第一篇：综合理论
一、选择题（每题1分，共60分）
1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（D）
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于（B）
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.西周六艺教育以——为中心（A）A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书
4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（C）A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（C）A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯
6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（B）A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展（A）A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性
8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（B）A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（A）A.抓关键期 B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长 10.决定教育事业发展规模和速度是（A）A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的 是校园文化的核心。D A物质文化 B组织文化 C制度文化 D精神或观念文化 12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。C A义务教育 B教育制度 C教育目的 D教育评价
13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 D A智力劳动 B体力劳动 C接受劳动 D教育与生产劳动相结合 14.对学生的发展起主导作用的是（C）
A遗传素质 B主观能动性 C学校教育 D环境教育 15.教师根本任务是（C）
A关心学生学习B教学 C教书育人 D管理学生 16.师生在教育内容的教学上构成 A 关系 A授受 B相互促进 C民主平等 D朋友 17.当今教育改革核心是(B)A教学方法改革 B课程改革 C教育评价改革 D教育结构改革 18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性 B创造性 C预期性 D长期性
19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于(D)A综合课程 B潜在课程 C活动课程 D学科课程 20.从本质上讲，教学是一种（A）
A认识活动 B实践活动 C主体活动 D文化活动 21.教学工作的中心环节是B A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定 22.实施德育最基本途径是A
A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动 23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是B A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力 24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的D A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度
25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为C A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》 D．《教育心理学概论》
26.提出最近发展区理论的心理学家是A A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克
27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感
C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感 28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（A）教学策略。
A．先行组织者 B．验证假说 C．意义学习D．程序教学
29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（C）之中 A．安全需要
B．尊重、成就需要 C．自我实现需要 D．归属和爱的需要
30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气
31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（B）A.学习方法 B.学习定势 C.学习时间 D.学习内容
32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（C）
A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移 33.研究表明，学习熟练度达（B）%，记忆效果最好 A.100 B.150 C.200 D.50 34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（B）A.变式 B.反例 C.同位概念 D.以上三者兼有 35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（B）
A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段 36.创造性思维核心是（C）
A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维
37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（B）A.外化 B.内化 C.行为 D.从众
38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（C）A.能否关注自己生存适应性 B.能否关注教学情境 C.能否自觉关注学生 D.能否更多考虑班集体建设 39.教育法特点主要是（D）
A.民主性，限制规范的普遍性 B.国家意志性，限制规范地方性 C.国家意志性，民主规范地方性 D.国家意志性，限制规范普遍性 40.《中华人民共和国教育法》颁布于（B）A.1986年 B.1993年 C.1995年 D.2006年
41.在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（B）A.刑事法律责任 B.民事法律责任 C.行政法律责任 D.行政和刑事法律责任
42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（A）
43.位于我国教育法体系的第二个层次是（B）
A.教育法 B.部门教育法 C.教育行政法规 D.教育行政规章
44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（D）决定。
A.人身自由权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权
45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A A.语言道德、交际道德、个人生活道德 B.语言道德、伦理道德、个人生活道德 C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德 D.语言道德、为人师表、交际道德 46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（C）A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫尔巴特
47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（B）A.方向性、普遍性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性
48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（D）教学原则。A.直观性 B.因材施教 C.理论联系实际 D.启发性 49.教师职业最大特点在于职业角色的（A）A.多样性 B.专业化 C.崇高化 D.单纯化
50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（B）A.设计练习作业 B.了解学生 C.检查学生学具 D.布置教室环境 51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（C）A.图表性反思和札记性反思 B.图表性反思和说明性反思 C.说明性反思和札记性反思 D.说明性反思和叙事性反思
52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（C）A.教学任务，教学对象，教学方法 B.教学任务，教学条件，教学内容 C.教学内容，教学对象，教学方法 D.教学内容，教学对象，教学条件
53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（D）A.问题表 B.矩阵式 C.流程图 D.“经验之塔”模型
54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是 C，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
A.主动性策略 B.协作性策略 C.情境性策略 D.自主学习策略 55.程序教学理论代表人物是（C）A.罗杰斯 B.布鲁姆 C.斯金纳 D.皮亚杰 55.程序教学理论的代表人物是（C）A.罗杰斯 B.布鲁姆 C.斯金纳 D.皮亚杰 56.教学策略的基本特征是（A）
A.综合性、可操作性和灵活性 B.原则性、可操作性和灵活性 C.综合性、指导性和灵活性 D.原则性、可操作性和综合性 57.课外活动不包括（C）
A.社会活动 B.科技活动 C.选修课活动 D.文学艺术活动 58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（A）。A.进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列 C.进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列
59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（D）A.科学发展 B.又好又快地发展
C.统筹协调 D.加快转变经济发展方式 60.今年3月，全国人大第四次会议在京召开。（B）A.第十届 B.第十一届 C.第十二届 D.第十三届
二、简答题
1.简述素质教育基本内涵
【答案要点】
素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：
（1）面向全体学生的教育
（2）是促进学生全面发展的教育
（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律
【答案要点】
（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程
（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程
3.如何在教学中促进迁移？
【答案要点】
（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参与，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移在依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动与静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移在课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素在迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题
1．我不赞成小李的教学观。小李出发点是新课改中以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
（1）在教学过程中教师的主导与学生主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。
（2）上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这 5 样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
2．（1）小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
（2）教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性的选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。
3．（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
（2）开展微格教学。
（3）专门的教学能力训练。
（4）反思性教学。
第二篇：护士综合理论考试
护士综合理论考试试题
姓名： 分数：
一、单选题
1、抢救记录应于抢救完成后于以下的哪一条时间内完成：（A）
A、6小时内 B、8小时内 C、10小时内 D、12小时内
2、急诊留观时间不超过：（C）
A、1天 B、2天 C、3天、D、4天
3、关于抢救缺陷，当设备运转不佳影响抢救，抢救不及时或措施不力，抢救操作不当造成组织损伤时，属于：（B）A、轻度缺陷 B、中度缺陷 C、重度缺陷
4、几人以上的群伤和重要人物的抢救要报告上级卫生行政部门：（D）
A、2人 B、3人 C、4人 D、5人
5、静脉注射时，将刺激性药物漏出血管,造成局部轻度坏死,面积少于 属于严重差错：（D）
A、6×6CM B、3×3.5CM C、3×4.5CM D、3×3CM
6、对生活不能自理的病人,未采取必然的措施发生坠床,造成一定后果者,属于：(B)A、一般差错 B、严重差错 C、严重缺限 D、中度护理缺限
7、输液(静脉)外漏造成组织坏死达到 属于重度护理缺陷：(A)A、3×3CM B、2×3CM C、4×3CM D、2×2CM
8、采集血标本时,错抽,漏抽,抽错血,未加或加错抗凝剂,标明本容器不干燥,溶血,凝血以标本未及时送检或损坏,丢失而需重新采血者,属(A)A、一般差错 B、严重差错 C、中度缺限 D、重度缺限
9、普通病房等Ⅲ类环境空气的细菌菌落数卫生标准是：（D）
A、≤200 cfu/m B、≤300 cfu/m33 C、≤400 cfu/m D、≤500 cfu/m10、重症监护病房物体表面标准是（A）：
2A ≤5cfm/m B≤10cfm/m2 C≤15cfm/m2D≤20cfm/m
211、使用中紫外线消毒灯辐照强度应大于70uw/cm为合格，而普通直管型紫外线灯新灯辐照强度应大于多少为合格？（A）
2A 90uw/cm;2B 80uw/cm C 70uw/cm2D 60uw/cm
12、抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体须注明时间，超过2小时后不得使用；启封抽吸的各种溶媒超过多少小时不得使用。（D）
A 6小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时
13、按三甲医院要求，每百张床年护理严重差错发生率应为（A）
A ≤0.5% B ≤1% C ≤1.5% D ≤2%
14、我院设有院前急救科，应在 分钟内出车：（A）
A 1分钟 B 2分钟
C 3分钟 D 5分钟
15、心肺复苏中心脏按压与口对口人工呼吸的频率之比是：（B）
A、5：1 B、15：2 C、15：1 D、5：2
16、下列哪种物品不属于药物性废物：（D）
A、过期的药品 B、污染的疫苗 C、污染的血清 D、甲醛
17、所有废物在装满 时应封袋运走：（D）
A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、3/4
18、气管插管两个解剖定位，一个是悬雍垂，别一个是：（C）
A、软腭 B、舌根 C、会厌 D、腭弓
19、心肺复苏中按压的深度成人是：（A）
A、4-5cm B、3-4cm C、2-3 cm D、1-2cm 20、下列不是传染病的特征是：（E）
A、有病原体 B、有传染性 C、有季节性 D、有突变性 E、有自限性
21、护理人员通过哪些形式为顾客提供健康教育：（E）
A．口头宣教 B．健康处方 C．小册子 D．宣传栏 E．以上都是
22、抢救不及时导致延误抢救时机，属于：（C）
A．一般 B．严重差错 C．重度缺陷 D．中度缺陷 E．轻度缺陷
23、护士应做好病房单位的管理工作，为顾客提供（）的就诊及住院环境：（E）
A．整洁 B．安静 C．舒适 D．安全 E．以上全是
24、急救器械、物品、药品的保管除下列哪项？（D）
A．专人管理、定位放置 B．定期检查、清洁 C．定期保养维修 D．定期使用 E．保持性能良好
25、左心功能不全时，常见（A）
A．呼吸困难 B．胸水 C．肝脾肿大 D．腹水 E．下肢浮肿
26、右心功能不全时，常见（C）
A．胸痛 B．咳嗽 C．颈静脉怒张 D．咳泡沫血痰
27、下列哪些治疗可替代失去功能的肾排泄各种毒物的疗法（D）
A．治疗原发病 B．饮食治疗 C．必需氨基酸的应用 D．透析治疗
28、瞳孔缩小可见于（B）
A． 一氧化碳中毒 B．有机磷中毒 C．阿托品中毒 D．异烟肼中毒 E．浓氨水中毒
29、下列属于一般差错的是（D）
A．标本留置或手术准备不及时，尚未影响诊治者
B．遗失检查标本影响诊断者 C．损坏或丢失重要标本需重新采集者 D．采集血标本时，错抽、漏抽、抽错量、未加或加错抗凝剂 30、紫外线灯管的使用期限一般为：（A）
A、1000小时
B、2000小时
C、3000小时
D、4000小时
31、I类环境要求物体表面细菌菌落(A)A．≤5cfu/cm
2B.≤10cfu/cm
2C.≤15cfu/cm D.≤20 cfu/cm32、紫外线灯照射消毒物品表面时有效距离为（A）A． 1m B.1.5m C.2m D.2.5m
33、使用中消毒剂细菌菌落总数应：(A)A． ≤100 cfu/ml B． ≥100 cfu/ml C． ≤150 cfu/ml D． ≤200 cfu/ml
234、物体表面被采面积<100cm,取(D)A． 1/3 B． 1/2 C． 2/3 D． 全部表面
35、紫外线灯管强度低于 uw要延长照射时间(C)A.50uw B.60 uw C.70 uw D.80 uw
36、输血前应严格查对(E)A.输血申请单 B.交叉配血报告单 C.血袋标签上内容 D.血袋及血液质量 E.以上都是
37、护士交班内容包括(E)A.医嘱处理情况 B.各种处置完成情况
C.危重、特殊病人的基础护理完成情况 D.各种导管的固定及引流情况 E.以上都是
38、新病人入药评估应在多长时间内完成(C)A.本班 B.12小时 C.24小时 D.48小时
39、护士对顾客呼叫到达应在多长时间以内(C)A.1分钟 B.2分钟 2C.3分钟 D.4分钟
40、护士通过什么形式向患者提供健康教育(E)A.口头宣教 B.健康处方 C.宣传册子 D.宣传栏 E.以上都是
41、对胸腔闭式引流患者应严格观察引流量，当每小时大于多少时应立即报告医生(C)A.10ml B.50ml C.100ml D.200ml
42、对破伤风病人突然出现喉头痉挛、膈肌痉挛、呼吸困难应立即A.手法人工呼吸 B.口对口人工呼吸 C.气管插管 D.静脉注射
E.解痉药物并同时吸氧
43、使用后的一次性医疗用品及一次性医疗器械称为(A)A.感染性废物 B.病理性废物 C.损伤性废物 D.药物性废物 E.化学性废物
44、护理人员职业暴露后预防应急预案包括(E)A.安全处理锐利器具
B.认真洗手、对所有器具严格消毒 C.使用防护设施避免直接接触体液 D.安全处理废弃物 E.以上都是
45、配制好的静脉药液有效期(B)A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 E.24小时
46、下列哪项是甲状腺大部切除术后的并发症(E)A.呼吸困难 B.伤口出血 C.甲状腺危象 D.声音嘶哑 E.以上都是
47、颅骨牵引下肢牵应分别抬高床头或床尾高度为(A)
E）
（A.15-30º B.20-30º C.25-30º D.10-30º
48、截瘫病人的常见并发症（E）A.褥疮
B.泌尿系感染 C.深静脉血栓 D.肺部感染 E.以上都是
49、脑室引流每日量以超过多少为宜A.200ml B.300ml C.400ml D.500ml 50、断肢（指）的现场处理哪项正确A.生理盐水浸泡运送 B.矿泉水浸泡运送 C.干净布包裹运送
D.放入有冰容器内运送
D）C）（（51、质量要求中护理指标中其中护师以上占护理人员为：Ａ A． 护师以上占护理人员数 ≥30% B． 护师以上占护理人员数 ≤30% C． 护师以上占护理人员数 ＞30% D． 护师以上占护理人员数 ≥ 25%
52、消毒隔离制度要求每月进行卫生学监测不少于4种标本，这4种标本指的是：D A． 其中必须有紫外线灯管，医务人员的手，灭菌剂，使用中消毒液。B． 其中必须有空气，医务人员的手，灭菌剂，使用中消毒液。C． 其中必须有空气，医务人员的手，灭菌包，物体表面。
D． 其中必须有空气，医务人员的手，使用中消毒液，物体表面。
53、护理规范要求：C A． 护士应持证经注册上岗。
B． 护士实行三班轮值，交接班时严格按规章制度书面、口头、床头交班 C． 以上都是。D． 以上都不是。
54、下面属于严重差错的是：C A． 错服，多服或少服药，延后或者是提前两小时服药者。B． 备皮或者备皮划破多处，影响手术检查者
C． 发生2度以上的褥疮，烫伤，面积小于体表面积的0、25%者。D． 主要手术器械，药品准备不全，影响手术进行者。
55、采集血标本时，错抽，漏抽，抽错量，未加或加错抗凝剂是；A A． 一般差错。B． 轻度缺陷。C． 严重差错。D． 缺点。
56、护士值班交接班制度：D A． 护理人员迟到，早退，脱岗超过15分钟，并在1年内累计超过3次，按旷工一天处理 B． 未经护士长同意，护士之间擅自调换班次，调换双方均按旷工一天处理 C． 值班人员处理与工作无关事务，接打私人电话每次超过5分钟，可视为脱岗 D． 以上均是
57、儿科病房属于： C A．Ⅰ类区域 B Ⅱ类区域 C Ⅲ类区域 D Ⅳ类区域
58、产房属于： B A．Ⅰ类区域 B Ⅱ类区域 C Ⅲ类区域 D Ⅳ类区域
59、紫外线灯管强度监测（）一次：B A． 一个月 B． 三个月 C． 半 年 D． 一年
60、护理文件护理记录单未按要求属乙级病历的：B A． 无过敏试验记录 B． 缺术前术中护理记录 C． 未按护理等级要求记录 D． 病情变化无记录
61、病危顾客无护理计划者属于：C A． 一般差错 B． 严重差错。C。轻度缺陷。D．重度缺陷
62、注射器针头、玻璃安赔属于；：B A． 感染性废物 B． 损伤性废物 C． 化学性废物 D． 一次性废物
63、产房室温应保持在： C A． 23℃—24℃ B.24℃—25℃ C．25℃—26℃ D.26℃—27℃
64、爱婴区实行24小时护理责任制，医护人员每（）至少应巡视母婴一次；C A．15—30分钟 C．1—2小时 B．30—60分钟 D．2—3小时 65、下列那些属损伤性废物（C）A、被病人血液、体液、排泄物污的敷料
B、废弃的一般性药品、如抗生素，非处方类药品等 C、玻璃片、玻璃试管、玻璃安瓿等 D、废弃的汞血压计、汞体温计 E、以上都是。
66、护理人员发生针刺伤后正确的是（B）A、立即消毒包扎伤口
B、肥皂水冲洗，在流动水下冲洗5分钟 C、抽血查乙肝两对半 D、确诊后方可使用药物 E、75%酒精局部消毒约5分钟
67、安全处理锐利器具正确的是（E）
A、无论在任何情况下，不要把用过的器具传递给别人 B、在创口缝合时，要特别注意减少意外刺伤 C、把用过的注射器、针头直接放到专门的锐器盒 D、勿将锐利废物，弃物同其它废弃物混在一起 E、以上都是
68、基本护理质量评估要素是（E）A、护理系统有应对突发事件应急预案 B、护士对顾客呼叫到达时间少于3分钟 C、护士着装、行为规范、符合职业要求 D、熟悉并严格遵守岗位职责 E、以上都是
69、病历书写质量卫生厅2003年《病历书写规范》内容是（E）A、手术病人有术前、术中、术后护理记录 B、特护病人有护理计划 C、有实施计划和效果评价 D、内容真实、突出专科特点 E、以上都是
70、普通病房微生物监测要求以下哪项是正确的（D）A、Ⅲ类病房、手、物体表面〈20cfu/cm2，空气〈500cfu/m3 B、Ⅲ类病房、手、物体表面〈15cfu/cm2，空气〈500cfu/m3 C、Ⅲ类病房、手、物体表面〈15cfu/cm2，空气〈200cfu/m3 D、Ⅲ类病房、手、物体表面〈10cfu/cm2，空气〈500cfu/m3 E、以上都不是
71、根据消毒隔离要求以下哪项是不正确的（E）A、碘酒、酒精瓶每周换二次 B、安尔碘使用有效时间为起止3天
C、连续使用的氧气湿化瓶、雾化器、呼吸机管道每日消毒 D、灭菌后物品符合质量要求，有灭菌标识，有效日期 E、科室内紫外线灯管强度监测每月一次 72、急诊护理质量评审要求哪项不正确（A）A、能按时接听出诊，做好记录，3分钟内出车 B、绿色通道畅通
C、有出诊和“120”急救管理记录 D、急救车内物品齐全，处于应急状态 E、能及时接听出诊，做好记录，1分钟内出车
73、护士掌握一级护理病人“八知道”内容是什么（D）A、床号、姓名、性别、年龄、诊断、治疗、心理、护理 B、床号、姓名、性别、诊断、治疗、饮食、心理、护理 C、床号、姓名、年龄、诊断、治疗、心理、护理、性别 D、床号、姓名、病情、诊断、治疗、心理、护理、饮食 E、以上都不对
74、重度护理缺陷的内容包括哪些（E）A、输液（静注）外漏造成组织坏死达3×3cm以上 B、违反无菌技术操作，造成顾客严重感染者 C、护理不当发生坠床、窒息、昏倒而造成不良后果 D、无术前、术中、术后护理记录，术后医嘱之一项 E、以上都是
75、轻度护理缺陷内容包括哪些（E）
A、违章操作增加顾客痛苦，病危顾客无护理计划者 B、各种记录不准确，但未影响治疗者
C、标本留置或手术准备不及时，尚未影响治疗者 D、无菌技术操作不熟练，造成顾客轻度感染 E、以上都是
76、氧气装置质量以下哪项不正确（E）A、湿化瓶内放入1/3—1/2清水（灭菌水）B、氧气瓶有防火标记，湿化瓶用毕终未消毒 C、氧气吸氧管，使用中每日更换
D、连续吸氧病人，每天更换湿化瓶内灭菌水 E、低流量吸氧4—5升/分 77、交接班制度内容包括（E）
A、接班者必须提早15分钟到科室阅读交班报告，交接物品 B、接班者未到时，交班者不得离开岗位
C、发现病情变化、在职责范围内给予处理，并向值班医生报告 D、遇重大问题及时向护长和总值班汇报 E、以上都是
78、护理规范要求的内容（E）A、按分级护理要求巡视顾客
B、发现病情变化在职责范围内给予处理，并向值班医生反映 C、及时准确做好各项记录
D、认真执行医嘱，严格遵守各项查对制度，确保护理安全 E、以上都对
79、抢救规范的有关内容是（E）A、抢救室监护、抢救设备及药品完备 B、维持生命体征的抢救措施1分钟内实施 C、对顾客生命体征的监护3分钟内实施 D、抢救手术在诊断确立后1小时内实施 E、以上都是
80、一级护理病人以下哪项不正确（E）
A、危重病员、大型手术后病员需重点观察的病员等 B、每15—30分钟巡视病人一次 C、做好基础护理，无护理并发症 D、根据病情需要制定执行护理计划 E、每10—15分钟巡视病人一次 81、医嘱查对内容有（E）
A、抢救病人时，医生下达口头医嘱，执行者必须重述一遍然后执行 B、临时即刻执行的医嘱，需经二人查对无误，方可执行 C、医嘱每天查对，护长每周参加总查对2次
D、转抄医嘱必须写明医嘱及转抄医嘱日期，时间及签名 E、以上都是
82、输血查对制度以下哪项不正确（D）A、输血前需经两人核对无误，方可执行
B、查、采血日期，血液有效期，血袋有无漏气、裂痕 C、查供血者姓名、血型、血袋号与血袋上标签是否相符 D、输血完毕，血袋放入感染性废物垃圾内处置
E、查病人床号、姓名、住院号、血型、血袋号及申请输血量 83、口头及床边交接班内容包括有（E）A、本班医嘱执行情况 B、各种处置完成情况 C、各种导管固定和引流情况
D、昏迷、瘫痪、一级护理病人有无褥疮及基础护理完成情况
E、以上都是
84、层流洁净病房微生物监测要求以下哪项是正确的（D）
23A Ⅰ类病房、手、物体表面≤5cfu/cm，空气≤200cfu/m
23B Ⅱ类病房、手、物体表面≤10cfu/cm，空气≤200cfu/m
23C Ⅱ类病房、手、物体表面≤5cfu/cm，空气≤10cfu/m D Ⅰ类病房、手、物体表面≤5cfu/cm，空气≤10cfu/m85、开启配制好的静脉药液有效期 小时，开启的各种溶媒有效期 小时：（A）A 2 24 B 2 12 C 4 24 D 4 1286、根据消毒隔离要求以下哪项是不正确的（B）A 灭菌后物品符合质量要求，有灭菌标识，有效日期 B 科室内紫外线灯管强度监测每月一次
C 连续使用的氧气湿化瓶、雾化器、呼吸机管道每日消毒 D 碘酒、酒精瓶每周换二次
E 开启的各种溶媒有效期24小时
87、空气采样时与地面垂直高度为 CM：（A）A 80—150 B 100—150 C 100—200 D 80—200 88、三级医院基础护理合格率为（C）A ≥95% B ≥98% C ≥90% D 100% 89、下列哪项属于护理严重差错（B）
A 发生二度以下褥疮、烫伤，经治疗痊愈，未造成不良后果者。B 将过期、污染、霉变的药物输入体内，未造成严重后果者。C 手术取下活体标本或各种急查标本未及时送检，影响诊疗者。D 漏做皮试或观察结果，需再做者。错做或漏做各种临床处置者。90、下列哪项属于中度抢救缺陷：（C）A 抢救不及时导致延误抢救时机
B 抢救药物设备准备不当，但未直接影响抢救效果。C 抢救操作不当造成组织损伤。
D 需多科协作抢救中科室检配合不力影响抢救效果。
91、物体表面采样时间选择消毒处理后 小时内进行采样：(C)A 2 B 3 C 4 D 5 92、下列不属于护理人员职业暴露后预防应急预案的是：（A）A 做好消毒隔离工作，严防医源性传播 B 对所有器具严格消毒
C 使用防护设施避免直接接触体液
D 勿将锐利废弃物铜其他废弃物混在一起
93、下列护理人员发生针刺伤的应急预案哪项不正确：(C)A 意外针刺伤发生后立即挤压伤口部位刺激出血 B 肥皂水冲洗：在流动水下冲洗5分钟 C 用75％酒精局部浸泡消毒10分钟
D 对被刺伤护理人员应预防性服药，早吃比晚吃好，晚吃比不吃好 94、于 小时内完成新入院病人的护理病历：（D）A 8 B 12 C 10 D 24 95、护理规范要求的内容：（E）A、按分级护理要求巡视顾客
B、应认真细致地做好顾客地各项基础护理及心理护理
C、做好预防性经常性终末消毒工作，并按要求进行消毒质量监测 D、认真执行医嘱，严格遵守各项查对制度，确保护理安全 E、以上都对
96、输血查对制度的内容包括：（E）A、查采血日期，血液有效期，血液有无凝块和溶血，血袋有无漏气，裂痕。B、查输血卡上供血者姓名、血型、血袋号与血袋上标签是否相符，交叉配血试验有无凝集反应。
C、病人床号、姓名、住院号、血型、血袋号及申请输血量。D、输血前需经两人核对无误方可执行。E、以上都是
97、医嘱查对制度的内容包括：（E）
A、转抄医嘱必须写明原医嘱及转抄医嘱日期、时间及签名。护士长每周参加总查对2次。B、临时即刻执行的医嘱，需经二人查对无误，方可执行。并记录执行时间，执行者签名。C、抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者需重述一遍，然后执行。并督促医生及时补开。D、转抄医嘱后，需查对无误方可执行，并做到每班查对。E、以上都是
98、下列哪项不属于特级护理制度内容：（B）
A、制订执行护理计划，特别护理记录及时、详细、准确、完整、规范。B、按病情需要准备急救物品，保证使用。
C、设专人昼夜守护，严密观察病情变化，应急处理及配合得力。D、做好各项基础护理及家属的安慰，无护理并发症。99、手术区皮肤消毒范围，应包括切口周围：C A、5ｃｍ B、10ｃｍ C、15ｃｍ D、20ｃｍ
100、在手术过程中术者的肘部与有菌地带碰触应该：A A、更换手术衣或套无菌袖套 B、肘部包一块无菌纱布 C、碰触处用碘酒、酒精消毒 D、重新洗手，更换手术衣和手套
101、胃肠道切开要用纱布垫加以保护其主要目的是：C A、避免肠道受损伤 B、防止水分蒸发过多 C、防止或减少污染 D、防止术后腹胀
102、用物理方法消灭细菌称：B A.抗菌法 B.灭菌法 C.消毒法 D.无菌术
103、手术中器械台管理措施下列 哪项错误的：D A.台面保持干燥、整洁 B.器械要按次序先后放置 C.各类物品应分类放置
D.各类器械物品应在手术开始后点清做到心中有数 104、下列哪项不属于巡回护士的职责：C A.检查手术室器械物品是否齐全 B.保证输血输液畅通 C.手术结束后，整理手术台和清洗器械 D.安置并固定手术体位
E.手术结束后，清理手术室内各种用具 105、手术中如手套破损或接触有菌区时应：C A.重新洗手
B.用碘酒、酒精消毒 C.更换无菌手套 D.再加戴一付手套 E.终止手术
106、手术者身上无菌区除双上肢外包括：E A.整个躯干 B.颈及整个躯干 C.腹部以上前胸后背 D.整个躯干除背部 E.腹部以上的前胸
107、手术切口外源性感染途径有：E A.手术人员的手和臂 B.病人手术区皮肤 C.手术室的空气
D.手术室的器械及敷料用品 E.以上都不是
108、预防无菌切口感染的主要措施为：C A.皮下止血不能电烙 B.止血结扎要用丝线 C.严格执行无菌操作原则
D.手术完毕用等渗盐水冲洗切口 E.切口内安放引流管 109、无菌包如被浸湿应：E A.晒干后用 B.烤干后用 C.立即用完 D.24ｈ内用完 E.重新灭菌
110、经过灭菌的包存放时间为：C A.24ｈ B.3-5天 C.1周 D.2周 E.20天
111、洗手护士和巡回护士的共同职责是:C A.观察病情 B.准备用物
C.清点缝针纱布及器械 D.协助手术者消毒辅助铺单 E.传递手术器械
112、器械护士传递手术器械时应：B A.将手术刀锋向下 B.应在手术者胸前传递
C.缝针穿好缝好后持针钳夹紧弯针小孔处再传 D.手持血管钳柄传递 E.将器械弯曲部向下传递
113、手术进行中无菌原则哪项不对：C A.切开皮肤后须用无菌巾保护切口 B.无菌器械台保持清洁干燥
C.手术器械落至台面以下的手术单边缘以上应取回再用 D.手术人员需调换位置时应背对背调换
E.切开空腔脏器前应用纱布垫遮盖保护周围组织 114、护理工作质量的评估内容与比例正确的是多少？A A.基本护理质量占4% B.门诊护理质量占6% C.急诊护理质量占4% D.病房护理质量占6% 115、三级医院的护理人员素质要求是：B A.护理师占护理人员40% B.护理师占护理人员30% C.护理师占护理人员60% 116、服务体系A A.床位与护理人员之比不小于1∶0.4 B.床位与科教人员之比不小于1∶0.4 C.床位与后勤人员之比不小于1∶0.4 117、管理质量A A.消毒灭菌物品监测合格率100% B.消毒灭菌物品检测合格率99% C.万元以上医疗设备建档率80% D.设备完好率90% 118、昏迷、瘫痪病人年褥疮发生率A A.零例 B.1例 C.3例
119、护理人员三基水平平均达标多少分？D A.≥90分 B.≥70分 C.≥60分 D.≥80分
120、急救物品完好率应达到：D A.90% B.80% C.70% D.100% 121、用于脉动真空压力蒸汽灭菌器灭菌的物品包，关于体积与重量的正确答案：B A 35×35×50cm 7kg 5kg B 30×30×50cm 7kg 5kg C 35×30×60cm 7kg 5kg D 30×35×55cm 7kg 5kg 122、以下哪一单位不属于Ⅱ类环境范围：C A 普通手术室 B 重症监护病房 C 供应室 D 烧伤病区
123、哪组数据是Ⅱ类环境空气、物体表面、医护人员手细菌菌落总数卫生标准：B A ≤10 ≤5 ≤5 B ≤200 ≤5 ≤5 C ≤500 ≤10 ≤10 D ≤100 ≤15 ≤15 124、突然停电后值班护士应迅速做到：D A 立即打电话报告有关部门 B 加强巡视，维护病区秩序 C 及时到病房了解危重病人及仪器设备运转情况 D 以上都是 125、意外针刺伤发生后，立即采取：A A 立即挤压伤口部位，刺激出血 B 肥皂水冲洗、流动水冲洗5分钟 C 用75%酒精局部浸泡消毒15分钟 D 以上都是 126、以下哪一项属于护理严重差错：A A 将过期、污染药物输入病人体内，但未造成严重后果 B 错抄、漏抄医嘱影响病人治疗
C 发生二度以下褥疮、烫伤，经治疗痊愈，未造成不良后果 D 损坏或丢失重要标本，需重新采集
127、当你在门诊任何场所看见一病人突然晕倒在地，你首选哪项措施：C A 立刻去叫医生 B 初步检查后，去叫医生或请旁人叫 C 立刻冲过去检查，并大声呼救 D 立刻去拿血压计听诊器等 128、担任门诊导医、分诊工作应由哪些人比较合适：D A 以下人员均可 B 年轻护士 C 门诊护士轮流 D 有经验的护士 129、当周围环境中出现火情时，首先：C A 立刻拨打“119”，并告之准确方位 B 将患者疏散到安全地带 C 根据火势，使用灭火器材等积极扑救 D 切断电源，抢救贵重仪器 130、患者发生输液反应后，首先的紧急措施是：C A 立即报告医生，配合医生进行救治 B 安慰病人；密切观察病情 C 立即更换液体，保留静脉通路 D 立刻停止输液 131、紫外线灯管消毒有效区为：C A、0.5—1米
B、1—1.5米
C、1.5—2米
D、2—2.5米 132、紫外线灯管的消毒时间从何时开始记时：B A、灯亮即开始
B、灯亮后5—7分钟 C、灯亮后7—10分钟
D、灯亮后10—15分钟 133、紫外线灯管强度指示卡使用方法正确的是：A A、将有图片的一面朝向灯管，置于离灯管垂直距离1米处照射1分钟 B、将有图片的一面朝向灯管，置于离灯管垂直距离1米处照射2分钟 C、将有图片的一面朝向灯管，置于离灯管垂直距离2米处照射1分钟 D、将有图片的一面朝向灯管，置于离灯管1米处照射1分钟 134、室内空气培养的取样方法正确的是：A A、将培养基置于室内各采样点，暴露5分钟后即送检 B、将培养基置于室内各采样点，暴露10分钟后即送检 C、将培养基置于室内各采样点，暴露15分钟后即送检 D、将培养基置于室内各采样点，暴露20分钟后即送检 135、属一般护理差错的是：A A、错抄、漏抄医嘱，影响顾客治疗者
B、将过期、污染、霉变的药物输入体内，未造成严重后果者 C、错写、错标新生儿姓名、性别牌，导致新生儿错抱者 D、擅离职守或抢救配合不及时，有一定后果者 136、下列哪项属重度护理缺陷：A A、违反无菌技术操作，造成顾客严重感染者 B、遗失检查标本影响诊断治疗者 C、违章操作而增加顾客痛苦者 D、病危顾客无护理计划者 137、下列叙述正确的是：A A、门诊护士应通过各种形式为顾客提供健康教育
B、分诊护士在就诊顾客较少时应主动到工作较忙的科室帮忙
C、门诊注射室护士为顾客注射完毕后应即叫其离开，以避免过多顾客在注射室滞留 D、为方便顾客，门诊护士均可为有需要的顾客开医疗证明
二、判断对错题
1、护士接触病人后进行手的卫生消毒时可用快速手消毒液搓擦1分钟。（×）
2、紫外线灯管清洁的方法是每1—2周用清水纱布擦拭一次。（×）
3、病区内发生火灾时，应先报告有关部门，然后再组织现场人员灭火。（×）
4、使用呼吸机的患者遇突然停电时，立即将呼吸机脱开，使用简易呼吸器维持呼吸。（√）
5、意外针刺发生后，立即挤压伤口部位刺激出血。（√）
6、使用过的针头，应及时套上针头套以避免引起刺伤。（×）
7、使用后的针头、安瓿、缝针等锐器均可放入锐器盒内。（√）
8、病区内所有的垃圾均可使用黑色垃圾袋。（×）
9、护理人员职业暴露后，应针对暴露情况尽早预防性用药。（√）
10、对未取得护士职业资格证的护理本科毕业生，可根据其实际工作能力及病区工作情况安排上岗。（×）
11、医疗废物中损伤性废物包括针头、手术刀片、玻璃安瓿、血标本玻璃试管。(×)
12、使用后的棉签、敷料、一次性注射器、引流袋、输液软包装、废弃的被服等归类于感染性废物。(√)
13、废弃的疫苗、血液制品等归类于药物性废物。(√)
14、患者发生误吸时，立即采取仰卧位，头低脚高，清理口腔内痰液、呕吐物。(×)
15、因输血、输液导致艾滋病、乙肝、丙肝等严重传染病感染，属院内感染控制缺陷的重度缺陷。(√)
16、因交接班不认真而延误诊治、护理工作，造成不良后果，属中度缺陷。(×)
17、护理不当造成病人褥疮、烫伤、体腔引流不畅，属中度缺陷。(√)
18、手术室接送病人时发生坠车或坠床事件，属重度缺陷。(√)
19、静脉输液或静脉注射时，药液外漏造成组织坏死3×3cm以上属重度缺陷。(√)20、如果发生失窃案，立刻追查可疑人。(×)
21、脉动真空压力蒸汽灭菌的器械包重量不能超过7公斤。（√）
22、脉动真空压力蒸汽灭菌的敷料包重量不能超过15公斤。（×）
23、脉动真空压力蒸汽灭菌器灭菌物品包的体积是30cm×30cm×50cm。（√）
24、带筛孔的灭菌容器灭菌前应关闭筛孔，灭菌后立即打开。（×）
25、压力蒸汽灭菌后的物品如发现外包装有破损应立即使用。（×）
26、压力蒸汽灭菌后物品如发现包外灭菌标识变色不符合要求可以使用。（×）
27、无菌物品应存放于离地50cm；离天花板5cm；离墙5cm的物品柜内。（×）
28、压力蒸汽灭菌器应半年进行一次生物监测。（×）
29、压力蒸汽灭菌时，物品包应将敷料包、难以灭菌的大包放下层；器械包、易灭菌的小包放上层。（×）
30、等待压力蒸汽灭菌器灭菌的物品，应在包装好后4小时内进行灭菌较合适。（×）
31、环氧乙烷气体适用于食品、油剂、膏剂和粉剂的灭菌。（×）
32、压力蒸汽灭菌适用于不耐湿、不耐热的物品灭菌。（×）
33、使用中的紫外线灯管强度应每年监测一次。（×）
34、体腔关闭前未认真查对清点敷料器械，增强探查次数而延长手术时间30分钟以上者（体内找到为医师差错）为严重差错。(×)
35、手术顾客因体位固定或摆放不当及保护不全，使皮肤压伤或出现水泡者为一般差错。(√)
36、因未严格查对，术中输错血或用错药为严重差错。(√)
37、因交接班不严而误用未消毒物品为一般差错。(×)
38、病理标本丢失，影响诊断治疗者为严重差错。(√)
39、抢救病例无上级医师指导属于轻度抢救缺陷。（√）
40、对生活不能自理的顾客，未采取必要的措施，发生坠床，造成一定后果者为护理严重差错。（√）
41、三级医院每百张床年护理严重差错发生率≤0.5％。（√）
42、Ⅰ类环境包括层流洁净手术室层流洁净病房重症监护病房。（×）
43、抢救病人时，医师下达口头医嘱，护士应即执行。（×）
44、胎儿出生时必须有两名以上助产人员在产房。（√）
45、抢救药物，设备，能源出现障碍影响抢救效果属于重度护理缺陷。（√）
46、病历中有摹仿他人签名，病历质量评价属于乙级病历。（√）
47、在爱婴区，除母乳外，禁止给新生婴儿喂任何食物或饮料。（√）
48、抢救室的一切急救用品必须实行4固定制度，定数量，定地点，定人管理，定期检查消毒及维修。（√）
49、临床护理内容包括：生命体征、病情变化、家属的意见和要求、特殊治疗、护理措施、治疗效果及副作用。（×）
50、病区由科主任负责管理，护士长积极协助。（×）
51、病区护士交班报告本按要求认真书写，用后保留一年备查。（√）
52、输血监护制度要求输血的前15分钟应缓慢输入（每分钟为4毫升，约60滴）；（×）
53、三查七对的内容：床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用药后反应。（×）
54、临床护理内容包括：生命体征、病情变化、家属的意见和要求、特殊治疗、护理措施、治疗效果及副作用。（×）
55、服用硫糖铝宜在进餐时与食物同服。（×）
56、肝性脑病最早出现的临床表现是性格改变和行为异常。（√）
57、医院的临床护理工作主要包括基础护理和护理管理。（×）
58、输血前核对内容：床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。（×）
59、夜尿持续≥500ml，称为夜尿增多。（×）60、基础护理的内容包括生活护理、生命体征的监测、重症监理所护、制定治疗及手术方案。（×）
61、再生障碍性贫血是大细胞正色素性贫血。（×）
62、系统性红斑狼疮发病起主要作用的因素是血管紧张素。（×）
63、接到停水通知后，应立即告诉患者停水时间。并为患者准备好使用水和饮用水。（√）64、突然停水时，立即与院办公室联系，汇报停水情况，查询原因，及时维修。（×）65、接到停水通知后，病房热水炉烧好热水备用，同时尽可能多备使用水。（√）
66、接到停电通知后，备好应急灯、手电筒等，如有抢救患者使用电动力机器时，如使用吸引器、呼吸机、监护仪、除颤器等，平时应备好替代办法。（√）67、突然停电后，立即给后勤中心供电组打电话，以最快的速度使用医院自备的发电机。（√）68、突然停电后，如属本科室电路出现故障，立即寻找抢救患者机器运转的动力方法，尽快协助维修，并开启应急灯照明等。（√）
69、如发生火灾，邻近房间的门窗必须打开，以减慢火势扩散速度。（×）
70、如发生火灾，立即呼叫周围人员组织灭火，根据火势，使用现有的灭火器材积极扑救，同时立即报告医生、护士长、保卫科、医院总值班及院领导。（√）
71、如发生火灾，若火情无法控制，马上拨打“120”报警，并告知准确地点。（×）72、如发生火灾，尽快将患者撤离疏散到安全的地带，组织患者撤离时，可乘坐电梯。（×）73、如发生火灾，尽可能切断电源，撤出易燃易爆物品，并抢救贵重仪器设备及重要科技资料。（√）
74、医务人员进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴双层手套，操作完毕，脱去手套后不需洗手。（×）
75、有可能发生血液、体液飞溅到医务人员的面部时，应戴具有防渗透性能的口罩、防护眼镜。（√）
76、有可能发生血液、体液大面积飞溅或者有可能污染医务人员的身体时，应当穿戴具有防渗透性能的隔离衣或者围裙。（√）
77、医务人员在进行侵袭性诊疗、护理操作过程中，要保证充足的光线，并特别注意防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或者刮伤。（√）78、使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒，也可以使用具有安全性能的注射器、输液器等医用锐器，以防刺伤。（√）
79、使用后的一次性的针头可重新套上针头套。（×）80、医务人员发生艾滋病病毒职业暴露后，医疗卫生机构应当对其暴露的级别和暴露源的病毒载量水平进行评估和确定。（√）
第三篇：幼师理论综合试题
07年学前教育对口高考理论试题
一、单项选择题
1、在工业社会初期，学前教育的主要目的是·······················（）A、促进儿童的智力发展
B、促进儿童身心的协调发展 C、促进儿童社会性的发展
D、为工作的母亲照管儿童
2、对幼儿园幼儿活动的正确理解是·····························（）A、让幼儿尽情的随意玩耍
B、在安全的前提下按课程的要求活动
C、为幼儿舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
3、“寓教于乐”实际上体现了幼儿教育的·······················（）A、游戏化方法
B、生活化方法
C、移情法
D、直接法
4、“培养小班幼儿愉快的进餐，正确的使用小勺，饭后擦嘴的良好的习惯”，属于 幼儿园课程目标层次中的·····································（）A、长远目标
B、中期目标
C、近期目标
D、具体教学目标
5、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理
解了”，主要说明了在教育过程中应···························（）A、尊重儿童的个性
B、培养儿童积极的情感体验
C、重视儿童学习的自律
D、重视儿童的主动操作
6、“染于苍则苍、染于黄则黄”，这说明对人的成长和发展影响巨大的因素是（）A、颜色
B、环境
C、性格
D、物质
7、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是·························（）A、蒙台梭利
B、欧文
C、杜威
D、卢梭
8、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心健康发展的要求，要促进每个幼儿 全面、和谐的发展应遵循的原则是································（）A、幼儿参与性原则
B、发展适宜性原则
C、开放性原则
D、经济性原则
9、教育的根本问题是··········································（）A、教育目标
B、教育目的 C、教育内容
D、课程
10、幼儿教育和学校教育的分期出现在··························（）A、原始社会
B、社会主义社会
C、封建社会
D、资本主义社会
11、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先诞生在（）A、欧洲
B、北美洲
C、亚洲
D、大洋洲
12、从狭义上理解，幼儿园环境是指·····························（）A、幼儿园生活环境
B、幼儿园心理环境
C、幼儿园教育赖以进行的 一切条件的总和
D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和
13、提出“生活即教育、游戏即工作”教育观念的教育家·········（）
A、杜威
B、欧文
C、陶行知
D、陈鹤琴
14、以下不属于幼儿园体育内容的是····························（）A、发展幼儿的基本动作
B、培养幼儿求知的兴趣
C、增强幼儿的自我保护意识
D、促进幼儿健康成长
15、幼儿教育学的研究对象·······························（）
A、0—3岁幼儿
B、1—3岁幼儿
C、0---6 岁
D、3—6岁
16、实施幼儿德育最基本的途径···························（）
A、专门的德育活动
B、角色游戏
C、日常生活
D、实践活动
17、以下不属于课程的基本要素的是·······················（）
A、课程目标
B、课程准备
C、课程组织
D、课程评价
18、狭义的教育指······································（）
A、家庭教育
B、学校教育
C、社会教育
D、自我教育
19、以下属于我国幼儿教师义务的是··························（）
A、按时获取工资报酬
B、进行保育教育活动
C、参加进修或者其他方式的培训
D、关心、爱护全体幼儿 20、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有···············（）A、保育活动
B、教育活动
C、游戏活动
D、保育、教育活动21、1879年，在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室的德国心理学家是（）A、华生
B、冯特
C、皮亚杰
D、斯金纳
22、有人长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现是（）A、能力
B、气质
C、性格
D、兴趣
23、脑是神经系统的重要组成部分，它由几部分组成，其中最发达的部分是（）A、桥脑
B、中脑
C、小脑
D、大脑
24、幼儿画画，如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心工作，直到 画完为止。这体现了注意具有的一种功用是·························（）A、选择
B、保持
C、调节
D、监督
25、灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮些。这种 现象体现出感受性变化的一种规律是·······························（）A、感觉的相互作用
B、感觉的适应
C、感觉的对比
D、以上都不是
26、视敏度发展的转折期是·····································（）A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
27、短时记忆是记忆的一种，获得的信息在头脑中储存的时间不超过（）A、1秒钟
B、1分钟
C、10秒钟
D、10分钟
28、遗忘的规律是············································（）A、均匀的 B、先慢后快
C、先快后慢
D、以上都不是
29、记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是···················（）A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词----逻辑记忆 30、看着说明书的介绍，幼儿能独立组装玩具赛车，在这过程中幼儿采用的想象的主要类型是··············································（）A、再造想象
B、创造想象
C、幻想
D、理想
31、学前儿童的言语主要是······································（）A、书面言语
B、口头言语
C、内部言语
D、以上都不是
32、儿童最先掌握的句型是·····································（）A、双词句
B、单词句
C、复合句
D、简单完整句
33、在日常生活中，医生化验病人血液而诊断疾病，体现了思维具有··（）A、概括性
B、间接性
C、稳定性
D、可能性
34、学前中期儿童主要的思维形式是·····························（）A、知觉行动思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、以上都不是
35、“鱼与熊掌吾欲兼得而不能”是一种·························（）A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、以上都不是
36、幼儿坚持性发展的关键年龄是·······························（）A、二到三岁
B、三到四岁
C、四到五岁
D、五到六岁
37、更多表现为受先天和遗传因素影响的心理现象是···············（）A、能力
B、气质
C、性格
D、情感
38、形成幼儿自信心的基础是···································（）A、良好的亲子关系
B、给与幼儿自主权
C、给与幼儿积极的评价
D、获得成功的体验
39、“ 双生子爬梯实验”代表的学说是··························（）A、成熟学说
B、行为主义学说
C、认知发展说
D、社会学习论 40、行为主义心理学的创始人是·······························（）A、格赛尔
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
41、以丰富词汇和正确运用词汇为目的地游戏是··················（）A、语言游戏
B、词汇游戏
C、句子游戏
D、描述性游戏
42、在学前儿童英语教育中，模仿儿童学习母语的步骤，通过身体运动学习语言的方法是···············································（）A、直接法
B、交际法
C、全身反应法
D、沉浸法
43、帮助幼儿认识10以内的序数，可以采用的方法是·············（）A、运用直观教具进行演示
B、观察归类法
C、类推法
D、比较法
44、选择下面哪个故事为内容展开活动，最能引导幼儿做人要诚实··（）A、《狼来了》
B、《乌鸦喝水》
C、《坐井观天》
D、《把萝卜》
45、儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范围是（）A、0—2岁左右
B、约1岁半---3岁左右
C、3—5岁左右
D、5---8岁左右
46、对幼儿进行踏点步、跑跳步、进退步等训练内容的舞蹈教学适合于幼儿园的（）A、小班
B、中班
C、大班
D、中、大班
47、“体态律动、视唱和即兴表演”是以下哪位音乐家所提出的音乐教学法的三个 组成部分························································（）A、柯达伊
B、达尔克罗兹
C、奥尔夫
D、铃木
48、影响孩子语言发展速率的因素是································（）A、缺乏聆听语言的机会
B、给与表达训练的机会
C、注意引导和鼓励
D、多与孩子交流
49、教材既承载知识和技能，更渗透思维方法的给与、认知结构的优化、实践能力的 形成和创新精神的培养，以下不能体现新时期对教材要求的是········（）A、理念领先 B、结构多元化 C、为教学服务
D、“规范”和“控制”教学的工具 50、“儿童焦虑症”的突出特征是··································（）A、莫名恐惧与不安
B、写字部首颠倒
C、动作不协调
D、语言发展迟缓
二、填空题
1、我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（）。
2、《教育法》和（）为我国幼儿教师的社会地位提供了基本的法律依据 和充分的法律保障。
3、幼儿的知识结构是建立在幼儿（）基础上的。
4、学习幼儿教育学需要纵向深入和（）。5、1996年6月，我国正式施行（），对幼儿园的各项工作作了 明确规定。
6、幼儿美育的目标是培养幼儿感受美和（）的情趣和初步能力。
7、幼儿园的教育教学组织形式有（）、小组活动和个别活动。
8、福绿贝尔创办了世界上第一个幼儿园，他将玩具取名为（“
”）。
9、幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与发展（）两个方面。
10、（）是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。
11、所谓（“
”）,是指学习者主要通过教师的言语将手获得知识、技能、概念等的学习方式。
12、教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
13、（）是幼儿美育的主要途径。
14、社区对幼儿园教育的意义包括社区环境的教育性、社区资源对幼儿园教育的意义和（）对幼儿远教育的意义。
15、（）和环境的可控性使幼儿园环境的特点。
16、幼儿园课程评价具有鉴定作用、（）、改进作用和导向作用。
17、心理学通常把心理现象分为心理过程和（）。
18、儿童在教育和环境的影响下，在以（）为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。
19、（）是心理的器官。
20、一切心理现象不论简单还是复杂，从其产生方式来说都是（）。
21、（）也称作脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力 不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。
22、（）是认识的开端，是获得知识的源泉。
23、（）是指幼儿对别人的话听得不清楚，不完全，但他们常常能根据说话者的 面部表情、嘴唇动作以及当时说话的情景，猜出说话的内容。
24、意义识记的基础是（）。
25、想象是以感知过的事物形象为基础，即以（）为原材料进行加工而形成的。
26、儿童言语发展的基本规律是：（）
27、可以写字是笔的本质特征，这一结论是通过（）得到的。
28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。
29、意志过程的突出特征是（）。30、（）是指一个人能长期保持充沛的精力，战胜各种困难，不屈不挠地向 既定目标前进的品质。
31、（）是自我认知、自我评价产生和发展的基础。
32、皮亚杰认为智力的本质就是（）。
33、适于幼儿特点的美术活动是（）和线描。
34、儿童数教育的内容包括（）、空间关系和时间关系。
35、幼儿园课程内容可划分为语言、健康、（）、艺术和社会等五个领域。
36、（）岁是儿童语言发展的关键期。37、1989年，世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。
38、（）是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程 中所产生的一种心理特征。
39、学前教育音乐教育活动的过程一般有“三段式”和（“
”）两种组织形式。40、观察类科学教育活动一般分为一般性观察、（）和长期系统性观察三大类。
三、判断题
1、教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。
（）
2、自从有了人类社会，就有了幼儿教育。
（）
3、幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育。
（）
4、幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾活动，不一定列入教育计划。
（）
5、满足幼儿多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。
（）
6、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。
（）
7、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。
（）
8、我国的幼儿园一直在学制系统中占有重要地位。
（）
9、幼儿与成人享有同样的权利。
（）
10、幼儿教师是实现教育目标的重要保证。
（）
11、在心理过程中，情感过程是认识过程和意志过程的动力。
（）
12、个性倾向性主要表现在需要、兴趣、理想和世界观等方面。
（）
13、注意只是一种心理现象，它本身不是独立的心理过程，它是各种心理过程所共 有的特征。
（）
14、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
（）
15、心理学的研究表明，遗忘是有规律的。美国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象
做了比较系统的研究。
（）
16、幼儿时期是想象发展最快的时期，甚是比成人更善于想象。
（）
17、儿童思维的总趋势是按直觉行动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维 最后的顺序发展起来的，就这个发展顺序而言是固定的，不可逆转的。（）
18、没有对象的需要，不指向任何事物的需要是不存在的。
（）
19、大班儿童的攻击性行为明显多于小班、中班。
（）20、多血质的气质类型最好，抑郁质的气质类型最差。
（）
21、幼儿健康教育的内容就是指身体健康教育。
（）
22、科学游戏中，幼儿可以自己决定游戏的内容、方式和终止的时间。（）
23、评价幼儿美术作品的标准是像与不像。
（）
24、学前儿童语言教育的主要任务是培养幼儿口头语言的表达能力。（）
25、实现教育目标是各级教育管理部门的事情。
（）
四、名词解释
1、儿童观：
2创造性思维：
五、简答题
1、简述幼儿游戏的特点。
2、简述福绿贝尔的教育思想。
3、记忆的品质包括哪些方面？
4、幼儿注意分散的原因有哪些？
5、简述学前儿童社会教育的特殊方法。
六、论述题
1、论述幼儿教师用具备的素质。
2、论述幼小衔接工作的主要内容与方法。
3、如何培养学前儿童的思维能力？
4、怎样培养学前儿童的意志品质？
七、教学设计
假如你是一位幼儿园中班教师，请以 《摇篮》这首诗歌为活动内容，设计一个 教育活动方案。附：
《摇篮》
大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。天空是摇篮，摇着星宝宝，云儿轻轻飘，星宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
08年学前教育对口高考理论试题
一、单项选择题
1、家庭教育产生于···············································（）A、原始社会初期
B、原始社会末期
C、奴隶社会
D、封建社会
2、为幼儿专门设计了玩具——恩物的教育家是························（）A、洛克
B、裴斯泰洛奇
C、蒙台梭利
D、福禄贝尔
3、下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色 的是···························································（）A、教育目的B、幼儿园教育目标
C、各个幼儿园具体的教育目标
D、以上都不是
4、把教育目标真正落实为幼儿的发展的“总设计师”是·············（）A、幼儿园园长
B、幼儿家长
C、幼儿教师
D、教育主管部门
5、幼儿享有的权利有···········································（）A、生命权
B、受抚养权
C、受教育权
D、以上都不是
6、教育要遵循“面向全体，重视个别差异”的原则，对这一原则的正确理解 的是·····························································（）A、是每个儿童在所有方面都达到同样高度
B、多展开集体活动，少开展小组和个别活动
C、使每个儿童在自己原有的水平上得到应有的发展
D、高度关注学习好、能力强的儿童
7、在幼儿进餐时，保育员在照顾每个幼儿饮食的同时，还注重培养幼儿良好而 饮食和卫生习惯，这种做法遵循了·································（）
A、保教结合的原则
B、寓教于一日活动原则
C、以游戏为基本活动的原则
D、教育活动的多样性原则
8、下列不属于幼儿园体育目标的是···································（）A、增强幼儿体质
B、培养幼儿多种感官的基本能力 C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯
D、促进幼儿身体的正常发育
9、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育死者的关系是·············（）A、四育中智育最重要
B、体育重要美育不重要
C、四育可以互相代替
D、四育是统一的整体，不可分割
10、幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境 创设的····························································（）A、经济性原则
B、开放性原则
C、环境与教育目标一致性原则
D、发展适宜性原则
11、幼儿园课程的范畴包括············································（）A、幼儿园的学习活动
B、幼儿园的生活活动 C、幼儿园的一切活动
D、幼儿园的教学活动
12、幼儿园教案是指···············································（）A、学期计划
B、月（周）计划
C、年龄班计划
D、具体教育教学活动
13、幼儿园中，更容易使幼儿主动、积极操作，与同伴、老师交流的教学组织形式 是······························································（）A、集体活动
B、小组活动
C、个别活动
D、双人活动
14、教师有计划、有目的设计和安排的幼儿园教育教学途径是···········（）
A、专门组织的教育教学活动
B、日常活动与生活 C、学习环境
D、家园合作
15、为了实现幼儿园教育的目的和任务，采用游戏的形式进行教学，这是····（）A、自发游戏
B、教学游戏
C、旁观游戏
D、单独游戏
16、实施幼儿德育的最基本途径是······································（）A、专门的德育活动
B、游戏活动 C、日常生活
D、学习活动
17、下列属于我国幼儿教师权利的是···································（）A、参与幼儿园民主管理
B、遵守职业道德，为人师表
C、执行幼儿园保教计划
D、不断提高教育教学业务水平
18、下面关于幼儿园游戏的说法正确的是·····························（）A、游戏是幼儿的主体
B、游戏不是一种学习活动 C、游戏价值体现于游戏结果
D、游戏完全是一种娱乐活动
19、做好幼小衔接工作·············································（）A、要用小学的教育教学方法教育幼儿 B、工作重点应放在幼儿入学适应性的培养上 C、取消幼儿游戏时间
D、工作重点应放在知识传授与计算机技能的训练上 20、致力于平民教育、创办了中国第一所乡村幼儿园的教育家是········（）A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、蔡元培
21、下列属于条件反射的是········································（）A、膝跳反射
B、抓握反射
C、谈虎色变
D、行走反射
22、小班幼儿在舞蹈时，顾了上肢动作就顾不了下肢动作，这是由于他们哪种注意 品质的发展较差··················································（）A、注意的转移
B、注意的广度
C、注意的稳定性
D、注意的分配
23、入冬时乍一穿上棉衣感到笨重过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是（）A、感觉的适应
B、感觉的相互作用
C、感觉的补偿
D、感觉的对比
24、歌曲《让我们荡起双桨》无论男声唱还是女声唱，无论是儿童唱还是成人唱，我们都会将其知觉为同一首歌，这是·········································（）A、知觉的选择性
B、知觉的整体性
C、知觉的理解性
D、知觉的恒常性
25、幼儿方位知觉发展的顺序是········································（）A、左右上下前后
B、上下左右前后
C、前后上下左右 D、上下前后左右
26、视觉后象属于···················································（）A、短时记忆
B、长时记忆
C、瞬时记忆
D、运动记忆
27、最早对遗忘现象进行比较系统研究的心理学家是····················（）A、希波克拉底
B、巴普洛夫
C、冯特
D、艾宾浩斯
28、学习过程中，有的人可以“过目成诵”，这说明他具备哪种良好的记忆品质（）A、记忆的正确性
B、记忆的敏捷性
C、记忆的持久性
D、记忆的准备性
29、《西游记》中孙悟空的形象，是将人与猴两种形象的特征结合在一起而形成的 新形象，这种想象的构成方式属于·····································（）A、黏合 B、夸张
C、拟人化
D、典型化
30、一个人的自尊感、自信感、成功感和失败感都属于··················（）A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我评价
31、读过童话《卖火柴的小女孩》，头脑中浮现出过着悲惨生活的小女孩形象，这种 想象属于·························································（）A、幻想
B、再造想象
C、创造想象
D、无意想象
32、下面属于独白语言的是··········································（）A、聊天
B、讨论
C、演讲
D、座谈
33、幼儿的游戏言语和问题言语都属于································（）A、内部言语
B、外部言语
C、无声言语
D、出声的自言自语
34、教师常用实例来讲解抽象的概念、原理、公理和法则，这种思维过程是（）A、比较
B、具体化
C、概括
D、抽象
35、幼儿利用掰手指来数数，这种思维方式是·························（）A、直觉行动思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、形象思维
36、“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜”这说明··············（）A、情绪和情感是认识的动力
B、情绪和情感是认识的前提和基础 C、认识是情绪和情感的动力
D、认识是情绪和情感的前提和基础
37、下列关于学前儿童思维特点的说法正确的是·······················（）A、学前晚期儿童的思维以抽象思维为主
B、学前儿童还不能进行任何推理 C、学前中期儿童以具体形象思维为主
D、学前儿童掌握的大部分是抽象概念
38、“欣喜若狂”的情绪状态是······································（）A、心境
B、应激
C、热情
D、激情
39、“锲而不舍，金石可镂”是哪种良好意志品质的表现················（）A、独立性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制性 40、个性中最稳定的心理现象是·····································（）A、气质
B、能力
C、性格
D、兴趣
41、以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物特征，发展连贯性语言为目的的 游戏是···························································（）A、语音游戏
B、词汇游戏
C、句子游戏
D、描述性游戏
42、评价者按照研究目的控制和改革某些条件，将儿童置于现实生活类似的情境中，观察儿童的语言情况，这种评价方法是·······························（）A、自然观察法
B、情景观察法
C、谈话法
D、现场实录法
43、让幼儿学做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作的幼儿体操属于·········（）A、徒手操
B、健美操
C、模仿操
D、韵律操
44、能原地蹬地起跳、连续纵跳触物，这是幼儿园哪个年龄班的体育活动目标（）A、小班
B、中班
C、中班和大班
D、大班
45、大班幼儿认识时间的教学要求是···································（）A、知道一星期的顺序，认识时钟，会看正点和半点 B、知道昨天、今天、明天及前后顺序
C、知道早晨、白天、晚上、夜里等时间概念 D、知道上午、下午等时间概念
46、班级区（角）科学教育活动的设计应该······························（）A、以教材为中心
B、以语言为中心
C、以观察为中心
D、以记忆为中心
47、在欣赏音乐《龟兔赛跑》活动中，将音乐活动、语言活动、美术活动和体育活动 等内容有机的结合起来，这种做法遵循了································（）A、发展性原则
B、互动性原则
C、整合性原则
D、差异性原则
48、在学前儿童社会教育中，教师用支援地震灾区的武警官兵舍己救人的行为去影响 和教育幼儿，以形成幼儿良好社会品质的方法是··························（）A、价值澄清法
B、榜样示范法
C、移情训练法
D、角色扮演法
49、幼儿根据自己的生活经验，由自己确定主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己的情感和愿望，这种绘画形式是··························（）A、命题画
B、情节画
C、意愿画
D、装饰画
50、幼儿互助合作、爱护环境、遵守规则等表现属于······················（）A、社会认知
B、社会情感
C、社会意志
D、社会行为
二、填空题 1、1903年，我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）。
2、制定幼儿园教育目标的依据主要是（）。
3、幼儿美育的主要途径是（）。
4、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和（）等三个方面。5、1989年，联合国大会通过的《
》，以前所未有法律约束力 保护了儿童的权利。
6、幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是（）。
7、幼儿实践活动可分为两类，一类是操作实际物体的活动，另一类是（）活动。
8、教师在幼儿园环境创设中的作用主要有（）、控制环境和调整环境。
9、课程具有课程目标、课程内容、课程组织和（）四个要素。
10、幼儿对游戏的假想表现在对（）的假想上、对游戏材料的假想上和 对游戏情景的假想上。
11、课程评价具有（）、诊断作用、改进作用和导向作用。
12、（）是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的综合。
13、幼儿通过亲手操作、亲自实践、与人交往去发现自己原来不知道的东西，从而 获得的各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式是（）学习。
14、幼儿园既有对幼儿实施（）的任务，又有为家长工作和学习提供便利条件的任务。
15、在组织幼儿园教育活动中，合理的分组主要有三个特点：（）、有特色、有变化。
16、幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿（）发展幼儿个性两个方面。17、1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学作为一门独立学科诞生。
18、学前儿童心理学是研究学前期儿童心理发展的（）的科学。
19、心理是（）的机能，是客观现实的反映。20、注意是心理活动对一定对象的指向和（）。
21、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）的反映。
22、表象具有形象性和（）两大特征。
23、创造想象具有（）、独立性和新颖性的特点。
24、幻想是一种与（）相联系，并指向于未来事物的想象。
25、言语具有符号功能、概括功能和（）功能。
26、思维具有（）、概括性和社会性的特点。
27、思维的基本形式有（）、判断和推理。
28、情绪和情感的性质以客观事物是否满足人的（）为中介。
29、（）岁是幼儿视敏度发展的转折期。30、高级的社会情感分为道德感、（）和美感。
31、意志是人自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，（）从而实现预定目的的心理过程。
32、幼儿最突出的性格特点是好动、好奇好问、（）、和好冲动。
33、幼儿园讲述活动的主要特点有：讲述活动一定要有凭借物、有相对正式的语境、讲述 旨在锻炼幼儿的（）言语。
34、一个完整的语言游戏一般包括游戏目标、游戏准备、游戏玩法和（）四个部分。35、1989年世界卫生组织将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、（）和道德健康。”
36、区域科学教育活动是一种幼儿自由探索的活动、幼儿（）的活动和教师 成为隐性要素的活动。
37、维果斯基认为，儿童的发展具有两种水平，一是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平，即潜在的发展水平，两种水平之间的差异即为（）。
38、幼儿园手工活动的内容主要包括泥工活动、（）和利用其它材料的手工活动。
39、在歌唱教学中，培养幼儿的创造性可采用创编动作、（）、创编伴奏、创编丰富的演唱形式等活动形式。
40、适合于幼儿特点的美术活动是（）与线描。
三、判断题
1、原始社会，幼儿教育是完全融合在生产和劳动中的。
（）
2、幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
（）
3、教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。
（）
4、幼儿园的保育与教育应明确分工，保育是保育员的职责，教育是教师的职责。（）
5、掌握体育的技能技巧，是幼儿体育的核心。
（）
6、幼儿园应以课上作为智育的主要手段。
（）
7、幼儿的知识结构是建立在以科学概念为中心的学科知识体系基础上的。
（）
8、帮助家长树立正确的教育观念是幼儿园的任务之一。
（）
9、课程目标是制定教育计划的依据，也是建立幼儿教育评价体系的标准。
（）
10、幼小衔接工作的关键时期在幼儿园大班，不涉及中班和小班。
（）
11、注意总是在认识、情感、意志等心理活动过程中才得以表现，因此，注意不是独立的 心理过程。
（）
12、幼儿活泼好动，注意力分散，这不一定是多动症的表现。
（）
13、意义识记的基本条件是理解。
（）
14、人的许多知识是由无意识记获得的，所谓的“潜移默化”就是这个意思。
（）
15、幼儿对于幼儿有的词能理解，但不一定都能正确使用。
（）
16、幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期。
（）
17、“江山易改，禀性难移”指的是人的性格。
（）
18、一个人的考试分数高说明他的能力强。
（）
19、智力超常、中常、低常是能力发展早晚的差异表现。
（）20、俗话说：“勤能补拙”，其含义表明了能力发展与良好个性的形成相依相辅，互为促进。
（）
21、“英语单词背得越多越好”、“越早学英语将来英语学习成绩越好”，这是幼儿英语教育中 的认识误区。
（）
22、合理宣泄是帮助幼儿调整自己情绪的有效方法，但不能让幼儿大哭、剧烈运动、放声歌唱和大喊大叫。
（）
23、幼儿科学游戏活动是指运用自然物质材料和有关图片、玩具等物品进行带有游戏性质的 操作活动。
（）
24、音乐艺术的愉悦性、感染性是吸引孩子们积极参与音乐活动的重要原因之一，往往会 收到立竿见影的教育效果。
（）
25、幼儿社会性发展是良好的环境中实现的，只要幼儿园提供积极的环境影响，就不怕家庭 和社区的消极影响。
（）
四、名词解释
1、幼儿园课程：
2、性格：
五、简答题
1、简述蒙台梭利教育理论的主要观点。
2、简述幼儿园教育的原则。
3、幼儿记忆发展的主要特点有哪些？
4、如何根据幼儿的气质类型进行教育？
5、教师应如何组织指导幼儿园自然角科学教育活动？
六、论述题
1、教师实施幼儿德育应注意哪些问题？
2、幼儿教师应如何指导幼儿的游戏？
3、教师应采取哪些措施防止幼儿的注意分散？
4、如何培养学前儿童的想象力？
七、教学设计
请以“迎奥运”为主题，设计一个幼儿园打扮的社会教育活动方案。
第四篇：07年园林综合理论
南京林业大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试
园林综合理论试题
一、填充题（共40分，每空１分）
1、我国以自然山水园为主的造园风格最早出现在(1)时期。
2、宋代私家园林随地区而别，风格亦有不同，大致可分为三种类型：(2)；
(3)；(4)。
3、宋代著名的东京四苑是指：(5)；(6)；(7)；(8)。
4、世界造园从起源来说可分为(9)、(10)和(11)这三大系统。
5、日本园林就筑山、置石、理水而言，其手法根据书法特点总结为三种典型的样式：“(12)”，“(13)”，“(14)”，“(15)”基本上是对自然山水写实的模拟，“(16)”纯属写意的方法，“(17)”则介于二者之间。
6、秦始皇在渭水之南作(18)，苑中建造许多离宫，还在苑中掘长池，引渭水，东西二百里，南北二十里，池中筑山名为(19)，开创我国人工堆山的记录。
7、(20)是唐代著名诗人王维晚年隐居的庄园；
庐山草堂是唐代著名诗人(21)在庐山所构筑的山居草堂。
8、明清时期不但有许多著名园林，造园名家辈出，在造园理论方面也有重要的发展，其中著名的有计成所著的《园冶》；文震亨所著的(22)；李渔所著的(23)。
9、(24)是日本“枯山水”园林的代表作，庭院长 28 米，宽(25)米，一面临厅堂，其余三面围以土墙。
10、古希腊园林大体上可以分为三类：
南京林业大学硕士研究生入学考试试题
15、种植工程中，自然式栽植放线的方法有(36)、(37)和交会法。
16、园林道路的线形设计包括平面线形设计和(38)两个方面的内容。
17、置石用的山石材料少，结构比较简单，通常置石的形式有(39)、(40)、对置、群置、山石器设等。
二、名词解释（20分，每题2分，共10题）
1、预先断根法（大树移植）：
2、径流系数：
3、时变化系数
4、环境容量
5、其它绿地
6、绿量
7、绿线
8、建筑容积率
9、环境敏感区
10、城市绿地点线面
三．简述题(50分，每小题10分,计5题)
1、简述什么是城市详细规划？详细规划的的内容主要是哪些？
2、简要论述在风景名胜区规划中进行规划分区，确定规划结构及进行整体规划布局时应该注意的问题
3、简述城市绿地系统规划的层次与内容
4、简述城市湿地公园的内涵与功能
5、简述如何评价风景名胜区景源等级 四．论述题（共40分, 每小题20分,计2题）
1、试论述风景名胜区保护等级划分方法及相对应的保护与建设要求
2、试论述风景名胜区或城市湿地公园中居民点处理方法
第五篇：农村综合改革理论文摘
理 论 文 摘
宁夏回族自治区2011年经济体制改革工作重点之九：
深化农村各项改革
完善农村基本经营制度。坚持农村基本经营制度，完善农村土地承包关系长久不变的政策和措施，建立耕地保护补偿机制。积极推进自治区农村土地承包经营权合理流转，发展多种形式的适度规模经营；加快建立自治区三级土地经营权流转服务体系，完善土地经营权流转合同的登记、备案，建立农村土地承包经营纠纷调解仲裁机构；加快推进农村集体土地使用权、土地承包经营权、宅基地使用权、集体建设用地使用权确权登记颁证。抓好农村综合改革示范区试点工作，积极推进农村产权制度改革。加强农业各类保障体系建设，大力发展新型农村专业合作经济。加快改革农村征地制度，扩大城乡建设用地增减挂钩试点。
推进水利改革。加速推进自治区节水型社会建设，完善水资源管理体制，实行严格的水资源管理制度，加快建立健全用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污、节水补偿奖励制度、水资源管理责任制和考核制度。不断创新水利发展体制机制，健全基层水利服务体系，加快水利工程建设和管理体制改革，积极推进水管体制改革，加快小型水利工程产权制度改革，完善水权转化制度。
加快林权改革。全面推进林权制度改革，试点推进林权抵押贷款，建立森林资源资产评估机构，制定评估办法和林权抵押小额贷款免评估等相关优惠政策。争取将林改后的集体林地纳入省（区）级森林生态效益补偿基金范围。抓好林权流转管理，开展林业专业合作社建设和林权管理服务中心试点建设。推进国有农 场和林场管理体制改革，做好中宁县和原州区国有林场改革试点工作。支持发展林下经济。
深化粮食流通体制改革。进一步完善和落实粮食安全行政首长分级负责制；健全粮食储备运行机制，进一步完善自治区粮食储备体系建设；以产权转换为核心，加快推进全区国有粮食购销企业改革；健全粮食市场体系，推进现代粮食流通业加快发展，着力提高粮食经济运行质量。
推进户籍制度改革。遵循“既要积极、又要稳妥”的原则，分阶段稳步推进自治区户籍制度改革，逐步探索推行城乡一元化户籍管理制度。积极探索创新户籍制度改革，制定相关政策和办法，把符合落户条件的农业转移人口逐步转为城镇居民。
做好农村其他配套改革。进一步落实农垦改革各项配套政策；深化农林科学院体制机制创新改革；加大供销社改革力度；推进新农村现代农村市场体系建设；统筹城乡就业，研究解决好农民工问题。（2011年）
财政部：从农村税费改革走向农村综合改革
立足我国经济社会发展的新阶段，根据党中央、国务院关于农村改革发展的部署，我们要以加快形成城乡经济社会发展一体化新格局为目标，以改革农村公共产品供给体制为切入点，进一步解放思想，积极探索，勇于创新，加快推进农村综合改革并不断赋予其新的内容，力争有更大的突破，更好地为推进社会主义新农村建设服务。
1.着力加快推进公共财政覆盖农村的步伐。要通过农村综合改革，积极探索财政支持“三农”发展的新途径，不断完善财政“三农”投入的稳定增长机制，加大对农村教育、社会保障、卫生、文化等方面的投入，全面提高农村社会事业的财政保障水平，缩小城乡差距。要推进城乡统一规划和农村基础设施建设等，扩大农村公益事业一事一议财政奖补的范围，提高奖补层次，引导各方面资金向农村流动。要建立完善县级基本财力保障机制，积极推进“省直管县”财政管理体制和“乡财乡用县监管”财政管理方式改革，增强县乡政府对公共服务的保障能力，完善村级组织运转保障机制，加强村级财务管理，提高财政资金使用效率。要加强财政基础管理工作和乡镇财政建设，推进财政科学化精细化管理。
2.着力推动农村基层行政管理体制改革。要加强分类指导，继续推进乡镇机构改革，不同类型、不同规模的乡镇，要结合本地实际，确定乡镇机构设置的形式和数量，严格控制机构和人员编制，推进乡镇机构人员实名制。要加快转变乡镇政府职能，围绕促进经济发展、增加农民收入，强化公共服务、大力改善民生，加强社会管理、维护农村稳定，推进基层民主、促进农村和谐等来执法行政，不同类型的乡镇，要结合实际确定工作重点。要按照加强农村公共服务能力的要求，合理区分乡镇事业站所的公益性职能和经营性职能，对公益性职能加强财政保障，经营性机构可转制为经济实体。要坚持服务农民、依靠农民，发展农村基层民主，加强农村社区建设，推进基层政务公开和村务公开，改善乡村治理。要培育农村服务性、公益性和互助性社会组织，创新农村服务形式，完善农村社会自治功能。要积极推进经济发达镇扩权改革试点，发挥中心镇的辐射带动作用，吸纳农村劳动力有序转移，促进农村经济社会持续健康发展。
3.着力推动解决农村历史遗留问题。要区分轻重缓急，按照试点先行、积极稳妥的原则，以化解农村义务教育债务为突破口，妥善解决乡村债务问题，为构建社会主义和谐社会和建设新农村提供良好的外部环境。要继续推进深化国有农场税费改革，支持国有农场分离办社会职能改革，切实减轻农工负担。要全面推进集体林权制度改革，积极开展相关配套改革，确保尽快完成中央提出的目标任务，切实巩固改革成果，促进林业发展和林农增收。要积极探索建立农民减负增收的长效机制，研究减轻农民农业生产用水负担及牧民、渔民负担的相关政策措施，促进农民增收。
4.着力推动农村公共资源整合。要积极创新体制机制，加强协调，搭建平台，通过适当的方式引导和整合公共资源（财政资金、集体土地、集体资产等），集中力量办大事，加快解决农村公共领域和薄弱环节的问题，促进农村公共资源自由流动和有效利用。要积极探索农村综合改革与完善农村家庭承包经营制度的 5 有效结合方式，大力发展农民专业合作社，建立健全农村经营服务体系和农业社会化服务组织，带动农村土地承包经营权依法、自愿、有偿流转，促进发展多种形式的适度规模经营，转变农业发展方式，推动现代农业建设。
5.着力推动城乡经济社会发展一体化新格局的形成。要紧紧抓住当前农民群众反映最强烈、阻碍生产力发展最突出的问题，通过开展试点，创新体制机制，积极探索推进城乡统一规划、农村基础设施建设、农村公共服务发展等方面的政策措施，逐步改变过去重城轻乡的做法，建立健全公共资源在城乡之间均衡配置和生产要素在城乡之间自由流动的制度体系，并以此带动小城镇建设和城乡在产业布局、劳动就业以及社会管理等方面的一体化。
6.着力推动农民权益保护机制建设。要从体制机制上规范政府行为，约束基层干部，防止侵害农民权益事件的发生。要充分发挥农村基层党组织的领导核心作用，尊重农民意愿和首创精神。要通过农村公益事业一事一议财政奖补政策，引导农民依法运用民主机制，正确行使民主权利，推进以村民大会、村民代表会议和村民议事为主要形式的村民民主议事决策实践和农村社会公益事业发展，保护农民民主权利，维护农民合法利益。要加强法制建设，完善涉农法律法规，规范涉农执法，清理整顿涉农收费，加强监督检查，提高农民法律意识和依法自我保护能力。
（2011年）
中央农村工作会议特稿：2009年农村综合改革透视
2009年举行的中央农村工作会议确定，今年农业农村工作重点任务之一是继续深化农村综合改革。
乡镇机构改革重在转变政府职能
自2006年以来，我国农村税费改革转入以乡镇机构改革、农村义务教育改革、县乡财政管理体制改革为重点的农村综合改革阶段。在农村综合改革中，乡镇机构改革和县乡财政管理体制改革是重中之重。按照中央5年内不增加编制的规定，2008年各地认真推进乡镇机构改革，全国乡镇机构改革试点面已占半数以上。
财政部有关负责人表示，下一步农村综合改革将在注重巩固精简乡镇机构和人员成果的同时，把改革的着力点切实放到转变乡镇政府职能上来，把乡镇职能转到改善民生、服务“三农”、优化环境、维护稳定上来，重点强化乡镇政府的社会管理和公共服务职能，充分发挥政府在乡镇治理中的主导作用。
县乡财政管理体制改革将着力完善转移支付
县乡财政管理体制的改革，也是农村综合改革的一大内容。这项改革实质是“乡财乡用县监管”，其目标是加强县对乡镇财政的监管，逐步建立农村公共财政体制和运行机制。目前，全国已有24个省（区、市）实行了“省直管县”财政管理体制改革，29个省（区、市）实行了“乡财县管”财政管理方式改革。
下一步，国家将着眼增强基层财力，进一步完善县乡财政管理体制。着力完善财政转移支付制度，把现行成功的对县乡的财政奖励补助政策规范化、制度化，形成稳定的增长机制；同时通 7 过各级财政转移支付补助、壮大村级集体经济等多种渠道，增强村级集体收入，逐步解决一些行政村运转困难问题。
农村“普九”债务争取３年完成
化解乡村债务是当前农村综合改革的又一大内容。2008年10月召开的党的十七届三中全会，要求各地都应把化解乡村债务作为农村工作的一件大事，全面清理核实乡村债务，摸清底数，制止新债，分类化解，多渠道探索有效化解乡村债务的有效办法。据财政部有关负责人介绍，国务院农村综合改革工作小组已审核批复了内蒙古等14个试点省区人民政府报送的化解农村义务教育“普九”债务试点实施方案，并签订了化解责任书，迈出了我国推进乡村债务化解的关键一步。
目前，首批１４个试点省份清理化解农村义务教育“普九”债务工作进展顺利，各地区已进入偿债阶段。农村“普九”化债工作受到了基层政府、农村中小学、农民群众和债权人的欢迎，维护了学校的正常教学秩序，促进了农村社会和谐稳定。下一步，国家将全面清理化解农村义务教育“普九”债务，争取３年内基本完成。
“一事一议”财政奖补范围将扩大
实施农村公益事业“一事一议”财政奖补是深化农村综合改革、形成城乡经济社会发展一体化新格局的一项重大制度创新。2008年初，我国率先在黑龙江、河北和云南三省全省范围开展村级公益事业建设“一事一议”财政奖补试点工作。内蒙古、上海、重庆、江苏、湖北等省、区、市也选择了部分县启动“一事一议”财政奖补试点工作。
财政部有关负责人表示，通过“一事一议”解决集体公益事业的资金问题，是与农村税费改革配套实施的一项改革措施，旨在解决农村税费改革取消农村劳动积累工、义务工后，村级公益事业建设所面临的筹资筹劳问题，引导农民自主开展自己直接受益的基础设施建设和发展公益事业。今年，国家将平稳推进试点工作，进一步扩大“一事一议”财政奖补试点范围，发挥农民在新农村建设中的主导作用，支持农村公益事业发展。
此外，今年国家还将健全财政支农资金稳定增长机制，大幅度增加对农村基础设施建设和社会事业发展的投入，大幅度提高政府土地出让收益、耕地占用税新增收入用于农业的比例，大幅度增加对中西部地区农村公益性建设项目的投入。支持建立健全农村金融服务体系，综合运用贴息、保费补贴、税收优惠等财税政策措施，引导社会资金投入，形成多元化支农投入格局。
（2009年）
对安徽省农村综合改革问题的调查与思考
安徽省继率先开展农村家庭联产承包责任制、农村税费改革后，继续开农村综合改革先河。该省自2000年开展实施农村税费改革后，于2001年即开始实施乡镇机构改革，2005年实施三项改革为重点的农村综合改革试点。到2006年10月为止，安徽省已经在18个县(市、区)开展农村综合改革试点。本文对到2006年10月份为止安徽省的改革试点情况包括主要做法、成效以及面临的问题进行初步回顾和分析。
一、安徽省农村综合改革的基本情况和主要经验
1.安徽农村综合改革试点的基本情况。2005年6月，安徽省委、省政府出台《关于开展农村综合改革试点、建立农村基层工作新机制的意见》，决定全省农村税费改革进入新阶段，改革的重点转向以深化三项改革为主要内容的农村综合改革。改革的主要内容可归纳为“一个转变、三个建立、一个改进”，即转变乡镇政府职能，建立农村基层管理新体制，建立农村公共产品供给新机制，建立“三农”社会化服务新体系以及改进农村工作考核评价办法。改革主要涉及五个方面。第一，适当调整了乡镇区划和村级规模，在税费改革已经减少乡镇和行政村基础上，进一步减少乡镇和行政村的数量。试点县的乡镇数量从363个减少到265个；行政村数量由6153个减少到4685个。第二，精简并调整乡（镇）党政机关内设机构，将原有的乡（镇）机构统一调整为3~4个办公室。截至目前，试点县乡镇的党政内设机构由改革前的1475个减少到905个，乡镇行政编制精简2137个。第三，积极尝试推进乡镇领导体制改革，党政正职实行“一肩挑”、党政领导班子成员交叉任职，大量精简了乡镇领导职数，改革后的乡镇领导职数一般为7~9名。试点县共减少乡镇领导职数2138名，减幅达48.1%；已有49.4%的乡镇实行了党政正职“一肩挑”，其他乡镇也正在陆续实施中。第四，尝试推进乡镇事业单位改革，改革后乡镇一般设置3—4个事业单位，数量从改革前的2601个减少到1251个。第五，广泛推行乡村为民服务全程代理制，即在乡镇设置为民服务中心、在村设立代理点，为农民提供“一站式”服务。改革在建立“能上能下”的“选官”机制、“竞争择优”的用人机制，建立为民服务中心，减少乡镇的行政和事业人员编制、分流富余人员等方面取得明显进展。
2.安徽农村综合改革试点的经验。第一，改革指导思想和目标明确。始终把调整政府职能、为农民提供高效、低成本服务的目标摆在第一位。这次综合改革的直接动因是，税费改革以后，基层政府已从大量的“催粮、催钱”等事务性工作中解脱出来，工作重心和职能具备了向提供公共服务转变的条件。省、市、县三级政府出台的有关文件中，均要求通过体制的变革和机制的创新达到增强服务“三农”的能力的目标。改革措施也基本体现这个指导思想。乡镇领导体制改革中提倡党政正职“一肩挑”和党政领导班子成员交叉任职后，同一项工作就只有一位分管领导负责，解决了以前党、政主管领导分别负责却又分工不明确、决策周期长、相互推诿、效率低下的弊端。各试点县政府根据政事分开和公益性与经营性分开的原则，对乡镇政府的内设机构和事业单位进行了精简和调整，通过设置社会事务办公室突出了政府社会服务的职能；通过将事业单位承担的管理职能、公益服务职能 和经营性功能的剥离，将原“七站八所”整合为若干服务中心以承担公益性服务职能。乡镇一级通过新建乡镇便民服务大厅（中心）和相应的村级代办点为农民办理各项事务提供免费、“一站式”服务，大大提高了为民服务的效率、节约了办事成本。
第二，改革的具体模式多种多样，容许试点单位根据实际情况选定改革模式和进程，允许尝试和创新。如休宁县在全县设置8个农技中心站，并在每个乡镇设置为民服务中心；铜陵县撤销站所后，将必需的服务人员充实到三个办公室中，不再专门设置服务中心；宁国市和舒城县在每个乡镇分别设置经济技（农业）术服务中心和社会事务服务中心以执行原来的职能；南陵县则直接撤销所有“七站八所”，将其人员和事务全部推向市场，不再设置服务中心。
第三，积极探索为民服务机制的创新。首先，在乡（镇）事业单位改革后，将市场机制和竞争机制初步引入政府公共服务，积极探索公共服务从“花钱养人”向“花钱养事，以事养人”的新机制转变。改制后的为民服务中心不再是政府的一部分，而是成为政府服务的采购对象，和政府签订采购服务的合同，完成目标后才能得到全部的合同款项。目前，各地实施较多的是重大动物疫病的强制免疫服务。一些地方还在尝试其他公益事业和服务政府采购的做法，如休宁县是一个茶叶大县，考虑下一步对茶叶病虫害防治也实施政府采购的办法。其次，在网络建设方面，各地正在建立县、乡镇、村三级主体构成的“执法上收、服务延伸、网络健全、机制优化”的为农服务新体系。有些地方还配合事业单位改革，选派优秀年轻干部直接到村任支部书记、农技服务员、综治信息员等，实现了为农服务重心的下移。（2007年）
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