吴小峰工作总结Microsoft Word 文档

第一篇：吴小峰工作总结Microsoft Word 文档

工作总结

一、认真学习，坚定共产主义理想，跟党中央路线保持一致。自评聘助理工程师以来，在我们单位领导领导下，通过各项政治活动学习，使我深刻认识到；只有在学习理论有了深刻，认识水平就高度，查摆问题才有力度。因此，我平时注重对马克思列宁主义书籍及论述文章的收集和学习，并将有关文章应用于到部门的政治学习中去。思想上，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、新时期的特色社会主义理论，不断提高自己的政治思想觉悟理念与水平，不断地探索与追求。认真研读“十七大报告”，深刻体会“十七大精神”，并把它作为思想的纲领。行动的指南。明辨是非，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。学习后，我认识到共产主义的理想信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性把握，来源于马克思列宁主义理论的武装。科学文化知识是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，科学发展观是解放生产劳动力。我们只有认真学习，才能不断理解党中央的各项政策，才能保持和党中央路线一条线。只有加强理论学习，才能不断增强政治理论水平和思想道德素养、党的十六届六中全会指出：“社会和谐是我们党不懈奋斗的目标”，“是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”构建和谐社会，是每一个公民义不容辞的责任与义务。进一步提高自己的理论水平与政治素质，强化廉洁自律的自觉性，才能保证自己在思想上和党中央保持一致性。

二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

在科室的领导下，同事们的热情帮助下，我以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，勤勤勤恳恳，钻研自己的业务，努力提高工作效率和工作质量，在工作中，坚持服从领导分工，对领导交办的各项工作都能积极踏实的做好。敢于阐明自己的观点，为人正直，作风正派，能把自己臵于领导和同事们的监督之下，不以手中的权力为个人谋取私利，有较强的事业心和责任心。我始终认为，“一个人苦点累点没有关系，踏踏实实干事，清清白白为人是真，”要有敬业精神和职业道德，人生的价值在于正直和奉献。

三、扎实工作，严格要求，确保工程质量，不断取得新成效。工作中我十分注重知识的更新和提高，多次参加专业知识的讲座和培训活动“继续教育”。为了确保工程的质量达标，我在专业技术上，刻苦钻研，不断进取，不耻请教。吸取工程实践中的工作经验，获得了书本中不能学到的知识，并在工程工作实践中不断积累施工经验，取长补短。在工作之余认真研究技术上的难点和重点，遇到解决的难点，虚心向专家请教，悉听专家的教敏。我在业余时间经常翻看一些专业书籍，查看专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；也看一些管理或其它专业方面的书籍或网站，学习各种知识来提高自己的综合能力。在工程施工中，严格做好施工组织管理工作，并根据落实和修改。做好工程资料的建立和整理，严把工程资料关、材料关。作为工程一个管理者，在我的工作中，我坚持；一是严格按基本施工程序办事；二是进行标准化施工；三是落实质量责任制；四是注重质量，精细进行标准化施工；五是以人为本和谐沟通，配合默契到位。在总公司领导和公司领导之下，我完成了下例工程：

1998.7-1998.12大丰市巡警综合楼工程、1999.1-2000.9江苏艾森油脂有限公司厂房工程、2000.10-2003.9大丰市鸿基小区4-7#楼工程、2004.9-2005.6大丰市看守所工程、2005.7-2006.2江苏祥鸿印染有限公司厂房工程、2006.3-2006.12大丰港海关综合楼工程、2007.1-2007.12大中华能电力设备制造有限公司厂房工程、2008大丰市恒贸金属回收再生有限公司钢结构厂房工程、2009大丰市经济实用房新东苑小区#

6、#

9、#20、#22楼工程、2010至今大丰港木材园区综合楼、标准厂房、园区道路工程。

规范的施工，良好的信用，使我在我管的工程中未出现一起安全质量责任事故，取得了领导和同事们的认可。本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨、刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，圆满完成了各项工作目标和任务。

四、团结同事，无私奉献，注重廉洁自律。

在单位聘期期间，本人能时时处处严格要求自己，严格遵守单位的各项规章制度，认真履行本职岗位责任制，能协调工作中各个工程所需要解决的问题；团结同事、以诚待人、积极发扬团队精神，维护大局。在自己的工作任职中任劳任怨，扎实细致，以清廉为荣的作风时刻提醒自己，什么是一个要求进步的同志该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。

作为一名工程技术管理人员，今后我要和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态；和大家一起团结奋斗、不断总结经验，发挥优势，使自己在今后的工作中努力改进自己的不足，为大丰的蓝图建设发展、为自己热爱的大丰建设事业做得更好。

第二篇：长江大学学生会工作总结(吴文峰)

学生会年终总结会议上的发言

尊敬的老师，亲爱的学生会战友们：

大家晚上好！

今天是一个难忘的日子，这里有这么多我熟悉的面孔，这些熟悉的面孔勾起了我难忘的回忆。前不久做客我校致远计划名家讲坛的根叔因为《记忆》一炮走红，其实我想，不仅仅是华中科技大学的李培根院士有记忆，我们长江大学最普通的学生也有很多美好的回忆。

我们有被长江大学录取而悲喜交加、痛哭涕零的回忆；我们有最初走进长江大学西校区倍感神奇、感叹惊奇的回忆；我们有在五里桥金戈铁马、谁与争锋的回忆，我们有为考试在自习室通宵熬夜的回忆；我们还有与恋人在情人湖畔缠绵悱恻的回忆；我们更有为学生工作奔波劳累的回忆。

我记得当我大二下学期，那时还是在东校区，我私下计划到武汉校区建立学生会和青马班时，搜集学生工作材料的真切期盼和美好的憧憬。我记得当任倩老师联系我，让我构思学生会的具体安排时，我的激动和兴奋，就像怀揣多年、怕人窃取的宝物终于放进了自家的橱柜，就像那梦寐以求的姑娘终于娶进了我的家门。

我记得我们的第一次接触，我们为中秋主题high歌会讨论时的场景，那时我们在群里讨论，虽然我们尚未谋面，但我们依旧各抒己见。在活动的前一天晚上与皎洁的月色为伴，通宵守夜。

我记得我们的晨读，那时我想树立属于学生会的一面靓丽的旗帜，但我们没有做到，而青马班依旧如此，而且东校区的青马班依旧是6:40。我想究其根本，是因为在青马班历史上一直如此，所以他们能够从内心接受，能够很好的传承。而学生会的历史上没有这样的先例，大家从内心都在恐惧，都在不断排斥，以致所有人都对此表示怀疑。但我想，如果我当时能够把这其中的意义讲清楚，我和老师能够一直坚持、坚定、坚信。或许学生会的历史将会改写，或许我们真的可以。

我记得当时我们举办金秋歌会时，我们害怕时间仓促，我们不断调整工作安排，调整彩排时间，让工作更细更实。我记得因为天气等原因，我们的活动时间一变再变，那时我们躁动、我们愤慨不已。

我更记得当我们的金秋歌会正常有序开展时，就像胸口的大石终于落地，我们平和、踏实。看到附近村庄的大叔大妈都来观看活动、坐在活动现场前排的姚家岭小学的小朋友们络绎不绝的去洗手间时，我仿佛看到了一群藏羚羊在疾速的火车下奔驰的画卷，伙伴们，我这不就是我们一直追求的和谐吗？那时我真正体会到了神马都是浮云。

我还记得每周例会的时候，我一直要求要把会议开得像举办活动、像表演节目一样正式正规，有板有眼。我一直要求严肃态度、严谨发言、严格遵守。我还记得一些部长说我太固执、太死板。但我想说的是，在学生会里面，你们仅仅代表着个人，但只要我们走在外面，你将代表着学生会，你的一言一行，代表着学生会的整体素质。内强素质，外树形象。作为学生会的负责人，我不是在要求你们个人，而是在从内部强化素质，从而树立学生会的外在形象。当我看到小晖晖在大学生讲坛上镇定从容的讲述、圈圈在演讲舞台上条理清晰的演讲时，我从内心感到高兴并骄傲着，这就是我们学生会的战士们所应有的表现啊。当我看到我们学生会的同学去竞选学生组织失败的时候，我难过我反思，我想是不是我当初做的还不够狠。

我还记得当我们对学生社团作出一些调整的时候，我们的社团会长对我们的不满、敌意和仇视，那时虽然我很恼火，但从内心里，我是高兴的，因为只有有了这样用情的会长，我们的社团才有希望壮大。

我还记得当我们的“金字招牌—青马班”受到外界质疑的时候，我们的部长在开会时义愤填膺，虽然我批评了他们给学生会创造了不和谐，但在内心，我也是很高兴，因为只有这样的部长才是我能真正仰仗和依靠的。

这一年，回忆我们一起走过的酸甜苦辣，我们伴随着学生会一路走来„„ 这一年我们做了很多事情：开了很多会议，办了很多活动，我们在路上。我也一直在思考，难道我们学生会存在的意义就在于举办活动？我们应该采取怎样的方式来架起一个沟通学生、老师、学校之间的桥梁，让学生会真正成为“学生之家、师生之桥、菁英之源”。最终，我还是认为我们先前所走的路是正确的，这是我们最基本的工作，而且我们一直在走，那便是办活动。因为学生活动就是这样一个合适的、最佳的契合点。

校园活动培养人。通过策划校园活动，我们学会了主见、主动、主导，通过开展活动，培养了学生干部谋才和干才，锻炼学生干部的组织、管理能力；活动过程中，文案的支持、主持的引导、演员的表现，锻炼了同学们的文采、口采、艺才；在活动过程中，我们学会了思考，我们学会了发现问题、分析问题、解决问题，我们学会了沟通、交流。校园活动让学生综合素质得到不断提升。校园活动感染人。校园活动作为大学生沟通交流的载体，反映大学生风采。在学生个人与集体、社会的认识过程中，通过不同思维的碰撞，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步形成自我的世界观、人生观、价值观。它所产生的感染作用和导向作用是推动校园文化全面发展的动力。其对于繁荣校园文化具有现实而深远的意义。

校园活动熏陶人。优秀的校园活动，能激发学生对学校的认同感、归属感、自豪感、使命感，形成强大的向心力、凝聚力。它对于学生来说，能产生巨大的引领、促进和约束力，能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。同时，校园活动集中反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。

战友们，三年的学生工作经历，让我学会了重新审视校园，让我对大学有了更深刻的认识，也让我对学生工作有了更深刻的理解。

科教兴国是国家战略，科技是第一生产力，科研和学术应当是校园的主力。大学应当是科技创新的基地，大学应当是培养优秀科研工作者的源泉。我们长江大学追求和培养拥有“大学问、大志向、大境界”的“大学生、大学者”。

学生会，也可以理解为学生汇，是广大学生的汇集，是“学生之家、师生之桥、菁英之源”。我们的国家有“三个代表”的重要思想。我想，我们的长江大学学生会也应当代表着三个方面：长江大学学生会始终代表长江大学先进生产力的发展要求，始终代表长江大学先进校园文化的前进方向，始终代表长江大学最广大学生的根本利益。

学生会作为广大学生的代言人。应当是科研学术、科技实践的载体。校园科研氛围不仅仅是教授学者的工作，也应当是我们学生会发展的方向，只有这样将两级结合起来，校园氛围才能得以发展。

学生社团是文化艺术的载体。是培养兴趣爱好、发展特长技能的源泉。在社团，我们“激扬青春、和而不同”；在社团，我们“以学为主、全面发展”。

一直以来，学生干部都被冠以骂名，学生干部是不学无术的代名词，是投机谄媚的群体。我们长江大学的朱业宏老师曾经在一次工作报告中说过，搞科研的人受人敬重，搞学工的人能把事情看得更清楚。但我想，如果我们学生会的成员个个都学习成绩优异，这个骂名也将能不攻自破；学生干部的学业、学生干部的工作能力就是我们先进生产力的体现；学生组织通过举办活动，引领校园文化，代表着长江大学先进校园文化的前进方向。学生会真心实意为学生服务，代表着长江大学最广大学生的根本利益。

战友们，我们学生会人也是有梦想的，我们梦想着我们的学生工作、我们的学生会、我们的每一名学生干部都能得到学校、领导老师、各级学生组织、甚至每一名长江大学的学生的理解、认可和尊重。

为了这个梦想，在学生会的一年里，我们不离不弃„„

战友们，三年的学生工作经历，让我对学生组织有了更深刻的认识，也让我对学生会有了更深刻的理解。我也在不断思考我们的学生会今后应该怎么走？

我们的学生会，作为一个学生组织中的领导组织，在我看来，只需要做好以下几点，那便是为校、院系学生会和社团确定长远发展目标，制定可行计划、提出考核标准、规范工作流程、规范机构建设、促进文化传承，促进改革创新。

在我们的学生会里，指导老师是引导和协调工作；主席团是决策和统筹工作；部长是安排和落实工作；干事是服从和传承工作。

学生会的发展离不开活动的支撑，校园活动是校园文化的重要载体，是校园文化的重要组成部分。但校园活动不等同于校园文化，过多的、喧嚣的、安排不恰当的校园活动也会偏离学校发展的方向和轨迹，或许会适得其反。

作为学生，我们举办校园活动，繁荣校园文化，感染长大青年，服务长大青年，成就长大青年。但从最根本上讲，我们更加渴望通过我们学生的一举一动，改变校园的现状，去除不真实，扼杀不公平，真正为学生做些力所能及的事情。我想，那便是维权，维护广大学生权益。

譬如，我们宿舍的电费为何依旧居高不下？我们的桶装水的费用为什么是10元一桶？我们为什么只能用昂贵的电信有线上网？我们学校教授的宝马为什么能随意停放？我们学校的足球场什么时候能够开始施工？我们的露天剧场什么时候才能竣工？我们的图书馆究竟什么时候能够对外开放？我们学生组织的权限为何如此狭小？我们学生会的办公室究竟何时才能更换？

这些都是我们广大学生所关心的问题，那么这些就更应当是我们学生会应该思考的问题。我们唯有从生活细节，从细枝末节为学生解决一些实际的问题，我们的学生工作才能从根本上被学生认可和接受。三流的学生会办活动，二流的学生会促维权，一流的学生会引领学生思潮。试想，假如我们真的能为同学们解答这些问题，那么我们学生会的最终目标引领学生思潮，是不是可以实现？我们的学生工作梦想是不是有朝一日也能够实现？

战友们，三年的学生工作经历，不仅让我学会了该如何做事，更让我们学会了该如何做人。让我对人生有了更深刻的感悟，也让我对未来有了更长远的思考。

低手比能力，比工作技巧；高手比做人，比为人处世。在我看来，学生工作不是教会我们如何做事，更多的是教会我们如何做人，教诲我们学会为人处世，教诲我们心怀仁爱之心，教诲我们心怀感恩之情。我很感激大学里面有这么一批老师，学长学姐一直在身边支持我、帮助我、爱护我。涓涓细流，情意绵绵。

在和众多老师交往中，我学会了感知，学会了感动，更学会了感恩。我曾经在签名档里面写道：当一个人真正懂得了感恩，习惯了善良和仁爱，那么他眼中的世界将是有温度的！而且他也会带给身边的人以温暖！懂爱的人，拥有爱，也获得爱！

现在，我一直这么做。我私下也会抽出一个固定的时间给我的家人打电话，告诉他们你的孩子很好，不用担心，不用过多挂念；我更会在合适的时候抽出时间给那些帮助我、爱护我的长辈和朋友们发短信，我要告诉他们，他们挂念的人也在时刻惦记着你们，你们的恩情我永远埋藏在心底深处，永远不会忘记。

伙伴们，这个世界上不需要那么多兼济天下的人，独善其身才是我们最基本的追求。在大学，我们学会做人，足矣！

伙伴们，今天我们身边依旧有很多不和谐的因素。我们身边的一些同学依旧在不停咒骂我们的校园；我们身边的一些同学依旧在痛恨着我们老师的苛刻和古板；今天我们身边的一些同学依旧在为家境而埋怨自己的父母；今天我依旧看到我们身边的众多学弟学妹们自以为是，目中无人，完全不把师兄师姐放在眼里；今天我依旧看到我们的学生组织里依旧有人耍小聪明、玩小技巧、弄小手段。

我很心痛，人一旦丧失了他做人的根本，那么这个世界就没有他的立锥之地。我似乎看到了他们今后悲惨的命运。

亲爱的兄弟姐妹们，今天我们最后一次聚在这里，以前我很罗嗦，把思想强加给你们，把工作做法强加给你们！但最后一次聚会，我真心祝福你们，期盼你们学会做一个忠义、正直、善良的人，学会做一个仁爱、感恩、包容的人，学会做一个阳光、温暖、快乐的人。

我的小兄弟，小妹妹们，学生会是我们共同的家，希望大家今后有时间常回家看看。常到我们的学生会办公室看一看，看有没有什么变化；常关注我们学生会的活动和项目，看有没有什么特色和创新；常关注这个校园的动态，看这个校园有没有什么变化。我想，这些点点滴滴都将会勾起我们在学生会的一年中所经历过的美好回忆。

第三篇：吴永峰先进事迹

平凡的选择 别样的青春

---记马口煤矿十佳班组长吴永峰优秀事迹

“吴班长是我们学习的榜样，在他班里干活是我们的福气。”走进马口煤矿防尘队，我们时常会听到这样一句话。

吴永峰，马口煤矿通风区防尘队班长。他和防尘队的工友们常年奔走在千米井下，成功攻克了一个又一个防尘设备设施检修难题，获得了宝贵的检修经验，确保了整套防尘设备的正常运行。他所在的班组曾被矿多次表彰为“五好”先进班组，他本人也被评为优秀班组长。

打铁先得自身硬

工作须得业务精

2005年5月，年仅30岁的吴永峰到通风区做了一名普通的防尘队员，到岗第一天，他就暗自下决心，要做就做最优秀的。凭借自己的韧劲和干劲，加之工作出色，深得工友的信任，一年后，他便走上了班长的岗位。

从当班长的第一天开始，吴永峰就深深知道，如果一名班长自己没有过硬的思想素质和技能水平，肯定不能带出出色的班组队伍。在工作中，吴永峰认真、踏实地向有经验的老同志学习；工作之余，潜心学习防尘队员的理论知识。当初，刚进入防尘队，为了熟悉井下各防尘管路及设施和安装位置，他坚持下井。有时候管路出现漏水，他不管半夜还是吃饭的时候，都会以最快的速度下井检修，来毫无半句怨言。正是他的这种严谨认真的工作作风感染了大家，所以无论井下什么时候防尘系统出现了故障，他班组的工友们都会积极下井检修。

走进吴永峰的值班室，他的家当就有两样：一是桌上的检修工具，二就是他自费购买的班组管理知识读本和井下防尘设备使用及检修等方面的书籍了。据他的工友介绍，工作之余，吴永峰总是一个人呆在值班室看书，为自己“充电”。“他技术过硬，我们服他。”工友们都这样评价他们的班长。功夫不负有心人，很快，吴永峰便掌握了井下一整套防尘措施的使用技能，矿井大巷及工作面的防尘管路的安装配套、红外线自动喷雾、吊挂一排排整齐的隔爆水棚、以及矿井巷道内一系列防尘水幕的安装与使用，成为该矿防尘技术上一个业务精湛的多面手。

善于动脑勤动手

小改小革创成效

“做任何事情都要勤于动脑动手，只要敢想，敢去实践，没有不成功的。” 吴永峰时常勉励自己的职工。

作为新时代的技术工，不仅要会检修还要会创新。吴永峰还提出合理化建议20余条，使得小改小革工作蓬勃开展，收效显著，为矿井安全生产提供了有力保障。

导师带徒齐争优

狠抓管理强队伍

在防尘队，吴永峰可谓是导师级别的人物了。他带头成立了青工技能学习小组，在班组开展一帮一“导师带徒”活动中，他毫无保留地把自己的经验和技术传授给徒弟。在他的指导下，班组职工技能得到了普遍提高，80％的职工成了生产骨干和技术能手，先后有3名职工到其他班组担任班长。

吴永峰能根据班组职工性格、技能水平、爱好等诸方面，进行合

理安排、分配工作，既达到相互学习、相互交流的目的，又实现了工作互补。在解决职工问题的过程中，能进行行之有效的沟通，统一认识，为创造和谐、积极的班组人际关系打下基础；在职工奖励方面，努力创造一个良好的激励环境，让职工在完成任务后个人需求得到合理的满足，同时还主动去接受、去赞赏、去重视职工，主动地去了解、去体谅、去宽容职工，主动地去注意、去关怀、去帮助职工；在创建优秀基层组织中，给予职工以关怀和指导，并使其产生主动合作的情感反应，激发职工共同把班组建设成为具有较高团队素质的基层组织，搭建个体在其中能生存与发展的生命共同体。在他的带领下，班组圆满完成了每月的设备检修任务，确保了安全生产。

严把检修质量关

确保安全零事故

“干我们这行，责任大，设备没修好，生产就得停摆，更严重的是出现安全事故。” 吴永峰总是把这句话放在嘴边，时刻告诫职工。自到防尘队担任班长以来，他每天上班总是第一个到队值班室，了解防尘设备运转情况和现场安全生产状况，接受区队领导的工作安排，组织班组职工召开班前会，安排、布置当班工作任务，强调安全注意事项；进班他又是第一个到达现场，了解现场各项设备的运行情况，做到心中有数，对需要检修的设备，严格把关，确保检修质量；上班时，他总是在工作面和设备检修现场巡查，对每一项检修好的设备都要等到反复试用，确定运转正常后，方才离开。

班组安全工作搞得好不好，关键在班组长。吴永峰严格要求自己。他说：“要求别人做到的，自己首先做到。”在工作中，他带头推行“手

指口述”安全确认法，带头背诵“事故案例”、纠正身边常见的违章行为；还利用班前会、班后会和工作现场对班组职工进行抽查，对不能背诵的职工，立马给其讲解要领、重点，并现场演示，让他们牢记内容、动作直到符合要求为止。

吴永峰说：“军队里强调，平时多流汗，战时少流血。我之所以要求职工背诵这样，牢记那样，懂法则，强操作，就是为了避免‘三违’和轻伤事故。只有这样，我心里才踏实，睡觉也才睡得安稳。”

关心职工好班长

以人为本促和谐

在班组里，吴永峰是个难得的热心肠，十分关心职工，时刻把职工的冷暖放在心上。他经常和班组职工进行交流、谈心，到班组职工家里进行走访，哪个职工思想有疙瘩、哪个家庭有难事，他都了如指掌。职工生病，他自己掏钱购买慰问品，去医院、家里进行探望。在当班长期间，他还先后看望困难、生病职工7人次，自己掏腰包送慰问金达800余元。

“不管是工作，还是生活、学习，都应该以大家为中心。国家提出‘以人为本’维护社会和谐，我们也应该‘以人为本’维护班组和谐。” 吴永峰在班组会议上强调。

以人为本促进班组和谐，而班组和谐的根本就是工资分配。班组工资分配如果出现分配不合理、不公平，不仅会影响班组工作的正常开展，更会影响到班组职工的思想情绪和队伍的和谐稳定。吴永峰一贯主张：“工资（工分）向技术含量高、劳动强度大、检修质量好和对工作尽职尽责的职工倾斜。”此举得到了班组职工的一致赞同。在

班组民主管理工作中，他坚持班务公开，分配公平、公正，不徇私情，工友都这样评价他：“他心肠好，处事公，尽职尽责，管理好，是我们难得的好班长。”

吴永峰，一名普通的防尘队组班长，正是因为他能以矿山主人翁的姿态，认真对待每一项工作，用他对矿山的赤胆忠诚、对职工的倾情关爱之心，用辛勤的汗水和不懈的努力，展示了当代煤矿人在平凡的工作岗位上，亦能燃烧出别样的青春！要让自己成为内行，很多技术都要从头学起，他为此下足了功夫，绞尽了脑汁。为了尽快掌握防尘技术，工作之余加班加点学习，到处购买学习资料，现场去分析地质情况，拿图纸反复对照研究，有时为了弄清一个问题加班到半夜，学习真到了痴迷的程度。他带领有关人员，从最经济、最安全、最切合实际的角度全面考虑，反复论证，寻求最佳方案，实际证明，在使用中效果十分理想，既确保了安全，又经济合理。

要把职工当兄弟。马口煤矿的职工都有这样的感受，吴永峰班组长这人没有官架子，拿谁都当亲兄弟。由于煤矿距离家里较远，职工较长时间不能回家，在山沟沟里人烟稀少，特别是每到过节的时候，想家是难免的。为了让大家有个好心情，他会想尽一切办法带领大家尽量开心，个别的会和你开开玩笑交流一下。有时谁有个感冒、身体不舒服，他只要知道了，都会过去问候，让人感受到温暖。职工工作有不顺心的时候，他只要听到了，就会主动靠过去，了解思想状况，谈谈心，有困难的想办法帮助解决。

2011年5月15日

第四篇：行政复议申请书吴永峰

行政复议申请书

申请人吴永峰，男，57岁，汉族，农民，现住巴林左旗林东镇西城区体校西侧门牌号。联系电话：***

被申请人巴林左旗人民政府

法定代表人：邱文博职务：旗长

第三人吴小志，男，30岁，汉族，农民，现住巴林左旗林东镇东城东石桥子社区振兴大街路北门牌号。系申请人吴永峰儿子。联系电话：

复议事项

请求赤峰市人民政府依法撤销左旗国用（2007）字第0925号土地使用证。

事实理由

2006年11月21日申请人与李学签订房屋买卖合同，双方约定李学将两间半房屋卖给申请人，房屋价款为15000元。双方还约定甲方（李学）给申请人（乙方）提供原有土地证，从土地证中划出长为

8.9米，宽为8米的土地面积归申请人使用（即房屋所占土地面积），由申请人自行办理土地证。

申请人买房后将该房交给儿子吴小志居住。可是不知什么时候，吴小志将土地使用证办在他自己的名下。直到吴小志和他妻子离婚诉讼开庭后，双方分割该处不动产时，申请人才知道自己买的二间半房屋的土地使用权已经办了土地使用证，而且办在儿子吴小志名下。

事后，申请人到巴林左旗国土资源局了解情况，确认此事，还了解到国土部门的档案中有申请人和李学签订的房屋买卖合同原件。

申请人认为，国土资源部门档案中存在申请人和李学签订的房屋买卖合同原件，国土资源部门对申请人为真实买受人是明知的，仅管申请人与吴小志存在父子关系，但是在不动产登记中，父子之间也是不能相互代替的，国土资源部门在明知的情况依然将该处土地使用权登记在吴小志名下，显然是错误的。

审查权属来源是土地登记工作重要内容和核心环节，国土资源部门土地登记工作违反《土地登记规则》第十条之规定，请求赤峰市人民政府依法撤销左旗国用（2007）字第0925号土地使用证。

此致

赤峰市人民政府

申请人：吴永峰

二0 一0年十二月五日

第五篇：班主任学习心得体会 吴峰文档

班主任培训心得

吴峰

去年6月2号3号到青岛参加为期两天的班主任培训学习，感受很深，获益匪浅。现我把培训的内容粗略整理如下，与各位同仁分享并且欢迎提宝贵的意见。

2号听得是全国教育行政管理学术委员会副秘书长、中国管理科学研究院基础教育研究所所长刘正荣老师演讲。他首先认为作为班主任非常辛苦、也很伟大，教师很爱学生、也想学生爱老师，教师的工作压力大，应该在压力面前找幸福感。他的讲座主要归纳为以下几点。

学生基本信息分析；感情沟通从学生基本信息管理开始。1了解学生入学成绩，了解每个学生的成绩，这样便于和学生沟通、和学生建立感情，让学生喜欢你，让学生感受到你对他们的关心，他们会感觉你这个老师和蔼可亲、平易近人、无形中拉近与学生之间的感情。2分析家庭资料；了解学生家庭成员，让家长放心，另外了解学生个性特征，家校合力共同教育学生，要搞好家长会。3学生体检资料；了解学生有无先天性疾病预防。4校正学生兴趣特征等。

一、如何理解今天的学生；1自我认识的错位———自卑、敏感、防卫。2学习适应的不良——应试教育的“剩人”。3异性交往障碍——迷茫（尊重差异、青春期办法）4社会智力低下——对社会竞争的残酷性准备不足。5接群星为突出——仗义、狭义心胆。6自尊心强——好面子、满脑子是仗义心胆。7希望得到关注——愿意得到别人的肯定、人后劝学。8参与意识强——乐于交往。9需求容易满足——给点阳光就灿烂。10急于被社会接纳——时尚品

二、学生成绩统一分析；1学生每科成绩分、班级成绩分、最高最低分。2学生在班级、年级中的排名、总分和平均分。3学生成绩分数统计及学法指导

三课堂管理的学生分析；干那一行不加以研究、干那一行都干不好，干那一行加以研究、那一行都出状元。所以、我们干教师这一行要爱教师这一行，才能干出名堂，在平凡的岗位上，干出不平凡的事，找出自己的幸福感。

四学生为教师服务，走向教师中心主义；心中有什么、眼中有什么、用时间、用爱感悟学生。搞清问题，在处理。教育以人为本。1课堂管理不是量化管理。凡是不能评价和考核的规则不能写在规则上。2大局意识，在多数情况下面比点重要，小事不扩大。4能用表情表示的不用嘴。5能课下解决的不在课堂上解决。6注意首发问句------8就事论事，不搞株连、不扩散。9不翻老账。10速战速决、不纠缠。11多次提醒不听可以不理。12不要轻易把学生赶出教室。大局；先稳面、后抓点，教师遇事不慌、处事不忙，创建有安全感、有秩序和有效课堂。

事业辉煌，爱情激荡；班级管理理论------稳、准、狠，登高望远-------规划自己的技术(灵气、思想、个性、实效)，博采众长-------写作论文的技术。创造属于教室的力量

创造属于教室的力量

————北京广渠门中学李志伟

教育是生命影响生命的事业——广渠门中学校训

李志伟老师说；遇到一个好的学生老师幸福三年、遇到一个好的老师学生幸福一生，因为有你有些人可能影响别人一生无论你承认与否教师这个职业决定聊你将在一些人的生命里留下不可磨灭的痕迹，教育要让每一个生命都绽放光彩。

她还说；“珍爱生命、敬畏职业，要对问题学生关爱，一个同伴的榜样可以改变一个生命成长的轨迹，一个师长的作为可以转变一个生命的成长质量，一个学校的氛围可以提升一群人的生命质量，普惠式的群体教育远比个别的教育高尚的多。她认为1创建教室生态塑造优质生命、2包括创设教室氛围营造安全心里（能上三年的是好学生、能考上学的是优胜者，“安全教育”；让自卑、恐惧、压力的每个人都可以轻松的呼吸自在生活的班级氛围）、3拓展教室空间引领精神发展——让“高贵”占据学生的精神世界，学校要成为学生的精神圣地，不论现在还是将来，我们都要为我们的学生在伦理道德选择时能够做出正确的选择而行为”。

学生日常行为规范教育与技能的训练

—— 班主任十二项基本训练之四

吕佩橙

吕教授从不同的角度阐述学生日常行为规范教育与技能训练博得了教师的阵阵掌声。但我认为他说的有效沟通十条：1改善师生关系2有效帮助的步骤3文明礼仪4沟通演讲5平衡主张与探寻6品格人生7主题活动8影视欣赏9价值论证10较色置换受益匪浅

学习之后我有如下体会

一、班主任——爱的使者

凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满信心、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢?我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。

二、听学生的心声看学生的行动。

我们教师要以尊重学生，平等的态度去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉教师。

人们常说：看其行，知其意。我们教师要仔细观察学生日常行为表现，从学生日常的一言一行来中去分析学生的心理、了解学生心理。

三、班主任——善于研究

善于观察、善于反思、善于归纳总结,即“善于研究”。和班主任打交道是学生，每个学生都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才,就要付出同等的复杂性的劳动"。所以,全面研究学生便是班主任工作的灵魂。

四、正确评价，鼓励学生，教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、信任尊重家长，做到胸襟开阔。

当学生有错时班主任应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长如对班主任老师或学校工作有意见，我们应抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。

总之，感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们和全国各地的班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！作为一名班主任是学校教育教学与日常管理过程中一个特定而复杂的社会角色。我们应在繁杂的工作事务中快乐的工作。作为班主任，要严中有爱，爱中有法，要以育人为出发点，让自己做好自己的班级育