盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核试卷结构

第一篇：盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核试卷结构

盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核试卷结构

一、教学设计（20分）

根据提供的教材内容，按要求回答相关问题。或者根据提供的教学片段，按要求进行点评分析。

二、教学测评（20分）

根据提供的素材，按要求命制试题，并写出解题过程。或者对提供的试题按要求进行评析。

（注：音乐、体育、美术、劳技、小学科学、小学思品、学前教育、高中通用技术等学科不考查本项内容，分值并入学科专业素养考查）。

三、学科专业素养（80分）

1.考查对本学科课程标准的理解与把握（10分）。

2.考查学科主干知识、基本能力及相关的专业素养（70分），考查题型体现学科特点。

（说明：综合实践课程本次暂不考核）

第二篇：2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学数学卷

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核

小学数学试卷

一、教学设计与反思（20分）

仔细阅读下面提供的教学片段，先回答问题，再对教学片段进行点评。《三角形的内角和》教学片段 师：请仔细观察——

（屏幕上显示一个锐角，连接线段的两个端点得到锐角三角形；旋转锐角的一边成直角，连接线段的两个端点得到直角三角形；再旋转直角的一边成钝角，连接线段的两个端点得到钝角三角形。）

师：这三个三角形，哪个三角形三个内角度数的和最大？ 生：一样大（此时，许多学生把手放了下去，表示同意。）师：大家有不同意见吗？ 生：我认为钝角三角形三个内角度数的和最大。师：请说出你的理由。

生：因为钝角三角形中有一个钝角和两个锐角，所以三个角度数的和是最大的。师：你是不是觉得因为三个角中有一个是钝角？ 生：是！

师：因为钝角三角形中有一个角是钝角，所以它的三个内角度数的和就最大。同意的请举手。（只有三四个学生举手表示同意。）

生：我不同意。因为有一个角在变大时，另外两个角在变小，三角形三个内角度数的和可能是不变的。

（结合学生的回答，教师引导学生观察屏幕上的三个三角形内角的变化情况：一个角变大，另两个角在变小。）

生：我认为三角形内角度数的和都是180度。师：你的眼力真好，一看就看出是180度。

生：我想，三角形三个角的度数加起来都一样。

师：我觉得这话蛮有道理，因为一个角的度数在变大，另外两个角的度数的和在变小，三个角度数的和可能是不变的。刚才有同学说，这个不变的度数是180度，你是怎么知道的？ 生：以前学习用量角器量角时，老师让我们量出三角形的三个角，说过三角形的内角和是180度。（学生会意地笑了）

生：因为一个三角尺上一个角是90度，另外两个角分别是30度和60度；还有一个三角尺上一个角是90度，另外两个角都是45度。三角尺上的三个角加起来都是180度。

生：我觉得这种说法不完全对。这只能说明两个三角尺上三个角的度数的和是180 度，那别的三角形三个角度数的和可能不一样呢。三角形三个内角度数的和等于180度，这是我妈妈告诉我的。

（学生笑成一片）

师：同学们，他刚才说的话中有一句是我特别感兴趣的，谁知道是哪一句？ 生：三角尺上三个角的度数加起来是180度，其他三角形三个角的度数加起来不一定是180度。

师：对呀！

生：我现在也认为三角形三个内角度数的和是一样的。因为一个角在变大的同时，另外两个角在变小，所以三个角度数的和应该是不变的。师：同学们，我们顺着他的回答，一起来想象一下。

（教师边用手势比画边引导学生想象：继续旋转钝角的一边，使角度不断地变大，连接两个端点得到三角形；钝角再变大，连接两个端点得到三角形；不断地将钝角旋转接近180度，让学生想象此时三角形另外两个锐角的大小。）师：由此想来，三角形的内角和可能是—— 生：（齐）180度

师：但这毕竟是“可能”呀，猜想必须验证！怎样验证呢？ 生：（齐）用量角器去量。„„

1．案例中教师组织了哪三个层次的活动？(10分)2．教学片段点评。（10分）

二、教学测评（20分）

对下面的试题进行分析，先答题，再指出命题者的考查意图以及试题在考查学生知识和能力方面呈现的特点。

1．一个美术老师在课堂上进行立体图形素描教学时，把14个棱长1分米正方体摆在课桌上成如图的形状，然后他把露出的表面都涂上颜色，则被他涂上颜色部分的面积为（）平方分米。(10分)

2．在下图中用阴影部分表示 6/7公顷。（10分）

三、学科专业素奍（80分）

（一）选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．《数学课程标准》提出的“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题

2．学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。①单一 ②富有个性 ③被动

3．新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。

①两个 ②三个 ③四个

4．建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价 ②相互评价 ③多样评价 5．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。

①坚持学习课程理论和教学理论 ②认真备课，认真上课 ③经常撰写教育教学论文

④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为 进行反思

6．如果a是不为0的自然数。下面三个算式中，（）的得数最大。① a × 4/5 ② a ÷ 4/5 ③ 4/5÷a 7．某月有五个星期三，但这个月的第一天和最后一天都不是星期三，这个月的1日是星期（）。

①二 ②三 ③四

8．算式19.3512×20.5138的结果是（）。① 396.96664656 ②396.96664659 ③ 396.9666466 9．一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（）。

10．右图表示小赵一家骑车踏青时路程与时间的变化情况。从图中可以看出（）平均车速为每小时 10千米。

①前3小时 ②第3小时至第5小时 ③ 后3小时 ④最后1小时

（二）填空题（每题2分，共20分）

1．五名裁判员给一名跳水运动员打分，如果去掉一个最高分，平均得9分；如果去掉„„一个最低分，平均得9.3分。最高分与最低分相差（）分。

2．小明的体重是小林的4/5，小强的体重是小明的4/5。三人中体重最轻的是（）。3．把分别标有0、3、4、5的四张卡片放在口袋里，任意取两张，两张卡片上数字之 和不小于7的可能性是()4．二进制是计算技术中广泛采用的一种数制，进位规则是（）。

5．总时间一定，做一个零件的时间与做零件的个数成（）比例；圆的直径一定，圆的周长与圆周率成（）比例。

6．在一个三角形里，三个角关系如下，当∠1大于∠2与∠3的度数之和时，这个三角形一定是（）三角形。7．希望小学有一个长方形花圃，在修建时，花圃的长和宽分别增加了3米，这样面积就增加了60平方米。原来花圃的周长是（）米。

8．学校教学楼有四层。六年级一班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，第四节课到一楼上体育课。下面第（）幅图比较准确地描述了这件事。

9．右图，方格中填有16个英文字母，若D所在的方格用（0，0）表示，G所在的方格用（1，1）表示。则B所在的方格可用（）表示，（）所在的方格可用（3，2）表示。

10．右图，长方形被分割成5个正方形，已知每个大正方形的面积比每个小正方形的面积大5平方厘米，原来长方形的面积是（）平方厘米。

（三）计算题（其中估算结果用整数表示，共10分）1．直接写出得数： 0.81＋0.29＝ 4.38－(2.38－1.8)＝ 4÷1/5－1/ 4 ÷4＝

2．估算：30.2÷5.9≈ 124.9×8.1≈ 5.02亿 +3.89亿≈ 199897－9986≈ 万

3．笔算(480÷75＋4.6)×12 24×(/512 ＋ 1/15)×15 1－4/5χ＝4/ 5

（四）综合应用（每题6分，共30分）

1．小松鼠贝克和松鼠妈妈一起采回来一大堆松果，松鼠爸爸和妈妈都为小贝克的进步而高兴。下面是松鼠爸爸和妈妈的一段对话。妈妈：“这些松果中有不少是贝克采的呢！你猜猜他采了多少个？”爸爸：“我猜他采的占25%吧。”妈妈：“比25%还多12个呢！”爸爸：“差不多是 1/3吧！”妈妈：“比 1/3 只少8个。”根据上面的对话，请你算出他们一共采了多少个松果？小贝克采了多少个松果? 2．刘师傅坐出租车从家去博物馆，途经文化馆后还要向正东行驶4千米。出租车行程在2千米以内（含2千米）按起步价7元计费，以后每行1千米车费增加1.8元。①在下图中表示出博物馆的位置。②刘师傅这次坐出租车应付车费多少元?（图中量得的数据取整厘米数）

3．小明在用计算器计算“49×6”时，发现计算器的键“4”坏了，聪明的小明灵机一动，很快还用这个计算器把正确结果算了出来。你知道他是怎样算的吗？请用算式表示。（算法是多样的，请列举三种不同算法）

他可以这样算： ； 也可以这样算： ；

还可以这样算：。4．已知：如图所示，ABCDE是五边形，求证：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=540°。（请给出两种不同的证明方法）

5．在数学这个神奇的大家庭里，住着数字和图形两个好兄弟，他们互帮互助，经常联

手来解决问题。有一天数字弟弟碰到了一个难题：，这道题该怎么做呢？图形哥哥立即过来帮忙了，你能读懂左下图的过程吗？请你接着画一画，并按要求填写完整。

（1）拼成的大正方形的边长与从1开始的奇数的个数有怎样的关系呢？请写出来。（2）那么原来数字弟弟碰到的难题就可以这样解答：（）×（）=（）

为了验证数字弟弟是不是真的搞懂了，图形哥哥又出一道题：字弟弟一起思考，在左下图的基础上画一画，想一想，并算一算。

（）×（）=（）

请你与数

第三篇：2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学音乐卷

2013小学音乐教师基本功考核试卷

姓名__________

一、填空（每空1分，共20分）

1．《中华人民共和国国歌》原名为，1949年中国人民 政协第一次全体会议上被定为。作品完成于1935年，曲作者 是。

2．交响曲是由 演奏的大型器乐作品，第一乐章通常采用奏鸣曲 式，由、和 三部分组成。

3．器乐演奏通常有、和 等三种形式。4．乐音体系中的半音是指两音之间的。和声小调第Ⅵ到第Ⅻ级之间的距 离为。

5．著名的歌剧《卡门》是（填国籍）作曲家（填人名）的经典之作。

6．德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了多部交响曲作品，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。他的第三交响曲又称，第五交响曲又称，第六交响曲又称

，第九交响曲又称。

7．《胡桃夹子组曲》的曲作者是（填国籍）作曲家（填人名）。

二、选择（下列各题的四个选项只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入括号中，每题2分，共20分）

1．下列乐器中属于民族打击乐器的是（）A．云锣

B．定音鼓

C．钢片琴

D．架子鼓 2．萨克斯管属于（）A．弓弦乐器

B．木管乐器

C．打击乐器

D．铜管乐器 3．下列属于巴罗克时期的代表人物是（）

A．舒伯特

B．李斯特

C．亨德尔

D．德沃夏克

4．《蓝色多瑙河》的作者是（）A．理查·施特劳斯

B．约翰·施特劳斯

C．柴可夫斯基

D．舒伯特 5．下列哪位属于浪漫时期的作曲家?（）A．巴赫

B.勃拉姆斯

C.莫扎特

D.海顿

6.下列属于冼星海作品的是（）。

A.《大刀进行曲》 B.《牧童短笛》 C.《毕业歌》

D.《在太行山上》

7．比才最优秀的歌剧作品是()，它代表着法国喜歌剧的最高成就。

A.《茶花女》 B.《卡门》 C.《魔笛》 D.《唐璜》 8．下列不属于弹拨乐器的是()。

A.古筝

B.扬琴

C.笙

D.柳琴

9．下列哪位属于浪漫时期的作曲家？()A.海顿

B.舒伯特

C.莫扎特

D.亨德尔

10．《胡桃夹子》的作者是()A.柴可夫斯基 B.舒曼 C.斯特拉文斯基 D.海顿

（三）判断题（将下列各题的答案填在下表相应题号的下面，正确的打“√”，错误的打“×”。）每小题1分，共10分）

1．《全日制义务教育音乐课程标准》指出：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门选修课。„„„„„（）

2.1～2年级学段的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强等身心特点，这一学段的学生每学年应能够背唱歌曲4～6首。„„„„„„„„„„„（）

3.音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

4.简谱和五线谱是我国现行的两种主要谱式，各地、各校在教学中可自行选择。但五线谱教学建议采用固定唱名法。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

5.音乐教材中的音乐作品都极具代表性和经典性，教师不得进行任何增删和调 整。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

6.“主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。”是《全日制义 务教育音乐课程标准》中3～6年级学段“音乐与相关文化”领域的内容标准。（）

7.“以审美为核心”的音乐课程理念，不提倡课堂教学中进行音乐基础知识和基本技能的学习。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）8.音乐课程目标以音乐课程的价值实现为依据，具体内含在三个维度的表述中，其中“情感态度与价值观”被置于三维目标的首位。„„„„„„„„„（）

9.导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则是音乐课程评价的四个 原则。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

10.音乐课程标准中的表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演等三个方面。（）

四、连线题（10分）

北京喜讯到边塞 管弦乐 刘管乐 苗岭的早晨 笛子独奏 白诚仁 全蛇狂舞 口笛独奏 聂耳 荫中鸟 二胡独奏 郑路、马洪业 赛马 民乐合奏 黄海怀

五、简答题（每小题5分，共20分）

1.你是如何理解“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”的？

2.音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？

3.音乐新课程标准的基本理念有哪些？

4.音乐课程评价的方式与方法有几种？

六、操作题（20分）

1.参照提供的教材，将歌曲《大海啊，故乡》写到G调五线谱上。（10分）

2．在D调五线谱上默写歌曲《歌声与微笑》（王健词，谷建芬曲）曲谱，并简述歌曲的艺术特点。（10分）

第四篇：2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学语文卷(答案)

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核

小学语文参考答案及评分标准

一、教学设计（20分）

1.教学目标。（4分）若写成这篇课文的总目标，要扣2分。

参考要点：①感受作者总分总的表达方法。②学会用数据、列举等方法进行说明。③感受莫高窟的艺术成就，唤起学生珍视祖国文化遗产的思想情感。2.教学活动。（10分）

参考要点：突出这一节课的教学重点，如总分总的写法，采用列举、数据等说明方法；设计的教学活动要有创意，要能解决重点问题。根据回答情况酌情给分。

3.设计思想。（6分）

参考要点：①课标对高年级阅读教学的要求；②课文的特点：说明性文体，表达方法上的特色。

二、教学测评（20分）

1.看法（10分），对这道题的评价4分，理由6分。

参考要点：这是一道超出课程标准要求的考查题。一是课标对语文知识的教学，有明确的要求：重在运用，其概念不作为考试的内容。二是课标没有对破折号、省略号的理解和运用提出要求。

2.看法（10分），对这道题的评价4分，理由6分。

参考要点：这是一道能联系学生生活学语文的好考题。表现在①把考查内容和学生的生活紧密联系起来，引导学生在生活中学语文；②考查学生用学到的知识经验和积累，运用语文的方式解决问题的能力；③考查了学生的言语表达能力；④体现了语文课程的德育功能。

三、学科专业素养（80分）

（一）选择题（10分，每小题1分）。

1.②； 2.④； 3.②； 4.③； 5.②； 6.④； 7.④； 8.② ；9.②； 10.①。

（二）填空题（25分，每小题1分）。

1.说文解字；

2.史记；

3.永乐大典； 4.衡山； 5.曾巩； 6.白居易； 7.滕王阁； 8.扈三娘； 9.葛朗台； 10.狂人日记； 11.十三、四或十五、六； 12.呼兰河传；13.鲁滨逊漂流记；14.元宵节； 15.孟子； 16.周瑜； 17.羊脂球； 18.伊索寓言； 19.阴险奸诈；20.寄小读者；

21.古道西风瘦马； 22.纸上得来终觉浅； 23.粉身碎骨全(浑)不怕； 24.飞入菜花无处寻； 25.择其善者而从之。

（三）现代文阅读题（15分）。

1.此小题2分，一个作用给1分。这样写的作用：一是突出了雪美丽与丑陋的两重性；二是为下

文写泥泞作铺垫。

2.此小题2分，一个含义1分。“美丽”是指：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者苍凉”；“丑陋”是指：雪融化后呈现出来的乡村自然景象。

3.此小题4分，一个原因1分。我热爱这泥泞，是因为：①泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；②泥泞诞生了跋涉者；③泥泞使人自然回忆起民族艰辛的历史；④泥泞使人想起土地的广博与祖国的含义。

4.此小题3分，一个原因1分。这是因为：①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然肮脏，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。

5.此小题4分，观点1分，不说要扣一分，看法3分，言之有理即可，根据回答给分。

（四）古文阅读题（10分）

1.此题2分，每个词0.5分。临：靠近； 寓：寄托； 去：离开； 谓：是 2.此题2分，意思对了即给分。醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。3.此题3分，每一“乐”1分。山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（与民同乐）。4.此题3分，根据回答酌情给分。

作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。或答出视觉与听觉相结合，动与静相结合也可。

（五）写作（20分）。

一等（18分—20分）：论点鲜明，议论充分、合理，有很好的文采，字数不少于500字。

二等（16分—17分）：论点较明确，议论比较充分、合理，有一定的文采，字数不少于450字。

三等（12分—15分）：论点明确，议论不够充分，语句较通顺，字数不少于300字。

四等（12分以下）：论点不明确，议论不充分、合理，语句不通顺，字数离要求距离太大。

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核

小学语文命题组

2013年11月

第五篇：幼儿园教师基本功考核方案

2014教师基本功考核方案

为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。

一、考核目的：

1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。

3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。

二、考核对象

本园全体教师

三、考核内容 1.键盘弹唱

在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。2.绘画

在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。

3.讲故事

现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课

（1）教育活动设计

选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。（2）教育活动组织

教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。时间为5分钟。

四、考核要求

考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格）

五、考核时间

2015年7月3日下午4:10分

六、考核地点

一楼中班教室

七、考核形式

1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。

2.绘画采取统一命题进行。

3.说课内容为，中、大班下学期教材

八、考核领导小组

考核组组长：

考核组成员：

开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。