用章程建设推动学校发展汇报材料

第一篇：用章程建设推动学校发展汇报材料

用章程引领发展，走特色自主之路

章程是学校内部的“宪法”，上承国家法律法规，下启学校规章制度，形成体系，为教育活动铺设起稳定运行的轨道。是学校接受外部监督、实施自我监督的基本依据，具有规范和统领校内管理制度的功能。因此，为了指导和规范学校章程建设，促进学校依法治校、科学发展，我校依据《教育法》、《教师法》及其他有关规定，遵循义务教育规律，围绕改革创新、服务社会，体现和保护学校改革创新与制度成果，通过科学、民主、公开的程序，通过公开征求意见、论证、教职工代表大会审议等形式研究制定，着重完善了学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映了我校的办学特色，以及应具备的法律效力，用章程建设指导学校更好更快地发展。

一、我校章程建设的指导思想。

坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以宪法、法律法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循义务教育规律，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进学校科学发展；完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色，结合天津市五十中学实际制定本章程。

二、通过章程建设，彰显学校办学特色，为学校发展指明方向。

《五十中学学校章程》共十一章93条。从实体和程序两方面对章程制定的原则、内容、程序等内容所涉及的主要问题、主要环节进行了全面规范，目的在于完成体现学校需求与特色。包括学校的办学理念、办学宗旨及办学特色；学校治理机构与运行机制；教职工与学生的权利义务；经费资产；安全保健；学校、家庭、社会共建等内容。力争做到规范、到位、准确。

我校章程着眼于学校的发展实际，章程建设工作力求务实革新。具体工作中，尤为重视凝练学校办学传统，突出学校办学特色。其中包括学校发展若干重大问题的表述，学校的办学理念以及办学特色、发展定位等。这些重要表述既是学校几十年发展历程的总结，也是未来办学方向的战略规划，非常重要和复杂，要用精炼的文字表达出来是非常困难的。因此，我校章程起草小组经过深入研究、分析，从学校长远发展着眼，广泛地在校内公开征求教师、学生、家长的意见、与主管部门进行充分沟通、充分论证，从而起草了学校的章程的这一部分内容，同时也使章程起草成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程。

在当今均衡教育的大背景下，为了让每一个学生都能享受到优质教育，我校通过长期分析、实验、调研之后，根据学情将提升我们教育、教学效果的途径规划为两个主线。首先是：修心立德。其次才是成才、树人，提高教学成绩。在这一思路的引领下，我校把“以学为本，艺、体修心，以德促教，为每个学生的终身发展奠基”定位为学校的办学理念。从而将 “一切工作定位在学校的发展，以内涵建设为抓手，提高学校办学水平，提高教育质量，为师生创设良好的发展机遇、发展环境、发展的动力，让学校向着办好‘家门口的好学校’的目标不断迈进”。

为了保证这一理念能够在校内顺利实施，我们将其纳入到章程之中，并进一步明确为：“本校以学生喜爱的艺术、体育、校本教学活动为突破，引导学生修文明守纪之心，修勤勉进取之心，修知美懂礼之心，提升学生德育综合素质，最终促进教学的发展”这是在操作层面上，为学校的教育教学指明了方向。

具体到课堂上，更是将 “自主学习”这一教学策略写进章程，用“四略八法”规范了教师的教学行为，同时突出了我校的教学特色。

可以说，我校的章程为学校开展教育教学活动制定了详细具体的规则，为学校发展做出了前瞻性的引领。更为内涵建设、特色建设、未来发展指明了方向。

三、通过章程建设，优化学校内部治理的运行机制，实现自主办学。学校章程不仅是一所学校依法自主管理，实现依法治校的必要条件，也是明确学校内外部权利义务关系，完善学校治理结构、促进学校科学发展的重要载体。对学校来说，要实现自主良性运转，就必须在通过章程建设优化学校内部治理结构，对外厘清权责，对内建立决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的运行机制，保证管理与决策执行的规范、廉洁、高效。

1、明确校长负责制，为学校自主办学奠定基础。在“治理机构与运行机制”的章节中，我校首先开宗明义，在第十一、十二条中规定“学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党学校支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参与学校的民主管理„„校长由南开区教育局聘任，是学校的法定代表人，领导和管理学校行政工作，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。”这就明确了本章程的地位，同时厘清了我校与上级教育主管部门之间的权责关系，保障学校依法自主管理。

2、健全科学民主的决策机制。我校章程在第十七条中明确规定：“学校决策机制：学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。校务委员会作为校长负责制的补充和完善，是学校内部管理体制的重要组成部分„„重大事项决策时也可召集由普通教师代表、校级家长委员会代表、社区代表参加的扩大会议。” 可见，在此次章程制定中，我校依法明确了学校内部不同事务的决策权，健全了决策机制的议事规则，完善了校内重大事项集体决策规则，大力推进学校决策的科学化、民主化、法治化。

同时搭建了多种形式的沟通平台，建立科学有效的师生利益诉求表达机制。增加了广大教师、学生家长的话语权，通过明确教代会与家长委员会的权责及作用，让利益相关者参与到学校的重大决策中来。

3、建立有效制衡的监督机制。在此次制定章程中，我校特别对监督机制做出了明确的表述，在内部监督中规定了党支部、教代会、家委会的权责和作用，也将校务公开明确地写进章程，不但规定了公开的内容，更规定了校务公开的程序和具体方式。在外部监督中也明确了“学校要听取社会各界对学校工作的意见和建议。”让学校的决策与运行更加透明，体现了民主公开的原则。

以上这些内容的制定，理顺了我校与上级的政校关系。明晰了校内治理结构，形成了自我约束、自主发展的局面。从而确保学校权力行使的合法性和组织结构有效运转。

总之，我校章程的制定凝聚着学校每位教师的智慧，每个人都是章程制定的参与者，章程通过教职工代表大会审议通过，上报教育局主管部门核准后，已成为学校工作必需遵守的准则，指导着学校的各方面工作顺利开展，保障着我校又好又快的发展。当然，没有对章程的尊重，没有形成章程执行的机制，再好的章程也将成为一纸空文。下一步，学校将依据章程对校内相关制度进行修改和完善，建立健全章程实施和监督机制，树立章程的权威，确保将章程的各项内容落到实处。

天津市五十中学 2016年1月

第二篇：学校章程修订汇报

学校章程建设工作阶段总结

根据教育局关于转发《辽宁省教育厅印发〈关于加强中小学校章程建设的意见〉的通知》及全市学校重新修订章程制度的通知的文件要求，我校立即召开相关人员会议，研究落实。现将有关工作情况做如下汇报：

一、提高认识

我们认真学习了省、市、区《关于加强中小学校章程建设的意见》的文件精神，把学校章程制度建设作为依法治校，实施学校自主办学的重要内容，把《意见》作为学校本次修订学校章程制度的指导大纲。认真学习了新修订的《中华人民共和国教育法》、教育部《依法治教实施纲要（2016—2020年）》和《辽宁省教育厅关于推进依法治教的实施意见》(辽教发[2016]35号)等法律、法规。

二、高度重视

学校党支部和行政高度重视学校章程的建设工作，对章程起草工作提出了明确要求。2016年9月，学校成立了由党支部书记和校长为组长的章程建设工作领导小组，校内相关部门代表组成的章程起草小组，制订了《学校章程修改工作实施方案》，由校长牵头组织学校章程的制定工作。

学校章程修订领导小组： 组 长：校长 组 员：副校长

学校章程修订起草小组： 组 长：校长 副组长：副校长

组 员：政教主任 后勤主任 教师代表 学生家长代表 退休教师代表

三、广纳意见

在征求意见过程中，学校党支部会暨校长办公会对章程制定中的重要事项进行了多次研究和部署，起草小组充分发挥广大教职工的积极性、民主精神和权利意识，集思广益，群策群力，在征求各职能部门意见的基础上，两次面向全校师生征集意见，2016年10月召开学校中层领导、教师、离退休老同志代表等参加的章程建设专题研讨会，广泛征集意见。期间，起草小组结合征集的意见和建议，反复修改，逐条完善。

四、慎重起草

起草小组经过大量的深入调研和分析论证，依据新修订的《中华人民共和国教育法》、教育部《依法治教实施纲要（2016—2020年）》和《辽宁省教育厅关于推进依法治教的实施意见》(辽教发[2016]35号)等法律法规等法律法规和市、区教育局以及学校相关文件为依据，在2014版《章程》的基础上，总结学校行之有效的成功经验和做法，于2016年12月，形成了《章程》（修订版）。

本次《章程》修订，共修改了5章14条内容，删除了第十一章内容。

1、更新完善了第一条内容。

2、原《章程》第二章第二条和第三条合并为第二条调到第一章总则 中并完善了内容，增加了学校简称、英文译名、办学规模。

3、原《章程》第二章“学校名称、性质和办学目标”更改为“办学理念与学校文化”并对相关内容进行了修改，增加了学校标识：校徽、校歌。

4、第四章 第十三条 第1点“决策权”改为“重大事务决策权”；第2点完善了“人事权”的描述；第4点“财政权：在上级部门的统一规划和管理下，决定学校的经费使用。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。”改为“财物审批权：有对学校经费的合理使用权。重大基建维修、添置项目经校委会研究通过并报请有关主管部门批准。”

5、对第三十三条内容进行了修改。增加了“学校通过体育课、大课间、“2+1”活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办春季运动会和秋季运动会，组织好小型体育竞赛活动，让学生在运动中增强身体素质。”描述。

6、第三十九条“班主任及任课教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生。”更改为“学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。”

6、删除了“第十一章 负责（法律责任）第七十二条 违反有关法律、规定应依法给予的处分和应负的责任。第七十三条 违反本章程规定所应负的责任。”

7、原《章程》第十二章更改为第十一章，并对第七十四条、第七十 五条、第七十六条、第七十七条、第七十八条内容进行了调整和修改。

第五章第三十九条与第八章第五十九条内容重复，第三十九条更新为“学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。”

五、严格程序

《章程》（修订版）于2016年12月21日交教职工代表大会讨论通过后，经校长办公会审议、党支部会审定后，提交宏伟区教育局核准。一切程序均按照章程制定的相关要求进行。

以上是我校学校章程修订工作的总体情况，此次章程的修定凝聚着学校每位教师的智慧，每个人都是章程制定的参与者，章程通过教职工代表大会审议通过，上报宏伟区教育局核准后，已成为学校工作必需遵守的准则，指导着学校的各方面工作顺利开展，保障着我校又好又快的发展。下一步，学校将依据章程对校内相关制度进行修改和完善，建立健全章程实施和监督机制，树立章程的权威，确保将章程的各项内容落到实处。

第三篇：抓好文化和课程建设,推动学校内涵发展——学习汇报材料00

抓好文化和课程建设，推动学校内涵发展

——威海学习考察汇报

尊敬的各位领导、各位同行：

１月，我有幸成为我县小学校长赴威海学习班的一员。按照安排，我就学习情况向各位领导、同仁进行汇报，敬请赐教。

整个学习过程我是带着考察“沿海学校内涵发展之路”目标去观察和思考的。通过学习，我强烈感受到：有效的文化建设和扎实的课程建设既是他们推动学校内涵发展的主线，也是当前我们建构高品质学校的必由之路。

一、建设有效的学校文化

文化是学校内涵建设的应有之义。学习中我发现他们在教师文化建设和学校文化落地实施上花了很多功夫。

一是重视教师文化建设。通过对几所学校的共同点考察，他们都强调了教师文化在学校文化中关键作用。

首先是尊师、重师文化浓厚。威海虽地处山东东北角沿海，但我强烈感受到齐鲁大地孔孟文化的渊源，从文化根子里散出对教师职业和专业的尊重，关注教师校园生活质量和教育生活幸福指数。几位校长都不约而同地提到了梅贻琦老先生的一句话：大学之大，非大楼之大，乃大师之大。文登实验二小独特的“幸福教师文化”，通过制定“幸福教育人基本

合作，结合实际构建内求思维模式，通过专业培训进行思维训练，从而改变管理者、教师、学生的思维方式和行为方式，在此基础上形成共同的行为准则。“先有内在认识自觉，然后有准则保证”，学校文化真正落地生根，让我体会到学校文化建设“激情中的理性”。

二、建设有生命力的课程

考察上述学校，他们均重视“以学校文化为圆心，以学生素养为半径”的课程建设。

一是注重课程顶层设计。注重全面审视所有课程，对课程特色、结构、内容、实施、评价等进行一体化建构。

对于作为主体的国家课程，则以“学科核心素养”为总领，把课改重点放在构建课堂模式和改革评价办法上。如皇冠小学在语、数学科评价中增加活动化考察环节，将诸如朗读、书写等传统监测不好测试的学科素养予以考察。

集中代表办学特色的校本课程则主题鲜明，实施规范。皇冠小学在“知行合一”理念指导下集中开发“全手脑课程”，七巧板、孔明锁、汉诺塔、九连环、魔方、魔尺等项目均指向“手脑并用”。每个课程都有其规范的标准、丰富的内容、充足的课时、必要的师资和可行的评价，既有基础型必修课，有兴趣型选修课，实施计划比较完整。如“七巧板手脑训练课程”属基础型必修课，在1、2年级进行近60课时统一训练，其内容成体系，有严谨的内在逻辑。我们观摩的“七巧板与交通

师资。为储备校本课程师资，学校通常兼顾了通识性培训与专业技能培训。如皇冠小学根据校本课程设置拟定专业技能培训清单，从大学或社会聘请教授、专家带徒弟，储备具有专业技能的教师。同时，家长进校“助学课堂”也在年初就制定计划。

评价。值得研究的是在科学、美术、音乐等学科上，他们采取逐步提升教学水平的策略，适时对课标进行本地化实施研究，对内容、难度作出符合实际的调整，并制定考试、考察纲要，统一组织考试、考察。课标的本地化实施研究，使目标、教学、评价走向一致，建构了一个完整、操作性强的课程实施体系，推动教学水平逐步接近课标要求。

三、积极推进本校内涵发展

2017年，县教委出台一系列改革措施，这些对学校具有四梁八柱性质的改革措施，体现了深化教育改革的决心。结合本次培训所得，我觉得在我所服务的学校可以开展以下探索：

一是更加注重语数学科素养。下硬功夫推进童趣课堂，落实语、数学科素养考察，运用评价杠杆倒逼课堂改革。

二是提高非语数学科实施水平。现阶段，根据学校实际对课标进行校本化解读和实施，在此基础上完善非语数学科

第四篇：学校章程建设实施方案

长桥中心小学章程建设实施方案

一．指导思想

以党的十八届三中、四中全会提出的全面贯彻依法治国精神为指导，全面贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，进一步建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系的目标，以教育局《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》为指导，结合学校实际情况，特制订此实施方案。二．工作目标

1.通过学校章程的制定，自觉梳理优化学校内部管理体制和各项规章制度，逐渐形成依章办学的科学体制和依法办学的良好社会形象，深化学校办学内涵发展。

2.通过学校章程的制定，推动学校的自主发展，建立科学发展的运行机制，提炼和提升学校的办学特色和管理特色，进一步明确各部门的职责，使广大教师进一步明确权利和义务，提升师德素养和专业素养，办好人民满意的教育。

3.通过学校章程的制定，进一步明确社会、学校、家庭各自的职责和功能，构建“社会、学校、家庭”三位一体的育人模式和育人机制，形成教育合力，推动学校可持续发展。三．章程内容

本校章程框架分总则、组织机构和管理体制、学生、教职工、学校与家庭、社会、学校资产及财产管理、附则共七章。四．工作步骤

第一阶段（九月）学习宣传阶段。

1.利用学校行政会、教师例会等形式组织全体教师及中层干部认真学习长兴县教育局《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》文件精神，统一思想，提高认识，明确要求，了解操作细则。2.利用政治学习，在全体教职工中进行学校章程制定的宣传和学习，使全体教职工进一步明确学校章程建立的重大意义，以主人翁的精神积极投入到学校章程的制定中去。

3.成立学校章程领导小组和章程起草工作小组，明确职责和分工。4.制定学校章程工作实施方案，明确操作细则、操作要求和时间结点。

第二阶段（十月至十一月）制定通过阶段。

1.召开各层面的座谈会，听取专家、教师、社区、家长对学校章程内容的意见或建议。2.学校章程（草案）的起草。

3.学校章程（草案）再次听取各方面的意见，不断进行调整、完善和补充。

4.学校章程（草案）提交全体教职工大会讨论、审议、通过。5.形成学校章程正式文本。6.学校章程报送教育局核准。第三阶段（十二月）总结阶段。

1.认真做好学校章程建设工作的总结报告。2.认真组织教职工学习讨论学校章程的内容，进一步明确职责和义务，提升师德素养和业务能力。

3.充分借助校园网、宣传栏加大学校章程内容的介绍和解读。4.充分利用家长会、社区党政联席会对学校章程内容进行宣传和解读。

5.认真做好学校章程资料归档工作，迎接长兴县教育局对学校章程建设的督查。五．组织领导

学校成立以学校法人为第一责任人的学校章程领导小组和章程起草工作小组，具体负责对学校章程的领导和制定工作。领导小组： 组

长：校长）

副组长：副校长、工会主席）组

员：中层人员

长桥中心小学 二〇一五年九月一日

第五篇：用思想作风建设_推动干部队伍建设

用思想作风建设 推动干部队伍建设

新时期的司法行政职能工作越来越繁重，发挥的的作用也越来越重要，能不能园满完成各项职能工作，夯实和谐、稳定的基础，关键要看有没有一支高素质的司法行政系统干部队伍。队伍建设是基础，每个干警的政治觉悟和思想作风水平又在其中起着决定性作用。中央在《关于加强党的建设几个重大问题的决定》中提出了干部队伍建设的五条标准，第一条就是要有坚定的政治信念，自觉坚持党的基本理论和基本路线。这是把理想信念和政治觉悟放在了首要的位置。近几年来，鼓楼区司法局领导班子清醒地认识到：思想作风建设的好坏决定着干部队伍建设的质量，关系到司法行政职能作用能否得到充分发挥，也关系到鼓楼区司法局争创全国中心城区司法行政系统一流的工作目标能否实现。

要充分发挥司法行政职能作用，促进鼓楼区的法治社会建设进程，推动社会事业的不断进步，为“两个率先”、三个文明协调发展贡献力量，就必须用强有力的思想作风建设推动司法行政系统干部队伍的建设。鼓楼区司法局主要是通过以下五个方面来加强思想作风建设的。一是加强理论学习，提高政治修养。鼓楼区司法局每年第一件事，就是局领导班子坐下来认真讨论、制定政治学习计划，从时间、内容、目标明确学习的要求，除了要完成上级规定动作外，还要针对自身干部队伍的现状，加小灶。去年，我们系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神和科学发展观的理论成果和实践经验，也及时开展了社会主义法治理念教育。今年一季度，我们又重新组织学习了党章，开展了十七大精神学习讨论活动，加深了对新时期党面临的任务、目标和道路的理解。通过专家讲座辅导、心得体会座谈交流、观看录相、开展调研活动等方式，深刻领会、准确把握所学内容的精神实质，及时地把全体干警的思想统一到上级的指示精神上来，统一到中央的要求上来，提高了全体干警的认识水平，增强了完成职能工作的自觉性，做到了思想上时刻和党中央保持一致，并且在行动中用理论学习的收获指导司法行政各项工作。

在学习中，我们还注意引导干警把理论学习把工作实际联系起来，把理论知识的学习和实践经验的积累统一起来，把思想认识水平的提高与发挥司法行政职能作用结合起来，把学习的成果放到工作中检验，在工作中加深对理学习的体会。

二是时刻把党风廉政建设放在重要位置。党风廉政建设是思想作风建设的核心内容，它关系到国家的兴亡，关系到党的形象。因此，鼓楼区司法局从提高党的执政能力、巩固党的执政地位这样的政治高度来认识党风廉政建设和反腐败斗争的重要性。每年，我们都要通过警示教育、观看反腐败展览、参观监狱、汇报思想状态等形式来教育、监督、引导广大干部在思想上筑牢反腐防线。同时，我们还着眼于建立有效的用人机制，以正面教育为主、以预防为主、以事前监督管理为主，通过绩效考核、公务员考核和党员考核，跟踪、检查、总结每个干警的工作、学习和生活状况，建立了干部的培养、选拔、任用、管理融为一体的干部监督管理机制，形成多层次、全方位、强有力的干部监督体系，走出了一条德治与法治相结合的干部监督工作的新路子。

今年，我们又下发了《局机关廉政文化建设纲要》，动员全体机关干警积极参与廉政文化的建设中，用文字、诗歌、绘画、表演等形式，努力营造廉政文化氛围，让机关干警时时、处处、事事感受党风廉政的压力，绷紧反腐这根弦。

三是开展结对共建活动，加强与社区群众的联系。我们每年都安排机关干警到结对的司

法所和社区挂职锻炼，带着调研课题去，把调研结果再带回来，通过挂职锻炼，不仅切身感受了基层工作的难点，也了解到群众的需求和期盼。我们还和天正和鸣社区长期开展支部共建活动，每年投入大量的人力和财力，帮助社区改善现状，促进社区和谐。07年，在天正和鸣社区开展了以“共谋社区建设重大事务，共谱法制教育新篇，共办法律援助活动，共帮贫困家庭子女上学，共扶刑释解教人员”为主题的活动，投入资金近万元，走访慰问了社区困难群众，排查了社区矛盾纠纷隐患，建设了社区部分公用设施，建立了社区法律服务站，力所能及地为社区办一些具体实在的好事，切实为居民谋求看得见、摸得着的利益，从而进一步密切党群和干群关系。同时，在结对共建的这个平台上，保持了司法行政干警与人民群众同呼吸、共命运、心连心的联系，升华了为民服务的思想境界。

四是用党建工作来带动思想作风建设。党员干部是干部队伍的中坚力量，我局的党员干部占到了全部干部总数的90%以上，既是核心，也是主力，提升党员干部的素质就等于增强了干部队伍的凝聚力和战斗力。

我们以党建工作为龙头，带动各项工作的开展，在各项工作中注意发挥党员的主力军和排头兵的作用。在公证机构，我们设立了“党员窗口”，做服务的示范；在法律服务机构，我们在党员律师胸前挂上了“党员律师”证章；在普法宣传、法律援助和社区矫正工作中，我们设立了党员岗位，公开让群众评价。07年，党员参与发放宣传材料27096份，开展法律咨询、培训150场次，办理各类法律援助案件近200件，发挥了模范带头作用。

五、开展活动推动思想作风建设不断深入。近二年来，我们开展了党员先进性教育、社会主义荣辱观教育、党章教育、社会主义法治理念教育和执法规范化建设活动，通过活动，鼓楼区的司法行政干警和法律服务工作者的政治意识、大局意识、服务意识、宗旨意识、法治意识不断增强，执法为民思想不断确立，全心全意为人民服务的宗旨不断强化，执法作风不断改进，严格公正文明执法能力和综合素质不断增强。这既巩固了平时思想作风建设的成果，也有针对性地解决了一些因时因事产生的思想问题，思想更加纯洁，信念更加坚定，为民服务的观念更加牢固，有效地防止了思想上的滑坡和作风上的堕落，收到了良好的效果。07年，我们还开展了司法行政系统和法律服务行业政风行风民主评议活动，主动把我们的工作向社会和行风监督员、行风评议员公开，接受各界群众的监督，同时对照要求，认真查找了存在的问题，虚心征求各界人士的意见，整理出各类问题近三十条，逐条进行了整改，达到了政风行风评议的要求。通过行评，让全体干警受到了一次深刻的作风养成教育，帮助他们进一步树立了正确的权力观、地位观、利益观。

总体来看，我区司法行政系统干部的政治思想素质近几年得到了较大的提高，但与区委、区政府的要求，与“法制鼓楼”、“和谐鼓楼”建设的需要，与人民群众的企盼还有一定的差距。主要表现在：

一是理论知识水平还不够高。我们对理论研究还不够深入，不善于用理论对工作实践进行总结提高，用理论指导实际工作意识有待加强。

二是创新意识不够强。少数干警满足于完成领导交给的任务，对新时期如何做好司法行政工作缺乏研究和探索，开展工作还习惯于老思维、老办法。

三是作风还不够扎实。少数干警工作满足于发文件、打电话，下基层、下社区与群众交心不够，对工作落实的情况和质量掌握的不多，对基层的情况了解的不全面、不细致。

今后一段时期，解决这些问题是摆在我们面前的紧迫任务，我们要下些功夫、花些力气，进一步加强思想作风建设，达到加强队伍建设、全面提高队伍素质的目的，更好地担负起党

和人民赋予的神圣职责。我们将从以下几个方面入手：

一要继续加强政治思想教育。坚持政治建警，让全体干警的头脑始终保持清醒，加强思想教育的经常性、系统性、针对性和有效性是强化队伍建设的根本。要针对干部队伍的思想现状和所面临的形势与任务，积极探索新形势下政治思想工作的新思路和新方法，有效发挥思想政治工作疏导人、凝聚人、激励人的作用，充分调动干警的主观能动性和创造性。重点是抓好二个教育、建立二个制度、开展一个活动，即：抓好宗旨教育和廉政教育，一是深入持久地开展宗旨教育，使广大干警增强群众观念、牢固树立全心全意为人民服务的思想，从思想上解决好“为谁执法、为谁掌权、为谁服务”的问题，以公正、高效、廉洁、文明的执法形象，进一步密切与人民群众的关系，真正地建立一支人民满意的司法行政队伍。二是深入持久地开展廉政教育，使干警树立公正司法、清正廉明的职业意识，把学习和落实政法干警“六不准”作为重点，解决好人民群众反映较多的突出问题。从而切实增强干警的政治意识、大局意识、群众意识和责任意识；建立干警定期谈话制度和思想政治工作分析制度，摸清干警思想脉搏，抓苗头、抓倾向、抓动态，及时发现容易出问题的人和事，提高工作的针对性。定期对本系统思想政治工作状况和效果进行综合测评，调整工作重点和力度；开展经常性教育活动，对照“三个代表、两个务必”的要求，通过贯彻落实党的十七大精神，对思想作风建设进行认真自查和全面梳理，继续以“双争”活动、学习先进典型等为载体，转变机关作风，提高服务质量。

二要加强业务素质培训。业务教育培训是作风建设的基础性工作，不仅让干警想干，而且能干，这也是提高队伍素质的重要内容。要深化学习型机关创建活动，把法律知识、法律业务技能和科学文化知识培训有机结合起来，培育一支知识复合型的干警队伍。普及法律专业学历教育和办公自动化知识，实现三年内普及率达到90%。

三是要加强组织制度管理。用制度激励人、教育人、使用人，让思想作风建设产生实实在在的动力。一是制定各类人员岗位任职资格标准，完善岗位职责规范性制度，让标准在前，用人在后，创造人尽其才的用人环境；二是健全奖勤罚懒、奖优罚劣的竞争激励机制和监督机制，通过科学、规范、公正的绩效考核机制，规范每个人的工作行为和工作程序；三是严格准入制度，完善人员进出口管理机制，近二年内，我们要利用司法所规范化建设的契机，重点加强对司法所干部的进出口的把关，规定了40岁以下、法律专业大学专科以上司法所进人标准，尽可能地选好选强司法所的干部；四是通过竞争上岗、双向选择等措施，优化部门内设机构之间的人员配置，选好配强科、所干部，力求达到最佳组合，提高工作效率。四要继续加强领导班子建设。要充分发挥领导班子排头兵的作用，重点研究在新时期如何为政府第一要务服务、如何为本地区的三个文明建设创造一个良好的投资环境和法制环境，在司法行政职能作用的发挥上，有所作为。还要加强领导班子自身建设，培养领导班子改革创新、锐意进取、不畏困难、敢为人先的勇气和时代精神。

五要加强保障机制建设。提供有力的物质保障是强化思想作风建设、加强队伍建设的基础，要努力争取区委和区政府对司法行政工作的重视和支持，在人、财、物上给予充分保障，切实解决司法行政经费难的问题；加大对基层司法所基础建设的资金投入，不断改善工作条件和环境；坚决贯彻“从优待警”的政策，保证落实司法行政干警的政治待遇、生活待遇，充分调动干警的工作积极性，确保队伍充满朝气和活力。