双沟镇中心小学体育工作总结

第一篇：双沟镇中心小学体育工作总结

双沟镇中心小学体育工作总结

2009——2010学年度上学期

在《体育与健康课程标准》的指导下，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率。认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。在全镇广播操比赛中，我校荣获全镇小学第一名的好成绩。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记上传工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生考核的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，各班班主任把关，利用体育课及活动时间，由校长领导，组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期顺利完成了学生体质健康数据上传的工作。

四、重视场地器材建设，当好领导参谋，根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材借还登记、管理制度。贯彻并积极落实《学生体质健康标准》的测试要求。

五、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，做好学校体育工作综合评估的自评、上报、验收。

成绩只能说明过去，学校决心在镇中心学校领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

第二篇：双沟镇中心小学四年级上学期体育教学计划

双沟镇中心小学四年级上学期体育教学计划

2009——2010学

一、学生分析

本校四年级共有三个教学班，一百五十多学生。小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

五、课时安排

第三篇：双沟镇中心小学2017年春季学校工作总结

2017年春季学校工作总结

双沟镇中心小学 2017年7月1日

双沟镇中心小学2017年春季学校工作总结

已经过去的2017年春季学期，我校的教育教学工作在教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，强化学校管理，不断创新进取。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首。不断加强师德建设，不断提高教师的政治素养和师德师风修养，强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。少先队组织教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课对学生进行品德熏陶。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，一切工作为学校发展服务的主动服务意识，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校在强化师德师风修养的同时，进行计算机应用、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师继续教育培训学习。

4、加强班级管理，不断提高班主任管理水平。学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，还组织开展了班主任培训会议，还有班级工作经验交流，班主任的管理感悟。争取通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路。

三、教学科研工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学质量的过程管理，向管理要效益。坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了提高。

2、重视教学研究，以教研促教学质量提高。本学期学校经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。组织教师参加各级开展的教学观摩课，重视对青年教师的培养，在反思中成长。

四、安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期举行安全教育活动，开展安全演练，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用远程教育系统、黑板报和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。在醒目的地方设置安全警示语，对学校校舍、水、电设施定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的安全环境，保证了教育教学质量的正常开展。

五、校园文化建设

落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、活动开展情况

1、举行了学生书法、绘画、手工制作比赛。2、4月份举行了国学经典比赛。3、5月12日为纪念汶川地震，举行了防震安全演练。4、5月16日举行了五禽戏、啦啦操比赛。5、5月26日举行了庆六一文艺汇演。

6、开展精准扶贫工作——万名教师访万家活动。

七、取得成绩

教研活动中，小学科学优质课比赛中李琳琳、宋明明老师获一等奖，康圆圆老师获二等奖；小学数学观摩课比赛李倩老师获一等奖，王丽敏、宋明明、韩振宇老师获三等奖；小学语文学课标、用课标基本功比赛中王丽敏、梁家贤老师获一等奖，康圆圆老师获三等奖；2015-2016一师一优课区级获奖的老师名单如下：语文学科：宋娜老师一等奖、宋明明老师二等奖、赵素梅老师二等奖、王海侠三等奖、孙昕老师三等奖、康圆圆老师三等奖、王丽敏老师三等奖、李杨老师三等奖、梁家贤老师三等奖、尹洁冰老师三等奖，英语学科：康圆圆老师二等奖，数学学科：张芳老师一等奖、李娜老师二等奖、赵冰郁老师二等奖、何林蓉老师三等奖、丁飞老师三等奖、信息技术学科：朱建平老师三等奖；2015-2016一师一优课市级获奖名单如下：李永老师一等奖、张军老师一等奖、孙兴民老师二等奖、李琳琳老师二等奖；小学英语优质课比赛中李倩老师获二等奖；小学语文青年教师优质课评比中王丽敏老师获一等奖、李琳琳老师获三等奖；教研成果评选中刘欢欢老师一等奖、李娜老师二等奖、李琳琳老师二等奖、李运学二等奖、赵素梅一等奖、宋明明老师一等奖、王丽敏二等奖、王利一等奖、王晨三等奖、孙兴民二等奖；综合实践活动优质课比赛中王丽敏老师获三等奖；音乐、美术优质课评比中刘欢欢老师三等奖、李琳琳老师二等奖；小学数学学课标用课标比赛中和林蓉、韩振宇、李倩老师分别获三等奖。

“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛范建华老师获优秀辅导奖。

四（1）王紫晴同学在谯城区进行的青少爱国主义读书教育活动中获优秀奖、王娈娈老师获优秀辅导奖；2017谯城区微课题立项审批结果如下：宋娜、赵素梅老师。

双沟镇中心小学

2017-7-1

第四篇：双沟镇中心小学体育活动竞赛制度

双沟镇中心小学体育活动竞赛制度

为了推动我校体育锻炼、竞赛活动有序健康的发展，营造人人参与，终身参与的良好氛围，达到增强学生体质的目的，贯彻区全面推行《学生体质健康标准》的实施，激励广大青少年不同的困难，勇往直前的品质精神，制定本校的活动竞赛制度。

1、贯穿人人参与的意念，做到班班参与，参与比例不低于40%。

2、学校每年组织一次春季田径运动会和一次秋季校园运动会，以及二次小型的单项比赛。另外，全校性的活动参照上级通知。

3、体育组成员在上级部门的领导下，有效地组织好学校的各项活动及比赛，并把这些比赛及活动的资料收集整理，交档案室存放。

4、每次活动竞赛时，体育组成员做到宣传通知到全体教师学生，并协助班主任老师做好各项准备工作，达到互相交流、互相学心、互相促进的作用。

5、各班主任应组织指导好本班参与活动竞赛的学生，并及时与体育教师做好沟通与协调。

6、要以安全第一的思想，贯彻到每一次活动，每一个竞赛以及每一个项目确保竞赛的顺利开展。

7、科学地指导每一次活动，做到区别对待，循序渐进。

第五篇：双沟镇中心小学安全稳定责任制范文

双沟镇中心小学安全稳定责任制

1、校长是学校安全稳定工作的第一责任人，各部门分管领导，负责人是部门安全稳定工作的第一责任人，对安全稳定工作负总责，定期研究安全稳定工作。班主任对班级学生安全负责，任课教师对学生课上安全负责。

2、校长统筹领导全校安全稳定工作；掌握全校安全稳定总体情况，指导制定相应措施；协调解决安全稳定工作重大问题；指挥全校重大安全事故的应急处置。负责指导督促校办室、总务处所涉及的安全稳定工作。

3、副校长协助校长具体指导、协调全校安全稳定工作；负责督促体卫处、德育处所涉及的安全稳定工作。加强对处室的指导；协调解决安全稳定工作存在的问题，切实做好隐患排查、治理及事故的应急处置；拿出安全稳定工作的责任追究方案，交领导小组审议。负责指导督促分管处室所涉及的安全稳定工作。

4、总务主任负责全校安全保卫工作，制定学校安全预案，进行安全隐患排查整改，组织学生应急演练，负责体育卫生教学、教学设施、安全教育、竞赛、评优、体考、食品安全、卫生防疫等方面的安全稳定隐患排查整改和矛盾纠纷调处。建立学校安全定期检查隐患报告制度，建立安全档案制度（检查、处理纪录、学生伤害事故的详细材料）加强卫生保健室建设，购置应急必备药品，加强师生传染病的预防工作，不得组织学生到有传染病源的场所开展活动，发现传染病必须进行隔离，及时救治和报告，坚持晨检，特殊时期还要增加午检。建立食品、饮用水卫生制度，做好值班人员安排培训及检查，安全保卫工作有计划、有总结及时上报。负责学校所布置工作的落实。建立消防安全制度和消防工作责任制，确保在用水、用电、用油、取暖、使用燃气等方面不发生伤亡事故和财产损失。配齐配足防火、灭火器材，按规定地点摆放，指派专人检查管理。发生火灾要在第一时间报警和组织施救。建立水、电、气等设施设备的安全管理制度。确保校内建筑及其附属设施的使用和建设中不发生师生伤亡事故。对排查出的建筑安全隐患，必须及时采取防护措施，限期完成治理。有施工任务时施工安全责任落实到人。配齐应急灯和安全出口指示牌，保证疏散通道和安全出口畅通。确保师生饮用水安全，加强食堂管理，避免发生食物中毒事故。严禁出租门脸作为易燃易爆、有毒有害等危险品的生产、经营场所和“三室两厅一吧”等不适宜学生进入的经营场所。确保校舍、场地、教育教学设施和生活设施符合安全标准，建立设备、设施等安全隐患排查整改制度，建立资金、车辆管理制度，确保资金、财产、人身安全。定期检查报警器、防盗门、护栏等设备、设施。确保照明设施完好。设备设施检查做到日查、周报、月反馈。

5、教导主任负责建立实验室安全管理制度，确保教学演示实验和学生分组实验操作以及易燃、易爆、放射、有毒等危险品的储藏、搬运与使用中不发生师生安全事故。

在教学中，确保不发生因管理失当造成师生人身伤害等方面的安全事故。通过学科渗透开展安全教育。建立电教设备安全管理制度，负责招生、编班、考试、学籍管理、竞赛、评优、推荐、教学、实验、安全教育、学生维稳等方面的安全稳定隐患排查整改。负责网络安全。负责培训部上课安全教育与隐患排查，做好毕业班下午放学时楼梯处的疏导确保不发生拥挤踩踏等事故。

6、少先队大队部负责建立学生安全信息通报制度，建立班级关灯、关窗、关电扇、关电脑、锁门制度，确保在组织学生参加个中形式的劳动、集体活动中不发生师生伤亡事故。禁止学生参加与教育教学无关的社会活动。确需学生参加的有关活动，组织者必须制定相应的安全防范措施和活动安全预案，经校长同意后报教育局有关部门批准。严禁以任何形式、名义让学生从事接触易燃易爆有毒等危险品的劳动或者其他危险性劳动。不得组织中小学生参加扑救等危及学生安全的活动。在教育学生中确保不发生因管理失当造成师生人身伤害等方面的安全事故。开设专门课题、讲座等多种形式，开展公共安全教育、交通安全教育、消防安全教育、饮食安全教育、禁毒教育、精心上好开学第一节安全教育大课，以知识保护生命，加强对学生进行预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故知识的教育。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会的公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，了解保障安全的方法并掌握一定的技能，实施心理健康教育。加强安全防范教育，确保在学校内部治安和校园周边治安中不发生师生伤亡事故。负责学生维稳、三好生和优秀学生干部评选、评优、贫困生补助、等方面安全稳定隐患排查整改。做好安全事故的矛盾纠纷调处。对厕所安排专人执勤确保不发生事故。

7、年级组长职责负责年级安全稳定工作，把安全稳定工作要求纳入年级工作范畴，制定年级安全稳定工作计划、及时了解情况，对安全稳定隐患排查整改。

充分发挥年级安全监督员、安全小卫士的作用。在课间活动、上、下课及放学等容易发生拥挤的关键时段，对楼道及楼道口处安排学生教师疏导。

8、班主任职责负责班级安全稳定工作，把安全稳定工作纳入班级工作计划，及时排除隐患。负责班级学生安全、稳定教育。建立班级学生安全信息通报制度（学生到校情况，有无异常情况，特殊情况预警表）充分发挥班级安全小卫士的作用。

教育学生在课间活动、上下课及放学时在楼道、楼梯、厕所、门口等处，确保不发生拥挤踩踏等事故。

9、教职工负责工作职责范围内安全稳定隐患排查整改，及时妥善处理所遇学生安全稳定偶发事件。及教学中安全稳定知识的渗透。工会负责经常深入师生中间，关心教职工生活，正确处理当前教师学生关注的热点、焦点问题，了解掌握师生的状态、问题与需求，随时调研，积极协调、及时反馈、有效解决，满足师生合理要求，把教师精力引导到教育教学上来，同时尊重和关心离退休教师生活，积极推动学校发展，加强沟通，做好思想稳定工作。

11、实行安全稳定工作一票否决制。

12、建立例会制度。学校每召开一次安全稳定工作会议，每月召开一次中层以上干部例会，专题研究学校安全稳定工作方案，采取得力措施保证学校的安全稳定工作责任制。要把责任目标分解，层层落实责任，逐级签订责任书，严格安全稳定考核，形成事事有人管、人人担责任、一级对一级负责、齐抓共管、综合治理的安全防范机制。

13、充分发挥法制副校长、交通部门专业人员等社会力量作用，针对学生年龄特点、认知能力和法律行为能力的不同，广泛开展相应的安全教育、自防自护、自救互救教育、逃生教育，加强对相关管理人员和专兼职安全员的培训工作，全面落实相关法律法规和规章，遏制师生伤亡事故的发生，维护学校正常的教育教学秩序。

14、安全事故发生后，报告职责人员，应当按照国家规定的程序和时限立即上报，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告，有关领导和责任人员不得以任何方式阻碍、干涉事故调查，或者阻挠、干涉对有关责任人员追究行政责任。

15、按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”、“谁审批谁负责”和“隐患自除，责任自负”的原则，看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，确保学校安全稳定。

16、对发生安全稳定责任事故的根据上级关于安全事故行政责任追究的规定及其他相关规定，严格按照“四个不放过”（事故原因没调查清楚不放过、责任人员没处理不放过、整改措施没落实不放过、有关人员没受到教育不放过）的原则和责任分工，逐级追究有关领导和责任人员的责任。构成犯罪的，移交司法机关，依法追究其刑事责任。

2009年3月