曾集镇“教学质量月”活动实施方案（xiexiebang推荐）

第一篇：曾集镇“教学质量月”活动实施方案（xiexiebang推荐）

曾集镇2011年“教学质量月”活动实施方案

一、指导思想

为了进一步落实沙教„2011‟28号文件精神，强化全镇师生“质量立校意识”，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量,现结合我镇实际情况，特制定 “教学质量月”活动方案。

二、质量月活动主题

以“追求本真教育，规范教学管理；夯实教学基础，打造有效课堂；深化教学改革，提高教学质量”为主题，全面提升教学质量和办学水平，推进教育内涵发展。

三、活动月时间

2011年10月8日——11月8日

四、活动目标

1、整顿教学秩序：

加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。

2、加强学风建设：

以学期初在校生和毕业生补考为突破口，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极完成学习任务。

3、加强教风建设：

抓教师课堂教学质量，抓教师导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。

五.活动组织机构

成立学院“教学质量月”工作领导小组。组

长：康承雄 副组长：朱 明 吕贤学

成员：程 云 李 雄 曾凡举 段道兵 郭凯选 雷钦军 李虎兵

六、活动安排 第一阶段为组织与发动阶段（10月8日——10月15日）：确定主题，制订学校教学质量月活动实施方案，选发相关资料组织学习，进行广泛的宣传和发动。

第二阶段为实施与展示阶段（10月16日——10月31日）：以学校为单位，展开教学开放活动；以教研组为单位开展各类研讨、听课、评课与检查活动。通过各种不同的方式落实教学常规；通过各种形式向社会展示质量月活动及成果。

第三阶段为反思与总结阶段（11月1日——11月8日）：全面反思活动得失，经验总结推介，物化活动成果。

七、工作要求

1、强化领导职责。在“教学质量月”活动中，各校校长要排除一切干扰，坐镇教学一线。校长或教学副校长要围绕学校“教学质量月”活动主题进行动员报告，要深入教师、深入学生、深入课堂。校长要带领全校教师静下心来抓教学，沉下心来抓质量。要带着摸清本单位教学底细的任务，听课不得少于10节，并思考进一步提高教学质量的途径和突破口，制定狠抓课堂教学效益提高，促进教学质量稳步提升的方案和措施。

各校务必制定详实具体、切实可行的“教学质量月”工作方案，并完成本校“教学质量月”活动的书面总结报告。

2、加强学习提高。本次活动要重点学习《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》（鄂教政法[2010]5号）；《荆门市中小学教学常规管理办法》（荆教基[2009]13号）；县教育局《关于深入开展课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》（沙教[2009]6号）；《沙洋县义务教育教学质量监控与评价方案（试行）》（沙教[2011]19号）；《沙洋县中小学教学教研管理规程（修订稿）》（沙教[2007]7号）；县教研室（教研所）2010年编印的各级政府及其领导《关于教育教学工作和教学质量重要论述摘编》。要把文件的学习与开展活动紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来，真正促进教师教学行为转变，强化教学质量意识。可采取教师自学和集体学习相结合的方 式，引导教师联系实际学习讨论。教师要人人建立专门学习笔记，学校要及时进行检查指导。

学校要组织教师开展以“我为质量立校做什么？”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到提高教学质量对于学校发展的重要意义，进一步增强学校干部、教师“质量立校”的意识，真正建立起提高教学质量的长效机制。

3、深化教学研究。一是各校要进一步加强教学研究，抓实集体备课活动。二是要认真研究本校教学工作中的问题，寻找解决问题的得力措施。三是要认真研究课堂教学有效性的提高，抓住个案，进行解剖和分析。四是要规范课堂教学环节，对每节课的讲授时间、有效训练、科学评价进行探讨，力求建立具有本校特色的有效课堂模式。五是要认真研究知识落实、能力提高的问题，抓好堂堂清，章章清和周周清。

4、加强工作整合。要将“教学质量月”活动与“首届中小学教师千人课堂教学大比武活动”和“首届中小学教学能手评选活动”进行有机整合，统筹推进，使三项活动互相促进，互为成果，共同深化。

5、抓好指导检查。质量月活动期间，镇教育总支将对各校活动开展的情况进行指导检查。

6、重视活动宣传。以校为单位，在本次活动开展前做好宣传、动员工作，营造活动氛围。要制作宣传板报，展示近年来“教与学，听与评”的优秀教学成果，宣传优秀教师的事迹。要建立质量月活动信息上报机制，及时宣介本校活动开展动态。

曾集镇教育总支 2011年10月8日

第二篇：“教学质量月”活动实施方案

根据《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校决定每年3月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，认真组织课程教学改革，实施愉快教育，打造成长乐园，全面提高学生素质。

二、活动主题

打造高效课堂，实现高效低负。

三、活动内容及措施

1、构建高效课堂。

学习名校经验，牢固树立以学生发展为本的理念和全面质量观，通过学习、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。进一步改变教师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素质，深入研读与把握课程标准和教材，不断探索各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。

2、健全教研组织。

以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为研究对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽研究渠道。加强网络教研平台建设与管理，我校网络教学教研平台：希望大家共同建设。

3、推进评价改革。

立足于促进学生的全面发展，推行综合素质评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、推荐与表彰。学科评价，考查科目的评价注重过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和发展性评价相结合，平时考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重发展、重结果。考试科目的评价按照直升率、优分率、及格率、低分控制率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

4、提升教师素质。

以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深入发展，从而提高教师的整体素质。加强教师教育技术能力建设，开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训，进一步强化教师应用现代教育技术的意识和能力，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用普通话教学。同时加强教师师德教育，建立学生、家长和社会参与的监督体系，加强教师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

5、优化常规管理。

高标准落实《监利县中小学教学常规一百条》，切实抓好备、教、改、辅、考、评六大环节，充分发挥年级组的集体力量，备精品课，出优质课。在课堂教学过程中，在重视知识目标达成的同时，体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力为主旨的教学理念，进行有效的自主学习、探究学习、合作学习，通过教育现代技术手段的使用，进一步培养学生的创新意识和实践能力，使课堂教学“轻负高效”。规范学生训练，作业设置要精心，作业份量要精准，作业形式要精样，作业批改要精细。开展各种课外兴趣活动，发展学生个性特长。开展读书考级，加强语文实验室与班级图书角建设，继续进行经典诵读加试。加强质量监控与检测，规范月考与期中考试，改进常规教学检查，对教师的教学常规工作要进行定性、定量评价，保证月查月检有制度、有过程、有记载、有通报、有效果。积极参与县、市级活动，认真迎接教学视导。

6、落实配套措施。

立足学生自我教育，完善校本德育课程，实施体验式德育。成立赤生团校，培养学生责任感，学生管理学生。走进学生心灵，坚持正面教育。加大教学投入，优化后勤保障。办好家长学校，实现家校合作。加大宣传力度，办好学校网络教研平台，指导课程教学改革，弘扬质量文化，扩大课程改革影响。

7、加强组织领导。

组长：梁勇武

副组长：李再双（教学）张继雄（德育）

组员：何红兵袁立平朱正班吴先梓彭超张作敏

四、活动步骤及要求

1、宣传发动阶段（3月10日或10月10日前完成）

认真组织学习《监利县“教学质量月”活动实施方案》，明确开展“教学质量月”活动的意义、目标、任务、措施和要求，提高教师的思想认识。

2、组织实施阶段（3月10日至3月25日或10月10日至10月25日）

（1）以“集体备课”为突破口，研究科学、有效的集体备课模式。

（2）以“打造高效课堂”为切入点，开展“精彩一课”活动，人人上一节好课（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）。

（3）学校分学科对“精彩一课”进行等级评定，评选出优秀案例，评价结果将作为年终评估教师教学业绩的指标之一。

（4）每位教师写一篇有质量的教后反思或优质教案，并收集整理成册。

3、整改总结阶段（3月或10月底完成）

（1）撰写“教学质量月”活动总结。

（2）收集整理“精彩一课”案例。

（3）撰写“一节好课带给我的启示”教学反思或优质教案或听课随笔。

（4）评选“教学质量月”活动先进个人、先进教研组长，整理先进材料。

（5）整理“教学质量月”活动资料，分类归档。

第三篇：小学教学质量月”活动实施方案

小学“教学质量月”活动方案

一、指导思想

以《2014年全省教育系统质量月活动工作方案》的通知为指导意见，以实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化为目标，结合我校发展状况，特制定此方案。

二、活动时间

2014年9月1日——2014年9月30日

三、领导小组

为保证“教学质量活动月”顺利开展，成立学校活动领导小组，全面负责此项活动的组织领导，领导小组成员如下：

组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx xxx

四、活动内容及时间

1、宣传学习（9.1——9.8）：组织教师学习各级教育部门有关教育教学质量的文件，明确其要求。确定主题，制定学校教学质量月活动方案。

2、落实常规（9.9——9.23）：

⑴开展以“两看、三听、四评、五查”为主要内容的教学常规督查。两看：一看集体备课是否达到六备（即备课标、备教材、备学生、备教学手段、备教法、备学法）。二看教研活动，活动是否与计划一致，记录是否详细，活动目的是否鲜明。

三听：听教师、学生座谈会，听以“我最喜欢的课堂”为主题召开的专题学生会。

四评：开展全体教师课堂教学大比武活动活动，活动中评课堂教学，评教案，评论文，评教学效果。

五查：一查教学计划，措施是否可操作，课时安排是否合理。二查备课笔记，教学进度是否与计划一致，教学方法是否符合课程标准。三查作业批改记录，作业数量是否与教学内容一致，作业布置是否体现“以生为本”的分层作业，批改是否体现“全员、全部”要求。四查教学反思，是否及时，对课堂教学是否有指导意义。五查听课笔记，记录是否完备，过程是否详细，评价是否齐全。

⑵建立健全各项教学管理制度和基础资料。

教导处要及时搜集和整理各项管理制度和检查考核资料，认真填写各类报表及考核表，及时统计、及时公布，并结合本部实际制定相关的教学管理规定和教学质量检查考核办法。

3、反思总结(9.24——9.30)整理装订活动档案。根据活动过程情况评选活动先进个人。整理活动资料形成活动书面总结材料。

三、措施及要求

1、提高认识，狠抓落实。各教研组要根据工作安排要求做好本教研组的教研活动及教学大比武活动。

2、严格考评，做到公开、公正、公平。各位任课教师要提前做好各项准备工作，抓好课堂教学，规范自己的教学行为，积极参与教研活动及说课竞赛活动，使自己在活动中能提高业务水平和管理能力。

第四篇：南漳县2015年“教学质量月”活动实施方案

南教研[2015]06号

南漳县2015年“教学质量月”活动实施方案

为贯彻落实教学质量月活动精神，大力倡导广大教师增强质量意识，潜心钻研业务，提高课堂教学效果，全面提升教育教学质量,特制定2015年教学质量月活动方案。

一、指导思想

以《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》为指导，以实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化为目标，结合我县的实际，组织开展好“教学质量月”活动。

二、活动时间

2015年10月8日——2015年11月8日

三、活动内容

1、宣传学习（10.8——10.15）：组织教师学习各级

教育部门有关教育教学质量的文件，明确其要求。确定主题，制定学校教学质量月活动方案。

（1））各学校制定活动方案。

（2）以集中和分散的方式，学习《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》，市教育局《关于深入开展课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》、《县教育局义务教育教学质量监测与评价方案》以及《中小学教学教研管理规程》等文件。

（3）检查教师学习笔记和学习心得体会。

2、落实常规（10.16——10.31）：

⑴开展以“两看、三听、四评、五查”为主要内容的教学常规检查。

两看：一看集体备课是否达到六备（即备课标、备教材、备学生、备教学手段、备教法、备学法）、六统一（即统一教学进度、统一教学目标、统一自学指导、统一教学过程、统一练习题和课外作业、统一测验与评价）。二看教研活动，活动是否与计划一致，记录是否详细，活动目的是否鲜明。

三听：听教师、学生座谈会，听以“我最喜欢的课堂”为主题召开的专题学生会。

四评：开展全体教师课堂教学大比武活动，活动中评课堂教学，评教案，评论文，评教学效果。

五查：一查教学计划，措施是否可操作，课时安排是否合理。二查备课笔记，教学进度是否与计划一致，教学方法是否符合课程标准。三查作业批改记录，作业数量是否与教学内容一致，作业布置是否体现“以生为本”的分层作业，批改是否体现“全员、全部”要求。四查教学反思，是否及时，对课堂教学是否有指导意义。五查听课笔记，记录是否完备，过程是否详细，评价是否齐全。

⑵建立健全各项教学管理制度和基础资料。学校教研室、教导处要及时搜集和整理各项管理制度和检查考核资料，认真填写各类报表及考核表，及时统计、及时公布，并结合本校实际制定相关的教学管理规定和教学质量检查考核办法。

3、反思总结(11.1——11.8)（1）整理装订活动档案。

（2）根据活动过程情况评选活动先进个人。（3）整理活动资料形成活动书面总结材料。

四、活动要求

1、提高认识，狠抓落实。各学校要根据制订的“教

学质量月”活动方案要求，开展好教研活动及教学大比武活动。

2、严格考评，做到公开、公正、公平。各位任课教师要提前做好各项准备工作，抓好课堂教学，规范自己的教学行为，积极参与教研活动及说课竞赛活动，使自己在活动中能提高业务水平，促进教学专业发展。

3、活动结束后，各校要对活动情况认真总结和反思，写出活动总结，交县教研室。

南漳县教学研究室

二O一五年九月二十一日

第五篇：第一届“教学质量月”活动实施方案

三闾学校“教学质量月”活动实施方案

一、指导思想

为了进一步落实县教育局关于继续推进“课内比教学”工作的通知要求，强化全校师生质量立校意识，以打造高效课堂为抓手，以提高教师素质为目标，规范教学常规管理，深化课程改革，转变教师教育观念，促进学校教学质量的全面提升，结合我校实际情况，特制定本活动方案。

二、质量月活动主题 打造高效课堂 提高教学质量

三、活动月时间 2012年10月—11月

四、活动组织机构

为保证活动顺利开展，成立学校“教学质量月”工作领导小组 组 长：范军平

成 员： 李成彪 李波 黄曙光 柳成明 宋敦刚 唐枝城 胡先伟 领导小组下设办公室 办公室主任：柳成明

副主任：张其正 李荣凤 柳德峰

成员：张金文 唐德军 袁用虎 夏景军 夏循杰 邹东国

五、活动安排

第一阶段：准备阶段（10月8日-10月10日）

制定方案、宣传发动、召开全体教师大会组织学习《县教育局关于继续推进“课内比教学”工作的通知》的有关精神，提高认识

第二阶段：实施阶段（10月10日-10月30日）

（一）抓规范，努力达到教学行为要求

继续学习《监利县教学常规管理规范》和《三闾学校教学常规管理规范》，同时在班级中面向科任教师开展“教学行为规范问卷调查”，强化以教学为中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。

（二）促提高，努力打造高效课堂

1、组织理论学习。教研组组织教师学习2011版新课程标准和高效课堂核心理念。

2、开展教学研讨。采取青年教师上汇报课、骨干教师上示范课等多种形式，通过集体备课、深度说课、常态讲课、集中观课、反思议课、多维度评课等多个环节，积极探索适合本校本学科高效课堂教学模式。（具体安排见附件1）

3、举办征文比赛。在开展教学研讨活动的同时，明显全体教师开展“我与高效课堂”征文活动。征文以自己的亲历、亲见、亲闻，写出个人在高效课堂教学研究中的感悟、体会、反思以及对做好高效课堂教学改革的意见和建议。如实践日记、体会文章、现场观感、教学反思、纪实散文等，体裁不限、题目自拟，字数在3000字以内。2012年11月10日前将电子和纸质稿上交至教务处，学校将集中择优汇总后同时报县教育局。

第三阶段：总结阶段（11月1日-11月10日）

1、各教研组提炼高效课堂模式和经验。

2、召开教学工作大会，对教学质量活动月开展情况进行总结和表彰。

3、活动资料收集、整理。

六、活动要求

1、各教研组务必扎实开展本组各项工作，全体教师要积极参与各项活动，不得无故缺席。

2、全体教师要有具体的学习笔记、听评课记录、教学反思、心得体会等相关内容，教研组要有详细的活动记录。

3、教研组各相关资料务必于11月10日前上交教务处。

容城镇三闾学校

2012-10-8 2