教育推荐书目

第一篇：教育推荐书目

推荐阅读书目

一、素养视野 *《弟子规》

《论语》（《论语别裁》）《道德经》（《老子他说》）《自动自发》 《把信送给加西亚》

二、教育名著 《陶行知文集》 《苏霍姆林斯基选集》 《明日之学校》（杜威著）

《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著

*《多元智能》[美国]加德纳著 《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格著

《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月

《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

三、理论视野

《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社 《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社

《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．

《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著

《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社

《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著 *《教育心理学》

《儿童发展》 [美]劳拉·E·贝克著 《学习理论》

《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译 《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)《有效教学方法》

《西方心理咨询经典案例集》

四、教改实践

*《基础教育课程改革纲要（试行）》

《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社

《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.《向孩子学习》主编：孙云晓。晨光出版社1998年12月出版。《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）

《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社 《创造性思维与教学》中国轻工业出版社

《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著

《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著

《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著 《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著

《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著

五、延伸阅读

《中国教育家评传》沈灌群 《外国教育家评传》，赵祥麟主编

《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社 《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编 《外国教育家评传》，赵祥麟主编 《窗边的小豆豆》

《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译 《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著

《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写 《教育社会学》吴康宁著

《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（〔美〕布兰斯福特等编著 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著 《美德书》威廉·贝内特[美]

第二篇：教育推荐书目

认识世界：

【德】马克思·韦伯《新教伦理与资本主义精神》

【美】丹尼尔·贝尔《资本主义文化矛盾》

【美】塞缪尔·亨廷顿《变革社会中的政治秩序》

【美】阿玛蒂亚·森《以自由看待发展》、《正义的理念》

【法】布尔迪厄《继承人——大学生与文化》、《国家精英》

【美】桑德尔《反对完美：科技与人性的正义之战》

认识中国：

林语堂《吾国吾民》

辜鸿铭《中国人的精神》

梁漱溟《教育与人生》

黄仁宇《万历十五年》、《黄河青山》

余英时《钱穆与中国文化》

艾恺《最后一个儒家——梁漱溟与现代中国的困境》

胡适

鲁迅

认识当代中国：

金观涛、刘青峰《中国现代思想的起源》

秦晖《共同的底线》

孙立平《转型与断裂》

陆学艺《当代中国社会阶层研究报告》

刘瑜《观念的水位》

教育参考书：

【美】德里克·博客《走出象牙塔——现代大学的社会责任》

【美】乔纳森·科尔《大学之道——美国名校的崛起历程，其对国家不可或缺的作用，为什么必须对其进行保护》！！

（乔纳森·科尔这本在豆瓣上没找着，百度了一下也没找着！！）

【美】希拉·斯劳特，拉里·莱斯利《学术资本主义——政治、政策和创业型大学》

【美】托尼·瓦格纳《教育大未来》

金耀基《大学之理念》

杨东平《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》、《大学精神》、《大学二十讲》

修养和休闲

龙应台《大江大河》

（龙应台这本书在豆瓣上找不到啊）

陈丹青《纽约琐记》、《退步集》

丁学良《我读天下无字书》

木心《文学回忆录》

胡兰成《山河岁月》、《前世今生》

（豆瓣上找不到《前世今生》但找到了《今生今世》，不知道是不是没找着，还是老师弄错了）北岛《时间的玫瑰》、《暴风雨的记忆》

李零《花间一壶酒》

王小妮《上课记》

其他参与沙龙的人的推荐书目

【美】傅高义《邓小平时代》

岳南《南渡北归》

【美】理查德·布瑞德利《哈佛规则》

【美】杰里米·里夫金《第三次工业革命经济模式如何改变世界》

【美】蕾切尔·卡森 / 吕瑞兰《寂静的春天》

【美】Theo Colborn / Dianne Dumanoski / John Peter Meyers 《我们被偷走的未来》 田松《有限地球时代的怀疑论-未来的世界是垃圾做的吗》

【美】维斯特《一流大学卓越校长》

【英】维克托•迈尔•舍恩伯格《大数据时代》

【美】刘易斯.芒福德《城市发展史》

杨东平《城市季风》

第三篇：新教育推荐书目

新教育推荐书目

一年级参考书目： 绘本系列

1.莫尼克的无字书（8本）2.可爱的鼠小弟（12本）3.鳄鱼怕怕牙医怕怕 4.你看起来好像很好吃 5.爷爷一定有办法 6.猜猜我有多爱你 7.驴小弟变石头 8.蚯蚓的日记 9.要是你给老鼠吃饼干 10.逃家小兔 11.阿利的红斗篷 12.小猪唏哩呼噜

13.郑渊洁童话（罐头小人，红沙发音乐城、舒克和贝塔的故事）14.小海豚心灵成长故事系列 15.杨红樱亲子绘本系列

16.最著名的中国童话（两本：书本里的蚂蚁 会长鱼的树）17.哦，美丽的巴拿马 18.三毛流浪记

19.名家绘本世界童话（7本）20.小企鹅心灵成长故事（3本）

二年级参考书目： 1.各种优秀绘本 2.小溜溜溜了 3.了不起的狐狸爸爸 4.小猪唏哩呼噜

5.国际安徒生奖获奖作家书系――万花筒 6.丁丁历险记系列 7.吹牛大王历险记 8.假话国历险记 9.笨狼的故事系列 10.调皮大王小豆子系列 11.小布头奇遇记 12.傻鸭子欧巴尔 13.绿野仙踪 14.尼克的绵羊

15.小老鼠佩雷斯的魔法故事 16.不想洗澡的爱玛 17.泰迪熊的故事

18.最著名的中国民间故事系列（阿凡提葫芦娃

人身娃娃）

19.小熊温尼普 20.小老虎，你的信 21.麦兜的故事 22.我和小姐姐克拉拉 23.香草女巫

24.木偶奇遇记（二上）

25.一年级大个子和二年级小个子26.苹果树上的外婆

三年级参考书目： 1.米切尔恩德童话作品集 2.格列佛游记 3.长袜子皮皮 4.汤姆索亚历险记 5.小布老虎系列 6.小巫婆真美丽 7.皮皮鲁和鲁西西 8.李大米和他的影子 9.调皮的日子 10.绿刺猬 11.肚皮上的塞子 12.杨红樱马小跳系列

（二下）

13.好心眼儿巨人 14.魔法手指 15.女巫

16.小淘气尼古拉系列（5本）17.大盗贼

18.晴天有时下猪（全六册）19.格林童话 20.安徒生童话 21.跑猪噜噜 22.小鬼儿 23.木偶的森林 24.月光下的肚肚狼 25.杨柳风 26.水孩子 27.鼹鼠的月亮河 28.绿野仙踪 29.黄书包

四年级参考书目： 1.尼尔斯骑鹅旅行记 2.亲爱的汉修先生 3.宫泽贤治童话文集

4.西顿野生动物故事集 5.课外作业代写公司 6.棒棒糖系列两册 7.狼蝙蝠 8.胡萝卜须 9.小狼小狼

10.世界奇幻文学大师系列五册 11.公猫拿破仑 12.文身狗 13.火鞋与风鞋 14.小朵朵系列 15.王尔德童话 16.豪夫童话 17.铁路的孩子 18.国际大奖小说系列 19.马列耶夫在家里 20.北风的背后 21.青鸟 特别的女生萨哈拉 22.爱的教育 23.一百条裙子

五年级参考书目： 1.我要做好孩子 2.安直房子幻想小说系列 3.海蒂 4.波丽安娜 5.小公主 6.长腿叔叔

7.椋鸠十动物故事系列 8.凡尔纳作品系列 9.希腊神话故事 10.美德书

11.纳尼亚王国传奇（七本）12.妈妈走了 13.人鸦 14.爱心企鹅 15.外公的13号古宅 16.城堡里的月亮公主 17.吹小号的天鹅 18.精灵鼠小弟 19.长腿叔叔

20、沈石溪动物小说系列

21、夏洛的网

22、小王子

23、秘密花园

24、我要飞（黄蓓佳）25时代广场的蟋蟀

六年级参考书目： 1.两个伊达

2.秦文君（男生贾里女生贾梅系列）3.今天我是升旗手 4.别闹了，费曼先生 5.安琪拉的灰烬 6.大幻想文学系列 7.兰心的秘密 8.本爱安娜 9.永远讲不完的故事 10.德国一群老鼠的童话 11.蓝鲸的眼泪

12.米切尔经典绘本系列（七册）

13.曹文轩纯美小说系列（山羊不吃天堂草14.极地特快 15.圣经故事 16.威斯廷游戏

青铜葵花）

17.绘本莎士比亚系列 18.一千零一夜 19.哈里波特第一集 20.安妮日记 21.特别女生萨哈拉 22.草房子 23.毛毛

24.永远讲不完的故事 25.小王子

第四篇：新教育书目

A、基础教育理论专著推介

一、基本理论

1.联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》，北京：教育科学出版社，1996年。

2.联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天与明天》，北京：教育科学出版社，1996年。

3.[苏]B.赞科夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，北京：教育科学出版社，1999年。

4.[英]洛克著，杨汉麟译：《教育漫话》，北京：人民教育出版社，2006年。

5.魏书生：《魏书生与民主教育》，北京：北京师范大学出版社，2006年。

6.李镇西：《爱心与教育：素质教育探索手记》，桂林：漓江出版社，2008年。

7.李吉林：《李吉林文集》，北京：人民教育出版社，2006年。

二、教育哲学

1.[美]约翰·杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社，2001年。

2.[法]卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，北京：商务印书馆，1985年。

3.[古希腊]柏拉图著，郭斌和等译：《理想国》，北京：商务印书馆，1986年。

4.金生鈜：《规训与教化》，北京：教育科学出版社，2004年。

5.石中英：《教育哲学》．北京：北京师范大学出版社，2007年。

6.杰拉尔德.古特克著，陈晓瑞等译：《哲学与意识形态视野中的教育》，北京：北京师范大学出版社，2008年。

三、教育社会学

1.[日]片冈德雄著，贺晓星译：《班级社会学》，北京： 北京教育出版社，1993年。2.[美]伊利奇著，吴康宁译：《非学校化社会》，台湾：桂冠图书股份有限公司，1994年。

3.[法]杜里.柏拉、阿涅斯·冯·让丹著，汪凌译：《学校社会学》，上海：华东师范大学出版社，2003年。

4.[英]麦克·F·D·扬编，谢维和、朱旭东译：《知识与控制——教育社会学新探》，上海：华东师范大学出版社，2002年。

5.[法]涂尔干著，陈光译：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。

6.[英]古德森著，贺晓星、仲鑫译：《环境教育的诞生——英国课程社会史的个案研究》，上海：华东师范大学出版社，2001年。

四、教育管理

1.魏书生：《班主任工作漫谈》，桂林：漓江出版社，1995年。

2.吴志宏：《教育管理学》，上海：华东师范大学出版社，2004年。

3.冯大鸣：《美、英、澳教育管理前沿图景》，北京：教育科学出版社，2004年。

4.[美]马克·汉森著，冯大鸣等译：《教育管理与组织行为》，上海：上海教育出版社，2005年。

5.[美]萨乔万尼著，张虹译：《校长学：一种反思性实践观》，上海：上海教育出版社，2004年。

6.[美]坎宁安、科尔代罗著，赵中建译：《教育管理：基于问题的方法》，南京：江苏教育出版社，2002年。

7.[美]沃尔科特著，杨海燕译：《校长办公室的那个人：一项民族志研究》，重庆：重庆大学出版社，2009年。

8.[美]弗朗西斯.C.福勒著，许庆豫译：《教育政策学导论》，南京：江苏教育出版社，2009年。

五、课程与教学论

1.施良方：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996年。

2.[苏]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，北京: 教育科学出版社，1984年。

3.[加]范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，北京：教育科学出版社，2001年。

4.[苏]巴班斯基著，吴文侃译：《教学教育过程最优化》，北京：教育科学出版社，2001年。

5.王策三：《教学认识论》，北京：北京师范大学出版社，2002年。

6.李定仁、徐继存：《教学论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年。

7.安德森著，皮连生译：《学习教学和评估的分类学》，上海：华东师范大学出版社，2008年。

8.涂荣豹：《数学教学认识论》，南京：南京师范大学出版社，2003年。

9.雷玲：《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（数学卷）》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

10.孙建龙：《语文教学案例》，北京：教育科学出版社，2008年。

六、基础教育与教育研究

1.[美]约翰.E.丘伯，泰力.M.默著，蒋衡等译：《政治、市场和学校》，北京：教育科学出版社，2003年。

2.[英]杰夫·惠迪，萨利·鲍尔，大卫.哈尔平著，马忠虎译：《教育中的放权与择校：学校、政府和市场》，北京：教育科学出版社，2003年。

3.杨东平：《中国教育公平的理想与现实》，北京：北京大学出版社，2006年。4.叶澜：《新基础教育"论——关于当代中国学校变革的探究与认识》，北京：教育科学出版社，2006年。

5.维尔斯曼著，袁振国译：《教育研究方法导论》，北京：教育科学出版社，1997年。

6.本书课题组著：《从人口大国迈向人力资源强国》，北京：高等教育出版社，2003年。

七、心理学与教育心理学

1.刘儒德等：《教育中的心理效应》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

2.陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京：北京师范大学出版社，2007年。

3.费尔德曼著，苏彦捷等译：《发展心理学：人的毕生发展》，北京：世界图书出版公司，2007年。

4.赵国忠：《教师最需要的心理学》，南京：南京大学出版社，2009年。

5.[美]理查德·格里格、菲利普·津巴多著，王垒、王甦等译：《心理学与生活》，北京：人民邮电出版社，2003年。

6.岳晓东：《登天的感觉（修订本）》，上海：上海人民出版社，2008年。

7.杜亚松：《青少年心理障碍咨询与治疗》，北京：北京大学医学出版社，2008年。

八、早期教育与家庭教育

1.[德]卡尔·威特著，郝荣丽译：《卡尔·威特的教育》，北京：光明日报出版社，2005年。

2.[苏]A.C.马卡连柯著，丽娃译:《家庭和儿童教育》，上海：上海人民出版社，2005年。

3.[日]木村久一著，唐欣译：《早期教育与天才》，南京：江苏人民出版社，2009年。4.[意]德·亚米契斯著，徐力源译：《爱的教育》，北京：中国少年儿童出版社，2006年。

5.陈鹤琴：《家庭教育》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

6.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005年。

7.[英]约翰·洛克著，张建威、十一的译：《约翰·洛克贵族教子书》，北京：中国妇女出版社，2009年。

8.[英]夏洛特·梅森著，邵夏珍、李艳芳译者：《夏洛特·梅森家庭教育法全书》，北京：中国发展出版社，2004年。

B.“国家教育行政学院校长书屋书系”推荐

“国家教育行政学院校长书屋书系”特从上百种图书中精选了三类各十种优质图书，分别做成了“没有读不懂的教育”、“没有上不好的课”和“没有当不好的教师”三大精装书包，献给广大的教育局长、中小学校长、教师。

“没有读不懂的教育”主题书包

教师的思想胸怀和理论人格是教师教育教学实践的出路，“没有读不懂的教育”书包倡导广大教师广泛深度阅读各种教育专题理论书籍，开阔自身的思想胸怀，提高自身的理论人格，做一名优秀、自由的专家型教师。书包包含有《未来教育发展趋势》、《修炼教师的理性品质：教师应理解的100种教育思想》、(教育均衡发展大观察》、《教育观念与教育出路》、《对学校教育的反思、实施与展望)、(教师的教法阐释》、《教师职业大解读》、《“国学”中的教育艺术》、《优秀教师必备的20种素养》、《教师法律知识巧读》等十种教师理论用书。

“没有上不好的课”主题书包

课堂是创生教育价值和意义的基本载体和根本途径，“没有上不好的课”书包与广大教师一起品读优秀教师的生命课堂，帮助广大教师实现课堂教育教学价值和意义的最大化梦想；书包共有《教学创新的50种途径》、《因材施教的教学方法》、《因材施教的教学艺术》、《教师掌控课堂的技巧》、《教师课堂提问艺术与技巧》、《合作教学与学习的策略》、《教师应掌握的50种现代教育技术》、《名师拿手的提分策略》、《避免课堂失误的5叶细节》、《现代教学理念及经典运用》等十种课堂教学用书。

“没有当不好的教师”主题书包

当教师就要立志去当好教师，“没有当不好的教师”书包从教师人生所面临的难点和重点课题人手，帮助广大教师提升做教师的能力与实力，愿每一位教师都能成为人见人爱的好教师。该书包由《教师如何开发学生的潜能》、《教师怎样完美展现师爱》、《教师怎样与学生做朋友》、《教师怎样与家长有效沟通》、《教师研究力修炼》、《好教师让“问题”学生没“问题”》、《读懂学生的智慧与技巧》、《教师礼仪素养》、《教师健康生活指南》、《教师职称晋升攻略大全》等十种教师成长用书组成.

第五篇：教育技术相关书目

教育技术相关书目

1.何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002 2.李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002 3.何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002 4.傅德荣、章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002 5.丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002 6.祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002 7.黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002 8.黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年

9.黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年 10.黄荣怀 《校校通的基础—信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年

11.黄荣怀 《校校通的核心—信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年 12.黄荣怀 《校校通的目的—教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年 13.荣怀主编《校校通的保障—维护、管理与培训》中央广播电视大学出版社2001年 14.薛理银、黄荣怀编著《教学软件设计与开发》1997年5月人民邮电出版社1997年； 15.黄荣怀编著，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年 16.李运林、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002 17.南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985 18.尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994 19.乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994 20.施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994 21.邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988 22.祝智庭 《现代教育技术——信息化教育》 高等教育出版社 2002 23.祝智庭 《现代教育技术——走向教育信息化教育》 华东师范大学出版社 24.余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社 25.高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997 26.黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000 27.张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994 28.尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996 29.国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997 30.沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》浙江大学出版社1998 31.南国农、李运林编 《电化教育学（第二版）》 高等教育出版社 1998 32.容世彦、和仲池编 《现代教育技术基础》 宇航出版社 1999 33.龚义建、黎仰安编 《现代教育技术基础》 华中理工大学出版社 1999 34.胡礼和 《现代教育技术学》 湖北科学技术出版社

35.李克东,谢幼如编著 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1992 36.顾明远 谢邦同、乌美娜 《教育技术》 高等教育出版社 1999 37.盛群力等《现代教学设计》浙江教育出版社

38.李运林 《电视教材编导与制作》 高等教育出版社 1991 39.李克东 《教育科学研究方法》高等教育出版社 1990 40.何克抗 《建构主义——革命传统教学的理论基础》 高等教育出版社 1985 41.师书恩 《计算机辅助教育》 北师大出版社 1992 42.何克抗 《计算机辅助教育》 高等教育出版社 1997 43.南国农、李运林 《教育传播学》 高等教育出版社 44.李克东、谢幼如 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1994 45.(美)加 涅(Gagne,Robert M.)主编 《教育技术学基础》 教育科学出版社 1992 46.加 涅(Gagne,Robert M.)《教学设计原理》《学习的条件和教学论》 教育科学出版社

47.(爱尔兰)基更(Desmong.keegan)《远距离教育基础》《远程教育研究》《远距离教育理论原理》 中央广播电视大学出版社

48.巴巴拉·西尔斯、丽塔·里齐著 乌美娜、刘雍潜等译《教学技术：领域的定义和范畴》 中央广播电视大学出版社 1999 49.Bruce Joyce等，荆建华等译 《教育模式》中国轻工业出版社 50.《教育传播与技术研究手册》

51.《教学技术学：过去、现在和未来》 52.《教学技术：定义、术语和范畴》 53.《教学设计原理》

54.《教育媒体与学习技术》

55.《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式》 56.《教育技术学名著选读》

57.《教学设计与技术的趋势与问题》 58.《教育技术学基础》

59.《教育媒体与技术年鉴2002》

60.陈琦 《当代教育心理学》北京师范大学出版社 61.邵瑞珍《教育心理学》上海教育出版社 62.高文《教学模式论》 上海教育出版社

63.裴娣娜《教育研究方法导论》安徽教育出版社

64.Barbara B.Seels,Rita C.Richey, 《Instructional Technology:Definition and domains》 1994 65.Patricia L.Smith,Tillman J.Ragan 《Instructional Design》 1992 66.C.M.Reigeluth, 《 Instructional Design theories and Models》 1983 67.Timothy J.Newby,Donald A.Stepich,James D.Lehman, 《Instructional Technology forTeaching and Learning:Designing Instruction, Integrating Computers,and UsingMedia》

68.Barbara Seels,Zita Glasgow, 《Making Instructional Design Decisions》,SecondEdition 1998 69.William J.Rothwell and H.C.Kazanas, 《Mastering the Instructional Design Process:a systematic approach》,San Francisco, Calif,1998

教育技术专业领域重要论文 01 何克抗教授诠释教育技术相关问题 李馨 教育技术

本文主要讲述了何教授就教育技术定义、教学设计、e-learning等概念的理解。2002－10 02 教育技术：回顾与展望 黄荣怀 教育技术

本文介绍了教育技术学科的发展了历程和现状，介绍了国内在理论、应用、教改和资源建设方面的研究成果，并分析了现存的问题和未来发展趋势。2002－12 03 我国教育技术的发展趋势简析 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕

教育技术

本文分析和探讨了目前我国教育技术理论和实践领域存在的问题。2002－11 04 对教育技术学研究方法的若干思考 李文光、张文兰、何克抗

教育技术、研究方法

本文主要介绍了教育技术的研究方法、内容及取向。2002－10 05 研究教育技术及其学科定位问题之必要性 刘美凤

学科定位、教育技术

本文主要针对教育技术研究和实践领域中出现的问题，提出当前研究教育技术及其学科定位问题的紧迫性及其理论和实践意义。2003－4 06 教育技术的定位——美国学者的观点 刘美凤

教育技术、教育技术学科

本文介绍并分析美国教育技术界几个有代表性的学者对教育技术定位问题的认识；并对美国AECT的历次定义体现出的教育技术定位观点进行剖析。2003－03 07 技术·教育技术·教育技术学 刘美凤

教育技术、教育技术学科

本文试图从技术以及技术哲学的视角来透视教育技术及其学科的发展，希望能抛砖引玉、扩展教育技术领域和学科的研究视野。

2003－02 08 教育技术与电化教育的关系 祝智庭

教育技术、电化教育

本文主要谈了教育技术与电化教育的关系。2003－01 09 教育技术的后现代观 顾清红、祝智庭

教育技术

本文讨论了作为建构主义理论基础的后现代主义观点，提出后现代主义观点能够为教学设计实践提供建设性的批判，探讨了有助于改进教学设计实践的一些建议 2002－04 10 教育技术学和21世纪的教育 顾明远

教育技术

本文主要讨论了教育技术对21世纪教育的影响。2001－12 11 现代教育技术发展的战略思考 桑新民 教育技术 － －从传统教学观到建构性教学观――兼论现代教育技术的使命

张建伟

教育技术、建构主义

本文讨论了教育技术在从传统教学观到建构教学观转变的过程中所起作用。2001－09 13 教育技术的12个问题 焦建利译、刘志波校

教育技术

本文提供有关的背景信息和资源，帮助人们去理解教育技术的概念。2001－12 14 在反思中前进——我对教育技术的一点认识

刘永贵 教育技术

本文对教育技术发展历史上出现的失误以及一些专家教授对美国教育技术的反思做了概述。2001－09 15 加入WTO与我国教育技术发展 余武 教育技术

WTO对教育技术的 影响。2002－12《电化教育研究》第六期从美国教育技术定义的变迁思考教育技术的发展变化 余武

教育技术、定义

本文通过对美国教育技术定义的变迁及特征列表分析,提出了对教育技术发展的若干思考。2002－08 17 从美国教育技术学的演变看我国教育技术学的发展 王丽华 教育技术

本文根据美国教育技术学定义的演变过程,审视我国的教育技术学和教育技术,并对我国高校开展教育技术的研究提出了设想.2002－08 18 美国教育技术动态一瞥 王静荷、张祖忻

教育技术

本文旨在帮助我国教育技术界同行及时了解国际教育技术的一些发展趋势。2002－07 19 美国教育技术简介 谢百治 教育技术

本文从教育技术的定义、人才培养、科学研究、资源建设及远程教育等五个方面对美国教育技术的情况作了介绍。2002－04 20 中美教育技术比较研究 谢百治、张洪伟、陈云虹 教育技术

教育技术在教学改革中发挥了重要作用，是教学改革的制高点和突破口，本文对中美两国教育技术发展的现状进行了深入细致地比较研究。2000－04 21 我国与发达国家教育技术发展战略比较 杨家敏、蒋 炜 教育技术发展

本文对教育技术的内涵、发展趋势、国内外教育技术发展战略比较及国外教育技术发展对我们的启示，作了简要介绍。－我国与发达国家教育技术发展的比较 蔡逊 教育技术 － －美国教育技术定义的演变 AECT 教育技术 － 2001－12 24 国内教育技术学研究的定义和领域 张 海、王以宁 教育技术

本文对国内教育技术学研究提出了一个解释性定义，并对其研究领域进行界定，给出了一个纲领性定义。2003－05 25 文化嬗变与教育技术 章伟民

教育技术

本文从教育文化表现形态的历史演进的角度，论述了三种不同的文化形态与教育技术的关系。

2003－04 26 以系统辨正论的观点看现代教育技术 黄荣怀 教育技术 － －教育技术再认识 党方 教育技术 － 2002－02 28 关于教育技术的本质及其学科发展 曾兰芳 教育技术 －

2003－02《开放教育研究》教育技术几大实践领域的历史发展 刘志波 教育技术

本文介绍了个别化学习、视听教育、远程教育、教学设计等几大领域。2001－12 30 教育技术发展 刘志波 教育技术

本文从阶段说和各大领域各自发展两方面介绍了教育技术的发展。2001－12 31 对教育技术发展中观念转变的一些思考 郭平教育技术

从发展的观点剖析了电化教育与教育技术的联系 2003－05 32 对于目前教育技术界现状的探讨 一研究生 教育技术

本文介绍了作者自己对教育技术的理解，并引用了梅家驹的《教育技术的定位与错位》。2003－04 33 现代教育技术与人文精神实现 李 冰、谢百治 教育技术 － 2003－01 34 教育技术学与现代教育 李艺 教育技术

本文介绍了教育技术对现代教育的影响。2000－09 35 博客文化与现代教育技术

陈向东 张际平

教育技术

本文通过讨论博客的起源、特征和分类，分析博客文化与现代教育技术的联系。2002－09 36 教育技术研究的发展与问题 沈小碚,童文学 教育技术 －

2002－12《电化教育研究》

正确理解现代教育技术的涵义 卓发友 教育技术 －

《电化教育研究》2002年05期

教育理念与教育技术 章伟民 教育技术 －

《电化教育研究》2002年04期

对现代教育技术内涵的思考 刘明祥 朱书强 教育技术、人文

本文介绍了现代教育技术应当是教育的系统和整体技术，文章还提到了在现代教育技术的研究中必须注意采用人文化的思维方法。2002－04 40 教育技术学研究的历史演化与未来趋势 焦建利

教育技术学研究

研究教育技术学研究课题的演变与研究方法的变化，2003－01 41 当代教育技术的研究内容与发展趋势 何克抗

教育技术的定义

主要介绍了国内外对教育技术的定义的不同理解及子上世纪以来教育技术的主要研究领域； 2003－04 42 有关教育技术理论与实践的几点反思 杨开城 教育技术

本文从教育技术的理论及实践的角度出发，对教育技术这门学科的发展现状提出了一些批评意见。2003－04 43 知识经济下教育技术的发展 李克东 现代教育技术

该文主要介绍了如何在知识经济时代如何发挥现代教育技术优势。2003－04 44 教育技术人本化的关键——教育技术美学 刘影

教育技术、人本化

本文先提出教育技术的根本目的是使教学最优化，优化的实质其实就是人本化，从而提出了一个新的研究领域——教育技术美学 2003－01 45 教育技术与学派——对教育技术学派基本问题的认识 周玉芬、李芒 教育技术学派 －

《电化教育研究》2001年11期

在迷惘、困惑中的一点思考——结合AECT94定义及现代教育实际情况谈对教育技术的理解 朱震

教育技术

本文结合教育技术AECT94的定义及现代教育实际情况详细论述了教育技术的理论基础、本质、研究对象等。2002－12 47 抓住机遇 开创教育技术的新局面 刘德亮 教育技术 － 2002－02 48 当前我国教育技术发展面临的问题 钟红霞 教育技术 － 2002－03 49 解析教育技术学的学科理论体系 孔维宏 高瑞利

教育技术 理论体系 发展脉络

本文通过对学术界对教育技术人认识历程研究，指出在当前教育技术的研究和实践中要以创新性技术和绩效技术的研究和应用为突破口，促进教育技术的发展。2003－03 50 美国政府对教育技术发展的政策和措施的分析 张立新、张丽霞 教育技术 －

《电化教育研究》2002年05期

概念 观念 理念----教育技术学思考之一 杨耀东、苗新萍 教育技术、电化教育

本文对“教育技术”、“现代教育技术”“电化教育”、“e-Education”、和“教育技术学”等几个概念，从本然、实然、应然的角度分析它们的本质。2002－09 52 1988～1995年美国教育技术的状况与分析 张忠桢、乌美娜

教育技术 通过对美国教育技术的分析，指出了我国教育技术发展的趋势。1998－03 53 发展研究：网络时代教育技术研究的必然选择 解建峰、杨烨 教育技术、发展研究 － 2002－02 54 维新还是革命━━现代教育技术的发展何去何从？ 周英文 教育技术

国内教育技术期刊： 1.《中国电化教育》 2.《电化教育研究》 3.《中国远程教育》 4.《远程教育杂志》 5.《开放教育研究》 6.《教育技术通讯》 7.《教育技术研究》 8.《教育信息化》 9.《现代教育技术》 10.《电化教育通讯》 11.《教育技术》 12.《电教世界》 13.《教育信息技术》 14.《北京电化教育》 15.《江苏电化教育》 16.《湖南电教》 17.《天津电教》 18.《上海电教》 19.《湖北电化教育》 20.《内蒙古电化教育》 21.《信息技术教育》 22.《浙江现代教育技术》 23.《中小学电教》 24.《外语电化教学》 25.《网络科技时代》 26.《教育传播与技术》 国外教育技术期刊： 1.《教育技术期刊》 2.《美国教育技术》 3.《educationaltechnology review》

4.《教育技术学》（注：日内瓦大学虚拟图书馆的一本杂志）5.《国际教育技术期刊》 6.《澳大利亚教育技术杂志》 7.全美远程教育杂志列表

500)this.width=500'>500)this.width=500" align=absMiddle>http://ccc.commnet.edu/HP/pages/darling/journals.htm

专家资源：

1.1.北京师范大学：

尹俊华 何克抗 乌美娜 黄荣怀 余胜泉 杨开城 师叔恩 李薇薇 高福文 2.2.西北师范大学： 南国农 萧树滋 杨改学 3.3.华南师范大学： 李克东 桑新民 徐福荫 丁新 4.4.华东师范大学：

祝智庭 张际平华东师大其他教师简介 5.5.华中师范大学： 傅德荣 赵呈领 6.6.北京大学：

汪琼 高利明 尚俊杰 吴筱萌 缪 蓉 7.7.清华大学：

张健伟 王学优 吴庚生 谢新观 8.8.河北大学： 肖树滋 冯秀琪 张立新 9.9.南京师范大学： 李 艺 高荣林

10.10.第一军医大学教育技术中心 王金荣 章战士

11.11.曲阜师范大学： 刘成新

12.12.第四军医大学： 夏仁康 李冰 殷广德 谢百治 13.13.首都师范大学： 丁兴富 其他教师 14.14.上海师范大学： 黎加厚

15.15.吉林师范大学： 孙启美

16.16.浙江师范大学： 张剑平17.17.东北师范大学： 王以宁