《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》

第一篇：《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》

拓展阅读 《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》 学习目标：

初级目标：

1、熟读并背诵三首诗歌。

2、了解三位烈士的主要事迹与牺牲经过。

3、做相关摘抄。

中级目标：

4、理解文中一些句子或词语的深意。

高级目标：

5、感受革命者大义凛然、乐观坚强的英雄气概。课前自测题：

1、写出下列词语。

毒刑kǎo()打 宫diàn()kǎi()歌

2、填空。

《囚歌》作者是。《就义诗》作者是。《我的“自白书”》作者是。其中，曾任抗日同盟军军长的是，《我的“自白书”》作者曾任地下刊物 特支书记。

课堂在线：

一、朗读诗歌比赛。

二、检查预习。

三、小组合作探究，完成预习检测题：

1、为下面的诗歌片段划分节奏，有感情的按照节奏朗读。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

一个声音高叫着——

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

2、查阅字典，理解什么叫自白，想一想，题目中的“自白”为什么加引号？

3、三首诗歌都体现了革命者视死如归的英雄气概，请找出诗歌中集中体现出这种精神的语句来。说说这些句子是怎样体现出这种精神的。

四、小组交流。教师总结。

五、完成课堂学习效果检测题：

1、如何理解“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”？

2、请模仿下面“感动中国十大人物”颁奖词的方式，也为其中一位烈士写一段颁奖词来歌颂他的革命精神。

例：无臂钢琴师刘伟——当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

小岗村的选派干部沈浩—— 你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！

英雄试飞员李剑英——烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军

第二篇：拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案

拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案

一、教学目标

1．学习诗歌的朗诵方法。

2．理解诗歌所表达的思想内容。3．学习诗歌的表现手法。

二、教学重点

1．理解诗歌所表达的思想内容。2．背诵三首诗。

三、教学难点

1．学习诗歌的朗诵方法。2．学习诗歌的表现手法。

四、教学时数： 2课时。

五、教学步骤：

第一课时

（一）课堂导入：

前面我们学习了革命者写的书信、报告文学、小说，从这些文章中，我们感受到一颗颗革命者的赤子之心，下面我们学习革命者的诗篇，来体会诗歌中所表达的思想感情。

（二）简要了解革命者的事迹：

叶挺（1896-1946），军事家，中国人民解放军创建人之一。广东惠阳人。保定军校毕业。1921年任孙中山大元帅府警卫团营长。1924年赴莫斯科东方大学和红军学校中国班学习。1925年加入中国共产党，同年回国，任国民革命军第四军参谋处长、独立团团长。北伐战争中，率独立团英勇作战，在湖北汀泗桥和贺胜桥两次战役中击溃军阀吴佩孚主力，获得“北伐名将”的声誉，并为第四军赢得“铁军”称号。1927年8月参加领导南昌起义，任前敌总指挥兼第十一军军长。同年12月参加领导广州起义，任广州苏维埃政府工农红军总司令。起义失败后出国，同党失去联系。抗日战争爆发后回国，任新四军军长，坚持华中敌后抗战。1941年在皖南事变中被扣押，经中共中央向国民党当局严正交涉，1946年3月出狱，并重新入党。4月8日由重庆去延安途中，因飞机失事在山西兴县黑茶山遇难。

吉鸿昌（1895-193），河南扶沟人。早年参加西北军，以英勇善战升为旅、师长。1928年入北平陆军大学特训班学习。1929年起任宁夏省政府主席、国民党第十军军长、第二十二路军总指挥兼第三十军军长。1930年所部被蒋介石调驻河南，因反对进攻中国工农红军，被强令出国。“一二八事变”后回国。1933年5月联合冯玉祥等在张家口组织察哈尔民众抗日同盟军，任第二军军长兼北路前敌总指挥，出师抗日，收复多伦等地，使全国抗日士气大振。同年10月，同盟军在国民党军队和日伪军夹攻下失败。1934年加入中国共产党，在天津继续从事抗日活动，同年11月9日被国民党复兴社特务刺伤被捕，24日在北平陆军监狱英勇就义。

陈然（1923-1949），河北大名人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年曾任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记。1948年4月22日晚，在刚印好第23期报纸后被捕，囚禁在重庆“中美特种技术合作所”，在狱中受尽各种酷刑，但始终坚贞不屈。特务逼迫他写“自白书”，他严词拒绝，并在激怒中作了《我的“自白”书》这首诗。1949年10月28日被枪杀于重庆大坪。

（三）加强诵读指导（“/”表示节奏，着重号表示重音朗读，破折号表示声音延长。“↑”表示升调，“↓”表示降调。）（1）为人进出的门/紧锁着，为狗爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：

——爬出来吧，/给你/自由！我/渴望自由，但我/深深地知道

——人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！我/希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我应该/在烈火与热血中/得到永生——！（2）

恨不/抗日/死，留作/今日/羞。国破/尚/如此↑，我/何惜/此头。（3）

任脚下/响着/沉重的铁镣，任你/把皮鞭/举得高——高，我/不需要/什么自由，哪怕/胸口/对着带血的刺刀！人，/不能低下/高贵的头，只有/怕死鬼/才乞求“自由”； 毒刑拷打/算得了什么？↑ 死亡/也无法/叫我开口！对着死亡↓/我/放声大笑↑，魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇——； 这/就是我↑

——一个共产党员的/自白，高唱凯歌/埋葬↓/蒋家王朝。

朗读说明：第二首朗读时抑扬顿挫，斩钉截铁。

（四）组织学生讨论诗歌的思想内容和表现手法。

参考：《囚歌》作者先从门和洞两个意象写起，又通过两种自由的对比，充满想象，直抒胸臆，表现了一个革命者坚强不屈和视死如归的精神。

《就义诗》作者以头颅为意象，“恨、羞、惜”直抒胸臆，表达了未能“死得其所”的痛恨和视死如归的精神。

《我的“自白”书》以“铁镣、皮鞭”下的“我放声大笑”为意象，直抒胸臆，表达了矢志不移、视死如归的精神。

（二）课堂作业：背诵三首诗。

（三）课外指导学生阅读《革命烈士诗抄》和革命烈士传记，了解叶挺、陈然、吉鸿昌等人的革命事迹，挑选一首诗或一篇文章，进行诵读指导。

第二课时

革命诗情朗诵会活动。

一、活动组织： 活动主题：革命诗歌朗诵比赛

活动方式：全班分4-8组，每组推选2-4人参加比赛。可单人朗诵，可多人组合朗诵。活动准备：1.教师指导学生选材，课内课外均可；指导学生把握诗歌的思想感情、诗歌的朗读节奏。

2.学生分组交流探讨，互读切磋。比赛顺序：抽签决定。

比赛评判：教师和学生推荐评委。

比赛原则：公正公开。评委当场亮分，及时板书累计。

二、供选诗歌。以下诗歌均选自萧三主编的《革命烈士诗抄》，谨供参考。

第三篇：革命烈士诗二首——《囚歌》《我的自白书》

刘万军 教学目标 1．学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂，坚定不移的革命信念和甘为共产主义献身的革命精神。2．能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情；完成课后题目的要求。教学重点 教学难点 课前准备 投影片

课时安排 二 课时 教学过程 第一课时

一、揭示课题，启发谈话。

《革命烈士诗二首》是革命烈士叶挺将军和陈然同志在狱中写的。在长期的革命斗争中，他们忠心耿耿，英勇顽强，坚定机智，最后为壮丽的共产主义事业献出了宝贵的生命。他们在狱中面对死亡，慷慨悲歌，视死如归，写下了动人的诗篇。这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓为共产主义事业献身的革命精神。

二、学习《囚歌》。㈠揭题、解题：

《囚歌》是叶挺同志1942年11月21日写的。（出示《囚歌》）“囚”是什么意思？“囚歌”是什么意思？（囚，被囚禁的人。囚歌，被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。）

叶挺：广东惠阳人。中国人民解放军的创始人之一。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时因负伤被国民党反动派逮捕。1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。同年4月8日自重庆返回延安，途中因飞机失事遇难。㈢录音范读。㈣讲读《囚歌》。1.讲读第1节。

①指名读第1节。划出一组对比句。（为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着）这两句用什么和什么对比？（用“人”与“狗”、“门”与“洞”、“紧锁”与“敞开”作对比）“门”和“狗”各自比喻什么？

“为人进出的门”和“为狗爬出的洞”分别是什么意思？（“为人进出的门”指革命者所走的道路；“为狗爬出的洞”指出卖革命，充当可耻叛徒的投降之路）

②敌人对待革命者和叛徒各持什么态度？从诗句中哪两个词语中年看出来？（对待革命者是监禁迫害，对待叛徒是给予所谓的自由。从“紧锁”和“敞开”看出来）（板书：紧锁 敞开）一个“紧锁”，一个“敞开”，敌人的意图是什么？从诗中找出有关诗句。（一个声音高叫着：“——爬出来吧，给你自由！”）“一个声音”是谁的声音？（“一个声音”指国民党反动派的声音，他们高叫：“爬出来吧，给你自由！”）“爬”字有什么含义？（让革命者屈膝投降，当叛徒）③指名连贯说说体会。④指名有感情地朗读。

⑤这一节揭露了什么？（揭露了敌人对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸）⑥从这一节中我们可以看出革命者的处境怎样？（板书：面对威逼）2．讲读第2节。②讨论思考题。（革命者始终保持清醒的头脑，看穿敌人的卑鄙目的，不怕威逼利诱，革命的气节坚定不移）

第四篇：《就义诗》

《就义诗》教学设计

【教材分析】

节选自冀教版语文小学三年级上册第五单元21课。诗言志，本文所选诗《就义诗》通过凝练的语言表达了诗人强烈的思想感情。

《就义诗》语言朴素，铿锵有力，字里行间道出了作者对死亡的大义凛然，以及对同志的企盼和对革命事业的坚定信心。

热血男儿、革命志士，充溢着一种为理想和信念而献身的壮志豪情。【学情分析】

崇尚正义是人性之高的品格和境界。“朝闻道，夕死可矣！”，真理与正义的价值之所以高于声明，是因为生命有限而真理永存，是因为至真、至善、至美的品性与情操，能够化育出一代又一代无数具有真意义、真价值的生命，正是“杀了夏明翰，还有后来人”

在教学中要注意两点：

一、引导学生吸纳优秀人物的正义感，接受高尚情操的熏陶，二要体味人物真切的感情，从而活化于儿童的心灵。【教学目标】

认知目标

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、理解诗歌的意思，体会诗人所表达的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌，背诵《就义诗》。情感目标

感受诗中的浩然正气，体会中华儿女生生不息的豪情壮志、坚贞不屈的品格以及为了真理不畏牺牲的精神境界。

能力目标

尊重学生的主体地位，调动学生积极的情感态度，借助音像等形象、直观、感性的材料，让学生自主理解诗歌内容，并感情朗读，熟读成诵。【教学重点、难点】

重点：理解诗歌所表达的意思。

难点：体会诗歌所表达的思想感情。

【教学准备】

1、生字词语卡片

2、搜集夏明翰的资料 【教学过程】

一、激情引入

1、师：同学们，当你偎依在母亲的身边玩耍时，当你畅游在书的海洋时，你可曾想到，是谁为我们换来幸福的生活？对，是无数革命先烈，当一个革命者面对着敌人的屠刀，表现会是怎样呢？（学生凭经验自由回答）

下面我们就一起来领略一下革命者的风彩吧！

2、师板书《就义诗》。

二、自由读诗，教师检查

1、小组自由读诗，认读生字，交流诗的意思。

2、教师检查，理解诗句。指导生字“砍”

3、学生质疑。

4、集体反馈。引导学生再读诗句，说说自己的体会。

三、读中理解、情感升华：

1、师：读完这首诗你知道了什么？谁能介绍一下这首诗是谁在什么情况下写的？

2、学生选择喜欢的方式读这首诗，然后回答。学生根据所查资料介绍作者、时代背景。

3、播放课件，入情入境。

4、体味诗句的意思，感情朗读。

（诗的前两句充分表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概：只要我们坚持的是真理，砍头又算得了什么？一个革命者对人民、对革命的耿耿丹心，闪烁于诗的字里行间。

后两句：但是杀了我还会有更多的革命者站出来，无数革命志士会接过我的枪，继续战斗，迎接胜利的曙光。表达了作者对前途乐观，坚信革命必胜的坚定信念。）

4、师：读完诗歌，你觉得夏明翰是一个怎样的人？（学生自由回答）

5、师：下面请同学们仔细读这首诗，看哪句诗最能说明夏明翰是一个不怕牺牲的人。

（在学生自学的过程中，教师巡视指导，收取围绕重点的共性问题，以便组织学生讨论）

3、教师相机进行朗读指导：重点突出“不要紧”、“只要”等词语。还要读出革命者大无畏的英雄气概。

三、指导书写

四、拓展延伸

播放《烈火中永生》剪辑。

五、作业安排（1）巩固生字（2）背诵《就义诗》

第五篇：革命先烈就义诗

革命先烈就义诗

毛泽东曾说：“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”为了激励人们前仆后继，现把一些革命烈士的“狱中诗”和“就义诗”辑录如下：

杨超（1904—1927），原籍河南新县，4岁时随父迁居江西德安县。1925年加入中国共产党。1926年任中共江西地方执行委员会委员，后任中共德安县委书记。1927年4月，蒋介石背叛革命后，他曾经辗转南昌、武昌、河南等地工作；同年10月，党任命他为特派员再回江西，不幸在九江被特务逮捕。1927年12月27日在南昌市德胜门外下沙窝英勇就义。他在就义时高声朗诵的“就义诗”

“满天风雪满天愁，革命何须怕断头？

留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！”

王幼安（1896—1928），湖北麻城人。1922年经董必武介绍加入中国共产党。1925年冬任中共麻城特别支部书记。1927年春任中共麻城县委委员。同年12月5日，国民党十二军突袭黄安城，白色恐怖笼罩着黄麻地区。王幼安留在麻城坚持斗争，并巧妙地从驻宋埠的国民党军队中搞到一批枪支弹药。8日，王幼安将这些军火装进棺材，在运往麻城自卫军驻地的途中，由于叛徒告密，被国民党军拦截并逮捕入狱。他在狱中写的“就义诗”是：

“马列思潮沁脑骸，军阀凶残攫我来。

世界工农全秉政，甘心直上断头台。”

1928年2月17日，王幼安在麻城宋埠干沙河南畔英勇就义。

夏明翰（1900—1928），湖南衡阳人。1920年到长沙，从事学生爱国运动。1921年在湖南自修大学学习时由毛泽东、何叔衡介绍加入中国共产党。1924年起任共青团湖南区执委委员、中共长沙区执委书记、全国农协秘书长兼中央农民运动讲习所秘书、中共湖南省委委员兼组织部长、平（江）浏（阳）特委书记等职。1928年到中共湖北省委工作，同年3月在汉口被国民党反动当局逮捕杀害。临刑前写下的“就义诗”是：

“砍头不要紧，只要主义真。

杀了夏明翰，还有后来人。”

罗亦农（1902—1928），湖南湘潭人。1921年加入中国共产党。1925年后历任中共中央驻粤临时委员会委员、中共广东区委宣传部部长、江浙区委书记。曾参加领导上海工人三次武装起义。1927年起任中共江西省委书记、湖北省委书记和长江局书记。是中共第五届中央临时政治局常委、中央组织局主任兼组织部部长。1928年4月15日，因叛徒出卖在上海英租界被逮捕，后被杀害。在狱中写下的一首诗是：

“慷慨登车去，相期一节全。

残躯何足惜，大敌正当前。”

欧阳伟（1908—1928），湖南省攸县人。1926年加入中国共产党。曾任攸县工人纠察队队长、党务特派员。1928年9月29日被湘东保安司令罗定杀害。就义前，他咬破手指，用鲜血在监狱墙壁上写下的一首“就义诗”是：

“抛头何可惜，五井有红叶。

白雾朝阳扫，伫看梅城赤。”

诗中的“梅城”即攸县古称。

王孝锡（1903—1928），甘肃宁县人。1926年加入中国共产党。1927年经刘伯坚、邓小平推荐，以国民党中央特派员的身份来到兰州后，建立了中共兰州特别支部。大革命失败后，回到宁县开展斗争，成立了中共宁县支部，并任支部书记。1928年11月26日，被国民党陕、甘、青“剿匪”总司令部逮捕。11月30日，他高喊着“共产党万岁”、“共产主义精神不死”等口号，凛然走向刑场，英勇就义。临刑前写下的“就义诗”是：

“慷慨歌太平，从容作楚囚。

暴刀逞一快，何惜少年头。”

朱也赤（1899—1928），广东茂名人。1925年加入中国共产党。1926年起先后任中共茂名县支部书记、县农民协会筹备处主任、国民党茂名县改组委员会主任等职。在国共合作期间，以中共、农民协会和国民党要人三重身份领导全县革命工作。大革命失败后任广东南路农民革命委员会主任和中共南路特委委员。1928年12月在西营被捕。他在狱中写下“就义诗”两首，其一：

“为主义牺牲，为工农死节。

不负天地生，无污父母血！”

其二：

“愁云惨雾罩南粤，志士成仁飞赤血。

浩气长存宇宙间，耿耿丹心昭日月。”

同年12月23日，在高州东门岭英勇就义。

周文雍（1905—1928），广东开平人。1925年加入中国共产党。曾参加省港大罢工和广州起义。历任广州工人代表大会特别委员会主席，中共广州市委组织部长、工委书记，广州工人赤卫队总指挥，中共广东省委常委。大革命失败后，和中共广东区委妇女委员陈铁军在广州建立党的秘密联络机关，对外假称夫妻。后被国民党反动派逮捕，不久与陈铁军一起就义。在生命的最后时刻，他们举行了悲壮感人的刑场婚礼。他写在监狱墙壁上的题为《绝笔诗》的诗是：

“头可断肢可折，革命精神不可灭。

壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”

张锦辉（1915—1930），女，福建永定人。张鼎丞的堂妹。是第二次国内革命战争时期著名的少年女英烈、永定地区著名的红色歌手。1930年，15岁时光荣地加入了中国共产主义青年团。后由于潜伏的反革命分子告密，不幸被白匪逮捕。1930年5月16日，在赴刑场的路上，她高唱了下面的三首诗，其一：

“不怕死来不怕生，天大事情妹敢当；

一心革命为穷人，阿妹敢去上刀山。”

其二：

“打起红旗呼呼响，工农红军有力量；

共产党万年走天下，反动派总是不久长。”

其三：

“穷苦工农并士兵，希望大家要齐心；

打倒军阀国民党，何愁天下不太平。”

恽代英（1895—1931），原籍江苏武进，生于湖北武昌。1921年底加入中国共产党。1923年起任青年团中央宣传部部长及《中国青年》主编。1926年任黄埔军校政治主任教官、中共党团书记。1927年先后参加领导南昌起义和广州起义。1928年7月先后任中共中央宣传部秘书长、组织部秘书长。是中共第五、第六届中央委员。1930年5月在上海任中共沪东区委书记时被国民党当局逮捕，次年4月29日在南京狱中遭杀害。在狱中写的“狱中诗”是：

“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。”

邓恩铭（1901—1931），又名恩明。水族。贵州荔波人。1920年后参与建立马克思学说研究会和济南共产主义小组。1921年7月赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会。会后参加筹建中共山东支部。1922年参加中共第二次全国代表大会，并在淄博矿区领导工人运动。历任中共青岛直属支部书记、青岛市委书记、山东地委书记、山东省委书记。1928年12月因叛徒告密在济南被国民党反动当局逮捕。1931年4月5日在济南惨遭杀害。就义前写下的“就义诗”是：

“卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。

不惜唯我身先死，后继频频慰九泉。”

杨匏安（1896—1931），广东珠海人。1921年经谭平山介绍加入中国共产党。曾参加领导省港工人大罢工。在中共五大上当选为中央监察委员。参加中央八七紧急会议后南返广州，协助广东党组织接应南昌起义南下部队。1929年回到上海，在中共中央机关工作。1931年7月被国民党反动当局逮捕，8月在龙华英勇就义。在就义前夕写给狱中难友的“狱中诗”是：

“慷慨登车去，临难节独全。

余生无足恋，大敌正当前。

投止穷张俭，迟行笑褚渊。

从兹成永别，相视莫潸然。”

柳志杰（1902—1934），安徽潜山（今属岳西县）人。1927年加入中国共产党。1930年5月任潜山县革命委员会军事委员。6月，独立二师攻打潜山县城后接任二团团长。后因潜山红军失利，潜入地下隐蔽。1933年5月后，到察哈尔民众抗日同盟军吉鸿昌的前敌总指挥部任秘书。9月底同盟军被强令解散后到南昌。1934年3月因叛徒告密被捕并被押往南京。1934年7月12日，英勇就义于雨花台。在狱中写的一首“狱中诗”是：

“父兮空生我，母兮空鞠我。

辜负罔极恩，此生一无所。

愿将寸草心，化作光明火。

长照可怜人，渡此汹涛舸。”

吉鸿昌（1895—1934），河南扶沟人。曾任西北军旅长、师长。1929年起任宁夏省政府主席、国民党第十军军长、第二十二路军总指挥兼第三十军军长。1930年所部被蒋介石调驻河南，因反对进攻中国工农红军，被蒋介石强令出国，1932年回国。1933年任察哈尔民众抗日同盟军第二军军长兼北路军前敌总指挥，出师抗日。1934年1月去上海，并加入中国共产党。同年11月9日在天津被国民党复兴社特务刺伤被捕，24日在北平陆军监狱英勇就义。下面这首“就义诗”，是他用一根小树枝写在刑场的土地上，并让其姐夫记下来的。诗曰：

“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。”

刘伯坚（1895—1935），四川平昌人。1920年赴比利时、法国勤工俭学。1922年加入中国共产党。曾任中共旅欧总支部书记。1926年回国后，到冯玉祥领导的国民军联军任政治部副部长。1930年秋自苏联回国后任中央军委秘书长、工农红军军事学校政治部主任、红五军团政治部主任等职。中央红军主力长征后，留任赣南军区政治部主任。1935年3月4日在江西信丰遭国民党军队包围，于突围时负伤被俘。21日在大庾（今大余）英勇就义。3月11日由大庾县狱中戴脚镣经大街移囚绥署候审室后，他写的一首题为《戴镣行》的诗是：

“戴镣长街行，蹒跚复蹒跚，市人争瞩目，我心无愧怍。

戴镣长街行，镣声何铿锵，市人皆惊讶，我心自安详。

戴镣长街行，志气愈轩昂，拼作阶下囚，工农齐解放。”

瞿秋白（1899—1935），江苏常州人。1922年加入中国共产党。1927年蒋介石叛变革命后，于8月7日主持召开中共中央紧急会议，会后任临时中央政治局常委。后任中共驻共产国际代表团团长。在1931年1月召开的中共六届四中全会上，受到王明等人的打击，被解除中央领导职务。此后，在上海同鲁迅一起领导左翼文化运动。1934年到中央苏区。中央红军主力长征后，任中共苏区中央分局宣传部部长兼中央办事处教育部长。是中共第四届中央委员、第五届中央政治局常委、第六届中央政治局委员。1935年2月突围转移途中，在福建长汀水口镇遭国民党军队包围被俘，因叛徒出卖，暴露身份，6月18日在长汀英勇就义。临刑前书写的绝笔诗是：

“夕阳明灭乱山中，落叶寒泉听不穷。

已忍伶俜十年事，心持半偈万缘空。”

吕大千（1909—1937），黑龙江宾县人。1930年加入中国共产党。曾任中共宾县特别支部宣传委员、宾县中学支部书记等职。1937年5月因组织遭破坏，被捕入狱。同年7月被日寇杀害于哈尔滨圈河。他在狱中写的《狱中遗诗》是：

“时代转红轮，朝阳日日新；

今年春草除，犹有来年春。”

杨道生（1911—1942），江苏淮安人。1938年加入中国共产党，从事党的文化出版事业，曾担任成都战时出版社社长。1941年2月13日被捕，1942年6月3日在成都东门外沙河被国民党当局杀害。他在狱中写的《狱中》诗是：

“中原大地起腾蛟，三字沉冤恨未消。

我自举杯仰天笑，宁甘斧钺不降曹。”

王之燕（1915—1942），又名南飞，河北束鹿人。1935年在北平民国大学读书时参加了著名的“一二·九”运动。1938年参加新四军，在教导队学习结业后被分配到后方留守处任俱乐部主任。1939年秋，调任第二支队第三团书记官，并加入中国共产党。在皖南事变中被俘，敌人误以为他是新四军第二支队政治委员黄火星，而将他囚于上饶集中营七峰岩监狱，并戴上两副脚镣。为七峰岩监狱秘密党支部成员之一。1941年6月，特务弄清其不是黄火星，转押至周田监狱。1942年6月19日，在赤石大屠杀时英勇就义。刑前口诵“就义诗”一首：

“浩气永长存，丹心昭万古。

生前未了事，留与后人补！”

陈法轼（1917—1942），贵州贵阳人。1938年底加入中国共产党。曾积极参加贵州邮电职工运动，与混入工会的特务分子进行坚决斗争。1941年11月被捕。1942年6月20日在贵阳被国民党顽固派杀害。在狱中写的“狱中诗”是：

“磊落生平事，临刑无点愁。

壮怀犹未折，热血拼将流。

慷慨为新鬼，从容作死囚。

多情惟此月，再照雄心酬。”

吕惠生（1903—1945），安徽无为人。1942年加入中国共产党。曾任江苏仪征抗日民主政府县长、安徽无为抗日民主政府县长、皖中行政公署主任。1945年9月随新四军七师北上，途中遭蒋军袭击被捕。同年11月在江宁被国民党反动派杀害。他在狱中写的“就义诗”为：

“忍看山河碎？

愿将赤血流！

烟尘开敌后，扰攘展民猷。

八载坚心志，忠贞为国酬。

且欣天破晓，竟死我何求！”

罗世文（1904—1946），四川威远人。1925年加入中国共产党。曾任中共四川省委书记、中共川西特委书记，并领导《新华日报》成都推销组的工作。1940年在成都被国民党顽固派逮捕。1946年8月18日在重庆“中美特种技术合作所”被害。临难前朗诵于白公馆的一首诗是：

“故国山河壮，群情尽望春；

“英雄”夸统一，后笑是何人？”

宋文桐（1913—1947），山东省文登县人。1945年8月，奉命随胶东部队从山东到东北，接管了庄河县。1945年11月，被中共庄河县委任命为庄河县西片工作队队长兼桂云花区指导员（区委书记），后不幸被捕。1947年1月14日被押到刑场时，面对前来送行的群众，他高声吟诵的“就义诗”是：

“尽头腊月二十三，文桐革命未干完。

唯有牺牲称壮士，红旗永飘步云山。”

余文涵（1917—1949），四川长宁县人。1938年加入中国共产党。1942年曾任中共达县县委书记，1949年担任中共川南六县（江安、长宁、南溪、庆符、珙县、兴文）边区县委书记。1949年5月被当地敌特逮捕。7月被国民党反动派杀害。他在狱中写的一首题为《铁窗明月有感》的诗是：

“铁窗明月恨悠悠，无限苍生无限仇。

个人生死何足论，岂能遗恨在千秋！”

许晓轩（1916—1949），江苏无锡人。1938年加入中国共产党。曾在重庆《新华日报》工作，担任过《青年生活》主编、中共川东特委青委宣传部长等职。1940年被捕，被囚在重庆白公馆集中营。1949年11月27日被国民党反动派杀害。1947年底与李子伯等曾筹划集体越狱，后李子伯等被移走，乃作如下一诗赠别，诗曰：

“相逢狱里倍相亲，共话雄图叹未成。

临别无言唯翘首，联军已薄沈阳城。”

何敬平（1918—1949），四川巴县人。初中毕业后，曾在重庆电力公司工作，不久加入中国共产党。1948年4月被捕，囚于重庆渣滓洞集中营，1949年重庆解放前夕牺牲。下面这首题为《把牢底坐穿》的诗，是他于1949年1月在狱中所作，诗曰：

“为了免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿！

我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！

我们要把这不合理的一切打翻！

今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？

为了免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿！”