经管分层分级活动修改版

第一篇：经管分层分级活动修改版

经济管理学院分层分级学生活动体系

一、“思想政治与道德素养”类活动

（一）业余团校

1.牵头单位：团总支

2.实施单位：团总支组织部 3.活动意义：

（1）业余团校是青年团员学习马克思主义的重要阵地，是培养青年团干的平台。（2）使团干部了解学校、学院的发展思路，所面临的机遇与挑战，从而明确校、院共青团工作的发展和奋斗目标。

（3）解决团干部在工作中的常见问题，从而使团干部的业务素质和水平得到提高。（4）培养团干部的团队精神，拓展工作思路，为我院的团学工作做出更大的贡献。4.活动时间：每年4—5月（总共16学时）

5．参与人员.：经济管理学院大

一、大二团干部，部分优秀团员 6.活动内容：

（1）主要以专题讲座进行培训教育，主要聘请团市委老师、校团委领导和学院专任教师开出专题报告。

（2）注重实践锻炼的原则，安排讨论交流、课外参观等实践环节。

（3）坚持教育和管理相的原则，以小组负责制为基础，在团总支组织部的领导下统一安排进行培训和管理。

（4）坚持学习和考核相结合的原则，培训结束时以统一考试（占50%）、学习心得（占30%）、考勤及平时表现（占20%）为考核依据，进行成绩评定，并将结果抄送相关辅导员。

（5）请假原则。学员因病事假不能参加学习，须持有辅导员老师签字的假条，由团总支组织部汇总备案。

（6）坚持激励原则，培训结束后按学员人数10%的比例评选出“重庆邮电大学经济管理学院业余团校优秀学员”，符合评优条件的将优先推荐参评校级优秀团干或优秀团员。

（二）“十佳团组织生活”评选活动

1.牵头单位：团总支

2.实施单位：团总支组织部 3.活动意义：

团组织生活目的在于构建和谐团支部，增进团员之间的感情与友谊，是团员健康成才的重要阵地。鼓励各个支部积极开展创新性团组织生活，提高团组织生活质量，增进各团支部之间的相互交流学习，推动“争先创优”活动蓬勃开展。

4.活动时间：每学期期末

5.参与人员：经济管理学院大一至大三所有团支部 6.活动内容：（1）活动通知：每学期第15周下发评选活动通知，参评支部必须在次周周三之前上交报名表，逾期视为自动弃权。

（2）初选：由主席团及团总支组织部根据申报活动在本学期的自评分数和上交材料进行综合筛选，评出前二十位进入下一轮的评选。对淘汰的参评活动将注明折回理由。

（3）复选：所选出的二十个团组织生活申报材料交学工办辅导员老师进行评议，每个活动至少由两个辅导员老师进行评分。本环节评选结果将于复赛前一周通知，参与答辩的各支部在接到通知后准备资料，包括：计划书、总结书、支部活动心得体会、宣传稿等相关材料。并上交申报材料的电子文档，上传红星网站公示，逾期视为弃权。

（4）最终答辩环节：参与答辩的团队限时3分钟介绍团组织生活，简单扼要说明活动开展背景，参与活动的情况，活动效果等，并回答评委老师的提问。答辩成绩去掉一个最高分和一个最低分，算出平均分。最后按照复赛成绩50％，答辩成绩50％的评分准则计算出最终分数，评选出十佳。

二、“科技创新与就业创业”类学生活动

（一）创业计划大赛

1.牵头单位：团总支学生会 2.实施单位：科协项目部

3.活动意义：提升学生创业思维能力，营造浓厚科创氛围，为参加学校创业计划大赛和全国“挑战杯”创业计划大赛打好基础。

4.活动时间：10月—11月（每两年一届，与校级比赛不同年份）5.参加人员：全校本专科生，以经济管理学院学生为主体 6．活动内容：

（1）“创业计划大赛培训指导讲座”，邀请学院相关专家，针对创业计划书的撰写规范及基本原则，以及创业计划书如何选题和创新等方面进行讲解。

（2）由经济管理学院企业管理教学部、会计与财务管理教学部以及市场营销教学部的专家评审打分，根据专家意见确定复赛作品。

（3）决赛答辩。根据初选结果，进入决赛的团队通过PPT进行作品展示，评委根据PPT展示内容和作品提问，进行现场打分。比赛最终成绩由作品成绩的70%和现场答辩成绩的30%组成，根据最终成绩评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。

（4）获奖作品经过进一步完善之后推荐参加校级创业计划大赛。

（二）市场营销策划大赛

1.牵头单位：团总支学生会 2.实施单位：科协项目部

3.活动意义：与企业联系，以真实的营销题目为背景，提升参赛选手的市场营销策划能力

4.活动时间：10月—11月（每两年一届）

5.参加人员：全校本科生，以经管学院学生为主体 6．活动内容：

（1）“市场营销策划大赛培训指导讲座”，邀请学院相关专业老师，针对创业计划书的写作规范及基本原则等各种问题，以及创业计划书写作的主要方法和技巧进行讲解。

（2）由经济管理学院企业管理教学部，财务与会计教学部，以及市场营销教学部的多位老师评审，确定复赛作品。

（3）决赛答辩。根据初选结果，进入决赛的团队通过PPT进行作品展示，评委根据PPT展示内容和作品提问，并根据现场表现进行打分。比赛最终成绩由作品成绩的70%和现场答辩成绩的30%组成，根据最终成绩评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。

（三）电子商务大赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：科协项目部

3.活动意义：理论联系实际，创新成就人才，以淘宝网为平台，考察参赛选手的网络营销能力。

4.活动时间：每年3-4月

5.参加人员：全校本专科生，以经管学院学生为主体 6.活动内容：

（1）营销策划书撰写：参赛同学针对自己网上交易的物品，撰写营销策划书。（2）网店设计：对网上店铺进行设计。

（3）网上营销：进入实际销售环节，对货物进行真实销售。（4）人气得分：同学对网店打分头票，评选出最受欢迎的网店。

（5）评分环节：团队最后得分主要由一下几部分构成：货物售出数量50%+营销策划书20%+网店设计20%+人气得分10%。

（四）ERP沙盘模拟挑战赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：科协项目部

3.活动意义：以沙盘游戏的方式考察选手在不同市场条件下进行企业资源管理的能力。4.活动时间：每年3月到5月

5.参加人员：全校本科生和研究生，以经管学院学生为主体 6.活动内容：

所有报名参加ERP比赛的同学担任不同的角色，体验企业运作。CEO，营销总监，财务总监，生产总监，采购总监，财务助理的角色，要求同学们各司其职的基础上更要搞好团队合作，合力经营好一家公司。主办方工作人员扮演银行，要求对贷款业务熟练，扮演材料提供方，弄清楚原材料采购周期和规则，以及产品的收购等。比赛分为初赛笔试、复赛、决赛，决赛采用电子沙盘形式进行。

（五）全国大学生金融投资模拟交易大赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：科协综合部 3.活动意义：

全国大学生金融投资模拟交易大赛是由世华财讯和财讯.COM主办的，分为股票、期货、外汇、股指期货四大市场。我们引进本次比赛，旨在国际及国内金融和商品投资市场发生了剧烈变化的背景下，搭建模拟投资交易平台，在教导学生开阔金融视野，增强理论联系实际的能力，提升国际化趋势下的市场风险意识。参加本届大赛，必将极大启发我校学生进一步运用金融知识，学习使用专业资讯分析来制定交易策略；进一步掌握“智慧投资”分析能力，使用资讯为投资工具，运用专业投资分析方法；助力高校培养高素质专业人才。

4.活动时间：每年9月—12月

5.参加人员：以经济管理学院学生为主，面向全校 6．活动内容：

（1）讲座安排：邀请主办方相关人员，和学院相关专业的老师进行讲座，使参与该比赛的广大同学能够更好的驾驭该比赛、学到更多的金融知识。

（2）比赛：同学们用自己的账号登陆系统进行为期两个多月的交易，在此期间我们密切联系大赛主办方了解比赛实时走向。

三、“文体艺术与身心发展”类学生活动

（一）曲艺大赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：文艺部

3.活动意义：弘扬曲艺文化，活跃校园曲艺氛围,丰富广大同学的课余文化生活，给有表演才能的同学创建一个展示自我的舞台，促进同学之间的交流与沟通，展现当代大学生的风采，为广大同学呈现一席时尚的、青春的、健康的、精彩的曲艺盛宴。

4.活动时间：每两年一次，时间为下半年11月 参加人员（缺）5.活动内容：

（1）比赛形式：以班级或专业为单位分初赛、复赛以及科技会堂决赛等三个环节。（2）表演内容：以同学们喜闻乐见的形式，说、逗、唱，小品、相声、舞台剧等多种形式融合。

（3）创新点：根据学院具体情况，或穿插学生科技活动颁奖等，将人文经管与科创经管有机结合。

（二）总裁论坛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：组织部

3.活动意义：为了丰富校园文化生活，让同学们有机会和企业、企业总裁零距离接触，了解企业对人才的需求，加强校企合作。让同学近距离接触，了解企业对人才的需求。也使千叶公司还与经济管理学院达成协议进行长期合作，由千叶提供工作岗位，由学校提供高素质人才，实现企业与高校共赢的良好态势。此次活动也是经济管理学院深入贯彻落实科学发展观精神，更加关注学生综合发展，提升学生就业、创业的信心和勇气，不断创新就业指导模式，推动学生全面成长。

4.活动时间：每学期1到2次 参加人员（缺）5.活动内容：

（1）总裁讲解自身的创业经历，与大家分享成功的经验。（2）互动交流，让同学与总裁零距离接触。（3）践行心得，将收获付诸于行动。

（三）女生成长成才系列活动

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：女生部

3.活动意义：根据我院女生多的特点，以女生为主角开展一系列活动，展示女生健康、向上、聪慧、美丽的一面，增加同学互动的机会，促进男女同学之间真挚的交流，互相尊重，体现和谐校园。调动同学们参与活动的积极性，培养同学们的自主创造能力，提高自信心，绽放美丽风采。

4.活动时间：每年上半年3月 参加人员（缺）5.活动内容：

（1）女性健康知识讲座。（2）化妆知识讲座。（3）女生长跑活动。（4）手工艺等的制作。（5）水果拼盘等趣味竞赛。

(四)职业生涯规划大赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：学习部

3.活动意义：引导学生以科学的态度规划自己的职业生涯，主动采取积极行动，将职业规划的理论和实践完美结合。并以此为契机，形成适合我校具体情况的就业指导工作体系，提高就业率；促进我们我院的学风建设上台阶。

4.活动时间：每年3至5月 参加人员（缺）5.活动内容：

（1）职业生涯设计书的撰写，使得同学对职业生涯有一定的了解，同时懂得思考自己的职业生涯。

（2）选取优秀的设计书进行现场答辩，通过答辩看参赛同学是否在这个过程中真正有所思考和收获。

（五）院运动会

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：体育部

3.活动意义：活跃同学之间的气氛，增强班级的凝聚力，发扬更高、更快、更强的体育精神，推动全民健身，促进班级同学间的交流，加强班与班之间同学的认识和联系，促进友谊，使全院的同学都团结起来，让我院的大部分同学都参与到这次比赛之中，齐感体育的力量与精神。

4.活动时间：每年下半年10月 参加人员（缺）5.活动内容：

提高我院田径水平，为校运动会选拔人才，一般项目如下：

竞技项目：男子110米栏

女子100米栏

100m

400m 1500m

男子3000m

跳高

跳远

铅球； 集体项目——

必选项目：4×100男女混合接力

20×80m绕竿接力

(男12女8)

任选项目：（每组二选一）A组：拔河和跳绳

B组：50米8人九足跑和袋鼠跳

（六）管理者杯篮球赛

1.牵头单位：团总支学生会 2.实施单位：体育部

3.活动意义：丰富同学们的课外体育活动，增强各年级、各专业之间的联系、沟通与协作，调动男女生参加体育运动动的积极性，传承和发扬我院的品牌篮球赛。

4.活动时间： 每年5月份

参加人员：经管学院各年级学生

5.活动内容：将经济管理学院各年级学生按照专业大类分开，以专业大类为小组进行循环比赛，直至角逐出冠军，即管理者杯获得者。

比赛常规赛部分将采用小组单循环制，将八支队伍以抽签形式分为Ⅰ、Ⅱ两小组（每个小组四支队伍）。组内单循环比赛结束后，取Ⅰ组和Ⅱ组前两名进入半决赛。

半决赛对阵形式为：Ⅰ组第一名对Ⅱ组第二名，Ⅰ组第二名对Ⅱ组第一名，两场胜者进入决赛争夺冠、亚军。两场负者进入决赛争夺季军。

（七）“唱响经管”十大歌手赛

四、“社会实践与志愿服务”类学生活动

(一)12.5志愿者系列活动

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会

2.实施单位：经济管理学院团总支学生会实践服务部，生物信息学院实践服务部

3.活动意义： 纪念国际志愿者日的到来，配合重庆市青年志愿者协会和校青年志愿者协会，在社会大力弘扬“我参与、我奉献、我快乐”的志愿者服务精神让志愿者们更加明确了自己身上的重大责任，在亲身的服务中体会到了志愿活动的重要意义，用自己的实际的行动证明了自己曾经许下的誓言，让志愿服务活动不再是一句空话，让北京奥运会上的“鸟巢一代”的身影遍布祖国各地。

4.活动时间：每年12月5日

5.参加人员：大一青年志愿者 6.活动内容：

（1）在12.5日前后开展了一系列特色志愿者服务活动，包括到三峡广场和瓷器口等地号召大家讲文明、爱卫生，去敬老院看望老人、到儿童福利院和孩子们做游戏、到消防队和消防官兵举行联谊等等，在为社会服务的同时宣扬志愿服务理念。

（2）在12.5日当天举办青年志愿者宣誓仪式，明确志愿者活动的意义，交流同学们在志愿活动中的感受。

（二）“爱心轮回，知识传递”图书循环工程

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：实践服务部

3.活动意义：丰富志愿活动，充实服务内容，将服务做到校园实处 4.活动时间：每年9月至11月 5.参加人员：大一青年志愿者 6.活动内容：

（1）组织志愿者走访经管学院同学的寝室，向他们详细介绍我们的爱心活动，征集教材教辅资料。

（2）建立非常完善的废旧教材管理制度和书库，定期进行维护额整理。

（3）将收到的教材教辅资料发放到贫困生手里，减轻他们的书费压力，提高教材教辅资料的使用频率。

（三）暑期三下乡社会实践活动

（四）“114”农民工日系列活动

五、“社团活动与社会工作”类学生活动

“开心体验，快乐消费”系列活动

1.牵头单位：团总支学生会 2.实施单位：消费者协会

3.活动意义：为迎接“3.15国际消费者权益日”，维护大学生消费者合法权益不受侵害，为消费者提供相关信息。保护知名企业健康成长，宣导保险理念，推广保险产品，营造一个公平、公正、诚信经营的消费环境。

4.活动时间： 每年“3.15”前

5.参加人员：主要参与人员为黄桷垭工商所工作人员、大学生消费者协会所有会员、政法论坛所有会员。

6．活动内容：

大学生消费者协会将联合重庆市南岸区工商局和重庆市南岸区消费者协会开展以“快乐消费，开心体验”为主题的活动。

（1）与黄桷垭工商所一道在腾飞广场进行前期宣传。

（2）与南岸区消费者协会及工商局等在南坪步行街举行“开心体验，快乐消费”的大型活动。

（3）在学校与政法论坛一起进行以3.15为背景的法律知识宣传。

六、“其他”类活动

（一）读书报告会

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：调研部

3.活动意义：读书报告会的活动融合了品读文学经典和红色经典这两个主题，主要目的是呼吁广大的大学生要多读书，读好书，应该通过阅读各种经典读物，拓宽我们的知识面，增加修养，并且在经典读物的熏陶中获得更多的感悟与启发。

通过阅读增加了同学们的知识面，同时更多的同学在阅读的过程中获得了很大的精神洗涤，能够在种种经典读物中领悟到不一样的感受。

4.活动时间：每年上半年读书月（3-4月）参加人员（缺）5.活动内容：

（1）通过讲解展示所读的经典书目，与大家共享。（2）趣味文学知识问答，拓展同学们知识面。

（3）以“百家讲坛”形式，讲述自己独到的读书见解。（4）讲故事。

（二）魅力寝室擂台赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：生活部

3.活动意义：促进男女寝室之间的交流，丰富同学们的课余生活，促进寝室内部团结和寝室间的交流协作，给同学们提供一个展现自我、娱乐自我的舞台。

4.活动时间：每年上半年3月份 参加人员（缺）5.活动内容：

（1）初赛

初赛主要是通过团结合作完成的竞技性游戏来促进团队的交流。其趣味性和娱乐性是本环节的最主要目的。初赛由游戏组成：如，鱼跃龙门之百发百中、齐心协力之共同运球、玩转气球等；

（2）决赛主要以考察各个寝室各方面知识为主，配合以各团队才艺表演。第一轮：进行才艺表演； 第二轮：基础问答题； 第三轮：默契考验； 第四轮：抢答题目。

（三）班级形象设计大赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：宣传部

3.活动意义：调动广大学生的激情和集体荣誉感，提高班级凝聚力，更好的展示班级魅力，同时锻炼广大同学们的创新能力和团结协作能力，展示经济管理学院班集体的魅力和人文精神。

4.活动时间：每年上半年3月

5.参加人员：经济管理学院所有团支部

6.活动内容：各班根据自己班级的专业特点，同学性格，进行自己班级的形象设计，最后按照各自的设计制作出最终的参赛作品；

（四）大型征文比赛

1.牵头单位：经济管理学院团总支学生会 2.实施单位：调研部

3.活动意义：通过征文来提高同学们的鉴赏及写作的能力，同时，也能提高表达能力。体现“人文经管”的内涵。

4.活动时间：上半年4月和下半年9月 参加人员（缺）5.活动内容：根据各个时期特点选取广大同学感兴趣的有意义的主题进行征文比赛，如：新生的“赢在起跑线”征文比赛。

七、针对专业年级开展的学生活动

（一）针对一年级学生 1.学习经验交流会 2.新生辩论赛

1.牵头单位：团总支学生会

2.实施单位：学习部、年级管理委员会 3.活动意义：展现当代大学生团队意识和个人风采，丰富大学生活，加强我院学风建设，提高我院学生逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富学生大的课余生活，增进新大一新生班级与班级的相互了解相互沟通，让同学在一种良性竞争的环境中彼此学习，相互促进，也同时增进大家对社会的了解和认识。

4.活动时间：每年10月 参加人员：大一新生 5.活动内容：

以班级或专业为单位，进行组队，分初赛海选，淘汰赛，半决赛，以及决赛四个环节，主题是“我的大学”。

3.新生演讲比赛

4.“生命教育”系列活动

（二）针对二年级学生

1.大学英语四、六级过级经验交流

2.全国数模竞赛经验交流会

3.全国大学生广告设计大赛、电子商务大赛经验交流会

（三）针对三年级学生

1.“挑战杯”全国大学生创业计划大赛经验交流会

2.考研就业经验交流会

3.模拟招聘会

（四）针对四年级学生 1.毕业生党员座谈会

2.“感恩教育”系列主题活动

3.毕业捐赠活动

4.“我的大学，感动经管”

第二篇：分级管理 分层实施

分级管理 分层实施

在服务教学、塑造学生中创先争优

山阴一中党总支

山阴一中现有教师370人，教学班82个，学生5000多人。校党总支下设1个行政党支部、3个教工党支部。共有党员65人，其中男47人，女18人；研究生学历6人，本科学历59人；高级职称22人，中级职称11人，初级职称32人。党员占教师总数的18%。现有入党积极分子38名。近年来，校党组织围绕县委、县政府延长教育短板的战略部署，以提升教师职业道德为突破口，以提高教学质量为落脚点，在党建工作与教学工作相促相长中体现了党组织的监督保证地位，展示了党员的先锋模范作用。

特别是今年以来，校党总支抢抓基层组织建设年活动的契机，紧扣保持党的纯洁性学习教育活动的主线，提出了“管理立校，科研强校，文化兴校”的办学理念，向管理要质量，靠科研求发展，以文化修品性。在党组织和党员中分级管理、分层实施创先争优：以“五个一”活动为抓手，打造教师信赖的领导班子；以“授旗评星”活动为抓手，打造群众信服的党员队伍；以“三联系”活动为抓手，打造家长信任的教师队伍；以“七种责任”活动为抓手，打造社会信托的学生队伍，培育并形成了“求实、文明、尊师、守纪”的良好校风、“敬业、爱岗、求索、爱生”的良好教风和“刻苦、勤奋、拼搏、进取”的良好学风，巩固了创先争优的阶段成果，重塑了山阴一中的全新形象。2013年高考达二本B类线以上的学生有422名，在去年312名的基础上净增110人，取得了质和量的双丰收，再次刷新历史新高，向县委、县政府和全县人民交了一份满意的答卷。一、三轮启动，推进“五个一”活动，打造教师信赖的领导班子 2011年，一中高考成绩起暖回升，新校区建设快速推进，党总支、校委会因势利导，大力倡导校级领导树立“吃苦耐劳，多干实事；乐于创新，多动脑筋；各司其职，多担责任；顾全大局，多受委屈”的“四多”精神，部署开展了“五个一”活动：管好一条线、上好一次党课、联系好一个教研组、协助管好一个班、开好一次组织生活会，以自己的实际行动取信教职员工。为了提升班子成员的思想素质、政治素养和带动能力、示范能力，校党总支采取三项措施。

一是多形式灌输。严格落实班子成员、基层党支部书记带头学习《承诺书》及党员《学习卡》制度，做到学习有笔记、交流有体会、活动有记载、成果有展示，以中心组学习带动中层党员干部、以中层党员干部辐射基层党员群众；通过聘请市县党校教授、理论教员专题辅导、班子成员每月一次党课讲座、基层党支部书记领题授课、党员交流展示学习成果等形式，把党的纯洁性教育、党的十八大精神入心入脑，转化为提升工作水平的动力。

二是多视角管理。规范党总支运行，每月一次工作例会，每季一次工作报告，每年一次考核评议，并选定专人做好痕迹管理，建好工作档案。同时，强化各支部书记的责任意识，规范坚持“一课三会”制度，稳步推进各项常规工作。为了保证组织生活会质量，党总支书记亲自审定会议主题、发言提纲，亲自阅审整改意见、督促整改提高，督促班子成员始终牢记责任使命，时刻保持政治清明。

三是多渠道约束。一方面，校党总支坚持“惩防并举、预防为主”的方针，教育和引导校级领导、重要岗位党员自觉遵守廉洁自律的各项规定，以身作则，洁身自好，以自己的实际行动维护党的先进性、纯洁 性。另一方面，扭住考试招生、校产管理、食堂采买、后勤保障、大额支出等重点环节，大力推行党务、校务公开，在教师中塑造了阳光清廉的班子形象。二、三管齐下，推进“授旗评星”活动，打造群众信服的党员队伍 创先争优活动以来，为了保护好高考成绩回暖、本县学生回流带给教职员工进取向上的积极性，校党总支在各基层党支部和全体党员开展了“授旗评星”活动，激励大家在重塑山阴一中全新形象中创先争优、建功立业。

一是推行了党员责任区管理体制。结合校委会加强年级和教研组建设工作，在教学一线，参考党员多少，以年级部划定了3个党员责任区；在行政后勤一线，以岗位集群划定了2个党员责任区，要求所有党员在模范执行《山阴一中党员责任区工作考核细则》，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。这项活动被县委组织部评定为特色工作。

二是营造了“授旗评星”活动浓厚氛围。活动开展以来，校党总支运用校园门户网站、校刊《绿竹》等媒介，多渠道报道“授旗评星”活动进展情况，全方位展示党员责任区工作业绩。目前，全校悬挂宣传横幅19幅，发放宣传资料350余份，召开座谈会20余次，开展新闻专题宣传9期，发送短信326条。

三是形成了以小活动带大活动的强劲势头。为了引导党员在责任区内形成良性竞争态势，校党总支倡导开展了“三比三看”（比学习、看素质；比工作、看业绩；比作风、看形象）活动，3个教学党支部搭建了教师论坛、岗位比武、创特色学校学习研讨、教师基本功比赛等展示平台，开展了党员“示范岗”、党员“示范课”等评比竞赛活动，上半 年全校共开展公开课、观摩课120次，鼓励党员带头参与学校课堂教学模式改革。行政党支部大力推行党员“一岗双责”、党员志愿者服务队等活动，引导党员立足岗位争先，服务教学创优。三、三措并举，推进“三联系”活动，打造家长信任的教师队伍 几年来，校党总支结合在教职工中深入开展的“三研究”（研究学生、研究教材、研究考纲）、“三热爱”（热爱事业、热爱学校、热爱学生）、“三服务”（提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务）活动，在教工党员开展“三联系”活动：每位教师党员联系1个班级、1个学生寝室、1名以上困难学生，打造一批既能培养高考“状元”的良师、更能滋养学生心灵的益友。校党总支结合本校实际以“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”为主题，有序开展了系列活动，更加突出了教师的德行示范，扎实有效地推进“三联系”活动。

一是开展德育导师评选活动，开门评师德。印发师德学习小册子500册，做到在职教师人手一册；印发《班主任工作手册》100册，要求做到有计划、有课表、有教学设计、有详实记录。并开展投票评选德育导师活动，在校报《绿竹》第29—37期连载报道、校园门户网大力宣传敬业、勤业、乐业、守业的8名师德高尚楷模，在教工中迅速掀起了比学赶帮超的热潮。

二是开展家长座谈评议活动，开门话师德。党总支指导并支持政教处、教导处等相关部门开展“创建群众满意学校、争当群众满意教师”活动，邀请家长评议教学、评议学校，组织家长评教师、学生评教师、社会评教师活动，评选群众满意教师标兵。对家长、社会反映的突出问题组织集中自查自纠，努力提高师德建设水平。

三是推行校长书记接待日制度，开门议师德。通过推行校长、书记 接待日制度、开通网络投诉邮箱、设置意见投诉箱、设立校长热线电话等多种形式，开门纳谏、开门办学。全校共设置意见箱4个，走访和接待师生160人次，收集有关师德建设、教学管理、后勤保障的意见和建议151条，全部得到有效整改。四、三元催化，推进“七种责任”活动，打造社会信托的学生队伍 中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点。为了为社会输送品学兼优的未来接班人，校党总支把2013年确定为德育建设年，在学生中开展了“五不和一规范”教育活动，不断强化“文明班级、文明寝室、文明学生”三文明创建评选活动。通过校行政、教师及学生干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对考勤、卫生、礼仪、服饰、电动车摆放等常规内容，每周公布各班的得分情况，在养成教育上下功夫，促进学生健康全面发展。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感。全体师生以“进校门是学校的主人，出校门是学校的代表”为自律格言，以加强学生“七种责任”（对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责，对人类负责）教育为着力点，全面推进道德教育、心理健康教育。

一是教育内容具体化。党总支指导政教处依托“五爱”和《中学生日常行为规范》，将“七种责任”教育的内容细化为简便易记、简捷明快的《规范标准》，具体化为“十种习惯”养成（举止文明习惯、诚实守信习惯、尊重他人习惯、守时惜时习惯、懂得感恩习惯、勤俭节约习惯、遵守秩序习惯、勤于动手习惯、锻炼身体习惯、讲究卫生习惯），在世界观、价值观、人生观形成的过程中牢固树立了“在家要做好孩子，在校要做好学生，在社会要做好公民”的道德规范。

二是教育形式多样化。继2008年邀请中央电视台《知心姐姐》节目组朱虹教授专题报告之后，2009年，择优招聘2名心理学专业的教师专司心理课程，已举办《阳光之旅》系列讲座97场、《高效学习》系列讲座29场，听讲学生8000余人次；为每名学生建立心理档案，开通“悄悄话信箱”和网络咨询热线，收到学生反馈信息320条。2011年启动庆祝中国共产党成立90周年系列活动：即开展了 “党在我心中”庆祝活动、团队主题活动、手抄报展览、歌咏比赛、“学党史、知党性、跟党走”知识竞赛、读书教育活动、党史教育报告会、庆祝建党90周年报告会、“永远跟党走”国旗下讲话。通过一系列活动，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。2012年以来，党总支、校委会印发5000余份《致家长的一封信》，邀请公安民警专题辅导，引导学生抵制不健康宣传品的影响；邀请老干部、党校教员宣讲艰苦奋斗精神、雷锋精神、抗震救灾精神、右玉精神，参观“彭云同志事迹实物展”，实地感知彭云精神的质朴与伟大，滋养学生心灵，培育学生远大理想；多次聘请国内外教育专家前来讲学，强化考前心理疏导，发挥非智力因素对高考的作用，召开高三毕业典礼大会，通过百米长卷签名、学生献师送花、师生击掌传递正能量等活动，从多层次多角度鼓励考生坚定必胜信念，科学迎战高考。同时组织学生、青年教师参加了全县“校园文化节”，圆满完成了六十周年校庆活动。

今年，3月10日举行“校风校纪整顿月”活动，4月5日组织学生参加山阴县“中华魂”演讲活动，4月29日组织我校“迎五四”演讲活动，6月举办“我为学校献青春”演讲会，对活动中涌现出的品学兼优、6 德才兼备的好学生，适时吸收进入校学生会；对学业进步、品行端庄、要求进步的好学生，经本人申请，列为入党积极分子重点培养。

三是实践平台多元化。2010年8月7日甘肃舟曲发生特大泥石流自然灾害，9日我校组织正在军训的高一1426名新生为灾区捐款18655元；2010年9月17日，山阴好人赵国文的事迹被报道后，我校0903班李娜、王珍等三名女生利用休息日，主动上门帮助赵国文夫妇照顾孩子，并用零花钱给孩子们买玩具、营养品等；2011年11月23日，我校优秀教师李继金积劳成疾，不幸罹患癌症。校委会第一时间核发困难补助20000元，校党总支、工会、团委立即发出倡议，仅几天时间共收到师生员工“爱心捐款”37421元，体现了和谐校园建设的成果和社会主义大家庭的温暖。2013年以来，我校通过创建班级文化，开设美术、舞蹈、音乐等特色班，丰富了校园文化生活，达到了因材施教的目的。结合中央“八项”规定，在教师中开展以“坚持廉洁执教、服务跨越发展”为主题的党风廉政教育活动；在学生中成立微行动“一元”基金会，到现在收集废品价值达1万多元，图书8000多册。

总之，在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党总支还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。

二0一三年七月二十四日

第三篇：2017年防汛分层分级应急方案

荆州移动松滋分公司 2017年防汛分层分级

应急方案

2017年6月1日执行

一、应急方案响应级别

根据荆州移动公司网络部下达的通信保障任务，按照其严重性、影响大小、涉及范围，松滋分公司预警划分为四个等级：一般（Ⅳ级）；较重（Ⅲ级）；严重（Ⅱ级）；特别严重（Ⅰ级）。颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色。

1、蓝色预警（一般，Ⅳ级）：

因暴雨汛情导致某个乡镇、片区出现大面积停电现象

2、黄色预警（较大，Ⅲ级）：

湖北省气象台发布暴雨、或雷雨大风黄色预警信号。省内长江大河干流重要河段堤防发生重大险情；省内大中型水库发生险情或小型水库重大垮坝；某个地市区进入主汛期，发生较大洪涝灾害。

3、橙色预警（严重，II级）：

湖北省气象台发布暴雨、台风或雷雨大风橙色预警信号；一个流域发生大洪水；大江大河干流一般河段及主要支流堤防发生漫堤、决口。

4、红色预警（特别严重，I级）：

湖北省气象台发布强暴雨、强雷暴或强雷雨大风红色预警信号；湖北省多个流域同时发生特大洪水。

省内重点大型水库垮坝或其他省水库垮坝造成严重影响荆州全市的洪水；大江大河干流重要河段堤防发生漫堤、决口；多个地市发生特大洪涝灾害；因暴雨汛情导致4~8个地市出现了较大汛情。

二、应急响应措施

1、Ⅳ级响应措施

提供足够的救生衣、应急灯、冲锋舟等安全保障物资，准备好食品、矿泉水、油料、沙包、雨靴、雨衣、沙袋等各类抗汛保障物资。安排检查防汛抢险的发电油机、微波设备等网络设备和防汛物资到位情况，对移动基站、机房、进行全面巡检，进行检查、加固、防漏补漏工作。

对防汛指挥部、政府重点部门等基站的容量重点进行检查，确保通信保障安全。加强与当地防汛办或政府相关部门联系，及时关注当地防汛办、气象等部门作出的汛情影响范围和汛情预报，掌握汛情动态，掌握当地抗汛动态。同时做好汛期客户投诉处理工作。

2、Ⅲ级响应措施

及时组织抢通、抢修、抢护受损设备，确保重点单位集团（如各地政府防汛办、防震指挥部、减灾办、党政机关等）通信畅通和各项业务指标，最大程度保持网络的整体运行质量。安排足够抢修车辆参加故障抢修，并做好省内其他项目车辆支援调度方案，车辆要全面做好检修、加油工作。按公司要求安排对应急通信车、发电车、各机房、基站发电机补充油料。组织队长及相应维护点的所有人员为应急抢修队伍、利用各基站当地长期或临时雇佣的发电劳务工资源为补充，其他维护项目储备全能人员为辅助队伍、各专业的技术骨干为预备队伍。取消所有应急通信保障成员一切休假，手机24小时开机，保证能随时联系，关键指挥人员还需配置第二应急通信工具。检查、整理备件和仪表，确保备件和仪表能满足抢修需要。

3、Ⅱ级响应措施

及时组织抢通、抢修、抢护受损设备，保证重点单位集团通信畅通和各项业务指标，确保重点保障客户的最基本通信（语音、网络业务）需求，最大限度第保障VIP基站的通信畅通，最大程度地保持网络的整体运行质量。安排足够抢修车辆参加故障抢修，并做好区县内其他项目车辆支援调度方案，通信保障应急指挥部与移动公司协调车辆调配支援，车辆要全面做好检修、加油工作。安排保障一线各专业保障人员的食品、矿泉水等物资的配送。按移动公司要求安排对应急通信车、发电车、各机房、基站发电机补充油料。

项目经理及维护项目的所有人员为应急抢修队伍，利用各基站当地长期或临时雇佣的发电劳务工资源为补充。取消所有应急通信保障成员一切休假，手机24小时开机，保证能随时联系。检查、整理备件和仪表，确保备件和仪表能满足抢修需要。

4、Ⅰ级响应措施

组织制定、启动相应的应急保障方案，同时上报市公司分管网络的副总。及时组织抢通、抢修、抢护受损设备，确保重点单位集团通信畅通和各项业务指标，确保重点保障客户的最基本通信（语音、网络业务）需求，最大限度地保障VIP基站的通信畅通，最大程度地保持网络的整体运行质量。组织安排足够抢修车辆参加故障抢修，并做好区县内其他项目车辆支援调度方案，车辆要全面做好检修、加油工作。安排保障一线各专业保障人员的食品、矿泉水等物资的配送。按公司要求安排对应急通信车、发电车、各机房、基站发电机补充油料。项目经理及维护项目的所有人员为应急抢修队伍，利用各基站当地长期或临时雇佣的发电劳务工资源为补充，并协调部队队伍的力量和全力动员社会团体力量参与抢修。取消所有应急通信保障成员一切休假，手机24小时开机，保证能随时联系，关键指挥人员还需配置第二应急通信工具。安排检查、整理备件和仪表，确保备件和仪表能满足抢修需要。

松滋分公司技术支持部

2017年6月1日

第四篇：裁判员参考规则——经管5人赛(修改)

关于举行经管系第一届专业足球赛的有关通知

各班级：

为了丰富校园生活，增强同学们的身体素质，培养大家的拼搏精神和团队意识。经经管系学生会研究决定，于09——10学年第二学期的第12周在学校运动场举行经管系第二届专业足球赛。希望同学们踊跃参与。现将本次比赛的有关注意事项公布如下： 一，注意事项：

1，本次比赛宗旨：友谊第一，比赛第二；激情足球，增进友谊。2，本次比赛赛制为5人制，比赛先进行小组赛，再进行淘汰赛。

3，报名方式：以专业为单位，08和09级各出4支队，共8支，分A,B两组，每支队可报名14个人。报名时间：本学期第九周到十二周

4，参赛各专业要求穿统一球服或者同一颜色的球服。二，比赛规则：

1，比赛时间为40分钟，上下半场各为20分钟，中场休息5分钟。

2，本次比赛至少有2场比赛，比赛时间按赛程安排（若遇到天气等特殊原因不能进行比赛，则该场次比赛延期，补赛时间由体育部安排）。超过报到时间10分钟未到场的队伍当弃权，并判0比3告负。3，小组比赛以积分多者出线，比赛胜3分，平1分，负0分。若小组比赛后两队积分相同，则净胜球多者出线，若净胜球又相同，则进球多者出线。淘汰赛阶段法定时间内如出现平局，将进行10分钟加时赛，加时赛不进行中场休息，若还是平局将进行点球决出胜负（双方各3个点球）。4，守门员只能用手开球，生球能开过半场，死球则不能，否则违例，由对方球员中场开球。（若死球开过半场，对方球员接球就不算违例）

5，守门员持球6秒，判对方在禁区线上开间接任意球；开边界球和角球时间不能超过6秒，否则判对方开球。

6，所有任意球（包括角球）都为间接任意球，即两脚球。7，不能铲球，不能恶意犯规。8，边界球要把球压在边线上用脚开出。

9，边线球、任意球开球不能助跑（点球除外），否则违例，判为另一方开球。10，不过半场不能射门。

11，个人累积3张黄牌，停赛一场，红牌罚出去后本方要在3分钟后才能由另外的替补球员上场。（若在3分钟时间内，少人一方被进球，则可以马上换上另外的替补球员）。

12，比赛换人名额不受限制，但一定要是报名参赛者。换人可在任何死球的时候跟裁判说。13，本次比赛不准穿专业比赛用鞋。

14，比赛中一定要尊重裁判，服从体育部安排，如果对裁判或者体育部有任何意见，可在比赛结束后向体育部投诉。

15，在比赛中如果出现打架事件或出现辱骂裁判等违反体育道德的行为，将直接红牌罚出场，情节严重者取消该队比赛资格。16，淘汰赛：A1 VS B2

B1 VS A2 三，奖励方法：

1，本次比赛设冠军，亚军，季军和体育道德风尚奖；最佳裁判和最佳守门员。备注：体育道德风尚奖评选方法：

1，体育精神的展示（包括拼搏精神，尊重裁判，尊重对手，尊重观众等）2，赛前的组织情况，本专业对赛事的重视程度。3，观众人数，拉拉队是否文明观战等。

本次比赛最终解释权归经管系体育部所有。

经管系体育部

裁判员参考规则—经管5人赛

规则简明：

1、未经裁判员允许其他人不得更换比赛用球。

2、超过报到时间10分钟未到场的队伍当弃权，并判0比3告负。

3、比赛换人次数不限，但必须是参赛选手。换人时必须在离场队员完全跨出边线后方可入场

4、守门员可与场上任何队员互换位置。

5、队员上衣颜色要求统一。

比赛不准穿专业比赛用鞋，不能戴护腿板上场比赛，不能穿金属底的球鞋比赛。

球员不按照上述规定裁判员应拒绝其进场比赛。

6、通过掷币或者猜拳方式选择场地，赢得选择权的队决定上半场比赛的进攻方向，另一队开球开始比赛。赢得选择权的队在下半场开球开始比赛。下半场比赛，两队交换比赛场地并向对方球门进攻。

7、进攻时不过半场射门，如果没有触及在另一半场的任何球员，进球无效，判为龙门球。

8、犯规：对对方球员：踢、绊摔、跳向、冲撞、打或企图打、推、拉扯、故意手球、铲球、吐唾沫，还有动作具有危险性、故意阻挡、阻止对方守门员将球从手中发出。

9、黄牌：犯有非体育道德行为；用语言或行动表示异议；持续违反规则；延误比赛重新开始；当以角球、踢界外球、任意球或掷球门球恢复比赛时，不退出规定的距离；未经裁判员许可而擅自入场或重新入场，或违反其他换人规定；.未经裁判员许可而擅自离场。

10、红牌：严重犯规；暴力行为；向对方或其他人吐唾沫；用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）；用犯规破坏对方向本方球门进攻的明显进球得分机会，这种犯规可判为任意球或球点球；使用无礼的、侮辱性的或辱骂性的语言；在同一场比赛中得到第三次警告。

11、队员一旦被罚令出场，当场比赛不可以上场，且下一场比赛停赛。该队可在队员被罚出场满3分钟后，经计时员允许，补充其他队员入场。

12、死球时守门员只能用手开球。掷球门球时死球不可掷过半场。生球则可以掷过半场，但不可以直接进球得分。死球掷过半场如果本方球员碰到则判犯规，由对方球员在中 圈开间接任意球，如果对方碰到，则比赛继续。

13、所有定位球都是间接任意球（点球除外），包括中场发球、边线球、角球、犯规任意球，都不可以直接得分。发球的一方需在裁判示意后6秒钟内发出球，发任意球时不可以助跑，否则判另一方间接任意球。所有定位球防守的一方在防守时要退离发球点5米（中场开球为3米）。

14、球场上不能脱衣庆祝。

裁判员参考规则（详细）——经管5人赛

1、比赛时间

1）比赛时间为40分钟，上下半场各为20分钟，中场休息5分钟（每场比赛有记录员负责记时）。裁判员需提前10分钟到场，具体安排另行通知。2）每队在比赛时不可申请比赛暂停。

2、比赛用球

比赛用球为经管体育部指定用球，未经裁判员允许其他人不得更换比赛用球。

3、队员人数

1）比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有一名守门员。

2）比赛换人次数不限，但必须是参赛选手（换人要先在记录台登记，然后经主裁同意后方可换人）。替补下场的队员可以重新上场替补其他队员。队员可死球时随时进行替换，但须遵守如下规则：

上场队员也须由已方换人区入场，且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。守门员可与场上任何队员互换位置。

3）换人时，如替补队员在被替补队员还未完全离场之前就进入比赛场地： 停止比赛。

示意被替换下场的队员离场。

该替补上场的队员被警告并出示黄牌。

判由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛。如暂停时球在罚球区内，则在距停止比赛时球所在地点最近的罚球区线上踢出。判由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛。如暂停时球在罚球区内，则在距停止比赛时球所在地点最近的罚球区线上踢出。

换人时，如果替补队员或被替补队员未由规定换人区入场或离场： 停止比赛。

违规队员被警告并出示黄牌。

判由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛。如暂停时球在罚球区内，则在距停止比赛时球所在地点最近的罚球区线上踢出。

4、队员装备

1）队员上衣颜色要求统一，每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员。

2）比赛不准穿专业比赛用鞋，不能戴护腿板上场比赛，不能穿金属底的球鞋比赛。3）球员不按照上述规定裁判员应拒绝其进场比赛。5比赛开始和重新开始

1）通过掷币或者猜拳方式选择场地，赢得选择权的队决定上半场比赛的进攻方向，另一队开

球开始比赛。赢得选择权的队在下半场开球开始比赛。下半场比赛，两队交换比赛场地并向对方球门进攻。

2）开球不可以直接进球得分。3）开球时：

所有队员在本方半场内；

开球队的对方队员，应距球至少3米，直到比赛开始； 球应放定在球场中点上； 裁判员发出信号；

当球被踢向前移动时比赛即为开始；

开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球。某队进球得分后，由另一队开球。

4）如果开球队员在其他队员触球前再次触球：

由对方队在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在犯规队员的罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。5）坠球是比赛进行中，因竞赛规则未提到的任何原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。比赛暂停前球并未出边线或球门线。

6）裁判员在比赛暂停时球所在的地点坠球。如果此地点在罚球区内，则在离此点最近的罚球区线上执行。当球触地比赛即为重新开始。7）如发生下列情况，则重新坠球：

球在接触地面前被队员触及；

球在接触地面后未经队员触及而滚出比赛场地。

6、比赛进行及死球

1）下列情况比赛成死球：

当球的整体从空中或地面越过球门线或边线时； 当比赛被裁判员停止时。

2）其他所有时间，比赛都应视为进行中，包括下列情形：

球从球门柱或横梁弹回场内；

球从场内的裁判员或第二裁判员身上弹落于场内。

7、计胜方法

1)若规则没有另外规定，则以下情况应判为进球得分：

当球的整体从两球门柱间及横梁下越过球门线，而此球并非由进攻方队员（包括守门员）以手掷入、带入或故意以手或手臂挡入。进攻时不过半场射门，如果没有触及在另一半场的任何球员，进球无效，判为龙门球。

2)在比赛中进球数较多的队伍为胜者。如两队进球数相等或均未进球，则比赛为平局。3)小组比赛以积分多者出线，比赛胜3分，平1分，负0分。若小组比赛后两队积分相同时，则净胜球多者出线，若争胜球又相同，则进球者出线。淘汰赛阶段如出现平局，将进行10分钟加时赛，若还是平局将进行点球决出胜负。（若出现其他比赛情况，经管系体育部做出决定）

8、犯规和不正当行为

1）下列情况将被判罚犯规与不正当行为：

如裁判员认为，队员草率地、鲁莽的或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种，判由对方踢间接任意球

踢或企图踢对方队员；

绊摔或企图绊摔对方队员； 跳向对方队员；

冲撞对方队员，即使用肩部也不允许； 打或企图打对方队员； 推对方队员； 拉扯对方队员； 向对方队员吐唾沫；

当对方队员正踢球或正欲踢球时，对其进行铲球（铲球拦截）。守门员在本方罚球区内除外，但不允许草率地、鲁莽的或使用过分的力量。故意手球（守门员在本方罚球区内除外）。在比赛进行中，无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述犯规中的任何一种，应被判罚球点球。

如守门员违反了如下犯规，判由对方踢间接任意球：

将球发出后，球未越过中线或未经对方队员踢或触及再接到同队队员的回传； 用手触及或控制同队队员故意踢给他的球； 用手触及或控制同队队员直接踢给他的界外球；

在场内的任何区域（对方半场除外），以手或脚去触及或控制球超过4秒。如裁判员认为队员违反了如下犯规，则也判由对方在犯规地点踢间接任意球： 动作具有危险性；

队员不去踢球而故意阻挡对方； 阻止对方守门员将球从手中发出；

上述犯规判由对方在犯规地点踢间接任意球，如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

2）如果队员违反下列犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌：

1、犯有非体育道德行为；

2、用语言或行动表示异议；

3、持续违反规则；

4、延误比赛重新开始；

5、当以角球、踢界外球、任意球或掷球门球恢复比赛时，不退出规定的距离；

6、未经裁判员许可而擅自入场或重新入场，或违反其他换人规定；

7、未经裁判员许可而擅自离场。

队员违反上述犯规时，判由对方在犯规地点踢间接任意球。如果犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。如没有违反更严重的犯规，该队员只被黄牌警告。

3）如果队员违反下列犯规中的任何一种，将被出示红牌罚令出场：

1、严重犯规；

2、暴力行为；

3、向对方或其他人吐唾沫；

4、用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）；

5、用犯规破坏对方向本方球门进攻的明显进球得分机会，这种犯规可判为任意球或球点球；

6、使用无礼的、侮辱性的或辱骂性的语言；

7、在同一场比赛中得到第二次警告。

4）队员一旦被罚令出场，当场比赛不可以再上场，且下一场比赛停赛。该队可在队员被罚出场满3分钟后，经计时员允许，补充队员入场。如在这2分钟内，其中一队有入球，则引用下列条款：

如场上是五人对四人，较多人数一队入球，则四人的一队可补足第五名队员； 场上是四人对四人，虽有入球，两队都不补充队员；

场上是五人对三人，或四人对三人，较多人数的一队入球，则只有三人的一队可补充一名队员；

场上是三人对三人，虽有入球，两队都不补充队员； 如场上较少人数的一队入球，则不补充队员。

9、任意球

1）任意球全部为间接任意球。

踢球时必须将球放定，踢球队员在球未经其他队员触及前，不得再次触球。2）踢间接任意球时，只有当球进门前触及到另一名队员才可得分。3）踢任意球时所有对方队员须距球至少5米直到比赛进行；

当球被踢或触动时比赛即为进行。4）当踢任意球时，对方队员比规定的距离更接近于球：

应重踢。

5）如果比赛进行后，踢球队员在其他队员触球前再次触球：

判由对方在犯规地点踢间接任意球，如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚

球区线上踢出。

6）如果踢任意球的一方未能在6秒钟内将球踢出： 判由对方踢间接任意球。8）信号：

间接任意球：

裁判员单臂上举过头，并保持这种姿势直至球踢出后触到其他队员或成死球时为止。

10、累积犯规（此项删除）

11、罚球点球

1）当比赛进中，如果一个队在本方罚球区内违反了可判为直接任意球的犯规条例，应由对方队踢罚球点球。

罚球点球可以直接进球得分。

在每半场比赛或决胜期上下半场结束时，应允许延长时间执行完罚球点球。

2）球须放定在罚球点上。主罚球点球的队员必须明确。

3）守门员应在本方两球门柱间的球门线上面对主罚队员，直至球被踢出。4）除主罚队员外的其他队员应处于：

比赛场地内；

罚球区外；

罚球点后或两侧； 距罚球点至少5米；

5）罚球程序：

主罚队员向前踢出球点球；

在其他队员触球前主罚队员不得再次触球； 在球被踢并向前移动时比赛即为开始。

在比赛进行当中，以及在上半场或全部比赛结束而延长时间执行或重新执行罚球点球

时，如果球在越过球门柱间和横梁下之前遇到下列情况，应判定得分： 该球触及任何一个或连续触及两个球门柱、横梁、守门员。

6）守方队员违反了本章的规定：

如果球没有进入球门，应重踢； 如果球进入球门，得分有效。主罚队员的同队队员违反本章规定： 如果球进入球门，应重踢；

如果球没有进入球门，不应重踢。主罚队员在球踢出后违规：

由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

12、踢界外球 1）踢界外球是重新开始比赛的一种方法。

踢界外球不能直接进球得分。

2）踢界外球的判定：

当球的整体不论从地面或空中越过边线； 从球越出边线处踢界外球； 判由最后触球队员的对方开球。

3）球和发球员的位置：

球须放定在边线上； 球可踢向场内任何方向。

踢球时，任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上。4）防守球员的位置：

在球踢出前，应至少距球5米。5）发球程序：

主踢队员控制球后须在6秒钟内将球踢出； 在球未触及其他队员前，该队员不能再次触球； 球一经踢出或触动，比赛即为进行。6）下列情况判由对方踢间接任意球：

主罚队员在其他队员触球前再次触球，判由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地

点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。7）如发生下列情况，则由对方重踢界外球： 不按规定方法踢出； 不在球出界处踢界外球；

控球后未能在6秒钟内将球踢出； 其他任何违反竞赛规则的行为。

13、掷球门球

1）掷球门球是重新开始比赛的一种方法。

掷球门球不可以直接进球得分。

2）下列情况判为掷球门球：

当球的整体不论从地面或空中越过球门线，而最后触球者为攻方队员，且根据规则不是进球得分的情况，这种情况（死球）掷球门球不可以掷过半场。如果是守门员直接在比赛进行中接到的有效的球（生球），则可以掷过半场，但不可以直接进球得分。

3）掷球门球程序：

由防守方守门员从罚球区内的任何一点将球掷出；

对方队员应在罚球区外直至比赛进行； 该守门员在其他队员触球前不得再次触球； 球一掷出罚球区，比赛即为进行。

4）如球未直接掷出罚球区：应重掷。

5）如比赛进行后，守门员在其他队员触球前再次触球：判由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

6）如比赛进行后，守门员接得同队队员的回传球：由对方在距犯规地点最近的罚球区线上踢间接任意球。

7）如果守门员控球后在6秒钟内未掷出球门球：由对方在距犯规地点最近的罚球区线上踢间接任意球。

14、角球

1）角球是重新开始比赛的一种方法。

角球不可以直接射入对方球门而得分。

2）下列情况判为角球：

当球的整体不论从地面或空中越过球门线，而最后触球者为守方队员，且根据规则第十一章规定不属于进球得分。

3）发角球程序：

将球放在离球出界处最近的角球弧内；

对方应距球至少5米，直至比赛进行； 由攻方队员踢出该角球；

当球被踢或触动时比赛即为进行；

踢角球队员在其他队员触球前不得再次触球。

4）如发生下列情况，由对方踢间接任意球：

比赛进行后，踢角球队员在其他队员触球前再次触球，由对方在犯规地点踢间接任意 球；

踢角球的队员在控球后，未能在6秒钟内将球踢出，则由对方在角球弧踢间接任意球。

15、淘汰赛决定比赛胜者的程序 1）加时赛和踢球点球决胜是根据竞赛规程的要求，当比赛打平后需要决出胜队时采用的决胜方法。

2）加时赛：

加时赛由两个相同的5分钟组成。如果在两个加时赛时段没有进球，则比赛以踢球点球决定胜负

3）踢球点球决胜：

裁判员选定一个用于踢球点球的球门；

裁判员采用掷币或猜拳方式，选择踢球点球的先后； 裁判员对踢球点球做记录； 按照如下规定，每队各踢5次； 双方轮流踢；

如果两队在踢满5次前，一队的进球数已多于另一队踢满5次时可能射中的球数，则不需要再踢；

如果两均已踢满5次，双方进球数相同或均未进球，则按同样轮流的顺序踢球点球，直至双方踢球次数相同，而一队较另一队多进一球时为止；

每一次踢球点球应由不同的队员来踢，并且必须在场上的合法队员都踢过之后，才允许队员第二次踢球点球；

在踢球点球过程中，符合资格的队员可与守门员交换位置；

在踢球点球过程中，只允许符合资格的队员和执法裁判员在场内； 除踢球点球的队员和两名守门员外，其他所有队员应在场内另一半场；

主罚队的守门员在踢球点球过程中应在场内、执行罚球点球的罚球区外的球门线与罚球区线的交界处；

在踢球点球之前，裁判员必须保证场上两队人数相同，并由这些队员踢球点球。

16、裁判员

1）如裁判员和第二裁判员在比赛中同时发出判罚信号，而发生双方判罚不一致时，以裁判员的判罚为准。

2）裁判员和第二裁判员均有警告及罚令出场的权力，但当两人意见不一致时，应以裁判员的判罚为准。

有利

间接任意球警告

踢界外球

暂停

罚出场

比赛开始和重新开始

6秒计时

环工赛裁判的跑位、哨声和手势

跑位

1、跑动方法

裁判员的跑动方法可分为正面跑、侧面跑、倒退跑。不论采用哪种跑动方法，其基本的要求是始终面向球，因为对方队员争夺的焦点是球。

2、跑动路线

在负责的边线上来回跑动。

3、选位（原则：通过配合，便于观察，便于处理）

1）中圈发球：（一外一内）第一裁判员，中圈附近，鸣哨示意开始。

第二裁判员，中线上场地外。2）角球：近端裁判员，底线附近，鸣哨开始

远端裁判员，底线上，主要看球员行为和球是否越过球门线。

3）点球：（一左一右，一底线一场内）A裁判，站在禁区线和底线的交点处。负责观察守门员是否站在球门线上、球的整体是否越过球门线。

B裁判，站在A裁判对面的场地内禁区外附近，以便于观察球是否合法地放在罚球点上、守方守门员及攻守方其他队员在球未踢出前是否站在合法位置上、球是否合法地踢出等。

4）任意球：（大事跑去，小事留步）a.队员动作粗野或带危险性犯规时、比赛中，双方犯规次数增多，比赛气氛紧张，出现侵人犯规时、在罚球区附近守方犯规时、罚球区内守方犯规被判罚球点球时。上述情况近端裁判应及时及时到达犯规地点，控制防守方的距离、组织比赛开始。

b.罚球区附近进攻方犯规时、一般的违例等情况可以不跑向犯规点。

哨声

1、根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声。比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下：

1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。

2、比赛时间终了（中场终了：一声短促哨，接一声长哨。全场终了：二声短促哨，接一声长哨。）

3、判某队胜一球。一声长哨。

4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。

5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。

除以上五种情况外，边线球，球门球，后场任意球，裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨，一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：

（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。

（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。

（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球5米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛。

2、哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严。减少不必要的哨声，是裁判员在场上必须重视的一项艺术，多余的哨声会破坏比赛气氛，不可取。

手势

足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。裁判员的统一手势如下：

1）间接任意球：单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。

2）球门球：单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。3）界外球：单臂侧斜上举，批示踢界外球方向。4）角球：单臂斜下举指向近端的角球区。

5）罚球点球：单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。6）示意继续比赛：队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。

7）罚令队员出场和进行警告：对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。8）图示

间接任意球

踢界外球

比赛开始和重新开始

有利 警告

暂停

罚出场

6秒计时

第五篇：经管学院团委2011年工作总结(修改)

经管学院团委2011年工作总结

即将过去的2011年，是经济管理学院团委工作稳步前进、成果丰硕的一年。在这一学年里，本人除代理了学院团委书记工作，还担任了09级7个班级的辅导员。

作为团委代理书记，我先对学院一年来的学团工作进行工作总结，一学年以来，在校团委及学院党政领导的高度重视和全院师生的共同努力下，我院团委工作立足学院实际，深化服务意识，积极发挥青年学生的主体性意识，加强大学生思想道德教育，提高广大学生的综合素质，开展了大量丰富多彩的文体、科技活动，并取得了可喜的成绩。

一、加强组织建设

经管学院团委坚持以创建“学习型组织”的理念打造实干型组织。在基层团组织“柔性管理”探索成果基础上，以有效实施大学生素质拓展计划为目标，打造想干、肯干、能干的实干型组织。通过《华东交通大学经济管理学院团委章程》、《华东交通大学经济与管理学院团委学生会干部每月之星考评标准》、《学生会成员奖罚制度》、《学生干部工作考核标准》等规章制度建设和组织创建加强班团支部建设，加强对团干部的培训和指导，大力提高团干部的服务、学习、凝聚和合作能力。

1、对学生干部开展有针对性的培训

2011年经管学院团委定期邀请华东交通大学各学院党政领导和各专业领域专家对团干部骨干进行管理知识、新闻写作、职业生涯规划等专题培训，使得经管学院的团学干部能够更加宏观地把握时事政治，更好的提升自身的综合素质方面，更有效率的开展学生工作，更好的做好学生领袖。

2、做好学生的思想政治教育工作

新的一学期,学院团委紧密联系在院党委的领导下,配合院党委认真开展各项思想政治教育工作，大力宣传党的路线、方针、政策，全面落实党的教育方针，以思想政治教育为核心,加强对学生的思想政治教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育、行为规范教育、法制诚信教育，提高学生的综合素质。

3、推进学风建设，创建学习型组织

为响应学校的学风建设活动，提高我学院的学习氛围，我院学生会重视围绕学院教学工作的中心，结合各时期的特点，积极宣传动员，并通过组织主题班会、论坛、辩论赛等形式多样的活动，端正了同学们的学习态度，增强了学习的内在动力，养成了“惜时、勤学”及自觉遵守校纪校规的良好学风，这一举措达到了良好的效果，一年来，学院团委多次组织学生会干部下寝室，开展学风检查、安全提醒、课程辅导等活动。如今，很多同学养成了坚持晚自习和晨读的习惯，违反校规校纪的现象也得到了有效的控制，学风建设的成果得到了各级部门的认可。

二、做好本职工作，立足常规，稳步向前 稳定是一切创新的基础，各项活动的顺利开展得益于常规工作有条不紊地进行，且越发丰富多彩,这是经管人工作中的共识，因此，过去的一年我们始终坚持立足本分工作，在细微处见真章，按质按量地完成学校和学院各级交办的各项工作。

1、开展常规活动，并推陈出新

我院一批高品位、高层次、高文化含量的校园文化活动的推出，从不同程度上丰富了广大同学的第二课堂生活，繁荣了校园文化。比如，“争鸣杯”辩论赛，“经管杯”足球赛、篮球赛、羽毛球赛，主持人大赛，书画大赛，英语风采大赛，寝室设计大赛等。此外，挑战杯创业计划大赛，校庆篝火晚会表演，汉语言双基竞赛，心理剧大赛，青年歌手大赛，五四大合唱比赛，“交大杯”羽毛球、乒乓球、篮球象棋大赛等校级活动我们也积极参与，并取得了不错的成绩。特别是校运会上我们更是以259分的成绩残联季军并获得道德风尚奖。新闻宣传方面，我院新闻报道工作一如既往的坚持眼疾手快、标新立异的工作方法，新闻发稿量继续蝉联冠军的头衔。同时宣传海报和宣传栏的评比工作也是拿到了一个第一两个第二的好成绩。这些活动不但促进了班级之间的交流，而且增进了同学们之间的情谊。

“寝室是学生生活的落脚点”，学院团委非常注重寝室文化的建设，除开展每周两次的卫生检查、寝室设计大赛外，我们还定期组织学生会成员开展学风检查、到寝人数清点等工作。班长交流会、青年调研、宿舍安检、文明宿舍的评选使学生会代表最广大同学根本利益的工作力度逐步加大，为广大同学更好地学习、工作、生活提供了全面保障。总之，本学院团委充分发扬团队精神，既有分工又有协作，吃苦耐劳，不计个人得失，树立了团委在广大同学心目中的地位，使得学院团委的群众 基础得到了巩固。

2、做好学生会干部换届和干事招新工作

按照我院学生机构的工作计划和实际情况，我们在七月份就完成了学生干部的换届工作。今年，我们提前了纳新工作，在九月份新生军训期间便进行了初步的纳新宣传工作，并开始接受报名与初步竞选，秉着择优录取、公平、公正、公开的原则挑选合适人选。通过与新生召开交流会的形式介绍与宣传相关部门的工作职能，得到了同学们的接纳与认可，经历两轮的面试和为期一个月的试用期，我们最终选拔出一批积极、认真、负责的学生干部。

3、组织开展三下乡社会实践活动

经济管理学院暑期社会实践“三下乡”队伍在上饶市横峰县开展了为期五天的社会实践活动。在实践活动中，学员们奔赴横峰红色革命根据地——葛源，参观红军操场、省苏维埃政府、省军区司令部机关旧址、革命烈士纪念馆等闽浙皖赣革命根据地，主动接受红色教育；参观了从事电缆通讯设备生产的江西人民线缆科技集团有限责任公司的生产车间，亲身体验经济生产；徒步走进了葛源镇溪贩村五里铺，挽起袖子和裤脚，积极帮助当地农民施肥灌溉，下田收割，清理猪圈，同时在当地传播科教文卫知识，以认真勤劳、不怕苦累的调研学习作风，获得当地老百姓一致好评。

4、开展评优评先工作，肯定同学们取得的成绩

本，各项工作能有条不紊地开展下去，离不开学院各班级以及学生会各部门的鼎力支持。在各项工作中，涌现了大量先进集体和先进个人，学院团委秉着“公平、公正、公开”的办事原则，及时给予表彰和奖励。评出了省三好学生，三下乡先进个人、校优秀团干部，优秀学生干部、社会工作奖、优秀班集体、优秀宣传报道员等奖励，同时还对校运会优秀运动员、校运会先进个人、先进集体一一给予了表彰。

5、重视学院世纪英才班学员的培养工作

经管世纪英才班学员，汇聚着来自学院40多个班级的精英。在一年的短暂时间里，我感受到了这群年轻人的激情。本，经管学院世纪英才班在学院团委的带领下，开展红色文化教育，课堂理论学习，户外素质拓展，班会讨论交流，读书交流会。每位学员都奋发向上、努力学习；才情竞相迸发、创新思想充分涌流。相聚时，他们是一团年轻而充满活力的灵动火焰，散开去，他们是在各自的天空熠熠闪光的满天繁星。经管学院世纪英才班

三、举办各种双基竞赛，打造品牌活动

本在继承已有品牌活动的基础上，积极构思和策划能体现经济与管理学院特色的，对广大学生有实际参与意义和收获的。

1、大学生辩论赛

“文看辩论赛”这个观点已在交大学子中深深的扎了根。大学生辩论赛由华东交通大学教务处主办，经管学院承办的一项比赛，已经成功举办了16届。在活跃和紧张的气氛中，在激情与思想的碰撞下，在“开拓同学思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，锻炼团队协作精神，发掘学院的辩论人才，丰富华园文化，展现当代华园学习风采”的理念下，辩论赛以“关注时事，追求真理，展现自我”为宗旨，开展活动，传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。经管学子也展现了我们吃苦耐劳的品质，优秀的语言功底和出众的才华，三年内2度夺冠！

2、会计技能大赛

华东交通大学会计技能大赛是由华东交大教务处主办，经管学院承办的一项比赛，是学校双基竞赛之一，已经成功举办五届。

大赛目的是为营造经济管理学院浓厚的学术氛围，培养具有专业素质的创新型人才，增进交流，培养专业思维，期间选手都是6人组队参加比赛并有专门的老师或者学生对选手进行点钞、做账等一些技能进行培训，增强集体意识，提高专业水准。通过这项比赛使我院学子在会计技能方面得以提高，让他们把书本上的知识转变为自己的能力，从而提高自身的社会竞争力。在华中赛区的比赛中，前两届学院分别获得赛区第二和第四。

3、营销之星

华东交通大学“营销之星”是由华东交大教务处主办，经管学院承办的一项比赛，是学校双基竞赛之一，已经成功举办五届。

“营销之星”活动意在提高学生的营销基本素养和营销意识，展现营销员风采和大学生良好精神面貌。2011年的比赛分为实战和面试两部分，实战的部分形式丰富多彩，让学生体验到社会竞争的压力，并增加对营销的认识；向大家传递营销知识，同时在新时代让大家提高＂营销自我＂的意识；通过相互的交流经验，加深对营销这一行业的理解，并自我总结工作经验，收获能力经验、增长才干行成独特的自我的营销风格。

4、“华经证券”模拟炒股大赛 “华经证券”模拟股市大赛由华东交大教务处主办，经管学院承办的一项比赛，是学校双基竞赛之一，已经成功举办四届。

“华经证券”模拟股市大赛立足我校实际和专业设置，通过模拟炒股的方式为同学们提供了一个锻炼自身决策能力学习技能的平台，提高我校学生关注国家经济发展的意识，增加对现代金融领域相关知识的理解，增强投资风险意识，检测并提高大家掌握的基本炒股技能，同时通过发挥各专业理论知识做到学以致用，增强学生应对经济风险，把握机遇，创造财富的能力。

4、经管周末论坛

经管周末论坛论坛，是一个已举办讲座为主要形式的学生团体，由经管学院团委创办于2008年3月，受到学院领导的特别重视，至今举办讲座50余期，内容涉及经济、学术、考研、就业等方面，邀请到了包括原中国社科院副院长、经管学院名誉院长王洛林教授、江西省政府发展研究处处长陈新华、华中科技大学管理学院院长，等诸多知名人士作为讲座嘉宾，旨在提高学生专业知识，创造良好校园氛围，在传授专业知识的同时，紧扣时代主题和时代需要，为同学们的未来发展提供指导性帮助。论坛始终坚持服务广大师生的原则，以成为师生们的良师益友为宗旨，尽显人文关怀，充满了时代气息和知识韵味，滋润了交大学子求知若渴的心!雄州雾列，呈一顿知识大餐；俊采星驰，亮一代骄子风采！

5、寝室设计大赛

为了给同学们营造一个舒适幽雅的生活环境，丰富同学们的课余生活，让他们能更充分利用身边的事物，发挥想象力及创新精神，展现当代大学生的自我风采，提升以寝室为主体的文化品位，营造学生寝室 “健康、进取、和谐、高雅”的主题氛围。该项比赛提倡学生的旧物品回收利用意识，寝室装饰材料的环保性，发挥学生的团体合作精神，设计主题风格积极向上，健康活泼，以显现学院特色和学生的时代气息和理想追求。该比赛自举办以来，颇受学院学生的欢迎，也在校寝室设计大赛上取得可喜的成绩。

6、ERP模拟沙盘

ERP系统是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台（企业资源计划系统，信息管理类同学可以多加参与）。可以让参赛者清晰地看到模拟企业的信息流、物流及资金流的流动及相互作用，体会到企业管理信息的产生、加工、传递和运用。ERP沙盘模拟采用比赛的形式模拟现实的企业，在比赛过程中，无论胜负都会给参与者留下深刻的印象，胜利者会有成功的喜悦，失败者则会在遗憾中领悟出很多的经营真谛，使其达到巩固所学的专业知识和累积企业经营管理经验之目的。近三年的比赛中，学院也获得两次省一等奖和一次省三等奖。

7、心理剧大赛

“为你而来”，经管心理剧大赛是由学院团委主办，院心素会承办的大型在校学生心理安全舞台类表演比赛。心理剧是以舞台为背景，通过角色扮演呈现个人内在心理历程，以剧场式人物角色扮演、情境模拟方式来表现出现实生活中的一些人物心理不完善的部分，来引起大家对相关问题的重视，避免产生心理问题。而经管学院心理剧大赛让大家以现实生活的一些具体事情，以特殊的戏剧化形式把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困扰等情况，以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成小剧本进行表演。剧中融入了一些心理学的知识，同学们可以表演发生在我们自己身边熟悉的事，从中来体验我们自己内心某些方面的微妙变化，领悟到相关的道理。同时，院心理剧是以班级为单位参赛的，在最后的评比当中，我们还会选出表现优异的演员，进行集中指导与培训，参加校级心理剧的比赛。

四、配合学院做好四十周年校庆工作

从校庆的组织筹备，校友的联络，校友的接待，讲座会场布置，各种活动的通知通告，新闻报道等工作，都少不了团委的努力。为了迎接校庆，经管学院团委特别成立了校庆工作小组，安排了专门人员从事礼仪，后勤，新闻报道，会场布置等工作，取得了学院党政领导和校友的一致好评。

五、抓好就业工作，拓宽就业平台

为更好的服务大学生就业，学院以服务学生为核心，针对现在大学生就业难的问题，结合学院特色，通过各种形式的宣传教育活动，拓宽学院学生的视野，鼓励学生寻求就业平台，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，同时从新生入学抓起，多层次、多角度地开展专业理想教育，邀请专业人士开展座谈会或学术科技活动，使学生明确所学专业的特点、专业方向、专业优势、帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯计划。在做好简历招聘大赛等的基础上推出一系列丰富多彩的活动来让大学生了解自我，熟悉专业，感受企业要求，了解海外留学深造信息。积极开拓就业市场，做好就业信息的收集、传递，利用和动员一切积极力量为我院学生就业工作提供服务。力争我院学生的就业率在全校保持前列，就业质量进一步提高。

七、科学制定计划，展望美好未来

新的一年，经管学院团委已制定了工作计划，力争再创佳绩，不足之处我们将认真总结，加以改正。鉴于此，我们理清思路，初步确立接下来的任务：

（1）坚决拥护学院的方针政策，认真贯彻落实党委的要求与指导思想。在学习实践过程中，我们将一切从实际出发，实事求是，认真学习，提高全体干部学习政治理论的积极性，增强学生干部的政治觉悟和思想道德修养。同时，我们还继续严格要求每位学生干部努力学习，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

（2）加大力度提升学生干部的自身素质，以迎合为广大学生服务的要求。（3）加强与外界联系，加大与校团委、各兄弟学院团委的交流与合作，吸取宝贵经验。

作为一名普通的辅导员，我又加深了对学生工作的认识，获得了许多宝贵的经验。一年的辅导员工作收到一定成效，也存在很多不足。下面是我对本年辅导员工作的汇报：

(一)班级的班风建设（1）抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

（2）调整了班委成员，组成了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

（3）利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

（4）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

（二）班级的学风建设

（1）严格上课考勤制度和期末复习期间晚自习制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

（2）召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

（三）班级活动组织参加情况：

（1）坚持每周班干部组织召开班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

（2）能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。积极参加了学院组织的篮球赛、运动会，校庆报告会等活动。

（3）针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊素拓活动，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

（四）学生心理辅导

90后学生是很有个性的一代，这些学生具有多才多艺、务实的优点，又有浮躁、独立意识差等弱点。我带的班级都是09级学生，正处在大学的中期，面对许多问题还处在“不生不熟”的状态，需要做很多方面的引导。在班级日常管理方面，我主要从完善学生干部队伍，选拔有威望的同学担任学生干部，同时，我更加注重对学生的心理辅导，通过与学生谈心，完善奖惩制度等方法，加强与学生的联系。

（五）关注特殊群体

我特别关注诸如贫困生这个特殊群体，在处理贫困生的问题时，主要通过建立贫困生档案、心理健康档案等资料，做好贫困生助学金评定工作。同时注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。努力帮助经济困难同学申请国家助学贷款、贫困生补助金，并通过各种途径解决他们的后顾之忧。成绩属于过去，奋斗成就未来。我将会一如既往地做好本职工作，以“经管人”新的姿态展现我们的品牌与特色，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战，用心做好每件工作，更加精益求精。

张晓莉 2011年12月3日