在Photoshop中如何创建工作路径

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第一篇:在Photoshop中如何创建工作路径

在Photoshop中如何创建工作路径

工作路径是出现在路径调板中的临时路径,用于定义形状的轮廓。可以用以下几种方式使用路径:

可以用路径作为矢量蒙版来隐藏图层区域。

 可以将路径转换为选区。 可以编辑路径以更改其形状。 将图像导出到页面排版或矢量编辑程序时,可以将已存储的路径指定为剪贴路径以使图像的一部分变得透明。

在开始绘图之前,请在路径调板中创建新路径,将工作路径自动存储为命名路径。创建新的工作路径:

1.选择形状工具或钢笔工具,然后点按选项栏中的“路径”按钮。2.设置工具特定选项并绘制路径。3.如果需要,可绘制其他路径组件。通过点按选项栏中的工具按钮,可以很容易地在绘图工具之间切换。选择路径区域选项以确定重迭路径组件如何交叉。

    “添加到路径区域”“从路径区域减去” 可将新区域添加到重叠路径区域。

可将新区域从重叠路径区域移去。

“交叉路径区域” 将路径限制为新区域和现有区域的交叉区域。“重叠路径区域除外” 从合并路径中排除重叠区域。

利用形状工具绘图时,可使用下列键盘快捷键:按住 Shift 键可临时选择“添加到路径区域”选项;按住 Alt 键(Windows)或 Option 键(Mac OS)可临时选择“从路径区域减去”选项。

第二篇:18认识PHOTOSHOP中的路径教案

第十八课 认识PHOTOSHOP中的路径

【教材分析】路径是Photoshop中的重要工具,本课通过制作“鼠标小汽车”图像的活动,介绍了路径的重要概念和工具。内容包含各种路径工具的设置及使用方法,路径在抠除图像背景,勾勒图像边缘和与选择区域两者间的转换等方面的应用。【教学目标】

1、知识目标:理解路径的意义。

2、能力目标:掌握使用钢笔工具的方法,学会用路径确定选区。

3、情感目标:培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质,培养学生的学习兴趣。

【教学重点】路径与钢笔工具的使用。【教学难点】按使用转换点工具调整路径。

【教学准备】速龙多媒体网络教室,图片素材,PS程序 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学过程】 导入:

运行PS程序,打开一张蝴蝶图片,使用路径选取蝴蝶,讲解路径在选取对象上与魔棒工具的差异,适用范围。前者适用于边缘轮廓清晰,颜色与背景差异不大的对象。后者适用于颜色与背景对比强烈的对象。新建PS文档,用路径绘制图形,简单讲解钢笔工具与转换点工具的使用。使学生了解路径在确定选区与绘制图像之前的定位与引导的意义。新授: 1.使用“路径” 做选区

使用“路径”工具选取“鼠标车身”图像时,有两点需要提醒学生注意:一是鼠标的轮廓一定要闭合,即在鼠标轮廓环绕一周点一些点之后,要回到起始点单击;二是在勾画轮廓的时候可以让点与点的距离短一些,尤其在勾画弧形地方时,因为这样可以尽量减少对完整图像的破坏。

利用“转换点工具”单击闭合路径后,可以在各个锚点和线段上拖动,改变位置和方向,从而修改路径,达到自己满意的轮廓效果。

单击“将路径作为选区载入”按钮后,勾画出的鼠标轮廓转化为了选区,就可以对选区进行各种操作了。可以提醒学生:只有将某个区域转化为选区之后才能对它进行操作。

2.直接选择工具与转换点工具的应用

直接选择工具选择路经,可激活路径,显示锚点;选择路经段,改变路径形状,但不改变锚点位置;选择一个或多个锚点,可移动一个或多个锚点,改变路径形状和锚点位置。

用转换点工具单击锚点,不管它是什么性质的锚点,都会变为直角点; 拖动鼠标会生成平滑点;单击并拖动平滑点的其中任一个方向线上的柄,改变它的方向,就可使平滑点变为角点。

3.使用“磁性套索工具”做选取

Photoshop中有三种套索工具,都可以建立复杂的几何形状的选区。套索工具用于建立自由形状的选区,属性栏可设置羽化值大小和勾选消除锯齿。因为是自由形状选区,单个选区时Shift,Alt,Shift +Alt没有效果。多个选区时这三个键与选框工具相同,Shift相加,Alt相减,Shift +Alt相交。

多边形套索工具用于建立规则的多边形选区,属性栏同样可设置羽化值大小和勾选消除锯齿。单选区时Shift可用,可调节多边形选区边的角度,以45度为单位旋转,可以绘制任何形状的多边形。多个选区时这三个键与选框工具相同,Shift相加,Alt相减,Shift +Alt相交。

[以上内容视班级情况适当讲解。] 本课主要介绍了磁性套索工具。磁性套索工具能自动分辨出图像边缘特别适用于快速选择边缘与背景对比强烈且边缘复杂的对象。

教师引导学生在操作“磁性套索工具”的过程中,自己观察,体会磁性套索工具的作用。

4.调整车轮与车灯

在不同对象所在的图层上,使用自由变换工具,与CTRL键配合,调整车轮与车灯的大小,开状,位置,使之与鼠标贴合。调整完毕后按ENTER键确认。

老师引导学生在操作时,自己观察体会与CTRL键配合时,自由变换控制框各个控制点的作用。

强调一定要先选中对象所在的图层,才能对其进行修改调整。再次明确PS是分层编辑处理,保存图像的。5.添加背景

新建图层,命名为背景,使用渐变工具制作汽车背景。观察图层在不同位置产生的不同效果。6.保存作品 反思:

学生眼高手低,鼠标使用不熟练,时间浪费在不停的调整路径上。应该对这一情况进行针对性的训练。

第三篇:photoshop(路径与文字)

1、路径工具用于绘制矢量形状和线条,并可以使用路径工具的编

辑功能创建精确的形状或选区。

2、图形有两种基本构成方式:一种是矢量图形,另一种是位图图

像。对于矢量图形来说,路径和点是它的两个要素,路径是指矢量对像的线条,点则是确定路径的基准。

3、路径没有颜色,不能被打印出来,但路径可以填充,所得到的矢量图形,事实上是填充了颜色的路径而非路径本身。

4、路径面板是编辑路径的一个重要操作窗口,显示创建的路径信息,可以实现对路径的显示、隐藏、复制、删除、描边、填充和剪贴输出等操作。

5、填充路径:填充就是指在指定区域内填充颜色、图案。

6、描边路径:描边路径允许选择Photoshop CS2中的画笔工具和修饰工具勾勒路径的轮廓线。

7、输入横排或直排文字的操作很简单,可以使用工具箱中的“横排文字”工具或“直排文字”工具,在需要输入文字的图像位置处单击鼠标左键,此时在鼠标单击处将会显示闪烁的光标,即可输入文字,然后单击工具属性栏中的“提交所有当前编辑”按钮,或单击工具箱中的选择工具,确认输入的文字。

8、使用横排和直排文字蒙版工具分别可以创建横向和竖向的文字选区,这两个工具的使用方法相同。

9、在Photoshop CS2中,输入文字分为两种,分别是点文字和段落文字。点文字和段落文字的区别在于:点文字的文字行是独立的,即

文字行的长度随文本的增加而变长,不会自动换行。因此,如果在输入点文字时,要进行换行的话,必须按回车键。段落文字则与点文字不同,当输入的文字长度到达段落定界框的边缘时,文字会自动换行,当段落定界框的大小发生变化时,文字会根据定界框的变化而发生变化。

例题:

(1)画红心(钢笔工具组、选取工具组)

(2)猫(形状工具组)

(3)五角星(形状工具组,多边形工具,自定义形状工具)

(4)点文字的输入

点文字、印章

选取工具箱中的“直排文字”工具或“横排文字”工具后,在图像中需要输入文字的位置单击鼠标左键,确定插入点,即可输入文字。

(5)段落文字的输入

段落文字

选取工具箱中的“直排文字”工具或“横排文字”工具后,在图像中拖出一个文本框,在框内输入文字。

(6)路径文字的输入

公章

先创建一个路径,再输入文字

(7)变形文字

输入文字,选择文字,单击属性栏中的“创建文字变形”按扭,选择一种形状。

(8)霓光立体字的制作

PHOTO

① 新建一个900*600像素,分辩率为300的图像,将背景填充为黑色②通过文字工具输入文字③将文字图层栅格化④按CTRL键并用鼠标点文字所在图层缩览图,选中文字⑤选择“渐变工具”,选色谱渐变,在文字上从左到右拖动⑥取消选区,选择“照亮边缘”滤镜⑦再次选择文字,单击移动工具,按ALT键及向上和向左的箭头,使文字产生立体效果⑧取消选区,选取图层样式中的内发光和外发光。

(9)火焰字的制作

火焰

①新建一个900*600像素,分辩率为300的图像,将背景填充为黑色②通过文字工具输入红橙色文字③将文字图层和背景图层拼合④旋转画布90度,并用“风滤镜”处理,再旋转回来⑤用滤镜中的“扭曲”中的“波浪”处理⑥调整亮度和对比度后再用“液化”滤镜修改

(10)炙热字的制作

余热公司

①新建一个900*600像素,分辩率为300的图像,将背景填充为黑色②通过文字工具输入淡黄色文字,并复制一个文字图层,隐藏上方文字图层,将下两图层合并③激活下方图层,通过“高斯模糊”滤镜,使文字模糊,并调整亮度和对比度④通过色彩平稀进一步调整文字颜色⑤显示上面的文字图层并栅格化,并调整其亮度及对比度

(11)光芒字的制作

① 新建一个900*600像素,分辩率为300的图像,将背景填充为黑色②通过文字工具输入文字,并复制一个文字图层,隐藏上方文字图层,将下两图层合并③激活下方图层,通过“极坐标”滤镜,中的“极坐标到平面坐标”把文字展开,旋转画布90度后,用“风”滤镜处理,再旋转回原来状态④通过“极坐标”滤镜,中的“平面坐标到极坐标”把文字合并⑤调整亮度对比度,使文字颜色变亮,显示上面的图层并激活该图层,在样式面板中选择“雕刻天空”样式。

(12)特效字的制作(注:通过样式面板)

第四篇:在Photoshop中如何创建情人节爱心日历

本教程教您在Photoshop中如何创建一个情人节爱心日历

在开始阶段,创建一个新文件(文件>新建),1920×1200像素,72 dpi的。接下来,选择油漆桶工具(G),以填补文件的颜色#9E0040

接下来,选择自定义形状工具(U),并选择一个蝴蝶图案的表。

创建一个新的文件,38×40像素,72 dpi的。然后位于蝴蝶相同的方式,如下面的图片。线工具(U)画几条线的颜色#B20049是有帮助的。我们应该从下面得到相同的结果:

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将其保存为一个模式。编辑>定义图案

创建一个新的文件,并在那里找到编辑>填充选择,选择相同的模式如下:

我们将得到一种无缝的纹理与我们的装饰品:

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使用钢笔工具(P),创造相同的心脏,下一张图片显示:

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我们应该代表这个心脏的梯度选择混合选项-渐变叠加并设置下一个参数:

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渐变编辑器:

混合选项-行程:

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渐变编辑器:

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您必须从下面的一个结果:

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下一步,我们将代表一个半心脏元素:

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给它下一个参数的图层样式-渐变叠加:

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渐变编辑器:

我们已经有了一个很好的心,像一个见下图所示:

创建一个副本第一的心,改变它的颜色#B1003A,使复印件更小的选择自由变换(Ctrl + T)。然后选择椭圆工具(U)切出一个圆圈,同时按下Alt键按钮。您可能会看到下图中,黄色区,表明切割作业后,你应该得到的结果。更多内容请登录:视频素材 http://www.xiexiebang.com/Program/n-price-0-a-all-coin

创建一个模式,因为我们没有在开始的时候,但这个时候的心,而不是蝴蝶。然后,清除一切,除了心脏的区域进行此操作,使用橡皮擦工具(E)。

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选择下一个参数为最后取得层:

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现在,我们需要做的心副本的所有图层,并将其置于靠近主要的一个层上,改变颜色的参数。渐变编辑器的主的心:

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渐变的参数对心脏的介绍:

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半心的颜色渐变的参数:

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最低的三角形颜色的代码是#D58A08 梯度模式的参数:

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这是我们应该得到的结果:

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让心中的副本,将它们放置如下:

通过对代表的树叶,装饰心中的组成:

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用钢笔工具(P)创建的叶。

设置下表现出图层样式-渐变叠加:

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梯度:

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使用钢笔工具(P),尝试画一条线,颜色#A80038

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使任意副本的枝叶,将副本的方式显示如下:

你不应该填满所有空的角落,至少在一段时间:

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使用横排文字工具(T)情人节快乐文本与夫人Blackfort字体,设置下显示的参数:

最后的结果!

为了完成我们在日历横排文字工具(T),并添加相同的字体:女士Blackfort(调整字体大小)个月(例如2009年2月)的名称,天,星期和日期。

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这样我们的作品就完成了。

第五篇:《PhotoShop路径应用》教学设计

《PhotoShop路径应用》教学设计.《PhotoShop路径应用》教学设计

授课时间:2011年4月26日 授课班级:计一(1)班

【教学内容分析】

Photoshop三大重要部分是选区、图层、路径。

路径的应用可以分为两大用途,一是点阵应用,二是矢量应用。点阵应用最通常的就是将其转为选区。普通的选区工具很难创建曲线型边缘,而路径则可以很容易地建立。但这种用途也丧失了路径在修改上的优势。路径之所以优秀有两大原因,一是因为可以创建曲线。二就是因为其修改方便。

形状和钢笔工具属于矢量绘图工具,其优点是可以勾画平滑的曲线,在缩放或者变形之后仍能保持平滑效果。钢笔工具画出来的矢量图形称为路径,矢量路径有封闭的开放状,更有封闭状的。

一个选区对图像而言是没有任何实际效果的,除非我们利用这个选区去填充颜色或建立蒙版等操作,选区才算是发挥了作用。同样,单纯的路径对于图像来说也没有任何效果。虽然在Photoshop中可以看到路径,但保存为其他的图像格式(如jpg、gif、bmp等)时,路径形同虚设。所以,一定要将路径加以应用才能对图像产生实质性的影响。

【学情分析】

经过1个多学期的学习,计一(1)班大部分学生已掌握了PhotoShop的基本操作,也掌握了一些操作技巧。

【学时】 3 【教学策略】

通过多媒体演示、任务驱动、作品展示与评价,激发学生的学习兴趣;通过操作指导、师生交流和生生交流达到教学效果。

【教学目标】

《PhotoShop路径应用》教学设计.知识目标:

1、掌握点阵路径和矢量路径的建立和转换。

2、能够利用路径的各种功能绘制出所需的各种形状。能力目标:

培养学生实践能力、强化应用性知识和技能的掌握 情感目标:

1、感受路径在绘制各种形状的作用,从而对PhotoShop课程产生学习兴趣。

2、在具体操作练习、讨论中培养学生互帮互助精神。

【教学重难点】

重点:矢量路径的绘制;路径上文字起点和终点的定位;路径的组合。

难点:矢量路径的绘制。

教学过程:

一、教师:展示作品 《中国银行标志》、《彩色铅笔》、《开口苹果》、《文字路径》

二、学生

学生根据展示的作品和学过的知识,分析、思考需要利用什么工具和手法才能完成以上的4个作品。

三、教师:讲授、演示操作要点

四、学生练习操作

五、教师检查、个别辅导,表扬优秀的学生,并指出存在的问题。

六、教师讲授、演示普遍存在的问题

七、学生继续练习操作

八、展示、欣赏学生作品

九、小结 附:效果图

《PhotoShop路径应用》教学设计.彩色铅笔

路径文字

中国银行标志

开口苹果

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