浅析倪匡(卫斯理)科幻小说的写作特色

第一篇：浅析倪匡(卫斯理)科幻小说的写作特色

浅析倪匡（卫斯理）科幻小说的写作特色

姓名：刘俊芳 专业：对外汉语 学号：2011410072

内容摘要：倪匡，是出色的的小说家之一。他的小说写作面广阔，众体皆备，包括侦探、科幻、神怪、武侠、言情等，其中最具有代表性的，是他的科幻小说，而其中以卫斯理系列最为出名。本文试图从卫斯理系列科幻小说的写作特色出发，通过对小说的审美特征、小说的内容、故事的模式、作品的主题和人物以及作品中体现出来的对人性思考的研究，来发现倪匡笔下的科幻世界。

关键词：倪匡

写作特色

卫斯理系列科幻小说

倪匡，生于上海，祖籍浙江宁波，著名小说家。原名倪聪，字亦明。1957年到香港，作过工人、校对、编辑，自学成才，成为专业作家。倪匡人生阅历丰富，什么苦难都尝过。他为人风趣幽默。古怪兴趣多，古怪想法更多。传闻说倪匡曾在东北看见过外星人，所以他的科幻小说才这么出色。1962年，倪匡于金庸的鼓励下，开始用笔名“卫斯理”写小说。第一篇小说名为《钻石花》，在《明报》副刊连载。至第四篇小说《蓝血人》起，卫斯理系列小说正式走向科幻系列。1972，卫斯理系列小说《新年》发表后，倪匡暂停卫斯理系列小说的创作，时间长达六年。1978年，卫斯理系列小说《头发》发表，被评为最受香港青年欢迎的小说。倪匡此后又回到了科幻小说的创作道路上。卫斯理系列科幻作品共150多部，其中包含了诸多元素：武侠、破案、探险、寻宝、帮会、悬疑、政治**、特务斗争、外星人、时光旅行、民间传说、机器人、生物基因等等等等。迄今为止，倪匡仍然是全世界作品发行量最大，最有影响的中文科幻作家。要达到这样的水平，与他的写作特色是分不开的。下文将从他的写作特色入手，来解释这一现象。

一、“原罪说”和对人性的探寻与思索，处处透露出人文关怀。

倪匡绝对赞成人性本恶。对婚姻不赞成也不反对。他认为一生最值得追求的东西是快乐。（不过倪匡也承认很难，倒是自寻烦恼一定不会令自己失望。）认为人类之所以有进步的主要原因是下一代不听上一代的话。而他这种“人性本恶”的观点在作品中体现的淋漓尽致。“邪恶的人性，根深蒂固，决不是那么容易纠

正，我看，人类根本就是那样子的。”这是倪匡在《极刑》中借外星人之口来说的①。并且在《头发》中，倪匡干脆把人类的祖先设置成了宇宙中某一星球遣送的罪犯，这一星球派A、B、C、D四人前来地球改造这些罪犯，并从中做出挑选，将符合“回家”资格的带回。如果与现实相联系，A、B、C、D四人正是默罕默德、释迦摩尼、耶稣、老子，这种安排实在是大胆而创新。但A、B、C、D在返回所属星球后，却强烈表示根本无法感化这些被谴谪的罪人。因为他们之中，只有少数人逐渐变好，大多数虚伪、欺诈、贪婪、妒嫉、凶狠、残酷、自私、横蛮„„，但到了最后，卫斯理却得知这些罪人正是那个星球在进行制造肉体的实验时的失败之作。真正的罪人是罪犯的制造者。A、B、C、D只是说出了一大堆关于善恶的道理，根本没有能力提出彻底解决恶的办法，这等于是将世人放逐，他们的布道也就成了伪善的表现。倪匡对各大宗教的创始人做了解构和消解，使得人们熟悉的人物变得疏离，这些平时被尊贵的光环所笼罩的大人物都成了恶的来源，更加深了人的存在本身的悲剧感。倪匡的这种观点颇似西方带有悲剧意识的“原罪说”，“它表现了人对存在的终极意义之源的困惑和迷惘，显示了人对存在的最深切的根本关怀” ②。

除了“原罪”的观念，倪匡还展示了一种由于科技进步而产生的伦理冲突和人性机械化的冷漠。在《合成》中，裴达教授离奇身亡，人们都以为凶手一定是他的助手贝兴国，可是卫斯理在经过调查之后才发现，裴达教授的死因是源自他暗中进行的合成计划。合成计划的目的是通过大脑移植的办法来使智力低下的人变成正常人。一个看似会造福人类的计划，却已经毁了几个人的生活，因为裴达教授直接用活人“亚昆”来做实验。科技进步对于人类当然重要，但是科学家不择手段去获得自己想要的结果，即使违背了科技伦理，也要去做，以改造弱智人为初衷的科学家，却拿弱智人来做实验，实验的结果比人的生命还要重要。可见裴达思维的机械性和人性的淡漠。当科技发展让生活和精神解体，科技本身就丧失了意义，创造科技的个人主体文化与科技也就形成了一种内在的紧张，无法消解。

无论是透过人与电脑相恋的背后看到的人们内心的渴望交流而又交流无门，还是从科学家为了科研做出的疯狂举动投影出的人性机械化的冷漠，抑或是由争夺生物科学技术所展开的善恶之斗，是一种对平等自由的颂扬和人性丑陋的揭

示，都能体现出倪匡对于人类命运的一种深层忧虑和一种责任感，这可以被解读为倪匡对人类社会深深地悲悯情怀和人文关怀。

二、具有很强的科学性、幻想性和故事性

科幻小说就应该具有科学性、幻想性和故事性这三个特点。想象的作用在科幻小说中十分重要，它使科幻小说与文学表达形式更加接近。所以，在科学性的基础上进行大胆的想象和幻想，并使之成为故事性的依据。科学小说中，科学性、幻想性和故事性相互联系、缺一不可。

（一）幻想性大于科学性

倪匡的科幻小说，有一个明显的特点就是小说的幻想性大于科学性。科幻小说的全称是“科学幻想小说”，它是以科学为对象和线索进行幻想并构成其主要的内容。这种幻想是建立在科学依据之上的。从科幻小说的软硬之分上来说，卫斯理系列小说是一种“软科幻”，即并不重视作品的科学性，而是重视其情节的趣味性以及作品想传达给作者的思想情感。它与“硬科幻”最大的区别就是它的幻想性远远大于科学性，它总是用科学的语言来解释不科学的现象。这种自相矛盾的出现是倪匡自身的科学素养程度造成的。倪匡没有受过系统的教育，所以在文章中，只能以幻想性取胜，尽量避开比较严谨的科学性描写。也正是这样，他的科幻小说有很多的“硬伤”，但是这也不妨碍读者对其小说的热爱。

（二）故事性强

正因为倪匡小说的科学性不强，所以相较之下，其故事性更强一点，这使得卫斯理科幻小说背景宽广，情节曲折离奇，引人入迷。倪匡的科幻小说以无尽的想象、周密严谨的推理著称，是世上第一冒险家的故事。他的作品走的是猎奇探险的路线。从而在情节处理上，大量运用了通俗作品的写作手法，其中包括武侠作品中常用的动作语言描写，侦探作品中的逻辑推理和大量的爱情描写等，使读者充分领略到多种作品的风格，大大加强了故事情节的趣味性和可读性。尽管他的故事情节具有相似性套路性的写法，但因为每次都会用一个新的主题来掩饰这点瑕疵，即绝对主题的复杂性和主要人物的单一性处理，所以对情节影响不大。他纵横捭阖，舒卷自如，高潮不断，悬念迭起的故事性，具有极大的可读性和吸引力。

（三）独创故事新编的模式，用现代科学观点演绎中国古典神话

倪匡在创作卫斯理系列甚至其他系列的小说时，采取了一种新的写作手法——倪氏故事新编。他打破了往往将题材局限在西方科学技术上的局面，将科幻的故事建立在中国传统文化之上，是幻想故事中国化。如《山海经》中的黄帝蚩尤之战，又或者《搜神记》里的神神鬼鬼，他历数上古仙圣，桃园秘境，狐仙海怪，甚至花草树木的成精成怪，几乎涵盖了中国古代神话的全部，但他重释神话发生的原因，只有一个——外星人。甚至在《头发》一文中，他把老子、释迦牟尼、耶稣、穆罕默德一律写成了外星人，在《蓝血人》中，他解释日本神话中会飞的人，也是外星人依靠先进的科技造成的。

用现代科学观来重新演绎中国古典神话这一手法在增强小说趣味性的同时，也加强了作品对读者心里的冲击力。卫斯理系列科幻小说是用一种新的世界观来的颠覆读者原来的世界观，其对读者心理上造成的新奇、压迫、颠覆等影响可想而知。

三、审美特征的通俗性

科幻小说不同于通俗小说，但卫斯理系列科幻小说最大的特点就是其通俗性强，这是它深受读者喜爱的主要原因之一。众多的科幻读者，在读科幻小说时，更需要其通俗性和娱乐性。尤其是现在年轻读者，“现在的年轻人喜欢读什么？他们需要的是课外读物里面的青春、热血、爱情、理想、天马行空„„而这些卫斯理系列科幻小说里面都有。现在的年轻人，他们从小就看着科幻长大，包括各种科幻动漫，科幻电影，电脑游戏。他们读课外读物，读科幻小说，希望从中得到的不是科普知识，而是通俗娱乐” ③。作为文学作品的科幻小说来说，科普性弱而通俗性强的卫斯理系列科幻小说恰恰满足了人们特别是年轻人的阅读心理需求。

总之，卫斯理系列科幻小说有着无穷的魅力，它以天马行空的想象，独特的创作风格和深切的人文关怀吸引着无数的科幻爱好者，在给读者提供了丰富的精神食粮的同时，也为当代中文科幻小说的创作提供了新的观点和新的挑战。

参考文献：

①倪匡：《卫斯理科幻小说系列珍藏版·极刑》，190页，上海书店出版社，2009 ②解志熙：《生的执著——存在主义与中国现代文学》，250页，人民文学出版社，1999 ③朱步冲；陈赛；黄燕：《科幻已死？》【J】，《三联生活周刊》总404期：18

第二篇：科幻小说写作指南

寓言●科幻●故事

一般说来，寓言的体积还是比较小的。但是一些有广阔胸怀、志向远大的人，出于对广阔世界和远大未来的关心，为了方便时间不多而喜欢动脑筋的读者，却要设法把许多东西装进小小的寓言里面，收到一针见血的效果，这真是一种智能。（严文井《略谈寓言》《向狮子挑战的青蛙》第5页，内蒙古人民出版社，1984年。）

现实主义的小说或戏剧总是要求形象具有典型环境下的典型性格。但是，短小精悍的寓言不可能具体细致地去描写典型环境和典型性格。相反，它要求形象一出现，就让读者了解它所扮演的角色。这就如京剧的脸谱，红色表示忠勇，黑色表示刚正，白色表示奸诈，金色表示神怪，等等，都是固定了的，演员一上场，观众就可以从他的脸谱知道他的性格。（《寓言：哲理的诗篇》，顾建华，北京大学出版社1994年版）不是每个人都渴望冒险，但科幻作家肯定是冒险家中出色的一群。能够走遍宇宙的每个角落，是他们共同的梦想。在科幻作家的笔下，探索未知世界从来就是永恒的主题。（《科幻小说：预言与真相》，郑军编着，东方出版社2003年版）在科技文化严重缺席的当下中国，科普仍然拥有巨大的市场潜力。如果人为地把科幻中的科普成分全面剔除，那就既会削减中国科幻的历史承袭感和使命感，也会减低它在读者中的辐射力和影响力。（《2002年中国最佳科幻小说集?前言》，韩松，四川人民出版社2003年版）科幻小说最大的意义不是要教给读者什幺理论知识，而是要激发他们对科学的兴趣。——阿西莫夫（转引自《科幻世界》2004年第5期）写短篇科幻小说的十个步骤

1、从一个有价值的点子开始。这个点子最好是新奇的。至少是还有挖掘潜力的。

2、创造能够理想地使你的点子戏剧化的人物。让他们受磨难；让他们在受磨难的过程中走进情节。

3、定一个关于情节的规划，设计一个情节，使其能展现所有对于表现人物去解决他们的问题所必须的场景。

4、忽略所有对于情节发展没有影响的东西--不必要的场景，漫不经心的对话，无关痛痒的人物。所有的都必须与情节发展有关。问一下自己：如果我去掉这些对情节有没有影响？如果回答是“不”，那幺就去掉它。一个雕刻家在从一块石头上创作他的雕像的时候，他会从石头上去掉所有不属于雕像的部分。你也得这样，去掉所有不属于故事的部分。

5、荷马写《伊利亚得》一样，从事件的中间开始你的故事。这个时刻应该是你故事中所要解决的问题出现的时刻，而你的人物则正处于紧急关头。然后，如果需要的话，你可以回头来说明。不过说明的东西是已经死去的材料，它最好跟情节的发展结合起来。

6、在情节，人物性格，以及词语表达上应该尽量避免俗套。这对于初学者也许比较困难，因为每个作者都是从喜欢别人的构思而开始写作的。学会避免俗套是学习写作的一半的目标。

7、按照场景来写；将它们完全地形象化起来。可能的话引入另外的细节。

8、尽力使所有的事物都戏剧化。试着去掉一切非戏剧化的因素。

9、修改。

10、将你写的故事投稿。海因莱因很久以前说过的一句话现在仍然有效：你必须为了能发表而写。（注：詹姆斯 ●故恩是美国堪萨斯大学的英文教授，多年教授科幻课程。同时也是一个有成就的科幻作家和编辑家。其编辑的《科幻之路》五卷（现为六卷），对中国科幻界有不小的影响。）

中国科幻小说写作指南

一、基础篇：

第一，你要端正态度。你要知道，你要写的是科幻小说，不是科幻故事。在中国，这绝对是两种不同的东西：科幻故事，是哄小学生的，他们喜欢曲折的情节和张扬的想象；而科幻小说，是哄高中生的，他们正在发情。

第二，你的科幻小说必须有一个主题思想，必须发人深省，必须回味悠长，必须绕梁三日。要知道，中国的科幻编辑们，从小学到高中，分析过他们语文课本上每一篇文章的主题思想。习惯的力量是无穷的。第三，你的小说的主题思想不能太深刻。你的读者中的绝大部分在他们的生命中只经历过两件事：上学和在班上勾搭异性。主题思想太深刻了，他们看不懂。一般来讲，比较保险的主题思想是：某一科学发现或技术进步引起世界危机，或者沉迷于技术进步的人类如何走向毁灭。

第四，你的科幻小说必须是悲剧。哪怕你写了一个喜剧的开头，也要用悲剧来结尾。如果你一定要问为什幺，那我只能悄悄地告诉你：你的读者基本上都有自虐倾向。

第五，你的科幻小说必须有科幻核心，而这个科幻核心必须是自然科学或工程科学方向的。你的读者群绝大部分是高中理科班的学生，他们没兴趣，也没时间去搭理文史哲方面的东西。第六，你必须给你小说的人物起一个够酷的名字。小说人物的名字就像明星的脸一样，得有吸引力。另外你起名字的时候还得注意时下的流行趋势。最近的时尚是：给人物起一个字的名字，比如“月”、“风”、“影”、“天”等等，如果可能，建议尝试用标点符号给人物起名。第七，你得注意你的文风。中国科幻圈子普遍认为：好的文字，是读者看不懂，作者念不顺的文字。比如，描写一个人走在秋风里，你最好这幺写：火红的枫叶，跟着月那双瘦长的脚，翩然飞过广场。

第八，你要有挨骂的心理准备。在中国，如果你没有挨过骂，说明你什幺也不是；但是你挨了骂，也不能说明你是什幺。总之，挨骂是无条件的。

二、提高篇：

第一，你的科幻小说应该和中国某一段历史的扯上点关系。按邓公的话说，这叫中国特色。这几年中国渐渐崛起，国人民族主义空前高涨，中国科幻也在与时俱进。

第二，你的科幻小说应该力争让谁也看不明白你要说什幺。要知道，中国是流行过“朦胧诗”的国度。只要你能把读者搞晕，你就成功了一半。

第三，你不妨采用意识流、时空交错、蒙太奇、逻辑陷阱之类的方式来写科幻。中国科幻读者特别爱崇拜他们没见过的文字形式，只要你能把故事搞得艰涩难懂，《龟兔赛跑》也能写成优秀科幻小说。

第四，你不需要复杂的情节，但一定要煽情。方法之一是：你不妨不顾人性，不顾逻辑，无限夸大人类的某一种偏执心理，让全人类按照一种病态的方式行事，造成悲剧，赚取眼泪。第五，你要有硬伤，最好是特明显的那种。中国科幻读者，专门有那幺一拨，他们可以坦然面对《星球大战》中“原力”这种明显带有伪科学色彩的概念，却不能容忍本土作者的任何纰漏。但是他们的这种叽叽喳喳，往往能帮你扩大作品的知名度。第六，你应该写大场面。为了大场面，你不妨任意贬低人类的文明，然后搬出一个超级文明，这个超级文明要有神的力量和鳄鱼的道德，让他们君临地球，为了某种偏执狂心理，把我们的文明毁于一旦。

第七，不要直接描述你的故事背景。在中国科幻圈子里，以作者语气交待技术和时代背景被认为是一种笨拙的表述方式。你应该设计一组对话，让小说中的人物去交待这些东西，至于这种设计会不会破坏人物自身，读者不会关心。写科幻小说必须具备的六个方面

1、要有一定的文字水平表达能力，2、要有一定水平的科学技术知识，3、要有丰富的想象力，4、要有一个好的故事，5、要有自己独到的见解和预见性，6、故事为虚、细节为真。科幻小说的分类

张系国先生甚至把卡夫卡的小说也列入科幻小说。他极科幻小说分成几类：（－）探险科幻小说：叙述人在时间空间中的各项探险故事。

（二）机关科幻小说：叙述新奇的科技发明对人类可能带来的影响，如机器人、飞碟、死光枪、爱惜机器等。

（三）社会科幻小说：预测人类社会未来的可能发展。也讽刺现实社会不合理现象，如《一九八四》、《美丽新世界》等。

（四）幻想小说：以幻想为主，科学的成分减少或完全没有，包括三种，乌托邦科幻小说、鸳鸯科幻小说、文艺科幻小说。科幻小说的功用

一、扩大视野，引导读者进入可能的未来领域，使读者较能知觉到未来，对于加速改变的世界，以及未来的震撼比较有心理上的准备；并且预测未来的科学或社会发展，提供预先的警告，科幻小说的价值不在于提出解决问题的方法，而在于提出正确的问题。

二、探讨未知的领域，解释目前科学所无法解释的事物，作为科学研究或发明的参考。

三、思索省察人生的意义，挖掘人性的本质。

第三篇：远大前程写作特色

greatexpectations的写作特色

《远大前程》是狄更斯晚期的作品，也是他最成熟的作品。这个书名是有讽刺意味的，它讲述了一个孤儿，匹普想当上等人的理想幻灭的故事，他最终没有当成上等人，当然也就没有了所谓的远大前程。本书以极其精彩的故事情节紧扣读者的心弦，生动地描写了一个饱受苦难并同命运不断抗争的孤儿匹普的心理历程，最后他终于悟出人生道理，成为一名普通人，并与初恋情人握手重逢，获得了圆满的结局。

《远大前程》的故事情节有它的独特之处，读来让读者有一种欲罢不能的感觉。本书的主人公匹普，更是联系其它人物角色的一条主线。环境可以改变人的命运，匹普就是被环境改变的。一开始，匹普还是一个孩子的时候是多么的天真，轻易信人，富有同情心。然而，匹普遭遇的宿命就是遇上了一位女皇般的姑娘，这位姑娘将透彻影响他的一生。他开始瞧不起自己，开始为自己的家庭环境及出身感到自卑，“而我一想到这座宅邸，心中就没有一丝阳光！同时对自己的行为也更为厌恶，也更瞧不起自己的家庭。”这是一段很好的情景交融的写法，在这样一所恐怖的房间里，匹普彻底瞧不起自己里哦阿。是中了魔吗？不！这正应了一句真理：人是环境中的产物。是环境改变了匹普。进一步，匹普“交上好运”后，已鬼迷心窍了，非要去当上等人。匹普要求赫伯特教他礼貌与规矩，说明他急于想成为一个伦敦人。但是，无论怎样，匹普内心中的善良，还是可以体会到的。他暗中花钱支助赫伯特的事业，这表明他是一个善良的人，对朋友慷慨仁义，决不吝啬。知道他的恩人竟然是一个逃犯时，他开始从环境中蜕变出来。“与恩人道别开始变得沉重与焦虑了。”这说明匹普开始关心恩人的安危并且对恩人产生感情了。“即使缺钱也不再用恩人的钱。”表明匹普内心美好的东西开始复苏，最终，他还是过上了平凡而真实的生活。最后，匹普与艾丝黛拉手握住手，一道走出废墟，广大的天地沉浸在静谧的月华之中……从废墟到夜雾再到月华，象征了匹普和艾丝黛拉爱情的三部曲，开始是不可能，后来是朦朦胧胧，最后是月光普照。这是一个大团圆结局，总算无遗憾。

在语言特点，写作手法上，更是有许多地方值得我们学习的。“老鼠一直在用牙齿啃它，可是还有比老鼠更尖利的牙齿在啃我。”以此来比喻赫微香老小姐内心的痛苦，绝妙！“一种使人恐怖的幻觉在我心中扩散，好像我与艾丝黛拉正在开始腐烂……”这是典型的文学性描写，达到了诗的效果。“我忽然情绪失控，趴在地上，使劲地扯自己两边的头发。”这句话特别能够传达出人物内心矛盾的心理，他明知爱错了人，但还是要去爱。“伦敦给我的印象有点乱，路窄道弯，而且十分肮脏。”仅此几笔，便勾勒出了伦敦的特征。匹普就是在这样的环境下，成为一个“上等人”二努力。作者在叙述赫微香的故事时，既紧凑又周详，用的是倒叙手法。在此，我们对老小姐的情况就清楚了，对她之前的变态行为也理解了。“他的话像闪电，使我一下就看清了自己，接着失望，危险，羞耻等各种后果，向我冲击而来，使我几乎呼吸困难。”闪电这个比喻很准确，马格韦契正是以一连串快速有力的问话揭示出他才是匹普的恩人。为什么匹普感到失望，危险，羞耻呢？那是因为恩人在他的心中一直是个迷，他总觉得是老小姐，结果是一个逃犯，他当然失望了。与逃犯接触肯定是有危险的，这一点，匹普很清楚。而用一个逃犯的钱过上等人的生活又的确让匹普感到羞耻……

岁月在流逝，人物开始变化，在作者的笔下，通篇写来十分自然。最后大家都过着平凡而真实的生活，这是一个多么完美的结局。

摘 要：《远大前程》是英国著名批判现实主义小说家狄更斯晚期最具有代表性的作品之一，“在结构和语言上堪称完美”。笔者试图从小说的主题、结构、人物刻画及小说的宗教情怀等角度，来着重赏析这部作品。

查尔斯·狄更斯(1812-1870年)是英国维多利亚时代最著名的小说家，是英国文学史上古典作家中除莎士比亚之外最重要的作家，也是英国批判现实主义作家的最杰出代表之一。他一生创作颇丰，对英国和欧洲现实主义小说的发展做出了独特的贡献。

《远大前程》是狄更斯晚期最具有代表性的作品之一，埃德加·约翰逊曾高度赞扬这部小说，认为《远大前程》在“狄更斯所有作品中结构和语言都堪称是最完美的。”这部小说叙述了一个青年幻想追求虚幻和渺茫的“远大前程”，最后幻想破灭的故事。小说生动地描写了由于对金钱和上流社会生活的追求，原本天真善良的主人公匹普逐渐变得虚荣、忘恩负义，而“恩人”的出现使他不得不重新面对现实，在一系列的变故中，他最终回归人性之美；在皮普从一个怀有浅薄热望的男孩到成为一个真正有深度、有内涵的绅士的过程中，狄更斯动态地探索了人性的善恶变化。在这部小说中，他用独特的方式描写了19世纪文学中具有普遍意义的有关青年人的成长的主题，并深刻批判了罪恶与贪婪、资本主义以及金钱对人性的腐蚀。小说还同时塑造了许多鲜活的人物形象，他们共同铸造了这部巨著的成功。

一．

狄更斯小说的典型结构是多元整一，人物、线索、情节多，各种元素相互渗透组成一个统一的整体。

在《远大前程》这部小说中，人物众多，主要人物形象突出。Pip, 乔大嫂、乔·葛奇里、毕蒂、郝维仙、埃斯苔娜、贾格斯、赫伯特、马格韦契等主要人物的活动组成了贯穿全文的条条主线索：Pip 的成长历程；Pip的财产来源之谜；Pip和埃斯苔娜的爱情；埃斯苔娜的身世之谜；郝维仙小姐的奇特经历；Pip和赫伯特的友谊；马格韦契的离奇经历；贾格斯的活动以及Pip, 乔·葛奇里以及毕蒂的感情这些线索有机地交织在一起。随着小说情节的展开，谜团一个接一个地被揭露，当所有的一切都在读者面前展现之时，我们能够深刻地感受到小说布局之精美，结构之严谨。

二．

狄更斯在小说中，侧重描写自己感受到的生活和自己生活中的感受，可以称为感受型的现实主义者。在他之前，一些作家侧重故事的讲述，而对人物的描写则是粗线条的；另有一些作家则侧重人物心理描写，刻画比较细腻。狄更斯吸取了两者的长处，使小说成为真正大众化的艺术形式。他侧重当代题材，不再故意虚构惊心动魄的情节和顶天立地的英雄，而是把现实的社会生活作为自己取材的对象，竭力挖掘其中的内涵，发现其中蕴涵着的美与魅力。

他的小说充分地显示了文学的社会功能，他不仅用自己的作品去反映生活，而且评价和干预生活。他从人道主义思想出发，本着艺术家的良心，对社会的黑暗与不公正进行了坚决的揭露和批判，对社会产生了巨大影响。如小说中有一段对新门监狱狱警的描写：

以上这段描写，生动而深刻地揭露了当时伦敦监狱的环境以及法律界的肮脏的社会现实。

三．

狄更斯笔下的人物神态各异，憎恶分明，生动感人，呼之欲出。

在《远大前程》中，人物性格特色的具体表现有：1.人物本质的确定化。如小说中勾画的郝薇香小姐就应该属于坏女人的典型。她从小娇生惯养，在结婚当天被新郎欺骗以后，就再也没有迈出家门，从此“向天下的男人复仇”似乎成了她生命的全部，自己也变成了一个十足的老怪物；2.人物的明晰性。在狄更斯的小说中，每一个人物都代表了某一类人，反映了某一类人的共性。如贾格斯的形象就充分反映了当时伦敦社会的律师形象；3.深厚的人性内涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隐含的人性因素，并通过它们来反映人性中某些普遍性的倾向和规律的东西。乔大嫂在遭受歹徒袭击、瘫痪在床以后性情变得温和，临死前还依恋地拉着乔并请求他的原谅；对于郝薇香小姐的刻画更是入木三分：

四．

作品在主人公人格修养的塑造上下了很大功夫，作品中正面主人公都是品格高尚的人。纵然一时还有缺点，但总是在不断向善的努力中进行自我道德的完善。先不看作品的情节怎样、艺术技巧如何，仅仅主人公的人格魅力就令我们感动、深深地吸引了我们的心。

虽然小说并没有专门宣传宗教教义，但在其中的主人公身上无时无刻不流露出与圣徒一样虔诚的宗教信仰。他们写的是世俗中人，但是这些人都有一颗超越世俗之上的崇高灵魂。

狄更斯的宗教救世观主要体现在人性的拯救和社会的拯救两方面，而这两方面又是有机地联系在一起的。狄更斯认为社会苦难和罪恶的根源在于人性的自私、贪婪等，他认为，只有以爱的精神传播善的种子，使人人向善，世界才能变得美好而纯净。人性的拯救不仅是对因贫困而堕落的穷人的拯救，更是对卑劣、邪恶的富人的拯救。狄更斯对那些剥夺和压榨穷人的富人一向痛恨，他无情地揭露他们贪婪、自私、冷酷的本性，剥出掩盖在温文尔雅外表下的丑恶灵魂，但他绝不抛弃他们，反对以仇恨和对立的态度对待他们，只主张相互沟通，彼此爱护，消除隔阂和仇恨，融洽相处，最终以仁爱、宽恕的态度感化他们，使其人性复苏，这正是基督教教义的体现。

结束语

狄更斯的作品始终保持着对广大民众的忠诚和对资本主义社会的悲观。他是一位资产阶级作

家，一个人道主义者，又是一位改良主义者。他不赞成革命，认为革命手段太残忍，又以为革命不过是个人的报复行为。他主张用改良手段，幻想以道德感化的力量，特别是以小人物的真挚温情去改善社会，使恶人良心发现，蟠然悔悟，痛改前非。他提倡博爱与真诚，僧恶虚伪与怨恨。他描绘的正面女性形象莫不温柔贤淑、美丽善良，所达到的最完美结局是固守家庭，全身心地相夫教子；相反，性格暴庚，复仇心重、孤傲势利的女人往往遭到命运的惩罚，最后在“好人”的感动和残酷的现实面前恢复人性。

writing features.

第四篇：《斑羚飞渡》写作特色

《斑羚飞渡》写作特色

1．结构严谨，层次分明，重点突出，详略得当。

开头先写七八十只斑羚被逼到崖上陷入绝境，然后写求生自救的过程，在此着重详写了一只老斑羚与一只大斑羚试跳的成功，略写了一对对斑羚凌空跃起成功飞渡，最后引发出我的深思。

2．文章以描写、叙述为主，还穿插了议论。

如在斑羚陷入绝境，斑羚群又骚动起来的天空出现一道彩虹；一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，像架起了一座美丽的天桥，这是环境描写，使斑羚群的求生自救因此得到启发。再如第九自然段写一只老斑羚与一只半大斑羚成功的试跳，是一个完整的细节描写。结尾第13自然段的议论，深化了主题，适当的议论，点到为止，起着画龙点睛的作用。

3．比喻，排比修辞的运用。

如把伤心崖说成是像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。一只老斑羚想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。等修辞的运用，使文章具有形象性和生动性。

第五篇：写作特色班材料汇报

写作特色班级汇报

我们四二班班是写作特色班，至今还记得上学期初接班时的情景：当我信心百倍的投入到学生中，却发现学生听不懂你在说什么！比如：你让一个同学拖地得说好几遍，我一直郁闷不解，现在想来原因可能是：一是岁数小；二是不适应。因此，刚开学让报写作特长班我自己都觉得不好意思，作文只能写半页，能叫特长班吗？

在我郁闷了一段时间后，想办法让学生最终听懂我的话，后来，针对学生作文篇幅短的问题，我在习作上首先采取拉长篇幅，开始学生为了拉长篇幅，写事情能写七八件，但是哪一个也不具体，我逐步引导如果出来一个作文题目，即使不限制只写一件，那也只能写2件，两件事情中，最能突出主题的详写，另一件略写。一详一略。然后又逐步告诉他们，怎样选扣住主题的事情。怎样的事情才叫典型。巧妇尚且难为无米之炊，何况学生?我应该帮学生找到“下锅米”，让它成为情的载体。我认为解决这样的问题，有好多途径，最有效的方法只有深入生活。还可以在多媒体上展示，放名胜古迹、小桥流水等。其实在闲暇的时候，学生还可以看绿树红花，听百鸟啁啾，吸新鲜空气，享拂面清风；让学生旅游参观、看电影、喂养小动物、参加伙伴间的游戏活动，让孩子的生活充实起来。写人作文要学会观察，写出个性。运用描写，突出个性。同时教会学生怎样全面观察，看应该抓住人物的神态语言动作。通过看、听、想，同时也写出自己的感触。

我记得我在指导写人作文时，找了几个众人熟知的明星脸漫画，学生大笑起来，在轻松愉悦的情境中，所产生的情感体验是积极的，我让学生用语言描述自己所看到的，为了教会学生人物外貌怎样抓住特点，不至于再出现所有人物都是炯炯有神的眼睛，连老人也是樱桃小嘴。学生兴趣高涨，在我出示了四个个性完全不同的人物形象时，让他们猜想人物当时正在说什么，学生能够通过人物的神态想到人物的性格特点，比如：小燕子是活泼，而林黛玉是忧郁，他们对这个训练形式兴趣浓厚，课堂上畅所欲言、妙笔生辉！

记得有个同学作文中这样写：

“走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用“永久不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。即便如此，我还是可以从人们的步伐、表情和声调里察觉到扑面而来的狂热。”这样的语句，让人发笑的同时，拍案叫绝

为了让学生提高分析鉴赏的能力，我进行了一节“漫谈作文的修改技巧”的指导，教会学生怎样由词入句，进而到整篇的布局谋篇，以及作者的写作手法和意图，都进行分析，修改，以此达到扬长避短，不断提高写作水平的目的。

在一次作文课上，我进行了优美开头与结尾的指导，让学生明白开头结尾常见的有哪些种类，不同的作文题材有不同的开头结尾方式，怎样开头才能吸引人，达到引人入胜、先声夺人的效果。并出示相应句子，让学生思考可以作为哪些题目的开头或结尾.记得那次，我们带领学生在学校中科技展览会上，去参观科技展，展出的东西种类繁多，有台灯、水立方、自制电灯、还有一些新的发明等，都具有一定的观赏价值。学生大开眼界，但他们在惊叹之余，他们都拿出自己随身携带的本和笔，把每个科研发明、、特点、颜色、形状、意义，很详细的记录下来，因此回来之后，写参观记能够得心应手。

当然，写作最重要的一点就是要教会学生观察和积累，养成善于捕捉生活中的小镜头的能力。有了积累，他就能信手拈来，有了观察，就有话可写，再后来，出来一个作文题，学生能够根据要求完整的描述。我又有了进一步的目标，重点教会学生怎样写具体，怎样写出真情实感。就这样，学生在我的每次讲评与指导下，作文水平突飞猛进，逐步走入正轨。每指导讲评一次，学生的作文就比上次的强一些，这样每次都能够扬长避短，进步是显而易见的。

像我们班的一个同学，在《我的烦恼》中，这样写了体训，写在操场上，随着老师高跟鞋的“嗒嗒”声，他的心也跟着跳得“咚咚咚”的，然后是一段心理活动：为什么老师会选中我，是因为我的个子高吗？还是因为那次运动会跑得太快了？哎！都是跑得快惹的祸，把老师的神态、语言、动作都写得让人如临其境，刻画得惟妙惟肖。还有王越新的《我的烦恼》，写了由于自己个子矮，常被叔叔阿姨当成一年级学生，他的妈妈为了拯救他的个子，给他猛喝营养补品，但是他的个子依然没有一点起色。全篇语言幽默风趣，行文流畅，我感觉我的作文指导有了效果，让一部分同学能够脱颖而出。

本学期，通过耐心细致的辅导，我们班的写作水平普遍有了提高大部分学生都能围绕一个中心去写。在小作家等级竞赛中，我班成绩优秀。到如今，大部分同学能紧扣作文题目来选材，并且能够首尾呼应，巧妙地点题。而且能做生活中的有心人，逐渐的形成善于捕捉生活中的小镜头的能力。由生活中的平凡小事写出他的不平凡。写出自己的真实感受。

在今后，还要继续抓写具体，同时在学生语句生动，遣词造句，运用语言能力的方面继续下功夫，这是个写作功底，需要漫长的潜移默化的过程，当学生能写出真情实感后，在教学中就要努力培养学生另辟蹊径，写出新意，做到“个个心中有，人人笔下无”，才能让作文富有永久的生命力。

总之，以真情为基石，用生活做素材，插上一双想象的翅膀，积累语言，感悟作文的真谛，相信作文不仅可以与语文教学融于一体，还能让学生尝到习作成功的喜悦！，和淑清

2013年6月18日