议论文仁爱

第一篇：议论文仁爱

仁爱的真谛

小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其广，世之珍异，莫不如时间，时间可以成就许多品质，我或许做不到雷锋般惜时励志助人，我或许做不到丛飞般绽放青春火花，但我可以让我的时间充满仁爱与希望。雷锋，一个革命战士，以他对人的宽容，对事的豁达，本着以仁爱之心，铸造了一个永不磨灭的辉煌，毛主席曾说，向雷锋同志学习，我们或许身处不同年代，但却有着同样一颗赤诚与仁爱之心。你、我、他、她„„逐渐诠释了“雷锋精神”的真谛：多一份责任，少一份逃避；多一份理解，少一份埋怨；多一份仁爱，少一份冷漠„„ 丛飞，在他优美的歌声背后，那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花，无不传递着丛飞身亲力行的爱人的思想，仁爱之心构筑了丛飞的精神家园，每个人心灵都吹起阵阵涟漪，不知不觉中播撒着平凡人对平凡人的无私的爱和奉献：。

从他们那种为了使更多的人受到社会关爱，而甘愿奉献自己的一切的精神中，不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例，也正是你、我、他铸造着中华儿女共同的精神家园--仁爱。

世间没有绝对的平凡。任何平凡的人物，只要你用心发现，都有他伟大的一面。当许多人托起仁爱的太阳，散发出温暖，传递爱心时，然而当爱的太阳只停留在自己的天空中，自私又渺小，当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上，它才有憾人的力量。就比如说，上周我们班一位同学生了一场大病，被同学送进了医院。这件事情迅速传遍了我们整个班上，我们班的同学们迅速组织了一场募捐活动，大家都有钱出钱，有力出力。在老师的带领下，买了一些补品并组织部分同学代表班级去医院看望生病的同学。看到他的病情有所好转，大家都露出了欣慰的笑容，心里的石头总算落了地。她看见我们的到来也流下了感动的眼泪。过了几天后，她终于告别医院康复归来，当她跨进教室大门的那一刻，同学们都拥上去对她嘘寒问暖，个个争先恐后地帮助她补习她落下的功课。她感动至极，连连道谢。老师看在眼里，乐在心里，露出了欣慰的笑容。我看见咱们班上的同学们如此团结友爱，让我明白了仁爱的真谛。是啊！伸出你的手，握住我的手，我们手拉着手共同传递爱的太阳，传递暖人的阳光，让着世间不在孤单，雷锋不在寂寞，让人间充满仁，洒满爱，让我们的的名字流传千古，芬芳百世！篇二：仁爱是做人的根本

仁爱是做人的根本

城阳三中高三5班 王海宁

仁爱是什么？ 仁爱是孔子儒家思想的核心内容，同时，这一思想，也贯穿了孔子的政治，教育，伦理，文化主张的诸多方面，尤其是在做人的问题上。在孔子看来，仁爱是做人的根本，恭，宽，信，敏，惠，这五点，如果都做到的话，仁，基本上就做到了。做到仁，真的很难吗？直观上讲，仁就是一种行为方式，而这种行为方式，会给我们生活带来不同的结果。一个真正有仁爱之心的人，他可以以此安身立命。有了仁爱，你才知道怎么跟人打交道，唯仁者能好人，能恶人。因此，仁爱是一种身体力行，一种点点滴滴身边的行为。曾看到一篇“老人摔倒无人敢扶，11中孩子相救受称赞”的报道，2011年8月中旬，在通往重庆南山的道路上，王保渝老人高血压突发，满脸痛苦地瘫坐在地。围观路人无人敢扶，重庆11中的徐巧、雷海花同学见状，不顾围观路人劝阻，把老人扶到路边，并打电话通知其亲人，一起将老人送到附近医院救治。主治医生表示幸好送医及时，否则老人就有生命危险。我不禁扪心自问，这世界到底怎嘛了？围观路人竟没有一点仁爱之心？我们是学生，学校非常注重学生的品德培养，让我们明白先成人后成才，并自发地去帮助别人。可我们的围观路人呢？他们的仁爱之心哪去了？ 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。

我明白了这样的道理：作为新时代的的中学生要立志努力做一名既有爱心又品学兼优的中学生，要积极响应党的十八大精神，努力学习，身体力行，常怀仁爱之心，需要为社会、为国家去承担使命的时候，临大节而不亏，在社会跟自我之间，我们要牢记仁爱是做人的根本，要做一个有爱心的人，当看到别人有困难时，应该像徐巧、雷海花同学那样助人为乐。假如这个世界上的每一个人都怀有一颗爱心，处处为他人着想，那么，这个世界将会变得多么美好！篇三：有关仁爱的作文

在人生的道路上，我们大多感谢自己的亲人，感谢自己的朋友，感谢一切帮助过自己的人，但是今天我要感谢一个人，那就是我的对手甚至是我的敌人。生活中需要对手。对手是个助推器，他迫使你进步。对手是面镜子，他毫不留情地利用你的缺点来进攻，这就帮助你改正缺点。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都决不能自满。正是有了对手的存在，使我们有了奋斗的勇气和动力，从而激发我们的斗志。

我看过一篇文章，写的是日本北海道的一种鱼，叫鳗鱼。这种鱼肉味鲜美，但是有一个缺点，就是捞上来过一会儿就死了。活鳗鱼的价格是死鳗鱼价格的好几倍，当地的渔民都想不到用什么好方法来让鳗鱼多存活些时间，唯独有一个老渔民捞的鳗鱼到市场后，仍然是活蹦乱跳的，不但没有死，而且还都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后来那位老渔民告诉他们，办法很简单，就是在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌——狗鱼，让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中间钻来钻去，搅得鳗鱼不得安宁，这样鳗鱼就会活动起来，只要鳗鱼活动起来，那它们就死不了。因为有他们的天敌狗鱼存在，也就是他们有对手存在，才使鳗鱼得以生存。

孟子曾经说过，生于忧患，死于安乐。确实是这样，如果没有狗鱼的存在，那些鳗鱼安于快乐，不思进取，缺少精神，没有斗志，很快就会死亡。而有了天敌和对手的存在，它们就会害怕，就会活动起来，反而生存得更好。没有对手，下场是可悲的，就像孟子说的那样，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。懂得为对手喝彩的人是大度的，懂得为对手开拓的人是聪明的，懂得为对手感恩的人是无私的。让我们与对手用互动的双手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走过水深火热，走过繁花似锦，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的帮助下得到升华。篇四：仁爱的教育

仁爱的教育

热爱学生是班主任工作的源动力。热爱学生是一种强大的教育力量。我把每一名学生都当成自己的孩子，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱心，善意，耐心去打开他们的心灵之门，让他们茁壮成长。平等对待每一位学生，发自内心地关心每一位学生，不论学生成绩好坏，家庭的贫富。

学高为师，身正为范

现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习,不及时补充新的知识,不更新观念,将无法适应改革开放下的教育工作要求,跟不上迅猛发展的时代步伐。

学高为师,身正为范,要求学生做到的,我自己必须首先做到。十几年如一日,我家住青山钢花村，早晨到校七点十分进班在学生之前,放学离校五点三十在学生之后,回到家都是七点以后，家人都说我是

“披星戴月”。在学校与学生摸爬滚打在一起,就算家里和个人有困难,总是想方设法去克服,有几次实在家中有急事或身体欠佳,不吃早饭到校也要先到教室看学生。并逐一观察学生的表情动作来了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课,因为只有这样,我才能安心地进办公室办公。在工作中,我们会经常碰到这样的情况,如:为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课注意力分散、心不在焉?为什么有的学生成绩突然下降?为什么某同学这几天花钱那么多等?这些重要的信息,班主任只有做一个有心人才会发觉,才能从实际出发,有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。说真的,坚持几年不要紧,但要坚持十几年如一日,就必须要有毅力、决心和恒心,一定要有足够的人格和魅力,这大概就是“学高为师，身正为范”最好的诠释吧。

敬业爱岗不仅仅是一句口号,身体力行必须付诸于行动。记得有一年冬天我在课堂内突然腰椎盘突出发作,痛得我满头大汗,但我还是坚持上完最后一分钟,学生看在眼里,急在心里,铃声一响,他们马上围上来问长问短,并帮我按摩。请假去完医院我又马上返校,坚守在自己的工作岗位上,带着虚弱的身体给学生讲课、谈心,用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯,在我的影响下,这些家里的“小皇帝”“小公主”都意志坚强,能吃苦耐劳,勤奋学习。所带班级调考均居年纪前列,得到同行的认可,家长的赞 许。其实在学生家长的心里都有一杆秤,它能秤出班主任的爱心、细心、诚心和耐心,秤出老师的功底和水平。营造良好的学习环境

中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。每学期我都请学生家长用毛笔字书写一些传统文化中的名人名言，如“静以修身，俭以养德”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对学生进行潜移默化的影响。教室环境中可布臵几张班级集体照，让学生一进教室就感受到集体的温暖。象今年，我们班的学生还自发在教室里养了十来盆花草，让人觉得很是温馨。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成。特别值得一提的是，良好的环境一定程度上促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。

用耐心和善意打动后进生

对后进生做耐心细致的说服教育工作，消除他们思想上的种种顾虑，帮助他们树立自尊自信，是能否带好一个班的关键。一个人可以燃烧，也可以腐朽，我们老师的责任就是使学生燃烧起来而不是让他们腐朽下去。后进生决不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信，后进生是可以转化的，只是并不轻松而已。其实，不管你在什么样的 学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，你都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作，否则，任其发展将祸及整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。记得2012届初三时我所带的班上转来了一位男生，每天埋头睡觉，不理任何同学，也不听讲，如果有同学不小心碰着他了，就大发脾气，想动手打同学。考虑到这个孩子自我意识和自尊心很强，我没有在班上当众批评他，而是多次单独找他谈心，晓之以理，同时跟家长多沟通，还召开班干部会议让班干部和同学们课上多帮他，课下多和他交流，让他尽快融入班集体，但一段时间内该生仍旧没有改观，甚至对老师有对立情绪，但我没有气馁，我认为师生关系也是人与人之间的关系，每一次的谈心都是站在他的角度上，让他能感受到我的每一句话每一个举动都是真正为了他好，用善意感动他，慢慢的他能够接受我的话，在行为习惯和学习习惯上慢慢有了一点点的进步，我及时鼓励。在中考结束后他考上了一所不错的职校。十几年来的班主任工作实践使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法。对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感；有了这份可贵的“亲近感”，我们的教育转化工作才能收到更好的效果。

以理解、尊重为基础，以爱心为出发点

人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守“一切从实际出发”这基本原则。

首先是要尊重学生----就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育----是“恨铁不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。如果你对学生的爱心还不够，那么你就得去培养自己的爱心----当班主任不要光看到烦人的日常事务，而是要看到教室里几十个活泼的年轻生命。班主任这位学校里篇五：2013仁爱版中考作文集锦 1 环境的现状：越来越糟糕，自然灾害(natural disasters）越来越多，地震的危害严重威胁到了人类的安全；

好的环境能给人类带来健康和快乐，改善环境意味着保护人类自己，提高生活质量 3 环境保护的具体建议

how to protect the environment the environment is getting worse and worse.more and more natural disasters are appearing, and there have been happened so many strong earthquakes recently in the world, especially in japan.good environment can make people feel happy and fit.to improve the environment means improving our life.we mustn’t cut down trees.instead, we should plant more trees and flowers around us.meanwhile, we should stop factories from pouring waste water into rivers and giving off waste gas into the air.whenever we see litter on the ground, we should pick it up and throw it into dustbins.never spit in public.don’t draw on public walls.it’s everyone’s duty to protect the environment.2.假定你是李华，最近你们班就“低碳”生活方式进行了讨论，你的美国朋友jack来信向你询问讨论情况，请你用英语写封回信，简单参照作文地带介绍的以下讨论结果： 1.节水节电； 2.垃圾分类； 3.少用纸巾，重拾手帕； 4.步行，骑自行车或乘坐公交车。参考词汇：低碳low carbon 纸巾tissue dear jack, thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle.here is something about it.we can do a lot in our daily life to achieve the goal of low carbon life.first, we’d better turn off lights if possible and spend less time watching tv or surfing the internet.saving water also matters much.besides, we should sort out the rubbish, hoping that we might recycle some, which will surely benefit us a great deal.ln addition, we suggest using handkerchiefs instead of tissues so that we can prevent more trees from being cut down.more importantly, when we go out, walking, riding bikes or taking buses should be our first choice, which contributes to a cleaner world.3.随着互联网的发展和普及，网络购物在中国也变得越来越普遍了，甚至已经成了我们日常生活的一部分了；相信同学们身边一定有不少同学已经通过网络进行购物了，比如淘宝网，京东商城等；但是网络购物究竟有何利弊呢？ 请写一篇短文，谈谈网上购物的好处与坏处。参考范文： however, some students disagreed with them.we cant see the things while we are shopping.so we are not sure whether they are good or not.besides, we cant enjoy the happiness of shopping with our friends.4.许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力,为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题,你们班特意开展了一次以less pressure, better life为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享,内容包括: ●同学们中普遍存在的压力是什么； ●我的压力是什么； ●我是如何成功缓解我的压力的。less pressure, better life hello, boys and girls!pressure is a serious problem in today’s world.students in our class are under too much pressure.some students can’t get on well with their classmates, while others may worry about their exams.i’m always under pressure, too.my parents want me to be the top student in class.so they send me to all kinds of after-classes at weekends.last monday evening, i had a talk with my mother.i told her i was not lazy.i really felt tired.i needed time to relax.my mother agreed with me at last.so i think a conversation with parents is necessary to solve the problem.5.2011年全国实施公共场所禁烟规定，针对这一话题，某中学对该校学生的吸烟情况进行了一次调查，结果如图所示。请就此话题用英语写一篇短文。要求：1.对调查结果进行描述； 2．表明自己的看法并提出建议； 3．词数在80左右 a survey about smokers in a middle school tells that although 90% of all students never smoke, 3% of them often smoke and 7% sometimes do.in other words, 10% of the students smoke.that’s terrible.as we know, smoking is harmful to our health.every year, thousands of people lose their lives because of it.smoking not only does harm to your health, but also wastes money.because, a fire may be caused by cigarette ends.it’s a pity to learn that one ends in death by smoking.in all, smoking is so dangerous that we should keep away from it.changes in our hometown over the past ten years, great changes have taken place in our hometown.in the past, the houses in our hometown were very poor, but now many people have moved into tall buildings(there are many tall buildings here and there).the water in the rivers was very dirty, but now the rivers are clean and people can swim in them.people used to walk or ride bikes, but now they can take buses or drive their own cars to go to work.7.人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们的不同观点，并表达自己的看法。赞成的理由 反对的理由 你的看法 should students make friends on line? some people say yes.the internet helps make many friends.chatting on line, students can more freely express their feelings and opinions, and even get help with their foreign language studies.others, however, think students should not.they say making friends on line is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study.besides, some students get cheated on line.it is my opinion that students should place their study, health and safety before other things.as for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.my good friend i have a good friend.her chinese name is li ling, and susan is her english name.she is from qinghai.li ling is fifteen years old.she studies in no.8 middle school.she is in class two, grade three.li ling is good at math and english.she likes singing and playing volleyball very much.and she sings quite well.she likes watching tv, too.li ling is very kind and friendly.she studies very hard and always likes helping others.what a good girl she is!i like her!2.某英文杂志就“建立和谐家园、和谐社会”为主题征文。请以“my family and i”为题，为该报写一篇征文。征文应包括以下要求： ①.家庭成员及其基本情况。②.家庭成员对你的关心、帮助、理解。

第二篇：仁爱教案

让宽容之花处处盛开

一、主题背景：

学生到5年级后，我逐渐发现，他们的自尊心越来越强。现代社会的复杂性使得学生普遍提前步入青春叛逆期。这个年段的孩子关注自己内心的感受，在生活中常常以自我为中心，过分在意他人的评价。最近我班上出现多起因误解而发生激烈争执的事件。部分学生出现人际交往危机。为了让学生建立良好的人际关系，我想送给孩子们人际交往的法宝——宽容。为此，我制定了以下活动目标

二、活动目标

1、懂得什么是宽容，2、为什么要有宽容的品质

3、了解和体验怎样在生活中做到宽容。考虑到5年级的学生在过往的学习生活中，虽然已了解许多如何与人相处的规则和方法。但由于其“喜爱积极展现自我，却不愿尝试欣赏他人。”的特点，我将了解和体验怎么在生活中做到宽容作为本次活动的重点和难点。

五、活动过程：

为了落实目标。在本次活动中，我共设计了三个环节。环节一让学生初步了解什么是宽容，环节二让学生在事例分析和游戏中了解：为什么我们的生活需要宽容以及怎么在生活做到宽容。环节三是本次活动的重点环节，在这个环节中孩子们将践行宽容。下面我就详细的说说这三个环节的设计思路。环节一：什么是宽容？

一、动画片引入，引导学生初步感知为什么要有宽容的品质。有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的形式。因此，活动开始我采用了播放动画片的形式，考虑到事例既要贴近儿童生活，又要体现国学特色，我选取弟子规中《宽以待人》这个动画视频，展开话题讨论。让学生在观看讨论中了解到宽容他人不仅能得到对方的敬重，更重要的是宽容的心会让身边的人更加快乐、和谐的相处。从而自然地引出了“宽容”这个主题。

二、趣解“宽容”

宽容有三种释义，1、允许别人自由行动或判断。

2、耐心而毫无偏见地容忍与自己观点或公认的观点不一致的观点。

3、宽大有气量，不计较，不追究。在学生对宽容的规范释义有了整体感知后我引导学生观察字形，得出宽容的趣解：就是像杂草一样的意见都能容忍。通过对“宽容”这个词语意思的理解，让学生对宽容有基本的认识。引导他们发现在生活中怎样做到宽容的方法。环节二：习得如何做到宽容。

在这个环节中我选取了2个生活中的典型事例教育引导学生，并让学生在心理活动游戏中体会宽容的魅力。虽然宽容的内涵很广，但我只选取了学生在生活中不容易做到的三点：遗忘伤害、换位思考、赞美他人来深入体会。

一、遗忘伤害

为什么有的学生在人际交往中感觉到会越来越孤单，很重要的一点就是他们不会遗忘。因此我将遗忘伤害放在环节二的开头。为了让学生感受到在我们的生活中处处需要宽容。首先，我播放了一个取材于我班真人真事的情景剧短片《你是猪》。播放之前，我提出观看要求，如果你是当事人，你会怎么做？激发学生的观看期待。视频看完后让同学们讨论，如果你是小林，你会怎么做？引发学生迫切想知道如何做才能不伤两人和气，继续两人友谊的办法。变教师的“说教”为学生的主动“求教"。这时我以“同学，你们想知道如果我是小林我会怎么做吗？”引出《齐桓公和管仲》的故事，让学生边听故事边寻找答案。教师的大道理说教变为讲历史名人故事，同学们自然乐意听。故事讲完后，只是提问同学们，1、你有生过别人的气，不理他吗？

2、如果你现在还在生某人的气，此刻你最想做什么呢？这对于好面子的五年级学生来说，无疑是最大的尊重，这样的提问不仅引起学生反思自己在遇到类似事件时不正确的处理方式。还让学生感受到宽容就是遗忘伤害。

二、游戏“认人”，让学生初步感知换位思考。

在学生经过深沉的反思后，我插入一个手指小游戏“认人”，让同桌用两只手做一个人字，然后让对方看，对方将看到一个“入”字。这个活动既活跃气氛，又让学生在这个游戏中初步感知什么是换位思考。在学生愉悦的游戏体验中我顺势开始“说你说我”这个心理小游戏。

三、游戏“说你说我”，学会赞美他人。

在马斯洛的需要层次论中说道：人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，人际交往需要彼此同情互助和赞许。而赞美他人却是学生最不愿意做的事。因此我设计了这个游戏。在这个游戏中，我让学生先互相说缺点，然后再互相说优点，强烈的心理反差能使学生更真切的感受到赞美带给人的心理愉悦。这时再请同学最后对你的同桌说一句话，你想说他的缺点还是优点呢？同学们都会选择说优点。最后让同学们说出同桌三个以上的优点，强化学生赞美他人的行为。在这个游戏中，学生不仅能实践到换位思考的方法，更重要的是学生会深切的体会到赞美他人给自己和他人带来的精神快乐。以此让学生在今后的生活中乐意通过赞美他人来宽容他人性格的缺陷，建立良好的人际关系。环节三：寓教于乐，巩固认识成果

一、漫画促反省，践行宽容

“光说不练的教育不是真正的德育，起码不是完善的德育” 因此，在学生对如何做到宽容有了一定的了解后，我截取了几个同学们在日常生活中常常遇到的不和谐现象让学生思考讨论。为避免学生产生视觉疲劳，我选择了以漫画方式呈现。让同学们观看漫画后，思考，如何化解双方的矛盾，践行孩子们对宽容的理解。

二、说声“对不起”，强化宽容行为

为了深化学生对宽容的理解，增强学生对宽容带给自己和他人的幸福感受，；强化学生对宽容的行为。最后在音乐中我将鼓励学生对自己曾经伤害过、或者挑剔过的同学说声“对不起”。本次班会也在这样一种宽容他人，快乐你我的和谐、美好气氛中圆满结束。

第三篇：仁爱心得体会

2012年全州仁爱英语教材培训心得体会

岩三罕

这次培训和学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中英语新课程有了更深层次的认识和理解。

这次培训内容丰富，形式多样，联系实际，注重实效，在这短短的几天时间里聆听了专家的报告、一线名师精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，发现了自己的差距与不足，特别是如何教学设计片段给我留下了深刻的影响。通过听、看、评等形式展示了培训的全部内容和过程。所以感想颇多。

培训内容丰富。听了欧老师精彩报告，我了解到这次课改的指导思想和重点，强调课程的双重属性和加强对小学阶段教学的指导，确立“人文性与工具性的统一是此次英语课程标准修订的最大亮点”，合理调整课程内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担成为此次修订的一个重要任务。对新一轮课程改革理念的深化: 以人为本，面向全体学生;关注个性差异，强调以“能力”为主线:在“做事情”的过程中发展语言能力。分级目标适当降低难度，减轻学生学习负担，更好地体现外语学习的规律和学生认知特点以及发展需求。莫老师给我们讲的仁爱版新教材教学设计案例与分 析，让我耳目一新，我掌握了如何备好课，思路很明朗，那就是确定课题→寻找资源→思考标准→形成初案→交流修改→形成共案→片段展示→修改提高→课堂实践→课后反思。我们教师要转变教学观念，探索新课程的教学途径和方法，要认真学习，掌握现代教学理论和学习理论，提升教师的专业水平。

总之，新的课程标准，向我们广大老师提出了重大挑战，也提供了机遇。只要我们善于抓住机遇，知难而上、按照新课标的要求更新观念、加強学习、以学生为本，改变自己的教学方式方法，积极而有创造性地探索能促进学生全面发展的行之有效的教学方式，努力使自己为具有创新精神的研究性老师。

布朗山乡九年制学校2012年7月28日

第四篇：仁爱实施方案

“仁爱教育”实施方案

新学期，新起点，燕山乡小学通过推进教育文化管理，实施仁爱教育，让仁爱美德温润学生心灵，为其生命宽度奠基，为其终生发展计深远。

一、实施缘起

儒家的“仁爱”思想，是我国传统文化的核心理念，在几千年的传承过程中得到了不断的丰富和充实，深深积淀于国人的血脉之中，成为中华文化的瑰宝。“己欲立而先立人，己欲达而先达人。”“己所不欲，勿施于人”这些闪耀着仁爱之光的理念，已走出国门，流惠世界，影响深远。但遗憾的是，随着时代的变革，经济的发展，社会的转型，人类物质生活的极大丰富，传统美德正悄然流失，人文理想渐趋没落，仁爱精神极其稀缺，导致一些人荣辱不分，是非不明，长幼无序，唯利是图，人情冷漠，亲情淡薄——网络诈骗，恶意炒作，“瘦肉精”猪肉，地沟油火锅，毒奶粉，农药蔬菜„„种种案例，触目惊心，使人们在不断反思中，寄希望于传统文明的回归，从儒家“仁爱”思想中找回我们失落的精神家园。

教育非象牙之塔，学校不可能脱离现实而遗世独立，教师、学生也是社会中的一分子，不能不受其影响。我们不得不承认，随着社会就业压力的不断增大，学校教育的意义已经越来越被狭义化，似乎在许多人的心中，学校的任务只有搞教学，教学成绩上去了，升学率上去了，就是一所好学校了。在社会片面强调升学率的背景下，学校的德育教育，情感教育已经被许多人忽视。对少年儿童而言，由于父辈和祖辈的溺爱、袒护和放纵，很多孩子，养成了衣来伸手，饭来张口的惰性，他们一切以我为中心，缺少关爱、同情之心、仁爱之心。

面对现状，倡导仁爱教育，用优秀的传统文化来浸润孩子幼小的心灵，用中华传统美德来引领学生树立正确的人生价值观，是学校的责任、义务和使命。

二、指导思想

十年树木，百年树人，教育是一项长期工程。我们实施仁爱教育，让学生在学习中悟仁爱之道，传仁爱之神，兴仁爱之举，终极目的是规范人的言行，关注人的健康发展，培养人的善良心、责任感，为人的生命宽度奠基，为学生一生发展打下亮丽的底色。

三、教育目标

1.开展经典阅读，让学生的心灵感受经典的浸润，接受经典的洗礼，体悟仁爱之道。

2.营造仁爱教育的氛围，让学生在日常的教育活动中，传仁爱之神。

3.开展主题实践活动，通过活动，引导学生学会珍爱自我、关爱他人、感恩父母、热爱校园、保护环境。

（1）引导学生珍爱自我，在各种教育实践活动中体会生命的尊严、生命的价值、生命的可贵，学会自尊、自信、自强、自爱，身心和谐、健康成长。

（2）激励学生学会关爱他人，从小事做起，力戒自私自利，学会尊重师长，团结同学，助人为乐，宽以待人。

（3）多形式地开展以尊老爱幼、和睦互敬、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德教育，引导学生热爱家庭，学会感恩和孝敬父母长辈。

（4）生动开展校情、校史教育，大力弘扬校训精神，不断增强学生爱校、荣校、兴校的意识和情怀，并在日常教育活动中，引导学生保护校园环境，养成良好习惯。

（5）引导学生学会感恩社会，热爱国家，增强民族自尊心和自豪感，努力学习、奋发成材，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

4.形成评价机制，使仁爱精神成为衡量学生道德水准，综合素质的一个重要指标。

四、组织实施

（一）启动准备

1.调研分析：学校通过调查，了解学生“知礼、关爱、同情、友善”等现状，分析并认识到开展仁爱教育确实有必要。

2.举办座谈会：邀请部分家长、教师代表进行座谈。通过座谈，基本理清了实施仁爱教育的大致思路和方法。

3.编撰方案：由校长主导，副校长、教导主任、班主任、骨干教师参加，共同编撰仁爱教育实施方案，多次修改，开学前定稿。

（二）宣传造势

1.开学典礼上，将仁爱精神渗透其中。

2.开学第二周，利用升旗时间举行仁爱教育启动仪式，向全校发出倡议。

3.确定仁爱教育活动口号，悬挂相关标语，营造氛围。

4.利用黑板报、班级专栏，宣传仁爱教育，以此推动、深化教育活动。

5.班主任利用班队活动，开辟“仁爱”专题讲座，让学生深刻认识仁爱思想的内涵、价值与现实意义。

6.成立“爱心社”，关爱弱势群体，认养绿地、花木，美化校园环境。

（三）心灵浸润

1.坚持“每日一读”活动。以班级为单位，每天集体诵读至少一次,与“晨读书”活动有机的结合起来。要通过组织学生进行课前诵读、安排诵读课、结合语文课、品德课等学科教学渗透等形式，深入开展经典诵读活动，让学生时时、处处接受经典的熏陶。

2.鼓励多种形式诵读。鼓励创新诵读形式，举办手抄报比赛、读书征文评比、书画比赛、朗读比赛等活动，为学生提供交流和展示的平台，营造好读书、读好书的校园文化环境，培养学生博览群书的好习惯，打造书香校园。要通过开展“经典诵读主题班会”、“班级诵读擂台赛”和评选“诵读小能手”等活动，调动学生参与经典诵读的积极性。

（四）目标引领

《论语》中提到曾子：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”实施仁爱教育，应充分发挥目标的引领作用，贯穿于学生的日常生活中，形成一种类似于曾子“三省吾身”的行为习惯。为此，我们从“知礼、关爱、同情、友善”设置目标，制成表格，分给每个学生，让学生每天对照，反省自身行为：

项目：知礼、关爱、同情、友善

目标细化：

1.知礼：

（1）能聆听别人说话，到他人房间先敲门，未经他人允许不进入他人房间。

（2）见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（3）接听电话要先问好，接待客人要有礼貌。宴会或用餐时要礼让三先，懂得尊重别人。

（4）公共场所待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

（5）尊敬国旗国徽，热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（6）大型集会快静齐，观看比赛要文明，人走地净习惯好。

2.关爱

（1）能照顾好自己，体贴关心身边的人。

（2）尊敬父母长辈，关心他们身心健康，主动为家庭做一些力所能及的事。

（3）同学、朋友间团结互助，不打扰别人的工作、学习和休息。

（4）诚实守信，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

（5）用心听对方说话，不随便打断他人说话。请教问题态度诚恳。

3.同情

（1）爱护公物，不在课桌椅、墙壁和文物古迹上涂抹刻画。

（2）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（3）体会父母长辈艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（4）保护环境，爱护花草树木，不踩踏草皮、折断花木。

（5）听父母、老师教诲，不顶撞父母、老师。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

（6）积极参加社会公益活动，尊重环卫工人、交警的劳动。通过实践增长知识和技能

4.友善

（1）同学之间互相关心，相互理解，友好相处，互相帮助。

（2）尊老爱幼，平等待人，不欺负弱小。

（3）尊重残疾人，不讥笑、戏弄他人，尊重他人的民族习惯。

（4）能帮助需要帮助的人，坐公交车看到老弱妇孺会主动让坐。

（5）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解。

（6）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，能自律慎独。

（五）活动提升

1.演讲比赛：本学期，学校组织一次仁爱教育故事演讲会，全校师生共同参与。学生根据自己的读书实践，讲述仁爱故事，在心中燃起一盏明灯。

2.实践活动：本学期，根据社区特点、环境文化、节日特点、学校实际，围绕仁爱教育主题，举行如下社会实践活动：

（1）保护大自然活动：通过活动，提升环境意识，将仁爱之心，施与自然。

（2）向母亲献礼活动：为母亲献上一份特别的礼物：给母亲洗一次脚，做一顿可口饭菜，洗一次衣服。给母亲献上一份自己制作的精美贺卡，或给母亲写一封信等。

（3）向身边的人献爱心：根据实际捐助有生活困难的同学、向学习有困难的学生伸出友爱之手，向身边的人献出一份爱心。

（4）向社会献爱心活动：向社会献出自己的一份爱心。

（5）亲子共读活动： 举行一次与仁爱教育有关的家长会，建立了仁爱教育家校联系卡，形成三位一体的家校教育网络。

3.主题班会：立足个人、家庭、学校、社会，以“关爱自己，从爱护生命开始”、“关爱他人，从宽容开始”、“关爱家庭，从感恩开始”、“关爱班级，从珍视集体荣誉开始”、“关爱自然，从爱护校园环境开始”为主题，搞好五次班会活动，增强仁爱思想的现实感，认识仁爱思想对于维系社会秩序，调节人际关系的重要意义。

第五篇：仁爱会员卡

仁爱医院

办理会员卡管理软件

计划书

起草人：张倩倩

目录

一，引言...................................................................................................................................3 1.1目的.....................................................................................................................................3 1.2适应人群.............................................................................................................................3 1.3定义即‘联名卡’的属性......................................................................................................4

1.3.1 ‘联名卡’是储值卡...............................................................................................4 1.3.2 ‘联名卡’是积分卡...............................................................................................4

1.4 ‘联名卡‘的功能....................................................................................................................4

1.4.1 医疗功能.......................................................................................................................4

（1）“健康档案” 管理功能...........................................................................................4（3）免费体检.................................................................................................................5（4）免费理疗。.............................................................................................................5（5）免费门诊诊疗服务.................................................................................................5（6）免费培训。.............................................................................................................5（7）免费‘家庭医生’上门服务...................................................................................5（8）网上预约功能。.....................................................................................................6（9）20万元交通意外险................................................................................................6（10每日抽奖..................................................................................................................6 1.4.2 积分宝功能.......................................................................................................................6

二，推广及办理...............................................................................................................................6

2.1 参与人员............................................................................................................................6 2.2 办理....................................................................................................................................7 三，总结...........................................................................................................................................7

一，引言

随着驻马店市医疗社会保障体系的迅速发展，为了广大人民群众的身体健康，现在驻马店市中西医结合仁爱医院与‘积分宝’公司进行强强联合，特推出‘积分宝仁爱医院联名卡’。

1.1目的

办理‘积分宝仁爱医院联名卡’的目的是为了使仁爱医院与广大人群众之间的联系越来越紧密，仁爱医院切实的为会员考虑，密切关注会员的身体健康状况，以便及时的发现问题，解决问题，减轻可能发生病患的痛苦，为患者以及患者的家属带来爱的福音.1.2适应人群

‘积分宝仁爱医院联名卡’主要发放的人群是驻马店市各街道，各社区，各乡镇的父老乡亲。驻马店市的老龄化现象越来越严重，大部分的年迈老人子女都不在身边，长期的劳作以及身体素质的下降最容易引起腰椎间盘突出，颈椎病等情况；并且椎间盘病也呈现出越来越年轻化的情况，像一些职业人士，白领人士，未成年人，几乎一整天都坐在电脑旁，缺乏运动，也很容易造成脊椎劳损，椎间盘突出的症状。另外此卡的‘放心门诊’功能对此类症状的人群都有很强的使用价值。

现仁爱医院针对这些人群，特推出‘积分宝仁爱医院联名卡’，开展各项优惠活动，主要是希望广大市民走在一起，共同关注身体健康，3 一起学习疾病健康知识，做到‘无病预防、保健，有病早发现、早治疗’。

1.3定义即‘联名卡’的属性

‘积分宝仁爱医院联名卡’是积分宝公司与仁爱医院相互联系的会员卡，此卡应使会员共同享有积分宝公司与仁爱医院的各项优惠活动，切实的为会员谋福利

1.3.1 ‘联名卡’是储值卡

此卡是储值卡，具有充值、刷卡计费，刷卡记录保存，卡内余额显示等几大功能，并且会员在本医院的消费记录能直接的反应到“健康档案“中。会员可享受优惠充值，终身消费的便利。

1.3.2 ‘联名卡’是积分卡

此卡可以通过在仁爱医院的消费进行积分，与‘积分宝软件’结合能直接登录‘积分宝’相应程序。

1.4‘联名卡’的功能

1.4.1 医疗功能

（1）“健康档案” 管理功能。“健康档案”管理分为“基本信息管理、就诊情况管理、体检结果管理，治疗记录管理以及培训记录管理等等，“健康档案”管理系统应能直观的反映会员在我院的一切就诊 4 活动详情。使客户的每一次就诊，治疗，培训都记录在册，能使我院医生密切关注患者的健康状况，加强我院医生对患者病情的了解与掌控，更好的反应患者康复治疗的情况与进度。

（2）免费享受先进的诊疗技术。持有本卡的会员可以免费享有椎间盘病高端治疗方案，如：（臭氧、射频、等离子）微创介入治疗、椎间孔镜微创手术综合治疗及开放手术治疗的免费措施，住院治疗费用由国家医疗保险机构及“积分宝仁爱基金会”支付。

（3）免费体检。开通会员后，每月月初会由我院自动为每张会员卡存入300元的体检基金，供本月体检使用，享受各种高端设备体检服务，如（……）；体检的项目会有相应的电子表格体现在健康管理档案中，方便我院的医生对患者每次的体检做对比分析，更好的掌握患者的身体状况。但如使用不完，则在月末自动扣除，不加累计

（4）免费理疗。开通会员后，每月月初会由我院自动为每张会员卡存入200元的理疗基金，供本月理疗使用，享受各种高端理疗服务，如（……）；但如使用不完，则在月末自动扣除，不加累计。

（5）免费门诊诊疗服务。凡开通我院会员后，可免费享受每月两天的内科门诊诊疗服务。

（6）

免费培训。在我公司培训基地对所有会员进行一次国家级或省级的免费健康知识培训，有助于为我院会员普及健康知识，做到疾病的预防和保健，了解正确施治方式以及在同类疾病患者之间加强沟通学习。

（7）免费‘家庭医生’上门服务。在办理我院会员卡时，就已经为 5 您量身打造了一名‘家庭医生’，提供 24小时上门服务，随叫随到，随时为你解答和解决相应的疾病问题，做到‘送诊上门，送药上门，送服务上门’

（8）

网上预约功能。会员可登录我院服务号，进行网上预约或直接呼叫‘家庭医生’，另我院欲把‘联名卡’与‘阿里健康医疗网上预约’程序相联系，会员也可直接通过阿里健康网络进行网上挂号预约，方便，快捷。

（9）20万元交通意外险。凡开通我院会员后，我院即为该会员办理一份20万元的交通意外险，以保障我们的生命安全。

（10）每日抽奖。会员每天可参与医院及积分宝定点商家提供的各种优惠卷及现金红包的抽奖活动。

1.4.2 积分宝功能

……

二，推广及办理

2.1 参与人员

仁爱医院会在驻马店市各街道、各社区、各乡镇派本医院的‘家庭医生’现身指导和讲解此联名卡的办理、开通、和使用等功能，以及在讲解的过程中宣传本医院的各项优惠活动，以及驻马店市中西医结合仁爱医院拥有先进的诊疗技术，获取广大会员的信赖。2.2 办理

此卡应配备仁爱医院会员管理系统，积分宝管理系统以及各种终端设备联合使用。‘家庭医生’在推广会员卡时，能用手机便捷的操作相关的程序，并且使本医院的会员管理系统准确，及时的登记会员的相关信息，当然，本医院已有的病患也可以通过电脑操作登记相关的信息，进行办理。多方位，多渠道，争取更多的人加入我们的‘联名卡’。

积分宝的现有会员可以直接升级‘积分宝仁爱医院联名卡‘会员。

三，总结

此卡和我院会员管理系统、积分宝管理系统以及各种终端设备联合使用，基于“一切为了病患，以患者为中心，服务好大众”的理念，希望推出的管理软件能迅速的被本院医生和广大人民群众所接受，方便我院开展惠民惠众的诊疗计划。