第一篇：胡灵利 学习心得
北师大学习心得
洛阳市瀍河区马坡回小
胡灵利
7月29号晚，我怀着激动的心情，踏上了开往北京的列车，开始了为期五天的北师大学习之旅。五天来，我和同仁们认真聆听了各位教学大师风格迥异的精彩讲座，走进了他们的心灵世界。我深深感叹于大师们思维的敏捷，语言的风趣，独特的教育视角，健康乐观的人生……这一切深深打动了我，使我的思想经受了深刻的洗礼……
一 做一名成熟的教师。
程翔教授在《课堂教学设计与教学策略》的讲座中，向大家重点阐述了对如何成为一名成熟教师的看法，令我的印象最为深刻。什么才是教师成熟的标志呢？那就是备课时要引导学生学得好，而非显示自己教得好。成熟的老师要在课堂上隐身自己，发展学生。而非成熟的教师在课堂上首先想到的是表现自己，展现自我。谈到这里，相信很多教师都会深有感触。作为一名已有十余年教龄的教师，我也深感汗颜。回想以前上过的大大小小的公开课，自己在展现自我这方面可谓是煞费苦功，极尽所能。而真正做到静下心来，隐身自己，以发展学生为宗旨的课又有几节？程翔教授精辟的讲解为我今后的课堂树立了风向标，使我及时的警醒：课堂是学生的舞台，学生得到发展和提高才能使这个舞台真正地灵动起来！做一名成熟的教师，还要有广阔的胸襟。一名新时代的教师，要培养我们的孩子不迷信课本，不迷信老师，不迷信权威。也就是要十分注重培养学生的求异思维。而要做到这一条，没有广阔的胸襟是绝对不行的。做老师的心胸开阔、有气量，教出来的孩子才能大气。但是很多时候，我们常常不能控制自己的情绪，我们都会被学生任性而为的做法气的头昏脑胀，甚至我们会做出一些无法挽回的举动，在孩子的幼小的心灵里留下不可磨灭的阴影。为了应试，我们老师总喜欢强迫学生这也不行，那也不行，这是明令禁止的，那也是明令禁止的。学生只剩下了一条，那就是听老师的，这就或多或少扼杀了学生应有的权利。程翔教授极力推荐的《致青年教师》一书中有这样一句话 “教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。”的确，教师的胸襟就是学生的路，狭窄了，学生成长的道路就黯淡无光；宽阔了，学生成长的路上才有阳光，才能走得更远更宽。要做一名成熟的教师，我们要努力去拓宽自己心中那条“路”！
二
做一名幸福的教师
培训中几位教授都或多或少的谈到了教师职业倦怠这个问题，这也使我在感同身受后豁然开朗。教师是我们一生所为之奋斗的事业，如果在这份事业中感受不到快乐与幸福，那对我们又何尝不是一种痛苦！作为从事教育行业的我们，常常感到身体疲惫，心理不调，易怒，爱发牢骚等等其实这些都是职业倦怠的表现，这些会给我们带来危害，会影响情绪、影响身体、影响我们的工作。对此问题，教育艺术专家吴松年、北京师范大学心理学教授卢咏莉、北京市特级教师高萍都用深入浅出的讲解帮我们打开了心灵深处那扇幸福之窗。怎样使教师预防和化解职业倦怠，做一名幸福智慧的教师，专家指出几点建议去改变自己的倦怠情绪: 1.培养快乐心态，在小事中体味快乐。2.学会合理认知，做情绪的主人。3.学会从容应对，掌握教师工作与生活平衡的艺术。反思以往，我也曾经有过职业倦怠的某些症状。在今后工作中，我会不断调节自我，不断成长，提高自己生命的质量，实现人生的价值。“人之所以快乐，不在于得到的多，而是计较的少。踏踏实实地向前走，总有美丽的风景在前头。”相信在今后踏踏实实的工作中，我一定会获得更多的快乐。
第二篇：轻松地教 快乐的学---胡灵利电教论文
轻松地教
快乐地学
【摘要】在农村小学语文教学中，信息技术的引入与普及，大大改善了以往的模式与体系。远程教育的实施，为农村基础教育实现跨越式的发展。信息技术的引入是教师备课的好助手、成长的加油站。同时，也为构建和谐师生关系提供了良好的平台，呈现出愉悦精彩的课堂。使教师轻松的教，学生轻松的学。
【关键词】信息技术 备课助手 成长平台 精彩课堂
以前我曾经为上好一节多姿多彩的公开课而大大喝彩，之后我便陷入深深的困惑：我们平时的教学假如也能有课件该多好啊！
可要准备这么一节课又是多么的辛苦呀：收集资料、图片，制作投影片，搬动电脑„„于是，大家就大多“望难生畏”了。可“远程教育”出现以后就不一样了。现代远程教育的实施让农村学校的教师和孩子们能共享优质的教育资源，为农村基础教育实现了跨越式的发展起到了极大的奠基作用。这一项目的实施，为农村学校教育带来了教学改革前沿的动态信息，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想，带来了先进的教学方式。
一、远程教育资源是教师备课的好助手
美国著名的未来学家阿尔温 托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。毫无疑问，在当前数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习的空间扩大了，数字化学习不局限在现有的学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了。那么学习网络，应用网络来学习，是大势所趋。网络必将带来学习活动的重大变革，甚至爆发一场“学习的革命”。
因此要想让自己的课堂精彩，课前教师的备课是重要的基础，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。每次上课前，教师必须认真钻研教材，尽可能解决学生的疑难问题，而平时我们老师除了读一本《语文教学参考书》之外没有别的资料,我们每一位老师对课文的理解也有时候很肤浅,要想上好一节课,需要收集各种各样资料,而这些资料对有些教师来说根本就无法收集。如果想让学生直观形象地走进文本之中,可制作每一个课件又都需要花费太多的时间、精力以及物力,哎!有时候自己一想，还是算了吧!我个人认为大多数教师都会这样说。现在好了,走进远程资源网，打开“教师发展”，“教材分析”“教学案例”“培训教程”映入眼帘。在“教材分析”和“培训教程”中专家对教材作了充分分析，使我们更准确把握教材，明确教材的重难点。观看了“教学案例”，一堂课的构思鲜活的出现在教师的脑海里。然后从资源中选择与课堂有关的图片、录像或录音。瞧，坐在电脑前一会就把那么多应该准备一下子全搞定了，我真想放声高呼：“有了远程教育就是好！Very good!”
二、远程教育资源为构建和谐师生关系提供平台
在传统教学模式中，师生之间的交流是有着局限性的，他受到时间和空间的限制，师生只能在有限的四十分钟内，有选择的交流互动，这样不能满足全体学生的需要以及解决存在师生间的问题。然而，现代信息技术支持下的教学却更胜一筹，它集文字、图像、动画、声音、视频等功能为一体，表达的信息量大，具有图、文、音、像并茂的优点。我们可以利用它的这些优点，使形、声、色浑然一体，创设生动形象、具有强烈感染力的情景，激发学生内在的学习愿望学习动机。在教学过程中，教师不再是唠唠叨叨的“老子”，学生也不再是“沉默的羔羊”，师生双方通过计算机随时随地进行交流与沟通，可以平等得占有资料，交流心得，研讨问题。我在教学中，经常让学生课前上网查资料，有时学生找到的内容我也不知道，我就虚心学习，并对学生大加赞赏，这使我们的师生关系其乐融融
三、远程教育资源，呈现愉悦精彩的课堂。
在一次备课活动中，其中有一位教师说《十里长街送总理》这篇文章，与学生实际生活距离较远，对解放前及周总理作出的贡献根本一无所知，无法了解为什么人们会对周总理的逝世那么悲痛。我想：远程教育资源为我们提供了丰富多彩的图片、录像，将空间的文字叙述变为精彩的动画展示，使抽象、枯燥、静止的文字知识变得具体化，趣味化，生活化，利用这些课件就会使学生有“身临其境”之感，从而激发学生的求知欲，充分调动学生的学习积极性和主动性。想到这，我马上到远程资源中找到相关的资料，把学生带进远程教育教室上课。
上课始，我先带同学们阅读观看了有关周总理的故事，了解总理受人爱戴的原因；然后让学生观看远程资源中有关送总理场面的录像，学生对总理的尊敬、爱戴、怀念之情油然而生；接着马上利用朗读资源让学生和着悲凉的音乐自由朗读，孩子们轻缓地读着，学生从中领会到人们悲痛的心情，读后我引导学生：“焦急”和“耐心”本相反，这里为什么写“焦急而耐心地等待”呢？学生答：“焦急”写出了人们想要看到总理灵车的心理，“耐心”指人们不管等多久也要等到灵车来。听，孩子们说得多好啊，谁说孩子们不能体会人们的心情。大多数孩子们在远程资源的帮助下轻松地走进了文本，与作者展开了富有想象力的“对话”。
教学《卖火柴的小女孩》一课时我看了远程资源中有关的教学案例，我突发奇想：那些优秀教师教学方法适不适合我的学生们呢？于是我告诉学生们：“今天有一位新老师给你们上课，要认真听喔！”学生们的眼里满是期待，上课时，教师要求学生读，我就按暂停让学生们尽情地读；老师让学生们勾、写，我又按暂停，给学生们时间思考；回答问题时我也鼓励，及时肯定或纠正他们优缺点。这一节课，学生们既兴奋又认真，课后有一名学生在自己的日记中写道：“我觉得，这是我最近上过的最有意思的一节课！”直接利用远程资源上课，教师只是学生学习的引导者，组织者，学生在直观、轻松的环境中直接与文本对话，快乐地学习成长。
四、远程教育资源是教师的成长的加油站。
远程教育资源大多都是专家、教授以及优秀教师整理出来的，它让我们实现了同在一片蓝天下，共享优质教育资源，缩小城乡教育的差距。然而，并不是所有的资源都适合每一位教师，每位学生。在运用的过程中，我们要以先进的教育理念为指导，充分运用远程教育资源上的技术提高自身的信息素养，改革课堂教学结构，根据实际对资源进行重新建构，因地制宜，因人而异，选择贴近我们生活的材料，提高我们学习的方法来进行教学。思索、选择、运用的各个环节其实就是教师学习的途径，不断提升自己素质，除以之外，资源中还有很多专家提出的新的教学理念，经常坐在电脑前就可以更新自己的教育观念。看，我们的教师成长多快啊！
尝到甜头后，我经常利用电教手段，或欣赏美丽的草原风光，或倾听抑扬顿挫的范读，或查看补充资料，我和学生们都快乐地学习着。
看来，远程教育为我们农村学校解决了一个大难题，使我们既节省了课前准备的烦琐，又有课堂的精彩，还有课后的延伸。它让老师教得轻松，学生快乐的学。我们又何乐而不为呢？
轻松的教 快乐的学
单
位：洛阳市廛河区马坡回小作
者：胡灵利电
话：
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第三篇：胡孝利材料
胡孝利材料
丹江口市现有中小学校95所，在校学生40406人，其中寄宿制中小学59所，寄宿学生20810人。近年来，丹江口市学校后勤管理工作在十堰市教育局的亲切关怀和丹江口市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕丹江口市教育中心工作，多措并举，狠抓中小学后勤管理工作，在“放心食堂”的创建、“疏莱副食基地”建设和学生营养改善工作中取得了一些成绩。2010年被省教育厅授予“湖北省中小学校后勤保障工作先进县市”荣誉称号。
目前，丹江口市积极落实省、市文件精神，创新开展农村中小学营养餐试点工作，确定了丹江口市习家店镇和石鼓镇为首批农村中小学校学生营养餐工作试点单位。
一、以“放心食堂”创建为基础，确保学生饮食安全营养
1．严把“五关”，确保食品安全。该市认真落实《教育部、卫生部关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《食品从业人员工作守则》《学生食堂卫生制度》《食品采购制度》以及各项《应急预案》等一系列规章制度的要求，建立健全了食品卫生安全责任制，严把“五关”，即食品原料进货关、食品环境卫生关、餐饮用具消毒关、食品保管贮藏关、食堂工作人员培训体检关。认真落实学校食堂采购食品、原料、调味品、食品添加剂等相关产品购货台账制度；认真落实食品采购索证索票制、进货查验制度和不合格食品退货制度，索证索票达到100％；食堂调味品和食品添加剂坚持专店采购、专项登记、专柜存放、专人负责保管、严格领取的制度并在有效期内使用。要求各学校不得过量使用调味品和食品添加剂，严禁添加非食用物质，不得违规使用食品添加剂。禁止在学生蔬菜副食基地、养猪场等种植、养殖、加工、储存过程中使用违禁药物或其它可能危害人体健康的物质。
市学校后勤办一月到校巡查1次，学校一周排查1次，分管副校长一天抽查1次，食品安全卫生监督员全天跟踪检查。无论日检、周查、月督办。都将检查情况及时通报，对取得的成绩予以大力表扬，对发现的问题予以限时彻底整改。
全市农村寄宿制学校食堂卫生达标率达90％以上，两个试点乡镇学校食堂卫生达标率达100％，有效消除了饮食卫生安全隐患，杜绝了学生集体食物中毒事件的发生和流行性疾病的感染。全市累计评出十堰市级“放心食堂”3个，丹江口市级“放心食堂”8个。
2．大力推行“五员”工作机制。把培训食堂操作员、选派卫生监督员、培养营养指导员、邀请伙食质量评判员和聘请伙食成本监督员，与创建“放心食堂”结合起来，加强食堂的卫生安全管理，规范食堂操作人员操作行为，建立社会、家长、学校共同参与伙食质量评价的评比机制，稳定伙食价格，规范管理行为。
3．认真开展学校营养师培训。2011年暑假丹江口市依据十堰市教育局文件要求组织了全市农村乡镇中小学食堂工作人员共13人参加了首届十堰市学校营养师培训，经过考核全部结业。通过培训，丹江口市农村中小学食堂师傅的营养知识 得到丰富，操作技能得到提高。
二、以学生伙食价格监管为重点，保证学生吃得起、吃得好
1．严格抓好学生食堂成本核算。丹江口市对农村各寄宿制学校加强学校食堂财务管理，切实贯彻《湖北省教育厅关于加强中小学食堂财务管理及成本核算的意见》(鄂教。财[2011]4号)文件精神，做好学生食堂财务管理和成本核算。
2．大宗物品统一招标采购，降低材料成本。各寄宿制学校每年对粮、油等大宗物品进行统一招标采购，根据季节变换及时调整主副食结构，科学合理，比质比价，适时采购，降低材料成本，丰富学生营养，让学生吃得饱、吃得好。
3．加强民主监督。各学校成立有教师、学生参加的食堂伙食价格监管会，参与学校食堂财务管理，将粮油菜等采购价格、学生伙食费标准和每周食谱制作成公示牌，悬挂在食堂醒目位置，接受学生、家长、教师和社会的监督，学生伙食价格监管委员会每月对学生伙食及价格进行监督评议，每月在公示牌中公示当月的伙食结算情况。土关垭中学食堂经营和资金管理双线运行，台账清楚；食堂菜品丰富，营养搭配合理，早餐1．5元能吃好，中晚餐2元吃饱，3元吃好还有肉；学
校建立教职工陪餐、评餐制度，收
集意见，加强监督，优化质量，深
得广大师生的好评。
4．加强食堂财务管理。以加强学生营养、促进学生健康成长为宗旨，以保证食堂日常运转和收支平衡为目标，坚持公益性原则，按照非营利性的要求，对食堂进行财务和成本管理。建立和完善管理监督。机制，做到零利润经营。若学校伙食费期末结算有结余，学校在期末把结余部分退还给学生。
5．规范管理寄宿生生活补助费。各学校每学期规范建立寄宿生生活补助费管理档案，按照有关要求全额发放，切实用于学生生活，改善学生伙食，做到单位、个人不挤占、克扣、挪用寄宿生生活补助费。对因学生伙食费监管不力，造成学生营养不良，影响教育形象的，市教育局将依纪依规对单位负责人实施责任追究。
6．适时调整学生伙食价格指导标准。为应对物价上涨，保障学生营养需求和健康成长的需要，丹江口市结合实际，适时对各学校学生伙食价格指导标准进行调整。要求实行定额包餐制的农村寄宿制小学生，日在校生活费最低不少于5元，最高不超过6元(包括国家寄宿生生活补助费3元)。实行刷卡消费的农村中学生，日在校生活费最低不少于6元，最高不超过8元(包括国家寄宿生生活补助费4元)。城区中学生日在校生活费最低不少于7元，最高不超过12元，并要保证物有所值。
7．积极推广“学生饮用奶”计划。“学生饮用奶”计划是目前改善广大中小学生营养状况、提高学生身体素质的重要途径。在有关部门和相关文件的指导下，丹江口市制订科学的管理配送方案，加强过程监管，认真组织实施。启动两年来，通过政策宣传、媒体宣传，更多的学生和家长认识到这项工程对学生健康成长的重要性，变政府推动行为为学生自愿行为。
三、以蔬菜副食基地为保证，改善学生伙食营养质量
丹江口市市委、市政府领导高度重视农村寄宿制学校学生的蔬菜基地建设工作，并把解决学生吃菜难问题当作贯彻科学发展观、构建和谐社会、关怀青少年学生健康成长的大事来抓。市政府把学生蔬菜副食基地建设列入政府“十件实事”来抓，作为一件“政治任务”来督办完成。划拨专款20万元，租用200亩菜地供部分无法落实菜地的农村寄宿制学校使用。
各寄宿制学校也积极争取当地政府及有关部门的支持，通过划拨、租用、开恳校园周边荒地等形式来建设学校蔬菜基地。他们科学安排种植计划，调整种植结构，增加优良品种，聘请专门生产技术人员进行管理指导，使学生一年四季能吃到时令新鲜蔬菜。目前，全市蔬菜基地面积由2006年的156亩增加到了现在的385亩，超额完成了省定的小学生均10平方米、中学生均15平方米的目标，实现了学校蔬菜70％以上的自给率。仅2010年丹江口市农村寄宿制学校蔬菜基地共产新鲜蔬菜120万公斤，利用剩菜剩饭养猪220余头。习家店镇学校将剩菜剩饭用来养猪，改善学生伙食，并在实践中总结出了宰大猪养小猪的阶梯式分栏养猪法，年出栏生猪60余头，确保了每周宰杀1头猪供应给食堂，全校2000多名住校师生每周至少能吃2顿肉。目前，这种方法在有条件的学校逐步推开，学生的伙食质量大为提高。石鼓镇学校2010年蔬菜基地面积达到15亩，生均15平方米；当年菜地产萝卜、包菜、冬瓜、辣椒等新鲜蔬菜1．3万余公斤，基本实现了住宿生每人每天1斤蔬菜的需求。
下一步，丹江口市将针对学生营养餐计划的实施，不断改进学生在校饮食质量、卫生、营养等方面的状况。做到饭菜花色翻新，品种多样。农村实行包餐制的学校确保学生每周至少能吃上两餐肉、一餐鸡蛋、一顿豆腐，喝一杯牛奶，中晚餐都要有两菜一汤供应。以此提高学生伙食质量，改善学生伙食营养，保证学生健康成长，让家长放心，学生安心。
(作者单位：丹江口市学校后勤办，十堰市学校后勤办)
第四篇：胡雪利优秀材料（最终版）
井研县师德标兵 井研县优秀教师 井研县优秀校长 井研县优秀班主任
申报表
工 作 单位： 井研县四合乡中心小学校
姓名：胡雪利
申报荣誉称号：师德标兵
第五篇：利盈学习心得
利盈学习心得
时间：2012年12月15日星期六
培训地址：铭记子公司（利盈机械办公楼6楼会议室）
会议内容：执行力的剖析
参加人员：铭记所属副主任级别以上管理人员
主讲：思八达管理公司，徐锋
1：（过山车的故事）学会消化吸收身边人的智慧，大自然的智慧与能量，万物能为我所用，创造出新的思路与方向；
2：（树与藤的故事）但凡在公司前进的潮流中，我们必须冲在潮流的最前端，要是有人不想跟着潮流前进，他要么被淘汰要么直接出局；
3：（门口放捐款箱的故事）位置是老板给的，前途是自己挣的；人应该适应周围环境，而不应该做些违反大自然规律的事；就像中国法律上的死刑一样，不是为了能杜绝犯罪的发生，而是告诉你犯了规，所需要承担的责任；
4：（她小女儿的故事）人要有野性，狼性，有目标，首先也要清楚知道自己到底需要什么；为了完成心中的目标（想要得到的东西，如：奔驰600），当然就要让自己变得更强大（包括内心），更有实力与筹码，说白了就是让自己更值钱；
5：（老板最信任几个人的故事）只有让老板感觉这些人与同自己是一伙人时，你能有担当，能从老板的(立场)角度去处理事情，这些人可以把老板想做的事情做好了，该想的问题解决了，当老板有感觉离不开你时，你才有可能成为老板的一伙人，不是叫你去阿谀，奉承谁，而是提醒你，能有换位思考的智慧与心境；
6：（小区倒车的故事）做人要有境界，心能装多少人，就有多少人的境界，就有驾驭多少人的智慧；只有把公司的事当成自己的事来做，同公司一起成长。
7：（怕老板的智慧）当公司出现状况，老板骂人的时候，我们要懂得消化，吸收老板的火气，他也不会无缘无故去骂人，或者随便冲着某某吼，他是再提醒你，做事要慎重，别因为你的过失让老板给你买单，同时也是在暗示你是我的自己人，最信任的一伙人，别人就是连挨骂的资格都没有，因为他不值得老板让费表情。8：学习，沉淀，万物为我所用
2012-12-16下午16：18整理
整理人：曾伢生
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