罗雄以龙明德小学学校管理方案（模版）

第一篇：罗雄以龙明德小学学校管理方案（模版）

罗雄以龙明德小学学校管理方案

一、指导思想

按照曲靖市教育局《关于加强学校管理的若干规定》的要求，深入贯彻科学发展观和党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，特制定本实施细则：

二、教师队伍建设

（一）领导班子，干部队伍建设

1、思想政治方面

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持崇尚科学，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人。并能组织和参与教师的政治学习、党员的政治理论学习，有学习笔记和学习心得，坚持解放思想，实事求是，反对因循守旧，不思进取。坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义。有较高的政治思想觉悟，事业心，责任感，具有改革创新的时代精神。有较高的政策法规执行水准，坚持政令畅通，努力完成上级领导下达的各项工作任务。

2、工作能力方面

组织管理协调能力强，工作方法得当。妥善处理与领导之间，同事之间，家长之间，学生之间的关系。坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。能正确妥善处理工作、学习、生活当中的种种矛盾事件。使问题在基层单位就得到解决，不上交矛盾，不推诿责任。校长能结合学校实际，按照教育方针要求，制定学校中长期发展规划，确定年度工作目标。并逐步加以实施。

3、领导作风

坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义。坚持民主集中制原则，反对独断专行软弱涣散。坚持党的纪律，反对自由主义。要深入村小，深入课堂，树立教师意识、学生意识，服务意识。注重教师意愿，合理解决教师要求，帮助教师，学生解决在学习、生活中的实际问题。做教师学生的贴心人。开展校长接待日活动，便于教师、家长及时反馈对学校工作的意见和建议。注重个人修养，率先垂范，要求大家做到的自己一定先做到，严于律已。

4、教育教学方面

校长要深入教学第一线，校长要经常听课，校长、教务主任、中层干部每学期听课不少于20节。认真评课，校长每学期组织两次教学研究活动。经常检查教师备课和作业批改情况，积极参加科研立项和课题研究。发表相关方面的论文。

5、基本素质方面 学历要符合相应类别学校要求，具备任职学校相应类别教师资格；教师专业技术职务达到中级以上；有普通话合格证；计算机应用达省二级水平或具有现代教育技术管理人员初级证书。积极参加校长提高培训并获得证书。

（二）切实加强干部教师队伍建设

1、组织建设

工会、职代会、团队组织健全。班子人员职责明确，结构合理，分工具体，责任落实。充分发挥党支部核心作用和群团组织的监督保证作用。注重中层干部的培养和使用，按程序和要求任免中层干部，坚持任人唯贤，反对用人上不正之风。

2、制度建设

建立健全政治学习制度，民主议事决策制度，组织生活制度，党风廉政建设制度，学校管理制度等。做到认真贯彻执行。

3、民主建设

建立领导班子例会制度，重大事项集体讨论决定，集思广益，发挥民主，不搞“家长制”，“一言堂”，职代会制度得到落实，充分发挥其职能作用。

4、廉政建设。校领导班子廉洁从政，做好表率。大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚精神。严格遵守《小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人思想道德建设实施纲要、《罗平县教师十不准》、《教师五条禁令》，师德师风教育坚持经常。引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。坚决遏制乱收费、乱补课、乱办班、乱征订现象的发生。认真贯彻执行财务管理制度，严格遵守财经纪律。

5、加强教师政治业务学习工作。

政治学习以 “十七大报告” 和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》为主要内容，要保证学习质量，记好学习笔记、撰写心得体会。领导班子成员学习笔记要不少于一万字，一般党员不少于五千字。把报告精神落到实处。

业务学习与校本研训紧密结合。教师业务学习可通过自学、各种培训班、网络研讨等多种途径进行，业务学习以在职学习为主、以自学为主。要结合教学实际，积极撰写论文、教学随笔、教后反思等。每学期上交学校三篇质量较高的教学论文或者教学案例或者教学反思。

6、工作时间内丢课落课，擅离职守，造成影响，视情节给予相应处分。

7、建立健全信访组织机构和信访工作制度，认真做好信访接待，完善信访记录，规范信访答复工作。对信访事件要提前掌握信息，提前做好工作，及时向教育局及当地政府报告情况。发生后能及时接访、息访

8、抓好远程教育工作，推进教育现代化进程

努力推进“班班通、堂堂通”把远程教育和素质教育与教师培训密切结合起来。

三、德育工作

1、进一步贯彻“育人为本，德育为先”的指导思想，充分体现学生在德育工作中的主体地位，把立德树人的任务落到实处。

（1）、课堂教学是开展德育工作的主阵地，学科教学中渗透德育内容是一种全员性策略。因此，各科教师要充分挖掘教材中的德育素材，并在教案中有所体现。在课堂教学中，要有意、有序、有机、有效地渗透德育内容，真正发挥课堂教学的主渠道作用。

（2）、加强教师队伍建设，每学期将对所有教师实行培训两次。

2、成立德育工作领导小组、有制度、计划、总结、专题会议记录（每学期两次）。

3、德育载体

（1）、每学期召开四次全校性主题班（队）会，有特色、实效性强。

（2）继续开展“每天背诵一首经典古诗”、“每周讲述一个感恩故事”、“每月训练一个好习惯”活动。

（3）大力加强学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中。学校每学期要有针对性的进行一次法制教育讲座提高学生的安全意识和自我防范能力，培养他们遵纪守法的良好习惯。

（4）每位班主任每学期至少写出3份高水平的专题材料，即德育个案、教育现象分析、班主任工作经验。期末对学生进行操行评定。

（5）、充分挖掘校园文化资源，发挥文化育人的功能。

为培育和弘扬学校精神，建设高品位的学校文化，塑造良好的学校形象，结合我校实际，在广泛发动和宣传的基础上，认真组织实施，确定我们的校训：善待人 诚做事；校风是：拼搏、求实、创新、奉献；学风是：勤奋、刻苦、严谨、务实；教风是：爱生、敬业、求精、进取。

本学期我们将利用好班队会、校内黑板报、宣传栏、红领巾小广播等阵地，教育学生 “ 孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今天” “感激先烈，感恩行动，回报社会”“自强自立、奋发向上”。四五六年级每班一月举办一次主题鲜明的黑板报。学校要有红领巾广播站，办好班队报、黑板报等。（6）坚持升旗仪式，行为规范达标。严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。“双规范”工作要落实到位，学生达到“三会”。以《一日常规》为载体，贯穿在教育教学过程中，确保学校工作顺利开展，让学生在平安环境中愉快学习成长。坚持日日有检查、周周有评比、月月有总结。

（7）开展丰富多彩、学生喜闻乐见的教育活动。学校每年要组织实施几次大的集体活动，如班队会、六一儿童节等。活动要突出主题，突出特点。通过活动真正把德育教育落到实处，收到实效。

（8）开展有实效的心理健康教育。对有心理障碍的学生进行心理疏导。教师要有教案，要安排授课时间，要建立特殊学生心理健康教育档案并做好心理咨询记录。

办好家长学校，每学期至少一次，本学期，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管护。保证教育的一致性，实效性。

（9）继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点。强调四个狠抓：⑴、抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；⑵、抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；⑶、抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯；⑷、抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争工作保质保量，出色圆满。

以上各项工作，都要设立专门的记录（照片、图像等），活动资料要整理装订成册。

四、教学工作

1、作息时间表、校历表、课程表、周活动表要齐全。

2、按教学计划开齐开全开足所有学科。

3、抓好常规管理，搞好教案、作业的常规检查。教学设计体现新的教学理念，有教学反思，每月检查一次。

4、备课与教案

（1）、教师备课应做到“三读”，即：一教师应熟读学科课程标准、熟悉各学段要求，注意“教学中应该注意的几个问题”和“教学建议”；二熟读《教师教学用书》，通读全册教材，领会编者意图，明确教学目的；了解教材有关知识能力、过程方法、情感、态度和价值观等方面的要求；三读学生，熟知学生的学习整体水平和个别差异，尊重学生的人格和个性差异。

（2）、备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。各学科间每学期一次集体备课、有中心发言人、有参与教师发言记录。

（3）、每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全；教学过程：学生自主学习的时间、内容、形式、层次和方法应该有所体现；教师重点指导的内容、问题、方法应该清晰可见，教学环节应该紧凑、实在、灵活、高效。教学经验丰富、教学效果好的老教师（骨干教师和教学实绩居同类可比班级前列且从事本学段本学科教学20年以上的教师）可以写简案，青年教师和教学实绩居同类可比班级后1/2的教师必须写详案。无论简案还是详案，都必须围绕教学目标认真进行教学设计，根据教学内容特点和学生实际精心设计问题。问题必须能激发学生思考，有一定的探究性；问题应有坡度，体现层次性；问题与问题之间必须有内在的联系，形成问题串，体现连贯性。

（4）、研究设计好每课的实践性、探索性和开放性作业，并准备好教学用具等。

（5）、教师应养成勤于积累、及时总结、积极反思的良好教风，养成互相学习、教学相长的优良学风，勤写教学反思。反思（后记）一定要及时写，主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习中的亮点、困惑，教学时的“灵机一动”、新的教学火花„„要抓住某一点具体地记录，做一些实在地分析、反思。要求课课有后记。

5、课堂教学

总体要求：上完整的课、上有激情的课、上有纪律的课、上有质量的课。

加大新课程的推进力度，提高课堂教学效率。大力推广“eepo有效教育”课堂教学模式，把解决好“教学有法”作为课堂教学模式创新的第一个环节来抓，让所有的教师了解并掌握“eepo有效教育”教学模式。通过观摩教学、课例研讨等形式，积极探索构建“真实高效”的课堂教学方式，改变学生被动学习现状，以小组合作学习为主线，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各学科力争在一两年内探索出以“学生发展”为本的新的教学模式。

上课前

（1）、设计好有质量的教案，做好充分的课前准备。

（2）、上课铃响前必须到教室候课，关注学生行为习惯及精神面貌。

（3）、课前可利用1—2分钟时间有秩序、有组织的唱好课前一支歌。上课时

（1）、严格按课表上课，不私自调课、或挪做他用。

（2）、教态亲切自然，富有生气，富有感染力；多使用激励性语言客观评价学生，形成良好的学习氛围，培养学生对学习的热情：注意学生课堂中良好行为习惯的养成，提高听课效率。

（3）、注意使用现代教学手段，调动学生多种感观参与学习。

（4）、课堂教学中注重新课程理念的渗透：提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、探究取舍，把时间花在刀刃上，突出“实”和“活”。

（5）、留有适量的作业时间。语文、数学课堂作业基本当天完成，教师要关注学生作业过程中的行为，切实培养学生认真做作业的习惯。

（6）、教师上课时不接电话，不接发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着授课。（7）、教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生，不孤立学生。

（8）、不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操和课间操。

（9）、结合教学实际，渗透德育和安全内容。

6、作业和批改

完成课外作业是学生牢固掌握和熟练运用课堂所学知识、培养能力的重要手段，也是及时检查教学效果，弥补知识缺陷，不断改革教学的重要途径，因此，要认真抓好作业的适量布置与及时批改。

（1）、作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，体现梯度，培养学生的思维速度；要为打好基础发展智能服务。作业的布置要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到题量适当，难易适度，类型多样。不得留重复性、机械性、惩罚性作业，切实保证学生的休息时间（各门学科课外书面作业总量：一二年级不留作业、三四年级不超40分钟、五六年级不超1小时）。对违反规定的学校予以通报批评并追究领导和有关教师的责任。

（2）、作业的形式要多样。分口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、总结等。提倡留开放性作业，高年级坚持写日记（包括好词佳句的积累）。

（3）、作业的规格要统一。具体做到：独立、及时、书写工整、格式规范。

（4）、作业的批改要及时。教师批改一律用红笔批改，作业批改规范仔细，全批全改，不得改错、漏改或不改。

(5)、教师批改要认真、及时，评价要恰当，批改作业所使用的符号应当规范统一，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。并写清批改日期，适当做好批改记录。

（6)、对作业情况要及时反馈，对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同学要指导他们认真改错，并定期进行作业展评，使每个孩子都能在大家的赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。

(7)、作业书写认真整洁，次数达标。数学每周3——4次，小楷每天一次。作文可采取精批与略批相结合的办法。作文每周一文，写好17篇以上，精批8篇，其余略批。精批文要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批文要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。

7、辅导

加强个别辅导是实行因材施教的需要，是提高教学质量的重要措施（1)、对学生做到循循善诱。要充分利用自习课或课余时间，加强对学习有困难的学生的个别辅导，对他们要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。要坚持鼓励为主，分别指定不同的目标，对学生的学习与考试起“期望”效应。同时对他们的点滴进步要充分肯定，对存在问题也要实事求是地教育、纠正，引导他们不断进步，通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。使差生越来越少分数逐渐提升。每位教师每学期应确立三个以上重点转化的后进生。

(2)、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔和培训尖子，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力。让每位学生达到尽可能的发展。每位教师每学期应确立两个以上重点培养的尖子生。

8、进一步加强教研教改工作。一是常规教研课和专题讲座结合。二是听公开课与听随堂课结合。三是走出去与请进来相结合。四是学课改理论与撰写论文结合。五是团队与个人结合。每周举行一次研讨活动，积极探讨课堂教学改革，提高课堂教学质量。

（1）、教研组要有计划地开展活动，活动要有实效，每次活动要有主题，有中心发言人，并作好记录。

（2）、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。

（3）、各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课、汇报课、展示课，听课教师要认真听课、认真评议，执教教师要认真准备、实践、总结。

（4）、教师要根据所教学科，确定教改专题，进行教改实验，跟踪实践，每学期要写出相关的学术论文或实验总结。教师每学年必须上公开课或说课2节以上，每学期听课15节以上，评课2节以上，（5）、校级领导、教研组长和骨干教师要积极探索，搞好专题研究，并认真总结，带动全体教师。

（6）、对每位教师参加市以上的教科研材料及各种外出学习材料要及时交教导处，以便整理归档。、搞好校本研训工作并做好资料的积累与归档。

五、控辍保学工作

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校制定了控辍保学工作计划。

1、成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核及绩效工资相联系。

2、实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，班主任包班级，科任教师包学生，政绩均与考核、评聘、绩效工资挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《控辍保学工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

3、强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头。

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，教师对高年级有辍学迹象的学生要摸清底数，搞好家访，搞好辅导，做好思想工作。提高我校在校学生的巩固率。

六、体卫艺工作

（一）、体育工作：

积极贯彻上级开展学生阳光体育和确保学生每天一小时体育锻炼时间的要求，抓好体育课程的实施和体育活动的开展。

1、上好两操两课两活动，打好体育与健康的基础。

要做好眼保健操。每天安排一次眼保健操，要求学生做操时思想集中，点穴位准确，合乎节拍，提高做操质量。老师要监督学生做好眼保健操，要做好广播操。

严格执行国家课程计划，开齐、开足体育课程。1---2年级每周安排4节体育课，3——6年级3节体育课，无体育课当天安排一节体育活动时间。

要上好体育课。体育课要重视体育知识和技能的教育训练。教师要按照新课程理念选择教学内容，制订课堂授课计划，按照新课程的要求组织课堂教学。课堂教学要激发学生的学习兴趣，传授体育知识，加强技能练习，提高学生自觉锻炼身体的习惯。课堂教学要重视队列训练，提高学生的组织纪律，要注意练习的密度和强度，达到锻炼身体的目的。

2、积极开展课外体育活动。

认真落实小学生每天一小时体育活动时间，组织好每天的大课间体育活动，保证活动时间达到25——30分钟，程序为自由活动——广播操——长跑——分列式带回教室。根据学校老师和场地情况，安排不同的课外兴趣小组，让学生参加自己感兴趣的活动。

3、组织好各种体育比赛。

3、实施体育健康标准，每年4——5月份为达标测试时间，6月底前测试结束，资料完整，统计要准确。

4、加强体育卫生和安全教育。

要根据学生的身体特点和心理特点组织课堂活动，注意学生的体育卫生，保护学生身心健康。要做好活动前的安全教育，做好预备活动，在学生活动过程中教师要做好保护工作，预防出现安全事故。一旦出现，及时处置。

（二）、卫生工作

1、加强学生卫生知识的教育，按规定开设健康教育课程。

健康教育做到健康教育有时间、有内容、有师资、有考核。学校要利用黑板报和班报，宣传卫生保健知识，宣传常见病和多发病的预防知识，特别要宣传春季呼吸道传染病的防治知识。学校每月围绕一个专题出一期卫生专栏。

2、养成良好的卫生习惯。

良好卫生习惯是文明习惯的重要方面，一定要坚持不懈。要教育学生每天不随地吐痰，不乱丢纸屑，勤换衣服勤洗头。勤剪指甲和饭前便后要洗手的习惯。为了督促学生良好卫生习惯的形成，学校每天早晨检查学生的卫生情况。学校安排红领巾值日岗每天检查学生的眼保健操情况和室内外卫生情况，每天记载和公布，每周总结。

3、做好传染病的预防。

春季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高发期。我们要保持环境卫生，保持教室的通风通气，稀释室内病毒，预防传染病发生。要加强体育锻炼，提高防疫能力，要宣传防病知识，养成良好习惯。要注意观测学生身体情况，早发现，早隔离，早治疗。一旦出现传染病流行，及时采取应急预案。健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度，确保学校卫生工作顺利开展。

4、做好学校常规卫生工作。

要充分发挥卫生室的作用，卫生室要配备常用药品，及时处理简单的疮口和简单的偶发伤害事故。要注意学生口腔卫生和写字姿势，保持学生良好的脊柱发育，保持完美的体形。每学期末做好学生的体重、视力和其他身体指标的测试，认真填写学生的身体素质资料，汇总有关数据，及时上报。

（三）、艺术教育工作

严格执行《学校艺术教育工作规程》，本着以人为本的思想，以艺术教育为抓手，加强校园文化建设，努力提高校园文化品味，让师生在艺术的氛围中潜移默化地接受艺术的熏陶。

1、以艺术教育为切入点，全面实施素质教育。

要执行艺术教育学科教学计划，上好音乐课和美术课，重视基础知识教育和基本技能训练。提高学生的欣赏音乐作品和美术作品的能力，提高学生创新意识和创作能力，用自己喜欢的方式表达情感。

2、充分利用“三八节”、“五一节”、“六一节”“国庆节）”“元旦”等中华民族的传统节日，积极组织并开展丰富多彩的艺术活动来丰富学生的日常生活。每学期举办音乐、美术艺术展演活动各一次。

3、认真开展好“双百活动”

七、安全工作

1、加强领导，责任到人。学校成立以教务副主任为主任、各班班主任为成员的安全办公室、学校安全工作领导小组，健全各项安全工作制度，做到校长对全校安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工对所管理的器材物品、操作过程、教学过程负责的原则，层层签订安全工作责任书，层层落实，责任到人。

2、健全制度。严格遵守《学校消防管理七必须》和以龙明德小学安全工作各项制度，有永久性安全标语。

3、预防流行性疾病，定期消毒，特别是流行性疾病的宣传教育应落到实处。

4、法制专题教育，请公安、司法人员作报告，每学期一次，每学期不定期收缴刀具、凶器一次，有记录。

5、开设安全教育课程，贯彻落实小学生《守护生命十大黄金法则》。坚持“专门课程与其他学科教学渗透相结合，坚持课堂教学与实践活动相结合，坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合，坚持学校教育与家庭、社会教育相结合” 并有记录。

6、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面。

八、校园的常规管理

（一）合理配置校园设施

校园建设必须做好整体规划（要有整体规划图），布局合理，各种设施的配置要简朴、实用、美观、积极向上；教学区、生活区、运动区和绿化区区分明确、联系方便、互不干扰，环境安静、和谐、健康。学校建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、给、排水畅通。

(二)配齐教育教学用房

学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要配置有办公室、阅览室、图书资料室、会议室、体育器材室、、仪器室、、德育室，条件较好的、实验室、多媒体教室等同时要充分的利用好并有相关的管理制度和使用记录。

（三）搞好校园绿化

要按照学校总体规划绿化校园，多种花草树木，不断提高绿化覆盖率。校园绿化要平衡协调、错落有致；要落实专职或兼职护理人员，努力创建四季树常绿、花常开的校园。绿化区要有提示语，提示师生要爱惜校园的一草一木。

（四）、搞好校园景点的设置。要把校园景点设置作为校园文化建设的组成部分，根据校园的特点、学校的办学理念、学校的传统和学校的精神，精心设计校园景点，美化校园，提高环境育人的功能。

（五）、保持校园整洁美观。围墙要完整，校门要端庄，校牌要得体，校训、校风要体现学校的特点，并书写在校园显目位置；旗杆位置要适宜，旗坛要规范大方；世界地图和中国地图的设置和教育方针的书写位置要恰当。校内主要通道要平整、开阔、硬化。校园要净化，师生不得乱丢果皮、纸屑、垃圾，不乱画墙壁，不随地吐痰，不在门口过道堆放杂物。

（六）、规范室内布置。每个教室要有班级牌，室内布置要体现学段、年级特点，课桌椅（凳）整齐规范，物体安放有序，班级六表、名人画像要上墙，张贴有序。办公室内要清洁，摆设要整齐有序。

（七）、维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。不准在校园内随便堆物、取土、采石、大声喧哗、燃放鞭炮和放养牲畜。严禁在校园内建造祠堂、庙宇、师生宿舍内不能张贴及个人佩戴宗教人士画像，严禁在校园内从事任何封建迷信活动。

九、财务财产工作的常规管理

（一）、认真编制经费支出预算方案。要根据洛隆县教育系统财务管理规定，科学、准确地编制学校经费支出预算方案，经教代会（或教职工会议）审议，报教育行政主管部门审批后执行。

（二）、规范学校财务管理。要按照《会计法》、《洛隆县教育系统财务制度试行办法》和《“三包”经费管理和使用暂行办法》，进一步规范和完善财务制度，加强资金、“三包”经费、助学金、奖学金的管理。中小学校所有购买、报销、“三包”物质管理、“三包”物质使用严格按照以上的两个办法规定执行。

（三）、规范收费行为。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，接受监督。严禁学校向教师、学生乱收费。

（四）、健全财产登记制度。学校要设立财产登记制度，把学校固定财产一一登记在册（包括财产名称、数量、价格、总金额），并落实专人管理。教职工借用财产要有借用手续，定期归还。已报废的财产要按规定办理报废手续后注销。

十、后勤工作的常规管理

（一）、坚持服务育人宗旨。后勤工作人员要树立为师生服务和服务育人的思想，加强食堂、宿舍、生活设备设施和校园环境管理，坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，严格工作规范，廉洁奉公，忠于职守。

（二）、加强设备设施管理。学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，学校后勤人员要及时的到教育局物质保管室办理所需物质的领取手续，领到的所有物质要先登记后发放，发放的物质要定期进行检查、维修同时对学生要加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。

（三）、搞好勤工俭学工作。积极开展勤工俭学，办好劳动实习基地，加强管理，提高效益，努力改善学校的学习、工作和生活条件，提高办学水平。

第二篇：以龙明德小学班主任工作职责[推荐]

以龙明德小学班主任工作职责

一.班主任在教务处和年级组长的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，关心、教育、管理学生，开展班级工作。

二.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心，培养学生良好的道德品质和心理素质，教育学生遵守学校的各项规章制度。

三.教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，提高学习成绩。努力培养优秀生，抓好后进生。四.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

五.关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

六.进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班团队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。

七.负责联系和组织科任老师商讨本班的教育工作、思想情况，协调各种活动和课业负担。

八.深入班级，全面了解学生，学年结束时，用辩证发展的观点做好学生思想评定和有关奖惩工作。

九.定期做好学生成长记录袋的指导工作，填写学生学习成绩档案，学生身体健康档案及与学生家长联系手册，及时将学生在学校的各方面情况反馈给家长，争取家长的配合与支持。十.制定学期班主任工作计划，写好期末班主任工作总结。

工作原则和方法

一、正面教育，启发诱导。对学生采用说理的教育方法，讲究教育艺术，调动各种积极因素，充分发挥榜样作用，严禁体罚和变相体罚。

二.热爱、帮助学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育。

三.从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响提出不同的教育要求，有的放矢实施教育。

四.以身作则，言传身教，严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。

五.集体教育同个别教育相结合。通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时要注意培养学生良好个性品质。

六.面向全体学生，关心、爱护每一位学生，了解学生的身心特点。

以龙明德小学

2010年3月

第三篇：罗平县以龙明德小学开展软件建设工作总结

罗平县以龙明德小学开展软件建设工作总结

本学期在中心校的正确领导下，以一切为了学生的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，极贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的学科课程标准，积极实践新课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教育教学质量。现将本学期我校教学教研工作总结如下：

一、坚持以学习求发展，提高教师队伍素质。

1、抓教育教学法规的贯彻，规范了教师从教行为。

为全面贯彻教育方针，增强全体教师依法执教的意识，提高全体教师依法从教的知识水平，促进我校的可持续发展，开学始初，学校组织广大教师进一步深入学习了新的《教师职业道德规范》和《罗平县小学教师十不准》。

2、重视理论学习，革新教育观念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写教学反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

3、加强了教研组建设。

加强指导各教研组开展丰富多彩的教研活动，有计划地加强了 理论学习，有针对地进行了课题研究，有目的地探讨了课堂教学，重视了平时的资料建设工作，努力将教研活动系列化、专题化、经常化。本学期的教研活动调动了全体教师的积极性，为我校的教育教学工作又添新动力。

4、加强了青年教师培养，积极开展听课、评课活动。继中心校组织的附小示范课后，我校教师吸取附小教师的先进经验。回来后学校就组织教师深入开展听课、评课活动，为了上好这堂公开课，每位老师都精心准备了教案、课件，充分利用有限的教学资源。现讲现评，评课时，我们先让上课老师说课（说得失），说完后，所有听课老师针对上课老师在课堂教学中的优点与不足充分发表自己的见解，并且认真填好课堂教学评价记录表，每位老师都受益匪浅。

5、加强青年教师的写字训练。

为提高我校教师基本功，本学期我校要求45周岁以下青年教师除了在方格纸上写字外，专门买来钢笔字练习纸，发给教师，每周交一张钢笔字（100字），存入档案，期末进行评比，计入量化。

另外，学校给每个班都配一个小黑板，要求教师定期展示粉笔字，进行评比。

6、加强教师阅读。

本学期，我校要求全体教师读二到三本与教育有关的书籍，并做好读书心得，写好记录，来提高教师的自身素质。

7、加强教师微机操作的培训。

为充分发挥学校现代教育技术手段在教学中的运用，切实提高广 大教师信息技术应用能力，拓宽教师的教育视野，同时也为了充实教师的教育内涵，创造教师自我发展的空间和条件，使教师在全面发展中显现个人特长，我校组织全体教师参加了学校组织的信息技术培训活动。通过本次培训学习，使教师们都学会了实际操作，为我校的教育技术工作奠定了坚实的基础，取得了令人满意的效果。

二、强化了教学管理，促使教学质量稳步提高。

1、加强了对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科课程，坚决做到学生、教师、教室、总课程表的课表一致。严禁随意调课，私自改课表等行为。本学期，我校校委会一班人不定期抽查，对教师在执行课程计划中出现违纪现象及时进行处理或教育，并计入量化。

2、抓好教学常规，严把教学质量关。

本学期我校组织了三次学生作业抽查和教师备课检查，规范了作业格式和评分标准。与此同时，本学期进一步加强了教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、学校）三级质量分析制，积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。

3、以课堂教学研究为突破口，进一步提高了课堂教学效率。要想实现学科教学质量的全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点。本学期，我校立足本校扎实有效开展课堂教学研讨活动，引导教师转变课堂教学行为。教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂课成为学生发展的一个新起点。

4、加强了课外活动的管理。

课外活动是丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操手段之一。本学期，我校继续加强对了课外活动的管理，组建了各学科的兴趣小组，扩大了学生的参与面，配合好学校特色建设，如：音乐、书法、文艺宣传、美术等各个兴趣小组。使每个学生的个性得到发展，特长得到发挥。

5、加强了班级工作的管理，培养良好班风、校风。本学期我校继续发挥校园“110”的作用，协助少先队做好各项工作。另外，为保障学生的人身安全，要求学生放学后排队回家。课间纪律和安全观念等方面，明确值日教师职责。认真做好“优秀班级”评比活动，通过努力已初见成效，良好校风正在逐步形成。

6、加强了学生应急逃生的演练。

去年的“5.12汶川大地震”警示着我们：掌握一定的逃生知识非常重要，因此，我校又重温了“地震逃生演练”、“灭火演练”，收到了良好的效果。

7、加强了学生的写字训练。

经校委会研究决定，利用每天中午十分钟的时间，每班抽一位教师指导学生写字。经过训练，学生的字体有了很大的进步。另外我校又组织了学生进行了3次写字比赛，评出等次，计入教师量化。

8、加强经典诵读

通过诵读、熟背经典文化，能够开发学生的智力、培养学生健全的人格、规范学生的日常学习生活行为、积累深厚的传统文化底蕴，为孩子的成人成才奠定坚定基础。为此，我校定制了《中华经典诵读》，编了号，发放到各班图书角，方便了学生的借阅。

9、加强学生养成教育和劳动服务

（1）、培养小学生良好的行为和学习习惯，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

（2）、培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。

（3）、培养小学生良好的心理品质，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，提高他们的学习成绩，研究制订小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。

2、任务： 通过训练、强化形成小学生的行为习惯，通过示长期不断的努力对学生进行培养、训练，做到“行和意”相统一。

⑴、遵规守纪教育：做好学校的规章制度和法规两方面的教育。各班教室里都张贴学校的规章制度，有关的法规等，要求学生时刻朗读并牢记。

⑵良好学习习惯的培养：教师必须教会学生到校做到自学，会预习，会自己完成教师布置的学习任务，从而养成良好的学习习惯。

⑶常规礼仪的教育：学校提出符合本校和学生实际的常规礼仪要求，形成学校的规定，包括家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。各班在教学中不断的进行培养，到达规定的要求，在学期末进行礼仪常规比赛。

⑷学生劳动的教育：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对于培养学生热爱劳动，学会劳动，具有十分重要的意义。为此，我校3—6年级安排了劳动课程，每周各年级一节，由各班班主任来上这节课，并根据大纲对各年级的不同要求，按年级开展形式多样的劳动教育。

学校研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。

⑸安全和自我保护方面：学校每周每班安排1节安全课，课，由班主任担任安全课的教学，教学内容包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。

⑹卫生和生活习惯：做好个人清洁卫生和保持公共卫生。少先队每天对全校学生进行个人卫生的检查，不记录好交值日教师后，反馈到各班主任那里进行整改。对于公共卫生学校由专人（刘会兵）负责，学出计划，规定进行评比。

10、校园绿化公园化

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、加强校本教研活动管理，提高了教研效率。

1、狠抓了校本教研活动的落实。

我们从抓校本教学研究入手，以校本教研为切入点，体现“以学生为主体”的教育思想，优化教学目的的制定，优化教学方法的组合。各教研组在教研组长的组织下按本小组教研活动时间，认真组织本小组的教师开展教学研究活动。无论是集体备课，还是专题研究，还是听课、评课，全组教师都讨论激烈，评价中肯得当，对教学中的疑点、难点积极探讨以达到共同提高的目的。同时，对教研活动内容提出建设性的意见，及时传达现代教学理念、教改信息、教改动态，交流先进的教学经验，探讨课堂教学过程中怎样充分发挥学生主体地位等问题。

2、关注地方课，让新课程的亮点更亮。

为切实做好基础教育新课程实验工作，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我市经济、文化等各种社区资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，上学期我校设置了以“经典文化”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。本学期我校又制订了“孝道”为中心的校本课程，我们把我国千百年广为流传的二十四孝故事，以故事的形式编订成册。课程的开设，起到了抛砖引玉的作用，使学生理解了“孝”是中华民族的传统美德，提醒了他们要爱心永存。校本课程的开发，更加丰富了学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

3、重视集体备课。

各教研组按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课努力做到了多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

4、“分组、合作”教学新模式的创新。

本学期继续加强了“分组、合作”教学新模式。实施分组合作学习，体现了现代教育的理念——学会共处，学会与他人合作。因此，“分组合作教学”不仅是师生双方教与学的共同需要，更是新时代素质教育的要求有效地促进学生个性全面发展。

四、存在问题及下步努力方向。

学校的中心工作是教学管理，提高教学质量不是一句空口号，它 需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养、深造问题；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处。今后我们将会把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

以 龙 明 德 小 学

2011年5月15日

第四篇：学校道德讲堂方案(明德小学)

“学校道德讲堂”建设实施方案

阿左旗明德小学

为加强和改进未成年人思想道德建设，引导广大师生积极参与道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据阿左旗教育局下发的《全区中小学“道德讲堂建设实施方案》的精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育，全面提升我校师生道德素质。

二、“学校道德讲堂”工作目标

学校道德讲堂建设分为三个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，家长讲堂开设“家长讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活

动等，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。构建“尊重、谦让、文明、和谐”的校园环境。

1.“师德讲堂”建设的目标：

深刻理解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”，“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面发展；要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展储备不竭动力。

自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导教职工在实践

中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。

2.学生道德讲堂建设的目标：

自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。

模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。

大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。

主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中职学子。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

成立工作领导小组，切实加强领导和管理

组长：张晓艳（校长）

副组长：李国保孙亚玲张友忠

组员：常佩文潘淑兰全体班主任

五、“学校道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱

孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设

道德讲堂建设具体要求做到：

1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：原则上每月开展一次。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

形成一套内容详实档案资料

规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实资料内容，体现活动

六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制

加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度。

做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

加强评价保障，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；加大宣传力度，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

2013年4月21日

第五篇：明德小学创建文明学校方案

民振明德小学2012—2013学

创建文明学校

实 施

2012 案 民振明德小学教导处 年9月

1方

腾冲县中和镇民振明德小学创建文明学校

实施方案

创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质、科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。同时，文明学校是衡量一所学校管理方法的成败，学生养成教育的优劣，教育教学质量的高低的重要标准。为不断提高师生的文明素养，改善学校环境，提高管理水平，提高教育教学质量，结合学校实际，从以下几方面开展创建文明学校活动：

一、加强领导、目标明确。

成立创建文明学校领导小组，组长：杨家贤，成员：陈绍龙、张丽冬、王爱华、李枝超。学校校长对创建文明学校负总责，把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和工作计划，建立健全组织机构，完善评价体系和考核机制。

学校把创建文明学校活动作为强化学校管理、全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并贯穿到学校的各项工作中，通过活动的开展推进依法治校、以德治校的进程，以净化育人环境，树立教育形象，密切师生关系，构建和谐学校为目的，以完善职业道德规范创建文明行为为基础，以质量强校、科研兴校、文艺名校、远程教育活校为目标，争创有特色的农村完全小学。

二、创建文明学校活动具体内容

（一）、重视学生习惯养成，培养学生卫生习惯，保持校园长期清洁。学校卫生工作体现学校的精神风貌，集中反映学生的行为习惯。为把我校学生培养良好的卫生习惯，制定《民振明德小学卫生工作具体要求和考核办法》。由少先队大队部成立卫生管理小组，对校园卫生进行监督和

检查，开展“卫生”流动红旗评比，养成学生良好的卫生习惯。

（二）、重视学生习惯养成，开展“文明礼貌”的教育。

“讲文明、懂礼貌、有孝道”是少年儿童应具备的道德品质，也是一个学校文明进步的象征。为培养学生 “讲文明、懂礼貌、有孝心”的品质，具体采取如下措施：

1、每周星期一坚持升旗仪式，在国旗下讲话，坚持每周的宣传和总结。

2、少先队大队部坚持办好“红领巾广播站”辅导培训好广播员，校园小记者。组织好重大节庆日的庆祝活动。

3、充分发挥护校队员的作用，星期一至星期五每天巡查校园，规范和约束学生的行为。

4、上好品德课，开好班会，主题队会，提高学生的思想认识增强自觉性。

5、开展“文明礼貌、讲孝道树新风”活动和“学雷锋”的活动。学期末坚持组织“文明班级”、“文明学生”的评选活动，通过各种形式的教育活动，规范班级管理，规范学生行为，创建良好的班风、学风和校风。

（三）、绿化美化校园，创建良好育人环境。

为了切实加强校园环境管理，让校园真正成为一个“温馨的家园、文化圣园和成长乐园”。学校统一规划，绿化校园，运动场周围种树木，教学楼面前设置绿化带，镶砌园林围墙。让校园成为“温馨家园，生态花园，学习乐园”。

（四）、营造良好的校园文化。

为打造绿色的校园文化，我们充分利用大门口、操场四周等有利场所，将学校的服务宗旨、师德、师风等内容书写在墙上，成为永久性的宣传标语，让社会、让家长、让学生了解学校的办学思想，陶冶学生的情操，从

而营造良好的校园文化。

1、组织开展丰富多彩的课外活动；

2、重视艺术教育和科技创造；

3、配备各种文化设施，全天开放阅报栏，图书室，阅览室等，动员学生积极读书，广泛汲取知识；

4、利用校园的“红领巾广播站”，加强宣传动员；

5、办板报，举行有特色的班级文化展演；

6、举办书画作品展览、科技成果展，开展各种文体活动。使校园真正成为学生成长的乐园。

（五）、加强安全工作

为保障学生在校园安全度过每一天，对学生负责，对家长负责，民振明德小学特别制定《安全制度》，每周安排安全教育课，要求各班必须经常对学生进行安全教育，并把这项工作列入教师的年终考核。聘请法制副校长；学校成立护校队，张恩举老师配合值周教师专管，护校队员对校园加强监督和检查，一旦发现问题就及时整改。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段

1、成立创建文明学校活动领导小组，做到真抓落实、措施到位、效果明显。

2、召开动员大会，通过学习使教师统一思想，提高认识，形成合力，使活动开展得有声有色。

（二）、组织实施阶段

1、坚持每周星期日教师学习制度，通过学习文件精神、结合校情教育，深刻认识创建文明学校活动的重要意义，提高师生参与创建文明学校的自觉性。

2、校风建设工程。坚持以育人为宗旨，校风、教风、学风建设为中心，进行有特色的校园文化建设，形成清正廉洁的领导风气，科学严谨的教风，健康向上的学风。

3、建设文明班级工程。积极开展“做文明学生”的活动，加强班集体建设，开展丰富多彩的教育活动，寄“五爱”教育和良好的行为规范养成教育于活动之中，要求学生做到：上学路上不爬车，横穿公路看汽车：手里垃圾不乱扔，口痰不能随地吐；发生争执不相辱，团结友爱讲和谐；各种考试不作弊，对待他人有诚意；孩子小手拉大手，和谐学校向前走。

4、造就名师工程。结合县乡开展的名师工程活动，多层次地组织学习培训，鼓励支持教师参加各项竞赛，开展校本教研，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的名师。

5、党员示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展党建创先和保先教育活动。