九年级政治 6.1《人民当家作主的法制国家》练习 人教新课标版

第一篇：九年级政治 6.1《人民当家作主的法制国家》练习 人教新课标版

6.1 人民当家作主的法制国家

1.2010年3月5日至14日，十一届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等的工作报告。这表明（）

①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民 ②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力

③全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

【解析】选D。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民，人大代表代表人民行使当家作主的权力。由此可见，①②③④的说法都是正确的。

2.（2009·河北中考）我国人民代表大会制度在实践中不断发展与完善，具有无可比拟的优越性。人民代表大会制度（）①是我国的根本政治制度 ②保障了人民当家作主的权利 ③是我国的立国之本

④规定了人民享有直接管理国家的权力 A.②③ B.①④ C.①② D.③④

【解析】选C。本题考查学生对人民代表大会制度的理解和认识。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障了人民当家作主的权利；我国13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举选出人大代表，代表人民去管理国家事务；坚持四项基本原则是立国之本。所以③④都是错误的。

3.2010年3月13日，十一届全国人大三次会议主席团举行第四次会议，经表决，决定将关于修改选举法的决定草案提请大会全体会议表决。这说明（）A.全国人民代表大会有最高监督权 B.全国人民代表大会有最高决定权 C.全国人民代表大会有立法权 D.全国人民代表大会有修改宪法的权力

【解析】选C。本题考查对全国人大职权的理解。从做题技巧来说，A、B、D三项本身错误。最高监督权、最高决定权、修改宪法和法律的权力是全国人民代表大会的职权，所以选C。从分析题干可知决定将关于

用心

爱心

专心 修改选举法的决定草案提请全国人大全体会议表决正是行使立法权的表现。

4.2010年4月14日下午，重庆市司法局原局长文强因犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，数罪并罚被判死刑。法院对案犯的判决反映了（）A.违法必究是依法治国的前提

B.只要打击违法犯罪行为就能保证国家的长治久安 C.我国是一个法治国家，实行依法治国的基本方略 D.网络监督是我们的政治权利

【解析】选C。本题考查对依法治国基本要求的理解。违法必究是依法治国的必要保证，A项错误；B项说法绝对化；案例中文强受到法律制裁，体现了依法治国的基本方略。D项与题意无关，故选C。5.（2009·湖州中考）下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是（）①全国集中开展了以宪法为核心的主题宣传教育活动 ②《中华人民共和国食品安全法》已正式施行

③我国举办了“2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会” ④某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【解析】选A。本题考查对依法治国的理解和认识。③体现了科教兴国战略和可持续发展战略；④逃避法律瞒报矿难事故有悖于法律，是不负责任的表现，都应该排除。6.右边漫画所折射出的这种现象（）①是推进社会主义法制建设的一大障碍 ②是和谐社会建设中的不和谐之音 ③与依法治国方略背道而驰 ④是依法治国的关键

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

【解析】选C。漫画中反映的问题阻碍了社会主义法制建设的进程，不利于构建和谐社会，以权代法的行为与依法治国方略是背道而驰的，④容易选错。虽然漫画中有“执法”二字，但漫画反映的却是执法人员执法没有依照法律规定办事，故选C。

7.2010年3月13日，网上流传的“日记门”局长、涉嫌受贿犯罪的广西自治区烟草专卖销售管理处处长韩峰被该区人民检察院依法决定逮捕。对此认识错误的是（）A.这说明我国实行依法治国的基本方略 B.违法必究是依法治国的必要保证

C.国家工作人员知法犯法，应该受到法律的从重处罚

用心

爱心

专心 D.我国坚持法律面前一律平等的原则

【解析】选C。解答本题一定要注意要求我们回答“认识错误”的选项。人民检察院对韩峰的逮捕体现了我国依法治国的方略和违法必究的基本要求。在我国，法律面前人人平等。不能因为韩峰是国家工作人员就从重处罚。故C说法错误。

8.（2010·上海模拟）上海“钓鱼执法”系列事件发生后，上海市闵行区人民政府表示对此事高度重视，闵行区人民政府表示：此事反映出闵行区在交通行政执法方面机制有待完善，行政执法队伍建设有待加强。区政府将吸取教训，举一反三，进一步加强对交通行政执法行为的监督和管理，坚持依法行政、文明执法。闵行区政府之所以强调依法行政，这是因为（）①依法行政是党领导人民治理国家的基本方略

②依法行政直接关系到建设社会主义法治国家的目标能否实现 ③依法行政是我们工作的中心

④依法行政是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【解析】选B。本题的综合性较强，有一定的难度。解答本题可以采用排除法。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，以经济建设为中心是我们一切工作的中心。故①③的说法是错误的，排除，答案为B。

二、材料分析题（共12分）

9.阅读“我国中央国家机关组织示意图”，结合所学知识，回答下列问题：

（1）我国人民行使当家作主的权力机关是什么?（2分）

（2）图表表明全国人大在国家机构中居于什么地位?这体现了我国宪法的什么规定?（6分）（3）全国人大和国务院是什么关系？（4分）

【解析】本题考查学生对我国政权组织结构的认识和理解，只要认真读图，把握内在的结构，便不难回答。第（1）问人民行使当家作主的权力机关是人民代表大会，特别注意的是不要回答为全国人民代表大会。全国人民代表大会是我国人民当家作主的最高权力机关，所以其地位最高，由此第（2）问的答案即可得出。第（3）问由示意图我们可以看出，国务院由全国人大产生，因此要对它负责，受它监督。答案：（1）人民代表大会。

（2）核心地位（或者最高地位）；一切权力属于人民。

用心

爱心

专心（3）全国人大与国务院的关系是领导与被领导、监督与被监督的关系。或者人大是权力机关，国务院由全国人大产生，对人大负责，并受人大监督。

三、活动探究题（共14分）

10.2009年12月4日是第9个全国法制宣传日，宣传的主题是“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。以法制宣传日这一契机,围绕“12·4”全国法制宣传日的活动主题，掀起一年一度全民法制宣传教育工作的高潮。根据以上材料，完成下列问题：

（1）我国为什么要开展法制宣传日活动？（4分）

（2）为了配合今年的法制宣传，某校九年级（3）班的学生准备围绕上述宣传主题组织一次法制宣传活动，你准备采用哪些方式？（至少两种）（4分）

（3）假如学校要出一期宣传专刊。你是这期专刊的策划者，请你围绕主题设计几个宣传要点。（6分）【解析】本题以全国法制宣传日为背景材料，考查学生分析问题和创新实践的能力。第（1）问考查学生对法制宣传意义的认识，可以从依法治国、国家长治久安、和谐社会等角度回答。第（2）问可以从知识竞赛、讲座等活动形式回答。第（3）问要求设计宣传要点，只要回答与依法治国相关的知识点即可。答案：（1）开展法制宣传日活动，有利于弘扬法治精神，对于加快法治建设、全面落实依法治国基本方略、构建社会主义和谐社会、实现国家的长治久安具有重大意义。（2）法制知识竞赛、法制讲座、法制故事大赛、漫画展等。

（3）宣传要点：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。③公民要增强法制观念，自觉学法守法用法，依法规范自身行为。（开放性试题，只要答出三点，合情合理即可得分）

用心

爱心

专心 4

第二篇：八年级政治人民当家作主的国家

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人民当家作主的国家

教学目标(一)知识目标: 了解国家的性质,人民和公民的区别。(二)能力目标:

培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解,培养辨别能力和抽象思维能力。

(三)情感、态度、价值观:

增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

教学重点

了解国家的性质,人民和公民的区别。

教学难点:

正确认识自己主人翁的地位;分辨公民和人民的概念。

教学准备

教师准备自制课件,学生准备寻找国徽图案,说明其含义并指出在哪些地方悬挂国徽,为什么?

教学内容

导入:

教师指导学生齐读:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

──梁启超

师:读后你有哪些感受?

师:作为祖国未来的建设者,我们不仅要努力学习科学文化知识,还要树立法制观念,依法自律、依法维权,做一个有正确权利意识的合格接班人。那么,在我国,什么是公民的权利?公民的权利有哪些保障?让我们一起来学习第一框《人民当家作主的国家》。

活动一

材料

一、1992年4月3日,七届全国人大第五次会议以1767票赞成、177票反对、664票弃权、25人未按表决器通过《关于兴建长江三峡工程的决议》。

材料

二、2005年3月14日,第十届全国人民代表大会第三次会议以2896票赞成的高票通过了以反对分裂、促进统一为主旨的法律──《反分裂国家法》。

材料

三、继铁路票价、民航票价听证会后,各地纷纷举行了水价听证会、公交车票价格听证会等,一些与老百姓密切相关的“小事”也开始由老百姓自己做主。

材料

四、师问:

1、材料一、二、三共同说明什么问题?

2、猜猜材料四中的建筑是什么地方?这几个建筑有哪些共同点?

这一共同点反映什么问题?其象征意义是什么?

3、我国现阶段人民的范围是什么?如何确保人民当家作主的地位不被动摇?

学生思考作答并得出结论(学生答第二问时出示准备的国徽图案)

结论1:人民是国家的主人;国徽图案体现我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

活动二

〔3月10日(周末)放学后,几个八年级的同学边走边聊。〕

学生甲:我爸爸到北京参加人代会去了,妈妈也出差了,走,到我家去玩。

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学生乙:我也想去北京参加人代会,多光荣。

学生甲:做梦吧,你现在连公民都不是。

学生乙:虽然我不是公民,我也是国家的主人,为什么就不能参与国家的管理? 学生甲:这我也说不清,反正你没有这一权利。

学生乙:那让我们一起去问问《思想品德》老师吧。

学生甲:好!

请你以老师的身份帮助他们解决这些问题?

教师指导学生看书后回答。

结论2:在我国,作为国家主人的人民,都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利;公民的权利和公民的基本权利的概念(略);人民与公民的区别(略)。

活动三

阅读教材第6页并回答:

1、小寒作为公民,哪一权利未能实现?为什么?

2、你从中得到什么启示?

学生思考后作答。

结论3:我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,其中最重要、最有效的是法律保障。

活动四

请你连线并回答以下问题:

问:

1、你还知道哪些法律?这些法律与保障公民权利之间的关系是什么?

2、有人说,国家每年都出台一些新的法律,这些新的法律让我们越来越不自由。你同意这一观点吗?请简要说明理由。

学生思考后作答。

结论4:法律保障──立法保障

法律赋予我们各项权利,可生活中我们的权利常常有被侵犯的现象,那该怎么办呢?

活动五

小品表演:《我是主人我怕谁》

小品内容:学生张某和李某星期天到某个体音像店购买“超女”张靓颖的光盘,出门时,老板将他们拦住,以一张光盘丢失为由,对二人进行搜查。张某与李某觉得受到了极大的侮辱,在老板搜查完毕而又一无所获时,他们回学校叫来一帮朋友将老板狠揍了一顿。

问题:

1、老板是否侵犯了张某和李某的权利?

2、张某和李某的做法对吗?假如你是律师,请你告诉他们应该怎么做?

学生讨论后作答。

结论5:法律保障──司法保障

教师小结:生活在一个人民当家作主的国家是一件多么令人高兴的事,我们国家的法律不仅赋予公民广泛的权利,还通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。因此我们要珍惜自己的权利,更要正确行使权利。

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第三篇：6.1《人民当家作主的法治国家》教学设计

6.1《人民当家作主的法治国家》教学设计

【教学目标】

1．知识目标

知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。2．能力目标

认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。3．情感、态度与价值观目标

认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。【教学重点】

1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2．依法治国的基本要求。

【教学难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【教学方法】图表法、讨论法、讲授法。【教学课时】1课时。【教学过程】 【导入新课】

政治常识知多少？

1、我国的根本制度和根本政治制度是什么？（社会主义制度和人民代表大会制度）

2、我国有哪些基本的政治制度？（民族区域自治制度、党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度）

3、每年三月份，我国会召开“两会”，请问，“两会”指哪两个会议？（人民代表大会和中国人民政治协商会议）

4、现在我国的国家主席、副主席、国务院总理、人大常委会委员长的职务分别由谁担任？这些国家领导人是怎样产生的？（习近平国家主席、李源潮 国家副主席、李克强总理、张德江委员长）

自主学习：

1、我国的根本政治制度是什么？人民行使当家作主权力的机关是什么？

2、在我国，人民怎样实现当家作主？（人民如何行使当家作主的权利？）

3、全国人民代表大会的地位如何？它有哪些主要职权？

4、依法治国基本方略？（含义、依据、主体、意义、基本要求和具体要求）

5、政府依法行政的意义是什么？

6、依法治国要求公民应该怎么做？ 【新课教学】

一、人民怎样当家作主

教师出示图片，说明：我国宪法规定：在我国，一切权力属于人民。教师：但是，我国人口众多，地域辽阔，人民怎样来行使当家作主的权力呢？

我国人民就是通过选举人民代表组成人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力的，我们把这种制度称为人民代表大会制度。所以，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民通过人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。教师简单说明：

教师归纳：

1、我国的根本政治制度是什么？人民行使当家作主权力的机关是？ P76（人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。）

2、在我国，人民怎样实现当家作主？（人民如何行使当家作主的权利？）P76（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

（2）再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

想一想：人民代表与人民、人民代表大会之间的关系？

人民代表由人民选举产 生，代表人民的意愿和要求，依法行使权力，讨论和决定国家的重大事务，对人民负责，受人民监督，是人民的公仆。

人民代表大会是由人民代表组成的权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关。

学生自学关于“全国人大的地位及权力”相关知识，师生归纳：

知识巩固活动： 活动一：看图解意

十届全国人大常委会审议宪法修正案草案（(1)修改宪法(2)监督宪法实施）人大代表高票通过反分裂国家法（（3）立法权）

七届全国人大五次会议通过三峡议案（（4）重大事项决定权）任命国家领导人（(5)任免权）

温家宝总理作政府工作报告，人大代表们在审议（（6）监督权）

归纳：

3、全国人民代表大会的地位如何？它有哪些主要职权？P76—77（1）地位：全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关，地位最高，权力最大；其他中央国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

（2）主要职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。

活动二：判断下列是全国人大的哪些职权？

1.十二届全国人大一次会议选举习近平为国家主席。（任免权）

2.2005年3月14日十届全国人大三次会议审议并高票通过了“反分裂国家法”。（立法权）

3.2004年十届全国人大二次会议以2863票赞成,10票反对,17票弃权的表决结果,通过了<中华人民共和国宪法修正案>（修改宪法权）

4.全国人大决定兴建长江三峡工程,决定修筑青藏铁路，批准省、自治区和直辖市的建置，决定香港、澳门特别行政区的设立及其制度„（重大事项决定权）

5.十二届全国人大一次会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议，批准了政府工作报告。这说明全国人大在行使（监督权）

教师过渡：古希腊哲学家亚里士多德说：“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”所以，为了能更好地当家作主，我们必须依法治国。

二、生活在法治国家里（板书）举例：法律与我们的生活息息相关

上学：教育法、义务教育法 就业：劳动法 结婚登记：婚姻法 驾驶车辆：道路交通安全法 上饭店：消费者权益保护法 摸彩票中奖：民法、税法 立遗嘱：继承法等

材料：1997年9月，党的十五大政治报告中正式提出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。”

归纳：1．什么是依法治国？P78 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种

途径和形式管理国家和社会事务。

依法治国的主体——广大人民群众；依法治国的依据——宪法和法律；依法治国的对象——国家和社会事务；依法治国的核心——依宪治国。

2．为什么要实行依法治国？（意义）P78(1)依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。

(2)依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障

活动一：新闻在线

材料一：幼儿教师颜某的行为虽然恶劣，但由于不能认定为虐待罪或者故意伤害罪，而我国又没有虐童罪，所以被无罪释放。这一事件启示我们，要想实行依法治国前提是什么？（建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提和要求之一，即有法可依。）

材料二：在看到钓鱼抓嫖和赵作海案时，你的第一反映是什么？这两个案件来看，我们要实现依法治国还必须达到什么要求？（实行依法治国，国家机关必须要公正司法，依法行政，严格执法，即有法必依、执法必严。）

材料三：你认为肇事司机会因为一句“我爸是李刚”而逃脱法律的制裁吗？为什么？以上两则案例带给我们什么启示？依法治国对于我们每个公民来说提出了什么要求？（你认为肇事司机会因为一句“我爸是李刚”而逃脱法律的制裁吗？为什么？以上两则案例带给我们什么启示？依法治国对于我们每个公民来说提出了什么要求？）

归纳：3.实行依法治国的基本要求？P78(1)有法可依，要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，这是依法治国的前提。

(2)有法必依,要求任何组织和个人都必须依法办事，这是依法治国的中心环节。

(3)执法必严,要求执法机关和执法人员严格按照法律规定办事，严肃执法，严格执法，坚决维护法律的权威和尊严，这是依法治国的关键。

(4)违法必究,要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任，这是依法治国的必要保证。

依法治国对国家机关的要求：（1）立法机关、行政机关、司法机关都必须依法行使职权。

在国家机关中，哪一个部门与老百姓联系最密切？政府部门。（2）政府部门应该怎样执政？

教师归纳：政府是为人民服务的、代表人民管理国家的实体，政府能否自觉地、严格地依法行政：直接关系到人民的合法权益能否实现、社会能否稳定和谐；直接关系到国家的政治、经济、文化等建设能否顺利进行；直接影响到宪法和法律的尊严、权威；直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实现，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

所以，依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员必须依法行政，使国家的公共管理活动依法进行。

归纳：

4、政府依法行政的意义是什么？（为什么要依法行政？）P79（1）依法行政是依法治国的重要环节。

（2）政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威。

（3）直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施。

（4）直接关系到建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。材料分析：浙江12农民状告省长胜诉

教师归纳：生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家和自身的利益，依法规范自身行为。

归纳：

5、依法治国要求公民应该怎么做？P79(1)人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法。

(2)依法维护国家利益。(3)依法规范自身行为。【巩固新课】

一、人民怎样当家作主

1．人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度

2．全国人民代表大会是最高权力机关

二、生活在法治国家里

第四篇：九年级政治 5.1《灿烂的中华文化》练习人教新课标版

5.1 灿烂的中华文化

一、最佳选择题（每小题3分，共24分）

1.下列成语典故不能体现中华民族传统美德的是（）

【解析】选D。A项体现威武不能屈的浩然正气；B项体现公而忘私、宽容；C项体现诚信；D项体现了贪图便宜、不思进取的懒惰心理，不能体现中华民族的传统美德，符合题意。

2.2010年广州亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计，在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，“吉祥”也写作“吉羊”，因此，取“羊”的创意，表达了中国人民爱好和平，追求美好生活的愿望，也寓意着广州人民将以美好的姿态迎接亚运会。2010年亚运会会徽表明()A.中华文化源远流长 B.中华文化博大精深 C.中华传统文化具有封闭性 D.中华传统文化保守落后

【解析】选A。本题考查学生对中华文化特点的理解。在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，说明中华文化源远流长。

3.(2009·泉州中考)“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为()①中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新 ②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 ③中国有五千多年的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国 ④中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④ 【解析】选B。本题考查学生对中华文化相关知识的理解华文化的特点和力量等都是中国人民在申办、举办北京奥充满自信的重要原因，①②④是符合题意的正确认识，③

用心

爱心

专心

运用能力。中运会过程中观点片面，故选B。

4.2009年10月6日晚，由张艺谋执导的意大利经典歌剧《图兰朵》在国家体育场“鸟巢”隆重上演。古老的《图兰朵》焕发出富有东方美感与时代气息的绝代风华。这告诉我们()①意大利歌剧是世界上最优秀的文化

②中华文化的力量熔铸在中华民族的创造力之中

③传承发展中华文化必须积极汲取中外文化的精华并进行创新 ④中华文化深刻影响着世界文化的发展

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【解析】选B。本题考查学生对中华文化的综合认识理解。古老的《图兰朵》焕发出富有东方美感与时代气息的绝代风华，体现了②③④所述的观点。①错误，各国文化都独具特色，都有自己优秀的部分，不能说世界之最。故选B项。

5.（2010·上海模拟）2010年2月21日上海市新闻出版局披露，由中国选送的古籍经典《诗经》在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。这()①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流 ②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同 ③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响 ④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化 A.②③

B.②④

C.②③④

D.①②③

【解析】选A。本题借助时事材料考查学生对中华传统文化和外来文化的认识。材料表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同，有利于扩大中华传统文化在国际上的影响。可见②③符合题意，①的说法具有片面性。外来文化不能全盘否定，应吸收优秀外来文说法是错误的。

6.十一届全运会会徽（如图）以“和谐中华、活力山东”命名，技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字“中华”的“华”字，会徽设计中巧妙地融入了具有山东文化特征元素，文化内涵深厚。这表明()①独特的语言文字是中华文化的重要组成部分 ②中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 ③我们要弘扬源远流长、博大精深的民族文化 ④语言文字是传统道德的精华

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

用心

爱心

专心

化，故④的以11个“竞小篆中繁体传统特色的【解析】选B。本题是对中华文化的综合性考查。①②③分别是从内容、地位及态度三方面对中华文化的正确认识，应选。④观点错误，因为中华传统美德是传统道德的精华。

7.（2009·临沂中考）中华民族在五千多年的历史中创造出丰富的民族文化，这其中既有体现民族精神的文化精华，又有与民族精神相悖的文化糟粕。下列属于文化精华的有()①顾大局、识大体

②等级主义

③重勤俭、讲团结 ④抹杀个性、轻视权利

⑤重操守、重自强 A.①③⑤

B.②③④⑤ C.①③④⑤

D.①②③④⑤

【解析】选A。本题考查学生对中华文化的理解。等级主义、抹杀个性、轻视权利属于中华文化的糟粕，应该抛弃，其余的属于文化的精华，所以正确答案为A。

8.冯小刚、陈道明、张国立等影视明星联名发起“心系灾区，送水赈灾”活动，并率先捐出共100万元的购水善款；慈善明星陈光标购买了3 000吨矿泉水运往灾区……他们这样做()①是履行公民法定义务的表现

②弘扬了“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德 ③是积极履行社会责任的表现

④体现了助人为乐、关爱他人的优秀品质 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选B。本题考查学生对传统美德的认识。明星和企业家们送水赈灾的行为，体现了他们助人为乐、关爱他人、富有责任感的优秀品质，同时也体现了中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，因此②③④符合题意，①的说法错误。

二、材料分析题（共10分）

9.2009年11月16日,中国文字博物馆在河南省安阳市正式开馆,迎来探询中国文字历史、向往中华文明的海内外参观者。甲骨文的发祥地安阳,以一座状如古代城堞的现代建筑,承载起中国文字的久远血脉,书写着一个民族的新的传奇。该馆是我国首座、也是世界唯一的以文字为主题的博物馆,馆藏文物涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、少数民族文字等,犹如一部让世人领略中华文明的景观式文字大典。运用所学知识回答：

（1）中国文字博物馆丰富的馆藏体现了中华文化的什么特点？(5分)（2）为什么中华文明能绵延不绝，历久弥新？（5分）

【解析】本题以中国文字博物馆的开馆为背景材料考查学生对中华文化的特点和力量的理解。答案：（1）中国文化源远流长，博大精深。

（2）中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新的一个重要原因就是，文化的力量深深熔

用心

爱心

专心 铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

三、活动探究题（共16分）

10.材料一

“世界给我16天，我给世界5 000年。”这是北京奥运会的一个口号。2008年8月8日晚，中国人民用精彩绝伦的表演诠释了一个文明古国的悠久历史和现代文明的理念。材料二

下面是北京奥运会开幕式表演中的三幅图片

（1）结合图一说明，“我给世界5 000年”要给世界什么？（10分）（2）图

二、图三向世界人民传递了中国人怎样的愿望？（6分）

【解析】本题借助奥运会开幕式上的精彩画面考查对传统文化的理解。我国是一个有着5 000年悠久历史的文明古国，创造了灿烂的文明，图一中画轴可寓意为中华文明，结合教材对传统文化的理解解答第（1）问；图

二、图三中“和平鸽”、“和”，传达的是一种爱好和平与和谐的美好意愿。

答案：（1）①画轴是中华文化的象征。中华文化博大精深、源远流长，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华民族创造的灿烂文化，不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。②一个腾飞的、正在实现伟大民族复兴的中国。

（2）和谐、和平等（或建设和谐社会、和谐世界，期盼、维护世界和平的愿望）。

用心

爱心

专心 4

第五篇：九年级政治-《造福人民的经济制度》教学设计-人教新课标版

《造福人民的经济制度》教案

[教学目标]

1、知识目标：通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。

2、能力目标：体会“三步走”发展战略，既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

3、情感态度与价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。[教学重点]

对我国基本经济制度的掌握。[教学难点]

毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。[课时安排]

一课时 [教学方法]

使用比较法；多联系学生的实际生活经验和感受 [教学手段]

多媒体

[教学过程]

板书：

（一）造福人民的经济制度

一、感受身边的变化

[导入新课]活动一：火眼金睛找变化（多媒体展示）

学生思考：这些变化说明了什么？为什么会有这么大的变化？

教师总结：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。（多媒体显示改革开放以来人们衣食住行方面发生的变化）

之所以有这么大的变化，原因有很多，其中最主要的是制定了正确的方针政策。我国采取了“三步走”战略，究竞“三步走”战略是什么？

板书：

1、“三步走”发展战略

组织学生阅读教材90页-94页的内容，回答：这一战略的出发点，是怎样丰富和发展的，以及它的进展情况。

板书：①出发点：我国国情

②具体内容：（略）③进展情况：（略）

活动二：根据三步走发展战略的内容，学生自己绘制图标。（多媒体展示）

教师总结： 其中第一二步已经实现，人民总体上达到了小康水平，全国人民正在努力实现第三步。现在的小康还是低水平的、发展不全面的小康，我们的目标是全面建设小康社会。

板书：

2、人民生活总体上达到小康水平

教师：为了更好地实现我国正在实施的第三步走战略，我国经济走上了快速发展的道路，那么我国经济建设取得如此成就，原因有哪些呢？

学生：坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力„„ 教师：还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么？我国的经济存在形式又有哪些？ 板书：

二、充满生机与活力的制度

活动三：请学生将多媒体上的经济形式进行归类。（多媒体展示）板书：

1、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础 地位：社会主义经济制度的基础、主体、主角

内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

活动四：一天，我们一家人围坐在一起，大家就自己所处的企业开始纷纷议论开了…… 家庭谈话一：爸爸的话对你有什么启示? 板书：（1）国有经济的含义、地位及作用

家庭谈话二：你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子，他们对我国的经济建设有怎样的作用呢？

板书：（2）集体经济的含义、地位及作用（多媒体展示国有经济和集体经济的区别）（3）混合所有制经济中的国有和集体成分

教师总结：在有中国特色的社会主义的大舞台上，活跃着多种所有制经济，但舞台上的主角是公有制经济，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。其中，国有经济

是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用；集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。家庭谈话三：你知道姐姐说的是什么意思吗？ 板书：

2、非公有制经济的形式、地位和作用

教师总结：个体经济、私营经济、中外合资等非公有制经济，有利于充分调动各方面的积极性，加快生产力的发展，因此我国也允许这些经济存在。

板书：

3、我国基本经济制度的内容

教师：我国目前存在着多种经济成分都在发挥着作用，共同促进我国经济的发展，共同构成我国目前的经济制度，但是在任何时候我们都不能偏离了主航道，公有制经济就是社会主义航道上的大船，因此我们坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。那么这样的经济制度是由什么决定的？

教师总结：我国是社会主义国家，这就决定了我们必须坚持公有制为主体；同时我国现阶段不同的生产力水平决定了我们必须采取多种经济形式，才能更好的适应我国初级阶段的国情。

板书：

4、正确对待公有制经济和非公有经济（教师组织学生看书92页）

教师总结：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立是由我国社会主义性质和基本国情决定的。因此，在社会主义现代化建设的进程中，我们不能把两者的关系对立起来，在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势，互相促进，共同发展。

[课堂小结]：通过这节课的学习，我们知道了什么是“三步走”，也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。作为年青的一代，我们要努力学好科学文化知识，为将来投身我国经济建设奠定基础，让我们一起努力，共创美好的明天。

板书：

一、感受身边变化

1、“三步走”发展战略

2、“两个100年”的目标

3、人民生活总体上达到了小康水平

二、充满生机与活力的经济制度

1、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础

（1）公有制经济的地位、内容

（2）国有经济的含义、地位、作用

（3）集体经济的含义、地位、作用

2、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

3、社会主义初级阶段的基本经济制度

4、正确对待公有制经济和非公有经济