第一篇:2012年步步高语文大二轮专题复习课件:第三章 古诗鉴赏提分专练二[本站推荐]
* * 提分专练二 古诗鉴赏,以情为先考点风向“评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一个必考点。在高考命题实践中,真正的“文章思想内容和作者观点态度”的评价题很少见,通常是要求考生回答“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题。诊断反思对策【自我诊断】1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。相见欢朱敦儒①金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州②。注 ①朱敦儒:洛阳人,宋代词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州:当时抗金的前线重镇。词的下片抒发了作者什么样的思想感情?请结合词句作具体分析。解析 分析分析。分析重点是感情通过哪些词句表达出来的。要细致,要逐层逐句答案 “中原乱,簪缨散”,作者回忆中原沦陷,士族南逃的往事,抒发了亡国之痛;“几时收”,抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。“试倩悲风吹泪过扬州”,作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线,抒发了对战事的关切之情(或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线,洒到沦陷的故乡,抒发了对故土的深切怀念之情”)。2.阅读下面这首词,然后回答问题。唐多令(南宋)刘过芦叶满汀洲。寒沙带浅流。二十年、重过南楼[注]。柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。
黄鹤断矶头。故人今在不?旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒,终不似、少年游。注 南楼:又名安远楼,在武昌黄鹄山上。当时武昌是南宋和金人交战的前方。明代李攀龙说:“‘旧江山、浑是新愁’,读之下泪。”请结合全词内容说说你的理解。解析 这是一道结合词句分析情感的好题,也是考生不好答的题目。分析时要抓住关键词“旧”“新”,阐释情感内涵,对比所表达的感情。答案 第一,这句中“旧”“新”对照,突出江山依旧而人事多变、愁恨连绵的思想感情。第二,这里的“新愁”既指故地重游而故人不在和自己也不似当年的伤感,又指对抗金战争胜负难定的担忧。个人之愁、家国之愁注之笔端,“语少情多,思致哀婉”。【一轮反思与二轮对策】经过一轮复习,学生能从题目、情语等角度把握住诗词的主要情感,但在具体答题中仍存在要点不全的问题,尤其在做“分析情感”题时分析空泛。为此,在二轮复习时,必须做到以下几点:①突出针对性训练,解决好把握情感“要点不全”“分析空泛”两大突出问题。主要工作是掌握住古人抒情的具体方式。②注重答题规范性训练,如使用术语、突出要点、层次清晰等。审题答题点拨1.(2011??广东)减字木兰花
结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。[审题点拨]答题要求 简要分析思想感情
题干关键词 思想感情 答题范围 全词 答题限制 简要分析 隐性要求 一要指明思想感情,二要结合全词简析。
[答题点拨]上片描绘初春美景,下片直抒花易谢人易老
之
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答题范围 全诗
答题限制 简要分析 隐性要求 由春日古秦国今日荒凉之景引发的与“怀古”有关的感情。
[答题点拨]①分两层。先总说什么感情,再结合诗歌内容简要分析。②各层要点:感情:怀古(吊古、借古)伤(悲、哀)今之情。简析:古(昔、当年)秦强盛(强大、兴盛、兴旺、强等),今唐衰弱(荒凉、破败、残破等)。情:不堪回首(惆怅、哀伤、悲凉、哀愁、悲慨等)。[规范表达] 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。教你审题
一、审题(1)区分两种题型:①直接陈述思想感情式,提问方式主要有:表达了怎样的思想感情,寄寓了什么样的感慨。②分析说明思想感情式,提问方式主要有:××句(片)蕴涵了什么样的思想感情?试加以简要分析(说明)。(2)弄清切入方式(答题范围):从一句(一联/一片)入手还是从全局、全篇入手。(3)关注抒情方式。间接抒情,思想感情或从景物描写中提取出,或从象征用典中提取出,或从叙事状物中提取出。直接抒情,直接从语句中提取出。
二、答题(1)把握内涵,记住术语:①思想的内涵和术语a.人生感悟 淡泊幽雅 超凡脱俗 皈依田园 热爱田园
人生苦短 奋发有为 知足常乐 珍爱生命b.国家安危 忧国忧民 忠君报国 建功立业 感古伤怀 渴望和平反对战争 批评现实 同情百姓c.个人际遇
怀才不遇 壮志难酬 怀乡思人 友爱深厚②感情的内涵和术语a.喜悦 甜蜜 愉快 热爱 欢乐 旷达 激昂b.惆怅 烦闷 忧郁 孤独 伤感 失望 寂寞 幽怨 愤懑 焦灼 缠绵c.恬淡 闲适 宁静 高雅(2)分点分层作答,答案要要点化。(3)直陈式的一般答题模式:通过什么内容+表达了+基于某种原因或环境、条件所产生的+感情基调(或喜悦或忧伤或孤独或寂寞等)。(4)分析说明型的一般答题模式:先对具体诗句进行分析,后指出抒发的感情内涵。现场增分指导1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。舟行青溪道中入歙方 回 蕨拳[注]欲动苕抽芽,节近清明路近家。五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。注 蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。结尾两句表达了作者怎样的思想感情?(5分)〔失分原因一 回答不全面,太抽象现场答案 增分指导 情感题多层次多要点,怎能是简单一句话能回答了的。为什么作者表现出喜爱之情?这是答思想感情不可或缺的。该答案在考场中有一定的警示性。
失分原因二 诗意理解有误现场答案
增分指导 没有看出这是一种用典的抒情方式,且在青溪夹岸的桃花中“入歙”(回家),并不是忘记回家。
[答案修正] ①这两句言浅意深,写作者荡舟缓行,细细观赏三百里青溪的优美风光,表现了作者陶醉其间的喜悦之情。②夹岸桃花不仅是青溪的实景,也是暗用《桃花源记》的典故,把家乡比作世外桃源的仙境,表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。2.阅读下面这首元曲,然后回答问题。[双调]雁儿落兼得胜令??退隐张养浩云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下。依仗立云沙,回首望山家。野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价。看时行踏,云山也爱咱。从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者怎样的心境?(5分)〔失分原因一 脱离背景现场答案
增分指导 一是虽然抓住了情语“爱”字,但它脱离了具体的时代背景――“元”朝。二是只看到表面的喜爱之情,没注意标题所揭示的意义,没看到更深的作者的心态。失分原因二 属典型的任意拔高,分析得太深现场答案
增分指导 野鹿、山猿句是写山区环境的幽深,人迹罕至。
[答案修正] 可以看出作者相机退隐,隐居山野的恬淡自适的心情,以及静穆自守、自由自在、轻松飘逸的气度。聚焦演练反馈
一、对点训练1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。青玉案被檄出郊,题陈氏山居张榘①西风乱叶溪桥树,秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露,鸡声淡月,寂历荒村路。身名多被儒冠误,十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事,一江流水,万感天涯暮。注 ①张榘(jǔ):南宋人,做过句容县县令和江东制置使参议,均处于地位低下的职位。结合下阕的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。答案 下阕表达了作者厌倦官场、希望及早超拔出来的情感。“身名多被儒冠误,十载重来漫如许”,道出了词人误入仕途的怨恨与懊悔;“且尽清樽公莫舞”,既表达了对官场得势之人不要过分轻狂的奉劝,同时也表达了自己对官场的厌恶;而“六朝旧事”已如“一江流水”,又表明词人对历史上的荣辱成败已经看透;因此“万感天涯暮”,在面对黄昏时,想到身世国情,倍感凄凉。2.阅读下面这首诗,然后回答问题。感旧歌者戴表元①牡丹红豆艳春天,檀板朱丝②锦色笺。头白江南一尊酒,无人知是李龟年③。注 ①戴表元:字学家,生活在宋元交替之际。战乱中,辗转各地,卖文为生。②檀板朱丝:乐器。③李龟年:唐开元间乐工,常出入王侯之第,后流落江南,每遇良辰胜景,为人歌数阕,座中闻之,莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗。《西湖志余》称:“载帅初湖上赠歌者一绝,有故国之思焉。”即此诗也。结合全诗,谈谈你对“故国之思”的理解。解析 理解时把握好诗中内容写唐朝乐工李龟年与身处宋元交替之际的作者的关系。答案 作者借用唐朝乐工李龟年的典故,以李龟年比主人公。唐人“掩泣”于李龟年晚年歌唱,是因为他象征着繁华美好的开元盛世一去不返;此诗正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚景,抒写对故国沦亡的无限悲怀。3.阅读下面这首诗,然后回答问题。夜半闻横管(宋)程俱[注]秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水。一声横玉静穿云,响振疏林叶空委。曲终时引断肠声,中有千秋万古情。金谷草生无限思,楼边斜月为谁明。注 程俱:在南宋小朝廷为官,正直敢言,颇著气节。诗人夜半闻笛感慨万千,请你简要分析七、八两句中诗人寄托的思想感情。解析 诗的前三联侧面与正面描写笛声。尾联抒情较含蓄,注意结合作者与时代分析。答案 在被金人占领的北方故土,萋萋秋草让人产生无限惆怅之情,今夜斜射的月光同样照耀着过去在北方所住的楼房。
七、八两句含蓄地写出了诗人家国之思的沉痛、孤寂之情。4.阅读下面这首词,然后回答问题。蝶恋花??送春朱淑真楼外垂杨千万缕。欲系青春,少住春还去。独自风前飘柳絮,随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇。便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。词的下片表现了作者什么样的情绪?请结合诗句简要分析。解析 注意分析时先总后分的答题思路。答案 抒发了作者送春的愁苦感伤之情。下阕前三句,写了绿满山川、杜鹃哀啼,从凄清之景中可以看出作者的愁苦情绪;最后两句,写把酒送春、暮雨潇潇,从中可以看出感伤情怀。5.阅读下面这首诗,然后回答问题。望秦川①李 颀秦川朝望迥,日出正东峰。远近山河净,逶迤城阙重。秋声万户竹,寒色五陵②松。客有归欤叹,凄其霜露浓。注 ①这是诗人晚年官场失意,离别长安途中写的诗。②五陵:指长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同?各表达了作者怎样的思想感情?答案 前四句描写的景物明净、壮丽,体现了作者对京城生活的留恋不舍。后四句描写的景物萧条、清冷,体现了作者去官途中的怅惘。6.阅读下面这首诗,然后回答问题。溪 居①柳宗元久为簪组②累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜③响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。注 ①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作。②簪组:古代官吏的服饰。③夜榜:夜航。清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你是如何理解诗人的“怨”与“不怨”的?请结合诗句具体分析。解析 抓住关键词语,说明“怨”在哪里,“不怨”在哪里。答案 全诗表面上写溪居生活的闲适,一个“幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”;但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气。“闲依”其实是不能为世所用的无聊,“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境,“来往不逢人”则写出
第二篇:高考语文大二轮总复习综合练7
综合练7 1.(2015·合肥二模)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(11分)
初冬道中 曾 巩
潦退蛟螭不可逃,溪潭清澈见秋毫。
欲霜日射西山赤,渐冷天腾北极高。
秀色更浓唯竹柏,孤根先动是蓬蒿。
感时一抚青萍[注]叹,马踏西风气自豪。注 青萍:古宝剑名,泛指剑。
(1)这首诗表现了诗人怎样的志趣?请简要分析。(5分)答:
(2)请简要赏析颔联“射”“腾”二字的妙处。(6分)答:
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)
醉落魄·离京口作
苏 轼 轻云微月,二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时,不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑,觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇?家在西南,常作东南别。
(1)有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括,请加以赏析。(5分)答:
(2)酒醒后的情景,柳永的《雨霖铃》中也有,试比较它们的不同之处。(6分)答:
3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)
太原早秋 李 白
岁落众芳歇,时当大火流。
霜威出塞早,云色渡河秋。
梦绕边城月,心飞故国楼。
思归若汾水,无日不悠悠。
(1)试赏析“霜威出塞早,云色渡河秋”两句的妙处。(5分)答:
(2)诗句“心飞故国楼”表达了诗人怎样的情感?(6分)答:
4.(2015·甘肃部分高中第一次联考)阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(11分)
渭川田家 [唐]王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微
[注]。
注 式微:《诗经》篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句。
岁暮自桐庐归钱 [宋]潘阆
久客见华发,孤棹桐庐归。新月无朗照,落日有余晖。渔浦风水急,龙山
[注]
烟火微。
时闻沙上雁,一一背人飞。
注 龙山:钱塘江南岸的小山。
(1)两首诗都着力表现一个“归”字,但“归”的内容却各有不同,请作简要分析。(5分)答:
(2)两首诗所用意象不同,其中蕴涵的意味也不同,请作简要分析。(6分)答:
答案精析
综合练7 1.(1)溪潭清澈,写其品行纯洁;日射天腾,见其志向高远;竹柏后凋,明其坚守之意;青萍之叹,叙其壮志难酬;马踏西风,抒其凌云豪情。
解析 根据诗歌中“景情”关系(借景抒情、情景交融)逐联分析。
(2)“射”字突出阳光的力量和气势,描画出瑰丽的冬日山景;“腾”字运用拟物手法,将天空比作不受羁绊的骏马,极写冬日天空之高旷。“射”“腾”二字有力地表现了诗人赞美自然之情,寄寓了诗人奋发有为之志。
解析 答题步骤:解释二字在句中的含义,展开联想把二字放入原句中描述景象,最后点出描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境),或增强了感染力,或表达了怎样的思想感情。
2.(1)①词人酒醒之后,眼前景色朦胧:月色微微,云彩轻轻。②此时词人意识朦胧:记得饮酒高歌,怎么又到船上了呢?③词作营造的意境朦胧:回望烟雾迷蒙的京口,仿佛梦之初醒,巧妙烘托出醉醒后的心境。
(2)①手法不同:柳词状写想象之景,是虚写;苏词状写眼前之景,是实写。②诉说的内容不同:柳永是向情人诉说“千种风情”,苏轼是向朋友和亲人倾诉羁旅之“梦”。
3.(1)标题中“早秋”在诗句中得到形式和内容上的照应。两句通过“早”和“秋”联系起来,不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点,而且在形式上相照应,形成对偶,使之构成一个完整的整体。
(2)虽然归家的愿望不能立即实现,但是归心似箭,表现出了诗人急于回到故乡的心情,表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。
4.(1)王诗描绘了一幅恬然自乐的田家晚归图,牛羊徐徐归村巷,老人拄杖等候牧童归,雉鸡鸣叫归巢,蚕儿吐丝作茧,农夫荷锄归来,万物皆有所归。这使诗人既羡慕又惆怅,吟咏《式微》,以表归隐田园的心情。潘诗写自己客居他乡,奔波劳碌,异常孤独,终于得以自异地归家,表现了急切的思归心情。
(2)王诗使用牛羊、雉鸡、桑蚕等意象,充满浓郁的乡间气息,诗人以它们的自然,亲切,素朴,表现万物皆有所归的安详,恬静,闲逸。潘诗使用新月、落日、大雁等意象,渲染出环境的凄清,体现离家之久的感伤及无人相伴的孤寂,同时也体现出归家的强烈渴望。
第三篇:【步步高】高考语文大二轮专题复习第五章 文学类文本阅 专题限时规范训练二
语基+默写+文学类文本阅读(二)
(推荐时间:35分钟)
一、语言基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
()A.创伤/怆然
殷红/殷勤
纳凉/按捺不住 ......B.桑梓/渣滓 ..C.讣告/埠头 ..D.内讧/起哄 ..
角色/角落 ..
请帖/妥帖 ..粘贴/粘合 ..
忖度/户枢不蠹 ..
损耗/号啕大哭 ..命脉/厉兵秣马 ..2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
()A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,....愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
B.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰...止。.C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前....途。
D.抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇....的忠实走狗。
3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
()A.人民币升值无法扭转美国对华外贸逆差,这是由于经济全球化过程中跨国直接投资区域重点转移所决定的。
B.在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后,如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。
C.教育公平是社会公平的基础。多年来教育事业有了重大发展,但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不公平的现象,这应当是我国今后工作的重点。
D.这屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的物品和书籍。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
()诗,是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新,______,________。________,________。________,真实反映了古代社会的人情风貌,易为人们所接受,流传十分广泛。
①所选诗歌题材十分广泛,内容非常丰富 ②它们既表现了中国文字的艺术魅力 ③又代表了中华文化的雍容典雅,是中华民族的瑰宝 ④从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁 ⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗,每一首都朗朗上口,浅显易懂,咏物拟人,富有情趣
A.①④②③⑤
C.③①②④⑤
二、名句名篇默写
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)
用心
爱心
专心
B.②③⑤①④ D.①④②③⑤(1)________________,则其负大舟也无力。
(《庄子·逍遥游》)上有六龙回日之高标,________________。
(李白《蜀道难》)(2)此情可待成追忆,______________。
(李商隐《锦瑟》)______________,水光接天。
(苏轼《赤壁赋》)(3)________________,何似在人间。
(苏轼《水调歌头》)________________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(4)树林阴翳,鸣声上下,______________。
(欧阳修《醉翁亭记》)登斯楼也,______________,宠辱偕忘。
(范仲淹《岳阳楼记》)
三、散文阅读
阅读下面的文字,完成6~8题。
消逝的钟声 史铁生
①在台阶上张望那条小街的时候,我大约两岁多。
②终于有一天奶奶领我走下台阶,走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头,世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候,它的背后好像什么也没有。谁料,那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街,那街上有酒馆,有杂货铺,有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊,那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀,奶奶?”“啊,骆驼。”“干吗呢,它们?”“驮煤。”“驮到哪儿去呀?”“驮进城里。”驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响,骆驼的大脚趟起尘土,昂首挺胸目空一切,七八头骆驼不紧不慢招摇过市,行人和车马都给它们让路。我望着骆驼来的方向问:“那儿是哪儿?”奶奶说:“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀?”“是城外。”“城外什么样儿?”“行了,别问啦!”我很想去看看城外,可奶奶领我朝另一个方向走。“不,我想去城外,”我说,“奶奶,我想去城外看看。”我不走了,蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走,我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗?那儿有好些小朋友……”我不听,一路哭。
③越走越有些荒疏了,房屋凌乱,住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿,进了一个大门。啊,大门里豁然开朗,完全是另一番景象:大片大片寂静的树林,碎石小路蜿蜒其间;满地的败叶在风中滚动,踩上去吱吱作响;麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂,细密如烟的树枝后面,夕阳正染红了它的尖顶。
④我跟着奶奶进了一座拱门,穿过长廊,走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子,他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴,琴声飘荡,满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去,退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看见了我们,但不走过来,唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过,宁静又欢欣,一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似乎都活泼起来,与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘,仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体,一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说:“琴声一响,这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄,羡慕所有那些孩子,羡慕那一刻的光线与声音,有形与无形。
用心
爱心
专心 我呆呆地站着,徒然地睁大眼睛,其实不能听也不能看了,有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了,好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头,然后光线就暗下去,屋子里的孩子都没有了,再后来我和奶奶又走在那片树林里了,还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开,掏出一个彩蛋和几颗糖果,说是幼儿园给的圣诞礼物。
⑤这时候,晚祈的钟声敲响了——唔,就是这声音,就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!
⑥“它在哪儿呀,奶奶?” ⑦“什么,你说什么?”
⑧“这声音啊,奶奶,这声音我听见过。” ⑨“钟声吗?啊,就在那钟楼的尖顶下面。”
⑩这时我才知道,我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声,就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了,钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林,带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡,连接起晚霞与初月,扩展到天的深处或地的尽头……
⑪不知奶奶那天为什么要带我到那儿去,以及后来为什么再也没去过。⑫不知何时,天空中的钟声已经停止,并且在这块土地上长久地消逝了。
⑬多年以后我才知道,那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想,奶奶当年带我到那儿去,必是想在那幼儿园也给我报个名,但未如愿。
⑭再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年,我和妻子坐了八九个小时飞机,到了地球另一面,到了一座美丽的城市,一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里,在透澈的阳光中和涌动的海浪上面,在安静的小街,在那座城市的所有地方,随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走,认真地听它,我好像一下子回到了童年,整个世界都好像回到了童年。对于故乡,我忽然有了新的理解:人的故乡,并不是一块特定的土地,而是一种辽阔无比的心情,不受空间和时间的限制;这心情一经唤起,就是你已经回到了故乡。
6.文章题目为“消逝的钟声”,但作者却详写了对童年生活的回忆,作者为什么这样安排?请加以简析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.请结合本文,按要求回答下面的问题。
(1)请谈谈对第④段画横线句“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体,一下子钻进我的心中”含意的理解。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)简析第⑫段画横线句“不知何时,天空中的钟声已经停止,并且在这块土地上长久地消逝了”的作用。
答:________________________________________________________________________
用心
爱心
专心 ________________________________________________________________________ 8.作者在异地听到钟声时感到“整个世界都好像回到了童年”,于是说“对于故乡,我忽然有了新的理解”。请结合本文,联系实际,谈谈你自己对“故乡”含义的理解。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1.C 2.D 3.C 4.B
5.(1)且夫水之积也不厚 下有冲波逆折之回川(2)只是当时已惘然 白露横江
(3)起舞弄清影 箫鼓追随春社近
(4)游人去而禽鸟乐也 则有心旷神怡
6.(1)详写童年生活,交代出听到钟声的过程,突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到震撼等特殊的感受。(2)为后文在异地听到钟声感到“好像一下子回到了童年,整个世界都好像回到了童年”作铺垫,使“我”对“童年”的感受更加真切。(3)更好地突出了文章的主题,表达了对故乡的新的理解。
7.(1)此句将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风,形象地写出了幼时的“我”听到琴和歌声后内心受到的洗礼,灵魂受到的震动。
(2)内容上写出了“我”听到钟声心灵受到震撼后却不能再听到钟声的遗憾;结构上呼应了标题“消逝的钟声”,又为下文在异地听到钟声作铺垫。8.(1)“故乡”并不是一片特定的土地,而是一种不受时空限制的辽阔无比的心情。(2)作者童年时对世界充满了好奇,而“晚祈的钟声”对他幼小的心灵产生了极大的震撼,这是他童年中重要的心灵印记。(3)当久逝的钟声在异地突然响起,童年的生活印记一下就涌现脑海,从而产生了对童年、故乡的怀念。(4)其实,我们在异地他乡时,都可能会因一个小的事物而引起对过去的某一段生活的回想,从而产生相应的复杂的感受和心情,这种心情就应是一种特殊的“故乡”吧。
用心
爱心
专心 4
第四篇:2011年中考语文复习专题课件 《古诗词曲鉴赏》
思乡示例:天净沙??秋思---马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。怀远示例1: 水调歌头---苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟。示例2: 望月怀远---张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。咏史咏物示例1: 赤壁杜牧折戟沉沙铁未消, 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。示例2: 咏煤炭于谦凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝无赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。怀古伤今示例:山坡羊??潼关怀古---张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处。宫阙万间都作了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!离情别绪示例:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄---李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。春恨秋悲示例:相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。人生际遇示例:行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济苍海。鉴赏练习1.读李商隐的《夜雨寄北》,回答后面的问题。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(1)“秋”字在诗中起到了什么作用?(2)请用简洁的语言,写出诗人“今夜‘的心境。3.阅读下面古诗,回答问题。鸟鸣涧 王维 人闲桂花洛,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(1)王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了 等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的。(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称颂,你认为好在哪里? 中考命题趋向1、所选古诗词以课本所学的为主,兼顾少量课外的,难度不大。2、考察内容多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等。3、以选择题居多,今年中考不少地区由客观题转向了主观题,多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。4、由对知识的单一内容考查向综合能力考查转化。中考要求
1、能正确理解诗词曲的内容,如对词的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。2、能赏析其语言(从遗词、用句、修饰等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧)。3、熟悉与作品相关的背材料,体会作品意境和作者的情感。复习导航
1、理解诗词内容,把握诗词主旨。
理解内容,是阅读诗词的基本要求,是进行鉴赏、评价的前提。诗词的主旨多样,或是表达某种感情,或是隐含生活的某种道理,或是诗人曲折表达自己的人生际遇,或是诗人对社会、对人生、对历史的某种总结等。具体来说,古代诗歌常见容有:人生际遇等。思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、“秋”字点明了季节,同时烘托了人物心情。漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落莫。或归期无期的无奈,相见共语的期盼。2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。诗中最能概括作者感情的是哪一个字,在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答:“愁”字。全诗意境开阔,吊吉伤今,虚实相映,情景交融,尾联将“乡愁“之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,表达了诗人萦回无尽自感茫茫的情绪。桂花春山明月山鸟幽静①写出了诗人闲适、安逸的情趣 ②诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。
第五篇:全国2019版高考语文复习精选提分专练第四练实用类文本阅读专题三话题突破话题二雾霾治理
话题二 雾霾治理
一、阅读下面的文字,完成文后题目。材料一:
近日中国多地遭遇严重雾霾天气,影响百姓的出行与健康,引发媒体、网友密切关注。最新消息显示,中央气象台1月12日18时发布大雾黄色预警,12~13日京津地区、河北东部和南部、山东西部、河南东部、苏皖北部、四川盆地、重庆西部、湖北东部、湖南东北部和南部、贵州西部和南部、云南东南部、广西北部等地有能见度不足1 000米的雾,部分地区能见度不足200米。
据报道,部分地区城市空气重度污染,PM2.5监测指数接近或达到顶峰数值。12日北京PM2.5指数濒临“爆表”,空气质量持续六级严重污染。上午9时的北京空气质量监测数据显示,北京几乎所有区域仍被意味着最严重污染的“深褐色”覆盖,PM2.5指数最高站点为456。
除北京外,河北、天津、山东、湖北、河南等地高速公路、机场处于封闭状态,旅客出行受到不同程度的影响。
专家建议市民朋友尽量选择室内活动,尤其是老人、儿童、呼吸系统疾病和心血管系统疾病患者,尽量缩短外出时间,室外停留时做好自身防护,不要做呼吸量较大的剧烈运动。
(节选自中兴网)材料二:
自1月4日以来,河北省几乎天天都是雾霾天气,成为不折不扣的“雾霾之月”。为此,记者采访了省气象局气象服务首席专家。
据专家介绍,从几次明显的大范围雾霾天气分析,这种恶劣天气都和大气环流的调整有关。大气环流由前期的经向型转为纬向型环流,冷空气势力明显减弱。本来在“三九”“四九”受冷气团控制的我国中东部地区(包括河北省),被变性的大陆高压控制,加上气温缓慢回升,近地面湿度增大,导致隆冬季节出现大范围雾霾天气。
对于河北省包括石家庄在内的中南部地区居民来说,冬季雾霾频发几乎已经习以为常。在1月份河北省发生的几次能见度小于50米的强浓雾,几乎都出现在石家庄、邯郸等中南部县市。究其原因,这与石家庄、邢台、邯郸、衡水等县市位于太行山东麓平原地区这一特殊地理位置有着重要的关系。受西部的太行山脉影响,风速在到达河北省中南部地区后减小,容易出现静稳和逆温天气,使大气垂直层结构稳定,不利于污染物水平和垂直扩散。
河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气弱、风速小有关外,前期降雪多引发近地层空气湿度大也成为原因之一。受降雪影响,连日来,河北省中南部地区空气相对湿度都在80%以上,受夜间辐射降温影响,导致近地面大气中的水汽趋于饱和,最终使水汽凝结而形成雾霾。(节选自《燕赵晚报》)
材料三:
到底是什么原因造成了1月份我国中东部多次严重的空气污染?中国气象局组织召开雾霾天气成因分析与预报技术研讨会,邀请大气和环境相关领域的专家对有关问题进行了深入分析和讨论。
参加研讨会的专家认为,静稳天气和污染排放是雾霾形成和持续的重要因素。由于在一段时期内大范围的气溶胶(污染物)的排放变化不会很大,雾霾天气的形成和变化主要受气象条件的控制。今年1月出现了近年来少有的有利于形成雾霾的气象条件,与前期最大的不同是中纬度地区环流经向度小,这使得此期间北方冷空气强度变弱,南方暖湿气流相对较强,大气静稳且相对湿度较高。
专家指出,我国气溶胶浓度水平在世界范围内是较高的,仅次于南亚城市,远高于欧洲、美洲的城市。气溶胶粒子不仅对形成霾有贡献,还作为凝结核参与到了雾的形成过程中,因此,人类活动产生的气溶胶粒子对雾和霾的形成都有极大影响。
大气物理学家、中国科学院院士周秀骥强调,不能把1月份的雾霾事件简单归结于全球气候变暖。雾霾形成,气象是一个条件,但更重要的是大气污染总体在加剧。1月份的雾霾天气过程警示我们,大气污染已经到了危险的极值,加强节能减排的研究、加强环境污染治理,到了刻不容缓的地步。(节选自人民网)相关链接
气溶胶是悬浮在空气中的液态或固态微粒,含有各种微量金属、无机氧化物、硫酸盐、硝酸盐和含氧有机化合物等。它们可以来自被风扬起的灰尘、海水蒸发而成的盐粒、火山爆发的散落物以及森林燃烧的烟尘等天然源,也可以来自化石和非化石燃料的燃烧、交通运输以及各种工业排放的烟尘等人为源。
1.下列针对上述材料的理解,正确的一项是()A.材料一着重报道了我国多地雾霾天气的严重状况,连百姓的出行和健康都受到影响,甚至正常的户外活动都不能开展。
B.材料一中,作者以北京为例,说明部分地区城市空气重度污染,PM2.5监测指数接近或达到顶峰数值。
C.材料二和材料三都着重分析了雾霾的成因,但两则材料关注的地区范围不同,专家的观点也大相径庭。
D.三则材料虽然来源不一,报道的角度、内容也各不相同,但都关注了“雾霾”问题,都能引起民众对防霾治霾的重视。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()A.雾霾会导致能见度降低,交通受限,影响出行;还会危害身体健康,特别是对老人、儿童、呼吸系统疾病和心血管系统疾病患者。
B.由于太行山脉阻滞了西北风,因而风速减小,不利于污染物扩散,这导致河北省1月份能
见度小于50米的强浓雾都出现在中南部县市。
C.导致1月4日以来河北省几乎天天都是雾霾天气的原因是冷空气势力减弱和气温回升造成的近地面湿度增大。
D.雾霾天气的形成和变化主要受到气象条件的控制,一旦出现有利于形成雾霾的气象条件,雾霾就会形成和持续。
E.大气污染既有天然源,也有人为源,其中,人类活动产生的气溶胶粒子对雾和霾的形成都有极大影响。因此,雾霾治理的当务之急是加强人为污染物排放的研究和治理。
3.阅读材料二和材料三,简要概括雾霾形成的原因。请根据材料三,从个人和社会的角度分别提一条防霾治霾建议。
答:
二、阅读下面的文字,完成文后题目。材料一:
由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金属磨损自修复材料(DFR)“发动机医生”,目前已在全国17个省、市、自治区推广,成为“治霾”利器。这个黑龙江人自己研制的具有自主知识产权的高科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点,并远销国外市场。
“发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技园管理办公室主任、项目技术负责人张存德介绍:“简单地说,汽车发动机缸体经过长时间活塞运动会出现磨损,导致出现发动机漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完全等现象,都会产生有害气体和可吸入颗粒物。DFR材料就是加入汽车发动机内的‘工业味精’,它通过超精研磨,清理氧化物、油垢和积炭,提高发动机的密封性能,使油料、燃气燃烧充分,从而降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油,进而减少由于发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。”(选自《科技日报》)材料二:
1955年,美国政府出台了第一部空气污染治理法案《空气污染控制法》;1963年美国国会又通过了《清洁空气法》,这部法案成为了美国最重要的空气污染控制法案。针对汽车尾气排放的控制,1967年美国政府出台了《机动车空气污染控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体制,美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾。直到1970年,在美国民众的努力下,《清洁空气法》修正案出台,它是一项全国性的立法,具有广泛的约束效力,被视为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准,列出空气污染物质名单,制定了车辆的认证、检测、减排配件应用等多项制度,对燃料的生产也做出明确规定。根据该法案设立了联邦环境保护署,赋予了其实在的管理权力。针对雾霾污染,加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的《污染防治法》以及《加州洁净空气法》。这些法案在美国后来的空气污染防治中发挥了关键作用。
美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明显改善,但空气质量管理并不是一件一劳永逸的事情,不同时期、不同形式下,空气质量总会出现一些新情况。对此,美国环保署根据新出现的情况,多次修订《清洁空气法》,每次修订都对空气质量的标准提出更高的要求,并且对各州实行要求更严格的空气污染控制条例。
美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度,对排污企业进行管制。美国加州南海岸空气质量管理局(SCAQMD)推出了区域空气污染排放交易机制(RECLAIM),由南海岸空气质量管理局(SCAQMD)对纳入交易机制的工厂的排污情况进行在线实时监测,规定排放额度,并且每年递减,从而强制排污企业减少污染物排放,排放指标在芝加哥期货市场公开挂牌交易。这一机制对控制固定污染源起到了较好的效果。(选自《合作经济与科技》)材料三:
一场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家丹·罗斯加德设计的名为“无霾之洞”雾霾净化塔已于9月底进京,目前正在朝阳798艺术区内进行调试和测试,将择期与公众见面。该塔高7米,是世界上最大的空气净化器,其中收集到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。
雾霾净化塔似乎只是一件艺术品,只有艺术没有环保。据报道,在全国像“无霾之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少,如今年5月12日,西安市除霾塔项目如期封顶。有人预测,随着“减霾在行动”越来越迫切,与雾霾净化塔类似的装置将会在一些地方大增。事实上,与其争相建设雾霾净化塔,不如在雾霾产生的源头上多下功夫治理,如下大力气抓好产业结构调整,抓好控煤、控烟和机动车尾气治理,抓好工地扬沙和渣土车洒漏的整治。
(选自《发明与创新·大科技》)4.下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.“发动机医生”为我国拥有自主知识产权的高科技产品,为润滑油产业技术的排头兵,是“治霾”的利器。
B.20世纪60年代,美国联邦政府先后出台多项治理空气污染的法案,法律基本内容与各州政府大同小异。
C.美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法,规定排放额度,并且每年递减,进行有效监管。
D.荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化器,功能之一是可将收集到的雾霾转化为宝石。
5.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的两项是()A.“发动机医生”有为发动机节能减排的功效,加入DFR材料,能有效降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。
B.美国联邦政府出台的《污染防治法》,对空气质量标准、污染物质名单都有详细的说明,也规定了燃料的生产。
C.美国加州南海岸空气质量管理局引入市场机制,对排污情况在线实时监测,强制排污企业减少空气与水的污染物排放。
D.中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾,而美国政府更多从法律和市场等两个方面进行治理,为治霾提供根本保障。
E.制造治理雾霾的科技产品不如从源头治理雾霾,可在控煤、控烟和机动车尾气治理上多下功夫,抓好扬沙和洒漏的治理。
6.有人认为治理雾霾需要体制保障,才能从根本上治理。也有人说运用高科技治理雾霾,切实有效。请谈谈你的看法。
答:
答案精析
1.B [A项“正常的户外活动都不能开展”错,原文中专家建议“尽量缩短外出时间”和“做好自身防护”。C项两则材料中专家的观点大同小异。D项“报道的角度、内容也各不相同”错,材料二和材料三都侧重分析了雾霾的成因。] 2.AE [B项“都出现在中南部县市”错,原文是“几乎……都出现在南部县市”。C项原因分析不全面,原文是“河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气弱、风速小有关外,前期降雪多引发近地层空气湿度大也成为原因之一”。D项原文是说在一段时期内大范围的气溶胶(污染物)的排放变化不会很大的情况下,雾霾天气的形成和变化才主要受到气象条件的控制,要形成雾霾,单有气象条件是不够的。] 3.①雾霾的成因:气象条件,地理条件,污染物排放。②建议:就个人而言,在日常生活中要努力节能减排,践行低碳生活;就社会而言,要加强节能减排的研究,加强环境污染的治理。
4.B [“法律基本内容与各州政府大同小异”错,根据原文“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾”可知,二者并非“大同小异”,并且存在差异的不仅是标准(基本内容)还有法律的实行。] 5.BC [B项“对空气质量……的生产”是《清洁空气法》中的内容,并且《污染防治法》是加州政府制定的,而非联邦政府。C项“强制排污企业减少空气与水的污染物排放”错,污染排放更多的指空气。] 6.观点一:需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规,为其提供法律保障。有效加强对空气污染的有效监管,得到全民的重视。②引入市场机制,实时有效地监管排污企业的污染排放,对其排放额度进行明确规定。
观点二:用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品,有效降低有害气体排放,大力净化空气。②推广涉及空气污染控制技术,有效监管机动车尾气排放,将高科技产品进行全民推广。
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