个简单的音符，一组平庸无奇平行线，可是经过作曲家的排列组合，变成了婉转动听的旋律；一些普通的画笔、颜料、纸张，经过画家的调和勾勒，变成了气象万千的画卷；举手投足，平常之举。但经过舞蹈家的屈伸舒展，变成了仪态婀娜的舞姿……这些都足以证明美是创造出来的。因此教师同样能指导学生用普通的汉字，创造出优美感人的文章来。

美是创造出来的，而创造美的方法是艺术。众所周知，一个小品能使人捧腹大笑；一场悲剧又能让人涕泪交加；一支优美的乐曲会牵动你乐感神经令你陶然欲醉；一幅多彩的画卷，会吸引你的视线令你置身画中，流连忘返……产生如此效果都源于艺术。艺术的力量是无穷的。因此教师应指导学生把获得的材料整理成文章。掌握写作艺术并非易事，这就要求学生多写。在练笔过程中，逐渐揣摩怎样表达更好，怎样表达更生动感人。教师应指导学生在“新”“巧”“活”这三个字上下功夫，即材料要新，构思要巧，手法要活。

首先要求学生练笔。学生在生活中发现了美，感受到美，就好拿起笔来去描绘它。正如刘勰指出的“夫缀文者，情动而辞发。”学生不断从生活中捕捉“灵感”，每个学生都从不同角度去摄取自己愿意写的题材。随着生活的变化，学生观察点也在变，因此新的材料会源源不断地从练笔的渠道涌来。学生写作也就不愁“无米下锅”了。

其次要求学生列写作提纲。如果说练笔的过程是从美的王国取材的过程。那么列写作提纲的过程就是为美的殿堂设计蓝图的过程。这也是建造美的关键。要设计好图案，在于采众家之长，即多写阅读提要。天长日久写作思路通了，构思便做到了巧。

再次，不断训练学生遣词造句的能力，要求做到语言美。练习用多种修辞去描绘事物；练习不同的手法去反映事物；练习用不同的表达方式去表达情感。这就像用各种美的图案来装饰那美的殿堂，从而使之溢彩流光一样。