分析材料的写作

第一篇：分析材料的写作

要搞好商业银行市场开发写作，必须首先学会撰写市场分析报告。

一、市场分析报告的特点、作用与种类

(一)什么是市场分析报告

市场分析报告属于调查研究报告的文体范畴。商业银行市场分析报告是对商业银行市场环境的多个方面或某个方面进行调查分析研究之后写成的有关调查分析结果的书面报告。市场分析报告，是由两个并列动词组的。“市场分析”是要对商业银行的市场环境的客观情况去调查分析研究一番，弄清事物发生的时间、地点、背景、过程和结果等。“报告”则是把所从市场调查得到的分析结论加以整理，经过分析、综合，阐明它的意义，报告给有关部门和读者。这种文体是客户经理认识市场、了解市场、掌握市场、搜集市场信息的主要工具之一。

(二)市场分析报告的特点

1、目的明确，具有针对性

写市场分析报告的目的，在于分析商业银行市场环境变化情况，把握市场机会，借以指导推动市场开发工作。从实际出发，有针对性地研究分析经济和金融改革与发展情况，及时回答市场开发工作中需要研究解决的各种问题，这就需要有一个明确的市场分析目的。目的越明确，针对性就越强，越能及时解决问题，就越有指导意义。反之，没有针对性，市场分析报告就没有着落，就没有生命力。

2、真实可靠，具有纪实性

纪性是市场分析报告的主要特点之一。市场分析报告中关于背景的交代，对事件的发生、发展、结果的叙述，对典型的运用等，都必须依靠调查研究的结果，都必须强调真实、准确，反映客观实际，用事实说话。它所采用的材料必须真实、准确，是经过科学处理和认真核实鉴别的，没有任何虚假和歪曲，不允许似是而非、道听途说的成份加入其中。一句话，事实是市场分析报告的基础。

3、揭示规律，具有评析性

通过市场调查所得的各种事实、现象，在写作中必须作出简明扼要的评论和剖析。市场分析报告，不能离开基本事实和主要现象，但也不能只是事实的叙述和现象的堆砌，而是要通过系统的、全面的对事物发展全过程的调研分析和评论，揭示事物发展的本质和规律性。所以说，市场分析报告的写作既是如实地反映客观情况，又是准确地评析客观现象。

4、注重调研，具有科学性

市场分析报告是用来说明市场调查的情况和结果的，所以，以调查研究作为撰写的基础，乃是它的主要特点。被说明的情况和结果来自何处?“一切结论产生于调查的末尾”，“没有调查就没有发言权”，“调查研究好比‘十月怀胎’，解决问题犹似一朝分娩”。这是毛泽东同志有关调查研究的至理名言。如果对所要解决的问题不作周密细致的调查了解和深入系统的分析研究，是不可能撰写出真正符合客观实际的市场分析报告来的。

我们是在一个严格规定的意义上来讲调研是撰写市场分析报告的基础和前提的。首先，需要有一个市场分析报告提纲，实际的市场调查工作就依照它一步一步地走下去。市场分析报告提纲应当包括市场调查对象各个方面的情况，以便弄清它的前因后果、来龙去脉。其次，调查市场调查要沿着一个完整的程序进行。大体说来，这个程序有三个阶段：准备阶段——主要是明确市场调查的目的、方法和步骤；调查阶段——关键是掌握有关对象的第一手资料；分析阶段——要对调查到的材料加以分析综合，上升到理性认识，这是应当特别尽力做好的工作。总之，只有花了力气，扎扎实实地进行了市场调查分析工作，对客观实际形成了完整的印象和正确的概念之后，才能水到渠成，撰写出比较理想的市场分析报告

（二）市场分析报告的作用

商业银行市场分析报告的作用主要有四点：对本级行、本单位的决策参谋作用；对上级行的参考作用；对基层行的指导作用；对外宣传报道、理论研究的信息资料作用。如当市场分析报告在单位内部或单位之间传布时，其主要作用是：

（1）、给单位领导、上级机关或有关部门提供有关市场开发的参考材料，以利于准确地把握市场，作出比较正确的决策。

（2）、在单位或部门之间沟通市场情况，交流信息。

（3）、反映市场开发工作中的问题、隐患或失误，以引起本单位或上级有关部门的注意，采取措施解决问题、消除隐患或纠正失误。

市场分析报告除了具有上述重要作用外，还是锻炼干部、培养人才的重要途径。有利于提高客户经理观察问题、分析问题、解决问题的能力；有利于提高客户经理政策、业务水平；有利于提高客户经理文字综合水平；有利于提高客户经理组织管理能力。

（四）市场分析报告的种类

市场分析报告种类很多，规范不一。这里介绍几种供大家参考。

1、按市场分析的目的分类，可分为提供政策咨询和提供情况、揭示经营状况的市场分析报告。

（1）提供政策咨询的市场分析报告

这类报告具有较强的政策咨询性。在经济、金融改革过程中，新情况、新事物、新问题层出不穷，随时需要决策，以便制定出相应的市场开发政策来。但由于种种原因，有些事物还不能马上被人们认可和推广，有的政策也不能过早制定出台。这就需要进行市场调查分析，以便积累资料，摸索经验，作为制定有关政策的依据。

（2）提供情况和揭示经营状况的市场分析报告

这类报告的用途很广。人们了解了市场环境和银行经营状况，既可以解决矛盾和问题，也可以开展工作、打开局面，还可以作为制定某种方针、政策的依据，有时又能够将其作为金融研究的资料。这种市场分析报告，无论是综合性质的，还是专题性质的，都要反映市场环境和银行经营状况的真实面貌及其发展趋势，总结带有普遍性的规律和存在的问题。它要列举大量的实例，更必须重视经济指标、经济数据的运用。因为市场环境和经营状况的实际情形，主要从经济指标中表现，靠经济数据来描述。这类报告尤其注重定性分析和定量分析这两种方法的结合，既说明事物的性质，又说明事物的发展变化程度。所以，在写作时，往往先由数学分析形成概念，然后再用经济范畴加以概括。

二、市场分析报告基本结构

市场分析报告的结构通常由标题、导语、主体、结尾四个部分组成。

1、标题

市场分析报告的标题一般有两种形式：一是公文式，如《中国农业银行湖北省分行市场环境分析报告》。另一种是新闻报道式。它又分单标题和双标题两种。单标题，如《从对鄂州市分行客户结构调查分析看我省农行市场开发的战略选择》；双标题是指既有正题，又有副题。正题揭示市场分析报告的主旨，副题标明进行市场分析的对象、内容等，如《县级金融市场开发大有可为——对公安县金融市场潜力的调查分析》。标题的词句应反复琢磨，要概括精练，一般只用一句话，至多两句为宜。

2、导语

导语也称前言、总述、开头。市场分析报告一般都要写一段导语，以此来说明这次市场分析的目的、对象、范围、经过情况、收获、基本经验等，这些方面应有侧重点，不必面面俱到。或侧重于市场分析的目的、时间、方法、对象、经过的说明，或侧重于主观情况，或侧重于收获、基本经验，或对领导所关注和市场分析所要迫切解决的问题作重点说明。如果是几个部门共同调查分析的，还可在导语中写上参加调查分析的单位、人员等。总之，导语应文字精练，概括性强。应按市场分析主旨来写，扣住中心内容，使读者对调查分析内容获得总体认识，或提出领导所关注和调查分析所要迫切解决的问题，引人注目，唤起读者重视。

3、主体

主体是市场分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。如果内容多、篇幅长，最好把它分成若干部分，各加上一个小标题；难以用文字概括其内容的，可用序码来标明顺序。主体部分有以下四种基本构筑形式。

(1)分述式。这种结构多用来描述对事物作多角度、多侧面分析的结果，是多向思维在谋篇布局中的反映。其特点是反映业务范围宽、概括面广。

(2)层进式。这种结构主要用来表现对事物的逐层深化的认识，是收敛性思维在文章谋篇布局中的反映。其特点是概括业务面虽然不广，开掘却很深。

(3)三段式。主体部分由三个段落组成：现状；原因；对策。如此三段，是三个层次，故称三段结构。

(4)综合式。主体部分将上述各种结构形式融为一体，加以综合运用，即为综合式。例如，用“分述结构”来写“三段结构”中的“现状”；用“三段结构”来写“层进结构”中的一个层次；用“总分结构”来写“分述结构”中的某一方面内容，等等。

4、结尾

结尾的写法灵活多样，一般有以下几种。

(1)自然结尾。如果主体部分已把观点阐述清楚，作出了明确结论，就不必再硬加一条尾巴。

(2)总结性结尾。为加深读者的印象，深化主旨，概括前文，把调查分析后对事物的看法再一次强调，作出结论性的收尾。

(3)启示性结尾。在写完主要事实和分析结论之后，如果还有些问题或情况需要指出，引起读者的思考和探讨，或为了展示事物发展的趋势，指出努力方向，就可以写一个富有启示性的结尾。

(4)预测性结语。有的报告在提出调查分析情况和问题之后，又写出作者的预测，说明发展的趋向，指出可能引起的后果和影响。这是在更广阔的视野上来深化主题。

此外，依作者的身份、地位的不同，还可以用号召或警诫语来结尾。

总之，结尾要富于启发性、教育性，给人以信心和鼓舞力量，文字要简洁有力、干脆利落，不要拖泥带水。市场分析报告的结尾，是作者对问题作了调查后，经过充分的研究、分析而得出的结论性意见，应水到渠成，顺其自然的结束全篇。

三、写市场分析报告应注意的几个问题

(一)明确市场分析的目的，提倡服务决策，指导工作

我们搞市场分析，要提倡为领导科学化、民主化决策服务，为领导机关了解基层情况、指导实际工作、解决具体问题服务。因此必须围绕“服务决策，指导工作”这个根本目的开展市场分析，向领导提供观念正确、事实准确、分析科学、结论可靠的分析报告，以便领导全面、客观地了解情况，进而作出正确决策，更有效地指导工作。以决策调研为重点，主要抓好三个环节：一是当好“事前诸葛亮”，做好决策前调研；二是协调各方关系，做好决策过程中的调研；三是抓好落实，做好决策后的调研。

(二)选择市场分析课题，提倡联系实际，有针对性。

选择和确定市场分析课题，必须坚持对现实工作有针对性和对解决问题有指导性两条原则，做到务准唯需，适销对路。坚持从本部门、本单位实际出发，紧紧围绕全行工作中心，针对金融改革与发展中出现的新矛盾、新情况，选取哪些带有苗头性、倾向性、关键性的问题，作为市场分析选题，要特别注意从领导最头疼、最担心、最期盼而又亟待解决的全面性、方向性、疑难性问题中选取课题，从市场开发如何抢抓机遇中选择课题，从同业竟争的热点、焦点中选取课题。

(三)改进市场分析的工作作风，提倡深入调查，精心研究。

正确的观点和科学的结论，只能产生于社会实践之中。市场分析贵在求是，要获得真知灼见，就必须改进工作作风，真正做到深入调查、精心研究，做到务真唯实，自觉克服主观臆断和闭门造车的不良倾向。一是要深入调查，敢于求是。二是要详细占有材料，特别是要掌握大量第一手资料，实中求是；三是要精心研究，深中求是。要把调查研究的大部分功夫下在研究上，对调查得来的材料进行实事求是的分析，全面系统地了解客观实际，从中发现和掌握客观事物发展的内在规律，产生正确的观点和结论。市场分析报告的主旨，不是主观既定，而是从材料中提炼出来的。无材料，就无从提炼主旨，揭示规律；没有主旨，材料也就失去了它存在的意义。主旨形成于材料，统帅材料，材料表现主旨，为主旨服务。但不是将调查中所得来的材料统统编织进去，不是材料越多越好，而要精心分析与研究材料的优劣，再考虑好这次应从什么角度去取材，写好的市场分析报告让人们从哪一点、哪一方面受到教育，得到启迪。那种主观臆断、闭门造车，靠“剪刀加浆糊”，抄录人家现成的数据材料，抄袭人家现成的观点和结论，甚至原封不动地剽窃人家成果的调研，是切切不可取的。

(四)运用市场分析的方法，要提倡科学性、客观性

市场分析的方法是否运用得当，直接影响着市场分析报告的质量。在市场分析方法的选择和运用上，要提倡科学性、客观性，反对片面性、局限性。一是调查点的选择要科学，要有代表和典型性，能客观、准确地反映市场的基本面貌；二是调查的面要宽要广，要有全局性和系统性，力求准确地把握整个市场的特点；三是要充分听取各方面意见，包括赞成的意见和反对的意见，顺耳的意见和逆耳的意见，特别要注意听取反面意见，使认识更充分更全面更完整；四是研究方法要科学。既要注意定性分析，也要搞好定量研究，既要总结历史，也要预测未来；五是要运用多种调研方法。既要继承和发扬深入基层、深入现场、直接向客户进行面对面调查等传统调研方法，也要学会运用统计分析、预测研究、社会调查、计算机处理等先进的调研方法和科学的分析手段。这样，才能保证市场分析具有科学性和客观准确性，克服认识上的片面性和研究过程中的局限性。

(五)把握市场分析报告的写作文风，提倡实事求是、朴素严谨真实，是市场分析报告赖以存身立命的前提，也是市场分析工作的生命力所在。市场分析报告是市场调查分析结果的文字表达，是对调查分析结果的综合反映。无论是记载调查情况，综合调研内容，还是形成分析结论，提出意见和建议，都应当坚持实事求是的基本原则和朴素严谨的调研文风。首先，在市场分析报告内容的选定上，必须保证真实性。市场分析报告中提到的情况和事实、引用的数据和资料，引证的事例和观点，都应当客观真实，如实反映客观事物的本来面目，是“典型环境”里的“典型事物”，具有典型性。同时，这些事实还必须具有全面性和代表性，能真实反映客观事物发展的内在规律，而不是脱离整体的孤零零的个别例证。建立在上述基础上的分析、说明、议论、评价和总结，也都应当是真实可信的。其次，在市场分析报告文字的表述上，必须朴素严谨、把握好分寸和尺度。叙述事实不添枝加叶、总结成绩不夸大不拔高，揭露问题不歪曲不缩小，不文过饰非、粉饰太平。既要注意纠正那种夸夸其谈、华而不实的恶劣文风，更要坚决反对掺杂使假、曲意逢迎的不良影响。第三，语言要生动、活泼，富有表现力。市场分析报告的语言除了具有公文的准确、通俗、简洁等特点之外，还力求生动活泼。但生动、活泼并不借助于描写手法，而常常得力于生动、活泼的群众语言和某些修辞手法。市场分析报告中常用的修辞手法有引用、设问、反问、排比、对偶、比喻。采用这些修辞手法，可以使语言富有感染力，增强说服力。可以把事实叙述得更清楚，可以更好地揭示事物的内在规律，使读者很快领悟到主旨，它还可以讲清事物的发展过程，使之脉络清淅。

(六)应用市场分析报告的成果，提倡积极负责、主动服务市场分析的最终目的在于应用。市场分析报告的成果来源于市场，反过来又应用于指导开发市场，帮助人们了解市场、认识市场、解决问题、推动工作，进而起到“服务决策、指导工作”的预期效应。客户经理对自己呕心沥血得来的市场分析报告成果，要有积极负责的态度和主动服务的热忱，敢于向领导者毫无保留地提供自己的研究成果，特别是要敢于提供揭露本行在市场竟争中的矛盾和问题的分析报告，不搞“话到口边留半句”，也不搞报喜不报忧、栽花不栽刺。还要敢于把自己的市场分析研究成果应用到市场开发的实际工作和科学研究的实践中去，通过实践来检验分析研究成果的正确与否。在市场分析研究成果的应用上，要反对假题假做。所谓假题假做，主要是指一些人为分析而分析，为了发表文章而分析，为了评职称需要而分析，选定的研究课题本身没有什么实践价值，其市场调查过程纯属花拳绣腿，写作则是文字游戏，理论与实践相脱节，毫无意义可言。对市场分析报告成果的应用还要反对束之高阁。再好的市场分析报告成果，如果束之高阁而不应用于实践中，也只能是废纸一堆、一文不值。因此，一定要注意市场分析报告成果的转化，务转唯效，少投入，多产出，不搞无效调查分

第二篇：写作分析

写作分析

1、补充题目。

这是安徽省2013年中考作文题，该题的原要求是从所给的四个词语“温暖、快乐、自由、烦心”中任选一词语来写作，这里为了降低学生写作的难度，可让其任意填写自己喜爱的词语，只要自己有话可说，能够写出自己心声，而又不失积极意义的词语都可以。

2、选择素材

选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以并须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外题目是那段 的日子，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得当，这样中心主旨才会突出，更别人的感觉也不会过于冗杂。

3、叙述要求

虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此外，我们常说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。

4、首尾技巧

这篇文章虽是老生常谈，但是写出新意却有难度，一些基础较差者作文选材和立意难免落入俗套，但只要能扣题写作就是符合要求的。此时可告知一些写作的技巧，如，首尾上可使用一些修辞（比喻、排比等），增加文章的文采，同时切记首尾呼应，这样结构就显得比较的严谨。

5、情感抒发 好文章定是打动人的文章，“不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非常贴近生活的。”从这一点来说，今年的作文题与去年的作文题是相同的，主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，学生首先要注意的一点就是，作文流露的必须是真情实感，切忌无病呻吟。把内心最真实最细腻的情感通过朴实的语言表达出来，这也是一种成功。那段快乐的日子

十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。

门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。

偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑中的概率大得多。但全身扑入水中时感受到的无所不至的凉爽和舒适着实令人享受和快乐。河水便带着我的笑声快乐而轻松地向远方流去。

外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！”悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。

外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。

更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是：快乐的往事值得珍藏。

那段孤单的日子

在那偏僻的小山村里，我孤零零地守着几间红砖灰瓦房已经好几年了，早晚可以看到爷爷奶奶苍老的面孔。匆匆吃过饭，上学，回家„„留守孩子的生活就是这样的单调程式。孤独、寂寞的生活，使得我变得孤傲、冷清而不合群。放学路上，同伴们三三两两有说有笑，我却显得忧寂、落寞。虽然被大伙儿称作“冷血动物”，可我却对路边的野花野草备感兴趣，我喜欢秋天枫叶似火的颜色。

我爱秋天，爱看落叶缤纷，孤单无依的明黄色叶片从枝头旋转飞舞着轻轻飘落着地，透着几分忧伤。于是，我常常独自站在落叶林边，“曾在晚风徐徐的林边倾听过；曾在早潮滚滚的海滨倾听过；曾伫立在静夜的窗前，望着远方的星倾听过„„”那悠悠的心声，总晌在我的耳畔。那泛黄的叶片在枝头左右摇摆，微风一吹，落满金黄的一地。这是多么绝美的油画啊！

就在这样的金黄时节，在我漫不经心地摆弄那片火红的枫叶的那天，爸爸妈妈终于回来了。见到他们，我并没有太多的兴奋与喜悦。因长时间的分离，使得我对他们有着莫名的疏远。“哎呀，又长高了，不过瘦了些„„”爸爸把我拉到身旁，嘘寒问暖了好一会儿，我心不在焉地听着。就这样我们一家人又能够团圆了，我也过上了有爸爸妈妈的家的生活。

早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯温暖的牛奶递到手上，甚至我梳头扎辫也由妈妈代劳。那粗糙的手指拽得我头发生疼，我对这近乎烦琐的关怀不成不淡地享受着。直至有一天，我在抽屉里发现了一个已经毛边的练习本，我开始理解了他们的艰辛与苦衷。字里行间，写的都是他们打工时的点点滴滴。

“今天多领份活儿，多加几个班吧。为了给孩子创造个好的学习生活环境！” “再苦再累，不论什么工作，都得干，为了孩子得拼命啊！”，“今天本来要出远门，为了孩子，还是暂时把工作搁下吧。”

“终于一家人可以在一起了，怎么孩子整天愁眉苦脸的？” 轻轻合上日记，犹如涓涓细流滋润心田。原来他们所做的一切都是为了我啊！

往日的亲情，深深的感念已深埋心底。我寞落地将目光投向远方，憧憬着秋阳下金黄的落叶上洒满的温暖，此时我的心灵世界不再是落叶纷飞！2013年安徽中考满分作文满分点剖析：

选材独特，感情真挚。父母因外出务工而在农村留守的“我”变成了冷血动物，可当父母回到身边时，“我”却对这份“关怀不成不淡地享受”着。当“我”从爸爸妈妈的日记里知道他们辛劳的缘由时，这爱的暖流滋润了“我”孤独、寂寞的心。文章抓住了与心灵相切合的“闪光点”，深化了立意。

语言流畅，主题明确。文中运用大量的景物描写来烘托人物的心情，真情实感自然流露，细腻感人。那段烦心的日子

炽热的太阳烘烤着大地，茂密的树阴里知了在奋力地撕扯着它的喉咙，发出 让人心烦意乱的聒噪声，浓浓的热浪包裹着我，让本来就烦心的我顿时有了一种窒息的感觉。

期末考试前，每个人都在挥洒着汗水，为考试做着充分的准备。看到这种情景，恍惚的我才有了如临大敌的意识，但一阵阵苦涩的感觉冲上了我的心头，再次把我带入无情的、痛苦的回忆中去。

七年级上学期，我的成绩非常稳定，也很优秀，老师非常重视。在他们心里，我就像铁板钉钉的千里马，正奋起四蹄，奔跑在他们目光所措的康庄大道上。我也不负众望，在两次大考中名列前茅，学习起来也是如鱼得水一般，渐渐地，我在风口浪尖上也飘飘然了。

七年级下册的期中考试完全打破了我一直保持第一的幻想，我的成绩一落千丈。这次打击在我的心上烙了一个重重的伤疤，然而接着我发现恶梦并不只有这些，老师似乎也不再像以前那样和颜悦色，同学的话中也似乎听出了讽刺的意味，连一向温柔的妈妈也开始在家里一次次地揭开我的伤疤。我只能一声不吭地默默地接受着，任那伤疤一次次鲜活，充血，疼痛，永不愈合，我深深地体会到“胜者为王，败者为寇”的悲哀。多少个夜晚，我躺在床上难眠，默默地舔舐着自己的伤口，下决心只有努力，才会重拾昨日的辉煌。

正呆呆地坐在座位上，一位同学走过来对我说：“班主任叫你出去。”我的心猛得被一只无形的大手提了上去，恐惧、担心、怀疑一下子涌上心头，我就像木偶一样走了进去。老师招了招手叫我过去，脸上没有表情，他缓缓地张开了口：“你以前学习一直很优秀，我对你也很满意。但上次的成绩一落千丈，我相信你也知道原因，既然你考过好的成绩，就一定能再次登上巅峰，这次一定要翻身！”我点点头，老师的话似乎点燃了我心中快要熄灭的名为信心的火苗，让它熊熊燃烧。我能行，我要翻身！

从那以后，我再也不顾别人的说辞，再也不在痛苦的沼泽中自怨自艾，只是埋头干着自己的事情。那些烦心的事儿，那些压力依然存在，但它们已经化成了学习的动力。走过去，前面是个天。期末发卷那天，看着试卷上鲜红的对号，成绩单上又与之前的辉煌重合，我微笑着仰望蓝天，一只鸟儿划过湛蓝的天幕。我做到了，我成功了！那些烦心的日子已经一去不复返了，但我知道未来还会有各种各样的困难等 着我，相信自己定会奋力地向前冲，向前冲！那段温暖的日子

那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。

九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。

天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。

一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？嘻嘻„„”

前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。

马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。

第三篇：电视剧写作分析

关于电视剧长度问题：

关于电视剧的长度问题，根据叙事规律，一般应为12-16集。无论是从观众的收视效果，12-16集使比较合适的。在此长度观众观片的精力比较集中，对情节、细节都观看的较为仔细。

12集长度较为适合青年白领，而20集以上的故事长度更适合家庭主妇观看。从商业投资的角度来看，播出的长度越长越好，播出越长投资效益越高，按投资效益算，最短的电视剧应该在25集左右，所以一般电视剧的长度在25-30集。

本剧篇幅很长近20集，故事内容多，情节跨度大，人物众多，叙事结构较为复杂，在编剧法上更不容易掌握。属于史诗性戏剧的范畴。

关于董仲舒的故事类似于长篇小说，适合展开开阔的场景和宏大的思想主题。

关于《大儒董仲舒》的叙事结构问题：

电视连续剧用一系列的单元组合起来，形成单元叙事的线。拆分开来，每一集都是相对独立的叙事单元，组合起来又形成一个大的单元集合。

开端部分：1-5集的叙事任务—建立全剧总情景

开端部分的叙事任务繁重，要介绍：故事的大环境、大事件、主要人物之间的关系。开端部分的故事，要展示全剧的总情境，构成全剧冲突的基础，要包含全剧冲突的总能量。

全剧的开场也很重要，它是全剧的种子和细胞。它不仅集中反映了各部分的典型情境，甚至预见了全剧的冲突模式。一个强有力的、富有意味的总开场，能够迅速抓住观众的注意力。如果开场部分能够吸引住观众，他们更愿意深入了解主人公的思想感情，关注主人公的思想情感，关注主人公的命运发展这部电视剧已经成功了一小半。开端部分不宜于平铺直叙介绍总情景，要把总情境介绍放在冲突的场景中，通过人物生动、有力的动作展示人物之间的关系、展示人物与环境的冲突、展示总危机的形成。

开端部分的开端，不仅是本部分的开端，也是全剧的总开端，它的格局比较宏大，不仅只是本部分的冲突和悬念，而且引导着全剧的悬念和冲突。

开端部分要形成自己的高潮和结尾。他应该是一个相对独立的故事，有其自身的开端、发展、高潮和结尾。但这个高潮，应该暗含全剧的贯穿动作、贯穿冲突和主题思想，开端部分的结尾，应该有力滴落在全剧的总悬念上。

展开部：6-10集的叙事任务——展开冲突

连续剧人物众多，线索复杂，抓不住主线，一旦迷失方向，就会造成混乱。长度一般（5-7集）

展开冲突，要紧紧抓住中心人物，不要偏离人物的心理行动线。只有明确贯穿人物的行动主线，才会准确选出重点场面，抓住纠葛的 的中心。

围绕中心人物，设置一系列的冲突和悬念。大悬念要紧紧与主人公的命运联系在一起。每一集的小悬念要层出不穷，将复杂的冲突逐步展现出来，直到冲突在一个关键阶段得到解决。然后在设置新的悬念。每一集结尾，都要为下一集埋下伏笔，引出新的悬念，最终导向冲突的全面展开。

情感冲突的高潮，不是在一集内即时设立，当下解决，而是逐步铺垫后形成的。观众的期待是对人物性格展示的期待。观众所期待的是主人公面对命运的性格表现和内心活动情感。

递进部：10-15集的叙事任务——深化冲突

长度一般（4-6集）一般略短于展开部，全剧经过冲突的全面展开，人物的情感冲突和意志较量达到一定的层面，动作包含情感因素加重，内心动作的节奏也开始加快。

在递进部场景一般会进行迁移。场景变化可以避免观众的视觉产生疲倦，更重要的是新场景更有利于展开心理、情感冲突。迁场会给观众一种暗示：冲突在更深的层面展开。

高潮部：16-20集的叙事部分——统一全剧

长度一般（5-7集）全剧冲突集中爆发，总悬念最终解决的段落。这一部分的情节最为曲折，人物性格展示最为充分。高潮部分应该是最能吸引观众的段落。

各集的结构关系

电视剧的故事情节展开，必须在故事的开端、发展、高潮，各自 建立一个相对封闭的大单元，它自成系统，自成一个大故事。这样长篇叙事才能形成线性的、散点的结构，打开宽阔的生活场景或历史画面。

要处理各集故事之间的关系，首先要确立布局。一旦全剧布局确定了，就不要轻易更改。如果开端有问题，就在开端内部进行调理，如果发展部分有问题，就在发展部分内部处理。这样不会殃及其他部分，造成更大的混乱。

在电视剧中“集”最重要，因为他是结构单元的细胞组织，“集”是情节内容存在的基本叙事单元。分集单元故事是全剧的基础，要充分发挥各集单元独立性和自身与大结构单元的整体关系。

剧情梗概 分集大纲 分集结构 人物关系设置

人物性格

人物关系 分集人物关系图 《大儒董仲舒》的主题

主题：统一思想“罢黜百家，独尊儒术”实现了政治统一后思想文化的统一。

编剧六原则：

1、一个主要的人物

2、这个人物的目标和需求方向

3、一个困难的情景

4、反对者或者对立体

5、一个带有威胁的可怕的危机

6、特别精彩的意外结局

巧妇难为无米之炊，米是决定因素。主要故事： １、三年不窥园

２、师从公羊寿，其中胡毋生是他的师兄（春秋公羊传为其所著）３、从教，在董学村开始收徒讲课。“以久次相授业”的教学方法 ４、故事“聋哑学生”

５、桃李满园天下。著名学生吕步舒随董仲舒到长安，官至丞相长史。褚大官至梁国相，继承董仲舒的学说。６、建议“兴太学” ７、汉文帝时期举家迁往长安 ８、栖身陋巷

９、汉武帝时家迁徙茂陵。主父偃“内实京师，外销奸猾” １０、与窦太后黄老之学的冲突（前期主要矛盾）

１１、河间献王的交往（景帝之子刘德的交往）提出自己五行的观念。“孝”的思想。

１２、汉武帝启用儒家。主要人物窦婴宰相 太尉田蚡、太监杨得意

“天人三策”受到了汉武帝的重视 １３、面谏汉武帝，用《春秋》统一思想，“罢黜百家，独尊儒术”实现了政治统一后思想文化的统一。

１４、同黄老学说之间的斗争。反对者司马谈 灌夫 公孙弘 东方朔

１５、争辩，儒道之争 １６、推崇公羊学 １７、任博士

１８、任江都相（扬州）得到刘非的认可，故事有祈雨、止涝，得出“天人感应论”

１９、贬为中大夫，复任江都相 ２０、任胶西相，与刘瑞的冲突 ２１、与公孙弘的矛盾距丞相一步之遥。２２、兴太学

２３、社会“更化”、德行兼治、三纲五常、立本任贤、调均、薄赋税重五谷、约束匈奴。２４、天人感应、犯上、获赦 ２５、著书具体提出自己的思想

阴阳论、和谐论、人性论对荀子、孟子的批判性继承 ２６、与学生司马迁的交往 ２７、与张汤的交往

２８、辞官，回归故里后又健康活了二十多年，《士不遇赋》 主要人物矛盾展现： 公孙弘：圆滑之徒 曾经师从董仲舒的师兄胡毋生。在官场投机钻营，连连升迁，终至宰相。主父偃： 推恩裂土 陷害忠良

董仲舒：当朝大儒，学识渊博，但最高官衔也是江都相、胶西相，官至两千石，一生不得志。在官场上的本事远不及公孙弘。朱买臣：与酷吏张汤勾结，勾心斗角，曾举报张汤，最终被汉武帝诛杀。可写的故事“马前泼水”，董仲舒曾教育朱买臣要做仁义之人，不得不仁不义。

张汤：著名酷吏。官运亨通，经常被皇帝派到董仲舒家问事，曾做《春秋决狱》。

第四篇：第一次写作分析及

TEM4第一次测验写作部分解析及范文

总体情况：大小作文均得分较低，反映出同学们基础有所欠缺，平时不重视写作训练，书面语学习得不规范。2.具体情况： 大作文存在问题：

1）个别人不写标题，给出了标题的作文一定要把标题抄上去，但是注意不要抄错了，注意大小写，一般来说，名词动词形容词这些实词的首字母大写，连词介词等虚词的首字母小写，但是位于第一个词的首字母，无论是实词还是虚词都要大写，这个错误犯的人不多，大部分同学都写对标题了，在这里仅作提醒。

2）对于该作文“Having a Company before Graduation”的审题，有不同的理解，有的着重对题目进行判断，说题目的说法是对或者是错，或者对错都说，即毕业前开公司创业有好有坏，好坏分别说一下；有的人着重解释毕业前开公司要怎么做，要具备什么条件；上述理解应该说都有道理，这里出现这些差异，主要是题目本身没限定清楚，这个题目可以这样开放地去理解，但是要注意说的言之有理，有根据。但是极少数同学，没认真看题，反而大谈特谈自己的梦想如何如何，或者是自己想开个什么公司，这就失去了题目的本意，题目的本意是针对全体大学生来说的，不要你过多的说自己的梦想和自己的经营之道。其实，这一类的题目，个人建议你就做出判断，是对，还是不对，或者有对的方面有不对的方面，然后举出一些你的依据就可以了，我们范文也是这样处理的。

3）非智力因素犯错太多： a书写潦草，卷面邋遢，让人看得头昏眼花，有自杀的冲动；在此，我建议大家，以后尽量把字写好点，卷面弄整洁点，不一定要书写的像印刷体一样，但是尽量写的整洁些，专四阅卷都是大热天，阅卷老师一看你一塌糊涂的试卷，首先就给归类到低分档去了，岂不冤枉？这不是骇人听闻，不相信的话你可以试试。b 居然有很多同学拼写出现错误，这里不一一列举，实在是不值得一提，不过我敬告各位，拼写错误很丢分的，如果你是阅卷人，你看到一个英语专业的本科生，大二了连单词都写不对，你怎么想？

c 标点乱用，一个逗号逗到底！英文中，是不能用一个逗号，链接两个完整的主谓宾结构的，一句话说完了就要是句号，你们自己再检查一下自己的卷子，因为内容太多我来不及一一指出！

4）最大问题：结构不明确；请注意四八级的作文，胜在结构，结构清楚，书写工整，没有我说的低级非智力问题，开头结尾写的好，一般这个作文至少可以得一半以上的分，大概七八分，如果表达再顺畅一些，就接近十分了，能有十分就很不错了，总分才是十五分呢，如果再有写得好的长句子，那就可以过十分了。但是结构混乱，观点表达不清楚，说东却讲西，让阅卷人看不明白你说什么的同学，即便你书写整齐，也会丢分严重的。一般来说，过级的作文不建议大家玩花架子，你就老实地写三段式，八股文。

第一段摆出你的观点，对题目做出判断或者解释，具体是做判断还是做解释1.呢，根据题目的类型来，这个我们以后详细说。

第二段；针对你的观点提出论据，至少要三个分论点，每个分论点下面要么说理，要么举例，且言之有用，这样才能把你的观点说明白，也才够字数。

比如说 你想说吸烟有害 你可以写 第一 吸烟影响人体健康，吸烟导致多种疾病，如肺癌，心脏病，高血压等，据统计，每年死于吸烟的人有若干人等（数据不要太精确，举个约数，免得自己被动）第二吸烟引起火灾，对人们的生命财产带来危害，然后分析，吸烟的人往往烟头不灭就丢了，一旦遇到合适条件如有可燃物，风向就有大火灾，然后你就编个小故事，你说你的某个邻居就是因为抽烟不注意结果万贯家财烧得一干二净，小孩也被烧伤了云云（这个例子蛮缺德，但是你没有指名道姓，所以基本也没有什么杀伤力的，你如果不想这么狠毒，你就可以说据说当年的大兴安岭火灾就是由于烟头引起的，因为是据说所以人们也不会去纠结，但是这个例子却很有说服力）第三吸烟浪费钱财，这些钱可以用来做有意义的事儿，比如你说，我们的老师tom喜欢抽烟，每个月浪费好多钱，弄的他现在很穷，三十岁了都还没结婚（当然我不建议大家举自己的熟人做例子，我在这里是为了说明，论证过程要充分）

第三段：综上所述，XXX真的是很好或者不好，或者好大于不好，不好大于好等都可以，就是把第一段的你的观点在啰嗦一次，最后收尾的时候来一个标语式的大总结，诸如让我们携起手来XXXX或者，我们一定要发扬XX的好处，减少它的不好之处，做到平衡等等。这样，就完整了。

开头先装模作样的扯几句有关话题，然后把题目表述一下，然后再说你的观点，一般就三四句话就可以了。这次作文呢，有的人开头恨不得写一万字，重点的论证部分又惜墨如金，结尾呢草草收场！还有的人，根本就看不出来开头在哪里，还有的人，开头就硬硬的一句我同意题目的观点，噎死人的，真是让我如鲠在喉，你起码也要铺垫一下嘛然后再进入主题啊，预先扯几句，现如今某某话题真是热点不断，持续升温啊，那么就XXXX的问题，我的看法是XXXXXX，下面是我的观点，自然介入第二部分。

一句话好作文是 龙头 猪肚 虎尾巴或者用大家熟悉的煲骨头汤为例，好作文是汤中有骨（汤是内容，骨是结构），骨中有汤；但却汤骨分离，慢火细熬，色泽清亮，回味无穷。而有些人写的文章呢，不是煲汤倒像是煮皮蛋瘦肉粥，皮蛋也化了，肉也不见了，粥也烂了，一点都没有清爽的感觉。

怎样改进呢？

最好的办法就是，自己下去以后，找历年的专四甚至大四的真题或者模拟题，一个个的自己先学会列提纲，以后我们再说如何列提纲的方法。

小作文的问题

1）格式，没有称呼，日期位置不对，日期写法不对，落款不礼貌等

2）审题不清，题目是叫你找某人要个照片，等着照片把档案做完，有一些人却理解成为，某人给你邮寄了一份档案，只是没有照片，或者，请某人自行完成档案，试问，这些本来就是秘书该做的事情，你叫人家做，我请你这个秘书干什么？

3）还有人落款的时候直接就说yours secretary 我想请问谁告诉你们的这个秘书是查尔斯先生的？不看清楚 4）句子表达啰嗦，有些人喜欢啰嗦像唐僧一样，简单的几句话恨不得唱首歌，并且讲究一些不必要的礼貌，什么我怀着忐忑的心情通知您，我遗憾的通知您之类的，不就是问人家要张照片吗至于吗？具体的你们看我给的评语。

最后一个问题，无论是大小作文，均出现语句不通顺的情况！同学们，对于专业的学生来说，连简单句都写不好，实在是让为师我脸上无光啊！以上点评，话糙理不糙，说与诸君知道，仅作共勉，切记为盼！

SECTION A A COMPOSITION

题目是： Having a Company Before Graduation

要求：写3部分（不一定是三段，但是建议就写三段，至多不超过四段，把第二部分分作两段落）

第一部分 摆出你的观点 指出关于这个话题什么是最佳解决手段（其实这里暗含了就是叫你做判断，进而平衡这个话题带来的利弊问题，当然由于题干本身没有限定，你不愿意深陷争吵之中，单纯就题目写题目，写如何在毕业之前having a company 也是可以，但是即便这样写，也要先摆出一个观点，那就是开公司还是有好处的，只不过要注意协调创业和学习的关系，并且要突出，创业离不开知识，有部分同学谈到了这点，非常不错，但是有些同学，虽然能够明白题目的意思但是却没有一个明朗的结构很框架来说清楚自己的想法，无奈丢分严重，我此前也说过了，建议大家就做一个判断，而不去谈怎么开公司，的确这个话题抛出来本来就是为了引玉，让大家各抒己见，然后做一个平衡的判断和巧妙的取舍，这样写无疑是最扣题的，因为本文的确没有特别强调要你谈论how to have，试看下面的范文的处理。）

在这之前，我想请大家养成一个好习惯，那就是画竹之前，胸有成竹，方可一蹴而就，并不是像某些同学散文式写作，想到哪里写到哪里，结果越滑越远，比如有部分人，开片不谈主题，净讲一些找工作怎么难，大学生要怎么找工作啊，结果后来就自然写成了一篇就业形势的文章，还有人大谈开公司可以实现自己的梦想，结果后来就写成了I have a dream that one day I can have a company;还有些人则不知道从哪里来的观点，说什么毕业之前最好开一个网络公司，上述失误都是由于没有明白题目主旨，题目一定是宏观的，不要你局限特别的人，特别的领域，这或多或少来源于他们没有列提纲的思维训练。其实专四专八的作文都是很简单的；

首先，基本都是议论文；题目本身就是一个观点，以前喜欢出好恶明显的观点，非此即彼，现在则喜欢用二元的观点，即一分为二的看；无论怎样都好写。

其次，写作步骤基本是固定的，你可以这么写提纲

引入话题，说几句，Nowadays，the topic of +具体的题目观点 is becoming a hot issue 或者arouses fierce argument among +哪些人中间，哪些地方（地方的话就要用介词了如在大学中就说in colleges or universities），然后再写，from my point of view，这个topic 的说法是对还是错（对的我们一定要坚持，错的我们要反对），或者有合理的一面也有不合理的一面（我们要发扬合理的，摒弃不合理的）。清清白白，你的观点就很出来了。

第二部分是论证，即justify your opinion with concrete proves 一定要具体不要绕圈子，说什么这个话题很对，非常对，太对了，不要说废话。论证过程一般要求提出几个分论点，每个分论点下面进行分析，要么举例要么说道理，即俗话说的例证和理证（就像我前面提到的吸烟的那个话题）

最后结尾 写几句，Here comes my conclusion as follows 或者 To sum up 等等大家都会写啦，再用你自己的话，把第一段你的观点retell 一下，注意变换一些表达，实在没辙了才原样照抄，最后呼吁，如果你认为题目观点对你就号召大家去跟着做，如果不对你就建议大家谨慎为之，如果二分法，你就说mk good use of good 和get rid of bad，或者提倡balanced advantages 和dis…

看范文：

Having a Company before Graduation

Recently, having a company is becoming a fashionable trend for students when they are still in college.(这就是引入)However, different people have different opinions towards this phenomenon.In my view, this phenomenon both has advantages and disadvantages, and then we should balance the positive side and negative side.（作者观点，优缺点兼有，要平衡）

Having a company before graduation can bring some benefits to the students.（第一分论点）Firstly, the students can earn some money and support themselves.That will raise their independent and exploring spirit.Secondly, the companies can serve as an important channel for students to communicate with the out world.Finally, the students can learn some real experience which they cannot learn it college.However（转折一下，进入另一层观点就是缺点部分）, the negative effects of having a company before graduation should not be neglected.（第二分论点）To run a company will cost much time which should be spent on studying, that’s why many students abandoned the company and returned to classes.In addition, students lack financial support and economic knowledge to handle a company.In my opinion, to some extent, we should encourage students to have a company in order to gain some experience and money.But after all, the major part of the students energy should be put on their studying.（呼应主题，各打五十板）SECTION B NOTE-WRITING

Dear Mr.Charles

Feb 15,2012

Could you（礼貌）please supply me with one photo of yourself? I realize i do not have one for your file and it is important.If it is not bothering, please send it to me as soon as possible.Thank you.Yours sincerely

Mary Smith

Secretary of the Board ,

第五篇：作文写作分析

对学生作文做了深入细致的分析研究后，我发现中学生作文普遍存在的问题：内容空洞、信息量小、语言平淡，往往“有骨无肉”或“有肉无血”，我将其形象的成为学生作文“营养不良”。找到问题的症结，便可分析病理，对“症”下“药”。归结起来，学生作文的“营养不良”的病因在于：

一、阅历浅薄，选材平庸。俗话说“处处留心皆材料”，然而学生选材总是很平淡、缺乏新意。如不少学生作文的题材范围要么喂猪养狗，要么钓鱼捅马蜂窝，要么生病、送伞，如此等等，千篇一律，让人看了开头就不想也不用看结尾。

二、思路难开，视野不开阔。表现在写人叙事简单，甚至无话可说，语言干瘪，内容空洞，也不乏胡编滥造，没有真情实感，写人就写人，叙事就叙事，不懂得运用各种描写手法，极少会用关联景物烘托。

三、信息不灵，语言平淡。学生作文中极少能纵古论今，或将名人典故、古诗词融入文中，语言缺乏表现力，不能正确运用修饰语及修辞手法等。

鉴于以上三点，我们不难发现，想要一朝一夕、大刀阔斧的解决根本问题是不可能的，必须拟定长远的计划，循序渐进，于无声中滋养万物。

因此，我觉得我们在写考场作文时要求一个“稳”字。文中引用的例子一定要是自己烂熟于心的，以确保不会因为事例的失真而影响文章的感染力。最好不要写过于出格的构思，一来是预防阅卷老师在有限的时间内不能准确把握文章核心主旨，误判为跑题；二来也可避免在写作中因“写作储备”不足而导致文章内容空洞。

考场作文要求“稳”，但这并不意味着一概保守。在紧扣题目的前提下我们还要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。因为一篇题旨新颖的文章易于受到阅卷者赏识，从而极易获得高分。因此，作文要想拿高分，光有“稳”字是不够的，还须有一个“新”字。我个人认为，考场作文求“新”，主要还在于平时的写作训练。我有一个“独家秘诀”，就是平时对遇到的每一个文题都要列出自己所有的构思与创意，这个罗列过程不是一次，而是要持续一段时间，随时想到随时补充，然后再将其中不符合题意或者扣题不紧的一一剔除。久而久之，面对一个文题，我可以迅速想出好几种符合题旨的写法，自然很容易让文章现出新意。

一要多读，二要多练

我觉得写好作文没有什么捷径。要想提高写作水平，一要多读书，二要多练笔。通过阅读书籍，可以培养语言的感知力，扩大视野，丰富头脑，这样动起笔来不至于无话可说，写的文章不至于空洞无物。在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。除此之外，我还尽量背诵自己喜爱的文章，特别是古文和诗词，这虽然只是一种文学爱好，但也常常在考试中带给我意想不到的惊喜。对现代文我多半是摘抄，这对提高作文水平也有不少帮助。

进入初三，时间变得很宝贵，于是有人认为写作文、练笔很费时间，就把所作之文减之又减。其实熟能生巧，作文也是如此，总不练笔，再高的水平也难一下笔就佳句连篇。因此，即使在最忙的总复习阶段，也要抽时间写写日记，练练笔，有利而无害。说实话，我不喜欢写议论文，但我的老师说：吃不爱吃的东西，不是因为喜欢，而是为了营养全面。为了提高我们的议论文水平，老师定期摘选一些报刊上的文章让我们以此进行训练：一是锻炼阅读、分析、理解能力；二是用只看标题先构想文章内容再与原文对照的方法，可以提高议论文的写作水平。经过一段时间的训练，我发现这种方法效果明显。后来，我一看到题，就能马上写出提纲，再写成一篇完整的文章，想是得益于此吧！此外，还要尽可能多动笔练习，培养自己敏锐的思维。平时有令我感动或感慨的事，我都会写下来，有时也写一些自己的思想或情绪的变化，坚持一段时间，写作文时自然也就很容易进入状态，可以很快地组织语言、打好框架，而不至于苦思冥想，花了大量时间，只写出一篇空洞干枯的文章。