第一篇：创建学习型新村 打造和谐李家峪
创建学习型新村 打造和谐李家峪
——大华山镇李家峪村创建工作总结
党支部书记 赵洪国
李家峪村地处平谷区西北部，属纯深山区，距离大华山镇9.3公里，距离平谷城区24公里，村庄总面积12540亩。全村共计212户，户籍人口632人，其中农村劳动力346人，绝大多数为中小学文化水平，以林果业为主要经济来源，其他为在校生或无劳动能力。近年来，随着平谷区社会经济的快速发展，人口素质不高、劳动技术缺乏、产业结构单一成为制约李家峪村发展的重大障碍，如何提高村民素质、拓宽就业渠道、促进产业发展，成为摆在李家峪村两委班子面前的重要课题。
2008年，为响应北京市建设学习型城市的有关精神，在区镇相关部门的具体指导下，我村开展了有声有色的学习型新村创建活动。经过近几年的努力，我村的创建工作取得积极成效，实现了“目标明确、措施有力、动员广泛、成效显著”的要求，有效提高了村民素质，保障了村域和谐，推动了新农村建设，促进了社会发展。在创建学习型新村工作中，我村主要做了以下几个方面的工作。
一、加强领导、建立制度，正确把握创新学习型新村的指导思想和实施原则。
李家峪村两委班子顺应平谷区“生态强区、旅游富民”的发展要求，结合大华山镇党委“生态立镇、农业稳镇、工业强镇、旅游富镇、科技兴镇”的发展战略，提出了“以学习提素质、以素质强产业、以产业带发展、以发展促增收”的工作方针，将创
建学习型新村作为推进新农村建设、落实科学发展观的一项基础工作，提上了两委班子的工作日程。
一是高度统一思想，明确创建目标。2008年6月，村两委班子通过集中学习《中共北京市委、北京市人民政府关于大力推进首都学习型城市建设的决定》等文件，深刻领会建设学习型社会和学习型组织重大意义，认识到创建学习型新村，是贯彻和落实科学发展观的必然要求，是实现李家峪村迎头赶上、科学发展的必要举措。党支部及村委会研究决定，在以北京市委、市政府推进首都学习型城市建设为契机，大力开展学习型新村建设。提出“苦干三年、创建成功”的工作目标。
二是成立领导小组，明确责任分工。为切实加强对创建工作的领导，我村成立了创建学习型新村的领导小组，由党支部书记任组长，村委会主任任副组长，其他两委成员为组员。领导小组分工明确，目标责任具体，每年召开3次以上专题研究会议，全力做好创建学习型新村的组织管理工作。领导小组下设村民素质教育办公室，负责日常具体工作，由党支部副书记兼任办公室主任。
三是制定工作计划，建立健全机制。2008年6月，在李家峪村全体党员、村民代表、后勤管理人员和果树科技骨干服务队员参加的动员大会上，《李家峪村创建学习型新村工作计划和实施方案》讨论通过，《方案》初步确定了“一个目标、一条主线、三步走”的工作计划，即以成功创建学习型新村为目标，以创新开展学习活动和技能培训为主线，在三年内实现提高学习质量、争创市级成人学校、争创学习型新村三个飞跃。在此基础上，村
委会建立健全了包括两委班子学习制度、党员学习制度、村民培训计划、优秀学生奖励办法、学习奖励制度、学习型家庭评选标准等在内的多项制度。为学习型新村创建提供了制度保障。其中学习奖励制度中规定，凡是在镇、区级以上参加各类学习、技能、知识竞赛获得奖励的，村委会均要以获奖级别和名次再次给予物质或现金奖励，激发了村民的学习积极性。
二、开展活动、搭建平台，切实保障学习型新村创建工作的资金支撑和模式创新。
李家峪村两委班子将“出真招、干实事、见实效”作为开展学习型新村创建工作的一个基本思想，针对不同年龄段、不同人群的特点，努力在开展学习活动上花脑筋，在搭建创建平台上下功夫，取得了良好的效果。我们重点搞好八项活动：
一是搞好班子学习活动。“群众看党员，党员看干部”，要想群众参与到学习型新村创建中来，干部必须在工作中、生活上带头冲锋。李家峪村两委班子专门制定了干部学习制度，做到“新政策、新法规、新技术及时学习，常规知识定期学习”，并将每个月的最后一个星期日确定为定期学习日，由党支部政工书记负责组织实施，内容涵盖政策法规、专业知识、应急情况处理等，力争实现所有干部达到“一专、多能、广懂”的工作标准。
二是搞好党员和村民代表学习活动。利用广播会议、党员和村民代表大会等场合，一起学习党章、党史和党的方针政策，开展科学发展观和创先争优讨论，加强党性修养和政策水平。利用北京农村基层党组织远程教育平台，每年组织党员集中收看电教平台节目不少于50学时。先后组织全体党员和村民代表前往
鸟巢、北戴河开展爱国主义教育活动。针对党员和村民代表学习电脑技术热情较高的情况，我村利用大学生村官和班子里已经掌握电脑知识的工作人员，分批对党员进行电脑知识的培训，已有20名党员、代表能够利用电脑操作。
三是搞好绿色证书培训工程。我们充分利用成人学校这个载体，聘请区镇相关专家，广泛开展林果、畜禽、旅游接待、编织和手工艺品制作等各种培训，每年单类培训时间不低于10课时，综合培训时间不低于40个课时，提高村民的生产技能和科技水平，我村精品果率从2008年的不足50%，到2010年时突破了80%。2009年我村有50多名村民拿到农业部人事劳动司颁发的农机职业资格证书，2010年有40多名村民拿到农业部劳动司颁发的果树职业资格证书，60多名村民还获得了劳动就业转移证书。近几年还有畜牧，烹饪等各种证书20多个，全村共计140多名村名获得不同行业资格证书。二队村民王春林在民俗接待培训后办起农家院，每天前来他家食宿的游客络绎不绝，五一黄金周，就有几千元的收入，仅此一项每年给他家带来的收入达到3万元，现在每天来他家观摩学习的人员络绎不绝。
四是搞好健康知识讲座。重点做好妇女、儿童、老年人健康知识讲座。通过每周进行一次广播讲座，每个季度举办一次专家授课。几年来，我村没有出现一例非法生育，始终保持计划生育工作先进单位称号。通过建立老年活动室，定期组织老年人学保健、学养生，开展半年一次的老年体检，我村老年人的健康意识和身体状况得到重大改善，60岁以上村民达到100多人，约占人口总数的22%，李家峪村获得“长寿山庄”的美誉。
五是开办中小学生辅导班。在我村先后由两位村助理开办暑期补习班、奥数培训班，主要是面向全村的中小学生，每期参加人数都超过20人。培训班主要以搞活动、学知识、辅导功课等形式，锻炼孩子的观察力、注意力和集体意识，让孩子培养主动学习的兴趣。自培训班开办以来，效果极其明显，受到广大家长的热烈欢迎，并在平谷电视台报道。
六是建立优秀学生激励机制。村两委每年都投入资金，从100-2000元人民币不等，对每年高考成绩优秀、获得三好学生称号的中小学生进行奖励，并颁发荣誉证书。此项工作三年来共投入8100元，不仅在学生中造成极大激励效应，更让村民更加重视对学生的培养。
七是搞好先进典型表彰活动。李家峪村两委班子不仅注重对科技文化、政策法规的学习，还注重对人的学习。近年来，在村内广泛开展各类先进典型表彰活动。每年开展一次学习型家庭、村级道德模范、五好党员、桃乡新家庭、十星级文明户等评选活动，先后涌现出李树发等20户学习型家庭，5户为镇级学习型家庭，赵洪安等3名五好党员，马长荣等3名道德模范，十星级文明户比例达到22%，今年我村王仕才家庭将参加区级先进学习型家庭验收。各类先进典型人物的评选，在全村引起了强烈反响，极大了激发了村民“学先进、做先进、敢和先进比先进”的良好村风。李家峪村先后投入2万元，对各类先进典型人物和家庭进行奖励。
八是加大对文化事业的培养。早在2007年，村两委即出资1万元，重组了李家峪村秧歌队，此后每逢重大节庆日，均开展
“迎新春”、“庆三八”、“桃花节”、“九九重阳”等活动。我村还加大对村级文学创作组、老年秧歌队、老年活动站的投入，经常举办秧歌、扑克、象棋等大赛活动。利用数字影厅，每年播放不少于100场电影，看电影成为群众喜闻乐见的娱乐方式。每年均举办星火演出、文化下乡、村民文艺活动数十场，参与村民达2千余人次，每年用于开展群众文化活动的资金都在5万元以上。
通过不断搭建学习的平台，创新活动机制，李家峪村真正实现了人不分老幼、时不限晨昏，“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。
三、加强保障、实施引导，将学习型新村创建的成果内化为我村自觉自发的需求。
学习型新村创建工作在新农村建设中不是一个孤立的单元，而是一项系统工程，没有良好的基础设施体系，没有完备的生产条件，没有良好的村风村貌，学习型新村的建设将是“无根的稻草——站不稳”。因此，在创建过程中，我们不仅学科技、学文化、学道德、学风尚，还要加强对农村基本制度和设施体系的建设。
一是加强对村务管理制度的改革。
首先是改革会务。在落实平谷区村务和财务监督机制的基础上，我们在每年的1月24日、7月24日“民主日”大会上，创新性的提出“五个务必”办会原则，即：会前“务必”精心准备，大会“务必”庄严隆重，数字“务必”准确无误，提案“务必”全部答复，内容“务必”全部公开。在会议的前几天，两委班子干部要分头向代表通知，把被动听取意见变成主动征求意
见，为了让村民及时了解到大会的详细内容，并充分准备。在平时召开代表大会前，我们都要把大会的全部过程通过有线广播，向全体村民广播。其次是改革村务公开制度。村务、财务每个季度进行一次综合公开，村务工作中需要公开、公示的内容，一般公开方式采取公开栏、有线广播同时进行的方式随时公开，并接受村民咨询；理财小组每月审核一次，确保财务监督的民主性，充分保证村民的知情权、参与权、监督权和咨询权。再就是实行一事一议制度。我村每年召开两委班子联席会议都在60次以上，平均每个月至少召开1次党员大会、村民代表大会的联席会议，对各项大事实行一事一议或分项讨论。通过加强民主政治制度建设，多年来，村内没有发生一起干部违法、群众集体上访事件，干群关系一直非常融洽。
二是加强对基础设施体系的建设。
在生产领域，村委会每年综合投入300万元以上，基本实现了“田水路林电”等传统制约因素的全面解决。农用机井由过去的3眼扩大到8眼，完成4000亩果园管道灌溉架设，2010年全村果品产量230万斤，人均年收入实现7800元，村民收入稳步提高。在基础建设领域，全村街道硬化、亮化率达到100%，街心公园、数字影厅、村级医疗服务站、太阳能浴室等服务设施投资一百多万，47路公共汽车正式开通，解决了村民休闲难、看病难、出行难、洗澡难等问题。2009年，我村又投资10万元，全面改造了村级有线广播线路，以前出现的声音不清楚等问题都得到有效解决，更加有利于对村民进行培训，收到很好的效果。
三是加强对生态环境的改造
近年来，我村投入大量人力物力，加强对生态环境的改造，针对山区村的特点，我村将实施环境改造的精力，主要放在整治裸露地表、塌陷坝墙、危险地段、堵塞水系等特殊地点。建设险处护栏10000米，实施小流域治理420米，保证了交通安全。建设绿色长廊1000余米，覆盖面积4000平方米，栽植葡萄苗3500棵，开展庭院经济建设，增加了村庄的观赏性。投资60多万元，实施村庄整体绿化美化，街道覆盖面积达到整体面积的90%。发展循环经济，2007年底在区镇领导支持下建立沼气站，日消耗猪粪能力2吨，日产气能力200方，利用沼渣、沼液制作瓜果蔬菜肥料，发展低碳经济，发挥节能减排的效果。2010年，我村获得市级绿色村庄荣誉称号。
通过这三个方面的建设，李家峪村为学习型新村的创建工作营造了良好的社会氛围、干群关系和生态环境，推动了学习型新村创建工作的有序开展。
四、总结经验、查找不足，不断夯实学习型新村建设的突出成果。
通过建设学习型新村，李家峪村的整体发展上取得了一些成就，主要包括基层民主建设进一步完善，干部的工作能力和工作作风有了很大转变；村民的学习意识普遍增强，健康文明的生活方式逐渐形成，涌现出一大批热爱看书、常年订报、经常创作的学习型家庭；农民生产技术水平有效提高，培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，农民收入稳步增加；和谐村庄已现雏形，班子更战斗有力，集体更团结凝聚，有效促进了村域和谐。但也存在一些不足，主要是对学习型社会和学习型组织理
论认识还有待进一步深入，创建基层学习型组织的工作力度还需要进一步加强，满足居民多层次、多样化、多方面的学习需求的能力还需要进一步提高，终身学习服务体系建设还需要接受时间的检验。在今后的工作中，我们要以党的十七届五中全会精神为指导，贯彻和落实科学发展观，以不断深化学习型新村建设为主线，全面推动我村社会主义新农村建设的各项工作。
最后，我用一首打油诗来总结我对我村在学习型新村建设中所发生的一些变化：
终身学习要牢记，农民也成文化人。网上都是四方客，书中暗藏致富门。科技浇灌摇钱树，文化打造聚宝盆。党员群众同携手，共建美好新农村。
2010年10月25日
第二篇：创建学习型新村工作汇报
园田队村创建学习型新村工作汇报2010年以来，我村始终紧扣上级部署，积极开展创建学习型新村活动，以“四结合”的方式，即采取把创建学习型新村与党员的先锋模范带头作用结合起来，与学习“三个代表”、“十七大精神”重要思想结合起来，与学习法律法规实用技能等知识结合起来，与提高广大党员服务群众结合起来，推动创建学习型新村的深入开展，我村重点抓了以下几个方面工作：
一、注重理论与实践相结合，提高党员干部政治素质 发挥领导干部的带头示范作用，切实加强班子成员的理论学习，提高班子理论指导实际工作的能力。
一是组织政治理论学习，紧紧围绕落实科学发展观，加强党风廉政建设，加强执政能力，对党的十七大精神等，组织党员干部认真学习，力求学深、学透、学精，不断提高农村党员干部的政治理论素质。
二是开展中心工作研讨。围绕中心工作，结合阶段工作实际，积极开展工作研讨会，紧紧围绕区委、区政府及镇党委、镇政府的发展战略和发展目标进行专题研讨，相互交流、发言等，通过此形式使干部更加明确了发展思路，从而更好的带领农民群众发展我村经济，促进我村各方面的协调和可持续发展。
三是进一步完善我村学习组织，充分利用我村党员干部远程教育网进行学习，并建立了“考核制”管理新途径，提高了我村党员干部学习的自觉性，同时知识技能水平也得到显著提高。
二、发挥成人学校作用，积极举办农民技术培训班 为拓宽广大农民的就业渠道，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。我村利用成人学校及镇社教办开办的各种培训班，实施农民素质培训教育，努力提高农民的综合素质。一方面，抓好各类农民培训班，提高了不同层次人员的素质，帮助剩余劳动力多方向、多渠道的转移；另一方面，利用我村党员远程教育的电视、电脑设备，建立完善农民及党员干部教育培训体系。
三、丰富农民群众文化生活，进一步加强科技文化传播 一是结合学习日活动，开展文化学习宣传活动。举办“推进民主法制村建设”培训会，“发展农村特色经济，开展农村特色工作，以城乡统筹促发展”为主题的宣传教育，丰富农民的精神文明建设。
二是结合工作需要，发放宣传单、张贴宣传画，开展文化学习宣传活动。以创建国家卫生城市为契机，进村入户开展灭鼠、禽流感、生猪烈性病防治和土地管理法律、法规宣传。
三是结合健康娱乐，开展文化学习活动，为村民免费体检，并建立健康档案；组织农民观看健康保健知识宣传片；组织小剧团进村演出，宣传计划生育、法律、法规知识；开展农村常见病防治宣传活动。
通过开展各类活动不仅丰富了群众的文化生活，也使广大群众在活动中得到教育，推动了我村各项工作的开展，同时，使创建活动家喻户晓，政策、法律、科学观念深入人心。
四、加大创建活动设施建设，营造良好学习环境和氛围 我村建设了村民健身公园，为村民提供良好的活动空间；在此基础上又建立了图书阅览室，为村民提供了学习的场所。我村还搭建了演出舞台，邀请剧团演出，丰富了农民的文化生活；结合不同学习阶段和学习内容布置宣传橱窗，积极开辟学习园地。如：安装健康教育宣传栏，并定期更换宣传资料。此外，我村还在上级有关部门的帮助下，配备了电脑和电视机，为营造良好学习环境奠定了物质基础。
五、广泛开展学习型家庭评选活动，树立学习典型近两年来我村不断深入开展学习型家庭评选活动，充分利用广播、电视等各种宣传媒介向村民们宣传学习型家庭的评选活动，让村民们都积极主动地参与到学习型家庭的评选当中。我村严格按照评选标准进行公正、公平、公开评选，评选出30户家庭作为我村的学习型家庭，上报镇级学习型
家庭1户。通过村民投票评选出的符合评选标准的家庭，我村将其树立为学习典型，并给予一定的物质奖励。
六、取得成绩
1、学习氛围更加浓厚
通过创建活动，使我村广大党员干部群众逐步确立了终身学习理念，提高了学习的自觉性。农民群众对创建学习型新村也有了更深刻的理解，对子女的教育更舍得投入。
2、干部作风得到转变
通过创建活动，我村两委班子坚持理论学习，积极开展党员干部效能建设活动，加强村领导干部自身建设，转变了工作作风，端正了服务态度，提高了办事效率。
3、推动了我村各项工作
我村在原创建的基础上，牢固树立以人为本的科学发展观，紧紧围绕“改革、发展、稳定”的大局，正确领会上级各项指导精神，认真落实党和国家在农村的一系列路线、方针、政策，积极推进社会主义新农村建设进程，圆满完成市、区、镇布置的重点建设项目。
园田队村委会
2011年6月
第三篇：全力打造学习型机关切实创建和谐街道
全力打造学习型机关切实创建和谐街道
——桃西街道创建学习型机关阶段汇报 为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平，增强街道干部队伍的整体素质，按照区委创建学习型机关会议和方案的要求，街道积极推动学习型机关建设，在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫，在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。
一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后，街道党委立刻行动召开街道的动员会，成立了桃西街道创建学习型机关的领导小组，沙德晗任组长，同时按照区委创建学习型机关方案的要求，制订了切实可行的《桃西街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：
一是领导示范引领。自开展此项活动以来，街道党委领导班子在自觉学习的基础上，结合分管工作，带头为机关干部、社区干部上党课；党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言，班子其他领导轮流主持学习课程，结合分管工作做重点阐述，对促进干部加强学习，提高分析问题和解决
问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。
二是营造学习氛围，健全完善学习机制
（一）是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科室也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本科室业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。
（二）是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据街道工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主，各科室通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制，帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。
街道还利用信息化优势，通过“桃西街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》，每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章发布在学习园地上，起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来，街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。
二、整合资源，丰富学习形式和内容。
一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式，2010年，街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果。
街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。
二是结合实际，确保学习活动有实效
街道在创建学习型机关的过程中，建立了“深入基层、联系群众”的工作机制，党委领导班子每人分管一个社区，每周深入社区了解民意、协调矛盾；街道还建立了联络员制度，由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作，及时反馈基层信息，及时处理矛盾纠纷，受到百姓的一致好评。
街道领导班子始终把学习活动与创建服务型、效率型机关相结合。将该项工作视为机关干部、社区干部实践科学发展观、推进和谐街道建设的有效载体。将全街各项工作有机结合，相互促进，在提高创建学习型机关效果的同时，更为全街各项事业的协调、可持续发展增添了新的活力。
第四篇：王家堡村创建学习型新村自查报告1
创建学习型新村 构建和谐乡村
——延庆镇王家堡村创建学习型新村工作自评报告
延庆镇王家堡村位于延庆镇东北部，东临*家堡，北与*村接壤，西接***路。距县城中心7公里，距市区75公里，土地面积总计约1.82平方公里，其中耕地面积约860亩，林地面积300余亩。全村共有179户，总人口347人。2011年村级经济总收入2684万元，人均年收入13890元。
王家堡自改革开放以来从抓农业生产入手，发展到今天的集约型农业设施化、科技化。特色产业温室葡萄为我村增添了农业新亮点。该村在历届“两委”班子的带领下和广大村民的努力下，在各方面都取得了优异的成绩，并在延庆镇45个街村名列前茅。
村民物质生活水平的提高，促使精神生活的进一步发展。2011年，我村在延庆镇宣传创建学习型乡镇的时期，抓住机遇，勇于挑战，提出创建学习型村庄的倡议，争创学习型新村庄。
建设学习型新村，既是提升村民文明素质和致富能力、推动经济发展、建设社会主义新农村的客观要求；也是密切干部与群众联系、提高广大村民生活质量的一项民心工程。
为全面推进我村各方面建设进程，构建和谐社会，两年来，我村在镇党委、政府的正确领导下，在县教委相关领导的大力支持下，严格按照上级文件精神，大力开展了学习型新村创建活动，收到了一定成效。现将创建工作情况总结汇报如下：
一、创建学习型新村的动因
一是响应党的号召。党的十七大报告中再一次强调要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，把“学有所教”放在改善民生的社会主义建设的首要位置，明确提出要建设“学习型政党”。中共北京市委、市政府在《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》中把推进学习型城市建设，作为首都建设创新型城市、构建社会主义和谐社会首善之区的重要基础。
二是经济可持续发展的需要。经济决定上层建筑，随着社会的发展，科技的进步，科学致富的人越来越多。农民们亲眼看到利用传统的农业种植方式，一亩玉米的收益远远低于在现代化农业技术指导下，一亩温室的产出收益。农民群众看到知识的力量，想创造更高利益价值，想过更好生活的本心促使他们纷纷投入学习的大潮中。
三是时代发展的需要。我村干部通过相关培训学习，认识到创建学习型新村是一个大趋势，对村民、村经济、村级和谐以及和谐社会的构建有重要作用。学习是一种改变生活的手段，将学习到的知识应用到生活与生产中，这种改变是我们经过千年文化的沉淀与实践的必然结果。
二、创建工作的保障
（一）加强基础设施建设，改善村民生活条件
为使我村村容村貌干净整齐，村内主街道、次街道全部硬化。共计完成路面硬化10743平方米，在村内主街安装太阳能灯90盏。在村街道和四周种植枣树、槐树300多棵，种植菊花、二月兰等花卉500余平米，为进一步美化村内环境，修建健身广场一个，篮球场一个，此举使我村环境更加优美，休闲健身有了去处，使村民生活环境硬件设施得到提高。为提高村容村貌整体水平，村委会建立了一套完整的环境整治体系，专门成立环境保洁小组，对公
1路两侧及村庄周边环境治理，坚持每天清扫村内街道，保持环境干净整洁。我村于2011年实现了垃圾分类回收，每天保洁员分类收取垃圾，使垃圾得到有效利用、既保护了环境、实现了低碳排放，又有效的利用了剩余的能源。
（二）强化硬件设施建设，保障学习条件
为改善村民学习环境，村委会每年都拨出专项经费，用于成人学校硬件建设。近年来，我村累计投入资金80多万元，建成了集村委会与成人学校为一体的综合办公区，使学校占地面积扩大至500平方米，校内环境整洁、优美，布局合理，并购置了椅150把，计算机三台、DVD以及教学光盘等若干，设置了益民书屋。配置了1个数字影厅，建筑面积150平方米，投影机、信号接收机等全套的远程教育设备，可同时容纳200人接受远程教育。晚上，我村的舞蹈队也在这里训练，可同时容纳90人学习舞蹈。一室多用，有效的利用现有的条件开展学习活动，避免资源的浪费。
三、创建工作的做法
为将学习型新村创建工作深入推进，党支部和村委会积极带领广大党员和群众，通过学习武装头脑、通过规划确定目标、通过环境和硬件建设改善条件、通过各种教育培训活动提高素质，形成了清晰的创建思路，促进了学习型新村创建工作的开展，为取得实效提供了保证。
（一）形成学习制度，用科学理论知识指导创建工作
为适应农村新形势，着力提高村干部整体素质，村两委班子坚持三会一课制度，同时从2009年3月起开始实行村干部集体学习制度。经过征求广大村民的意见和村民对学习的要求形成了社区教育、党员学习等学习制度。在三年的时间里，学习了《党章》、《十七大报告》、新时期党在农村的方针路线、农村政策法规、科学发展观要义及实例、《学习型城市建设读本》《创建学习型延庆工作手册》等。
（二）构建领导体系，大力推进民主管理
创建学习型村涉及范围广，学习教育难度较大，形成一个高效的领导体系，有利于工作的开展。为切实加强组织领导，我村主要采取了下列措施：首先成立了由村党支部书记任组长，村副主任担任副组长的创建学习型村领导小组，明确分工，每个村民代表为联络员，使创建工作形成了网络，组织机构健全，层次分明。其次建立了学习、交流、资源开放等制度，编制了王家堡村五年发展规划，制定了创建学习型新村实施方案，每年按照创建工作计划开展创建工作，并在年底进行总结。再次突出了村民代表大会制度，分别于1月和7月召开村民代表大会，研究重大事项及村民关注的热点、难点问题，定期进行村务公开，切实实行民主管理。同时，我村完善了民意测验机制。通过民意测验结果显示，村民对村委会满意度达到98%以上。
（三）大力宣传，引导广大群众参与创建工作
宣传工作是做好各项工作的基础。创建学习型新村更需要广大村民的积极参与。有效利用资源，形成宣传学习一体化。大大提高了工作效率。在创建过程中，我村始终将宣传工作放在重要位置来抓。
一是召集村民代表召开了王家堡村创建学习型新村动员大会，村主要领导向代表们分析了优势和不足，指出只有通过创建学习型新村才能解决影响发展的瓶颈问题，宣读了创建学习型新村实施方案，全体村民代表充分认识到了创建学习型新村的意义，并作为义务宣传员，以村民小组为单位向广大村民做了专项动员和宣传。
二是发放宣传手册50册。内容涵盖了延庆镇关于开展学习型组织创建工作的相关文件，下发到村民手中，使学习型新村创建工作走入广大群众心里。
三是利用文化墙以及条幅宣传。在街道上悬挂横幅，营造出人人参与创建工作的新局面。将学习型组织理论和学习制度等内容制作成展板，在村内益民书屋悬挂。并且制作学习型新村创建条幅悬挂在村文化大院内。
四是利用广播宣传。两年里，我村共利用广播宣传党的政策，宣传学习型组织理论，宣传学习型新村的创建要求，向全体村民发出学习倡议12次，同时进行了教育培训的招生宣传工作。
（四）强化培训，提高村民整体素质
为提高村民整体素质，我村采取多种形式丰富了各年龄段人群的教育培训工作。一是加强学前教育。据统计，我村0-6岁幼儿受教育率、小学入学率、六年级毕业率、升初中率均为100%，辍学率为0%。
二是积极组织青少年学生开展校外教育活动，参加活动的青少年学生39人次，达到了青少年学生总数的100%。通过组织学生参加6次“教师进村”活动，使学生在法制、文化、环保等方面接受教育，提高了我村青少年学生的文化素质和修养，实现了我村少年犯罪率为零的目标。
三是大力开展各种成人教育培训活动。我村定时组织村民参与枣树植培训、葡萄种植培训、计算机培训，使村民在生产种植方面有科学技术做指导，生活娱乐方面有新的消遣方式。计算机培训形式灵活，除每月一次定时培训外，在工作时间随时解答问题。鼓励村民学习参加各种形式的进修与学习。农村劳动力210名，持各类职业资格证、技术登记证书率达55%。中职（高中）以上学历的农村劳动力达到了55%以上，大专以上学历的达到了8%。新增的18-20周岁的农村劳动力共有3人，其中2人中专毕业，1人大专在读。
四是开展形式多样的健康知识讲座。利用广播、节日为手段和宣传契机传播健康知识。每周一次健康知识广播，以广播做传播媒介，使村民足不出户就能学习，日积月累了解生活中的常识和医学知识，掌握基础的医疗救护知识。每年的3月8日妇女节，开展内容以妇女、儿童健康讲座为主的知识讲座的，将常见病和常建病的护理为辅，从医药卫生的角度上提高我村村民的生活水平。我村村民做到用科学、健康理念保养身体。生殖健康日、禁毒日，推出与之相关的知识宣传和讲座，使广大村民了解有关知识，从而受益，远离生殖疾病和毒品。老年人也积极参加教育活动，知识讲座的课堂里也有他们的身影。我村共有老年人58人，老年人参加教育活动74人次，达到受教育人口的60%以上。
（五）注重文化建设，农村呈现精神丰富新局面
在学习形式上，我村两委班子结合自身情况开展多网格化管理，主要体现在以下几个方面：一是村领导干部做榜样，积极带领党员和群众进行了理论学习，党支部定期组织党员进行学习。由村党支部书记同志上党课，讲解理论中的重点。二是村主任组织村民代表定期学习。主要学习政策法规与村发展的联系。三是聘请计生办等乡镇相关部门以及相关专家指导干部群众学习文化、理论和健康知识等。四是文化管理员组织文化活动及培训，形成文化团体。
通过学习，干部群众已经养成了自觉学习的习惯。通过学习，村干部对新时期党在农村的政策、方针有了全新的认识，对学习型组织理论有了初步的了解，综合素质有了一定的提高。同时，树立了终身学习的理念，初步具备了运用科学理论分析问题的能力，理解了社会
发展要求和适应环境变化所需的能力要求，形成了上下团结一致、创建学习型新村的合力，全村逐渐形成了科学致富、学习光荣的良好风气。
在工作与创建过程中，让干部群众达到共识，只有学习才能让村庄有更长久有效的发展。向村民征集今后的发展愿望的过程中，经过提炼与归纳，逐渐形成了共同愿景。打造农业设施规范园区，发挥积极性、主动性、创造性建设成文化、经济“双繁荣”的宜居舒适新型农村。
（六）注重工作实效，抓卫生文明户创建带动学习型家庭创建
生态文明村称号是王家堡村的一项极高的荣誉，也是一个随着社会发展而不断进步变化的标准。不断提高村民的卫生文明意识是我村一项长期的任务。积极开展卫生文明宣传，提高村民的卫生意识是保持我村在生态文明领先地位的保障。我村把全村都参与到卫生文明户的创建活动中来为目标，展开了宣传和创建工作。到2011年底，我村共有85户申请卫生文明户验收，已有39户通过上级部门的检查审核。申报率和通过率分别占我村户数的47.5%和21.8%。卫生文明理念在我村得到一定程度上的普及。
卫生文明户的创建是一个成功的创建例子，我村根据引导卫生文明户的经验来推动学习型新村的创建工作和引导村民家庭开展学习型家庭户的创建。从卫生文明户家庭中推选出条件好、思想要求上进的家庭首先参加申报。以申报学习型家庭户成功的家庭为榜样，带动其他家庭的创建。以成功申报卫生家庭户为申报条件，促使我村以家庭为单位，在家庭卫生文明和精神文明两方面的提高，从而提高村民的整体素质。即推进我村整体的学习氛围和学习环境。达到我村经济和文化的共同发展，开创一个良好的区域环境的新局面。
四、创建工作成效
（一）各项事业稳步发展
通过创建学习型新村，我村的各项工作都得到了促进和发展。一是促进了劳动力转移就业。各类教育培训帮助村民掌握了一定技能，增强了致富能力，促进了一产劳动力向二、三产业的转移。使我村劳动力就业率达到了100%。二是和谐了干群关系。通过创建活动的开展，村干部的综合素质和工作能力明显提高，提高了在群众中的威信，各项工作开展比以往更加顺畅，效果更加突出。三是促进了村风文明建设。创建活动的开展，提高了全村广大人民群众的综合素质，文明程度大幅提升，形成了鳏寡孤独及残障儿童有所养、有所乐、有所教的良好局面。经过上下努力，我村荣获综合治理先进单位、平安村、文明生态村、首都文明村、巾帼示范村等多种荣誉称号，非正常死亡率控制在1%以下，犯罪率控制在0%。四是促进了村民增收致富。通过各类实用技术培训，村民经营能力明显增强，经济收入明显增加。
（二）求真务实，学习型组织建设初具雏形
学习型新村的创建，离不开学习型领导班子的带动和卫生文明户的推动。在创建过程中，我村着重加强了这两类学习型组织建设。一是建设学习型领导班子。一个班子就是一个团结的集体，班子成员的共同目标就是把全体人员凝聚在一起，把单位建设好。为实现这个目标，我村领导班子成员主动地去努力学习，去创造性地学习。通过制度管理、集中讨论等措施，我村领导班子成员普遍提高了科学判断形式的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法执政的能力和总揽全局的能力，促进了各项工作的快速发展。二是创建卫生文明户家庭。为使村民更加强烈地树立卫生文明意识，我村每年都开展了卫生文明户创建活动。严格按照标准进行评估，做到申报一个，确认一个，上报一个。现已通过卫生文明户审核的有家庭39户。并积极倡导这些卫生文明户发挥带动作用，将更多的家庭吸引到创建工作中。
三是通过卫生文明家庭户的创建带动学习文明家庭户的创建。从卫生文明户家庭中推选出条件好、思想要求上进的家庭首先参加申报。形成一个卫生文明户和学习家庭文明户双结合的体系。
五、特色与创新
（一）特色之一：通过学习，认真调整农业种植结构，发展特色产业。
王家堡村产业发展以农业为主，特色产业是设施农业温室大棚。我村农民祖祖辈辈的过着面朝黄土背朝天的日子，他们对土地有着很深的感情，热爱着这片土地。改革开放的几十年给人们的生活带了很大的改变。传统的种植生产已经逐渐的不能满足人们的需求，随着科学技术在生活中的不断应用，我们村两委也不断的寻求新的种植模式，调整产业结构，增加村民收入是村干部和两委长期以来面对的课题。
自从制定了党员学习的制度，党员通过观看党员远程教育关于作物生产技术的内容，对新型农业的探索，终于有了改进的方向。村里建起了日光温室，种植葡萄。
在广阔的发展前景下，我村开办了田间学校，培养葡萄农葡萄种植技术。学校开展的培训呢活动主要分为多媒体课堂和现场课堂。多媒体课堂即利用现代网络技术观看葡萄种植讲座，现场课程请专业的种植技术专家和老师针对实际种植中遇到的问题在课堂中开展针对性的种植技术讲解。课程中涉及到提高苗木成活率的养护、指导葡萄苗木结果的日常管理。
现如今我村有占地300亩的农业温室大棚79个，种植多品种葡萄。2014年将在我县举行世界葡萄大会，我们将以此为契机，选出优质的葡萄参展，优质的葡萄将吸引众人的目光。王家堡温室葡萄生产基地也将迎来各地的游客前来观光采摘。此举既可以使农民增收，又能提高我村特色产业的知名度，进而带动我村经济的快速、稳步的发展。
（二）特色之二：娱乐活动普及化，肥沃的土地上开出美丽的舞蹈花
村民生活富裕了，村里有了休闲娱乐的场所。每逢活动日，在活动室里，总能看见妇女们跳起热情洋溢的广场舞，充满异域风情的印度舞。
在延庆镇的文艺汇演中，王家堡的舞蹈先后获得了多项荣誉，我们村每次参赛的舞蹈都赢得大家的赞扬。没有专业的老师指导，大家就看视频，最初从一个动作一个动作的模仿到将整个舞蹈串连起来，大家用了2周。经过长时间的积累，参加训练的人在锻炼身体的协调性、柔韧性到灵活性方面都有了提高。现在，大家的学习速度明显提高，每周学习2到3个新的舞蹈，参加舞蹈学习、外出表演已经成为村民生活中的一部分。展现在舞台上优美的舞姿和协调的配合，是每个参与者多次的练习的成果。
在农村的这片土地上，也绽放出美丽的舞蹈之花。舞蹈丰富村民的生活，培养了村民对美的认识与追求。
六、存在的不足
对照延庆县学习型新村创建标准，我村对自身创建工作进行了自评。自评分为90分。不足之处在于创建学习型新村的思想工作还不深入，个别人员肤浅的认为创建学习型街村是一项应付性的工作，有的人认为创建学习型新村就是读书、读报和学文件的浮夸风，部分群众参与的积极性还有待提高，没有认识到学习可以改变生活质量，教育培训的效果还没有完全显现。
七、今后努力的方向
创建学习型新村是一项长期的民生工程，党组织终生学习观的确立，是我村村民坚持长期学习的关键。它是一个不断的探索、长期坚持、持续努力的过程，而不能急功近利，追求一蹴而就、一劳永逸，因此需要我们不断的努力。
虽然在前阶段我们做了大量工作，也取得了一些成效，我们仍然任重而道远。我们将以这次评估为工作的新起点，继续全面贯彻“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的十七大精神，将方针政策具体到工作中去，在工作中不断努力，开辟新的教育平台，开展丰富多彩的教育活动，提高全村居民的综合素质，深入推进学习型新村建设。
延庆镇王家堡村党支部
延庆镇王家堡村村民委员会 二〇一二年六月
第五篇：李家峪小学普法教育工作计划
普法教育工作计划
（2008年）
李家峪小学
李家峪小学普法教育工作计划
新学期学校工作的总体思路和工作目标是：以江泽民同志三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本，为学生的一生发展作准备的办学理念，以三学会为培养目标，扎实推进素质教育，加大教育教学改革的力度，全面提高教育质量。
一、以师德师风建设为核心，全面提高教职工的思想政治素质
本学年，要全面提高教职员工的思想政治素质和职业道德水准，塑造新世纪教师的崇高形象。
首先，我们将按照上级教育部门的要求，认真组织教职工深入学习江泽民同志讲话、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师职业道德规范》；二是组织全校教职工对照教育法规和市教育局文件要求，深入开展自查自纠，开展我谈新世纪教师形象有奖征文、评选和表彰师德模范等系列活动；三是建章立制，建立师德师风建设的长效机制，建立师德师风投诉制度，设立师德师风举报箱，定期召开教师、学生、家长及社会人士座谈会，听取他们对师德师风建设的意见和建议，不断完善教职工职业道德自律机制，把师德师风建设作为一项长期任务纳入法制化、规范化轨道。
通过师德师风教育活动，使全校教职员工进一步增强师德意识，明确教师的职责和义务，自觉加强师德修养，形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。
二、突出学生主体地位，促进学生全面发展和个性发展，加强德育工作的主动性、针对性和实效性，引导学生学会做人
1.加强德育队伍建设，进一步完善德育环境网络(学校--家庭--社会)和德育管理网络(德育领导小组--班主任--学生干部)，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的良好局面。
2.加强德育队伍尤其是班主任队伍建设，每月召开一次班主任工作经验交流会，通过校园网建立班主任交流平台，全面提高班主任队伍的整体素质，制定并实施青年教师实习班主任制度，评选优秀班主任。
3.坚持不懈地抓学生的文明养成教育、理想前途教育和三观四信(即世界观、人生观、价值观；信仰、信念、信任、信心)教育。
4.坚持正面引导，弘扬先进典型，继续开展评选 “三好学生”等活动，为广大学生树立学习榜样。
5.加强校内外德育基地建设，开展丰富多彩的社会实践活动，培养学生对国家、对民族高度负责的社会责任感。
6.深化文明班级育人阵地建设，完善文明示范班级考评体系，加大宣传力度，发挥文明示范班级的带头作用，促进良好学风的形成。
7.继续聘请法制副校长，加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。
8.结合消防安全教育，培养学生的安全保护意识。
9.继续加强学生心理健康教育，培养学生学会宽容、学会关心、学会感激等健康的心理品质，以及敢于面对挫折、勇于克服困难的意志品质。
10.从规范管理入手，切实加强体卫艺工作，增强学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。
三、优化师资队伍建设，规范教学常规管理，加强教育科学研究，深入开展研究性学习，积极推进新课程计划，全面提高教学质量
1加强师资队伍建设，打造一支敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导的高素质教师队伍，加强骨干教师培训力度。
2充分关注青年教师的成长，加强对青年教师的选拔、管理和培养，继续实行岗前培训、老带新导师制等措施，把一年成为合格教师、五年成为骨干教师、十年成为学科带头人作为青年教师培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长。
3.加强课堂教学研究，规范教学常规管理，提高课堂教学效率。通过全面动员、精心组织、全员参与、科学评估、评先推优，切实推动课堂教学质量的提高。
4.加快实施《新课程计划》，深入开展研究性学习，完善校本课程体系，建立必修课、选修课、活动课有机结合的课程体系，实现课程结构的整体性和多样性，让学生自主发展、全面发展、创造发展。
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