太仓市浮桥小学数学工作计划

第一篇：太仓市浮桥小学数学工作计划

（2010～2011学年第一学期）

一、指导思想：

我校数学教学工作将以太仓教培研中心小学数学工作计划和学校教导处工作计划为指导，以学生“学会学习”为主题，以 “发展好每一位教师，建设好数学学科，指导好每位学生”为指针，以学校教研组备课组建设为抓手，加大教研力度，以促进我校数学质量的稳步提高。

二、具体工作及措施：

（一）加强学习，提高素质。1．认真学习新标准。

本学期主要任务：加强新标准的学习、分解，运用，形成 “学理念、说理念、用理念”的良好氛围，教师在课堂教学中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”）。

2.要研读教材

每位教师要对小学1-6年级的教材有一个整体的把握，尤其是青年教师更要认真研读每一册教材。3.加强理论学习。走出去、请进来、加强自我学习。

4.开展学科培训，提高教师解题能力。本学期将组织教师进行数学学科素养培训活动。以解题为主，力求切实提高数学教师的解题能力。

（二）扎实管理 提升质量

1．继续加强集体备课，提高备课质量。集体备课要做到统一教学目标、重点难点、教学进度。

2.优化作业环节，减轻学生负担。每一位老师作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。在给学生做之前教师要先做一做。平时作业中要堂堂清、日日清。教师最好要进行分层布置作业，并做实提优与补差辅导工作。提倡个别辅导在课堂中体现。

3.做好学生错例收集。每位教师要有一本学生的错题集。要根据学生作业情况收集典型错例，提高教师以学定教的意识和能力。学期结束教师将学生错题汇总发校FTP。教师要求学生也进行错题的收集。

4.3-6年级实行数学双周练。每逢双周的周末对于3-6年级的学生实行双周练，题目要求教师自己出，同年级组的教师利用集体备课的时间学生的错例出针对性的题目。

5.提高学生的计算解题能力。要求学生坚持每天5分钟的口算练习或每天做计算题的习惯。月末年级组进行计算解题常规检测。6.做好教学质量的监控与调研。本学期继续针对小学数学薄弱环节“解决问题”进行专题调研，重点放在四—六年级段，做好质量分析工作，改进教学策略，全面提高教学质量。7.认真开展学会学习聚焦课堂研讨活动。

课堂中要体现以学生为主体，让学生学会学习，体现以生为本，讲究减负增效。教师精讲精练，多留学生思考的时间，并鼓励学生提出数学问题，加强当堂检测，每节课六5-8分钟练习时间。

8.加强骨干教师与新教师的培训提升。提高骨干教师“学会学习”课堂执教能力、反思能力。提高新教师的培训力度。通过师徒结对的形式使新教师早日站稳讲台，胜任教学工作。9．开展网上互动教研活动。利用QQ群进行网络研讨。10.各年级学生撰写数学日记和小论文活动。行事历： 九月份：

1.参加太仓市小数“减负增效”专题研讨活动。2.组织五六年级数学学生自学能力交流活动

3.教研组“聚焦课堂

学会学习”课堂研讨活动（每月常规，下略）4.口算解题月末检测。（每月常规，下略）十月份：

1.组织教师学习数学新课标和“解决问题”专题教研活动。2.迎接省四年级学生学业测试。3.期中命题活动。教学质量分析评比。

4.督查学生作业、教师集体备课等情况，及时反馈并整改。5.参加小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 6综合调研一个年级 十一月份：

1.小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 2.小学数学“生本课堂”视频直播。3.年级质量调研。

4.参加太仓市小数五年以上教师评优课活动。十二月份：

1.学生数学小论文竞赛。

2.小学数学“学会学习”评优课活动。3.组织教师进行数学学科素养培训活动。一月份：

1、期末复习总结测试。

2、期末教学工作检查、教师考核；

第二篇：太仓市浮桥小学数学工作计划

太仓市浮桥小学数学工作计划

（2010～2011学年第一学期）

一、指导思想：

我校数学教学工作将以太仓教培研中心小学数学工作计划和学校教导处工作计划为指导，以学生“学会学习”为主题，以 “发展好每一位教师，建设好数学学科，指导好每位学生”为指针，以学校教研组备课组建设为抓手，加大教研力度，以促进我校数学质量的稳步提高。

二、具体工作及措施：

（一）加强学习，提高素质。

1．认真学习新标准。

本学期主要任务：加强新标准的学习、分解，运用，形成 “学理念、说理念、用理念”的良好氛围，教师在课堂教学中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”）。

2.要研读教材每位教师要对小学1-6年级的教材有一个整体的把握，尤其是青年教师更要认真研读每一册教材。

3.加强理论学习。走出去、请进来、加强自我学习。

4.开展学科培训，提高教师解题能力。本学期将组织教师进行数学学科素养培训活动。以解题为主，力求切实提高数学教师的解题能力。

（二）扎实管理提升质量

1．继续加强集体备课，提高备课质量。集体备课要做到统一教学目标、重点难点、教学进度。

2.优化作业环节，减轻学生负担。每一位老师作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。在给学生做之前教师要先做一做。平时作业中要堂堂清、日日清。教师最好要进行分层布置作业，并做实提优与补差辅导工作。提倡个别辅导在课堂中体现。

3.做好学生错例收集。每位教师要有一本学生的错题集。要根据学生作业情况收集典型错例，提高教师以学定教的意识和能力。学期结束教师将学生错题汇总发校FTP。教师要求学生也进行错题的收集。

4.3-6年级实行数学双周练。每逢双周的周末对于3-6年级的学生实行双周练，题目要求教师自己出，同年级组的教师利用集体备课的时间学生的错例出针对性的题目。

5.提高学生的计算解题能力。要求学生坚持每天5分钟的口算练习或每天做计算题的习惯。月末年级组进行计算解题常规检测。

6.做好教学质量的监控与调研。本学期继续针对小学数学薄弱环节“解决问题”进行专题调研，重点放在四—六年级段，做好质量分析工作，改进教学策略，全面提高教学质量。

7.认真开展学会学习聚焦课堂研讨活动。

课堂中要体现以学生为主体，让学生学会学习，体现以生为本，讲究减负增效。教师精讲精练，多留学生思考的时间，并鼓励学生提出数学问题，加强当堂检测，每节课六5-8分钟练习时间。

8.加强骨干教师与新教师的培训提升。提高骨干教师“学会学习”课堂执教能力、反思能力。提高新教师的培训力度。通过师徒结对的形式使新教师早日站稳讲台，胜任教学工作。

9．开展网上互动教研活动。利用QQ群进行网络研讨。

10.各年级学生撰写数学日记和小论文活动。

行事历：

九月份：

1.参加太仓市小数“减负增效”专题研讨活动。

2.组织五六年级数学学生自学能力交流活动

3.教研组“聚焦课堂学会学习”课堂研讨活动（每月常规，下略）

4.口算解题月末检测。（每月常规，下略）

十月份：

1.组织教师学习数学新课标和“解决问题”专题教研活动。

2.迎接省四年级学生学业测试。

3.期中命题活动。教学质量分析评比。

4.督查学生作业、教师集体备课等情况，及时反馈并整改。

5.参加小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动

6综合调研一个年级

十一月份：

1.小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动

2.小学数学“生本课堂”视频直播。

3.年级质量调研。

4.参加太仓市小数五年以上教师评优课活动。

十二月份：

1.学生数学小论文竞赛。

2.小学数学“学会学习”评优课活动。

3.组织教师进行数学学科素养培训活动。

一月份：

1、期末复习总结测试。

2、期末教学工作检查、教师考核；

第三篇：2009太仓市浮桥镇时思小学党支部工作计划

2009太仓市浮桥镇时思小学

党支部工作计划

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，进一步解放思想，结合学校工作实际，实事求是，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。坚持以办“人民满意的学校”为宗旨，努力开创我校党建工作的新局面。

二、加强学习，提高素质

1、学校领导班子坚持每月一次理论学习（结合在行政会上），做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，使得全体干部和党员的言行成为教师的楷模。

2、通过组织（分组或集体）学习，把全校党员干部和要求进步的老师的思想和认识统一到十七大和十七届三中全会精神上来，把党员的智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作目标和任务上来。

3抓好全体教职工的学习。和工会一起，认真组织好双周一次的教职工政治学习，加强师德师风建设，加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、敬业爱生的师德形象，进一步提高全体教师的思想道德建设和业务水平，提高教职工队伍整体素质，使每一个教师成为：

三、强化队伍建设，促进行风建设的开展

1、结合科学发展观实践活动的开展，充分发挥党员在学校素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员的良好局面。

2、抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，要改变把过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。

3、积极组织开展“民主评议党员”活动，在校园内积极争创优秀党员活动。

4、组织一次有意义的近距离的党日学习活动，加强交流，取长补短。支部要主动走出去，到优秀的兄弟单位参观学习，借鉴取经。

四、认真作好组织发展工作

1、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和“成熟一个发展一个”的原则，学校党支部要加强对已经递交入党申请书的三位青年教师（张玲、庄月红、龚卫波）的考察和培养，同时要把已经加入预备党员行列的三位（王伶俐、龚静菊、周艳）及时转正。

2、抓好积极分子队伍的培养和教育，为入党积极分子指定组织联系人，在思想上给予引导、行动上给予帮扶、生活上给予关心。在入党积极分子选定上，重点把那些在教学一线中的思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师吸收到党组织中来，为党组织不断补充新鲜血液。

3、继续做好2009党费收缴工作，五、优化支部工作，推进党风廉政建设。

1、加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政加廉政。

2、加强工作作风建设，党支部要求班子成员在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。

3、加强领导就是服务的意识。党支部要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的快速发展”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭建施展才华的舞台。

4、加强行风政风建设，加强财务管理工作，对收费、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。

六、加强对群众组织的领导，促进学校全面可持续发展。

1、指导学校工会工作。要积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设文明办公室评比活动，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会要围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管

理，为教育教学和学校发展建功立业。工会要不断加强自身建设，加强工会干部培训和加强工会阵地建设，组织教职工开展丰富多彩的学习、交流、文体活动，增强教工队伍凝聚力。

2、进一步完善教代会制度。认真指导教代会工作。进一步完善学校考核奖惩制度，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。进一步推行党务、政务公开、校务公开制度。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要倾听群众意见，经过集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督。真真切切实行依法治校。

3、配合工会积极关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事，继续做好为退休教师办一件实事的活动。

4、加强对团支部工作的指导。进一步加强教工团支部建设。创新工作思路，积极组织教工团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，继续抓好青年教师拜师结对活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。

5、加强对少先队工作的指导。学校党支部要进一步加强对少先队工作的领导，教育少年儿童树立远大的共产主义理想，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义良好思想品质，努力成为“会学习，会休息，会锻炼”的“三会”学生。要充分发挥少先队的育人功能，号召少年儿童积极参加社会实践活动，在实践中增长知识增长才干，自强不息，快乐学习，茁壮成长。

6、重视对妇女工作的指导，全面提高女教工的素质，维护她们的合法权利，根据我校女教工多的实际，积极开展“校园巾帼不让须眉，课堂建功只为百姓”的活动，发挥女教工的才能。

七、加强和谐校园建设，推进精神文明建设工作

1．针对今年外来学生突增的情况，我们务必要牢固树立以人为本的办学理念，以“办人民满意的学校”为宗旨，以创平安学校为抓手，着力构建和谐校园。

2、利用建国六十周年这一契机，组织党员开设讲座，给学生进行爱国主义思想教育，教育学生从爱家到爱校、从爱校到家乡，从爱家乡到爱国家，逐步树立学生正确的人生观和世界观。

3、加强学校文化建设。一是开展以“校风、教风、学风”为主题的“三风”建设，熔铸学校的精神文化；二是认真学习和落实教育法规，规范办学行为；三是要结合学校省级课题，开发地方课程，创新校本课程，改革课堂教学；四是改造校园环境，增强校园设施的育人功能，浓厚文化氛围，争创绿色学校。

第四篇：太仓市浮桥幼教中心时思幼儿园

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太仓市浮桥幼教中心时思幼儿园

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20102011 学年第一学期园务工作总结

夏津县华夏幼教中心 宿军 2011-1-12

20102011 学年的第一学期，是重要的一个学期，我们曾经对这个学期抱有 太多极高的期望，我们期望在这个学期里通过现场会提高幼儿园的声望，我们期 望升级示范园验收顺利通过，我们期望通过全面引进总部的课程逐渐形成自己的 特。虽然现在一些期望并没有完全实现，但为了这些目标，我们真的付出了艰苦 的努力。通过现场会，成功的自我加压，完成了许多原来计划过，但没有做的事 规范档案、布置幼儿园的大环境、班级活动室各个区域建立起来、主题板和 互动墙终于慢慢步入正轨，针对幼儿实际能力提高的活动也依照计划进行。实事 求是的说，这个学期我们的收获镇很多，但同时，也应该看到自己和理想状态之 间的距离。下面是我们依据学期初指定的计划，逐项进行的总结。本学期的发展计划和实施效果

（一）指导思想 根据本学年三个转变：转变管理模式，（目标化管理从原来的班级层面转变到 深入到每一位员工，包括后勤人员）；转变办园模式，（做幼儿园、小学的一体化 发展）；转变教育模式，（全面引入总部的课程结构，尝试把艺术教育做成特色课 程）的总规划，精心收集

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我们这个学期的重点工作是：目标化管理的全园落实和现场会，在落实目标化管理的过程中，实现管理队伍的成长，在现场会组织的过程中，实 现教师的成长和知名度增加，最终初步形成品牌。做好这两件事，需要：突破、问责、强化、重复。

（二）工作要点 重点：目标化管理在全园范围内细节处的落实 焦点：新教师专业化成长 亮点：创思课程出特色，美术教育显生机 难点：让高执行力成为习惯 疑点：后勤人员的目标化管理能否实现？

（三）华夏幼教中心工作目标、措施、评价 华夏幼教中心工作目标、措施、目标一，安全目标：规范幼儿园保育和安全管理。措施：

1、把安全教育纳入教育教学中，加强幼儿的常规教育，进行紧急疏散演戏，做 到未雨绸缪。

2、每个班级配保育副班主任，主要负责保育工作，单线考核，已经做到。有力 的保证了安全责任追查。

3、保安到位，实行大门口接送制度，严格使用入园磁卡、接送卡，保健医每月 有三卡使用率的抽查记录。

4、严格接送车管理，执行考勤制度、接送车消毒制度、领导巡视制度，确保接 送车安全。

5、落实伙房索证制度、消毒制度、台帐记录制度，依据检查结果进行考核，确 保幼儿饮食安全，10 月份园长亲自检查督促过，一直记的非常标准，有力的 保证了饮食安全同时杜绝浪费。

评价：

1、班级保育流程部分的落实，比如四项记录到位、晒被子、拖把、毛巾周六打 扫卫生等。

2、对幼儿的安全教育内容进行抽查、考核。

3、今年的小事故发生率较常年偏高，为此我们改变了经营理念，减少外界文艺 演出、调整了打扫卫生的事件，保证一日

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活动中基本不抽调老师，每次事故 之后都会进行事故讨论反思，并跟上整改措施。目标二，专业目标：稳定教师队伍，促进教师专业成长，进而提高教育质量。措施：

1、利用现场会，使教职工充分展示自己，树立自信。现场会上，我们成功的展 示了环境、课程主题、教育活动、教研管理。都得到了参会人员的一致好评，但同时我们也知道了自己在活动设计、个人反思、教研方面应该努力的方向，虽然成长的过程有一点曲折，但每个人都在经历现场会的过程中成长了。

2、逐步培养年级组长，给优秀教师带领他人的机会。这个学期我们新增六位教 研组长，同时有三位兼任年级组长。艺术组听课互评开展非常扎实，老师们进步 也很快，在日常的紧班听课中常常会听教师反映艺术领域进步明显；孙玉杰老师 带领健康组进行了“11 月份体育运动单项比赛”活动，1 月份体能检查；王秀芬 老师组织了关于语言组国学歌颂比赛的活动；蒋岩岩也组织了一次英语教研。与 此同时，从 2 月份起，主题板和互动墙依年级组为主进行探讨，然后分步实施，大家的主动性更高了，创造力更强了

3、加强团队建设，帮助教师制定职业规划，让老师们既有自信感又能有危机意 识，真正融入到集体中，增强归属感。9 月份，每位教师结合幼儿园当前的任务，用 SWOT 分析表，明了了自己的优势、劣势，制定了适合的发展规划，并由常 园长填上了温馨建议，一份存档、一份个人保管，让教师的成长有目标、有督促。

4、利用外出学习以后的二次培训教研，提高教师专业水平。我们利用总部的骨 干教师研讨会开了创思教研、音乐律动教研，上了两节模仿课，并进行了课后教 研；

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陆丽丽老师在济南学习音乐之后上了公开课《小小音乐家》，音乐组后续听 课也常规化；在 12 月份，进行了全园教师讲课比赛，新教师的进步迅速。目标三，组织目标：转变工作思路，加强管理班子的建设。措施：

1、管理人员分工合作、责任明确、协调统一。这一学期我们的分工更加精细，同时使合作更容易，园务会之间的合作非常默契，各项工作开展非常顺利。

2、增加半日巡班的机会，规范巡班记录，及时发现问题，解决问题。从 12 月份 开始，我们园务会成员都建立了专门的巡班记录，每周听课不低于 12 节，认 识班级里的幼儿每班不下 10 名。

3、加强自身学习，逐步积累管理经验，建立危机意识，提高自己的管理视野。我们专门打印了《如何做好幼儿园中层管理者》《一点一滴培养你的领导力》，等文章，管理人员进行了认真的学习。同时，常园长还专门参加了北京师范 大学的《幼儿园管理》研究生班，带领我们增长管理知识。目标四：品牌目标，创造机会，展示幼儿园教育的精彩时刻，提高办园档次。措施：

1、幼儿节日活动。教师节、万圣节、感恩节、圣诞幼儿都在幼儿园里进行了丰 富多彩的活动，大家制给老师的贺卡、水果沙拉、南瓜灯，家长也参与进来，度过了一个个快乐的节日。

2、积极准备“现场会”演出，展现教育精彩时刻。在准备现场会的过程中，我 们每个班都制作了 10 种以上的教玩具，丰富了区角建设的内容，装饰了活动 室、厕所，呈现给儿童的环境更标准更丰富。从 11 月份开始，我们开始记录 区域活动记录，晨间的区域活动越来越规范；同时我们开房了图书室，精心收集

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真正 把图书的魅力展现给孩子，通过现场会，我们的教育内容更充实、更科学了。

3、丰富多彩的幼儿比赛活动。

4、利用学期汇报会向家长展示我们的教育成果。我们这个学期进行了幼儿唱歌 比赛、幼儿体育发展单项比赛、绘画展出、国学朗诵比赛，让孩子成为幼儿 园活动的主角，给他们足够的机会、合适的平台，让孩子们把在幼儿园里的 发展、变化和收获展现出来，同时也提高了老师们教育的信心和激情。通过上述总结，我们认为，下一个学期，重点活动 重点活动是：保研卫生管理继续 重点活动 加强，责任更明确、要求更具体，研究更深入； 日常教育教学更要注重实际收获，加大实际操作的教研和培训，关注幼儿的成长和变化，并且作为考核的重要项目； 焦点： 我们会在活动中更更多的老师机会，形成我们自己的 “资 焦点 在下一个学期里，源银行”，老师们各自贡献所长，实现以本幼儿园为资源的最大成长；亮点 亮点活动 亮点 是“六一儿童节”，需要早早明确方向，确定分工。难点 难点：保持数学教育的优势，难点 逐步加强艺术教育，使之成为新的特色；疑点 疑点：真正发挥家委会、伙委会作用，疑点 形成家、园教育者同盟，促进幼儿园各项工作的发展。相信有了明确的自我定位 和清醒的认识，我们明年的工作会更轻松高效。

（附：20102011 学年上学期分月实施计划）

20102011 学年第一学期保教工作分月实施计划 月 制定计划 现 场 会 制定计划，下午 现 的户外活动明细内 场 容 会 制定计划 现 场 会 制定计划 “教师节” “中秋、节”

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“国庆节” 制定计划，现 场 会 现 场 会 制定计划，环境装 现 饰 场 会 制定计划 万 圣 节 规范床铺整理、幼儿厕所的细节管 现 理；意外事故处理 场 的培训 会 选公开课，反复教 现 研，档案整理，迎 场 新生入圆 会 9月 11 月 大班重点听课 12 月 创思课程 优质课评 比 健康活动 评优 1月 国学教育“书香 润童年”背诵比 赛 自制体育器械、体育游戏检查 科学活 动 总结 欢庆元旦

语 言 健 康 数 学 科 学 社 会 音 乐 美 术 英 语

亲子运动会

科 学 中 班 以 上 配合创思 听课 课程进行 评优 秋游 评优质课

音乐欣赏、律动 的教学实施方 法研讨 美术欣赏课研 讨； 制作动画的 培训 集中听课 感恩节

评优质课

准备汇报会节目

评优质课

“迎新年”画展

圣诞节 评优质课

总结

保 育

营养分析的培 训和研讨； 特殊儿童的个 案分析

综 合

营 养 分 析 全园幼儿体检 的培训和 研讨； 特殊儿童 的个案

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分 析 省 级 示 范 园 验 第一次 期末测评，学期 收 检查教材 汇报会，第二次 检查教材本文由eisheekui贡献

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太仓市浮桥幼教中心时思幼儿园

2009——2010 学年第二学期大（2009——2010 学年第二学期大（1）班班级工作计划 ——

新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成 为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定 以下班级工作计划：

一、班级情况分析： 班级情况分析：

回顾大班上半学期对幼儿的教育和培养，他们无论在行为习惯方面，规则意识方面，交 往互助方面，对事情的理解能力方面，以及思维想象学习等方面，都有很大的进步。首先，幼儿的表现欲增强了，通过故事表演等手段，他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现能力有 了很大的提高，对自己有一定的自信。其次，在主题教育中，他们能与老师一起观察、收集资料，了解新鲜的事物，寻求想知道的答案，积极表达自己的想法。

二、班级总目标

1、加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识。

2、丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。

3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和

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良好的行为习惯，发展幼儿的情 感。

4、学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的是非观。

5、加强幼儿听、说、读、写能力，发展幼儿的口语表达能力。

6、帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。

7、培养幼儿乐意为集体做事的习惯，热爱值日生工作。

三、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

4、愿意和同伴参加体育活动。

（二）语言领域

1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

（三）社会领域

1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。

4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听

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音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己 对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和 老师、同伴一起做音乐游戏。

四、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）正确使用自己的标记；（2）用正确的方法洗手；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子 主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

五、卫生保健工作

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在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作 中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环

境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出 勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师 生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

六、家长工作

在本学期的家长工作中，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

2、每月定期填写好宝宝成长记录。

3、每周公布教育计划和学习内容，通过网页，为家长提供本 班的更多信息。

4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务计划。讨论科学的教育理论和方法。

5、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

6、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。我们班的三位老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。

七、主要活动安排： 主要活动安排：

三月：

1、做好幼儿的报名收费工作。

2、对幼儿进行常规教育和晨间礼仪教育。

3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

4、组织幼儿参观消防队。四月：

1、结合主题，组织幼儿踏青活动。

2、精心收集

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参加本园举行的幼儿早操比赛。五月：

1、组织幼儿参观小学

2、举行庆“六一”亲子运动会。

3、幼儿“六一”体检。六月：

1、欢庆“六一”幼儿礼仪故事演讲比赛。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道传染病。

3、做好幼小衔接工作。

4、大班毕业典礼，家长会。

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第五篇：太仓市浮桥中学八年级数学上册三角形的外角和教案 苏科版

三角形的外角和

教学目的

1．使学生在操作活动中，探索并了解三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和。2．利用平行线性质来证明三角形的外角的第一个性质以及三角形 的外角和。3．会利用“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和”进行有关计算。

重点、难点

1．重点：掌握三角形外角的性质以及其外角的和。

2．难点：在三角形外角的性质证明的过程中，涉及到添加辅助线来沟通证明思路的方法。

教学过程

一、复习提问

1．什么叫三角形的外角?三角形的外角和它相邻的内角之间有什 么关系? 2．三角形的内角和等于多少?

二、新授

我们已经知道三角形的内角和等于180°。1．现在我们探索三角形的外角及外角和。

如图所示，一个三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和两个不相邻的内角，不相邻的两个内角是与这个外角不同顶点的两个内角。

∠DAC是三角形的一个外角，内角BAC与它相邻，内角∠B、∠C与它不相邻。

问：三角形的外角与和它相邻内角有什么关系?(互补)探索三角形的一个外角与它不相邻的两个内角之间的关系。请同学们拿出一张白纸，在白纸上画出如教科书图8.27所示的图形，然后把∠ACB、∠BAC剪下拼在一起放到∠CBD上，使点A、C、B重合，看看会出现什么结果，与同伴交流一下，结果是否一样。请你用文字语言叙述三角形的一个外角与它不相邻的两个内角间的关系。

由此可知：三角形外角有两条性质：

(1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；

(2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。如图： D是△ABC边BC上一点，则有

A ∠ADC＝∠DAB+∠ABD ∠ADC>∠DAB，∠ADC>∠ABD

问：∠ADB＝∠（）+∠()

B

D C 2．探索证明“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和”的方法。

(1)你能用“三角形的内角和等于180°”来说明三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和呢?(2)你能否从前面的操作中，得到说明三角形外角性质的另一种方法？

3、探索三角形的外角和

（1）与三角形的每个内角相邻的外角分别有两个，这两个外角是对顶角，从与每个内角相等的两个外角中分别取一个相加，得到的和称为三角形的外角和。

（2）探索三角形的外角和是多少？

（3）探索三角形的外角和是360°的证明方法。

三、巩固练习

教科书第66页练习1、2、3

四、小结

1、三角形的内角和与外角和各是多少？

2、三角形的外角有哪些性质？

五、作业