鸡冠区教育局对民办文化培训

第一篇：鸡冠区教育局对民办文化培训

鸡冠区教育局对民办文化培训学校及幼儿园

进行安全专项抽查

发布日期：2015/2/2 来源：鸡冠区教育局 作者：吕福艳

为确保鸡冠区两节期间的社会稳定，依据《关于开展“两节”期间民办培训学校、幼儿园安全大检查实施方案》及鸡冠区委、区政府安全工作会议精神，以贯彻新的《中华人民共和国安全生产法》为主线，2015年1月15日至22日，鸡冠区教育局联合区安监局、区卫生局对部分民办文化培训学校、民办幼儿园进行了安全专项抽查。

检查组针对学校的安全设施是否齐全，有无安全隐患，学校的应急预案的编写、安全岗位责任制、安全培训相关材料是否健全等几方面进行了重点检查。区安监局、区卫生局就检查中存在的问题及时下发了责令整改意见书，限期进行整改。

此次检查，各民办培训学校及民办幼儿园都能给予高度重视，从检查中可以看到各校（园）校长（园长）作为第一责任人能亲自抓、负总责，积极行动起来。区教育局将以此为契机，按照新安全法规定，加强所辖民办文化培训学校、民办幼儿园安全管理，层层抓落实，真正把安全防范措施落到实处，取得实效，确保学校（园）的安全稳定发展。

联合检查组到民办培训学校抽查

联合检查组到民办幼儿园检查

第二篇：对鸡冠区人才工作的几点建议

对鸡冠区人才工作的几点建议

党的十五届五中全会指出：“要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务抓好，努力建设一支宏大的、高素质的人才队伍。”实施人才战略是推动人才资源开发深入发展的客观需要，当今社会科技飞速发展，人类社会面临着日新月异的变化，而经济要发展，社会要进步，都离不开人才，归根结底，社会的竞争、经济的竞争都是人才的竞争。鸡冠区地处市域中心区，交通便利，绿色农业发展迅猛，个体私营经济发达，是各地投资的理想场所，但为什么“优势不优”，经济与我省其他地区相比还很落后，这主要是因为人才的数量和质量有很大差距。我认为主要存在以下几方面原因：

一、人才结构不合理。一是人才年龄结构不合理。我区目前人员年龄偏大，青年干部，尤其是具有现代科技知识和现代企业管理知识的人才缺乏，这就造成了我区人才干劲不足，只靠少数几个具有现代科技知识的人干工作，而其他年龄偏大的人还在用老经验做事，不注重新知识的积累，这必然使工作效率降低，经济发展不快。二是人才知识结构不合理。我区目前现有大中专以上工作人员2000余人，其中绝大部分在校学习的是人文知识，也就是我们通常所说的文科居多，而学习自然科学的较少。但企业的发展，经济的腾飞都要有自然科学的支撑，这也是我区近年经济发展落后于其他地区的原因之一。

二、引进人才政策不到位。近年来，我区也陆续出台了一些吸引人才的优惠政策，但由于一些客观存在的原因，比如财政状况差、领导重视不够等，使一些优惠政策不能及时到位，留不住优秀人才。而每年的大中专毕业生，因为我区提供的条件不够优厚也不愿意回来。

三、人才中心职能不健全。一是信息网络不健全。当今社会是信息社会，只有信息灵通，及时掌握社会发展潮流和科技发展最新动态，才能针对本地的优势，扬长避短，展己之长，吸引有用之才，利用他们掌握的先进技术为我区经济发展做出突出贡献。二是人才工作只限于简单的人才登记和人才档案保存工作。这只是人才工作的其中一块，而广泛的人事代理业务没有全面展开。三是我区人才市场无固定场所，知名度不高，加上许多职能市里的政策不到位，也造成了我区人才工作开展不好。

综上所述，我认为面对新世纪、新机遇、新挑战，我们要乘势而上，开拓进取，把我区新世纪的人才工作推上一个新的阶段。我们要充分发挥鸡冠区得天独厚的地理优势，利用国家和省、市给予我们的优惠政策，把我区建设成为一个富裕的市域中心区。下面是我个人对我区人才战略发展的几点意见：

一、内引外联，做好人才引进工作。人才战略的发展和人才工作的首要任务是引进人才。所谓“内引”，即发动我区所有工作人员，积极推荐自己的亲属、朋友当中具有现代科学知识和现代管理经验的人到我区工作，为我区经济发展

献计献策。“外联”即通过我市驻外办事处，广泛联系当地的大专院校的有突出贡献的专家、学者到我区讲学、考察，或者引进一些投资少、见效快、技术含量高的项目到我区进行技术入股。也可以通过市外国专家局聘请国外专家和企业家到我区考察项目，在我区投资建立外商独资或合资企业。总之，我们要通过多种方式和多种渠道引进有用之才，为我区经济发展添砖加瓦，献计献策。

二、制定优惠的人才政策。我们以前所聘请的人才之所以留不住，主要是因为政策不够优惠，使这些人才有后顾之忧。今后，我们制定更加优惠的政策，如在人才工资上，我们可根据其学历、对企业所做贡献的大小为其确定工资，打破现在工资标准；在人才子女入学、就业及其爱人安排工作问题上，我们可适当放宽政策，为其解决后顾之忧，使其安心工作，为其创造良好的环境，形成尊重知识、尊重人才的社会氛围，使人才引进来，留得住。

三、调整人才结构。我区人才布局很不合理，主要集中在机关和事业单位，而企业相对较少。今后，我们要从调整人才的年龄结构、知识结构入手，利用这次机构改革的机会，积极鼓励年轻人才领办、创办企业，用他们的知识来为社会创造财富。同时，在引进人才的时候，要注意其年龄和知识层次，参考我区现人才状况，引进我区所急需的人才。

四、建立和完善人才市场体系，促进人才合理流动。当今社会是人才竞争的社会，而人才具有很大的流性，我们只有不断完善我区的人才市场建设，才能为人才的引进敞开进

口。一是广泛开展人事代理业务。为人才提供流动调配、档案管理、档案工资晋升、工龄计算、专业技术职称申报、党团组织关系的管理等方面的工作。二是加强人才工作宣传力度。利用报纸、电台等新闻媒体，宣传我区人才方面的政策、法规，使广大人才加深对鸡冠区的印象。三是完善人事信息体系。与省内、市里进行信息联网，方便了解各地人才需求信息，为领导当好参谋。四是发现和培养一批农民科技能手和能人，更好地发挥农村专业技术人员和乡土人才在科技普及、推广、应用中的作用，推动农村经济发展。

五、加强人才的培养和知识的更新。当代社会是科技腾飞的时代，也是信息高速发展的时代，只有不断进行学习，做好知识的更新，才能跟上时代的步伐，掌握时代的脉搏。一是人才的培养要以我区经济发展为出发点，选送一批有一定学历，勇于进取，善于学习新知识、新技术的年轻人，把他们送到一些大专院校进行较长时间的深造，使他们能真正掌握国家高新技术，回来后，能够成为有较高的学术造诣、成绩显著、能起骨干作用的高层次中青年专家。二是利用外地专家来我市考察的机会，请他们到我区讲学，使我区现有中青年骨干能及时了解国际、国内科技发展动态，了解一些高精尖项目，以利于今后的工作。三是不定期地举行培训班，对在岗的专业技术人员和企业管理者进行知识更新教育，让他们掌握更多的新技术、新知识、新理论，做本专业的行家里手。四是强化继续教育工作，继续教育要结合“新世纪百千万人才工程”和人才结构调整进行，提高专业技术的创新能

力和现有教育资源。采取单位、个人相结合的方式和途径，增加对继续教育的投入。利用现代信息、网络技术和现有教育资源，大力发展远程教育系统。把继续教育成绩与专业技术职务晋升结合，推动继续教育终身化。

第三篇：教育局对民办幼儿园接送车辆治理情况汇报材料

循化教育局对民办幼儿园接送车辆治理情况汇报材料

二〇一一年十一月二十八日

为深刻汲取甘肃省庆阳市正宁县“11•16”特大校车交通事故教训，进一步做好中小学、幼儿园交通安全隐患排查整治工作，坚决杜绝各类伤亡事故的发生，县教育局、公安局组成校车安全检查组，对全县校车开展了安全大检查、大整治行动。

对民办幼儿园车辆接送学生过程中存在的安全隐患现象，采取了一系列措施强化治理。

一、检查组先后到童心幼儿园、舂蕾幼儿园等校园，实地查看校车车况，查阅校车管理制度等资料，核实校车、驾驶员相关证件及实载人数。

二、是召开专题会。教育局召开了各乡镇中心学校、县直中小学校长、幼儿园园长参加的学生乘车专题安全会；通报近期甘肃省正宁县幼儿园校车发生的交通事故，明确学校校车接送幼儿安全的有关规定、学校在学生乘车安全方面的责任和要求；明确家长在学生乘车安全中的监护和教育职责。同时要求校车管理要制度化、常态化、规范化。学校（幼儿园）要进一步强化“安全第一”的意识，增强责任感和使命感，确保校车安全、规范运行，保障幼儿生命安全 ；督促童心

幼儿园、舂蕾幼儿园要加强对驾驶员、校车管理，严格遵守交通规章，严禁疲劳驾驶、酒后驾驶，做到文明、安全行车，时刻绷紧安全这根弦；希望家长充分理解、积极配合幼儿园，自觉不坐超载超员车辆、不坐无牌无照车辆、不坐报废、带病车辆，同时切实负起校车监管责任，发现违章立即举报，确保幼儿乘车安全、家庭幸福、社会和谐。

三、是加强幼儿乘车安全教育。各校（幼儿园）在加强对学生进行交通安全教育的基础上，结合近期甘肃省正宁县校车事故案例对学生进行交通安全知识专题讲座，教育学生不乘坐超载超员车辆、不坐无牌无照车辆、不坐报废、带病车辆，提高家长的安全监护和教育责任。

四、是协调相关部门进行了综合整治。教育局先后3次到童心幼儿园、舂蕾幼儿园，整治学生乘车中出现的安全隐患。协助公安部门现场处罚停运不合格校车3辆。

五、是畅通信息渠道。公开举报电话，做到有报必查，对于教育部门难以治理到位的提交到公安、交通等相关职能部门协助整治。

六、是疏导组合。在严厉整治非法接送学生车辆的同时，提倡民办幼儿园购置合格校车，申请合法营运手续，加强安全管理，全力提高安全系数。

第四篇：关于对民办职业技能培训学校评估和换发

关于对民办职业技能培训学校评估和换发（核发）办学许可证工作的通知

各区（县）劳动和社会保障局、各民办职业培训学校：

为贯彻落实劳动保障部《关于贯彻落实<民办教育促进法>做好民办职业培训工作的通知》（劳社部发[2004]10号）和《关于启用民办学校办学许可证有关问题的通知》（劳社厅函[2004]107号）精神，做好对民办职业技能培训学校（以下简称“民办培训学校”）评估和换发（核发）办学许可证工作，现就具体事宜通知如下：

一、指导思想

切实履行劳动保障部门依法行政的管理和服务职责，按照机构设置标准做好对民办培训学校的评估换发（核发）办学许可证和综合统计分析工作，掌握和了解民办培训学校在办学中出现的问题与取得的经验，树立管理规范、办学质量高、具有骨干示范作用的民办培训学校典型；查处违反有关规定办学的民办培训学校。经过评估换发办学许可证，修定对民办培训学校的宏观管理规划，使我市民办培训学校在法制化轨道上健康有序地发展。

二、组织领导

市劳动保障局负责对全市民办培训学校评估换发工作的统一领导，并组成由职业技能培训处、培训指导中心及专家参加的评估换发小组，统一掌握全市评估和换发（核发）工作的进度、质量及需要重点解决各区（县）提出的难点、热点问题。

各区（县）劳动保障局依据市劳动保障局的统一部署和要求，结合本区（县）的实际情况，制定出切实可行的评估和换发（核发）工作的实施计划，组成由主管局领导负责，包括职业技能培训的行政管理人员、具有丰富办学经验的专家和劳动保障监察人员参加的评估换发工作小组，全面检查民办培训学校的办学条件、办学质量和遵纪守法情况。评估过程中要防止走过场、留死角，对重点问题要逐条逐项审核检查，同时注意听取各方面反映的意见和建议，对检查评估过程中出现的问题应当及时反馈到市劳动保障局。

三、评估和换发（核发）对象

凡经市、区（县）劳动保障部门审批、执有劳动和社会保障部统一印制的《社会力量办学许可证》的民办培训学校，均按属地管理原则，到所在区（县）劳动保障局接受评估。

四、评估标准

（一）机构设置和学校管理

民办培训学校只能使用一个名称，且名称应规范为“XXX职业技能培训学校”，名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得使用专用名词，不得与已有名称相同，不得冠以“中国”、“中华”等字样。实行独立的财务会计制度，独立招生。

1.民办培训学校基本办学规模应不低于200人。

2.应有与办学规模相适应的培训场所，租用的场所租赁期不少于3年。有办公用房；理论课集中的教学场所应达到300平米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。

3.招收住宿学生，其食宿场所也应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。

4.应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位。

5.管理人员应具备较高职业道德和专业素质。6.应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有3年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。

7.应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。

应配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财会人员资格证书。

8.应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的1/3，每个培训专业（职业、工种）至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。

9.应具有与培训专业（工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。职业资格培训的教学（培训）计划、大纲和教材应符合国家职业标准。自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报区、县劳动保障行政部门备案后组织实施。

10.应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等项制度。

11.举办者应有稳定、可靠的经费来源，注册资金30万元以上（不含固定资产）。12.本标准为设置民办职业培训学校的基本要求。各区、县劳动保障局应以本标准为依据，对照与培训专业（工种）相对应的国家职业标准具体要求，结合实际情况执行。

（二）依法办学

1.是否遵守广告审批备案制度并如实发布招生广告；

2.是否按照审批的培训项目和培训层次开展培训，3.是否遵守财务会计制度及物价管理规定；

4.是否有委托任何组织、个人代为招生或转让、租借、转交个人非法承包办学的行为；

5.是否有未经许可异地办学或设立分支机构的行为。

五、时间安排与程序

3月10日至4月30日为全市民办培训机构评估换证时间，共分二个阶段：

（一）准备阶段（3月10日至3月31日）

各区（县）劳动保障局组成评估换发（核发）办学许可证工作小组，并向辖区内的民办培训机构发出评估换发办学许可证的书面通知。各民办培训机构应根据评估标准于3月31日前向所在地区（县）劳动保障局提交以下材料：

1.民办职业培训学校审批表（见附件1）一式三份； 2.对照评估标准，民办培训学校撰写自评工作报告；

3.《办学许可证》副本、收费备案表、法人登记证（副本）、组织机构代码（副本）；

4.培训学校章程，其中包括：组织管理制度、教学管理制度、教师管理制度、学籍管理制度、学员考核鉴定制度、财务卫生安全管理制度、设备管理制度；

5.培训学校的资产及经费来源的证明文件；

6.开设职业（工种）的教学计划、教学大纲和相应的培训教材（注明名称和编写单位即可）；

7.校长或主要行政负责人、教学管理人员和分职业（工种）专、兼职教师资格证书（包括学历证书、职业技术等级或专业技术职称证书的复印件，财会人员的会计证书复印件）；

8.办公、培训和实习场地证明。自有场地的培训学校，应出具场地产权证明，租赁或借用场地的须提交具有法律效力的租借协议；

9.发布的招生简章广告和财务会计报告；

（二）评估换证阶段（4月1日至4月30日）

原办学许可证于2005年4月1日作废。各区（县）劳动保障局应当依据评估标准和民办培训学校提交的材料，对民办培训机构进行评估，并对审查情况进行综合评定，并填写北京市民办培训学校评估登记表（见附件2），由监督人员签字后与学校提交材料共同归档保存。经评估合格换发办学许可证方可继续招生办学，原办学许可证在换发同时须退回区、县劳动保障局，由区、县劳动保障局收齐后自行销毁。新办学许可证具体填写要求见附件3。对民办培训机构具备整改条件的给予三至六个月整改期限，经整改达标后，换发办学许可证。期满仍不合格的，取消办学资格，原办学许可证自行失效，撤销民办培训机构须按照《行政处罚法》的有关规定办理，取消高级及以上培训资格的民办培训学校须经市劳动保障行政部门同意。市劳动保障局评估换证工作小组在此期间将对评估换发许可证情况进行抽查。

各区（县）劳动保障局在评估换发工作完成后，应进行认真总结，注意发现典型经验，及时查找劳动保障系统自身管理方面存在的问题，并写出书面报告，于5月15日前将评估工作总结、民办培训学校评估合格单位登记表（见附件4）、民办培训学校评估缓办单位登记表（见附件5）、民办培训学校撤销单位登记表（见附件6）报我局职业技能培训处。市劳动保障局对评估合格的民办培训学校向社会公布。

第五篇：教育局民办文化教育培训学校专项整治活动实施方案

近年来，我区民办文化教育培训学校发展迅速，截至目前，全区学校38所，年培训近万人次。这些学校在满足社会成员多样化的教育需求，服务社区群众，构建终身教育体系和学习型社会方面发挥了重要作用。但同时，应清楚地看到，民办文化教育培训学校发展过程中，仍然存在一些问题，其中最为突出的是：一些学校在利益驱动下，置教育行政部门三令五申于不顾，面向义务段中小学生举办“奥语”“奥数”班和同步文化课补习班；与某些热点学校私下协议，开展义务教育入学选拔性考试；一些学校规模过小，管理薄弱，存在较为严重的安全隐患。同时，还存在一些非法举办的“黑班”。这些问题的存在，严重违反了《义务教育法》和《民办教育促进法》，影响了教育方针的全面贯彻实施，阻碍了素质教育的深入推进，干扰了正常的教育秩序，也影响了民办教育的健康发展和教育的整体形象。

为打击违法违规的办学行为，规范民办非学历教育机构办学秩序，促进其健康发展，根据《市教育局、市公安局、市物价局、市民政局、市工商局关于开展民办文化教育培训学校专项整治活动的通知》（市教职发[2008]1号）精神，我局决定集中开展民办文化教育培训学校专项整治活动，方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，进一步贯彻落实《义务教育法》、《民办教育促进法》，采取有效措施，标本兼治，综合治理，上下联动，注重实效，依法全面整顿和规范全区民办文化教育培训学校，切实规范办学行为，促进其健康有序发展，努力办让政府放心、人民满意的民办教育，为构建和谐**做出贡献。

二、工作机构：

为切实做好本次整顿活动，特成立**区民办文化教育培训学校专项整治工作小组：

组长：徐超

副组长：王文

成员：孙学尚、周智林、窦友和、李增毅、曹宏顺、张颖、陈卫星及各街道教育办成人教育专干。

三、整治内容：

1.各民办培训学校是否面向义务教育段学生举办了“奥语”“奥数”班和同步文化课补习班；是否超出批准办学范围开展办学活动；是否举办或变相举办义务教育段学生入学选拔性考试；是否开展了营利性活动；发放的广告和招生简章是否经过备案，是否与备案内容相一致。

2.各义务段中小学是否通过民办培训学校举行入学选拔性考试。

3.各民办培训学校是否存在安全隐患，办学条件是否达标。

4.辖区内是否存在未办理审批手续的“黑班”。

四、整治方式：

1、召开民办文化教育培训学校负责人会议，明确本次专项整工作的内容和要求，要求其自查自纠。

2、由专项整治工作小组组织人力对区教育局审批、管理的民办文化教育培训学校进行抽查。

3、由街道成人教育专干对本辖区内无证办学的“黑班”进行摸底，并配合专项整治工作小组进行查处、取缔。必要时，可请公安、工商、物价、民政等部门配合，联合执法。

五、时间安排：

集中整治工作分三个阶段进行：

第一阶段（2008年1月17日至1月21日）：整治活动安排部署阶段。对辖区内民办文化教育培训学校的办学行为状况进行全面调查，掌握情况，成立专项整治活动工作小组，制定整治方案。

第二阶段（2008年1月21日至1月30日）：依法调查处理阶段。针对调查摸底中发现的问题，整治工作小组集中力量，进行查处。对存在问题的学校提出明确要求；对存在严重安全隐患及其他管理问题的学校，责令其限期整改或吊销办学许可证。

第三阶段（2008年元月31日至2月22日）：总结阶段。向市教育局上报整治活动总结并制定出我局规范民办文化教育培训学校办学行为的相关措施和监管机制。