太仓市沪太外国语小学

第一篇：太仓市沪太外国语小学

太仓市沪太外国语小学

2006－2007学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

在校长室的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持“以人为本”的课改理念，内强素质，外塑形象，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识；坚持教书育人、服务育人、管理育人。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，以全面提高教育教学质量为中心任务，进一步深化课程改革，加强校本研究，重视学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平和教育质量，提高教师的综合教育能力，努力把沪太外国语小学办成太仓乃至苏州的优质教育资源。

二、主要工作

（一）加强教师队伍建设，全面提高教师素质

1、加强教师培训工作。要有效地促进教师专业成长，要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类学历培训，进一步提高全校教师的学历层次。

2、继续推进名师工程。完善校内星级教师管理办法，充分发挥星级教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用，并促进他们进一步成长。继续做好2007年度苏州市和太仓市学科（学术）带头人的推荐工作，为学校的后备对象提供相关的条件支持。

3、加强师德师风建设。学校要从打造一流学校文化的高度来加强师德师风建设，提升学校核心价值观。认真组织学习和贯彻执行《中小学教师职业道德规范》等规章制度。要加大对师德师风的考核力度，将考核结果作为聘用、奖惩、职评、晋级的重要依据。

4、加快教师的专业发展。继续组织好“走出去请进来”活动，教研组内开展学术沙龙活动，推行“优质课颁证”制度、鼓励并支持教师撰文投稿乃至著书立说，丰富教师的科研成果。积极组织教师参加上级组织的各项业务竞赛和培训。

5、加强青年教师的培养工作。进一步开展师徒结对。通过“导师”帮教，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”。

（二）加强教学常规管理，全面提高学科质量

1、调整学校课程设置和课时数量,严格执行课时计划。调整学校课程设置和课时数量，使课程结构更合理，适度调整教师工作强度和学生学习强度，在新课程安排表实施过程中做好跟踪分析工作，并为以后的课程设置提供经验和借鉴。本学期一~四年级开设了阅读课，旨在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。严格执行课时计划，语文数学英语不得挤占其他课程，要从提高课堂教学效率上来提高课堂教学质量。

2、认真抓好教学常规管理。做好期初、期中、期末对教师备课、上课、批改等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。

3、进一步做好提优补差工作。教师在认真上好每堂课的基础上，要加大培优工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛都能获得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化

4、建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教导处要深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况。教导处成员每学期听课不少于20节，并做到点面结合，要了解自己分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和教师要加强指导，加强听课交流。及时召开教师和学生座谈会，了解教育教学信息。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于12节，对组内教师应至少听1节随堂课。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高，一学期听课不少于12节（其中校内听课不少于8节，跨学科听课不少于2节）。

5、开展一日素质调研活动。本学期学校将组织一日素质调研活动，通过调研对所调研年级各班任课教师的教学情况、“八认真”执行情况、学生对这门课程的掌握情况等都能够有全面的了解。素质调研内容包括听随堂课、查备课作业、开师生座谈会，听课覆盖率达调研年级任课教师的100%。

6、加强教研组、备课组建设。课堂教学改革的实效说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学期中，我们将把加强教研组、备课组建设和强化教学基础管理作为提高教师群

体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段，教研组长要制定切实有效的措施，确保每周一次、每次一课时的教研组或备课组的微型研讨活动。每学期的教研活动中应包括教材分析、教研课磨课评课、教学理论学习、学术沙龙等。

7、做好夜自修辅导工作。要把夜自修的时间还给学生，确保学生在夜自修上完成作业，严禁利用夜自修上新课或整节课地评讲题目。对不自觉或学习上有困难的学生教师要加强督促和指导。

8、开展好家长半日开放活动。本学期将进行二、四、六年级家长半日开放活动。

（三）加强教科研工作，优化课堂教学

1、优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。本学期每个教研组要切实开展好磨课评课活动，充分发挥每个成员的智慧，上出高质量的教研课，并邀请其他教研组参加本教研组的评课活动。另外本学期教导处还将组织语文、数学优质课评比活动，定时间、定内容、定班级、定评委，为教师的教学能力展示提供舞台。（其它学科将在下学期进行）

2、强化校本研究。首先要引导教师自主学习、深入思考和认真总结，其次要加强教师之间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。

3、切实转变教育观念，注重学科间的均衡发展。作为一所外国语小学首先要高度重视小学英语学科建设，把小学英语提高到与语文、数学同等重要的地位，加强英语师资队伍建设，定期开展英语教研活动，提高英语教师教学业务素质；创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，组织丰富多彩的英语实践活动。

同时，切实加强体育、卫生、艺术、科学、劳动教育，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在2007年度的体育各项竞赛中总体水平稳中有进。

4、开展语文、数学、体育、信息化课题研究。在语文、双语课题的基础上，积极申报数学、体育、信息化课题，力争成为太仓市十一五规划课题。在课题的带动下，全面提高相关教师的研究水平，并力争落实学科个性，促进学生个性化发展。

5、有效推进双语教学实验。本学期学校与上海三知教育理论教育研究所合作，借助上海双语教学专家的力量来指导我校双语教学。学校确定一（2）班为双语实验班，分别由数学、体育、美术、音乐四位老师担任该本着几门学科的双语教师，成立双语教研组，定期开展研究活动，定期邀请上海专家来校作研究指导，使我校的双语教学能够真正接轨上海。

（四）加强第二课堂活动，全面推进素质教育

1、继续开展各种兴趣小组活动，培养学生兴趣，发展学生特长。继续加强对学生特长培训活动的管理，保证每周两节课的培训时间，确保培训的质量。本学期增加指导教师的外聘力度，在书法、合唱等方面增加外聘人员，继续减轻我校相关教师的工作负荷。本学期还将与青少年活动中心联合逐步试行“沪太外国语小学学生特长技能考级（段）制度”，其中尤其要重视英语口语的考级，以期提高全体学生英语口语水平。在中高年级中对其中的三分之一左右的学生开展特长技能考级认定。另外还要认真组织学生参加苏州市、太仓市级的竞赛活动，力争在苏州市和太仓市举办的竞赛活动中取得佳绩。

2、组织好学生读书节、艺术节、双语节等活动。围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动和“聆听窗外声音”活动；本学期要着重组织好学生读书节、艺术节、双语节等群团活动，在丰富多彩的主题活动中培养学生的创新意识和实践能力，丰富学生的课余生活，塑造学校的优秀文化。

（五）切实抓好教育信息技术工作。

在学校教育教学工作中，要充分发挥教育信息技术的支撑及服务功能。

1、是要切实抓好师生的信息技术教育。要求教师掌握现代信息技术，并开展网页制作与多媒体课件制作，一学期至少独立创意制作一个课件，加强信息技术与学科教学的整合研究，努力构建网络环境下的课堂教学模式。

2、要建设好学校网站。加强学校网页建设，充实完善学校网站，及时更换网站信息，提高网页的可阅览程度，实现学校、家庭、社区教育联动。

3、要加强对专用教室的管理与检查工作。加强对专用教室的管理工作，做好使用记录，加强教学设备的保养及维护维修，使学校的教育资源更好地发挥作用，为教育教学服务。加强对学校图书室、阅览室的管理工作，做好图书的登记造册及借阅记载等常规工作，要求学生一个学期至少能阅读10本图书，为营造书香校园做好保障。要加强对文印工作的管理，出这台并实施相应的文印制度。

（六）加强教导处自身建设

1、教导处成员要认真学习各种教育教学理论知识，提高业务水平，提高自身素质。

2、教导处要树立服务意识，为教师推荐提供各种教育信息和教学资料。

3、做好各种资料档案的搜集管理工作。

第二篇：太仓市城厢镇南郊小学

太仓市城厢镇南郊小学

南郊小学创建“安全文明学校”工作计划

一、指导思想

以党的十六大精神、“三个代表”重要思想和中共中央、国务院《关于进一步加强社会综合治理工作的实施意见》为指导；以“服务两个率先，创建平安太仓”活动为载体；以省、市有关文件精神为动力，进一步做好学校的安全防范工作，为教育创建一个良好的治安环境，确保学校政治稳定，努力在年内使学校成为“安全文明校园”。

二、主要工作

1、要加强学习，使全体教职员工认识创建活动的重要意义，认识创建“安全文明校园”是实践“三个代表”重要思想的体现，是保障和促进我市“争先进位，跨越发展”战略的重要举措，是维护我市社会稳定的客观需要，是广大人民群众的热切期盼，也是建设“平安太仓”必不可少的重要组成部分。

2、要进一步加强创建的领导。成立由顾振华校长任组长，李卫国任副组长，陆雪英、闻伯民、王惠娟、陆永芬等同志组成的创建领导小组，制订计划，明确职责，健全网络，完善机制。

3、要大力加强学校的治安防范工作。要进一步建立和完善学校的治安防控体系，完善各项规章制度，制订学校处置突发事件的应急预案和预防和控制非典型性肺炎、禽流感及流感等传染病流行的预案，提高快速反应能力。要进一步切实加强学校的治安防范措施建设，责任到人，杜绝保险箱、仓库、贵重物品被盗案件的发生。

4、要切实加强学生的思想道德教育和法制教育。全体教师要坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，加强爱国主义教育，积极开展诚信教育活动，“安全与健康”读书活动，弘扬和培养民族精神教育活动，“一帮一，一片红”等活动。进一步完善法制副校长和法制辅导制度，做到法制教育定期抓，安全教育天天抓的良好的教育氛围，确保在校师生违法犯罪率为零，重大安全事故率为零。

5、要认真开展矛盾纠纷排查调处工作。成立学校调解工作委员会和校信访工作领导小组，努力做好信访工作，努力化解各种不安定因素，做到矛盾不上交，纠纷不激化，把矛盾解决在基层，把纠纷化解在萌芽状态。

6、要认真配合公安、文化、工商等有关职能部门，继续加强校园及周边治安环境的整治工作，建立校园及周边治安整治长效管理机制。为师生员工创造一个良好的学习和工作环境。

7、要深入持久地开展反邪教宣传警示教育活动，拟通过组织师生观看“崇尚科学，反对邪教”大型科普展览，继续开展与“法轮功”邪教组织的斗争。大力开展健康向上的文体活动。

8、全体教师要以高度的责任感和事业心积极投身到创建“安全文明校园”活动中来，切实加强创建“安全文明学校”的宣传，让广大学生在创建活动中受到教育，得到提高，使学校的办学水平得到提升。

第三篇：太仓市经贸小学德育计划

太仓市经贸小学德育工作计划 2011—2012学年第一学期

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《国家教育十二五规划》和《2011年太仓市中小学德育工作意见》会议精神，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的观点，进一步改进管理模式，实现人本教育，提高教育效能，全面提高学生的思想道德素质和文明素养，以德促智，培养社会主义新时期全面发展的合格接班人。

二、工作目标

1．以班级文化建设为抓手，营造良好的学风和班风，促进常规管理和养成教育的深化，继续保持学生行为规范知晓率和合格率达100%，品德优良率99%以上。

2.加大法制教育和安全教育的宣传和教育力度，确保在校生无违法犯罪，消除安全隐患，确保学期内无重大安全责任事故。

3.配合苏州网上学校平台，继续办好星级家长学校，在平时工作与家长学校教育周中增进家校联系，保持家长出席家校活动出勤的良好率，实施家长继续教育学习制度，系统地开展家庭教育知识。

4.加强德育队伍建设，以班主任队伍建设为主要抓手，通过三级梯队建设和德育科研，强化班主任育人意识，提高育人能力。以全员育人的工作指针，开展好德育导师制活动，做好导师培训，确保辅导活动有序开展。

5.以继续开展以“经贸小主人”为特色的主题教育，构建校本德育课程，开展文明礼仪教育，民族精神教育、廉洁勤俭教育、心理教育、法制安全教育，结合学校艺术节等校园节日，以德促智，深化市教育局主题教育精神，培养学生对党的热爱之情，营造文明和谐的校园人文环境。

6.关注学生心理健康，以校心理工作室为首，开展好平时和心理教育主题周的心理健康教育活动，培养学生良好心理素质，提升我校学生良好心理的整体水平。

三、具体工作

一、抓住一个核心：人本德育，求实显质 遵循少年儿童道德的客观发展规律，贯彻国家教育十二五规划中关于教育以人为本的精神主旨，使德育工作尊重生命的发展规律，以人本德育作为学校德育工作的根本出发点。面对目前德育工作中存在的有教无实，效能不高的不足现状，大力提升德育的效能，彰显扎实育人质量。结合本我市德育工作实现育人质量和促进教学质量两大根本目标，我校在德育工作上提出求实显质的工作要求。“求实”体现为两个方面：第一，对德育工作者（包括德育管理层）提出去伪求真，去虚求实的工作要求，耐心教化与引导，以小见微，抓好每个教育契机，多做实事。第二,对学生提出不说谎话说真话，讲文明懂礼貌，做个有道德的人的做人要求，在学习上不虚度光阴，能真抓实学。德育工作求实，德育实效才能提升，德育工作才能显质量。

这一德育核心理念将促进我校德育工作队伍走向实干，德育工作走向实效，学生发展走向实在，帮助各德育工作者厘清德育思路，向德育要质量，以德促智的工作目标，不断提升德育管理效能。

二、砥砺两支队伍：德育队伍和学生队伍 1.发展壮大德育工作者队伍：班主任队伍、成长导师队伍

班主任队伍是校德育工作的中流砥柱，建设好班主任队伍将为德育工作奠定良好的根基。在我校原有的班主任队伍基础上，本学期将引入“人才梯队建设系统模型”，重点抓好班主任队伍的梯队建设：

班主任梯队建设的本质是建立一套动态的、例行化运作的班主任考察、选拔、培养、任用、激励机制。在教师中考察并选拔具备良好师德和教育教学能力的优秀教师担任班主任工作，继续完善班主任工作制度和考核制度，做到工作要求明确，考核公开公正。对现有班主任资源进行人才分区机制和培养机制，确立一批骨干班主任，指导青年班主任，参与德育课题研究，起到传帮带教的辐射作用。学校将为骨干班主任制定发展规划，将校级德育骨干教师推向市级德育骨干教师队伍。对五年内青年教师和班主任进行系统化和课程化的培训，依托国家级课题的班主任国培方案，用远程授课、专家讲解、岗位实践、师徒结对等方式加速青年班主任的成长和后备班主任的队伍培养。面向全体班主任将继续以主题式的培训模式，注重工作中实际问题的有效解决和班主任素质和技能水平的提高。学期考核合格以上的班主任将续聘下学期的班主任工作，考核良好以上的班主任将在绩效奖励中体现，优秀班主任将优先考虑市级评优。

成长导师制是现实全员育人，面向全体学生实施德育的有效途径。结合上学期试行过程中发现的问题，本学期将加大成长导师制工作的力度，分别从开展师资培训和关注过程指导两方面改进。

首先继续向教师宣传成长导师制的积极意义，并在学期中举办主题培训，加强对导师工作的认知，明确开展要求，确保德育导师把受导工作做正确。其次德育处将定期开展德育导师会议，对受导过程中的出现的问题进行分析指导，提高教师受导能力，实现教师用正确的方式受导，促进学生身心健康和谐发展。

2.培养发展学生队伍：学生干部、普通学生

抓好学生小干部的培养，树立优秀的学生榜样，带动更多的学生向身边的先进榜样学习。每月通过小干部培训，从队务工作、手拉手结对、综合素养等方面定期对小干部进行指导训练。继续健全服务工作的检查评比制度，指导小干部能积极为班级、学校和社区服务，使小干部成为老师得力助手，学风班风的营造者。

在普通学生的培养上着力通过“经贸娃”德育卡通形象的影响力和教育力，在每月丰富的小主人教育活动和经贸娃德育校本课程中，为学生提供全面发展和成长的舞台。在多样的校园节日和传统节日教育中激发教育主体的积极性，使学生获得德育的熏陶和滋养，培养出素质全面，具有较高道德素养的学生。

三、确保三项工作：重点工作、常规工作、特色工作 1.重点工作抓落实

1）完成校德育工作五年规划

在学校制定新十二五规划的契机中，结合学校发展规划，对德育工作进行五年科学规划，使德育工作树立近期和中长期目标，并在发展规划的指导下不断完善目前德育工作的不足，能承前启后，在原有基础上走一条特色化的发展道路，积极树立旗帜鲜明的经贸德育工作特色品牌。以科学的方法论指导具体德育工作的开展，形成上下一致，齐心合力，开拓德育工作的新局面。

2）抓好德育两会质量，促进习惯培养

衡量一所学校的德育工作质量，主要还是要看学校的德育常规，因此在新学期的德育工作上还是要狠抓“质量”，继续走“求实”德育的道路。要达质量目标，就要保障对学生进行德育的时间，在德育教材上要求内容 3 深刻，能与时俱进。因此新学期中德育处将狠抓晨会和班队会质量。严格保障晨会、班队会专课专用，使教师有充分时间对学生进行德育。在德育教材上将开发校本德育教材，以提高两会的教育质量。结合学校现有的德育常规要求和《小学生日常行为规范》等文件要求，在一年级试点新生德育课程体系，各班根据集体教材再实施个性化教育，确保德育目标一致，德育方法多样。2-6年级将继续结合少先队的雏鹰争章要求和校德育特色，研发系列化的班队会课程。通过这些德育的校本教材启到示范和思路启发作用，并提高全校学生的文明素养，促进学生道德水平的进一步发展。3）开展好心理健康教育

根据市教育局开展积极心理教育的理念指导下，我校心理教育工作将以心理工作室为中心，以努力提高全校师生心理健康水平为目标，通过阳光小屋咨询、心理健康主题教育周、心理宣传栏、选任心理委员、开展心理团体辅导和心理电影等具体措施，促进师生对心理健康的关注，建设好学生的心灵港湾。

2.常规工作抓创新

1）狠抓学风班风，促进班级文化建设。

开展班级文化建设能加快班集体的成长与发展。上学年各班开展了班级特色文化发展规划，已具初步成效，本学期将继续指导班主任做好班级文化建设工作，将班级文化建设重心转移到以特色促发展的目标上，大力提升班级常规管理质量和良好学风班风的建设。倡导班主任多积累，勤实践，勇开拓，力求达到班级文化百花齐放，各具特色的建设目标。2）办好校园节日，促进校园文化氛围。

充分挖掘教师节、重阳节日、劳动节、春节等节日的德育价值，开展各类教育活动，活动力求少而精、小而实，对每次教育活动做好效果评价，及时反思改进。举办好“民俗文化节”等校园传统节日，为学生搭建学习与展示的舞台，达到活动育人，促进发展的教育目的。3）开设家长学习制度，提升家长学校星级标准

上学年我校家长学校被评为三星级家长学校，这既是对我校家长学校工作的肯定，也为今后工作提出新的发展目标争创四星级家长学校。为促进家长对家庭教育的认识和理解，通过家长学校发挥家庭教育的积极作用，更好配合学校的教育工作，步调一致地对学生实施教育，必将起到事半功倍的效果。为此本学期我校对各家长实施学习制度，通过对每位家长开始继续教育登记的方式，将出勤纪律、学习内容、学习成果登记于家长 4 学校电子平台上，便于家长和老师了解具体情况，及时发现问题。对家长进行学习考核，也纳入班主任的考核工作中。优秀家长将给予表彰，课时不满和学习不合格者实施补课制度，提升我校家长的教育意识，更系统地向家长普及家庭教育。

4）加强法制安全教育，建设法治平安学校 根据《太仓市教育系统法制宣传教育规划》《法治太仓进校园“活动实施意见》和校《五五普法规划》，有针对性地开展道路交通安全、自我防护、国防教育、禁毒等的法制教育，做到教材、课程、师资和经费的“四落实”。

同时，继续要加强安全教育，本学期较强环境设施的检查与维护，消除校园中的安全隐患，加强导护值日的力度，要求班主任加强教育，让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及消防自救等的教育，特别是掌握一些在危机时的自护自救技能。要求全校教职员工增强安全防范意识，继续加强对学生进行安全教育。

3.特色工作抓发展

1）小主人活动三结合推进

扩大“经贸小主人”传统教育的影响，深化小主人教育向社区和家庭的延伸，形成学校（班级）、家庭、社区三结合的教育方向。在班级中继续抓好学生良好行为及自主管理能力的培养与提高。针对班级考核的各个项目，细化管理，让每个学生来分担班中的其中一项工作，设计我是班级小主人分工表，每月班级自主评选岗位小主人和学习小主人。4-6年级的小主人值周班将继续增强管理意识，提高值周实效，能为学校发展谏言献策，提升自主教育和管理意识。与家长密切配合，积极指导学生在家做好学习和生活自理的小主人。积极组织中高年级学生进社区开展社会实践活动，提升主人翁意识，懂得回报和服务社会。学校将小主人评选制度与“明星经贸娃”评选制度相融合，评选出活动开展的先进个人和集体，树立优秀榜样。

2）爱党主题教育校本化实施 继续以建党九十周年为契机，开展丰富多彩的纪念活动和教育活动，深入推进社会主义价值体系教育，坚定理想信念，热爱党跟党走。为确保主题教育实施有课时、有序列，将积极与校本德育课程相容合，学校从情感篇、礼仪篇、学习篇、健康篇、自理篇五个层面搭建课程结构，融入爱 5 党主题教育的核心思想，以“五爱”经贸娃、文明经贸娃、敏学经贸娃、阳光经贸娃、巧手经贸娃的活动和评价体制，不断深化主题教育情境下的德育校本课程建设，逐步建立了以主题明确、开展灵活、与时俱进、特色鲜明的主题情境式的德育校本课程，培养建设社会主义现代化的合格接班人。

四、每月工作一览表：

九月份 养成教育强化月 事务类：

1.开学典礼。

2.总结三会活动，表彰先进。3.洁齐美班级评比。4.庆祝教师节活动。

5.制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。培训类：

1.班主任培训：新学年班级工作下达与师徒结对。2．青年班主任培训：班主任培训课程一。3.召开辅导员工作会议。4.小干部培训第一期。教育类：

1.养成教育：习惯常规，重点为集队、午餐。2.主题教育：校园安全教育与排查。3.家长学校：一年级。

十月份 主题教育深化月 事务类：

1.一年级入队。

2.校内外辅导员聘任仪式。3.大队干部换届选举。4.法制教育课件参赛。

5.好习惯班级、文明经贸娃评比 培训类：

1.班主任培训：校本德育课程研讨。2.小干部培训第二期。教育类：

1.养成教育：节后习惯教育，重点为课堂习惯。2.主题教育：爱国主义教育。

3．家长学校：家庭教育知识宣传（短信、网站）。

十一月份 校本德育实施月 事务类：

1.配合科技节活动。2.心理节活动。3.校本德育活动。4.安全演练 培训类：

1.班主任培训：低年级情境案例。

2.青年班主任培训：班主任培训课程二。3.小干部培训第三期。教育类：

1.养成教育：校园礼仪，重点为课间活动。2.主题教育：校本德育课程（两个时）一、二年级：我是文明小学生。（校外辅导员）三年级：让城市更美好。（校外辅导员）四年级：经贸小法庭。

五年级：关爱生命红十字。六年级：勤廉文化进校园。

3．家长学校：1-6年级家长学校授课。

十二月份 校本德育实施月 事务类：

1.好习惯班级、文明经贸娃评比 2.民俗文化节。3.校本德育活动。培训类：

1.班主任培训：中年级情境案例。2.小干部培训第四期。教育类：

1.养成教育：课后学习习惯。

2.主题教育：校本德育课程（两个时）一、二年级：我是文明小学生。三年级：让城市更美好。四年级：经贸小法庭。（校外辅导员）五年级：关爱生命红十字。（校外辅导员）六年级：勤廉文化进校园。（校外辅导员）3．家长学校：家庭教育知识宣传（短信、网站）。

一月份 回顾交流总结月 事务类：

1.专项文明班、洁齐美中队评比

2.评选三好生、特色学生、文明班集体、“洁齐美”中队、五星级中队。3.德育、少先队、家长学校、心理健康教育总结。4.德育校本本学期课程整理。5.寒假活动安排。培训类：

1.班主任培训：班级文化交流与评优。2.青年班主任培训：班主任培训课程三。3.小干部培训第五期。教育类：

1.养成教育：卫生习惯，重点为个人卫生已防流感。2.主题教育：安全防护（校外、假期）

3．家长学校：指导假期教育，评选优秀家长。（告家长书）。

太仓市经贸小学德育处

执笔人：王晓婧 2011年8月31日

第四篇：太仓市浮桥小学数学工作计划

（2010～2011学年第一学期）

一、指导思想：

我校数学教学工作将以太仓教培研中心小学数学工作计划和学校教导处工作计划为指导，以学生“学会学习”为主题，以 “发展好每一位教师，建设好数学学科，指导好每位学生”为指针，以学校教研组备课组建设为抓手，加大教研力度，以促进我校数学质量的稳步提高。

二、具体工作及措施：

（一）加强学习，提高素质。1．认真学习新标准。

本学期主要任务：加强新标准的学习、分解，运用，形成 “学理念、说理念、用理念”的良好氛围，教师在课堂教学中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”）。

2.要研读教材

每位教师要对小学1-6年级的教材有一个整体的把握，尤其是青年教师更要认真研读每一册教材。3.加强理论学习。走出去、请进来、加强自我学习。

4.开展学科培训，提高教师解题能力。本学期将组织教师进行数学学科素养培训活动。以解题为主，力求切实提高数学教师的解题能力。

（二）扎实管理 提升质量

1．继续加强集体备课，提高备课质量。集体备课要做到统一教学目标、重点难点、教学进度。

2.优化作业环节，减轻学生负担。每一位老师作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。在给学生做之前教师要先做一做。平时作业中要堂堂清、日日清。教师最好要进行分层布置作业，并做实提优与补差辅导工作。提倡个别辅导在课堂中体现。

3.做好学生错例收集。每位教师要有一本学生的错题集。要根据学生作业情况收集典型错例，提高教师以学定教的意识和能力。学期结束教师将学生错题汇总发校FTP。教师要求学生也进行错题的收集。

4.3-6年级实行数学双周练。每逢双周的周末对于3-6年级的学生实行双周练，题目要求教师自己出，同年级组的教师利用集体备课的时间学生的错例出针对性的题目。

5.提高学生的计算解题能力。要求学生坚持每天5分钟的口算练习或每天做计算题的习惯。月末年级组进行计算解题常规检测。6.做好教学质量的监控与调研。本学期继续针对小学数学薄弱环节“解决问题”进行专题调研，重点放在四—六年级段，做好质量分析工作，改进教学策略，全面提高教学质量。7.认真开展学会学习聚焦课堂研讨活动。

课堂中要体现以学生为主体，让学生学会学习，体现以生为本，讲究减负增效。教师精讲精练，多留学生思考的时间，并鼓励学生提出数学问题，加强当堂检测，每节课六5-8分钟练习时间。

8.加强骨干教师与新教师的培训提升。提高骨干教师“学会学习”课堂执教能力、反思能力。提高新教师的培训力度。通过师徒结对的形式使新教师早日站稳讲台，胜任教学工作。9．开展网上互动教研活动。利用QQ群进行网络研讨。10.各年级学生撰写数学日记和小论文活动。行事历： 九月份：

1.参加太仓市小数“减负增效”专题研讨活动。2.组织五六年级数学学生自学能力交流活动

3.教研组“聚焦课堂

学会学习”课堂研讨活动（每月常规，下略）4.口算解题月末检测。（每月常规，下略）十月份：

1.组织教师学习数学新课标和“解决问题”专题教研活动。2.迎接省四年级学生学业测试。3.期中命题活动。教学质量分析评比。

4.督查学生作业、教师集体备课等情况，及时反馈并整改。5.参加小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 6综合调研一个年级 十一月份：

1.小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动 2.小学数学“生本课堂”视频直播。3.年级质量调研。

4.参加太仓市小数五年以上教师评优课活动。十二月份：

1.学生数学小论文竞赛。

2.小学数学“学会学习”评优课活动。3.组织教师进行数学学科素养培训活动。一月份：

1、期末复习总结测试。

2、期末教学工作检查、教师考核；

第五篇：太仓市浮桥小学数学工作计划

太仓市浮桥小学数学工作计划

（2010～2011学年第一学期）

一、指导思想：

我校数学教学工作将以太仓教培研中心小学数学工作计划和学校教导处工作计划为指导，以学生“学会学习”为主题，以 “发展好每一位教师，建设好数学学科，指导好每位学生”为指针，以学校教研组备课组建设为抓手，加大教研力度，以促进我校数学质量的稳步提高。

二、具体工作及措施：

（一）加强学习，提高素质。

1．认真学习新标准。

本学期主要任务：加强新标准的学习、分解，运用，形成 “学理念、说理念、用理念”的良好氛围，教师在课堂教学中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”）。

2.要研读教材每位教师要对小学1-6年级的教材有一个整体的把握，尤其是青年教师更要认真研读每一册教材。

3.加强理论学习。走出去、请进来、加强自我学习。

4.开展学科培训，提高教师解题能力。本学期将组织教师进行数学学科素养培训活动。以解题为主，力求切实提高数学教师的解题能力。

（二）扎实管理提升质量

1．继续加强集体备课，提高备课质量。集体备课要做到统一教学目标、重点难点、教学进度。

2.优化作业环节，减轻学生负担。每一位老师作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。在给学生做之前教师要先做一做。平时作业中要堂堂清、日日清。教师最好要进行分层布置作业，并做实提优与补差辅导工作。提倡个别辅导在课堂中体现。

3.做好学生错例收集。每位教师要有一本学生的错题集。要根据学生作业情况收集典型错例，提高教师以学定教的意识和能力。学期结束教师将学生错题汇总发校FTP。教师要求学生也进行错题的收集。

4.3-6年级实行数学双周练。每逢双周的周末对于3-6年级的学生实行双周练，题目要求教师自己出，同年级组的教师利用集体备课的时间学生的错例出针对性的题目。

5.提高学生的计算解题能力。要求学生坚持每天5分钟的口算练习或每天做计算题的习惯。月末年级组进行计算解题常规检测。

6.做好教学质量的监控与调研。本学期继续针对小学数学薄弱环节“解决问题”进行专题调研，重点放在四—六年级段，做好质量分析工作，改进教学策略，全面提高教学质量。

7.认真开展学会学习聚焦课堂研讨活动。

课堂中要体现以学生为主体，让学生学会学习，体现以生为本，讲究减负增效。教师精讲精练，多留学生思考的时间，并鼓励学生提出数学问题，加强当堂检测，每节课六5-8分钟练习时间。

8.加强骨干教师与新教师的培训提升。提高骨干教师“学会学习”课堂执教能力、反思能力。提高新教师的培训力度。通过师徒结对的形式使新教师早日站稳讲台，胜任教学工作。

9．开展网上互动教研活动。利用QQ群进行网络研讨。

10.各年级学生撰写数学日记和小论文活动。

行事历：

九月份：

1.参加太仓市小数“减负增效”专题研讨活动。

2.组织五六年级数学学生自学能力交流活动

3.教研组“聚焦课堂学会学习”课堂研讨活动（每月常规，下略）

4.口算解题月末检测。（每月常规，下略）

十月份：

1.组织教师学习数学新课标和“解决问题”专题教研活动。

2.迎接省四年级学生学业测试。

3.期中命题活动。教学质量分析评比。

4.督查学生作业、教师集体备课等情况，及时反馈并整改。

5.参加小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动

6综合调研一个年级

十一月份：

1.小学数学“学会学习”课堂专题研讨活动

2.小学数学“生本课堂”视频直播。

3.年级质量调研。

4.参加太仓市小数五年以上教师评优课活动。

十二月份：

1.学生数学小论文竞赛。

2.小学数学“学会学习”评优课活动。

3.组织教师进行数学学科素养培训活动。

一月份：

1、期末复习总结测试。

2、期末教学工作检查、教师考核；