工区培训汇报材料

第一篇：工区培训汇报材料

变电检修一工区标杆培训单位汇报材料

（其中有几处未确定的数字，等确定后予以补充）

工区简单介绍

变电检修一工区担负保定北部60余座变电站近万台各类设备的检修维护工作，涉及了4大专业，现有5个班组90多名员工，保护及综自班曾获得2009年度标杆培训单位荣誉称号。

培训对标工作开展以来，工区反复学习讨论省公司关于培训对标工作要求，逐条梳理培训工作同业对标工作指标体系，在对标中找差距，培训中求发展。

指标体系具体内容汇报

1、确立培训三级责任体系

工区一把手为培训第一责任人，工区二次主任负责培训工作管理；同时工区设专责培训师，负责工区各项培训工作的下达、上报，培训专责师于 19 年参加工作，现具有 工程师技术资格；班组中班长为培训工作第一责任人，技术员负责班组各项具体培训工作任务，工区5个班组中，技术员全部为 资格，工区培训网络涵盖工区所有人员，共 名员工。

2、班组信息管理系统

工区有工区层面和班组一体化的信息管理系统。班组信息管理系统中包括：年、月、周、新人员培训计划，班组培训报表、个人培训档案、培训课件、全员专题培训师、班组基础培训资料等各方面培训信息。班组技术员按照制度要求每周五十二点前、每月25号前，上传班组的培训计划和培训报表，个人培训档案、专题培训师根据工作日志的录入自动生成，班组培训课件专栏包含历次培训活动中的课件，班组人员可随时学习。

在工区培训专栏中可随时查看工区整体培训计划及完成情况、工区培训会议纪要、培训相关文件、工区全部班组人员档案、新人员培训等各方面培训信息。

3、完善培训管理制度

工区根据省公司、公司培训制度制定统一的培训工作管理办法。同时，根据国网公司培训规范，结合班组具体情况制定了符合班组实际的培训规范。工区每月不定时召开培训会议，参会人员包括主管主任、培训主管主任、工区培训专责以及各班组的班长、技术员，会上总结上一个月的培训工作，指出其中存在的问题，总结培训工作亮点，同时部署一周的重点工作和要求。为了激发员工讲课学习的积极性，工区制定培训奖惩办法：对于没有任何原因不能完成培训的，按照此办法考核相关班组和个人，对于讲课教师以及在培训工作中表现出色的班组和个人以奖励。

4、培训计划制定

工区确定培训3步曲。第一步：培训需求调研。培训需求包括两个层面，一是年度工作计划对员工的要求，一是员工为完成工作目标需要做出的提升，通过两个层面的分析，得出班组年度的培训需求。然后结合班组年度、季度、月度生产任务，与培训需求进行比对，找出其中的契合部分汇总整理，形成培训需求汇总表。第二步：制定培训计划和专题培训计划。在做好培训需求调研的基础上，制定班组的年度、季度、月度、周培训计划，生产计划变动需要改变培训计划时，填写培训计划变更说明。第三步：培训实施。班组的培训讲师根据培训计划进行课程设计。一是设计培训提纲，让班组成员及早了解培训的主要内容；二是设计培训讲义作为学员学习的依据。2010年度,工区培训覆盖率100%，工区、班组月度计划培训项目执行率100%。

5、专题培训实施

2010年5月份，班组依照公司要求实施“专题培训师”活动员工学习手册和班组管理手册，新的学习手册整合了班组、工区、公司的所有培训形式，改变了过去培训形式种类多，记录分散的现象，真正实现了“一本通”，方便了班组培训管理和员工复习。截止目前为止，工区共开展全员专题培训活动 次，培训效果突出。

工区培训突出成果 1、2010年度，开关专责高级技师高云生担任技能鉴定评委共计 天，保护专责付超担任厂站端自动化大赛教练共计40天。综自班培训典型经验“开展多元化实效培训，提升班组员工技能素质”在河北电力报发表，今年年初，综合自动化班培训典型经验在省公司继电保护专业标准化大讲堂发布。其它班组还没有找到。工区工制作多媒体课件 个，涵盖保护、开关、直流、检修四个专业。在市公司网站上发表报道 篇，省公司上发表培训报道 篇。

2、今年7月份省公司组织的厂站端调试检修员大赛中我工区员工李晓影获得个人第3名，并代表省公司参加了中电联的比赛获得团体第2名。8月份省公司检修专业大赛中张志超获得个人第2名，团体获得第1名。张鹏飞参加的培训课件制作比赛获得团体第3名。

工区培训典型经验

提出 flash教学新形式

为了克服传统PPT培训不形象、不生动的弊端，2010年，由工区主管主任牵头，成立了以工区培训专责师、各班组技术员为主要成员的各班FLASH制作小组。结合预试实际工作以收集现场检修、培训过程影像资料，制作各专业重点作业流程的培训FLASH，提高培训效率，实现现场实际技术经验的固化与交，形成了“刀闸大修操作流程、线路保护周校”等多个优秀课件。

立足班组实际，实施作业小组“一长＋一员”机制

工区部分班组人员结构年轻，工作经验不足是一个非常棘手的问题。如何让年轻力量快速成长，又能切实保障作业现场的安全？工区充分利用春季例行试验这一契机，建立了“一长＋一员”机制。即将班组成员分成小组，年轻的、急需汲取现场经验的人员担任小组长，工作经验丰富的老师傅担任安全员。小组长提前一周编写作业现场“两卡”，安全员提醒关键的危险点、注意事项和重要工作流程。作业现场，组长在工作前对成员进行危险点的告知、交待安全措施和安全注意事项，必要时安全员进行补充；工作时安全员主要负责现场安全管理工作和安全措施的把关，对工作中的每一个流程进行安全监督，并协助组长对工作流程进行优化。经过2个多月锻炼，工区共有12名年轻成员脱颖而出，成为技术骨干。

废物利用，提高员工实际操作能力

为了进一步提高员工的实际操作能力，我工区利用大修拆回的废旧或已经损坏的部件作为实训设备教材，根据日常工作计划安排时间进行检修培训，如果有临时存放的待报废设备则优先安排相应培训。目前我工区小至行程开关、继电器、各类充气接头，大至GW16户外隔离开关都有相应的实训设备。通过开展实训，班组成员实际检修水平有了明显提高，动手能力得到增长，对每种设备及元件原理有了更为深刻的了解，使员工都能迅速融入班组的日常检修消缺工作中。

培训典型经验还可以再增加，

第二篇：标准化工区汇报信号

工区标准化汇报格式

尊敬的各位领导：

欢迎莅临中铁电气化铁路运营管理有限公司、邯黄公司、xxxx工区检查指导。我叫xxxx，是xxx工区工长。工区应到xx人，实到xx人。下面，由我将工区的情况，向各位领导作简要汇报。

（工区基本情况介绍）

我工区管辖范围、xxx—xx，共xx站，工区管内xx组道岔，xx个轨道区段，xx架信号机。

（近期重点工作）

近期，工区的重点工作是

1、xxxxxxxxx。

2、xxxxxxxxx。

3、xxxxxxxxx。

最后，衷心的欢迎和感谢各位领导来xxx工区亲临指导，希望您给我们留下宝贵的意见。

我们的口号是：“精检细修，确保畅通！“（全体员工一起呼喊口号）

汇报完毕，请领导指示！

第三篇：运行工区培训计划

运行工区培训计划

1、继续深化“学习型工区”活动，立足生产培训，着力于提高运行专业人员技术学习的自觉性、能动性和互动性。开展知识竞赛、专业比武活动，促进提高，营造氛围，带动全员讲学习讲技术的良好势头，并进一步引向深入。

2、运行部分人员将于2007年重新进行持证上岗工作，分公司要求认真贯彻“培训、考核、使用、待遇一体化动态管理办法”，加大力度，严格考核。从而促进各专业技术水平的不断提高。

3、做好运行专业技能鉴定准备工作。

4、生产人员应熟练掌握新颁《电力安全工作规程》《各级调度规程》《标准站管理条例》《现场运行规程》《变电站事故处理预案》及“两票”补充规定内容。

6、对运行人员强化省颁MIS系统应用培训，做到人人过关。从“指认设备”活动开始，逐步提高人员水平。

5、强化运行专业同各专业间的技术交流，培养一专多能的技术人才。

6、通过各类专项活动的开展，促进运行专业教培工作的全面深化。诸如安全教育、设备讲座、学历教育、反事故演习以及各类培训班等针对性较强的基础培训，将在本教培工作中发挥更大的作用。

7、部分运行人员参加仿真培训考试。

第四篇：输配电工区员工培训体会

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输配电工区员工培训体会

输配电工区员工培训体会

输配电工区的工作职责是xx输电线路、城区xx配电线路、变压器等设备的计改、大修、运维等，日常工作任务较为繁重。如何按照上级要求，在两三年内打造 “地区级最有影响力的输配电工区”，首先应从内部挖潜，从员工培训入手。

一、人员结构

（表略）

通过年龄结构来看,xx岁以上的老同志偏多,占到xx%,呈一头重的形势,xx-xx岁之间的年富力强的骨干偏少,年轻人还没成熟起来,人员短层明显.通过技术等级来看,中高级工较多,技师仅占不到xx%,取得线路专业职业证书的仅为xx人,占xx%,其它人员明显是从变电、营销、机关转岗而来，有人拿到中级工后五年未申报高级工考试，这明显不符1

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合我们的教育培训宗旨。

二、曾经的辉煌

（表略）

从以上表格来看，小小工区还是藏龙卧虎的，地区级省级技能比武年年硕果累累，这些集体的或个人的荣誉给年轻人树立了榜样，像丰碑一样被人远远的望到，像界碑一样让后来人迎头赶上或超越。

三、培训基地

电力企业说到培训，多数人都有个基本的概念。年初拿出一份培训计划，月度一到两次的技术或安全培训，就是把《安规》或《两票》的部分章节拿出来读一读，这种培训会通常与其它会议合开，能占到所有会议时间的xx%就不错了，一个人在读，多数人在培训笔记上写几个标题后神游去了。中间再把安保或生技科请一两个专工过来讲讲课，印几份卷子大家相互抄一抄。这样年终综合检查，有计划、有培训录音、有个人笔记、有考试卷子做印证，在员工培训这一块就可以过关了。对上，应付检查；对下，糊弄员工，典型的形式主义。

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所以培训光靠耍嘴皮子不行，单一的以工代练更不行，必须上硬件。2011年我们斥资相继建成两座员工教育实训基地。一座xx平米的大型安全警示教育基地，xx幅各具代表性图文并茂的事故案例看板，四座事故现场触目惊心的实物展出看台，让每一个参观学习者闻之动容。占地xx平米的配网实训基地，有标准规范的高、低压线路及计量装置可供观摩、实操，有八幅各类安装技术标准上墙。

四、思考和建议

1．有教无类，不放弃每一个人。伟大的教育家孔子首先提出了“有教无类”，意思是人皆可通过教育成才成德，人在教育之前是有差别的，有贫富、贤愚等差别，但是教育之后就没有了这些差别。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。领导都希望每个手下都是身怀绝技的武林高手，个个都是技师级的岗位熟手，听起来像天方夜潭，其实完全可以通过系统的培训来逐步达成，至少现在我们可以做一件事，根据每个员工的个人工作愿景来做其长远的职场规划，让他明白自己现在是怎样的状态，想要达成怎样的目标，该朝哪个方向去努力。

2．师带徒是永不过时的话题。谚语云：家有一老，犹如一宝，有了疑问，问之便晓。电力企业有一大批实操和理论水平很高的老师傅，3

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一身本领，无人可授。在其它企业或工厂，师带徒都有一整套严肃严谨的操作流程，搞的有声有色，生产力也上去了，可电力企业偏偏陷入了“教会徒弟，饿死师傅”的怪圈。前几年大造“师带徒活动“的声势，鲜花掌声过后师徒合同被束之高阁，几年过去了，徒弟们都咋样了，无人问津。09年线路测量专业毕业的周昌龙进入工区工作，拜我为师，三年过去了，他通过了线路测量高级工职业认证考试，按照《师徒合同》，周应该是顺利出师了，师徒双方都应受到奖励，我应该转而再带别的新进员工，再签《师徒合同》。但现状是我们这一对师徒被太长的流转时间和空间所遗忘了，对工区其它员工所带来的负面影响已经不是一个“上级重视”所诠释了。

3．充分发挥企业内训师的指导作用。培训不是太监和宫女的“对食”，是老师对学生严肃的师生关系。所有员工都可纳入“学生”，可师从何来？上级把基层单位各专业各岗位的一批“技术领头羊”加以集训，合格的授于“企业内训师”，保证各县市公司有xx-xx名的师资队伍，这样总算“师出有名”。我们公司聘有配电专业内训师xx名，输电专业则为空白，专业未平衡。公司也未划分内训师相应的权责，玩“化骨绵掌”，让他们有劲无处使。

4．疏通扩宽基层骨干的晋升渠道，给他们希望。工作30年的老员工和刚工作3个月的新员工他们都有一个共同的政治待遇—“普通群众”。一个企业不能拿团队精神来弱化或取代个人的利益驱动。4

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人皆有上进心，即进取心，奋发向上、积极进取之心，是对人的发展需求，只要始终保持一种发展的意愿和努力，就是有上进心。企业不能单纯的拿薪酬和奉献来搪塞或禁锢这种进取心，应该善意保护和正确引导他们，营造一种“学优则仕，皓首穷经”的良好的学习氛围。

第五篇：变电检修工区培训心得

变电检修工区培训心得

变电检修工区>培训心得

——赵明龙

时光荏苒，岁月如梭，为期一个月的变电检修工区轮岗培训接近尾声了。在这一个月的培训生活中，让我获益匪浅，收获良多。对于刚刚毕业的我们，没有多少实践经验的我们，公司安排的轮岗培训意义重大，对我们能够快速成长为一名合格的电网人给予了非常大的帮助，让我们对电网的工作有了深刻的认识。

为期一个月的培训，主要分为3个阶段来进行，第一阶段：熟悉工区组织制度、学习安全规范；第二阶段：分配到具体班组进行现场参观、学习、实践；第三阶段：总结学习与实践成果。

太原供电公司运维检修部检修试验工区成立于2012年，前身为太原供电公司变电检修工区，承担着太原地区110kV及以上所有主网、部分35kV变电站一次高压电气设备的日常维护、季节性检修、试验、分析、技改、大修及事故抢修等任务，技术性较强。现在有生产班组19个，其中有开关专业、主变压器专业、交直流维护专业、油化验专业以及检修专业五大专业群体，它管辖了太原电网的64个变电站，包括2个500kV变电站和16个220kV变电站。具有工作量大，安全风险高的特征。

为了保证电力员工在电力生产中的人身安全，对安规的学习是必不可少的。每个从事电网生产工作的员工都需要经过安全规程培训，并且考试合格后才能上岗。作为轮岗实习的我们也同样不例外，第一天孙工就给我们耐心讲解了变电检修工作相关的安全规范，让我体会到>安全生产教育是安全生产管理的基本要求。离开了安全教育的安全管理就象一座房子的基础不牢靠一样的危险。安规考试让我学到了许多新的安全知识，也巩固了以前所学的知识。每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能，既是企业的需要，更是自我的需要。电力行业涉及到各行各业千家万户，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。我们不仅要为自己和家人的幸福负责，更要为别人的生命和安全负责。

在安规考试合格以后，我们被分配到了各个班组里面，班组可以说是最小的一个工作单位，每次检修任务都是以班组为单位开展的。我被分配到了检修二班，为了能够增加实践经验，虽然被分配到了二班，但是在其他班有检修任务的时候，我也会主动要求出班参加。其中记忆比较深刻的一次是更换新店110kV母联刀闸。由于新店110kV是双母分段运行，最初的计划是将所有负荷都接到一条母线上，然后断开母联刀闸，最后更换损坏的母联刀闸，但是在到达现场进行倒母线操作的时候，有一条线路的母线刀闸下部机械转动损坏，不能够合上刀闸，造成不能将新北线负荷接到西母上，无法对东母进行断电。经过了一上午的讨论和协商，最后不得不将新北线全线停电，好在新北线仅仅是条联络线，没有造成大范围的停电影响。经过这次现场的学习，让我对电网的运行方式有了深刻的了解，而不像以前仅仅局限于纸上；更总要的是在参与实践工作中，然我体会到了安全规范的重要性，让我对安全的组织措施跟技术措施有了清晰的认识，安全规范从纸上走了出来，不再是纸上谈兵。现场挂接地线、安全距离、工作负责人，专责监护人等等概念，不再是躺在安规里的宋体字，而变成了真是存在的客体，加深了我对安规的理解，增进了我对安全生产的认识！比如，最普通的安全帽，刚开始觉得这么重，天又这么热，戴上多不舒服，但是真正投入到工作中的时候才发现，安全帽是多么重要，由于施工现场环境复杂，各种机械、工具、设备互相交错，很容易就会磕到脑袋，如果没有安全帽，估计没一会就会被磕的头破血流了！

在这将近一个月的时间里，孙工一有机会就会组织工区里的老师傅、老专家，给我们讲解他们的工作经验与技术，一有机会就会安排我们到变电所去现场参观与学习，真希望时间再过的慢一点，让我们能深入到每个不同工种的班组去学习，去实践。然而，到了我们跟师傅们道别的时刻了，感谢这段时间孙工对我们无微不至的照顾，感谢检修二班任万国班长及全体班组师傅对我的指导，我将在今后的工作中更加努力，以期早日融入角色。