关于高中基础年级教学与管理相关的建议啊（优秀范文五篇）

第一篇：关于高中基础年级教学与管理相关的建议啊

关于高中基础年级教学与管理的相关建议

（提纲性文本）

一、由终点思考起点制定计划

1.计划的类型

□

教研室各时间节点的教学要求计划（忌先松后紧）。□

备课组活动计划。

□

学校对学科、老师的考核；班级、老师对学生的激励计划（忌没有规则、打击多数）。

 课堂练习（巩固性）、检测性练习（评估性）专题训练（针对性）的设计和操作计划（忌完全用现成卷）。

 备课与上课的时间比（忌备“时”少、讲“时”多）选修与必修课时比和相机调整计划。

 常态课、训练课、自主课的比例计划（忌无自主整理课）。 提高班与普通班的划分、选修组合选择计划

 其他部门的各项协同计划（如行政听课、德育、后勤、教科研等）。

2.计划的设计

 寻找提升空间：从数据中寻找各学校、学科、题型、知识点、班级、个人与各路先进的差距。

 确立自身目标：根据实际情况，按照实现的难易程度，高标准制定阶段性目标。

 提供多种选择：通向罗马的道路有多条，最常用、最显眼不一定最好，一个不引人注目的创新，效果往往最佳。 选择最佳路径：最简约、最有效。

 制定派生计划：一项稍大的计划都需要很多其他计划的支持。 滚动评价优化：按照“近细远粗”的原则，根据现有计划的执行情况和环境变化，调整和修订未来的计划。

二、由模型替代规定做好落实

1.事事有模型，模型有好差

 “模型”具有是将复杂的事情简单化、具象化、可操作化的优点。

 基于教育经历、思维方式，不同的人做事有不同的模型。 基于学科特点和生源差别，课堂教学活动亦有不同的模型。 教育教学与管理也不例外。如：期初分班、高职单招、行政听课、集体备课、课堂教学、自主学习、生生合作学习、师生导合学习、交流展示、评价与激励、命题、教师阅卷、解题策略等亦要模型。

 以下教学模型肯定有违教育规律：深挖慢进的课堂、讲得多练得少的课堂、没有及时展示反馈的课堂、无科学评价与激励的课堂、没有双向细目表的命题等模型„„

 多数学校都有自己的管理模型，模型应不断完善；少数学校的管理还停留在“只有规则、没有模型”的粗放阶段，希尽早借鉴建立。

 模型的好差要以数据说话，要以实践的结果作为检验的标准。2.我们有较多较好的模型

 保持适度数量“同类生源学校”架构模型。 既能体现原因，又能反映结果的“积点考核”模型。 既重过程，有重结果的“活动导学”课堂教学模型。 备课组活动模型。

 对学校常规管理及教育教学过程进行飞行检查的模型。 各学科“科学的进度安排与难度设定”模型。 高效、高信度的“命题与质量反馈”模型。 春季高职单招的机遇与应对模型。 两地合作办学模型。

我们在模型改造和完善上还有很多、很大的空间，如：三门与选修相互促进，主动匹配的“学科成绩最优”模型；德育“一月一主题，一周一话题”模型；教学过程中“小步快跑、常回头”模型；较差生源学校相关学科“非系统、多专题”模型；较差生源学校高考目标取向主攻点模型；绩效考核与延时津贴发放模型；德育对教学的支撑模型；分层与个性化教学模型等。

三、由结果倒推过程反思完善

1.结果是过程的实现

 好的结果一定有好过程；结果出了问题，一定是过程有问题。 结果是复杂的多因素相互作用引起的效应，同样的结果可能有不同的过程。

 我们能做的事就是认真做好好、坏两种结果的归因分析，找出影响结果的最主要变量，消减“负能量”，增益“正能量”。 教育是有规律可循的，违背规律的不择手段绝对没有好结果。 执行是要做结果，而不是走完过程。

 领导要更多关注过程，如果出现了不尽人意的结果，领导要有更多的担当。

 只有重视结果，才能注重发展过程。

2.过程是结果的准备

 过程是事物发展中间的渐变性的运动状态，是结果的准备，是小结果。

 每一个局部过程都是结果，小结果的累积成大结果。 过程是教学实验的平台，阶段性调研是对实验结果的检验。 不同岗位、不同的人在过程中的职责和作用不同。

 要正确对待过程性结果，学校要给学科足够的自主权，要控制过程中的统一模拟检测的频率。

 树立“没有功劳，就没有苦劳；没有创新，就是平庸”的观念，我们还要鼓励教师勇于创新，大胆实践，享受过程，为沛县教育的复兴做出新的贡献。

教研室

孙福亮

2016.2.22

第二篇：高中年级管理

一、高中年级管理的特点

年级组是学校组织教师、学生进行教育、教学活动的基层组织。如何将设立年级组这个“形”，变成推行科学管理、提高管理效益这个“实”，是学校的一项重要工作。开展高中年

级组管理，实行年级组负责制，有利于学校总体目标的实现。高中年级管理具有如下的特点：

1．独立性

在学校的教育教学工作中，年级组是执行机构，把学校的德育目标、常规管理目标、课程教学目标、学生能力培养目标等有机结合起来，形成本年级的整体目标计划，予以组织实施。年级主任可在较短周期内组织班主任不断分析教育教学管理中的情况，研究落实完成目标的措施，并及时检查，充分发挥年级组的团队精神，增强了学校具体工作的协调性。从管理学的角度看，使管理系统结构整体得到优化，系统内各要素之间相互沟通、相互作用、相互制约、互为因果，成为连续封闭的高效回路，使学校管理系统的整体功效得以充分发挥，是年级组管理工作的最主要目标之一。从落实对象、发展层面的角度而言，开展年级组管理工作与师资队伍的建设是两个相对独立的个体。

2．一致性

从目标角度而言，年级组管理工作与师资队伍的建设两者又被有机地统一在一起。学校发展以教师为本，教师发展以学生为本，由此可见，学生是学校得以持续发展的重中之重。无论是年级组管理，还是师资队伍的建设，学生始终被放在主体地位。为了充分体现以为人本的教育观，学校力求人尽其才，职能相称；职责分明，充分发挥整体效能。在年级组管理层面上，应确立“主人翁”的主体地位，广泛调动全年级教职工参与学校建设和管理的积极性、主动性和创造性。

3．组织性

年级管理的组织结构：是以校长负责制，年级、处室责任制为基本特征的，表现在制度建设上就是全员聘任、岗位管理。校长在处室主任、年级主任的聘用上有决定权，教职工与年级处室实行双向选择；学校明确年级、处室的职能、权限和责任，年级、处室对教师职工定岗定责；学校对年级、处室进行整体评价，年级、处室对教师职工实行全面考核，根据考核结果表彰奖励择优聘用，按质付酬。总之，年级管理的机构组成是“麻雀虽小，肝胆俱全”。

4．协作性

在年级管理的人员分工上：年级主任依据《年级主任岗位责任制》对本年级教育教学及科研工作、德育及师德教育工作、班主任工作、各种活动的组织工作、年级日常运作及管理、教师的评聘等各方面的工作全面负责。两名年级副主任，一个主要负责教学工作，一个主要负责班主任和学生工作。年级党支部负责师生的思想政治工作，并对年级工作起保障监督作用。年级管理以教育法规和学校的规章制度为管理依据，结合本年级的实际实行自主管理。年级组一班人在明确分工的同时，又强调合作，各方面形成合力。

二、高中年级管理的策略

1．通过年级组传达对学生的理解和信任

心理学家根据马斯洛的需要层次理论，对高中生的需要进行了研究，发现高中生强度最大的五种需要之一就是理解和信任的需要。高中生强烈的希望作为一个自主的人得到他人的理解、认可、尊重、信任。对学生的理解和信任最直接的就是通过年级组全体教育者，传达对学生的理解、信任。

理解便是“德”，因为理解不仅是认知或智慧活动，而且是德行，这在教育领域里更为明显。教师深刻理解学生，尤其对后进生，采取合理的教育行为，意味着教师的职业道德水准高，工作责任感强。狠抓理解这种贯穿于教育各个方面与环节的德行，使年级组教师养成善解人意的品质，那么，德育的其他方面和其他各领域都容易被带动起来。在这样的理论基

础上，理解教育应主要立足于发展年级组教师的理解意识，使之渗透到教育的各个方面与环节。引导年级组教师运用理解策略，使学生在做人与为学上获得进步，包括成功策略、教师奖励策略等等。

相互信任是师生沟通交流的基础，在交流中教师要相信学生，也要用诚心让学生相信自己，让学生主动 向 老师敞开心扉，师生之间言而有信，在信任中增进交流，在交流中加深信任，达到情感交流，师生关系和谐。师生之间的“鸿沟”是做好教育工作的最大障碍，学生需要的不是他们敬而远之的教师，他们需要一个情绪稳定，做事庄重，让他们觉得可靠并值得信赖的人。教师不应只是简单的命令者，而应是引导者，帮助者。对学生的影响要尽可能减少使用职务权力，而更多的利用自己的为人，去指导和影响学生。要像父母一样主动爱护自己的学生，尊重学生，理解学生，才能使学生心悦诚服。这种以理服人，平等的师生关系，使学生不会迫于某种压力去做某些事情，而是在了解这些事情的必要性与可能性之后，继而转化为自学的行为，才能更长久地影响学生。

2．培养学生的自我教育能力，突出人本管理

教育源自社会生活，基于社会生活。现代传媒的不断发展，育人理念的不断更新，促使整个教育回归更高意义上的社会生活。学校旧有的相对独立与封闭性也已或正在被打破。教育融入社会、融入生活，生活关注教育，参与教育的教育社会化趋势正成为必然。因此，年级组管理必须以社会发展为远景目标，作全面部署。为此，年级组应该从以下几方面入手，培养学生的自我教育能力：

(1)自我认识和自我评价能力。使学生初步具有正确的道德标准和行为准则，知道自己的正确志向，能广泛听取别人意见，虚心接受一切正确的批评，经常反省和检讨自己的言行，能给自己提出一些改变或发展某些方面品质的要求，学习独立地评价自己和其他同学的道德行为表现。

(2)自我监督、自我辨析、协调和控制能力。能够遵守正确的道德标准和行为准则，并根据道德标准和行为准则对自己进行监督，不断地加以完善，初步学会用社会主义道德思想对社会流行现象和社会文化进行辨析，抵制不健康的影响。

(3)自我体验和自我激励能力。在老师的指导下，培养自尊心，责任心和同情心，在追求内在真善美的同时，鄙视，摒弃假丑恶的东西，初步学会地址，战胜外界不良诱惑，主动接受正确榜样的影响，培养荣誉感，责任感，自豪感和追求真理的情感，做到言行一致，实事求是。

年级管理也是一门科学，在年级管理中，如何坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，让学生通过自主管理，培养自我、发展自我、完善自我，让学生全面发展，和谐发展，个性特长充分发展，这是现代教育的一个课题，也是一个必然的趋势。

要建立以学生发展为本、学生自主管理的机制。苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。只有考虑受教育者的权利和情感需求，教育者的高尚动机才会“内化”到学生心中，才会获得成效。在年级管理过程中，工作的着眼点是通过学生自主管理，充分地发挥学生的主体作用。中学生都有强烈的自我表现欲，实行年级学生自主管理，既符合学生年龄特点和心理需求，又利于挖掘学生内在的潜能，发挥学生主体性作用。

要给学生一个自主管理的舞台，一个翱翔的空间。学生干部在校内、校外的组织的各项活动中进行着管理实践。他们从中体验成功，体验失败；体验付出，体验责任，这就带来了无限的教育机遇，扩大了教育空间。

3．搞好制度建设和常规管理

管理要靠制度作保证。因此，我们引导学生自主管理要健全各项规章制度，从而使学生的自主管理有规可循，克服自主管理的随意性。各项规章制度的制定要通过充分的讨论，要

获得年级多数学生的支持。这样，不仅使学生自主管理工作做到制度化、规范化、科学化，而且使学生年级自治组织管理得到全年级学生的普遍认同。

实践证明，年级学生学会自主管理，有利于挖掘学生的潜在能力，有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生的创新精神。可以为学生提供更加自由广阔的发展空间，是实现主体德育的一个重要渠道。诚然，学生自主管理的作用是不言而喻的，但如何进行，这又不是一件容易的事。

高中年级的常规管理主要抓好以下几方面的工作：

(1)认真贯彻学校的各项决策，配合好各个中心开展工作；广泛搜集本年级教师、学生的意见和建议，为年级部的工作，学校的决策提供依据。

(2)定期召开本年级教师座谈会，交流教育、教学信息，交流班级管理经验。

(3)加强家校联系，形成家校教育的合力。班主任 老师在善于利用一切可能的机会，了解学生情况，联系学生家长，协同教育的目标和方法。

4．增强效益意识，强化目标管理

(1)抓教学常规，抓好集体备课、个人听课、作业、课后辅导检查等常规工作，结合选科后的学生特点，落实不同的要求。在会考试分层辅导中尤为突出。

(2)发挥备课组长的核心作用，用好备课组资源优势，发挥经验丰富的老教师的把关作用，调动年轻老师的工作热情，强化集体备课，严格做到“四定”(定时间、定地点、定课题、定中心发言人)“三研究”(研究教材、研究学生、研究教法)“五统一”(教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习)。

(3)利用周末时间，有计划的组织学生补课，对一周的学习内容进行回忆、归纳、总结，学生结合自己的学习给教师提一些要求、向教师推荐一些好的题目，达到教学相长的目的。

(4)全体教师认真学习课程标准和考试说明，探讨在高二年级分阶段进行高考指导，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，提高教学效率。

(5)加强自习课督查，对违纪学生严肃处理，保证本年级自习课做到静而不死、活而有序，为同学们创设一个良好的学习环境。

(6)积极协助 宿管 老师的工作，组织班主任经常深入宿舍，了解学生的生活、作息情况。

(7)做好学生的心理辅导和青春期教育，防止厌学和早恋现象的滋生和蔓延，防微杜渐。实行科任教师对弱势生承包制，定期填写帮扶记录，目前已经取得一定成效。同时实行班主任助理制度，在高中的会考复习中取得了较好的成效。

5．注意班风建设，加强环境管理

要时刻关注，了解各班的班风、学风，一有动向，就配合支持班主任做好学生的工作。

(1)环境氛围的营造

①营造乐教、善教、优教的教师教育环境

首先，要用人之长，人尽其才，营造人才环境。“寸有所长，尺有所短”，每个人只要找到了合适的位置，他就会有所成就。年级组着力引导教师寻找适合自己的定位，充分发挥个人优势。

其次，要团结和睦，共同进步，营造人际环境。一个年级能否良好发展，和谐的人际环境是关键。我校的人际环境有着优良的传统，并不断地深化。教师之间，教师与学校行政之间，和谐、融洽。全年级教师应力求在工作中互帮互助，共同探讨，生活中亲如一家，其乐融融。

再次，要营造激励奋进的竞争环境。随着课程改革和教育体制的深入，年级组要因时制宜逐步营造出激烈的竞争环境。“大浪淘沙”、“逆水行舟”等富有竞争等危机意识应深入人心，在这日趋成熟的竞争环境中，促使年级组教师不断增强危机意识，不断地提高自身修养，自身业务水平。

②营造宽松、和谐的人文环境

人文环境就是要全面体现“以人为本”的教育环境，在这样的环境中，人人都有得到尊重和理解的权力，人人都有尊重他人、理解他人的义务，实现学生的自我超越、自我发展和自我完善。

宽松和谐的人文教育环境，它倡导教育的民主化、平等化、和谐性和宽容的心态，接纳人和容忍人。正如房龙所说：“容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。”宽松和谐的人文教育环境就是给予学生以心灵上和思想上的充分自由，即解放学生的头脑，使他能想；解放学生的眼睛，使他能看；解放学生的双手，使他能干；解放学生的嘴，使他能说。欢快愉悦的人文环境，它将陶冶学生的理想，使他们不断地在自己的人生旅途上前行。

(2)教育途径的拓展和延伸

随着地区经济的不断发展，家庭收入有了明显的增长，家长在子女教育上资金和精力投入不断增大；关心学校办学水平和教学质量，希望自己的子女能有一个好成绩，考入一所理想的学校。由于在家长片面观点的影响下，学生只关心自己的学习成绩和升学目标，忽视自己的思想品德教育；重课堂教学轻社会实践；重校内教育轻校外教育。因此，原本单

一、固定的教育途径必须加以拓展和延伸，将学校德育与家庭教育、社区教育结合，形成三位一体的运转模式。

社区教育是学校德育的补充和延伸，是形成德育合力的重要力量。我们一直把青少年社区志愿者服务活动作为一项德育重点工作来抓，并不断探索有效的管理模式和服务内容。通过与社区教育的结合，拓展了学校德育的空间和时间，丰富了德育的形式和内容。

6．抓好师资建设，尤其要抓好班主任队伍建设

(1)教师注意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到开发学生智力、培养学生能力的目的。

(2)班主任把工作重点放在班风、学风建设上。做到每个月对每个学生学习和生活必过问，关心每个学生的学习、生活和成长。班主任是学校教育教学工作的核心力量，如果说年级是一台机器，那么，每个班主任就是这台机器的主要部件。年级主任没有三头六臂，如果年级主任离开了他们，就什么也没有。首先，学校严格选拔班主任。班主任要教学过硬、身强力壮、责任感很强、有爱心。其次，坚持定期召开班主任例会，即时总结工作，布置新任务，大家商讨解决突出问题。再次，对班主任的工作严格按学校要求考核。当然，有时也要灵活一点，比如个别班主任有急事，生病啊，照顾小孩啊，尽量做到人性化一点。

(3)每位老师为所教的每位学生建立成绩档案，掌握每位学生的学习情况，强化过程管理。

(4)班主 任和科任 老师经常交流本班学生的学习情况和课堂表现，探讨适合本班的教学方法，促进本班整体成绩的提高。同时也将情况每月向家长作一次汇报，与家长共同促进学生的学习。

(5)加强教师业务学习，提高教师教育、教学技能。努力学习先进的教育、教学理念，并落实到自己的日常教学工作中。提高教案质量，促进教师的专业化发展。

(6)认真组织本年级教师开展广泛的听课、评课活动，让青年教师在相互切磋中得到提高。鼓励青年教师走出本校门，向名师学习、向名校学习，并逐步形成自己的教学风格。

第三篇：高中年级管理心得体会_

.高中年级管理心得体会_范文

各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，如果说取得了一点成绩的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅：

一、在年级管理中有四种力特别重要：

1、执行力：首先借助于梁校长的管理，雷厉风行，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈；其次，有一句话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。

2、亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，需要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，需要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违背大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应该尽量为老师着想。避免无谓的增大工作量。

3、凝聚力：凝聚力是最重要的，作为年级主任应该以身作则，率先垂范，在大家心目中，应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力。

4、创造力：有些事情需要创造力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创造力，关键是把事情想周到，看结果。

二、班主任队伍过硬，年轻但工作热情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作认真，从年级整体出发，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。

三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负

..责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，批评教育、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。

四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。

五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名批评，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。

六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。

七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。

八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发现问题及时处理，并经常听课，每周至少听两节课。.

第四篇：高中年级优秀作文

高中年级优秀作文

高中年级优秀作文1

啥是爱情？难道是王子与公主历尽千难万险的功德圆满？难道是梁祝双双化蝶的感天动地？难道是罗密欧与朱丽叶的悲惨凄凉？我不知晓。但，那可能就是爱情。

三毛曾说过：“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此成了撒哈拉。”可能她的爱情就是与荷西在荒芜沙漠中的异域浪漫。莎士比亚曾说过：“爱情就是一场疯。”可能他的爱情就是冲破了世俗的枷锁不考虑所有地爱上一位年轻人男性的勇敢。秦观曾说过：“两情如果是长久时，又岂在朝朝暮暮。”可能他的爱情就是与才子佳人的一夜风流。

每一个人对于爱情的认知都不同，单对于目前的大家来讲，爱情就是一时的冲动，青涩的想象，懵懂的思想。我期望不要让它过早地开花结果，青稚的果实还非常苦涩，目前承诺的地老天荒在时间面前都是苍白无力的。爱情不是枷锁，不是约束，不是累赘，不然，那便不是爱情。

真的的爱情会跨过千山，趟过万水，穿过时间。它会跨越种族，跨越国界，跨越你和我的距离，是精神上的相通，灵魂上的契合。承诺不是永久的，那只是承诺人一瞬间的想法。真的的爱情需要时间的千锤百炼，它根本就无需承诺。

张幼仪与徐志摩不是爱情，爱情不是高高的仰望；林徽因与徐志摩不是爱情，爱情不是飘渺的情愫；陆小曼与徐志摩不是爱情，爱情不是一味地索取。

对于我来讲，爱情就是浅浅淡淡的爱，深深沉沉的情。

爱情，是一见钟情的悸动，是日久生情的好感，是你我口中的地老天荒，是金婚垂暮的惺惺相惜，是一块看日出东山的浪漫，是转角处再见你的温暖。

爱情，躲在内心里，藏在细则处。

高中年级优秀作文2

他重新振作起来，继续前进，心中有着略微的不满，他刚请了病假，独自一人正走着回家，炎炎烈日，闷热的空气使他烦躁不安，来来往往的车很多，但他始终没有发现父亲的身影，仿佛一只迷途的小鹿，找不到回家的路。

那些车，时常三三两两地在他身边驶过，但都没有注意他，一则他并不是那么的显眼，此外一个人并不会耽搁他们的行程，因为他们，既忙又不好管闲事。

于是他开始摆弄自己的手指，一会儿做成心型，一会儿变成老鹰，百无聊赖的玩了一阵后，自己也觉得没意思，便机械地迈动前进的步伐，开始了思索：

父亲怎么还没来呢？难道他已经到了学校？我是不是应该回学校等呢？那要等到什么时候呢？没准父亲正忙着，根本没把他放在心上呢？可是，万一父亲到了学校又找不到他，会不会搞得“惊天动地，鸡飞狗跳”呢？

……

他继续往前走，心中的顾虑怎么也挥之不去，恰巧附近有个小店，不如用下公用电话吧？他似乎在问自己，似乎在问别人，想了会，他不由的揣紧了兜里那张百元票子……

这张票子可是他省了一星期的成果啊，假如父亲在身边，他一定会欢呼雀跃，向父亲炫耀，毕竟自己学会了节俭啊！可现在把这张整的花掉，所有的幻想不就都泡汤了吗？想着想着脚步便沉重起来……不一会儿，他想通了，脚步变得轻快起来！

他扭头走进了那家小店，将票子递了上去，一通电话过后，心中的顾虑荡然无存。

可转身一看，那店主正拿着自己舍不得花的票子反复查看，“老头子，你看看这是不是假钞啊？”

不知是因为天气太热还是病情加重，他差点晕过去……

原来，人人都存有顾虑……

高中年级优秀作文3

童年是五彩的，童年是一片蔚蓝的海；童年是一片蔚蓝的海；童年时一片嫩绿的草地；童年是一片白白的雪；童年是一朵黄黄的花儿。童年的我是幼稚可爱的，是天真烂漫的，是做事不肯轻易认输的。

童年时的我最爱箫了，因为我爱看古代武侠小说，每当故事情节中出现武功高强、锄强扶弱的人物时，他们总要身上带支箫，去奋勇杀敌。在我看来，箫是正义、神圣的象征，所以我爱箫。有时我竟然都幻想自己变成了一个行侠仗义、锄强扶弱的大侠，有箫的地方就有我的存在。家里正好有一支萧，我激动地找出它，便到了那神圣而又庄严的时刻——我要吹箫了。我拿起箫，嘴唇贴在箫上，心想：一会儿你们听到我的箫声，肯定会很是羡慕我，哈哈哈哈哈……但梦想的总是与现实相反。我开始吹了：“唔唔唔唔唔唔唔唔……”我愣住了，心想：一定是我太激动，没准备好，再来一次。“唔唔唔唔唔唔唔唔……”怎么还是这样，这回我是彻底失望了我静下心来想：我应该懂得，我已经不是小孩子了，不能知难而退，要做一个有毅力的人。说做就做，每当我有了空闲，都要去找那些会吹箫的人，求他们教我吹箫。怕影响到别人自己独自到麦田里去练，从早上学到下午，每回都练得汗流浃背。一直到现在，现在我不仅仅是像以前一样喜欢它的意义了，而是多了一种说不出的感觉。我吹箫的水平也突飞猛进。每当有人夸我吹箫吹得好时，我总想到：若不是童年的幻想和坚持不懈，哪会有现在的一切。童年也是充满幻想和志向的最佳时期，我喜欢童年。

高中年级优秀作文4

我家附近的大桥边上，常坐着一个拉二胡的老人。他坐在矮小的板凳上，身前摊开放着一个装二胡的包，里面是零碎的、路人给他的钱。

听大人说，那老人的家人都去世了，他唯一的儿子，早早地死在了工地上。他在桥边已坐了十多年了。每说到这儿，大人的脸上便满是唏嘘。

走在桥头，耳边是二胡之声，不算悠扬，也并不完全流畅，还少了声声泣血的凄怆味道。我静静听着，二胡声伴着桥下涌动不息的大河拍岸之声，像时光的长河里时而奔腾、时而脉脉的`涌动，粗砺中透着淡然的沧桑。

拉二胡的老人凝神细听着这粗砺的曲调，双眸微阖，随着河水的惊怒，曲调猛地激烈起来。老人翻飞的双手似蕴藏着无穷的力量与坚定，连着我的心，也激烈地跳动起来。老人紧闭双眼，脸上纵横的沟壑更加深刻，他的头与躯干在热烈地摇摆，恍入无人之境。看着忘我的老人，我突然没来由地觉得，他是幸福的。

一天我路过桥头，看见楼下的小姑娘正坐在老人身旁。小姑娘扎着活泼的双马尾，一双灵动的大眼睛闪着无尽的光。她伸出肉嘟嘟的小手碰碰老人，又忽地收回手来，发出咯咯的清脆笑声。老人轻轻放了二胡，伸出粗砺的手来，抚了抚女孩的辫子，沧桑的脸上，是柔和的笑容，耳边还有女孩清澈的童音，“明天，我再把小伙伴带来，和你一起玩！”

暮色微沉，夕阳的余晖下，这幅图景像是定格了似的，平和而恬静，淡淡的，是种宁静的幸福。

有次我问老人，“你不觉得这样的生活苦吗？”

老人微微一笑，未置可否，浑浊的眼微微低垂，似是在思索。久而，才道：“我都是个黄土埋到脖子的人了，多活一天都觉得幸福，还有什么苦不苦的？”

大风大浪后，世界便是一片宁静与祥和，伴着沧桑的回忆，他平和的活着，静静地感知着生活的美好与幸福。他靠着自己的手艺，坚定的活着，平和中又有热烈的涌动。

后来，我就再也没见过老人了。听说他走了，我想，他走的时候，脸上挂着的，应该是幸福的微笑吧。

高中年级优秀作文5

“你只有一点不好，从来不知晓为自个想想，三十好几的人了，还背着一杠三星这个牌牌，连长大小的官还整天乐呵呵地在练习场上跑。你看看和你一同提干的郭教导员，已经是团政委了，你呢？——”李连长的老婆王大姐埋怨着。

“别老提它了，耳朵都起茧子了……”李连长依然目不转睛地盯着手里的《装甲车维修方法》。

“不，我要说，那次装甲车汽缸出问题，你推开维修员自己摆弄，要知晓假如汽缸爆炸的话，我和帅帅……”王大姐盯着在园里玩耍的三岁半的小孩。

“啪”一个黑皮的日记本飞到她怀里，她翻开1、页，上面工整地写着：“和海闲话：‘你只有一点不好，——苦。’‘这不正是我么？’海皱起眉头。”上面还有一行小字：“永远想着其他人，唯独没自己——这正是我。”

王大姐默然了……

夏初，一天傍晚，王大姐做了两个菜，正想犒劳一下辛苦的老公，可看到老公正在拾掇包，便诧异地问：“野战练习不是已经结束了吗？如何……”

“去牌州湾抗洪。”李连长头也没抬。

“你不是立刻就退伍了吗？如何又自找苦吃？”王大姐直觉想哭。

“苦……这不正是我吗？”

“对不起，时间就是生命，我要走了，你和帅帅在家等我。”他深情地望了儿子的小屋一眼。

牌州湾出现险情，数座村庄被淹……

“人在大堤在！”洪水中，李连长和战士们手拉手，喊着口号。

一场“战役”终于胜利了，战士们顾不上休息，夜色茫茫，他们仍在探寻幸存的群众。

忽然，前面水中有声音传出，李连长奔跑过去，纵身跳进水中，一会儿，那人被托出了水面，岸上的人拉住了他。正当大伙要去拉连长时，一个浪头打过来，顿时不见了连长的踪影。大家发疯般地呼喊着，追寻着，可是……

追悼会上战士群众莫不悲痛万分。王大姐不断地擦眼泪，牵着儿子一只手，母亲另一只手紧握着父亲的那个日记本。会场周围似在回荡着一种深沉有力的声音：“永远想着其他人，唯独没自己——这正是我。”

高中年级优秀作文6

我有一个很温馨的家，有爱我的爸爸妈妈，更有一个温暖的学校。

爸爸的爱是温暖的，记得那年的学校三级运动会，我自告奋勇的报名参加了跳绳跳远的项目。由于我不怎么熟练没有信心。爸爸晚上都耐心的教我比赛技巧。运动会的前一天晚上，爸爸鼓励我说：“嘉瑶，比赛要有信心，你一定行，跳绳前作深呼吸，动作要平稳，坚持就是胜利！”爸爸一边说一边把那只大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎给了我无穷的力量，让我感到平静许多。看着爸爸鼓励的眼光我的心里有一种说不出的幸福。以后我每当回想是，心里都暖融融的，特别温暖。

妈妈最爱我了，一直来无微不至关心我的学习和生活。记得有一次妈妈在路上被车撞了，脚肿得像馒头一样，鞋子也穿不进，我想妈妈肯定疼得不得了。那天放学了，同学们都回家了，我还以为没人来接我回家了，我透过窗户往外看，惊喜地看到了熟悉的身影，只见妈妈穿着拖鞋一蹶一拐的向教室走来，我激动得一蹦三尺高，兴奋的向妈妈跑去。这时的我觉得我是世界上最幸福的人了，妈妈好伟大啊！妈妈对我所做的每一件事我都记忆犹新，每当我独自回想心中是如蜜甜的。我真心感谢妈妈！

在学校里老师和同学也很关怀我，记得有一次我们在课间玩单腿行的游戏时，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇'直叫。同学们纷纷过来扶我去椅子上坐下。这时老师也过来像妈妈一样蹲下来，轻轻的卷起我的衣袖，仔细的查看我的伤口。同学们也有的说“老师，要打120救护中心吗？”有的说“朱嘉瑶，疼吗？要去校医务室包扎吗？”看到老师和同学们爱的关怀照顾，我的心像股暖流热乎乎，啊！多么多么温暖的集体啊！我身在这个大家庭感到无比幸福！

生活中许许多多的人给了我温暖。他们给我带来了鼓励，照顾，支持，帮助。只有我们社会充满了更多的爱，我们才会在爱的阳光下健康幸福快快乐乐的成长！

高中年级优秀作文7

没有什么可以使我停留/除了目的/纵然两岸有玫瑰/有绿荫/有宁静的港湾/我是不系之舟。——题记

向往梦中的博雅塔，在圆形的绿地守望自己的梦想。为了走近她，我愿化为扁舟，即使道阻且长，也要溯洄求之。凭着不灭的热情将希望点燃，我在一灯如豆的暗夜里且歌且吟，博雅塔化为对岸的伊人，若隐若现中用她恒久的魅力召唤着我。

前行的书海浪高一浪，但每次波浪袭来，都夹杂着历史雄浑的回音。那声“破釜沉舟”的断喝增强了我面对恶浪的信心。我愿在风口浪尖紧紧握住手里的舵，任凭日月旋转，它是我不变的航标。我将“退路”抛弃在云间天涯，我将信誓挂在风帆浪尖。

前行的书海低潮不断。消沉中我看到太史公坚毅的双眸。一介书生与威武大帝分庭抗礼，断然接受酷刑又毅然埋头著书。他将“退路”丢在世人冷嘲热讽的眼神中，他将退路丢在令人齿冷心寒的羞辱里。他把执着的信念化作如椽大笔，将自己的英雄梦、男儿志、肝胆心熔铸成颗颗闪光的墨字。我将这种精神化为扁舟前行的动力，面对一次次低潮，不屈不挠。

与风雨搏斗才会抵达目的地。在与风雨相逢时，我将“狭路相逢勇者胜”的信条当作寒光凛凛的长剑。风中亮剑，雨中拼搏，龙般腾跃，雷般狂啸，风声雨声涛声里，我是一叶钢筋铁骨的舟，以虎啸龙吟的气势，劈波斩浪，一路航行。

愿化扁舟。皎洁的月光里，博雅塔凭栏遥望，挥手召唤。我看到她闪闪的星眸，我看到她熠熠的光彩。我微笑着挥剑斩断身后的缆绳，破釜沉舟，不屈不挠，勇敢亮剑，风雨无阻，向彼岸驶去。

愿化扁舟，前行是唯一的使命。

高中年级优秀作文8

公元前278年，汨罗江畔。

或许你们永远都体会不到我此刻的心情。望着这片大好河山与滚滚东逝的江水除了哀叹，心痛，我还能做些什么!还能怎么办啊?天啊!地啊!你们为什么不睁眼看看!睁眼看看!

民生多艰，奸佞当道，灵修浩荡。朝堂之上，背绳追曲，竞以周容。余是不忍此态，宁孤独穷困，宁溘然流亡。

既遭放逐，游于江潭，行吟畔泽。渔夫见我，颜色憔悴，形容枯槁，问吾非三闾大夫?何故至于此态?吾曰，举世皆浊我独清，众人独醉我独醒。渔夫笑我，既然皆浊，何不掘其泥而扬其波?既然众人皆醉，何不哺其糟而歆其醴?

自前世固然，鸷鸟不群。老人家，异道何以相安?方圜岂能周兮?世人笑我愚昧无知，不会审时度势。罢了，芳与泽杂糅，唯昭质其未亏也。宁赴湘流，葬于鱼腹之中;安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃。

此时的心真痛，楚地民众，屈原无能。无力回天，唯有一死以示我清白之心。别了!

说罢，如断线的纸鸢似挣脱束缚般一头扎入江中。

江水东流，无痕无迹。历史留笔，名垂千古。

回到现在，跨越五千年历史长河。屈原之心如滔滔江水般奔流不止。

不会忘了，那位抗倭的名将戚继光。不会忘了，淮海之上那位身披战甲的老人关天培，不会忘了，那位为弃医从文的一代大师鲁迅……

永远记得，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

五千年华夏，五千年积淀。中国形成了以爱国主义为核心的中华民族精神。而屈原，随与我们相隔遥远，但是屈原的爱国之心去犹如一颗明星，历经千年仍然绽放着熠熠的光辉。

仰望星空，它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义让人充满热爱，感动敬畏!

仰望星空，它是那样壮丽而辉煌，那永恒的炽热，让人燃起希望的烈焰，响起春雷!

高中年级优秀作文9

连沙漏也忘了时间流逝的印记，似一座璀璨的灯塔，逐级攀缘，目光所眺望之处也似在无尽的延。——题记

额头刻上了深邃的痕迹，或许连自己都没办法知道。悄无声息，似夜间的潜行者，像转角的一束阴暗冷光。或许哪天，会被时光印记刻得只剩似曾相识。

雨中朦胧的帘幕即便平息后就将会撕裂断开，但也给其所遇的障碍给予我们的力量，就算连小小的凹槽也看不见。年复一年，花开盛夏，过去光滑的大理石表面积了深浅不一的水洼，青灰的光泽已不复存在。

消失的风找不到踪迹，漂流的鱼只余有7秒的记忆。所有都被时光这把刻薄的刀，改变了大家过去的模样。怀石逾沙还可以作瞬时之留，而心底的印记，却无处寻觅。沉默着走了有多遥远，假装坚强掩饰悲伤，何曾敢面对自己被改变了多少。

一直由无形的剑，伴着凛冽的寒光迅捷的掠过天空。切痕的钉在森森白骨之上。冰凝而贯穿地没入阴作文暗的地底岩层，洞若观火而无坚不摧。习惯了承受，蓦然回首，望亭台阁楼，只望得苍白而无趣。然而这，又何尝不是一处印记呢？

愿风剪裁每一粒微尘，愿落叶烙下每一丝脉络，愿岁月风平衣襟带花。棱角锯齿的突兀是风的印记；明确矗立的纹理是沉沦的印记；飘零的芳香是云锦的印记。不可以忘却的悲伤是有时会忘了为什么悲伤，却还记得何为悲伤。

大家是被雕刻的作品，即便偶尔会迸发出连自己也没办法讲解的力量，但还是不能不同意这所有的刀痕。同意着外面的所有，伤痕残存，暗香残留。总会有着没办法从脑海中抹去的印记，将之铭记，将之珍惜，将之用笑容为之祭奠。

过去的过去，过去的过去。那时的记忆，目前已是回忆。那时留下的足迹，好似亚特兰蒂斯的遗迹。彼时的印记，好似清朗夜空的烟火，无论我再如何眺望，也抵达不了其所在的方向。

那处印记，只剩下，归去来兮。

高中年级优秀作文10

在漫长的生活道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！

转眼间，又度过了三个春夏秋冬季节。回首往事，一件件与哀愁历历在目。其中大家曾流下过激动的泪水，流露出漂亮的笑容，并且感受过亲切的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在生活长河中，大家要做的是获得收获，在大家努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推进大家积极向上，一同进步；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的乐趣。

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以大家在遗失了以前的美好后，要珍惜目前的学习、生活，乃至于目前的友情。美好是容易失去的，由于前方等待大家的一直在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。大家会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但大家只须把坎坷当作生活道路上的小石子，用力将它踢走，将所有的哀愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯洁的友情往往能掩盖日常的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以大家要珍惜目前的友情。不要一直认为这部分都是奋斗以外的事，如此，只能被人迷失方向，成为弱者，孤独一世。

友情是大家内心的砝码，总能调节大家心中的平衡。伴随时间的洗刷，友情会被冲淡，但大家不要等到失去后才了解珍惜。大家要把握目前的友情，勇敢的去面对。这或许对一生都会有非常大的影响，在生活中，有几个力量一块一同奋斗，成功的曙光或许会早一点到来。

让大家一同珍惜目前，把握友情，在生活的道路中携手并进，为我们的理想而奋斗。

高中年级优秀作文11

武汉市最近出台了“新版《条例》”，鼓励人们“勇助”的同时，倡导科学、合法、适当地“见义勇为”，在我看来，这种做法值得推广、值得各省借鉴与学习。

诚然，“见义勇为”是我们的中华民族的传统美德，当今社会需要“见义勇为”之士，在他人危难之时伸出援助之手，闪耀人性的光辉，传递正能量。但人们再见义勇为之时不可盲目，不顾个人安危而挺身而出，若此，不仅救助不了他人，可能还会使自己受到伤害。因此，这就需要我们在危难之时保持一颗清醒的头脑，适当地“见义勇为”。

人间有真情，危难之时，有越来越多的人愿意挺身而出，“舍己为人”，但勇敢者在救人之时受到严重人身伤害的事例也屡见不鲜。救人固然是正确的，是值得我们鼓励推崇的。但若在救人之时不幸身受重伤，岂不是一身遗憾。见义勇为诚然可贵，需要整个社会去发扬，但生命的价值更加高贵。若随意轻视生命，把个人安危置之脑后，又何谈见义勇为之事呢?

《条例》中提倡科学、合法、适当、地见义勇为。既是希望我们能发扬“见义勇为”的传统美德，同时又不希望助人者在“勇助”过程中生命受到伤害，人的生命是宝贵的，是置于世间万物之上的，生命无法再轮回，“见义勇为”之事可遇见，若敢为、科学、合法、适当，又何乐而不为？既帮助了他人，又使自己身心愉悦，相信助人者人恒助之。

武汉市“新版《条例》”的删改，不仅体现了当今社会人们对宝贵的珍惜，更是彰显了人性的伟大，它主张人们“见义勇为”，因为社会需要助人者，发扬高尚道德操守，传递社会的温度，但它更重视生命，重视每一个跳动的生灵。

见义勇为，勇于助人之精神需要我们传承与弘扬。在见义勇为之时，我们也需要时刻警惕自己的安危，不在“勇助”之时受到伤害新版条例的删改，为我们提供更安全的保障提醒我们见义之时切盲目。

“勇助”诚可贵，生命价更高，让我们在保护生命的同时发扬见义勇为的精神。

高中年级优秀作文12

当神秘莫测的空谷摆在你的面前，当悬崖峭壁与栈道桥梁狭路相逢，你是选择停滞不前，还是选择勇敢直面？其实，空谷并非深不可测，搭起心之栈道，方可横绝幽幽空谷。

空谷确有可怖之处——一望望不到底，呼啸的寒风如一只无形的大手仿佛要把你推入深渊。可是，在人生路上，怎能让空谷遏止你希望的脚步？怎能让峭壁的可怖攫住你信念的翅膀？那么，不如让我们手持烛火微明，走过幽暗岁月，踏上心之栈道，即能横绝幽幽空谷。

“深凹的颧骨，一米五几的个子，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有拿破仑一样的伟大志向。”《福布斯》这样评价马云。不必说马云高考三次才考取了杭州师专，也不必说他靠卖袜子来补贴海博翻译社，单是他挨家挨户的推销“中国黄页”的勇气，就使别人对他敬佩不已。“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”——马云以他的信心和勇气搭起一座桥梁，即使是峭壁悬崖又能奈他何？

反观当下，现实生活中的我们又是如何呢？我们的内心充斥着畏缩与软弱，进而现实的凶恶和强大便趁隙而入。我们臆造的风险和失败是山的一面，而实际上成功的光芒在山的另一面，而我们总是心思太重，顾虑太多，包袱太大，让不安与怯懦蒙蔽了我们的双眼，阻碍了我们心中的栈桥横过。殊不知，若是我们能放下顾虑，搭上心之栈道，空谷幽幽又如何？

心灵原本坚定美好，让心之栈道在心头永驻，我们无需顾虑重重。如果我们有时间，不妨去看一看“职业是生病爱好是写作”的铁生的《病隙笔记》是如何在轮椅上画下圆满句号的，不妨去品一品戴着破草帽的褚时健是如何在古稀之年播下褚橙的种子的，不妨去悟一悟南非总理曼德拉是如何在罗本岛上4.5平米的囚室里坚持锻炼的……最终，你将会发现，一个伟大的生命是不会被命运的空谷所阻遏的，他们的心中能够承载起一座跨越空谷的栈桥，无论峭壁悬崖何其陡峭，他们也总能跨过。

高中年级优秀作文13

汉字的力量就是，在你不想说话的时候，可以用手呐喊。

——题记

汉字是我对祖国不可以割舍的情缘，是我对祖国的爱恋；汉字是祖国给我身体注入的新鲜血液，是祖国对我的期愿。

汉字一路走来，饱受磨难，历尽千辛万苦与大家一同生息，它的每个形体和内在含义都是无穷尽的宝藏，可事实证明大家在慢慢丢弃大家的财富——改词造意。

我是深爱汉字的一个人，由于深爱，所以被深爱。有时候对于汉字我都略看上去有的苛刻，会有的许的用词强迫症，遣词造句的时候肯定是咬文嚼字的，不然，我不敢用，也不会用。由于我觉得，对文字的用的不妥本身就是对文字的不尊重，也是对我们的蔑视。

我尤为厌恶的是那些将汉字字音读错、字形写错、字义解错的人。不能否认的是现在的互联网语言出现了相当紧急的訾言詈语，大多数人拿来进行调侃，仿佛成了娱乐的必不可少的饕餮大餐。这就令我百思不能其解了，莫非大家的生活竟会枯燥到只能拿来文字戏谑取乐吗？

这简直就是对汉字文化的糟蹋，现代人的悲哀还是文字本身的悲哀？别说这是什么革新思维，更别说这是什么流行时尚。我不禁痛呼：何至于此？这是在大家心口上剜肉啊！心口上的血液竟成了汉字盛大的葬礼上的唯一祭品。

我本无意写这部分文字，可内心的愤怒实在是按捺不住了的，我不是要批评什么人，且只不过对大家这部分爱汉字爱到深处的人鸣不平罢了。

但我也期望我的这部分文字可以唤起大伙对汉字的看重和尊重，也只不过想容易的让大伙去多知道一些汉字全貌。总的来讲，三思而用之，汉字是需要大家用最本质的心去对待的文化精髓。

高中年级优秀作文14

或许你过去茫然失措，对将来充满了恐惧，请微笑，将所有些乌云都变成阳光。心灵是一株向日葵，只须你微笑，它就是阳光的使者微笑是风，助你拂去心中的愁云；微笑是光，丝丝光芒照亮你前行的路；微笑是雨，滴滴滋润你干涸的心……

父亲非常爱笑，他常对我说：“微笑可以给人带来好运气。”他说这话时一直嘴角向上扬小双眼眯成了一条线，父亲的微笑一直带给我很多温暖。对，微笑是梦想起航的力量，自信是梦想起航的方向。

平常也爱笑的我，面对“数学君”时的为难时就是一副丧气样，无论我有多么自信，到了数学面前就是一个泄了气的皮球，鼓不起来了，每次我被“数学君”刁难时父亲一直微微一笑的对我说：“慢慢来，数学不可以急。”父亲的笑一直能给我自信，我是否也该给自己一个微笑呢？在父亲微笑的鼓励下，我买了一套数学资料，我相信，爱笑的人肯定可以克服空难的。

果然，做了一个月的训练题，我的数学成绩真的有所提升，了解了碰到困难不可以只顾皱眉头，要掌握给自己一个微笑。

我喜欢坐在父亲的电动车后和父亲一块去送饼，可有时到达地址时，那客户就是凶巴巴的一副样子，一边又点着饼的数说：“如何这么慢呀？”可我知晓天天晚上11点睡早上4点起来的父亲已经非常累了，当我筹备开口时，父亲又满怀歉意地说：“真不好意思，下次尽可能快点给您送来。”那客户才又父亲的给了钱，父亲微笑着接过钱，携带我离开。我总以为父亲是超人，可以帮我扫除路上的所有障碍，目前又了解了，父亲就是超人，他的必杀技是微笑和自信。

回来的路上我又问父亲：“父亲，微笑真的可以带来好运起吗？”父亲停下了车说：“微笑可能改变不了所有，但它可以被人重拾信心。”而父亲的脸上依旧携带那自信的笑。

是啊，微笑可能不可以改变所有，但它可以让自信之花盛开，那种漂亮是独一无二的，我想，将来我会携带微笑这多自信之花勇敢的前行。

高中年级优秀作文15

茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！

火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。

希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。

是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。

是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。

希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。

希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。

希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。

希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！

第五篇：企业基础管理的思考与建议

企业基础管理的思考与建议

今年初，公司对“华银”现状进行深入分析后做出的一系列的改革决策，不仅有必要，而且非常及时。我们要积极响应公司的号召，抓好战略管理、项目管理、效益管理、品牌管理与企业行为管理，全面提升企业的竞争力。

基础管理需要在一个公司内部进行长时间的演化，才能形成一种公司内部多种利益群体对秩序和制度的认同，并建立起契约化的行为规则，它表面上表现为制度，深层次上表现为文化。基础管理体制是企业持续发展的管理实践，基础好坏决定了企业战略目标能否实现，也决定了企业持续发展是否有坚实的繁殖内核。本文就抓好基础管理的有关问题进行一些探索与思考。

一、认识企业基础管理存在的薄弱环节

基础管理涉及方方面面，主要内容涉及人、财、物、销的管理等。“华银物业”经过10年的发展，积累了很多成功的经验，但在基础管理方面也存在了一些薄弱环节和问题；

1、管理意识不强

有的员工认为管理是领导的事，与已无关，基础管理可抓可不抓，管理的意识不强；有的员工有章不循，对企业的制度不认执行或钻漏洞，违规操作；有的单位和部门管理粗犷，基础管理薄弱，直接影响企业生产经营活动的开展。

2、安全管理隐患 生产安全问题：公司及所属企业的性质决定了生产工地多、高层建筑多、管理幅面大等经营特色。特点是今后公司商用物业会更多，写字楼、商场对安全管理的要求更高，安全管理较住宅难度更大，如果不抓好安全管理、消防防火管理，就会出现施工、消防安全方面的隐患。

资金安全问题；公司及所属企业资金进出的管理也非常重要，如中介公司、超市公司都会涉及大量现金的进出，如果管理稍有松懈，就会发生资金安全隐患。

1、管理发现错位

企业管理分为高层管理、中层管理、基层管理三个层次，高层管理主要是实施战略管理；中层管理主要是实施当年计划管理；层次管理主要是对业务处理的管理。在三个层次的管理中，有的企业出现了管理层次的“向下错位”，老总做部门经理的事，部门领导干员工的活。高层管理者没时间顾及战略管理和研究，势必会影响企业经营管理大局。所以抓好基础管理，理顺管理层次，是“强化管理年”中需要研究的重要课题。

二、基础管理要抓好的几个环节

1、抓好制度管理

要制定严格的管理制度，加强组织监管及企业安全防范。公司成立以来，建立和健全了很多好的规章制度，对企业发起了重要的作用。随着企业重组、资产上市等一系列新情况的出现，有些规章制度已显得不尽完善。所以一定要与时俱进，不断完善管理制度。再好的制度，关键要抓好落实。在制度监管方面，就容易出现随意、随兴、随机、随时处理问题，导致监管不力。建议加大监管力度，既要强调员工按章办事，也要强化有关部门的监控、检查力度，明确责任，奖罚分明。

安全生产管理是企业基础管理的重要组成部分，管理不善是企业失败的主要原因，管理缺陷所有事故的普遍原因，管理失误往往是多重失误造成的。因此，安全管理应全方位、全天候、全过程、全员管理，即横向到边，纵向到底，防患于未然，彻底消除安全隐患。

企业要实现安全生产可推行安全“四到位”管理，形成一个上下互通、民主监督、责权平等，有效制约的安全生产管理机制。

一是安全生产管理到位。安全生产目标实行三级控制，以安全性评价为载体，建立有效的安全分析机制和预警机制。

二是安全教育到位。把安全教育的重心前移至生产经营第一线，积极开展“查找一处安全隐患、分析一次案例、总结一条安全管理经验教训、提出一条安全合理化建议”活动，定期组织各类形式多样，丰富多彩的安全活动、岗位练兵和安全知识竞赛。

三是安全措施到位。强化生产现场安全标准化管理，制定安全规范化管理流程，通过标准化操作、危险点预控、平时重养成、节前勤检查等环环相扣的措施，实现“安全链式管理”。

四是安全考核到位。通过考核提高一线员工的安全素质与做好安全工作的责任心。

安全防范工作决不能松懈和掉以轻心。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是对企业安全生产的最根本要求。领导干部必须模范执行安全管理，带头学习安全法律法规，安全专业知识，以客观地、科学地分析各方面存在的不安全因素，从源头上消除事故隐患，达到长治久安的目的。

2、抓好信息管理

许多成长型企业的实际情况是：基础管理一直处于一个相对粗放的状态，对信息化项目的范围和程度没有一个基准的判断，没能将信息技术流畅地演化为现实生产力。对于许多企业来说，信息化是一个管理进化过程，夯实信息化管理对企业的发展来讲十分重要。

如何在尊重经济规律的前提下，深度提升运营水平，将管理先模式化、后数学化就是信息化管理最为实际的选择。从信息化的基础层面看，只有当信息在以数据为单位而不是以文档或者非自然语言为单位进行表达的时候，利用信息化手段来提升企业的管理水平才是现实的。如果信息管理流程清晰、科学，企业的大部分经营活动遵循基本的规范，具体实施的过程将会顺利很多。

在企业行为中，自信也扮演着极为重要的角色。伴随着中国步入WTO时代，信息化作为提高企业竞争力的利器开被提升到空前的高度。就华银公司而言，利用对整个经营过程的信息化管理，可以对现有人力资源进行合理调配，实现信息共享，使信息准确、及时、方便地提供给经营决策者，有利于经营决策者及进了解各部门及市场动态信息，从而对经营活动做出正确的决定，降低企业的经营成本，增加了企业的经营利润。企业搞信息化不是只凭着一股热情、投放一笔钱那么简单，必须找准定位，统一规划，更新观念，规范管理，从企业的实际情况出发，以提高对市场需求的适应度、增强企业核心竞争力为目的，既要积极应用先进成果，又要因地制宜，来能只追求技术上的精湛，而忽视管理的强化，也不能过分强调先进性，而忽视适用性和实用性。

信息工作是对数据资料进行收集传递、贮存处理的过程，是企业经营决策的重要依据。信息时代的更新速度非常快，房地产开发经营企业重大决策都要以此为依据。所以，要更加强化、更加重视信息管理。

3、抓好人才管理

面对日益激烈的市场竞争，企业赢得胜利的关键在于人才的管理。人才是企业生产和发展的动力和源泉。谁拥有一大批高素质的企业管理、技术、营销等方面的人才，谁就能够在竞争中处于领先地位。由此可见，人才管理是基础管理的关键重要一环，有优秀的人才，企业管理就能更加完善，从而形成良好的循环。公司已积累了大批的优秀人才，并在不断引进人才和对人才进行培训。华银公司对于新入职的大学生、研究生都要求先到一线锻炼，熟悉整个市场拓展流程，熟悉企业的文化，提升与客户沟通能力，提升团队合作意识。

对骨干员工的培养和使用方面，我们在探索有效的机制，除了在实践中考查员工的工作水平、管理水平外，还适时拿出一些职位竞争上岗，通过竞争，发现新人，择优任用。坚持以人为本，强化全员培训和业绩考核，提高员工素质，针对不同的岗位制定不同的培训计划，打造学习型企业。要在不同时期体现不同的学习侧重点，职工岗位培训实现“工作学习化、学习工作化”。

4、抓好资金管理

在企业的财务活动中，资金始终是一项值得高度重视的、高流动性的资产，资金管理是企业财务管理的核心内容。如何加强资金管理、提高资金使用效益，是每个企业所面临的重要课题。因而，我们要抓好基础管理，就要抓住资金管理，深入研究聚财、生财和用财之道，采取行之有效的管理和控制措施，疏通资金流转环节，提高企业经济效益。由于经营机制的转换，企业资金管理也要随之变革，必须建立一套适合市场经济发展的资金管理方法，做到优化资金结构、柘宽筹资渠道、盘活沉淀资金、提高资金使用效益。

5、抓好市场拓展管理

一是制定市场拓展计划其核心内容是经营管理目标的合理分解。通过有效的工作计划，可以检查目标的合理性与挑战性，发现问题可以及时调整。合理的、实事求是的市场拓展计划，在实施过程中既能够反映市场危机，也能够反映市场机会，这是确保工作效率、工作力度的关键一环。

二是抓好一线市场拓展人员行动过程管理。其核心内容是围绕市场拓展的主要工作，管理和监控市场部人员的行动。包括制定月市场拓展计划、月行动计划和周行动计划、每日市场拓展报告、月工作总结和下月工作要点，进行市场拓展预测、竞争产品分析、市场调查工作报告、客户信息分析等。三是抓好客户管理。客户管理的核心任务是：调动客户的关系网络，通过人脉传播，达到促进市场拓展的目的。这就需要我们加强与客户的联系与沟通，并制定相应的措施，例如通过组织金牌业主活动、社区文化活动等，不断鼓励和调动客户的积极性。使广大客户自觉地成为公司品牌形象的传播者。

四是抓好结果管理。市场拓展人员行动结果管理包括两个方面。一是业绩评价，二是市场信息研究。业绩评价包括市场拓展量和回款情况、市场拓展报告系统执行情况、市场拓展费用控制情况、服从管理情况、进步情况。信息研究包括本公司表现、竞争对手信息，如产品信息、价格信息、市场趁势、客户信息等。

以上是我们对于公司2007年在基础建设的一些建议，当我们面对困难的时候，我们都坚信在对自身管理工作重要性及责任感的清楚认识的基础上、在公司领导的关心和指导下，充分发挥我们的作用，让更多的住户认识“华银”、接受“华银”，我们坚信“华银物业”将会更上一层楼。